Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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PAR - Particularités et Fonctionnement > PAR-A - Fonctionnement Autistique
Un anthropologue sur Mars / Oliver SACKS
Titre : Un anthropologue sur Mars : sept histoires paradoxales Titre original : An anthropologist on Mars Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Oliver SACKS, Auteur ; Christian CLER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2003 Collection : Points. Série Essais, ISSN 1264-5524 num. 495 Importance : 460 p. Format : 10,9cm x 17,9cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-049095-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Un peintre perd, à la suite d'un accident, la perception des couleurs ; un chirurgien, atteint du syndrome de La Tourette, est en proie à des tics compulsifs, sauf quand il opère ; une autiste, pour qui le monde humain est incompréhensible, se spécialise dans l'étude des animaux. Les personnes atteintes de tels troubles neurologiques ressemblent à des voyageurs traversant d'inimaginables contrées.
Sept de ces voyageurs sont présentés ici. Pour les comprendre, l'auteur est allé à leur rencontre, et a partagé, pendant un moment, leur vie. Les sept histoires qu'il relate sont paradoxales, car elles montrent que les troubles neurologiques ne sont pas seulement des maladies - ils ouvrent des mondes nouveaux, certes étranges pour l'expérience commune, mais où se réalisent d'autres richesses, seulement potentielles chez l'homme normal. Le peintre qui a perdu la perception des couleurs va créer un monde artistique monochrome, à la beauté insolite et profonde ; et l'autiste continuera à se heurter aux arcanes de la socialité humaine - mais en s'y sentant, nous dit-elle, " comme un anthropologue sur Mars ".Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Un anthropologue sur Mars = An anthropologist on Mars : sept histoires paradoxales [Texte imprimé et/ou numérique] / Oliver SACKS, Auteur ; Christian CLER, Traducteur . - Paris [France] : Seuil, 2003 . - 460 p. ; 10,9cm x 17,9cm x 2,0cm. - (Points. Série Essais, ISSN 1264-5524; 495) .
ISBN : 978-2-02-049095-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Un peintre perd, à la suite d'un accident, la perception des couleurs ; un chirurgien, atteint du syndrome de La Tourette, est en proie à des tics compulsifs, sauf quand il opère ; une autiste, pour qui le monde humain est incompréhensible, se spécialise dans l'étude des animaux. Les personnes atteintes de tels troubles neurologiques ressemblent à des voyageurs traversant d'inimaginables contrées.
Sept de ces voyageurs sont présentés ici. Pour les comprendre, l'auteur est allé à leur rencontre, et a partagé, pendant un moment, leur vie. Les sept histoires qu'il relate sont paradoxales, car elles montrent que les troubles neurologiques ne sont pas seulement des maladies - ils ouvrent des mondes nouveaux, certes étranges pour l'expérience commune, mais où se réalisent d'autres richesses, seulement potentielles chez l'homme normal. Le peintre qui a perdu la perception des couleurs va créer un monde artistique monochrome, à la beauté insolite et profonde ; et l'autiste continuera à se heurter aux arcanes de la socialité humaine - mais en s'y sentant, nous dit-elle, " comme un anthropologue sur Mars ".Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001392 PAR-A SAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fais-moi penser 3 LEMIRE, Karine Pratiques en arts visuels auprès de jeunes présentant des troubles cognitifs SIGWALT, Patricia À la conquête de mon univers 3 LAUZIER, Gisèle Emotions et sentiments LABES, Geneviève Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Atypiques ? / Karine DANAN
Titre : Atypiques ? : Un voyage avec ceux qui pensent et ressentent différemment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine DANAN, Auteur ; Stomie Busy, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2024 Importance : 133 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01119-1 Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Vous vous sentez différent, trop sensible, empathique, intuitif, pas assez sociable ? Vous vous dites que le monde devrait fonctionner autrement et vous avez du mal à vous y adapter ? C'est le cas de Cathy, Jocelyne et Morgan, des amis qui partent en voyage ensemble en Egypte. Des préparatifs précédant le départ aux diverses activités dans ce décor idyllique, ces vacances vont être pour ces trois atypiques l'occasion de découvrir leurs particularités respectives : Cathy la psy planifie tout, Jocelyne a une mémoire exceptionnelle, et Morgan pourrait bien être HPI.
Si différents soient-ils, ils ont une hypersensibilité au monde qui les entoure bien plus importante que la plupart des gens... Cette BD, bourrée d'humour, d'infos, de tips et de conseils, est un passionnant voyage à travers les facettes de la neurodiversité. Au fur et à mesure de leur séjour, les trois amis vont découvrir que nous sommes tous différents et que l'on peut s'épanouir dans un monde neurotypique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Atypiques ? : Un voyage avec ceux qui pensent et ressentent différemment [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine DANAN, Auteur ; Stomie Busy, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2024 . - 133 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-416-01119-1
Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Vous vous sentez différent, trop sensible, empathique, intuitif, pas assez sociable ? Vous vous dites que le monde devrait fonctionner autrement et vous avez du mal à vous y adapter ? C'est le cas de Cathy, Jocelyne et Morgan, des amis qui partent en voyage ensemble en Egypte. Des préparatifs précédant le départ aux diverses activités dans ce décor idyllique, ces vacances vont être pour ces trois atypiques l'occasion de découvrir leurs particularités respectives : Cathy la psy planifie tout, Jocelyne a une mémoire exceptionnelle, et Morgan pourrait bien être HPI.
Si différents soient-ils, ils ont une hypersensibilité au monde qui les entoure bien plus importante que la plupart des gens... Cette BD, bourrée d'humour, d'infos, de tips et de conseils, est un passionnant voyage à travers les facettes de la neurodiversité. Au fur et à mesure de leur séjour, les trois amis vont découvrir que nous sommes tous différents et que l'on peut s'épanouir dans un monde neurotypique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007186 PAR-A DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Autism. An Inside-Out approach / Donna WILLIAMS
Titre : Autism. An Inside-Out approach : An Innovative Look at the Mechanics of 'Autism'and Its Developmental 'Cousins' Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donna WILLIAMS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 1996 Importance : 326 p. Présentation : Index Format : 15,5cm x 23cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85302-387-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Donna Williams' challenging new book, written by an autistic person for people with autism and related disorders, carers, and the professionals who work with them, is a practical handbook to understanding, living with and working with autism. Exploring autism from the inside, it shows clearly how the behaviours associated with autism can have a range of different causes, and in many cases reflect the autistic person's attempt to gain control over their internal world. The sensory and perceptual problems that challenge a person with autism are described in depth, together with strategies for tackling them so as to enable that person to take more control of their lives. Donna Williams comments on the various approaches to autism, drawing out those strategies that are of real use, and explaining why some approaches may prove counterproductive, leaving the autistic person feeling even more isolated and misunderstood.
Taking the view that understanding autism is the key to managing the condition, Donna Williams' book will bring illumination to all those who have felt baffled and frustrated by the outside appearance of autism. It contains a wealth of helpful suggestions, insights and new ideas, exploding old myths and promoting a view that all those involved with autism will find empowering and creative.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Autism. An Inside-Out approach : An Innovative Look at the Mechanics of 'Autism'and Its Developmental 'Cousins' [Texte imprimé et/ou numérique] / Donna WILLIAMS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 1996 . - 326 p. : Index ; 15,5cm x 23cm x 1,8cm.
ISBN : 978-1-85302-387-3
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Donna Williams' challenging new book, written by an autistic person for people with autism and related disorders, carers, and the professionals who work with them, is a practical handbook to understanding, living with and working with autism. Exploring autism from the inside, it shows clearly how the behaviours associated with autism can have a range of different causes, and in many cases reflect the autistic person's attempt to gain control over their internal world. The sensory and perceptual problems that challenge a person with autism are described in depth, together with strategies for tackling them so as to enable that person to take more control of their lives. Donna Williams comments on the various approaches to autism, drawing out those strategies that are of real use, and explaining why some approaches may prove counterproductive, leaving the autistic person feeling even more isolated and misunderstood.
Taking the view that understanding autism is the key to managing the condition, Donna Williams' book will bring illumination to all those who have felt baffled and frustrated by the outside appearance of autism. It contains a wealth of helpful suggestions, insights and new ideas, exploding old myths and promoting a view that all those involved with autism will find empowering and creative.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000345 PAR-A WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Autism and Spirituality / Olga BOGDASHINA
Titre : Autism and Spirituality : Psyche, Self and Spirit in People on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olga BOGDASHINA, Auteur ; Christine TREVETT, Auteur ; Larry CULLIFORD, Auteur ; Nancy GETTY, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2013 Importance : 272 p. Format : 23,4cm x 15,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-285-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Olga Bogdashina argues persuasively that, contrary to popular belief, spirituality plays a vital role in the lives of many people with autism spectrum disorders (ASD).
Drawing on interdisciplinary research from fields as diverse as psychology, philosophy, anthropology, linguistics, neuroscience and religion, as well as first-hand experiences of people on the spectrum, she shows how people with ASD experience their inner worlds and sense of self, and how this shapes the spiritual dimension of their lives and vice versa. She presents a coherent framework for understanding the routes of spiritual development and 'spiritual giftedness' within this group, offering insights that will inform understanding of how to support and nurture spiritual wellbeing in people with ASDs.
This book gives a voice to both verbal and non-verbal individuals on the autism spectrum whose spiritual experiences, though often unconventional, are meaningful and profound. It is essential reading for all those interested in the spiritual wellbeing of this group, including pastoral carers and counsellors, ministers of religion, spiritual leaders, parents and carers and individuals on the autism spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Autism and Spirituality : Psyche, Self and Spirit in People on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Olga BOGDASHINA, Auteur ; Christine TREVETT, Auteur ; Larry CULLIFORD, Auteur ; Nancy GETTY, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2013 . - 272 p. ; 23,4cm x 15,6cm.
ISBN : 978-1-84905-285-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Olga Bogdashina argues persuasively that, contrary to popular belief, spirituality plays a vital role in the lives of many people with autism spectrum disorders (ASD).
Drawing on interdisciplinary research from fields as diverse as psychology, philosophy, anthropology, linguistics, neuroscience and religion, as well as first-hand experiences of people on the spectrum, she shows how people with ASD experience their inner worlds and sense of self, and how this shapes the spiritual dimension of their lives and vice versa. She presents a coherent framework for understanding the routes of spiritual development and 'spiritual giftedness' within this group, offering insights that will inform understanding of how to support and nurture spiritual wellbeing in people with ASDs.
This book gives a voice to both verbal and non-verbal individuals on the autism spectrum whose spiritual experiences, though often unconventional, are meaningful and profound. It is essential reading for all those interested in the spiritual wellbeing of this group, including pastoral carers and counsellors, ministers of religion, spiritual leaders, parents and carers and individuals on the autism spectrum. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002679 PAR-A BOG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sais-tu pourquoi je saute ? HIGASHIDA, Naoki Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Autisme, sortir de l'impasse SANS, Pierre Autism as Context Blindness / Peter VERMEULEN
Titre : Autism as Context Blindness Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Brenda SMITH MYLES, Préfacier, etc. Editeur : Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC Année de publication : 2012 Importance : 421 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-937473-00-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Catégorisation Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Despite years of study and advanced technologies, we still do not fully understand how the “typical” brain works, much less how an autistic brain works. And while we have become increasingly familiar with the term autistic thinking, people with autism are still misunderstood, leading to frustration, depression and missed opportunities to reach one’s potential. According to Peter Vermeulen, treatment of autism is still too focused on behavior and minimally focused on observation or determining the way of thinking that leads to the behavior. In this groundbreaking book, inspired by the ideas of Uta Frith, the internationally known psychologist and a pioneer in theory of mind as it relates to autism, Vermeulen explains in everyday terms how the autistic brain functions with a particular emphasis on the apparent lack of sensitivity to and awareness of the context in which things happen. Full of examples, often humorous, the book goes on to examine “context” as it relates to observation, social interactions, communication and knowledge. The book concludes with a major section on how to reduce context blindness in these various areas, vital for successful functioning. Due to the far-reaching consequences of context blindness, this book is a must for those living and working with somebody with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Autism as Context Blindness [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Brenda SMITH MYLES, Préfacier, etc. . - Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC, 2012 . - 421 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-937473-00-6
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Catégorisation Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Despite years of study and advanced technologies, we still do not fully understand how the “typical” brain works, much less how an autistic brain works. And while we have become increasingly familiar with the term autistic thinking, people with autism are still misunderstood, leading to frustration, depression and missed opportunities to reach one’s potential. According to Peter Vermeulen, treatment of autism is still too focused on behavior and minimally focused on observation or determining the way of thinking that leads to the behavior. In this groundbreaking book, inspired by the ideas of Uta Frith, the internationally known psychologist and a pioneer in theory of mind as it relates to autism, Vermeulen explains in everyday terms how the autistic brain functions with a particular emphasis on the apparent lack of sensitivity to and awareness of the context in which things happen. Full of examples, often humorous, the book goes on to examine “context” as it relates to observation, social interactions, communication and knowledge. The book concludes with a major section on how to reduce context blindness in these various areas, vital for successful functioning. Due to the far-reaching consequences of context blindness, this book is a must for those living and working with somebody with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002420 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau SACKS, Oliver Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga L'autisme, un nouveau regard MARTIN, Richard Autism from within / Hilde DE CLERCQ
Titre : Autism from within : A Handbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. Editeur : Peoria AZ [Etats-Unis] : Intermedia Année de publication : 2006 Importance : 336 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-91-975365-5-4 Note générale : Bibliographie Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Ever since her fourth child was born, Hilde De Clercq has been involved with autism. She decided to dedicate herself entirely to try to understand the essence of the enigma. Hilde dared to explore and analyse the ‘different’ behaviour of her son. She found an approach through language and the attribution of meaning, where she, as a linguist, could observe the pervasiveness of this developmental difference. The extreme attention to detail and the effects of hyper selectivity were explored in her first book. This time Hilde goes further and explores, in depth, the qualitative differences of autism in every day life. This book is a practical guide as well as a reflection on pragmatic language issues.
One could say that there are indeed two cultures, one autistic and another non-autistic. This book builds bridges between two perspectives on reality. It is intended for students, professionals and parents, but could very well be read by anyone interested to know more about the autistic syndrome.
The author’s frequent references to the writings of autistic people themselves will open the reader’s eyes to the ‘world of autism’ and provide a philosophical and educational framework.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Autism from within : A Handbook [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. . - Peoria AZ [Etats-Unis] : Intermedia, 2006 . - 336 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm.
ISBN : 978-91-975365-5-4
Bibliographie
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Ever since her fourth child was born, Hilde De Clercq has been involved with autism. She decided to dedicate herself entirely to try to understand the essence of the enigma. Hilde dared to explore and analyse the ‘different’ behaviour of her son. She found an approach through language and the attribution of meaning, where she, as a linguist, could observe the pervasiveness of this developmental difference. The extreme attention to detail and the effects of hyper selectivity were explored in her first book. This time Hilde goes further and explores, in depth, the qualitative differences of autism in every day life. This book is a practical guide as well as a reflection on pragmatic language issues.
One could say that there are indeed two cultures, one autistic and another non-autistic. This book builds bridges between two perspectives on reality. It is intended for students, professionals and parents, but could very well be read by anyone interested to know more about the autistic syndrome.
The author’s frequent references to the writings of autistic people themselves will open the reader’s eyes to the ‘world of autism’ and provide a philosophical and educational framework.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001293 PAR-A DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A Brief Guide to Autism Treatments HOLLISTER SANDBERG, Elisabeth L'autisme PEETERS, Theo On est trop grand DIDIER, Philippe Se faire un film BLANCHON, Yves-Claude Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann L'autisme, une autre intelligence / Laurent MOTTRON
Titre : L'autisme, une autre intelligence : Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent MOTTRON, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2004 Collection : Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé Importance : 236 p. Format : 15,0cm x 22,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-869-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme " de haut niveau " et le syndrome d'Asperger.
De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique.
Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un surfonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=606 L'autisme, une autre intelligence : Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent MOTTRON, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2004 . - 236 p. ; 15,0cm x 22,0cm x 1,6cm. - (Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé) .
ISBN : 978-2-87009-869-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Ce livre présente en un seul ouvrage l'essentiel de ce que les chercheurs, les professionnels et les parents doivent connaître sur les personnes porteuses d'un trouble envahissant du développement sans déficience intellectuelle : l'autisme " de haut niveau " et le syndrome d'Asperger.
De manière accessible et technique à la fois, les aspects diagnostiques positifs et différentiels et le support qu'on peut apporter à ces personnes y sont exposés de façon approfondie, mais aussi directement utilisable sur le terrain. Au niveau scientifique, les connaissances les plus récentes en neuropsychologie de l'autisme y sont présentées et discutées. L'originalité de ce livre tient à son objet, une population encore presque inconnue en France, et à sa méthode, associant la psychologie expérimentale la plus rigoureuse à l'expertise clinique.
Mais surtout, l'auteur développe une synthèse unique de l'autisme comme différence plutôt que comme handicap, à partir des résultats montrant un surfonctionnement des personnes autistes dans les tâches de nature perceptive, et à partir des écrits de personnes autistes de haut niveau de fonctionnement. Un livre qui a le pouvoir de modifier en profondeur notre conception de l'autisme, nos pratiques thérapeutiques, et généralement la place qui est faite aux personnes autistes dans notre monde.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=606 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000246 PAR-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000608 PAR-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000986 PAR-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005809 PAR-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0005810 PAR-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je connais les fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES La colère de Banjo et Tambourine CHARRIER, Caroline L'estime de soi des 6-12 ans LAPORTE, Danielle L'accompagnement et le soutien par les pairs Autismes GEPNER, Bruno Marion, Simon et leurs émotions KHALIL, Michelle L'autisme : au-delà des apparences / Brigitte HARRISSON
Titre : L'autisme : au-delà des apparences : Le Fonctionnement interne de la pensée autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Concept ConsulTED Année de publication : 2010 Importance : 557 p. Présentation : ill. Format : 15,4ccm x 23cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811422-0-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Structure cognitive Neurologie Fonctionnement interne SACCADE Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Pour la première fois, une personne autiste nous permet de comprendre ce qui se passe à l’intérieur, à partir de ce que nous voyons de l’extérieur. Le Fonctionnement interne est une « théorie de l’intérieur » qui rend l’explication de la structure cognitive particulière, cohérente. Il explique la commande perceptive interne basée sur les besoins uniques de l’autisme, et les manifestations autistiques (qui sont plus ou moins visibles selon l’atteinte) provenant de la gestion manuelle de cette structure que l’on confond trop souvent avec des troubles du comportement. Cette « théorie de l’intérieur » suscitera chez le lecteur des questions concernant l’impact de l’autisme sur l’identité, une réflexion sur la valeur de la vie d’une personne autiste et de la nécessité pour le neurotypique d’agir au lieu de réagir. De plus, il comprendra pourquoi on ne peut pas simplement « socialiser » un autiste pour en faire un non-autiste. Le Fonctionnement interne a été entendu par plus de 16,000 personnes depuis 2003. Il est enseigné dans les milieux spécialisés en autisme au Québec et à l’extérieur, ainsi que dans les milieux universitaires. Il a donné naissance au modèle d’intervention SACCADE. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 L'autisme : au-delà des apparences : Le Fonctionnement interne de la pensée autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur . - Québec [Canada] : Concept ConsulTED, 2010 . - 557 p. : ill. ; 15,4ccm x 23cm x 3cm.
ISBN : 978-2-9811422-0-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Structure cognitive Neurologie Fonctionnement interne SACCADE Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Pour la première fois, une personne autiste nous permet de comprendre ce qui se passe à l’intérieur, à partir de ce que nous voyons de l’extérieur. Le Fonctionnement interne est une « théorie de l’intérieur » qui rend l’explication de la structure cognitive particulière, cohérente. Il explique la commande perceptive interne basée sur les besoins uniques de l’autisme, et les manifestations autistiques (qui sont plus ou moins visibles selon l’atteinte) provenant de la gestion manuelle de cette structure que l’on confond trop souvent avec des troubles du comportement. Cette « théorie de l’intérieur » suscitera chez le lecteur des questions concernant l’impact de l’autisme sur l’identité, une réflexion sur la valeur de la vie d’une personne autiste et de la nécessité pour le neurotypique d’agir au lieu de réagir. De plus, il comprendra pourquoi on ne peut pas simplement « socialiser » un autiste pour en faire un non-autiste. Le Fonctionnement interne a été entendu par plus de 16,000 personnes depuis 2003. Il est enseigné dans les milieux spécialisés en autisme au Québec et à l’extérieur, ainsi que dans les milieux universitaires. Il a donné naissance au modèle d’intervention SACCADE. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002020 PAR-A HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Je compte les moyens de transport de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Conversations avec l'ange HORNBY, Nick PEERS® for Young Adults LAUGESON, Elizabeth L'affirmation de soi par le jeu de rôle CARIOU-ROGNANT, Anne-Marie Autisme et la clarification du temps DEGRIECK, Steven L’autisme expliqué par un autiste / Thibaud MOULAS
Titre : L’autisme expliqué par un autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thibaud MOULAS, Auteur ; Hugo HORIOT, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Importance : 207 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0849-8 Note générale : Bibliogr. lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que l'autisme ? Qu'est-ce que le spectre de l'autisme ? Comment le cerveau d'une personne autiste fonctionne-t-il ? Pourquoi l'autisme est-il confondu à tort avec un problème de communication, un handicap mental, ou une surdouance ? Pourquoi notre société ne parvient-t-elle pas à le comprendre ? Au XXIe siècle, les idées reçues sur l'autisme ont la peau dure et son spectre reste mal connu. Cela s'avère préjudiciable pour les autistes qui tentent de faire entendre leur voix. Dans cet ouvrage, Thibaud Moulas nous offre un point de vue inédit : profitant de sa différence, en tant qu'autiste Asperger, il partage son expérience et ses connaissances de l'autisme. Thibaud Moulas plonge dans le spectre de l'autisme et l'analyse à travers l'histoire et la recherche scientifique. Remontant aux origines de la notion, il fait état des erreurs et synthèses hâtives ayant jalonné l'étude de l'autisme, et décrit la vie des autistes depuis la préhistoire. Il nous fait ainsi voyager à travers les époques, avant de se pencher sur la situation actuelle et les difficultés quotidiennes des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 L’autisme expliqué par un autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Thibaud MOULAS, Auteur ; Hugo HORIOT, Préfacier, etc. . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 207 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-8047-0849-8
Bibliogr. lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que l'autisme ? Qu'est-ce que le spectre de l'autisme ? Comment le cerveau d'une personne autiste fonctionne-t-il ? Pourquoi l'autisme est-il confondu à tort avec un problème de communication, un handicap mental, ou une surdouance ? Pourquoi notre société ne parvient-t-elle pas à le comprendre ? Au XXIe siècle, les idées reçues sur l'autisme ont la peau dure et son spectre reste mal connu. Cela s'avère préjudiciable pour les autistes qui tentent de faire entendre leur voix. Dans cet ouvrage, Thibaud Moulas nous offre un point de vue inédit : profitant de sa différence, en tant qu'autiste Asperger, il partage son expérience et ses connaissances de l'autisme. Thibaud Moulas plonge dans le spectre de l'autisme et l'analyse à travers l'histoire et la recherche scientifique. Remontant aux origines de la notion, il fait état des erreurs et synthèses hâtives ayant jalonné l'étude de l'autisme, et décrit la vie des autistes depuis la préhistoire. Il nous fait ainsi voyager à travers les époques, avant de se pencher sur la situation actuelle et les difficultés quotidiennes des personnes autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006243 PAR-A MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006064 PAR-A MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0006244 PAR-A MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA VERZAT, Christine Trouble du spectre de l'autisme GILLET, Patrice Autisme : comprendre pour mieux accompagner GROS, Karine Tout savoir sur le haut potentiel BRASSEUR, Sophie Dans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les DACHEZ, Julie Quelque chose en plus ROBERT, Sophie L'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
Titre : L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2013 Importance : 393 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-17-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes.
Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle.
Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ?
Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours.
Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde.
« L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2013 . - 393 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 2cm.
ISBN : 978-2-917150-17-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes.
Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle.
Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ?
Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours.
Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde.
« L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002404 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002454 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002455 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Génétique médicale JEANPIERRE, Marc Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence Métaphores BOUTARD, Corinne Tous les enfants peuvent être des superhéros AZRI, Stephanie Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline Autismes / Bruno GEPNER
Titre : Autismes : Ralentir le monde exterieur, calmer le monde intérieur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno GEPNER, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2014 Importance : 229 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3079-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Dans ce livre, le professeur Bruno Gepner propose une approche prometteuse de l'autisme en s'appuyant sur l'évolution des connaissances en génétique et en neurosciences, et sur l'essor de nouvelles applications thérapeutiques. En effet, pour de nombreuses personnes autistes, le monde "va trop vite" ! Ce décalage temporel entre le rythme du monde extérieur et celui de leur monde intérieur induit chez elles du stress, des difficultés de compréhension et de communication, des désordres émotionnels et relationnels, une lenteur et une maladresse motrices, que compensent plus ou moins des capacités perceptives, mnésiques et numériques parfois étonnantes.
Et si présenter les images et les sons au ralenti via un ordinateur, parler lentement et décomposer les gestes permettaient des améliorations notables du développement et du comportement chez certains enfants autistes ?
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Autismes : Ralentir le monde exterieur, calmer le monde intérieur [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno GEPNER, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2014 . - 229 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-7381-3079-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Dans ce livre, le professeur Bruno Gepner propose une approche prometteuse de l'autisme en s'appuyant sur l'évolution des connaissances en génétique et en neurosciences, et sur l'essor de nouvelles applications thérapeutiques. En effet, pour de nombreuses personnes autistes, le monde "va trop vite" ! Ce décalage temporel entre le rythme du monde extérieur et celui de leur monde intérieur induit chez elles du stress, des difficultés de compréhension et de communication, des désordres émotionnels et relationnels, une lenteur et une maladresse motrices, que compensent plus ou moins des capacités perceptives, mnésiques et numériques parfois étonnantes.
Et si présenter les images et les sons au ralenti via un ordinateur, parler lentement et décomposer les gestes permettaient des améliorations notables du développement et du comportement chez certains enfants autistes ?
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002724 PAR-A GEP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0002725 PAR-A GEP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002907 PAR-A GEP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0003514 PAR-A GEP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je veux, maintenant ! CRARY, Elizabeth Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Les troubles des conduites alimentaires LAMAS, Claire Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Autistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
Titre : Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Filem JOMAGO, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 227 p. Format : 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19590-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches [Texte imprimé et/ou numérique] / Filem JOMAGO, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 227 p. ; 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) .
ISBN : 978-2-343-19590-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005699 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005852 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs CHARBONNIER, André Traiter l'anxiété RUSINEK, Stéphane Autisme et travail : un défi TREESE-DAQUIN, Catherine Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! PREVOT-STIMEC, Isabelle L’autisme expliqué par un autiste MOULAS, Thibaud Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070599-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Comment pense une personne autiste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 143 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-070599-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002687 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'esprit des autres MONFORT, Marc Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile TCC dans l'autisme et le retard mental MURAD, Ayman Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle ADI-R RUTTER, Michael Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078743-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap.
Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Comment pense une personne autiste ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 145 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Pédagogie[s]) .
ISBN : 978-2-10-078743-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap.
Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005108 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005107 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles anxieux LADOUCEUR, Robert Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens ROSKAM, Isabelle Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
Titre : Comment pense une personne autiste ? Titre original : Dit is de titel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048866-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447 Comment pense une personne autiste ? = Dit is de titel [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 192 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-048866-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette RogéPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000220 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000690 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0000689 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Laisser entrer les idiots KAMRAN, Nazeer Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth 50 activités pour développer le savoir écouter BRAULT SIMARD, Lucie Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme / Laurie CENTELLES
Titre : Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurie CENTELLES, Auteur Editeur : Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2 Année de publication : 2009 Importance : 240 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 2,8cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale Enfant Autisme Mecanismes miroirs Mouvement humain IRMf Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le langage du corps tient une place prépondérante dans la communication sociale et ce, dès la petite enfance. L’objectif de ce travail de thèse est de déterminer la contribution du corps en action dans la compréhension des interactions sociales (IS). L’approche développementale nous renseigne sur les mécanismes présidant à sa mise en place chez l’enfant, être éminemment social. En revanche dans l’autisme, trouble neuro-développemental complexe, la dimension sociale est altérée. Nos études questionnent dans cette pathologie l’utilisation de l’information portée par le corps en mouvement dans un contexte social.
L’originalité de notre paradigme expérimental repose sur l’utilisation de mouvements humains (MH), ou animations en points lumineux, qui permettent d’isoler l’information sociale portée par le corps en action. Nous avons présenté à nos sujets des scènes visuelles présentant deux acteurs engagés dans une interaction sociale ou pas. Une double approche, comportementale et en IRMf, nous éclaire sur l’utilisation et la mise en place de la simulation motrice et nous permet de questionner son implication dans l’autisme.
Nous montrons que les enfants entre 4 et 6 ans et les enfants autistes utilisent les informations visuelles portées par le MH pour comprendre une IS, bien que leurs performances ne soient pas encore optimales. Chez l’adulte, en plus du réseau de la mentalisation attendu, nous avons mis en évidence l’importance du réseau des mécanismes miroirs dans la cognition sociale. Chez l’enfant, l’IRMf nous a permis de rapporter pour la première fois un recrutement fonctionnel précoce du gyrus frontal inférieur, siège du système des neurones miroirs, lors de l’observation des scènes sociales.
La discussion générale établit un lien étroit entre la mise en place du mécanisme miroir et la construction des représentations de l’action, elle interroge aussi l’intégrité de ce processus dans l’autisme. En conclusion, ces études ouvrent la voie au rôle fondateur du mécanisme miroir dans le développement social de l’enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=837 Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurie CENTELLES, Auteur . - Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2, 2009 . - 240 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 2,8cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cognition sociale Enfant Autisme Mecanismes miroirs Mouvement humain IRMf Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le langage du corps tient une place prépondérante dans la communication sociale et ce, dès la petite enfance. L’objectif de ce travail de thèse est de déterminer la contribution du corps en action dans la compréhension des interactions sociales (IS). L’approche développementale nous renseigne sur les mécanismes présidant à sa mise en place chez l’enfant, être éminemment social. En revanche dans l’autisme, trouble neuro-développemental complexe, la dimension sociale est altérée. Nos études questionnent dans cette pathologie l’utilisation de l’information portée par le corps en mouvement dans un contexte social.
L’originalité de notre paradigme expérimental repose sur l’utilisation de mouvements humains (MH), ou animations en points lumineux, qui permettent d’isoler l’information sociale portée par le corps en action. Nous avons présenté à nos sujets des scènes visuelles présentant deux acteurs engagés dans une interaction sociale ou pas. Une double approche, comportementale et en IRMf, nous éclaire sur l’utilisation et la mise en place de la simulation motrice et nous permet de questionner son implication dans l’autisme.
Nous montrons que les enfants entre 4 et 6 ans et les enfants autistes utilisent les informations visuelles portées par le MH pour comprendre une IS, bien que leurs performances ne soient pas encore optimales. Chez l’adulte, en plus du réseau de la mentalisation attendu, nous avons mis en évidence l’importance du réseau des mécanismes miroirs dans la cognition sociale. Chez l’enfant, l’IRMf nous a permis de rapporter pour la première fois un recrutement fonctionnel précoce du gyrus frontal inférieur, siège du système des neurones miroirs, lors de l’observation des scènes sociales.
La discussion générale établit un lien étroit entre la mise en place du mécanisme miroir et la construction des représentations de l’action, elle interroge aussi l’intégrité de ce processus dans l’autisme. En conclusion, ces études ouvrent la voie au rôle fondateur du mécanisme miroir dans le développement social de l’enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=837 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000949 PAR-A CEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0001063 PAR-A CEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Vineland-II SPARROW, Sara S. Comment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance GREENBERG, Janice The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Evaluation des signes précoces dans l'autisme de l'enfant ADRIEN, Jean-Louis Dans le cerveau des autistes / Temple GRANDIN
Titre : Dans le cerveau des autistes Titre original : The Autistic Brain. Thinking across the Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Richard PANEK, Auteur ; Agnès BOTZ, Traducteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2014 Importance : 253 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3087-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici enfin le nouveau livre qu’on attendait de Temple Grandin.
Elle a raconté son enfance, sa maladie, son parcours dans Ma vie d’autiste, qui l’a rendue mondialement célèbre. Son « cas » a fait l’objet de nombreuses études et elle est devenue un symbole pour tous ceux qui luttent afin de briser l’enfermement de l’autisme.
Quand elle est née, en 1947, on parlait à peine de l’autisme. Et pourtant, elle a su se développer, étudier, s’intégrer à la société et même devenir professeur d’université. Au fil de sa vie, elle a vu notre compréhension de cette maladie se transformer progressivement : la neurologie et la génétique sont en effet venues à l’appui de la psychologie.
C’est cette révolution qu’elle retrace dans cet ouvrage, donnant la parole à tous ceux qui apportent de nouveaux éclairages pour en expliquer les causes, en affiner le diagnostic et en améliorer l’accompagnement. Elle souligne aussi que l’éducation des enfants autistes ne doit pas seulement se préoccuper de leurs faiblesses, mais s’appuyer sur leurs forces, trop souvent méconnues.
Un panorama complet de ce qu’on sait désormais de l’autisme et de ce qu’on peut faire, par une patiente célèbre devenue experte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Dans le cerveau des autistes = The Autistic Brain. Thinking across the Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Richard PANEK, Auteur ; Agnès BOTZ, Traducteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2014 . - 253 p. : ill. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-7381-3087-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici enfin le nouveau livre qu’on attendait de Temple Grandin.
Elle a raconté son enfance, sa maladie, son parcours dans Ma vie d’autiste, qui l’a rendue mondialement célèbre. Son « cas » a fait l’objet de nombreuses études et elle est devenue un symbole pour tous ceux qui luttent afin de briser l’enfermement de l’autisme.
Quand elle est née, en 1947, on parlait à peine de l’autisme. Et pourtant, elle a su se développer, étudier, s’intégrer à la société et même devenir professeur d’université. Au fil de sa vie, elle a vu notre compréhension de cette maladie se transformer progressivement : la neurologie et la génétique sont en effet venues à l’appui de la psychologie.
C’est cette révolution qu’elle retrace dans cet ouvrage, donnant la parole à tous ceux qui apportent de nouveaux éclairages pour en expliquer les causes, en affiner le diagnostic et en améliorer l’accompagnement. Elle souligne aussi que l’éducation des enfants autistes ne doit pas seulement se préoccuper de leurs faiblesses, mais s’appuyer sur leurs forces, trop souvent méconnues.
Un panorama complet de ce qu’on sait désormais de l’autisme et de ce qu’on peut faire, par une patiente célèbre devenue experte. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002803 PAR-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Exclu du prêt DOC0002805 PAR-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002804 PAR-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004514 PAR-A GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 28/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités de communication thématiques GOSSELIN, Yvon Léon et les bonnes manières. Tome 2 GROOVIE, Annie Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Pepi DIECKHOFF, Gertrud Trois histoires d'Asperger : Rémi BLANCHON, Yves-Claude Autisme : j'accuse ! HORIOT, Hugo L'enfant et les connaissances sur autrui / Evelyne THOMMEN
Titre : L'enfant et les connaissances sur autrui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Evelyne THOMMEN, Auteur ; Guillaume RIMBERT, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2005 Collection : Sup. Psychologie, ISSN 1762-7389 Importance : 303 p. Format : 17cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3616-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que croire, ignorer, mentir, imaginer, rire ? La réponse des enfants à cette question est au centre de cet ouvrage.
Les auteurs analysent en détail les conceptions des enfants sur les phénomènes mentaux, à travers de nombreuses expériences mises en ouvre pour les explorer. Voici une vingtaine d'années que la psychologie a découvert la théorie de l'esprit des enfants de cinq ans. Les recherches et la réflexion se sont considérablement élargies et approfondies depuis. L'approche adoptée, résolument constructiviste, critique les tendances innéistes actuelles en s'appuyant sur des résultats méconnus du développement de l'enfant.
Evelyne Thommen est professeur des universités, spécialiste de la psychologie de l'enfant.
Elle enseigne à l'EESP de Lausanne et à l'Université de Fribourg. Elle est membre du laboratoire de psychologie de Besançon.
Guillaume Rimbert est attaché temporaire d'enseignement et de recherche au département de psychologie de l'Université de Franche-Comté. Il enseigne la psychologie cognitive et étudie la compréhension de l'ignorance chez l'enfant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 L'enfant et les connaissances sur autrui [Texte imprimé et/ou numérique] / Evelyne THOMMEN, Auteur ; Guillaume RIMBERT, Auteur . - Paris [France] : Belin, 2005 . - 303 p. ; 17cm x 24cm x 2cm. - (Sup. Psychologie, ISSN 1762-7389) .
ISBN : 978-2-7011-3616-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que croire, ignorer, mentir, imaginer, rire ? La réponse des enfants à cette question est au centre de cet ouvrage.
Les auteurs analysent en détail les conceptions des enfants sur les phénomènes mentaux, à travers de nombreuses expériences mises en ouvre pour les explorer. Voici une vingtaine d'années que la psychologie a découvert la théorie de l'esprit des enfants de cinq ans. Les recherches et la réflexion se sont considérablement élargies et approfondies depuis. L'approche adoptée, résolument constructiviste, critique les tendances innéistes actuelles en s'appuyant sur des résultats méconnus du développement de l'enfant.
Evelyne Thommen est professeur des universités, spécialiste de la psychologie de l'enfant.
Elle enseigne à l'EESP de Lausanne et à l'Université de Fribourg. Elle est membre du laboratoire de psychologie de Besançon.
Guillaume Rimbert est attaché temporaire d'enseignement et de recherche au département de psychologie de l'Université de Franche-Comté. Il enseigne la psychologie cognitive et étudie la compréhension de l'ignorance chez l'enfant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001957 PAR-A THO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Handicap, le guide pratique 2010 FÉDÉRATION APAJH L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Autisme et équithérapie COURTIAL, Jean-Pierre L'attachement. Approche théorique GUEDENEY, Nicole Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel GRRR !!! Comment surmonter ta colère VERDICK, Elizabeth L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau / Oliver SACKS
Titre : L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau : Et autres récits cliniques Titre original : The man who mistook his wife for a hat Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Oliver SACKS, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1992 Collection : Points. Série Essais, ISSN 1264-5524 num. 245 Importance : 313 p. Format : 11,0cm x 18,0cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-014630-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Oliver SACKS décrit dans ce livre les affections les plus bizarres, celles qui atteignent un homme non seulement dans son corps, mais dans sa personnalité la plus intime et dans l'image qu'il a de lui-même. Il nous fait pénétrer dans un royaume fantastique, peuplé de créatures étranges : un marin qui, ayant perdu le sens de la continuité du temps, vit prisonnier d'un instant perpétuel ; une vieille dame qui caricature dans la rue les expressions des passants, jusqu'à les rendre grotesques et terribles ; un homme qui se prend pour un chien et renifle l'odeur du monde ; deux jumeaux arriérés mentaux, capables de calculs numériques prodigieux, qui vivent dans des paysages de chiffres ; ce musicien qui, ayant perdu la capacité de reconnaître les objets, prend pur un chapeau la tête de sa femme, et bien d'autres... Tentatives aussi pour poser les jalons d'une médecine nouvelle, plus complète, qui, traitant le corps, ne refuserait pas de s'occuper de l'esprit, et même de l'âme... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau = The man who mistook his wife for a hat : Et autres récits cliniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Oliver SACKS, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 1992 . - 313 p. ; 11,0cm x 18,0cm x 1,4cm. - (Points. Série Essais, ISSN 1264-5524; 245) .
ISBN : 978-2-02-014630-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Oliver SACKS décrit dans ce livre les affections les plus bizarres, celles qui atteignent un homme non seulement dans son corps, mais dans sa personnalité la plus intime et dans l'image qu'il a de lui-même. Il nous fait pénétrer dans un royaume fantastique, peuplé de créatures étranges : un marin qui, ayant perdu le sens de la continuité du temps, vit prisonnier d'un instant perpétuel ; une vieille dame qui caricature dans la rue les expressions des passants, jusqu'à les rendre grotesques et terribles ; un homme qui se prend pour un chien et renifle l'odeur du monde ; deux jumeaux arriérés mentaux, capables de calculs numériques prodigieux, qui vivent dans des paysages de chiffres ; ce musicien qui, ayant perdu la capacité de reconnaître les objets, prend pur un chapeau la tête de sa femme, et bien d'autres... Tentatives aussi pour poser les jalons d'une médecine nouvelle, plus complète, qui, traitant le corps, ne refuserait pas de s'occuper de l'esprit, et même de l'âme... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000279 PAR-A SAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour réussir son entrée au CP CORNELOUP, Alain Une épée dans la brume DAMAGGIO, Nicole Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Autism Spectrum Disorders and Visual Impairment GENSE, Marilyn H. Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER
Titre : Learning and Cognition in Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1995 Collection : Current Issues in Autism Importance : 346 p. Présentation : ill. Format : 16,2cm x 24cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-44871-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Learning and Cognition in Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1995 . - 346 p. : ill. ; 16,2cm x 24cm x 2,4cm. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-44871-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Contient
- Educational Approaches in Preschool / Andy BONDY
- Introduction to Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER
- Cognitive Functioning in Autism / Leeanne GREEN
- Verbal and Nonverbal Cognitive Processes / Helmer R. MYKLEBUST
- Relationship Between Autism and Learning Disabilities / Roger D. COX
- Motivating Communication in Children with Autism / Lynn KERN KOEGEL
- The Assessment and Interpretation of Intellectual Abilities in People with Autism / Alan J. LINCOLN
- A Fresh Look at Categorization Abilities in Persons with Autism / Laura GROFER KLINGER
- How People with Autism Think / Temple GRANDIN
- Social and Cognitive Understanding in High-Functioning Children with Autism / Marian SIGMAN
- Theory of Mind in Autism / Francesca HAPPE
- Executive Functions in Autism / Sally OZONOFF
- Facilitating Social Inclusion / Catherine LORD
- Structured Teaching in the TEACCH System / Eric SCHOPLER
- Cognitive Education of Young Children with Autism / Gretchen BUTERA
- Educational Strategies in Autism / Sandra L. HARRIS
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001115 PAR-A SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Making Sense of Children's Thinking and Behavior / Leslie HOLZHAUSER-PETERS
Titre : Making Sense of Children's Thinking and Behavior : A Step-by-Step Tool for Understanding Children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leslie HOLZHAUSER-PETERS, Auteur ; Leslie TRUE, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Collection : Making sense of Importance : 192 p. Format : 24,6cm x 17,3cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-888-7 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : impulsivité flexibilité mentale croyance Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Making Sense of Children's Thinking and Behavior offers parents and professionals a tool for understanding children with neurological differences. These children have an atypical view of the world, unique to their particular disability, which can make their behaviour confusing and at times challenging. Each child therefore requires individualized accommodations in understanding and responding to them.
The Systematic Tool for Analysing Thinking (STAT) offers such a system. It provides a step-by-step method for forming a hypothesis about a child's behavior, by laying bare the thinking behind it. It then suggests appropriate ways of responding, in order to try and both explain and eventually remedy the difficult behavior.
This book will be invaluable for parents and professionals working with children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Making Sense of Children's Thinking and Behavior : A Step-by-Step Tool for Understanding Children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences [Texte imprimé et/ou numérique] / Leslie HOLZHAUSER-PETERS, Auteur ; Leslie TRUE, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 192 p. ; 24,6cm x 17,3cm x 1,2cm. - (Making sense of) .
ISBN : 978-1-84310-888-7
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : impulsivité flexibilité mentale croyance Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Making Sense of Children's Thinking and Behavior offers parents and professionals a tool for understanding children with neurological differences. These children have an atypical view of the world, unique to their particular disability, which can make their behaviour confusing and at times challenging. Each child therefore requires individualized accommodations in understanding and responding to them.
The Systematic Tool for Analysing Thinking (STAT) offers such a system. It provides a step-by-step method for forming a hypothesis about a child's behavior, by laying bare the thinking behind it. It then suggests appropriate ways of responding, in order to try and both explain and eventually remedy the difficult behavior.
This book will be invaluable for parents and professionals working with children with NLD, Asperger's, HFA, PDD-NOS, and other Neurological Differences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=720 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000740 PAR-A HOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible La mémoire chez les personnes Asperger / Ettore MICHELETTI
Titre : La mémoire chez les personnes Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ettore MICHELETTI, Auteur Editeur : Lyon [France] : Université Lumière - Lyon 2 Année de publication : 2017 Importance : 89 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 La mémoire chez les personnes Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Ettore MICHELETTI, Auteur . - Lyon [France] : Université Lumière - Lyon 2, 2017 . - 89 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004598 PAR-A MIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible La neurodiversité / Kevin REBECCHI
Titre : La neurodiversité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kevin REBECCHI, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2022 Collection : Pour comprendre, ISSN 1627-7910 Importance : 118 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-027889-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici le premier livre scientifique francophone sur la thématique de la neurodiversité qui sort des idées reçues et inventées de type « 20 % de la population est hypersensible » ou « les gens trop intelligents sont malheureux ». Cet ouvrage, à destination du grand public, met en lumière les derniers débats et discussions scientifiques sur le sujet de la différence afin d'informer et de faire réfléchir pour débattre. C'est un ouvrage qui se veut réconciliateur, qui parle de neurodiversité en incluant tout le monde, le centre de la normalité et ses extrémités en sortant des débats binaires sur le handicap, l'autisme, les dys-, l'hyperactivité, la bipolarité et la schizophrénie entre autres. Il permettra une meilleure prise en compte des particularités des individus en favorisant le développement psychosocial et cognitif des enfants et adolescents en milieu scolaire et une coopération et une communication plus efficace dans le milieu professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 La neurodiversité [Texte imprimé et/ou numérique] / Kevin REBECCHI, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2022 . - 118 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,7 cm. - (Pour comprendre, ISSN 1627-7910) .
ISBN : 978-2-14-027889-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici le premier livre scientifique francophone sur la thématique de la neurodiversité qui sort des idées reçues et inventées de type « 20 % de la population est hypersensible » ou « les gens trop intelligents sont malheureux ». Cet ouvrage, à destination du grand public, met en lumière les derniers débats et discussions scientifiques sur le sujet de la différence afin d'informer et de faire réfléchir pour débattre. C'est un ouvrage qui se veut réconciliateur, qui parle de neurodiversité en incluant tout le monde, le centre de la normalité et ses extrémités en sortant des débats binaires sur le handicap, l'autisme, les dys-, l'hyperactivité, la bipolarité et la schizophrénie entre autres. Il permettra une meilleure prise en compte des particularités des individus en favorisant le développement psychosocial et cognitif des enfants et adolescents en milieu scolaire et une coopération et une communication plus efficace dans le milieu professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006581 PAR-A REB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 04/09/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La dyspraxie FRANC, Nathalie Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention DESSEILLES, Martin Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga NeuroTribes / Steve SILBERMAN
Titre : NeuroTribes : The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steve SILBERMAN, Auteur ; Oliver SACKS, Préfacier, etc. Editeur : London [Angleterre] : Penguin Books Année de publication : 2016 Importance : 548 p. Format : 15cm x 23cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-399-18561-8 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : What is autism? A lifelong disability, or a naturally occurring form of cognitive difference akin to certain forms of genius? In truth, it is all of these things and more—and the future of our society depends on our understanding it. Wired reporter Steve Silberman unearths the secret history of autism, long suppressed by the same clinicians who became famous for discovering it, and finds surprising answers to the crucial question of why the number of diagnoses has soared in recent years. Going back to the earliest days of autism research, Silberman offers a gripping narrative of Leo Kanner and Hans Asperger, the research pioneers who defined the scope of autism in profoundly different ways; he then goes on to explore the game-changing concept of neurodiversity. NeuroTribes considers the idea that neurological differences such as autism, dyslexia, and ADHD are not errors of nature or products of the toxic modern world, but the result of natural variations in the human genome. This groundbreaking book will reshape our understanding of the history, meaning, function, and implications of neurodiversity in our world. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 NeuroTribes : The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity [Texte imprimé et/ou numérique] / Steve SILBERMAN, Auteur ; Oliver SACKS, Préfacier, etc. . - London [Angleterre] : Penguin Books, 2016 . - 548 p. ; 15cm x 23cm x 4cm.
ISBN : 978-0-399-18561-8
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : What is autism? A lifelong disability, or a naturally occurring form of cognitive difference akin to certain forms of genius? In truth, it is all of these things and more—and the future of our society depends on our understanding it. Wired reporter Steve Silberman unearths the secret history of autism, long suppressed by the same clinicians who became famous for discovering it, and finds surprising answers to the crucial question of why the number of diagnoses has soared in recent years. Going back to the earliest days of autism research, Silberman offers a gripping narrative of Leo Kanner and Hans Asperger, the research pioneers who defined the scope of autism in profoundly different ways; he then goes on to explore the game-changing concept of neurodiversity. NeuroTribes considers the idea that neurological differences such as autism, dyslexia, and ADHD are not errors of nature or products of the toxic modern world, but the result of natural variations in the human genome. This groundbreaking book will reshape our understanding of the history, meaning, function, and implications of neurodiversity in our world. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004157 PAR-A SIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent FERRARI, Pierre Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Prise en charge cognitive des fonctions exécutives - Théorie - BRISSART, Hélène Accompagner un enfant autiste POIRIER, Nathalie J'me sens bizarre ! SYLVETTE Alimentation et autisme LALANCETTE, Marie-France NeuroTribus / Steve SILBERMAN
Titre : NeuroTribus : Autisme : plaidoyer pour la neurodiversité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Steve SILBERMAN, Auteur ; Oliver SACKS, Préfacier, etc. ; Anne-Sophie DE CLERCQ, Traducteur ; Anne LEMOINE, Traducteur Editeur : Lausanne [Suisse] : Quanto Année de publication : 2020 Importance : 518 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 3,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88915-348-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que l'autisme ? Un trouble du développement, un handicap mental ou une différence cognitive naturelle, souvent apparentée à certaines formes de génie ? Tout cela à la fois, et bien davantage encore. En dévoilant l'histoire de l'autisme, le journaliste d'investigation Steve Silberman offre un récit inédit et captivant. On y découvre notamment que Leo Kanner et Ha ns Asperger, les deux premiers cliniciens à avoir défini la notion d'autisme dans les années 1940, l'ont fait de manières profondément différentes.
On y trouve également les véritables raisons de la forte augmentation des cas diagnostiqués ces dernières décennies, ainsi que le concept novateur de neurodiversité, amené à changer la donne. Au fil de l'enquête, les recherches scientifiques et les parcours courageux des personnes autistes, parfois célèbres, et de leurs proches montrent que les différences neurologiques mises en évidence par l'autisme (caractérisées par des troubles comme la dyslexie ou le déficit de l'attention) ne sont ni une maladie ni la conséquence de la toxicité du monde moderne, mais la simple expression de variations naturelles qui sont autant de richesses pour le genre humain.
Un livre événement qui changera votre vision sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 NeuroTribus : Autisme : plaidoyer pour la neurodiversité [Texte imprimé et/ou numérique] / Steve SILBERMAN, Auteur ; Oliver SACKS, Préfacier, etc. ; Anne-Sophie DE CLERCQ, Traducteur ; Anne LEMOINE, Traducteur . - Lausanne [Suisse] : Quanto, 2020 . - 518 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 3,2 cm.
ISBN : 978-2-88915-348-0
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Qu'est-ce que l'autisme ? Un trouble du développement, un handicap mental ou une différence cognitive naturelle, souvent apparentée à certaines formes de génie ? Tout cela à la fois, et bien davantage encore. En dévoilant l'histoire de l'autisme, le journaliste d'investigation Steve Silberman offre un récit inédit et captivant. On y découvre notamment que Leo Kanner et Ha ns Asperger, les deux premiers cliniciens à avoir défini la notion d'autisme dans les années 1940, l'ont fait de manières profondément différentes.
On y trouve également les véritables raisons de la forte augmentation des cas diagnostiqués ces dernières décennies, ainsi que le concept novateur de neurodiversité, amené à changer la donne. Au fil de l'enquête, les recherches scientifiques et les parcours courageux des personnes autistes, parfois célèbres, et de leurs proches montrent que les différences neurologiques mises en évidence par l'autisme (caractérisées par des troubles comme la dyslexie ou le déficit de l'attention) ne sont ni une maladie ni la conséquence de la toxicité du monde moderne, mais la simple expression de variations naturelles qui sont autant de richesses pour le genre humain.
Un livre événement qui changera votre vision sur l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005688 PAR-A SIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005689 PAR-A SIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005803 PAR-A SIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Principales échelles d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent en Médecine Physique et Réadaptation GAUTHERON, V. Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages CHOKRON, Sylvie Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent DUMAS, Jean E. Sensory Profile 2 DUNN, Winnie The Neuropsychology of Autism FEIN, Deborah A. Childhood Autism Rating Scale, Second Edition - CARS-2 SCHOPLER, Eric La pensée autistique / Peter VERMEULEN
Titre : La pensée autistique : Contexte et compréhension Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 335 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-49-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici.
Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte !
Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé.
Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 La pensée autistique : Contexte et compréhension [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 335 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-917150-49-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici.
Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte !
Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé.
Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004935 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004936 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0004937 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005176 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe CRUNELLE, Dominique Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires LORNAGE, Audrey L'enfant hérisson ROHDE, Katia L'entretien motivationnel MILLER, William Richard L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Autiste de Père en Fils ! BONIFAY, Jean-Marc La question de l'autisme, de Leo Kanner (1943) à l'idée de neurodiversité : Entre classifications et revendications / Coralie RABATEL
Titre : La question de l'autisme, de Leo Kanner (1943) à l'idée de neurodiversité : Entre classifications et revendications Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Coralie RABATEL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Université Jean Moulin - Lyon 3 Année de publication : 2013 Importance : 125 p. Format : 21cm x 29,7cm x 2,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 La question de l'autisme, de Leo Kanner (1943) à l'idée de neurodiversité : Entre classifications et revendications [Texte imprimé et/ou numérique] / Coralie RABATEL, Auteur . - Lyon [France] : Université Jean Moulin - Lyon 3, 2013 . - 125 p. ; 21cm x 29,7cm x 2,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Neurodiversité Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003259 PAR-A RAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs BEARSS, Karen J'apprivoise mes émotions ! PERRIER, Benjamin Asperger Syndrome and Anxiety DUBIN, Nick Faire face SEGAR, Marc Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Le programme EFI-RÉ WILLAYE, Eric The Adult Autism Assessment Handbook / Davida HARTMAN
Titre : The Adult Autism Assessment Handbook : A Neurodiversity Affirmative Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Davida HARTMAN, Auteur ; Tara O'DONNELL-KILLEN, Auteur ; Jessica K. DOYLE, Auteur ; Maeve KAVANAGH, Auteur ; Anna DAY, Auteur ; Juliana AZEVEDO, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2023 Importance : 368 p. Format : 17,5cm x 24,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-83997-166-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Adult autism assessment is a new and fast-growing clinical area, for which professionals often feel ill-equipped. Autistic adults are often misdiagnosed which has enormous implications for their mental health.
This accessible and comprehensive adult autism assessment handbook covers the most up to date research and best practice around adult autism assessment, centering the person's internal experiences and sense-making in clinical assessment, rather than subjective observation, thus providing the clinician with a truly paradigm shifting Neuro-Affirmative approach to autism assessment. Traditional clinical assessment tools are comprehensively explored and unpacked to enable the clinician to have full confidence in aligning traditional criteria to the Autistic person's subjective experiences.
Full of additional resources like language guidelines and an exploration of the common intersections between Autistic experience and the effects of trauma, mental health and more, this book supplies a breadth of knowledge on key areas that affect Autistic adults in everyday life.
The mixed team of neurotypical and neurodivergent authors describe lived experience of Autistic adults, a how-to for conducting Neuro-Affirmative assessments and post-assessment support, alongside reflections from practice. This book also has a directory of further resources including downloadable forms that you can use to prepare for your own assessments and a downloadable deep dive into Autistic perception. This guide will also support professionals through every step of the assessment process.Note de contenu : Fichier Téléchargeable : Deep Dive Perception : https://hachette-extras.s3.eu-west-2.amazonaws.com/prod/45098455335162/download/Hartman%20et%20al%209781839971662.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 The Adult Autism Assessment Handbook : A Neurodiversity Affirmative Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Davida HARTMAN, Auteur ; Tara O'DONNELL-KILLEN, Auteur ; Jessica K. DOYLE, Auteur ; Maeve KAVANAGH, Auteur ; Anna DAY, Auteur ; Juliana AZEVEDO, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2023 . - 368 p. ; 17,5cm x 24,5cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-83997-166-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Adult autism assessment is a new and fast-growing clinical area, for which professionals often feel ill-equipped. Autistic adults are often misdiagnosed which has enormous implications for their mental health.
This accessible and comprehensive adult autism assessment handbook covers the most up to date research and best practice around adult autism assessment, centering the person's internal experiences and sense-making in clinical assessment, rather than subjective observation, thus providing the clinician with a truly paradigm shifting Neuro-Affirmative approach to autism assessment. Traditional clinical assessment tools are comprehensively explored and unpacked to enable the clinician to have full confidence in aligning traditional criteria to the Autistic person's subjective experiences.
Full of additional resources like language guidelines and an exploration of the common intersections between Autistic experience and the effects of trauma, mental health and more, this book supplies a breadth of knowledge on key areas that affect Autistic adults in everyday life.
The mixed team of neurotypical and neurodivergent authors describe lived experience of Autistic adults, a how-to for conducting Neuro-Affirmative assessments and post-assessment support, alongside reflections from practice. This book also has a directory of further resources including downloadable forms that you can use to prepare for your own assessments and a downloadable deep dive into Autistic perception. This guide will also support professionals through every step of the assessment process.Note de contenu : Fichier Téléchargeable : Deep Dive Perception : https://hachette-extras.s3.eu-west-2.amazonaws.com/prod/45098455335162/download/Hartman%20et%20al%209781839971662.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007155 PAR-A HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible The Autism and Neurodiversity Self Advocacy Handbook / Yenn PURKIS
Titre : The Autism and Neurodiversity Self Advocacy Handbook : Developing the Skills to Determine Your Own Future Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yenn PURKIS, Auteur ; Barb COOK, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2022 Importance : 167 p. Format : 15,5cm x 22,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-78775-575-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Being autistic, you might come across more challenges than others around you, such as dealing with ableism, discrimination in employment or difficulties in your relationships. Learning to successfully self-advocate will help you to build confidence, strengthen your relationships and ensure your needs are met.
Written by two autistic activists, this book will give you the tools and strategies to advocate for yourself in any situation. It covers specific scenarios including work, school, and family and relationships, as well as looking at advocacy for the wider community, whether that's through social media, presentations or writing. Additionally, the book provides advice on building independence, developing your skills, standing up for others and resolving conflict.
The authors also explore the overall impact of self-advocacy in all areas of your life, building a sense of confidence, resilience and control. Drawing on the authors' extensive experience, this book will help you to successfully prioritise your needs and rights, challenge what is unfair or unjust and make your voice heard. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483 The Autism and Neurodiversity Self Advocacy Handbook : Developing the Skills to Determine Your Own Future [Texte imprimé et/ou numérique] / Yenn PURKIS, Auteur ; Barb COOK, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2022 . - 167 p. ; 15,5cm x 22,7cm x 1cm.
ISBN : 978-1-78775-575-8
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Being autistic, you might come across more challenges than others around you, such as dealing with ableism, discrimination in employment or difficulties in your relationships. Learning to successfully self-advocate will help you to build confidence, strengthen your relationships and ensure your needs are met.
Written by two autistic activists, this book will give you the tools and strategies to advocate for yourself in any situation. It covers specific scenarios including work, school, and family and relationships, as well as looking at advocacy for the wider community, whether that's through social media, presentations or writing. Additionally, the book provides advice on building independence, developing your skills, standing up for others and resolving conflict.
The authors also explore the overall impact of self-advocacy in all areas of your life, building a sense of confidence, resilience and control. Drawing on the authors' extensive experience, this book will help you to successfully prioritise your needs and rights, challenge what is unfair or unjust and make your voice heard. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=483 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006505 PAR-A PUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jun GENDRY-KIM, Keum Suk L'autisme CATHALA, Agnès Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte DE COSTER, Pascale Développer le lien parent-enfant par le jeu SOLTER, Aletha Dans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les DACHEZ, Julie L'autisme raconté aux enfants BOUCHARD, Gabryel The Science of Evil / Simon BARON-COHEN
Titre : The Science of Evil : On Empathy and the Origins of Cruelty Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Simon BARON-COHEN, Auteur Editeur : New-York NY [Etats-Unis] : Basic Books Année de publication : 2011 Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-465-02353-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Borderline personality disorder, autism, narcissism, psychosis, Asperger's: All of these syndromes have one thing in common--lack of empathy. In some cases, this absence can be dangerous, but in others it can simply mean a different way of seeing the world.In The Science of Evil Simon Baron-Cohen, an award-winning British researcher who has investigated psychology and autism for decades, develops a new brain-based theory of human cruelty. A true psychologist, however, he examines social and environmental factors that can erode empathy, including neglect and abuse.Based largely on Baron-Cohen's own research, The Science of Evil will change the way we understand and treat human cruelty.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=142 The Science of Evil : On Empathy and the Origins of Cruelty [Texte imprimé et/ou numérique] / Simon BARON-COHEN, Auteur . - New-York NY [Etats-Unis] : Basic Books, 2011 . - : ill. ; 14,5cm x 22cm x 2,2cm.
ISBN : 978-0-465-02353-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Borderline personality disorder, autism, narcissism, psychosis, Asperger's: All of these syndromes have one thing in common--lack of empathy. In some cases, this absence can be dangerous, but in others it can simply mean a different way of seeing the world.In The Science of Evil Simon Baron-Cohen, an award-winning British researcher who has investigated psychology and autism for decades, develops a new brain-based theory of human cruelty. A true psychologist, however, he examines social and environmental factors that can erode empathy, including neglect and abuse.Based largely on Baron-Cohen's own research, The Science of Evil will change the way we understand and treat human cruelty.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=142 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001965 PAR-A BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder GAUS, Valerie Autism and Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon Vineland-II SPARROW, Sara S. Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Les comportements-défis EMERSON, Eric NeuroTribes SILBERMAN, Steve