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Auteur Olivier BOURGUEIL
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Titre : Analyse appliquée du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : John O. COOPER, Auteur ; Timothy E. HERON, Auteur ; William L. HEWARD, Auteur ; Hélène ABDELNOUR, Préfacier, etc. ; Olivier BOURGUEIL, Préfacier, etc. Editeur : La-Colle-sur-Loup [France] : ABA Online Année de publication : 2022 Importance : 979 p. Format : 21,7cm x 30cm x6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9581352-1-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce manuel est LE livre pilier de l’Analyse Appliquée du Comportement. Il est le livre de chevet de l’étudiant en ABA, le compagnon de route de l’Analyste du Comportement, la référence de base pour le chercheur en Analyse Expérimentale du Comportement. Sa lecture vous apportera des connaissances précises et détaillées qui vous permettront de comprendre cette science. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Analyse appliquée du comportement [texte imprimé] / John O. COOPER, Auteur ; Timothy E. HERON, Auteur ; William L. HEWARD, Auteur ; Hélène ABDELNOUR, Préfacier, etc. ; Olivier BOURGUEIL, Préfacier, etc. . - La-Colle-sur-Loup [France] : ABA Online, 2022 . - 979 p. ; 21,7cm x 30cm x6cm.
ISBN : 978-2-9581352-1-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Ce manuel est LE livre pilier de l’Analyse Appliquée du Comportement. Il est le livre de chevet de l’étudiant en ABA, le compagnon de route de l’Analyste du Comportement, la référence de base pour le chercheur en Analyse Expérimentale du Comportement. Sa lecture vous apportera des connaissances précises et détaillées qui vous permettront de comprendre cette science. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006778 APP-A COO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les apports de la collaboration interprofessionnelle : aperçu de ses apports et de sa valeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Lina SLIM, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Leanne BOURGUIGNON, Auteur Article en page(s) : p.378-391 Mots-clés : collaboration interprofessionnelle autisme modèles de collaboration Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les personnes atteintes de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) ont souvent besoin du soutien de professionnels de diverses disciplines, notamment des orthophonistes et des analystes du comportement. Bien que la collaboration soit essentielle à une intervention efficace, des défis liés à la communication entre collègues, l'existence d'approches théoriques différentes et la superposition des rôles peuvent survenir. Pour surmonter ces défis, il faut de l'humilité, du respect mutuel et de solides compétences en matière de collaboration interprofessionnelle. Cet article explore d'importance éthique et pratique de la collaboration entre professionnels afin de fournir des soins fondés sur des données probantes, adaptés à la culture et centrés sur la personne. Il décrit un continuum de modèles de collaboration, en partant des approches où chaque professionnel exerce indépendamment des autres, jusqu'aux approches transdisciplinaires, en soulignant les avantages et les défis. Une attention particulière est accordée à la collaboration entre les orthophonistes et les analystes du comportement, illustrant comment leur expertise complémentaire améliore les résultats de l'intervention en intégrant la science de l'analyse du comportement aux perspectives linguistiques et développementales. L'article plaide en faveur d'un engagement professionnel partagé envers l'interprofessionnalisme, renforçant l'importance de pratiques éthiques, inclusives et scientifiquement fondées pour obtenir des résultats optimaux pour les personnes autistes et leurs familles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=596
in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.378-391[article] Les apports de la collaboration interprofessionnelle : aperçu de ses apports et de sa valeur [texte imprimé] / Lina SLIM, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Leanne BOURGUIGNON, Auteur . - p.378-391.
in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.378-391
Mots-clés : collaboration interprofessionnelle autisme modèles de collaboration Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les personnes atteintes de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) ont souvent besoin du soutien de professionnels de diverses disciplines, notamment des orthophonistes et des analystes du comportement. Bien que la collaboration soit essentielle à une intervention efficace, des défis liés à la communication entre collègues, l'existence d'approches théoriques différentes et la superposition des rôles peuvent survenir. Pour surmonter ces défis, il faut de l'humilité, du respect mutuel et de solides compétences en matière de collaboration interprofessionnelle. Cet article explore d'importance éthique et pratique de la collaboration entre professionnels afin de fournir des soins fondés sur des données probantes, adaptés à la culture et centrés sur la personne. Il décrit un continuum de modèles de collaboration, en partant des approches où chaque professionnel exerce indépendamment des autres, jusqu'aux approches transdisciplinaires, en soulignant les avantages et les défis. Une attention particulière est accordée à la collaboration entre les orthophonistes et les analystes du comportement, illustrant comment leur expertise complémentaire améliore les résultats de l'intervention en intégrant la science de l'analyse du comportement aux perspectives linguistiques et développementales. L'article plaide en faveur d'un engagement professionnel partagé envers l'interprofessionnalisme, renforçant l'importance de pratiques éthiques, inclusives et scientifiquement fondées pour obtenir des résultats optimaux pour les personnes autistes et leurs familles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=596
Titre : Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Florence BOUY, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Fabienne GIULIANI, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.583-590 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Analyse appliquée du comportement (AAC, ABA International collaboration Professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’ analyse appliquée du comportement (AAC, dont l’acronyme anglais est ABA) est connue depuis longtemps dans les universités francophones et certains services pour personnes en situation de handicap. La parution de recommandations de bonnes pratiques professionnelles en autisme a contribué à une meilleure diffusion de l’ABA auprès des familles ayant un enfant avec autisme, ainsi qu’auprès des professionnels. Aussi, il a paru impératif de faire le point sur cette discipline appliquée dans les pays francophones. En effet, la mise en oeuvre de cette approche se heurte à beaucoup d’approximations. Nous présentons d’abord quelques éléments du contexte de développement de l’ABA, avant de préciser la formulation de l’ABA en tant que démarche scientifique, comprenant un ensemble varié de stratégies d’intervention, utilisées par des intervenants de première ligne et par des professionnels davantage spécialisés en ABA. Ainsi, un effort de dissémination des bonnes pratiques cliniques et de formation est nécessaire. La mise en place de l’ABA nécessite également une collaboration soutenue, dans le cadre d’une alliance développementale, entre tous les partenaires de l’intervention.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.583-590[article] Autisme et analyse appliquée du comportement dans les pays francophones [texte imprimé] / Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; Florence BOUY, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Fabienne GIULIANI, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur . - 2019 . - p.583-590.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.583-590
Mots-clés : Autisme Analyse appliquée du comportement (AAC, ABA International collaboration Professionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’ analyse appliquée du comportement (AAC, dont l’acronyme anglais est ABA) est connue depuis longtemps dans les universités francophones et certains services pour personnes en situation de handicap. La parution de recommandations de bonnes pratiques professionnelles en autisme a contribué à une meilleure diffusion de l’ABA auprès des familles ayant un enfant avec autisme, ainsi qu’auprès des professionnels. Aussi, il a paru impératif de faire le point sur cette discipline appliquée dans les pays francophones. En effet, la mise en oeuvre de cette approche se heurte à beaucoup d’approximations. Nous présentons d’abord quelques éléments du contexte de développement de l’ABA, avant de préciser la formulation de l’ABA en tant que démarche scientifique, comprenant un ensemble varié de stratégies d’intervention, utilisées par des intervenants de première ligne et par des professionnels davantage spécialisés en ABA. Ainsi, un effort de dissémination des bonnes pratiques cliniques et de formation est nécessaire. La mise en place de l’ABA nécessite également une collaboration soutenue, dans le cadre d’une alliance développementale, entre tous les partenaires de l’intervention.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
Titre : L’autisme et l’analyse appliquée du comportement: développement en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence BOUY, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.591-601 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABA France Historique Autisme TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’analyse appliquée du comportement (ABA) a commencé à être connue en France à partir des années 2000. Cette science appliquée est rapidement devenue la modalité d’accompagnement la plus souhaitée par les familles de personnes atteintes d’autisme. Nous retraçons ici l’historique de l’ABA en France, le déploiement des établissements et services ayant fait le choix d’utiliser l’ABA et le développement de l’offre de formation universitaire et continue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.591-601[article] L’autisme et l’analyse appliquée du comportement: développement en France [texte imprimé] / Florence BOUY, Auteur ; Olivier BOURGUEIL, Auteur ; S. RAHMOUNI, Auteur . - 2019 . - p.591-601.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 162 (Novembre 2019) . - p.591-601
Mots-clés : ABA France Historique Autisme TSA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’analyse appliquée du comportement (ABA) a commencé à être connue en France à partir des années 2000. Cette science appliquée est rapidement devenue la modalité d’accompagnement la plus souhaitée par les familles de personnes atteintes d’autisme. Nous retraçons ici l’historique de l’ABA en France, le déploiement des établissements et services ayant fait le choix d’utiliser l’ABA et le développement de l’offre de formation universitaire et continue. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418
Titre : Développement des interactions sociales d'enfants atteints d'autisme avec leurs pairs dans le cadre de l'inclusion en milieu ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier BOURGUEIL, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.11-14 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106
in Lettre d'Autisme France (La) > 37 (Novembre 2008) . - p.11-14[article] Développement des interactions sociales d'enfants atteints d'autisme avec leurs pairs dans le cadre de l'inclusion en milieu ordinaire [texte imprimé] / Olivier BOURGUEIL, Auteur . - 2008 . - p.11-14.
Langues : Français (fre)
in Lettre d'Autisme France (La) > 37 (Novembre 2008) . - p.11-14
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole / Mark L. SUNDBERG
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