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Le lieu du signe. Interface langue française orale / langue des signes en pédopsychiatrie / Jean-Yves CEILLIER in Thérapie psychomotrice et recherches, 162 (2010)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 162 (2010) . - p.28-37 Titre : Le lieu du signe. Interface langue française orale / langue des signes en pédopsychiatrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Yves CEILLIER, Auteur ; Edith RAIMBAULT, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.28-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédopsychiatrie  Pataugeoire  Sourd  Langue des signes  Interface  Partenariat Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Kunda nous a surpris. Doublement surpris, mettant au travail, en ce lieu de soins qu’est une pataugeoire, son rapport spécifique au visuel et à la gestualité « signifiante » en tant que personne sourde. Tout d’abord, donc, présence et apprivoisement de l’autre, soignant ou soigneur, bienveillant ou inquiétant, jusque dans le refus de le voir ou le regarder. Kunda a aussi et conjointement déplacé l’objet de notre partenariat fondé sur une aide à la communication entre elle et les soignants, via la Langue des Signes. Soutenue par ces derniers, s’autorisant de leur regards elle met à l’épreuve cette gestualité qui, du « Réel » du mouvement, se veut signifiante, questionnant par là même un « autre » signant et son rapport à la Langue des Signes. Dans ce partenariat, en ce lieu de soin, son « être sourde » se dit - un peu – dans sa parole pour autant qu’un autre l’entende alors autrement que comme un « plus » ou un «moins ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117 [article] Le lieu du signe. Interface langue française orale / langue des signes en pédopsychiatrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Yves CEILLIER, Auteur ; Edith RAIMBAULT, Auteur . - 2010 . - p.28-37. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 162 (2010) . - p.28-37 Mots-clés : Pédopsychiatrie  Pataugeoire  Sourd  Langue des signes  Interface  Partenariat Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Kunda nous a surpris. Doublement surpris, mettant au travail, en ce lieu de soins qu’est une pataugeoire, son rapport spécifique au visuel et à la gestualité « signifiante » en tant que personne sourde. Tout d’abord, donc, présence et apprivoisement de l’autre, soignant ou soigneur, bienveillant ou inquiétant, jusque dans le refus de le voir ou le regarder. Kunda a aussi et conjointement déplacé l’objet de notre partenariat fondé sur une aide à la communication entre elle et les soignants, via la Langue des Signes. Soutenue par ces derniers, s’autorisant de leur regards elle met à l’épreuve cette gestualité qui, du « Réel » du mouvement, se veut signifiante, questionnant par là même un « autre » signant et son rapport à la Langue des Signes. Dans ce partenariat, en ce lieu de soin, son « être sourde » se dit - un peu – dans sa parole pour autant qu’un autre l’entende alors autrement que comme un « plus » ou un «moins ». Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117

Prise en compte de la douleur et de la souffrance dans les Soins en pédopsychiatrie et en orthophonie / Jacques PUICHAUD in Rééducation Orthophonique, 290 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.101-110 Titre : Prise en compte de la douleur et de la souffrance dans les Soins en pédopsychiatrie et en orthophonie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques PUICHAUD, Auteur Article en page(s) : p.101-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédopsychiatrie  orthophonie  transdisciplinarité  douleur  souffrance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance de la douleur comme enjeu de santé publique en particulier dans le cadre de la santé mentale est récente. La pédopsychiatrie et l'orthophonie ont une histoire commune qui les ont confrontés comme tous professionnels de santé à la douleur et la souffrance dans l'exercice dé leur pratique professionnelle. La souffrance est cette composante de la douleur qui s'en distingue et qui existe en dehors d'elle. Souvent dissimulée par l'ampleur ou l'urgence de la plainte en particulier pour une douleur, elle est toujours présente dans une demande et la réalisation du soin, Sa singularité est qu'elle concerne le patient désigné, Mais aussi son entourage et le soignant. Ceci est constant avec l'enfant, l'adolescent et ses parents. Elle est personnelle et subjective, ne se Partage pas. La prendre en compte dans la pratique soignante est une nécessité, La connaissance et l'intégration de l'hypnose dans la pratique des soins psychothérapiques, somatiques, de rééducation, par exemple en orthophonie, est une valeur ajoutée à cette pratique. Elle permet de prendre en compte la douleur et la souffrance, de rendre les soins plus confortables pour les enfants et les soignants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 [article] Prise en compte de la douleur et de la souffrance dans les Soins en pédopsychiatrie et en orthophonie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques PUICHAUD, Auteur . - p.101-110. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 290 (Juin 2022) . - p.101-110 Mots-clés : pédopsychiatrie  orthophonie  transdisciplinarité  douleur  souffrance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La reconnaissance de la douleur comme enjeu de santé publique en particulier dans le cadre de la santé mentale est récente. La pédopsychiatrie et l'orthophonie ont une histoire commune qui les ont confrontés comme tous professionnels de santé à la douleur et la souffrance dans l'exercice dé leur pratique professionnelle. La souffrance est cette composante de la douleur qui s'en distingue et qui existe en dehors d'elle. Souvent dissimulée par l'ampleur ou l'urgence de la plainte en particulier pour une douleur, elle est toujours présente dans une demande et la réalisation du soin, Sa singularité est qu'elle concerne le patient désigné, Mais aussi son entourage et le soignant. Ceci est constant avec l'enfant, l'adolescent et ses parents. Elle est personnelle et subjective, ne se Partage pas. La prendre en compte dans la pratique soignante est une nécessité, La connaissance et l'intégration de l'hypnose dans la pratique des soins psychothérapiques, somatiques, de rééducation, par exemple en orthophonie, est une valeur ajoutée à cette pratique. Elle permet de prendre en compte la douleur et la souffrance, de rendre les soins plus confortables pour les enfants et les soignants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479

L'autisme / Carole TARDIF

Public ISBD Titre : L'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2010 Collection : 128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606 Importance : 127 p. Format : 13cm x 18cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24800-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Pédopsychiatrie  Neurobiologie  Psychopathologie développementale  Outils d'évaluation  Approches rééducatives et thérapeutiques  Famille  Plan Autisme  Génétique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du "spectre autistique" qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Cette 3e édition prend en compte les derniers travaux en génétique, en neurosciences et dans le domaine thérapeutique, mais aussi l'évolution des outils d'évaluation ainsi que les derniers textes et récentes recommandations publiés dans le contexte du Plan Autisme 2008-2010. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Carol Tardif est professeur de psychologie à l'université de Provence et chercheur au Centre PsyClé. Bruno Gepner est psychiatre et chercheur associé au Laboratoire Parole et Langage à l'université de Provence. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 L'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur  . -  3e édition . - Paris [France] : Armand Colin, 2010 . - 127 p. ; 13cm x 18cm x 0,8cm. - (128 Psychologie, Psychanalyse, ISSN 1636-8606) . ISBN : 978-2-200-24800-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Pédopsychiatrie  Neurobiologie  Psychopathologie développementale  Outils d'évaluation  Approches rééducatives et thérapeutiques  Famille  Plan Autisme  Génétique Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme recouvre des entités cliniques différentes en fonction des personnes et du degré de sévérité de leurs troubles. Cette diversité amène à parler du "spectre autistique" qui se situe au carrefour de la pédopsychiatrie, de la neurobiologie et de la psychopathologie développementale. L'autisme est présenté à travers son histoire, ses causes multiples, ses mécanismes développementaux complexes, ses modèles explicatifs, ses outils d'évaluation et ses approches rééducatives et thérapeutiques. Des exemples étayent les propos des auteurs et illustrent leurs rencontres avec les personnes autistes et leurs familles. Cette 3e édition prend en compte les derniers travaux en génétique, en neurosciences et dans le domaine thérapeutique, mais aussi l'évolution des outils d'évaluation ainsi que les derniers textes et récentes recommandations publiés dans le contexte du Plan Autisme 2008-2010. Ce livre a été rédigé pour un large public souhaitant être informé sur l'autisme. Carol Tardif est professeur de psychologie à l'université de Provence et chercheur au Centre PsyClé. Bruno Gepner est psychiatre et chercheur associé au Laboratoire Parole et Langage à l'université de Provence. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001377	AUT-A TAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Friendships	LAWSON, Wendy
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René
L'autisme, où en est-on aujourd'hui?	COCQUEBERT, Laurent
A Brief Guide to Autism Treatments	HOLLISTER SANDBERG, Elisabeth
Un anthropologue sur Mars	SACKS, Oliver
Introduction aux neurosciences comportementales	DESCAMPS, Christine

Expérience groupale en psychomotricité au sein de la constellation thérapeutique / Michèle GUINOT in Evolutions psychomotrices, 23-91 (Janvier 20111)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > 23-91 (Janvier 20111) . - p.17-22 Titre : Expérience groupale en psychomotricité au sein de la constellation thérapeutique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle GUINOT, Auteur Article en page(s) : p.17-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédopsychiatrie  Socialisation  Troubles du développement  Cadre thérapeutique  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En partant de son exercice clinique, l’auteur nous parle d’une expérience originale d’un groupe de socialisation auprès de jeunes enfants au sein d’une équipe pluridisciplinaire en pédopsychiatrie. Elle illustre ainsi la place de la psychomotricité dans une équipe face à la diversité des difficultés présentées par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200 [article] Expérience groupale en psychomotricité au sein de la constellation thérapeutique [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle GUINOT, Auteur . - p.17-22. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > 23-91 (Janvier 20111) . - p.17-22 Mots-clés : Pédopsychiatrie  Socialisation  Troubles du développement  Cadre thérapeutique  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En partant de son exercice clinique, l’auteur nous parle d’une expérience originale d’un groupe de socialisation auprès de jeunes enfants au sein d’une équipe pluridisciplinaire en pédopsychiatrie. Elle illustre ainsi la place de la psychomotricité dans une équipe face à la diversité des difficultés présentées par les enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200

Expérience thérapeutique Shiatsu-psychomotricité / Gabriella GRUSSO-BRARDA in Evolutions psychomotrices, 23-93 (Octobre 20111)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > 23-93 (Octobre 20111) . - p.144-151 Titre : Expérience thérapeutique Shiatsu-psychomotricité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gabriella GRUSSO-BRARDA, Auteur ; Françoise SELMI, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.144-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant  Autisme  Pédopsychiatrie  Pluridisciplinarité  Prise en charge mère-enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet écrit clinique relate une expérience d’association entre le shiatsu et la psychomotricité en C.M.P - Consultation Médico-Psychologique - auprès d’un enfant autiste et de sa mère, pris en charge au sein d’un secteur de pédopsychiatrie. C’est le récit d’une approche, alliant deux disciplines différentes mais complémentaires, mises en place dans le but d’aider un enfant autiste à se construire et à évoluer au sein de son environnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 [article] Expérience thérapeutique Shiatsu-psychomotricité [Texte imprimé et/ou numérique] / Gabriella GRUSSO-BRARDA, Auteur ; Françoise SELMI, Auteur . - 2011 . - p.144-151. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > 23-93 (Octobre 20111) . - p.144-151 Mots-clés : Enfant  Autisme  Pédopsychiatrie  Pluridisciplinarité  Prise en charge mère-enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet écrit clinique relate une expérience d’association entre le shiatsu et la psychomotricité en C.M.P - Consultation Médico-Psychologique - auprès d’un enfant autiste et de sa mère, pris en charge au sein d’un secteur de pédopsychiatrie. C’est le récit d’une approche, alliant deux disciplines différentes mais complémentaires, mises en place dans le but d’aider un enfant autiste à se construire et à évoluer au sein de son environnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220

Espace potentiel et jeu dramatique / Chantal REMOVILLE VINUESA in Evolutions psychomotrices, 22-87 (Mars 2010)

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Evolution du processus et évaluation du symptôme: Quels critères pour quelle évaluation? / Catherine JOUSSELME in Evolutions psychomotrices, 21 -83 (Mars 2009)

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Le psychomotricien et la musicothérapie / Armand PIJULET in Evolutions psychomotrices, 22-87 (Mars 2010)

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Sens, graphe et art / Florent VINCENT in Evolutions psychomotrices, 23-91 (Janvier 20111)

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