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Des programmes éducatifs pour les enfants autistes en Arabie Saoudite in Link Autisme-Europe, 65 (Juin 2016)
[article]
Titre : Des programmes éducatifs pour les enfants autistes en Arabie Saoudite Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.21 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296
in Link Autisme-Europe > 65 (Juin 2016) . - p.21[article] Des programmes éducatifs pour les enfants autistes en Arabie Saoudite [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2016 . - p.21.
Langues : Français (fre)
in Link Autisme-Europe > 65 (Juin 2016) . - p.21
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement / Carmen DIONNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)
[article]
Titre : Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; M. ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.466-472 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention comportementale intensive Evaluation Implantation Effets Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article dresse un portrait du déploiement des services d’intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d’intervention sont présentés de même que des activités d’évaluation liées à son implantation et ses effets. Ces résultats sont discutés à la lumière des contributions de différentes pratiques d’évaluation et d’intervention et des données reliées à la force de la preuve scientifique de ces dernières. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.466-472[article] Programmes d’intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Carmen DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; M. ROUSSEAU, Auteur . - 2011 . - p.466-472.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.466-472
Mots-clés : Intervention comportementale intensive Evaluation Implantation Effets Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article dresse un portrait du déploiement des services d’intervention comportementale intensive (ICI) au Québec depuis 2003. Les programmes d’intervention sont présentés de même que des activités d’évaluation liées à son implantation et ses effets. Ces résultats sont discutés à la lumière des contributions de différentes pratiques d’évaluation et d’intervention et des données reliées à la force de la preuve scientifique de ces dernières. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150 Programs for parents of infants and toddlers: recent evidence from randomized trials / David L. OLDS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48-3/4 (March/April 2007)
[article]
Titre : Programs for parents of infants and toddlers: recent evidence from randomized trials Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David L. OLDS, Auteur ; Lois SADLER, Auteur ; Harriet KITZMAN, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.355–391 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Intervention infancy parenting perinatal prevention research-design Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Programs for parents of young children hold considerable promise for improving children's life-course trajectories and for reducing health and development problems and associated costs to government and society. To date, this promise has not been achieved. Fulfilling the potential of parenting interventions will require substantial improvements in current practice for developing and testing such programs. Intervention development will be improved if clinicians and investigators ground parenting interventions in theory and epidemiology; and carefully pilot them to ascertain program feasibility, participant engagement, and behavioral change prior to testing them in randomized trials. Studies of parenting interventions will be improved if they adhere to the highest standards for randomization; if they examine objectively measured outcomes with clear public health relevance; and if they minimize selection factors known to compromise the analysis of data. Policy and practice recommendations for parenting interventions will be improved if they are based upon replicated randomized controlled trials, if the interventions are tested with different populations living in different contexts, and if they are examined in dissemination studies before public investments are made in such programs. Procedures need to be developed to ensure that the essential elements of evidence-based parenting programs can be implemented reliably in a variety of practice settings so that they will produce their intended effects. To date, few programs have met these high programmatic and evidentiary standards, with the result that many large-scale policy initiatives for at-risk parents have failed. Evidence is accumulating, however, that some programs delivered by professionals, especially nurse home visiting programs for pregnant women and parents of young children, produce replicable effects on children's health and development, and that these programs can be reliably reproduced with different populations living in a variety of community settings. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2006.01702.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=952
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 48-3/4 (March/April 2007) . - p.355–391[article] Programs for parents of infants and toddlers: recent evidence from randomized trials [Texte imprimé et/ou numérique] / David L. OLDS, Auteur ; Lois SADLER, Auteur ; Harriet KITZMAN, Auteur . - 2007 . - p.355–391.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 48-3/4 (March/April 2007) . - p.355–391
Mots-clés : Intervention infancy parenting perinatal prevention research-design Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Programs for parents of young children hold considerable promise for improving children's life-course trajectories and for reducing health and development problems and associated costs to government and society. To date, this promise has not been achieved. Fulfilling the potential of parenting interventions will require substantial improvements in current practice for developing and testing such programs. Intervention development will be improved if clinicians and investigators ground parenting interventions in theory and epidemiology; and carefully pilot them to ascertain program feasibility, participant engagement, and behavioral change prior to testing them in randomized trials. Studies of parenting interventions will be improved if they adhere to the highest standards for randomization; if they examine objectively measured outcomes with clear public health relevance; and if they minimize selection factors known to compromise the analysis of data. Policy and practice recommendations for parenting interventions will be improved if they are based upon replicated randomized controlled trials, if the interventions are tested with different populations living in different contexts, and if they are examined in dissemination studies before public investments are made in such programs. Procedures need to be developed to ensure that the essential elements of evidence-based parenting programs can be implemented reliably in a variety of practice settings so that they will produce their intended effects. To date, few programs have met these high programmatic and evidentiary standards, with the result that many large-scale policy initiatives for at-risk parents have failed. Evidence is accumulating, however, that some programs delivered by professionals, especially nurse home visiting programs for pregnant women and parents of young children, produce replicable effects on children's health and development, and that these programs can be reliably reproduced with different populations living in a variety of community settings. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2006.01702.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=952 Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel : entre réalités et paradoxes / Aline LEAVY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 175 (Décembre 2021)
[article]
Titre : Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel : entre réalités et paradoxes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aline LEAVY, Auteur ; M. JEANNERET MEDINA, Auteur ; C. BAUDET, Auteur ; C. BENOIT, Auteur ; L. CHENNAZ, Auteur ; F. SYPOWSKI, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Article en page(s) : p.727-730 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience visuelle Technologies de l'information et de la communication (TIC) Accessibilité universelle Autonomie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) offrent une large variété d'options pour donner accès à l'information aux personnes en situation de handicap visuel. En outre, toute une série de recommandations techniques et d'outils législatifs permet de réaliser des contenus accessibles de manière universelle. Paradoxalement, en pratique, trop peu de contenus papier ou numériques sont accessibles par défaut. Il s'agit le plus souvent de corriger des situations par des aides techniques et/ou humaines. Plus encore, lorsque les normes en matière d'accessibilité sont respectées, des problèmes subsistent. Résoudre les barrières d'accessibilité par une approche universelle et proactive, mise en oeuvre à large échelle durantja dernière décennie, nous semble prometteur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.727-730[article] Les progrès de la digitalisation comme levier de l'autonomie des personnes en situation de handicap visuel : entre réalités et paradoxes [Texte imprimé et/ou numérique] / Aline LEAVY, Auteur ; M. JEANNERET MEDINA, Auteur ; C. BAUDET, Auteur ; C. BENOIT, Auteur ; L. CHENNAZ, Auteur ; F. SYPOWSKI, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - p.727-730.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 175 (Décembre 2021) . - p.727-730
Mots-clés : Déficience visuelle Technologies de l'information et de la communication (TIC) Accessibilité universelle Autonomie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) offrent une large variété d'options pour donner accès à l'information aux personnes en situation de handicap visuel. En outre, toute une série de recommandations techniques et d'outils législatifs permet de réaliser des contenus accessibles de manière universelle. Paradoxalement, en pratique, trop peu de contenus papier ou numériques sont accessibles par défaut. Il s'agit le plus souvent de corriger des situations par des aides techniques et/ou humaines. Plus encore, lorsque les normes en matière d'accessibilité sont respectées, des problèmes subsistent. Résoudre les barrières d'accessibilité par une approche universelle et proactive, mise en oeuvre à large échelle durantja dernière décennie, nous semble prometteur. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 Progress in autism research requires several recognition-definition-investigation cycles / L. MOTTRON in Autism Research, 14-10 (October 2021)
[article]
Titre : Progress in autism research requires several recognition-definition-investigation cycles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : L. MOTTRON, Auteur Article en page(s) : p.2230-2234 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Autistic Disorder Humans Recognition, Psychology Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2524 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450
in Autism Research > 14-10 (October 2021) . - p.2230-2234[article] Progress in autism research requires several recognition-definition-investigation cycles [Texte imprimé et/ou numérique] / L. MOTTRON, Auteur . - p.2230-2234.
Langues : Anglais (eng)
in Autism Research > 14-10 (October 2021) . - p.2230-2234
Mots-clés : Autism Spectrum Disorder Autistic Disorder Humans Recognition, Psychology Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2524 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450 Progress in Understanding Autism: 2007–2010 / Michael RUTTER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-4 (April 2011)
PermalinkProgresser vers une meilleure compréhension et une approche de l'autisme basée sur les droits à travers l'Europe in Link Autisme-Europe, 79 (2024)
PermalinkProgression of challenging behaviors in children and adolescents with Autism Spectrum Disorders as measured by the Autism Spectrum Disorders-Problem Behaviors for Children (ASD-PBC) / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 4-3 (July-September 2010)
PermalinkProgression of muscular dystrophy assessed by computed tomography / L. M. STERN in Developmental Medicine & Child Neurology, 26-5 (October 1984)
PermalinkUne progression pédagogique construite à partir de statistiques sur l’orthographe du français (d’après Manulex-Morpho) : pour les lecteurs débutants et atypiques / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 148 (Octobre/Novembre 2017)
Permalink'Progressive cerebral palsy'or spinal cord tumor? Two cases of mistaken identity / Robert H. A. HASLAM in Developmental Medicine & Child Neurology, 17-2 (April 1975)
PermalinkProgressive familial myoclonus without EEG abnormality / S. JAIN in Developmental Medicine & Child Neurology, 28-2 (April 1986)
PermalinkProgressive neural muscular atrophy in a case of phenylketonuria / C. MEIER in Developmental Medicine & Child Neurology, 17-5 (October 1975)
PermalinkProgressive Peripheral Neuron Degeneration In Ataxia-Telangiectasia: An Electrophysiological Study In Children / Olga KWAST in Developmental Medicine & Child Neurology, 32-9 (September 1990)
PermalinkProgressive rubella panencephalitis: clinical course and response to 'isoprinosine' / James E. JAN in Developmental Medicine & Child Neurology, 21-5 (October 1979)
PermalinkProgressive ventriculomegaly following minor intracranial hemorrhage in premature infants / Marvin A. FISHMAN in Developmental Medicine & Child Neurology, 26-6 (December 1994)
PermalinkProject ImPACT for Toddlers: Pilot outcomes of a community adaptation of an intervention for autism risk / Aubyn C. STAHMER in Autism, 24-3 (April 2020)
PermalinkProjet de collaboration danois au Népal pour sensibiliser à l'autisme in Link Autisme-Europe, 61 (Juin 2014)
PermalinkProjet Collège+ : validation d'un assistant numérique pour l'inclusion scolaire de collégiens porteurs d'autisme / Charles FAGE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 30 (décembre 2012)
PermalinkProjet de constitution de ressources au bénéfice de Mlle Louise M... (1ère partie) / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 210 (Juillet 2019)
PermalinkProjet de constitution de ressources au bénéfice de Mlle Louise M... (2e partie) / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 211 (Octobre 2019)
PermalinkUn projet, une conviction / Fanny DENEUVE in Sésame, 220 (Janvier 2022)
PermalinkLe projet EAIS (Système Européen d'Information sur l'Autisme) / Kathy SINNOTT in Link Autisme-Europe, 50 (Décembre 2008)
PermalinkUn projet d’éducation à la santé pour des enfants de 8 à 11 ans souffrant d’obésité / Jacques FERRY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
PermalinkProjet ESCAPE. Gérer les troubles graves du comportement pour une meilleure qualité de vie des personnes, des familles, des professionnels et de la communauté / Eric WILLAYE in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 12 (2003-2004)
PermalinkLe Projet ESCARPE : adapter l'intervention à la personne / Eric WILLAYE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 86 (Mai 2006)
PermalinkLe projet ESIPP : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes et de leurs familles par l’éducation parentale in Link Autisme-Europe, 69 (Juin 2018)
Permalinkle projet ETTECEC propose de la formation gratuite sur l'autisme pour les enseignants du préscolaire en éducation inclusive in Link Autisme-Europe, 72 (Décembre 2019)
PermalinkProjet expérimental de l'IME Cigale "accueil de proximité" / Jean-Christophe PROUST in Sésame, 206 ([01/06/2018])
PermalinkProjet expérimental : partage d’expérience le centre de jour parkinson à Quingey / Carole PARIENTE in Rééducation Orthophonique, 267 (Septembre 2016)
PermalinkProjet IDDSI pour une standardisation internationale des textures adaptées aux dysphagies. Traduction française des outils de l’IDDSI 2015 / Virginie RUGLIO in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)
PermalinkLe projet IPA2 - Améliorer la transition scolaire in Link Autisme-Europe, 76 (2021)
PermalinkUn projet : Les maison d'autonomie / Richard BRICHET in Lettre d'Autisme France (La), 37 (Novembre 2008)
PermalinkProjet : New bridges to Autism in Link Autisme-Europe, 48 (Décembre 2007)
PermalinkLe projet numérique de la Fundación Orange Espagne / Veronica PENSOSI in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 30 (décembre 2012)
PermalinkLe projet partagé : une source de motivation au travail en équipe / François CHARLEUX in Les Cahiers de l'Actif, 382/383/384/385 (Mars-Juiin 2008)
PermalinkUn projet partenarial en Ille-et-Vilaine pour la professionnalisation Auxiliaires de vie scolaire (AVS) / Marie TOULLEC-THERY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)
PermalinkLe projet personnalisé d’orientation en ULIS : un espace de travail partagé / Julia MIDELET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 122 (Avril 2013)
PermalinkLe projet personnalisé de scolarisation des élèves avec autisme et les conditions de sa mise en œuvre / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), Hors série n° 4 (juin 2007)
PermalinkLe projet personnalisé de scolarisation des élèves présentant de l’autisme et des Troubles envahissants du développement (TED) / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 34 (Juin 2006)
PermalinkLe Projet personnalisé de scolarisation (PPS) / Pierre-Henri VINAY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkProjet de scolarisation des enfants atteints de tumeur cérébrale / Danielle ROUGIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
PermalinkProjet SEAD. Education sexuelle pour les adultes en situation de handicap, leurs parents et les professionnels in Link Autisme-Europe, 63 (Juin 2015)
PermalinkLe projet thérapeutique orthophonique : Essai de modélisation (Application au langage oral) / Françoise COQUET in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)
PermalinkDes projets aux activités / Cyril BERTHET in Sésame, 150 (Avril 2004)
PermalinkLes projets multicentriques en pharmacologie chez les enfants autistes : aspects méthodologiques et perspectives / Manuel P. BOUVARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 9 (juin 2002)
PermalinkDes projets pédagogiques pour rompre l’isolement / Marie-Anne VIGOUROUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
PermalinkDes projets pédagogiques pour rompre l’isolement scolaire, social, culturel à l’hôpital / Maryse GLANDIERES in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 21 (1er trimestre 2003)
PermalinkProjets pour l'inclusion des personnes avec TSA in Link Autisme-Europe, 54 (Décembre 2010)
PermalinkProjets de recherches subventionnés par l'AFSR / Simone GILGENKRANTZ in Rett Info, 63/64 (Hiver / Printemps / Ete 2008)
PermalinkProlactin, lactation and amenorrhoea / H. S. JACOBS in Developmental Medicine & Child Neurology, 19-5 (October 1977)
PermalinkProliferative vasculopathy and an hydranencephalic-hydrocephalic syndrome: a neuropathological study of two siblings / Clive HARPER in Developmental Medicine & Child Neurology, 25-2 (April 1983)
PermalinkProlongation of walking in Duchenne muscular dystrophy with lightweight orthoses: review of 57 cases / John Z. HECKMATT in Developmental Medicine & Child Neurology, 27-2 (April 1985)
PermalinkProlonged apnoea with severe arterial hypoxaemia resulting from complex partial seizures / D. P. SOUTHALL in Developmental Medicine & Child Neurology, 29-6 (December 1987)
PermalinkProlonged Auditory Brainstem Response in Universal Hearing Screening of Newborns with Autism Spectrum Disorder / Oren MIRON in Autism Research, 14-1 (January 2021)
PermalinkProlonged auditory brainstem responses in infants with autism / Oren MIRON in Autism Research, 9-6 (June 2016)
PermalinkProlonged expiratory apnoea (cyanotic 'breath-holding') in association with a medullary tumour / D. P. SOUTHALL in Developmental Medicine & Child Neurology, 29-6 (December 1987)
PermalinkProlonged neural encoding of visual information in autism / Luca CASARTELLI ; Alessandra FEDERICI ; Sara BERTONI ; Lorenzo VIGNALI ; Massimo MOLTENI ; Andrea FACOETTI ; Luca RONCONI in Autism Research, 17-1 (January 2024)
PermalinkA PROMIS®ing New Measure for Quantifying Emotion Dysregulation in Toddlers and Preschoolers: Development of the Emotion Dysregulation Inventory-Young Child / Taylor N. DAY ; Jessie B. NORTHRUP ; Carla A. MAZEFSKY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-6 (June 2023)
PermalinkPromises and pitfalls in the development of biomarkers that can promote early intervention in children at risk / Sara R. JAFFEE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 59-2 (February 2018)
PermalinkPromoting adaptive behaviors by two girls with Rett syndrome through a microswitch-based program / Fabrizio STASOLLA in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-10 (October 2013)
PermalinkPromoting Behavioral Variability in Individuals With Autism Spectrum Disorders: A Literature Review / Katie WOLFE in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 29-3 (September 2014)
PermalinkPromoting better functioning among children exposed to high levels of family adversity: the protective role of childcare attendance / M. P. LAROSE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62-6 (June 2021)
PermalinkPromoting Career Design in Youth and Young Adults with ASD: A Feasibility Study / Evan E. DEAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-6 (June 2022)
PermalinkPromoting child and adolescent mental health in low and middle income countries / Vikram PATEL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49-3 (March 2008)
PermalinkPromoting child and adolescent mental health in the context of the HIV/AIDS pandemic with a focus on sub-Saharan Africa / Felton EARLS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49-3 (March 2008)
PermalinkPromoting children's learning and development in conflict-affected countries: Testing change process in the Democratic Republic of the Congo / J. Lawrence ABER in Development and Psychopathology, 29-1 (February 2017)
PermalinkPromoting a Collective Voice from Parents, Educators and Allied Health Professionals on the Educational Needs of Students on the Autism Spectrum / B. SAGGERS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-9 (September 2019)
PermalinkPromoting constructive engagement by two boys with autism spectrum disorders and high functioning through behavioral interventions / Fabrizio STASOLLA in Research in Autism Spectrum Disorders, 8-4 (April 2014)
PermalinkPromoting conversation in students on the autism spectrum: scripts and semantic mapping / Dana BATTAGLIA in Good Autism Practice - GAP, 17-1 (May 2016)
PermalinkPromoting Daily Living Skills for Adolescents with Autism Spectrum Disorder via Parent Delivery of Video Prompting / Elisa CRUZ-TORRES in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-1 (January 2020)
PermalinkPermalinkPromoting Executive Functioning in Children with Autism Spectrum Disorder Through Mixed Martial Arts Training / J. N. PHUNG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 49-9 (September 2019)
PermalinkPromoting Expressive Language in Young Children with or At-Risk for Autism Spectrum Disorder in a Preschool Classroom / Justin D. LANE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-10 (October 2016)
PermalinkPromoting generalization of mands for information used by young children with autism / Alison M. BETZ in Research in Autism Spectrum Disorders, 4-3 (July-September 2010)
PermalinkPromoting Imitation in Young Children with Autism: A Comparison of Reciprocal Imitation Training and Video Modeling / Teresa A. CARDON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-5 (May 2011)
PermalinkPromoting Joint Attention in Toddlers with Autism: A Parent-Mediated Developmental Model / Hannah H. SCHERTZ in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-8 (September 2007)
PermalinkPromoting Peer Acceptance of Females with Higher-functioning Autism in a Mainstream Education Setting: A Replication and Extension of the Effects of an Autism Anti-Stigma Program / Natalia J. RANSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-11 (November 2014)
PermalinkPromoting Positive Health Outcomes in an Urban Community-Based Physical Activity Intervention for Preschool Aged Children on the Autism Spectrum / Kerri STAPLES ; Edward Andrew PITCHFORD ; Franziska LOETZNER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-2 (February 2023)
PermalinkPromoting self-esteem in adults on the autism spectrum with learning disabilities / Anna TICKIE in Good Autism Practice - GAP, 9-2 (October 2008)
PermalinkPromoting social and emotional development in children with autism: personal tutorials / Phil CHRISTIE in Good Autism Practice - GAP, 9-2 (October 2008)
PermalinkPromoting social attention in 3-year-olds with ASD through gaze-contingent eye tracking / Quan WANG in Autism Research, 13-1 (January 2020)
PermalinkPromoting Social Interactions and Job Independence for College Students with Autism or Intellectual Disability: A Pilot Study / Carly B. GILSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-11 (November 2016)
PermalinkPromoting Social Interactions Between Students With Autism Spectrum Disorders and Their Peers in Inclusive School Settings / Jamie S. OWEN-DESCHRYVER in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 23-1 (March 2008)
PermalinkPromoting Social Skill Development in Children With Pervasive Developmental Disorders: A Feasibility and Efficacy Study / Kathleen KOENIG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 40-10 (October 2010)
PermalinkPromoting social skill use and generalization in children with autism spectrum disorder / Keith C. RADLEY in Research in Autism Spectrum Disorders, 8-6 (June 2014)
PermalinkPromoting Task Accuracy and Independence in Students with Autism Across Educational Setting Through the Use of Individual Work Systems / Kara HUME in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkPromoting the Generalization of Paraprofessional Discrete Trial Teaching Skills / Janice BOLTON in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 23-2 (June 2008)
PermalinkPromoting the Implementation of an Evidence-Based Intervention for Adolescent Marijuana Abuse in Community Settings: Testing the Use of Intensive Quality Assurance / Scott W. HENGGELER in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 37-3 (July-September 2008)
PermalinkPromoting well-being in refugee children: An exploratory controlled trial of a positive psychology intervention delivered in Greek refugee camps / Sevasti FOKA in Development and Psychopathology, 33-1 (February 2021)
PermalinkPromoting young autistic students' social functioning and engagement in the classroom: Positive response strategies and close student-teacher relationships / Ainsley LOSH in Research in Autism Spectrum Disorders, 107 (September 2023)
PermalinkPromotion of Visual Development of Severely Visually Impaired Babies: Evaluation of A Developmentally Based Programme / Patricia M. SONKSEN in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-4 (April 1991)
PermalinkLa promotion de la personne : un engagement éthique pour les établissements médico-sociaux / Jean-René LOUBAT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)
PermalinkPromouvoir la connaissance de l'autisme en Turquie in Link Autisme-Europe, 70 (Décembre 2018)
Permalinkpromouvoir le développement humain par les activités nautiques in Link Autisme-Europe, 71 (Juin 2019)
PermalinkPromouvoir le droit de vivre dans la communauté avec un soutien adéquat in Link Autisme-Europe, 79 (2024)
PermalinkPromouvoir et protéger le parcours de vie des personnes avec autisme(s). Sésame Autisme / Jean-Louis AGARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkPrompting visual attention to print versus pictures during shared book reading with digital storybooks for preschoolers with ASD compared to TD peers / R. WICKS in Autism Research, 15-2 (February 2022)
PermalinkProneness to guilt, shame, and pride in children with Autism Spectrum Disorders and neurotypical children / D. DAVIDSON in Autism Research, 11-6 (June 2018)
PermalinkProneness to Self-Conscious Emotions in Adults With and Without Autism Traits / D. DAVIDSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 47-11 (November 2017)
PermalinkProof of concept of a mind–mindedness intervention for mothers hospitalized for severe mental illness / Robin SCHACHT in Development and Psychopathology, 29-2 (May 2017)
PermalinkA proof-of-concept study of growth hormone in children with Phelan-McDermid syndrome / S. SETHURAM in Molecular Autism, 13 (2022)
PermalinkProopiomelanocortin (POMC) sequencing and developmental delay: Preliminary evidence for a SNP in the 3’ UTR region of the POMC gene—Possible relevance for biological risk and self-injurious behavior / John A. DAMEROW in Development and Psychopathology, 31-2 (May 2019)
PermalinkPropanolol ('Inderal') in the treatment of childhood migraine / W. I. FORSYTHE in Developmental Medicine & Child Neurology, 26-6 (December 1994)
PermalinkPropensity to Imitate in Autism Is Not Modulated by the Model's Gaze Direction: An Eye-Tracking Study / Giacomo VIVANTI in Autism Research, 7-3 (June 2014)
PermalinkProphylaxis in urinary tract infection in children with myelomeningocele / B. HELLSTROM in Developmental Medicine & Child Neurology, 18-3 (June 1976)
PermalinkPropicto : projection du langage oral vers des unités pictographiques in Rett Info, 84 (Mai 2021)
PermalinkA propos de "7 leçons de 1980 à 1984" par Mme Sadek à une fillette sourde / Francine JALABERT in Rééducation Orthophonique, 258 (Juin 2014)
PermalinkA propos du coma, réflexion sur l'éloquence du corps et du psychisme / Jocelyne VAYSSE in Evolutions psychomotrices, 19-75 (Mars 2007)
PermalinkA propos de la conformité éthique et juridique des protocoles de recherches impliquant des enfants / A.S. BRUN-WAUTHIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
PermalinkÀ propos du diagnostic génétique de l’autisme / Michel FAVRE in Forteresse Eclatée (la), 68/69 (Automne/Hiver 2006)
PermalinkÀ propos des difficultés en mathématiques à la fin de l’école élémentaire : l’apport d un test spécifique (Zareki-R) à la description des troubles numériques chez des enfants en difficulté d’apprentissage / Marc Olivier ROUX in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
PermalinkA propos d’un groupe de formation par la relaxation, et à la relaxation Sapir / Claude BROCLAIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 163 (2010)
Permalinkpropos imagés / Claude SIMONNOT in Déclic, 157 (Janvier-Février 2014)
PermalinkA propos de l'intelligence de l'enfant : pathologies et psychopathologies / Paul MESSERSCHMITT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 83-84 (Octobre 2005)
PermalinkA propos de mes greffes de la face / Jérôme HAMON in Rééducation Orthophonique, 282 (Juin 2020)
PermalinkA propos de la paralysie faciale centrale: une atteinte encore peu documentée / Laure LEBRUN in Rééducation Orthophonique, 283 (Septembre 2020)
PermalinkA propos des pratiques professionnelles / Janine VIDAL-SALLEI in Sésame, 150 (Avril 2004)
PermalinkA propos du profil intellectuel des personnes sur le spectre de l'autisme / Valérie COURCHESNE in Sésame, 198 (Juin 2016)
PermalinkA propos de la recommandation de l'ANESM sur la mise en oeuvre de l'évaluation interne... entre continuité et rupture / Ali BOUKELAL in Les Cahiers de l'Actif, 382/383/384/385 (Mars-Juiin 2008)
PermalinkA propos des régimes sans gluten et sans caséine / Michel FAVRE in Link Autisme-Europe, 52 (Décembre 2009)
PermalinkÀ propos du Réseau national d’expertise en TED / Christine CARON in L'Express, 1 (Printemps 2008)
PermalinkA propos du rôle des mécanismes miroirs dans les déficits des interactions sociales / Giuseppe COSSU in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 25 (Printemps 2010)
PermalinkÀ propos de S’adapter de Clara Dupont-Monod / Hervé BENTATA
PermalinkÀ propos de Sept Énergumènes (Regards sur la dissociation adolescente) / Georges LAPASSADE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 29 (Avril 2005)
PermalinkA propos du sommeil dans le trouble du spectre de l'autisme / Stéphanie BIOULAC in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 52 (2023/2)
PermalinkA propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret / S. MASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 90 (Décembre 2006 - Février 2007)
PermalinkA propos du test NP-MOT de Laurence Vaivre-Douret / S. MASSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 104-105 (Novembre-Décembre 2009)
PermalinkA propos de trois cédéroms : perception visuelle, jeux de calculie, entraînement auditif / Nathalie LEWI-DUMONT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)
PermalinkA propos de la vie affective et sexuelle des adultes accueillis en FAM... "et la tendresse ?, bordel !...) / Aline GAUDUMET in Sésame, 197 (Mars 2016)
PermalinkA Proposed Formula for Calculating Energy Needs of Children with Cerebral Palsy / Jackie KRICK in Developmental Medicine & Child Neurology, 34-6 (June 1992)
PermalinkA proposed neuropathological basis for learning disabilities in children born prematurely / Peter W. FULLER in Developmental Medicine & Child Neurology, 25-2 (April 1983)
PermalinkProposer des activités de loisirs aux personnes avec autisme : de l'évaluation à la mise en place d'activités concrètes / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 28 (Décembre 2011)
PermalinkProposition d’un diagnostic éducatif dans le cadre du programme "Communiquer malgré l’aphasie" / Estelle BERNARD-VALLE in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)
PermalinkProposition d ‘épreuves contribuant au dépistage des troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité (TDAH) / L. BOUILLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 120-121 (Novembre-Décembre 2012)
PermalinkProposition de loi visant à faire de l'autisme la grande cause nationale 2011 in Sésame, 175 (3e Trimestre 2010)
PermalinkProposition d’un modèle d’accueil permanent des publics avec TSA et autres TND dans une galerie d’art, transposable à l’ensemble des différents lieux de culture / Séverine BRAGUIER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 49 (2022)
PermalinkLa proposition d'une place au travail pour le sujet autiste / Jennifer BERTRAND in Les Cahiers de l'Actif, 278-279 (Juillet-Août 1999)
PermalinkProposition pour l’éducation d’adolescents en difficulté. Créons une entreprise / José Luis IRIARTE IRIARTE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 19 (3e trimestre 2002)
PermalinkPropositions d’une approche méthodologique de rééducation des troubles de la communication orale et écrite chez une aphasique d’origine traumatique / C. HAMONET in Rééducation Orthophonique, 291 (Septembre 2022)
PermalinkLes propositions d'Autisme France pour le troisième plan autisme / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 53 (Novembre 2012)
PermalinkA proprietary herbal medicine (5-Ling Granule) for Tourette syndrome: a randomized controlled trial / Yi ZHENG in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57-1 (January 2016)
PermalinkPropulsion oropharyngée / Michèle PUECH in Rééducation Orthophonique, 245 (Mars 2011)
PermalinkPros and Cons of Character Portrayals of Autism on TV and Film / Anders NORDAHL-HANSEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-2 (February 2018)
PermalinkProsocial Action in Very Early Childhood / Dale F. HAY in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40-6 (September 1999)
PermalinkProsocial behavior and psychopathology: An 11-year longitudinal study of inter- and intraindividual reciprocal relations across childhood and adolescence / Umar TOSEEB in Development and Psychopathology, 35-4 (October 2023)
PermalinkProsocial development from childhood to adolescence: a multi-informant perspective with Canadian and Italian longitudinal studies / Amélie NANTEL-VIVIER in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50-5 (May 2009)
PermalinkProsocial skills in young children with autism, and their mothers’ psychological well-being: Longitudinal relationships / Vasiliki TOTSIKA in Research in Autism Spectrum Disorders, 13-14 (May 2015)
PermalinkProsodic Development in Middle Childhood and Adolescence in High-Functioning Autism / Megan LYONS in Autism Research, 7-2 (April 2014)
PermalinkProsodic traits in speech produced by children with autism spectrum disorders – Perceptual and acoustic measurements / SvenOlof DAHLGREN in Autism & Developmental Language Impairments, 3 (January-December 2018)
PermalinkProsodie et autisme / Isabelle HESLING in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 20 (Décembre 2007)
PermalinkLa prosodie au coeur du verbal / Anne LACHERET in Rééducation Orthophonique, 246 (Juin 2011)
PermalinkProsody Recognition in Adults With High-Functioning Autism Spectrum Disorders: From Psychoacoustics to Cognition / Eitan GLOBERSON in Autism Research, 8-2 (April 2015)
PermalinkProspective and detailed behavioral phenotyping in DDX3X syndrome / L. TANG in Molecular Autism, 12 (2021)
PermalinkProspective association between evening circadian preference and academic functioning in adolescents: the role of daytime sleepiness / Joseph W. FREDRICK in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-1 (January 2023)
PermalinkProspective associations between ASD screening scores, parenting stress, and later socio-emotional-cognitive maturity in a community-based birth cohort / A. K. DANNY NGUYEN in Research in Autism Spectrum Disorders, 59 (March 2019)
PermalinkProspective associations between dietary patterns and cognitive performance during adolescence / Anett NYARADI in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55-9 (September 2014)
PermalinkA Prospective Case Series of High-risk Infants who Developed Autism / Susan E. BRYSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-1 (January 2007)
PermalinkProspective cohort study of vitamin D and autism spectrum disorder diagnoses in early childhood / Yamna ALI in Autism, 23-3 (April 2019)
PermalinkProspective developmental subtypes of alcohol dependence from age 18 to 32 years: Implications for nosology, etiology, and intervention / Madeline H. MEIER in Development and Psychopathology, 25-3 (August 2013)
PermalinkProspective effects of violence exposure across multiple contexts on early adolescents’ internalizing and externalizing problems / Sylvie MRUG in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51-8 (August 2010)
PermalinkProspective impact of COVID-19 on mental health functioning in adolescents with and without ADHD: protective role of emotion regulation abilities / R. P. BREAUX in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62-9 (September 2021)
PermalinkProspective investigation of autism and genotype-phenotype correlations in 22q13 deletion syndrome and SHANK3 deficiency / Latha V. SOORYA in Molecular Autism, (June 2013)
PermalinkPermalinkA prospective investigation of the development of borderline personality symptoms / Elizabeth A. CARLSON in Development and Psychopathology, 21-4 (November 2009)
PermalinkProspective longitudinal associations between harsh parenting and corticolimbic function during adolescence / Arianna M. GARD in Development and Psychopathology, 34-3 (August 2022)
PermalinkA prospective longitudinal study of children’s theory of mind and adolescent involvement in bullying / Sania SHAKOOR in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-3 (March 2012)
PermalinkProspective prediction of developing internalizing disorders in ADHD / Sarah L. KARALUNAS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-5 (May 2023)
PermalinkProspective relationship between autistic traits and nutrient intakes among Japanese children: Results of the Shika study / Hiromasa TSUJIGUCHI in Autism, 27-2 (February 2023)
PermalinkA Prospective Study Investigating the Impact of School Belonging Factors on Negative Affect in Adolescents / Ian M. SHOCHET in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40-4 (July-August 2011)
PermalinkA prospective study of associations between early fearfulness and perceptual sensitivity and later restricted and repetitive behaviours in infants with typical and elevated likelihood of autism / Nisha NARVEKAR in Autism, 26-8 (November 2022)
PermalinkProspective study of autism phenomenology and the behavioural phenotype of Phelan-McDermid syndrome: comparison to fragile X syndrome, Down syndrome and idiopathic autism spectrum disorder / C. RICHARDS in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 9-1 (December 2017)
PermalinkA prospective study of child maltreatment and self-injurious behavior in a community sample / Tuppett M. YATES in Development and Psychopathology, 20-2 (Spring 2008)
PermalinkA prospective study of fetal head growth, autistic traits and autism spectrum disorder / Laura M. E. BLANKEN in Autism Research, 11-4 (April 2018)
PermalinkA prospective study of heart rate and externalising behaviours in young children / Bram DIERCKX in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55-4 (April 2014)
PermalinkA prospective study of inhibitive casting as an adjunct to physiotherapy for cerebral-palsied children / Joe WATT in Developmental Medicine & Child Neurology, 28-4 (August 1986)
PermalinkA Prospective Study of Risk Factors for the Development of Depression and Disordered Eating in Adolescents / Fatima FERREIRO in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40-3 (May-June 2011)
PermalinkA Prospective Study of the Concordance of DSM-IV and DSM-5 Diagnostic Criteria for Autism Spectrum Disorder / Micah O. MAZUREK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 47-9 (September 2017)
PermalinkA prospective study of the relative contribution of adolescent peer support quantity and quality to depressive symptoms / Allison M. LETKIEWICZ in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-9 (September 2023)
PermalinkA prospective study of three postural reactions / Arnold J. CAPUTE in Developmental Medicine & Child Neurology, 24-3 (June 1982)
PermalinkA prospective study of toddlers with ASD: short-term diagnostic and cognitive outcomes / Katarzyna CHAWARSKA in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50-10 (October 2009)
PermalinkProspective test of the developmental propensity model of antisocial behavior: from childhood and adolescence into early adulthood / B. B. LAHEY in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 59-6 (June 2018)
PermalinkA Prospective Ultrasound Study of Prenatal Growth in Infant Siblings of Children With Autism / Lisa M. UNWIN in Autism Research, 9-2 (February 2016)
PermalinkProspective within-family bidirectional effects between parental emotion socialization practices and Chinese adolescents' psychosocial adjustment / Qian SUN ; Niobe WAY ; Theodore E. A. WATERS ; Xuan LI ; Cong ZHANG ; Guangzhen ZHANG ; Xinyin CHEN ; Sumie OKAZAKI ; Hirokazu YOSHIKAWA in Development and Psychopathology, 35-4 (October 2023)
PermalinkProtection juridique labellisée "Autisme France" : une indispensable réalité in Lettre d'Autisme France (La), 65 (Février 2016)
PermalinkProtection des majeurs…Un statut transformé / Maud PHILIBERT in Déclic, 156 (Novembre-Décembre 2013)
PermalinkProtective Factors Against Distress for Caregivers of a Child with Autism Spectrum Disorder / R. A. LINDSEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-4 (April 2018)
PermalinkProtective Factors Associated with Fewer Multiple Problem Behaviors Among Homeless/Runaway Youth / Marguerita LIGHTFOOT in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40-6 (November-December 2011)
PermalinkProtective factors that buffer against the intergenerational transmission of trauma from mothers to young children: A replication study of angels in the nursery / Angela J. NARAYAN in Development and Psychopathology, 31-1 (February 2019)
PermalinkLe protéger… et après ? / Vanessa CORNIER in Déclic, 155 (septembre-octobre 2013)
PermalinkProtéger l’avenir de son enfant en situation de handicap : Préparer sa succession 1ère partie / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 204 (Décembre 2017)
PermalinkProtéger la personne en situation de handicap mental des conséquences de la mise en cause de sa responsabilité civile / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 207 (Septembre 2018)
PermalinkProtéger la personne en situation de handicap mental des conséquences de la mise en cause de sa responsabilité civile (partie 2) / Ahmed RHLIOUCH in Sésame, 208 (Décembre 2018)
PermalinkProtein signatures of oxidative stress response in a patient specific cell line model for autism / Andreas G. CHIOCCHETTI in Molecular Autism, (February 2014)
PermalinkProtein Targeting in the Neuron / Regis B. KELLY in Annual Review of Neuroscience, 16 (1993)
PermalinkProteolysis in Neuropeptide Processing and Other Neural Functions / Y. Peng LOH in Annual Review of Neuroscience, 7 (1984)
PermalinkProteomic analysis of post mortem brain tissue from autism patients: evidence for opposite changes in prefrontal cortex and cerebellum in synaptic connectivity-related proteins / Jantine A.C. BROEK in Molecular Autism, (July 2014)
PermalinkProteomic explorations of autism spectrum disorder / Nicholas SZOKO in Autism Research, 10-9 (September 2017)
PermalinkPermalinkProteus mirabilis brain abscess in a neonate / Charles P. DARBY in Developmental Medicine & Child Neurology, 20-3 (June 1978)
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