Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
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Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes
ADU - Autisme à l'âge adulte > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...ADU-A - Adultes - Généralités | ADU-B - Adultes - Personnes Agées | ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle |
ADU-D - Adultes - Vie en Institution | ADU-E - Adultes - Vidéos |
100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle / Gérald BUSSY
Titre : 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2019 Collection : 100 Idées Importance : 159 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-209-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-B ADU-B - Adultes - Personnes Agées Résumé : L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de pathologies somatiques et cognitives. La prévalence de la démence dans la population des personnes déficientes intellectuelles est nettement supérieure à celle observée dans la population générale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21.
Il est donc important de tenter de prévenir, au moins de retarder le plus possible, l'apparition de la démence. et pour cela, dès le plus jeune âge. une stimulation cérébrale quotidienne est importante. Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre le risque de démence chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Il propose pour prévenir la démence de nombreux conseils et exercices d'entraînement cognitif qui pourront titre proposés en séance individuelle ou bien en groupe, à la maison ou en foyer.
On trouvera aussi des suggestions pour accompagner les personnes déficientes intellectuelles présentant une démence. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2019 . - 159 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-209-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-B ADU-B - Adultes - Personnes Agées Résumé : L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de pathologies somatiques et cognitives. La prévalence de la démence dans la population des personnes déficientes intellectuelles est nettement supérieure à celle observée dans la population générale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21.
Il est donc important de tenter de prévenir, au moins de retarder le plus possible, l'apparition de la démence. et pour cela, dès le plus jeune âge. une stimulation cérébrale quotidienne est importante. Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre le risque de démence chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Il propose pour prévenir la démence de nombreux conseils et exercices d'entraînement cognitif qui pourront titre proposés en séance individuelle ou bien en groupe, à la maison ou en foyer.
On trouvera aussi des suggestions pour accompagner les personnes déficientes intellectuelles présentant une démence. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005159 ADU-B BUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle CURIE, Aurore Images d'éveil 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES J'apprends à parler BERGERON-GAUDIN, Marie-Eve Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark Pratique de l'intervention individualisée MAGEROTTE, Ghislain L'accompagnement à la santé en MAS / Alain IBAGNEZ
Titre : L'accompagnement à la santé en MAS : Soigner les personnes gravement handicapées mentales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain IBAGNEZ, Auteur ; Sabine MUNSCH, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 290 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6134-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : À partir de son expérience de médecin, l'auteur propose le premier ouvrage de vulgarisation médicale et de formation pratique pour veiller à la santé des adultes déficients intellectuels/handicapés mentaux et psychiques sévères. Les adultes handicapés mentaux et psychiques sévères, résidant en établissement médico-sociaux, ont pour caractéristique principale d'être plus ou moins privés de communication verbale.
Comment repérer et interpréter les comportements et/ou symptômes révélant leurs problèmes médicaux alors qu'ils ne peuvent se plaindre verbalement ? Comment y remédier en évitant de les banaliser ou de les dramatiser ? L'auteur passe en revue les différents domaines d'accompagnement à la santé des résidents, préventifs et curatifs, du vieillissement jusqu'à la fin de vie. Avec une dose d'humour, il formule une mine de conseils et de suggestions utiles, illustrés de vignettes cliniques et accessibles aux « non-médecins », que sont les parents et les équipes professionnelles des MAS/FAM. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 L'accompagnement à la santé en MAS : Soigner les personnes gravement handicapées mentales [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain IBAGNEZ, Auteur ; Sabine MUNSCH, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 290 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 2,0 cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-6134-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : À partir de son expérience de médecin, l'auteur propose le premier ouvrage de vulgarisation médicale et de formation pratique pour veiller à la santé des adultes déficients intellectuels/handicapés mentaux et psychiques sévères. Les adultes handicapés mentaux et psychiques sévères, résidant en établissement médico-sociaux, ont pour caractéristique principale d'être plus ou moins privés de communication verbale.
Comment repérer et interpréter les comportements et/ou symptômes révélant leurs problèmes médicaux alors qu'ils ne peuvent se plaindre verbalement ? Comment y remédier en évitant de les banaliser ou de les dramatiser ? L'auteur passe en revue les différents domaines d'accompagnement à la santé des résidents, préventifs et curatifs, du vieillissement jusqu'à la fin de vie. Avec une dose d'humour, il formule une mine de conseils et de suggestions utiles, illustrés de vignettes cliniques et accessibles aux « non-médecins », que sont les parents et les équipes professionnelles des MAS/FAM. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004603 ADU-D IBA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Des adolescents autistes en stage pré-professionnel / Christine PHILIP
Titre : Des adolescents autistes en stage pré-professionnel Type de document : Vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Monteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; DÉPARTEMENT AUDIOVISUEL DU CNEFEI, Producteur Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 2001 Importance : 30 mn. Format : 20cm x 12,7cm x 2,8cm Note générale : VHS Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce document montre deux adolescents « avec autisme » en stage dans un service de la poste du 12e arrondissement de Paris. Ils sont accompagnés par l’éducatrice de l’UPI de Saint-Michel-de-Picpus où ils sont inscrits. L’éducatrice présente et commente cette situation d’intégration professionnelle en milieu ordinaire, ainsi que la psychologue qui supervise cette expérience et l’institutrice responsable de l’UPI qui accueille les deux adolescents dans sa classe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 Des adolescents autistes en stage pré-professionnel [Vidéo] / Christine PHILIP, Monteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; DÉPARTEMENT AUDIOVISUEL DU CNEFEI, Producteur . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2001 . - 30 mn. ; 20cm x 12,7cm x 2,8cm.
VHS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce document montre deux adolescents « avec autisme » en stage dans un service de la poste du 12e arrondissement de Paris. Ils sont accompagnés par l’éducatrice de l’UPI de Saint-Michel-de-Picpus où ils sont inscrits. L’éducatrice présente et commente cette situation d’intégration professionnelle en milieu ordinaire, ainsi que la psychologue qui supervise cette expérience et l’institutrice responsable de l’UPI qui accueille les deux adolescents dans sa classe. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000061 ADU-E STA Cassette vidéo Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Film pédagogique BLANCHON, Yves-Claude Autisme à l'adolescence et à la vie adulte BOUVAREL, Alain Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes BUTEN, Howard Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI Le MAKATON AAD MAKATON Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge / Bernard MARTIN
Titre : L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard MARTIN, Auteur Editeur : Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2 Année de publication : 2009 Importance : 85 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,6cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Institution; Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Note de contenu : Mémoire de Diplôme Interuniversitaire Autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 L’adulte autiste en institution. Eléments constitutifs de réflexion pour un projet de prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard MARTIN, Auteur . - Bordeaux [France] : Université Victor Segalen Bordeaux 2, 2009 . - 85 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Institution; Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Note de contenu : Mémoire de Diplôme Interuniversitaire Autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001925 ADU-D MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les émotions COLLETTA, Jean-Marc Oui, ce sont des hommes et des femmes BEYER-ZILLIOX, Hennÿ Qu'est-ce que le sexe ? REYNOLDS, Kate E. Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie L'enfant avec autisme et l'école DEPREZ, Monique Adolescent / Adult Sensory Profile BROWN, Catana E. Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) / Caroline ASTRUC
Titre : Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline ASTRUC, Auteur ; Fanny AYANOUGLOU, Auteur ; Bernard AZEMA, Auteur ; Bernard LEDESERT, Auteur ; Eric PERNON, Auteur ; Evelyne BARTHEYE, Auteur ; Hafid BOULAHTOUF, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Observatoire régional de la santé du Languedoc-Roussillon - ORS-LR Année de publication : 2009 Importance : 92 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,6cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités En ligne : http://www.ors-lr.org/travauxetetudes/pdf/autismeadultesdec2009 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline ASTRUC, Auteur ; Fanny AYANOUGLOU, Auteur ; Bernard AZEMA, Auteur ; Bernard LEDESERT, Auteur ; Eric PERNON, Auteur ; Evelyne BARTHEYE, Auteur ; Hafid BOULAHTOUF, Auteur . - Montpellier [France] : Observatoire régional de la santé du Languedoc-Roussillon - ORS-LR, 2009 . - 92 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités En ligne : http://www.ors-lr.org/travauxetetudes/pdf/autismeadultesdec2009 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001926 ADU-A ORS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme 101 - La communication SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Handicap mental DESSIBOURG, Claude-André Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme La crainte de l'effondrement et autres situations cliniques WINNICOTT, Donald W. Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi / Michèle LARCHEZ
Titre : Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi : Plaidoyer pour leur meilleure insertion dans la vie de la Cité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle LARCHEZ, Auteur Editeur : Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger Année de publication : 2014 Importance : 102 p. Format : 13,0 cm × 18,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84960-437-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors même que le Conseil de l'Europe vient de condamner la
France une cinquième fois pour sa mauvaise prise en charge des
personnes autistes, cet ouvrage aborde la question des autistes
adultes en France. Michèle Larchez, mère d'un jeune adulte
autiste, a occupé divers mandats dans le milieu du handicap,
est également vice-présidente d'une Fondation qui accueille plus
de 1000 personnes handicapées en Alsace.
L'auteur passe en revue les adaptations nécessaires à
l'intégration, et à l'autonomie des adultes autistes via le vécu de
son fils autiste et déplore l'inadéquation de la prise en charge
des personnes autistes adultes en France, notamment.
Elle constate que les difficultés d'adaptation des personnes
autistes sont pour partie liées à l'inadéquation des réponses très
normatives qui leurs sont proposées, et qui sont caractéristiques
d'un pays qui tend à tolérer difficilement les différences quelles
qu'elles soient.
Elle propose aux citoyens non autistes - ou «neurotypiques»
selon la terminologie forgée par un adulte autiste pour les
désigner - de faire le pari de l'intelligence tant de l'esprit, que du
coeur en redonnant aux adultes autistes les qualités dont on les
a longtemps soupçonnés d'être privés, et en permettant à ceux
qui le peuvent ou le souhaitent de vivre une vie aussi autonome,
voire «normale» que faire se peut.
[Tésume d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi : Plaidoyer pour leur meilleure insertion dans la vie de la Cité [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle LARCHEZ, Auteur . - Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger, 2014 . - 102 p. ; 13,0 cm × 18,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-84960-437-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors même que le Conseil de l'Europe vient de condamner la
France une cinquième fois pour sa mauvaise prise en charge des
personnes autistes, cet ouvrage aborde la question des autistes
adultes en France. Michèle Larchez, mère d'un jeune adulte
autiste, a occupé divers mandats dans le milieu du handicap,
est également vice-présidente d'une Fondation qui accueille plus
de 1000 personnes handicapées en Alsace.
L'auteur passe en revue les adaptations nécessaires à
l'intégration, et à l'autonomie des adultes autistes via le vécu de
son fils autiste et déplore l'inadéquation de la prise en charge
des personnes autistes adultes en France, notamment.
Elle constate que les difficultés d'adaptation des personnes
autistes sont pour partie liées à l'inadéquation des réponses très
normatives qui leurs sont proposées, et qui sont caractéristiques
d'un pays qui tend à tolérer difficilement les différences quelles
qu'elles soient.
Elle propose aux citoyens non autistes - ou «neurotypiques»
selon la terminologie forgée par un adulte autiste pour les
désigner - de faire le pari de l'intelligence tant de l'esprit, que du
coeur en redonnant aux adultes autistes les qualités dont on les
a longtemps soupçonnés d'être privés, et en permettant à ceux
qui le peuvent ou le souhaitent de vivre une vie aussi autonome,
voire «normale» que faire se peut.
[Tésume d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002866 ADU-A LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0002867 ADU-A LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0002868 ADU-A LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Sa scolarité MAGAZINE DECLIC Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE Programme Attentix CARON, Alain Et les adultes avec autisme ? / Alain BOUVAREL
Titre : Et les adultes avec autisme ? : Témoignages de parents et de professionnels du CRA Adulte Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Auteur ; Michael SPRENG, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2011 Importance : 53 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce document se compose en trois volets.
Les deux premières parties sont des témoignages éloquents retraçant les doutes et les interrogations de parents face à un enfant perçu comme « différent », jusqu’à son entrée dans l’âge adulte et la rencontre avec l’équipe du CRA adulte.
Dans la dernière partie, chaque membre de l’équipe du CRA présente sa mission et son rôle, de l’évaluation au diagnostic en passant par la mise en place d’une dynamique de réseau ou par la création de liens entre les différentes institutions et structures. A l’écoute de leurs paroles transparaît la nécessité et la pertinence d’un dispositif de Centre Ressources Autisme à destination des adultes.
Ainsi, l’équipe du CRA de Ruffach-Colmar apporte des pistes et des solutions à ces adultes non dépistés en leur offrant des perspectives d’avenir adaptées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Et les adultes avec autisme ? : Témoignages de parents et de professionnels du CRA Adulte [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Auteur ; Michael SPRENG, Auteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2011 . - 53 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce document se compose en trois volets.
Les deux premières parties sont des témoignages éloquents retraçant les doutes et les interrogations de parents face à un enfant perçu comme « différent », jusqu’à son entrée dans l’âge adulte et la rencontre avec l’équipe du CRA adulte.
Dans la dernière partie, chaque membre de l’équipe du CRA présente sa mission et son rôle, de l’évaluation au diagnostic en passant par la mise en place d’une dynamique de réseau ou par la création de liens entre les différentes institutions et structures. A l’écoute de leurs paroles transparaît la nécessité et la pertinence d’un dispositif de Centre Ressources Autisme à destination des adultes.
Ainsi, l’équipe du CRA de Ruffach-Colmar apporte des pistes et des solutions à ces adultes non dépistés en leur offrant des perspectives d’avenir adaptées. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002063 ADU-E ADU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme à l'adolescence et à la vie adulte BOUVAREL, Alain Solutions d'espoir CARCIOFO, Romain L'autisme, un jour à la fois POIRIER, Nathalie L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Travailler en MAS CHAVAROCHE, Philippe Asperger Syndrome and Employment DUBIN, Nick Adults With Developmental Disabilities / Mildred ROSS
Titre : Adults With Developmental Disabilities : Current Approaches in Occupational Therapy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mildred ROSS, Directeur de publication ; Susan BACHNER, Directeur de publication Mention d'édition : Revised Edition Editeur : Bethesda MD [Etats-Unis] : AOTA Press Année de publication : 2004 Importance : 390 p. Présentation : ill. Format : 17,6cm x 25,8cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-56900-190-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Over the past few years, adults with developmental disabilities have been affected by myriad legislative changes, attitudinal advances in human rights, and lessons learned from evidence-based practice and research in all aspects of health care, especially occupational therapy. This inspiring book for occupational therapy practitioners and students takes a client-centered approach to developmental disabilities, one aligned with the philosophy of self-determination, and provides clinicians with a working guide for practice with this population.
A new section on full participation clearly illustrates the level of community involvement that people with developmental disabilities can achieve. In addition, this book addresses emerging areas of self-employment and entrepreneurship, use of technology, and driving. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Adults With Developmental Disabilities : Current Approaches in Occupational Therapy [Texte imprimé et/ou numérique] / Mildred ROSS, Directeur de publication ; Susan BACHNER, Directeur de publication . - Revised Edition . - Bethesda MD [Etats-Unis] : AOTA Press, 2004 . - 390 p. : ill. ; 17,6cm x 25,8cm x 2,3cm.
ISBN : 978-1-56900-190-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Over the past few years, adults with developmental disabilities have been affected by myriad legislative changes, attitudinal advances in human rights, and lessons learned from evidence-based practice and research in all aspects of health care, especially occupational therapy. This inspiring book for occupational therapy practitioners and students takes a client-centered approach to developmental disabilities, one aligned with the philosophy of self-determination, and provides clinicians with a working guide for practice with this population.
A new section on full participation clearly illustrates the level of community involvement that people with developmental disabilities can achieve. In addition, this book addresses emerging areas of self-employment and entrepreneurship, use of technology, and driving. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=144 Contenu
- Advocating for Clients and Legal Issues / Barbara L. KORNBLAU
- Quality of Life: A Guiding Framework for Practice With Adults With Developmental Disabilities / Rebecca RENWICK
- Clinical Issues Characterizing Adults With Developmental Disabilities / Hollis A. KELLOGG
- Using a Sensory Approach for Adults With Developmental Disabilities / Bonnie HANSCHU
- Low-Vision Intervention for Adults With Developmental Disabilities / T. Ann WILLIAMS
- Equine-Assisted Therapy for Adults With Developmental Disabilities / Kathryn L. SPLINTER-WATKINS
- Let's Do Lunch: A Comprehensive, Nonstandardized Assessment Tool / Susan BACHNER
- Structurally Based Manual Therapy and Improved Function / Lynn D. SIMPSON
- A Five-Stage Model for Adults With Developmental Disabilities / Mildred ROSS
- Groups Are Physical, Social, and Emotional Therapy---``A Chance to Tell My Story'' / Mildred ROSS
- Work Is Occupation: What Can I Do as an Occupational Therapy Practitioner? / David J. WYSOCKI
- Using Supported-Employment Principles to Develop Self-Employment Opportunities / Carol ESTES
- Adaptive Driver Evaluation and Training / Deena GARRISON JONES
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001967 ADU-A ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sésame 192 (01/12/2014) Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Confrontations Psychiatriques n°46 - 2006 (25/04/2007) L'autisme TARDIF, Carole Autism and Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon Autism in adolescents and adults / Eric SCHOPLER
Titre : Autism in adolescents and adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1983 Collection : Current Issues in Autism Importance : 456 p. Présentation : ill. Format : 15,7cm x 23,5cm x 3,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-41057-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : This journal is devoted to all severe psychopathologies in childhood and is not necessarily limited to autism and childhood schizophrenia. The following topics fall within its scope: experimental studies on the biochemical, neurological, and genetic aspects of the disorders; the implications of normal development for deviant processes; interaction between disordered behavior of individuals and social or group factors; research and case studies involving the entire spectrum of interventions, including behavioral, biological, educational, and community aspects; and diagnosis and classification of disorders reflecting new knowledge.
Topics are explored in several forms: experimental studies of original research; theoretical papers based on scholarly review of relevant topics; critical reviews of important research or treatment activity; and case studies in which new insights for the individual are demonstrated and implications for other children or research are discussedPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=949 Autism in adolescents and adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1983 . - 456 p. : ill. ; 15,7cm x 23,5cm x 3,2cm. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-41057-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : This journal is devoted to all severe psychopathologies in childhood and is not necessarily limited to autism and childhood schizophrenia. The following topics fall within its scope: experimental studies on the biochemical, neurological, and genetic aspects of the disorders; the implications of normal development for deviant processes; interaction between disordered behavior of individuals and social or group factors; research and case studies involving the entire spectrum of interventions, including behavioral, biological, educational, and community aspects; and diagnosis and classification of disorders reflecting new knowledge.
Topics are explored in several forms: experimental studies of original research; theoretical papers based on scholarly review of relevant topics; critical reviews of important research or treatment activity; and case studies in which new insights for the individual are demonstrated and implications for other children or research are discussedPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=949 Contient
- Service development for adolescent and adults in North Carolina's TEACCH Program / Gary MESIBOV
- Can an adolescent or an adult have autism? / Eric SCHOPLER
- A developmental perspective of adolescence / Wayne V. ADAMS
- Current perspectives and issues in autism and adolescence / Gary MESIBOV
- Language and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
- The educational needs of the autistic adolescent / H.D. Bud FREDERICKS
- Recreation and leisure needs / Paul WEHMAN
- School doesn't last forever; Then what? Some vocational alternatives / Sidney M. LEVY
- Medical needs of the autistic adolescent / Joanna S. DALLDORF
- Sex education at Benhaven / Mary B. MELONE
- The Management of aggressive behavior / Judith E. FAVELL
- Familiy needs of the autistic adolescent / Marian K. DEMYER
- Stress and coping in families of autistic adolescent / Marie M. BRISTOL
- Growing out autism / Clara CLAIRBORNE PARK
- Parental perspective of needs / Margaret AVERY DEWEY
- Legal needs / Lawrence A. FROLIK
- Social and interpersonal needs / Lorna WING
- Benhaven / Amy L. LETTICK
- The Jay Nolan Center / Gary W. LAVIGNA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001111 ADU-A SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Alimentation de l'enfant de 0 à 3 ans TOUNIAN, Patrick Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse L'effet Rosie SIMSION, Graeme C. Sésame 188 (01/12/2013) L'impossible de l'accès à la parole. Quatre histoires cliniques : LEVERRIER, Michel Autism in Adulthood / Susan LOWINGER
Titre : Autism in Adulthood Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan LOWINGER, Directeur de publication ; Shiri PEARLMAN-AVNION, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2019 Collection : Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X Importance : 292 p. Format : 16cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-030-28832-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : This book evaluates how autism is experienced and addressed in four areas critical to the developmental phase of adulthood: self-awareness, individuality, comprehensive support systems, and the dissemination of information and expanded education. The editors present comprehensive coverage of new developments in the field of adults with autism spectrum disorder (ASD), particularly with regards to the updating of diagnostic criteria in the DSM-5 and an increased level of interest in research on adults with ASD. Contributors also make recommendations regarding services that should be provided to people with ASD based on recognition of their needs, the frequent lack of accessibility to relevant services, and an understanding of how a person's living situation both influences and is influenced by the way they conduct their lives.
Among the topics discussed:
The distinctive stage of Emerging Adulthood in individuals with ASD
Late diagnosis of autism spectrum disorder
Sexuality and romantic relationships among people with ASD
Parents, siblings, and communities of individuals with ASD
Cultural-demographic influences on life choices among people with ASD
Adult women on the high-functioning autism spectrum
The experience of academia and employment for people with ASD
Autism in Adulthood is a unique resource for professionals, clinicians, researchers and caregivers that emphasizes both theoretical and practical information regarding ASD in the critical adult stage of life. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Autism in Adulthood [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan LOWINGER, Directeur de publication ; Shiri PEARLMAN-AVNION, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2019 . - 292 p. ; 16cm x 24cm x 2cm. - (Autism and Child Psychopathology Series, ISSN 2192-922X) .
ISBN : 978-3-030-28832-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : This book evaluates how autism is experienced and addressed in four areas critical to the developmental phase of adulthood: self-awareness, individuality, comprehensive support systems, and the dissemination of information and expanded education. The editors present comprehensive coverage of new developments in the field of adults with autism spectrum disorder (ASD), particularly with regards to the updating of diagnostic criteria in the DSM-5 and an increased level of interest in research on adults with ASD. Contributors also make recommendations regarding services that should be provided to people with ASD based on recognition of their needs, the frequent lack of accessibility to relevant services, and an understanding of how a person's living situation both influences and is influenced by the way they conduct their lives.
Among the topics discussed:
The distinctive stage of Emerging Adulthood in individuals with ASD
Late diagnosis of autism spectrum disorder
Sexuality and romantic relationships among people with ASD
Parents, siblings, and communities of individuals with ASD
Cultural-demographic influences on life choices among people with ASD
Adult women on the high-functioning autism spectrum
The experience of academia and employment for people with ASD
Autism in Adulthood is a unique resource for professionals, clinicians, researchers and caregivers that emphasizes both theoretical and practical information regarding ASD in the critical adult stage of life. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Contenu
- Emerging Adulthood and ASD / Inbal VORTMAN-SHOHAM
- Psychological Diagnosis of Adults with Autism Spectrum Disorder / Katya RUBINSTEIN
- Late Diagnosis of Autism Spectrum Disorder / Tamir EPSTEIN
- Associated Psychiatric Disorders in Adults with High-Functioning ASD / Shirley PORTUGUESE
- Principles for Successful Employment Integration of People with HF-ASD / Arie SYVAN
- Adult Women on the High-Functioning Autism Spectrum / Shiri PEARLMAN-AVNION
- Postsecondary Education for Students with ASD: Essential Support Systems / Susan LOWINGER
- Adults on the Autism Spectrum and Their Families: Residential Issues / Tamir ATSMON
- Romantic Relationships Among People with ASD: A Model for a Short-Term Intervention in the Area of Couplehood / Yonatan DRORI
- Sexuality Among Females and Males with High-Functioning Autism Spectrum / Shiri PEARLMAN-AVNION
- Siblings of Individuals with ASD / Noorit FELSENTHAL-BERGER
- Feelings of Parents with Broader Autism Phenotype Towards Their Autistic Child / Gal GOLTZER
- Parenting an Adult with High-Functioning Autism Spectrum Disorder / Susan LOWINGER
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005339 ADU-A LOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum / NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE
Titre : Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE, Auteur Editeur : Leicester [Angleterre] : British Psychological Society Année de publication : 2012 Autre Editeur : London [Angleterre] : Royal College of Psychiatrist Importance : 470 p. Format : 17cm x 24cm x 2,5cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-1-908020-51-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Autism is a lifelong condition with particular issues for adults, which are addressed by this NICE guideline. While some people are diagnosed in childhood, a large proportion of adults with autism find obtaining a diagnosis in adulthood difficult or impossible. Under-recognition of autism in adults can lead to inadequate care, masking of coexisting mental and physical health problems, and to social and economic exclusion. This guideline aims to address these widespread problems and increase the uptake of interventions by adults with autism to enable them to live more independent lives.
This guideline reviews the evidence for care of adults with autism across the care pathway, from identification, assessment and diagnosis, to organisation, delivery and settings for care, through to psychosocial interventions and biomedical interventions for autism, challenging behaviour and coexisting mental health problems. The guideline also contains a chapter on the experience of care for adults with autism, and their families and carers, which provides a context for the evidence reviews that follow. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://publications.nice.org.uk/autism-recognition-referral-diagnosis-and-manage [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Autism: recognition, referral, diagnosis and management of adults on the autism spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / NATIONAL INSTITUTE FOR HEALTH AND CLINICAL EXCELLENCE - NICE, Auteur . - Leicester [Angleterre] : British Psychological Society : London [Angleterre] : Royal College of Psychiatrist, 2012 . - 470 p. ; 17cm x 24cm x 2,5cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-1-908020-51-2
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Autism is a lifelong condition with particular issues for adults, which are addressed by this NICE guideline. While some people are diagnosed in childhood, a large proportion of adults with autism find obtaining a diagnosis in adulthood difficult or impossible. Under-recognition of autism in adults can lead to inadequate care, masking of coexisting mental and physical health problems, and to social and economic exclusion. This guideline aims to address these widespread problems and increase the uptake of interventions by adults with autism to enable them to live more independent lives.
This guideline reviews the evidence for care of adults with autism across the care pathway, from identification, assessment and diagnosis, to organisation, delivery and settings for care, through to psychosocial interventions and biomedical interventions for autism, challenging behaviour and coexisting mental health problems. The guideline also contains a chapter on the experience of care for adults with autism, and their families and carers, which provides a context for the evidence reviews that follow. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://publications.nice.org.uk/autism-recognition-referral-diagnosis-and-manage [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002320 ADU-A NIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults / Matt TINCANI
Titre : Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults : Evidence-Based and Promising Interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Matt TINCANI, Directeur de publication ; Andy BONDY, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2014 Importance : 334 p. Format : 15cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4625-1717-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Bringing together leading experts, this book presents effective practices for helping people with autism spectrum disorders (ASD) to thrive in adulthood. As individuals with ASD mature, their needs change as well. The book reviews the growing research base and describes ways to support adolescents and adults in succeeding in higher education and work, living independently, enjoying leisure activities, navigating meaningful personal relationships, and more. Specific behavioral and instructional interventions—such as functional communication training, positive behavior support, and applied behavior analysis—are discussed. Case examples illustrate practical aspects of applying the strategies in real-world school and community settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults : Evidence-Based and Promising Interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Matt TINCANI, Directeur de publication ; Andy BONDY, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2014 . - 334 p. ; 15cm x 24cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-4625-1717-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Bringing together leading experts, this book presents effective practices for helping people with autism spectrum disorders (ASD) to thrive in adulthood. As individuals with ASD mature, their needs change as well. The book reviews the growing research base and describes ways to support adolescents and adults in succeeding in higher education and work, living independently, enjoying leisure activities, navigating meaningful personal relationships, and more. Specific behavioral and instructional interventions—such as functional communication training, positive behavior support, and applied behavior analysis—are discussed. Case examples illustrate practical aspects of applying the strategies in real-world school and community settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Contenu
- Characteristics of Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Brenda SMITH MYLES
- Autism Spectrum Disorders and the Family / Lauren PEPA
- Effective Secondary Education and Transition for Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Michael L. WEHMEYER
- Postsecondary Education for Students with Autism Spectrum Disorders / Jane THIERFELD BROWN
- Behavioral Interventions for Complex Communication and Social Skills in Adults with Autism Spectrum Disorders / Angelica AGUIRRE
- Teaching Functional Communication to Adults with Autism Spectrum Disorders / Russell LANG
- Positive Behavior Support for Adults with Autism Spectrum Disorders / Matt TINCANI
- Skill-Building Interventions for Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
- Sexuality and Relationships for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Jason C. TRAVERS
- Toward a Balanced Leisure Lifestyle for Adults with Autism Spectrum Disorders / Phyllis COYNE
- Meaningful Employment for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Paul WEHMAN
- Facilitating Successful Independent Living Skills for Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Brenda SMITH MYLES
- Aging, Estate Planning, and Funding Services for Adults with Autism Spectrum Disorders / Carol MARKOWITZ
- Legal Issues and Autism Spectrum Disorders / Beverly L. FRANTZ
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003383 ADU-A TIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible
Titre : Autism Spectrum Disorders in adults living in households throughout England : Report from the Adult Psychiatric Morbidity Survey 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. S. BRUGHA, Auteur ; S. MCMANUS, Auteur ; Howard MELTZER, Auteur ; J. SMITH, Auteur ; Fiona J. SCOTT, Auteur ; S. PURDON, Auteur ; J. HARRIS, Auteur ; J. BANKART, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : National Health Service - NHS Année de publication : 2009 Importance : 70 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84636-338-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : This report presents data on the presence of Autism Spectrum Disorders (ASD), based on the data collected at phases one and two of the Adult Psychiatric Morbidity Survey (APMS) 2007. These findings were not included in the initial survey report. Estimated disorder prevalence is presented by age, sex, ethnic group, marital status, highest educational qualification, equivalised household income, economic activity status, receipt of benefits, housing tenure, area level deprivation and predicted verbal IQ. The level and nature of treatment and service use is considered, although the sample size means that this cannot be explored in detail. En ligne : http://www.ic.nhs.uk/webfiles/publications/mental%20health/mental%20health%20sur [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Autism Spectrum Disorders in adults living in households throughout England : Report from the Adult Psychiatric Morbidity Survey 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / T. S. BRUGHA, Auteur ; S. MCMANUS, Auteur ; Howard MELTZER, Auteur ; J. SMITH, Auteur ; Fiona J. SCOTT, Auteur ; S. PURDON, Auteur ; J. HARRIS, Auteur ; J. BANKART, Auteur . - Londres [Angleterre] : National Health Service - NHS, 2009 . - 70 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,4cm.
ISBN : 978-1-84636-338-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : This report presents data on the presence of Autism Spectrum Disorders (ASD), based on the data collected at phases one and two of the Adult Psychiatric Morbidity Survey (APMS) 2007. These findings were not included in the initial survey report. Estimated disorder prevalence is presented by age, sex, ethnic group, marital status, highest educational qualification, equivalised household income, economic activity status, receipt of benefits, housing tenure, area level deprivation and predicted verbal IQ. The level and nature of treatment and service use is considered, although the sample size means that this cannot be explored in detail. En ligne : http://www.ic.nhs.uk/webfiles/publications/mental%20health/mental%20health%20sur [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001914 ADU-D BRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Autisme à l'adolescence et à la vie adulte / Alain BOUVAREL
Titre : Autisme à l'adolescence et à la vie adulte : Un entretien avec René Diatkine Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 1995 Autre Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Importance : 30 mn. Présentation : DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Le professeur Diatkine nous rappelle les trajectoires d'enfants autistes lorsqu'ils sont devenus adolescents et adultes. Sa longue expérience et les exemples cliniques de ses prises en charge sur plusieurs années nous informent des modalités évolutives parfois surprenantes de cette pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Autisme à l'adolescence et à la vie adulte : Un entretien avec René Diatkine [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 1995 . - 30 mn. : DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Le professeur Diatkine nous rappelle les trajectoires d'enfants autistes lorsqu'ils sont devenus adolescents et adultes. Sa longue expérience et les exemples cliniques de ses prises en charge sur plusieurs années nous informent des modalités évolutives parfois surprenantes de cette pathologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000085 ADU-E DIA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers TUBBS, Janet La leçon de l'autisme MARTIN, Richard La forêt des mânes GRANGE, Jean-Christophe Antoine, cinq ans après BLANCHON, Yves-Claude L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79
Titre : L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : ADAPEI79, Auteur Editeur : Niort [France] : ADAPEI79 Année de publication : 2008 Importance : 256 p. Format : 21cm x 29.7cm x 1.5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) [Texte imprimé et/ou numérique] / ADAPEI79, Auteur . - Niort [France] : ADAPEI79, 2008 . - 256 p. ; 21cm x 29.7cm x 1.5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Contenu
- Ouverture du colloque / Jean françois CREHIN
- Les représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
- L’accès au diagnostic et aux services à tout âge : / Charles AUSSILLOUX
- Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS
- Les professionnels de l’autisme : nouvelles pratiques, nouveau métier / Jean-Louis ADRIEN
- Les transformations des représentations de l’autisme : / Brigitte CHAMAK
- La thérapie d’Échange et de Développement : pour une approche neurofonctionnelle de la communication / Pascale DANSART
- Le Brain Training : concept et mise en oeuvre auprès de personnes / Kelley KAYE
- Communiquer avec les personnes adultes en situation d’autisme : de leurs spécificités cognitives à l’adaptation d’aides visuelles à la communication, le PECS / Lydia MARICOURT
- L’ABA (Analyse Comportementale Appliquée) : application aux adultes / Ghislain MAGEROTTE
- Handicap sévère : quel type de projet, quelles stratégies ? / Eric WILLAYE
- Les Centres Ressources Autisme : quel modèle pour les adultes ? / Eric LEMONNIER
- La mise en place d’un Centre Ressources Autisme dans la région / Catherine ATTALE
- Et après le diagnostic : les attentes des familles / Sophie BIETTE
- Recherches et pratiques : un partenariat pour des services innovants / Catherine BARTHELEMY
- Les politiques publiques en faveur des personnes avec autisme / Patrick GOHET
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002421 ADU-A ADA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Particularités et interventions pratiques : Période du terrible 2 ans (ou "terrible twos") LECLERC, Sonia Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles LE MESSURIER, Mark Autismes et psychoses infantiles / Catherine DEFIVES-JEANTOUX
Titre : Autismes et psychoses infantiles : quel accompagnement à l'âge adulte ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DEFIVES-JEANTOUX, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2001 Collection : L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 Importance : 132 p. Format : 13,5cm x 21,0cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-908-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : L'auteur, orthophoniste de formation, psychothérapeute, rapporte ici le déroulé, au très long cours, de prises en charge individuelles d'adultes souffrant d'autisme ou de psychoses de l'enfance, et pour la plupart, sans langage verbal.
Bien que reposant sur des éléments de théorisation, cet ouvrage prend le parti d'un témoignage au quotidien d'une pratique institutionnelle. Ainsi, le lecteur se trouve introduit dans l'univers très particulier et trop peu connu des Maisons d'accueil spécialisé. Il y découvre les résonances que cette institution peut avoir avec les pathologies des personnes qui y sont hébergées, et avec les problématiques existentielles fondamentales (le temps, l'abandon, la séparation, les morts psychiques et corporelles...) qu'elles génèrent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 Autismes et psychoses infantiles : quel accompagnement à l'âge adulte ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DEFIVES-JEANTOUX, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2001 . - 132 p. ; 13,5cm x 21,0cm x 1,1cm. - (L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394) .
ISBN : 978-2-86586-908-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : L'auteur, orthophoniste de formation, psychothérapeute, rapporte ici le déroulé, au très long cours, de prises en charge individuelles d'adultes souffrant d'autisme ou de psychoses de l'enfance, et pour la plupart, sans langage verbal.
Bien que reposant sur des éléments de théorisation, cet ouvrage prend le parti d'un témoignage au quotidien d'une pratique institutionnelle. Ainsi, le lecteur se trouve introduit dans l'univers très particulier et trop peu connu des Maisons d'accueil spécialisé. Il y découvre les résonances que cette institution peut avoir avec les pathologies des personnes qui y sont hébergées, et avec les problématiques existentielles fondamentales (le temps, l'abandon, la séparation, les morts psychiques et corporelles...) qu'elles génèrent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=425 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000216 ADU-A DEF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric ADI-R RUTTER, Michael Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard THOMASSIN, Rita Avoir 30 ans et être autiste / Arnaud ROBIN
Titre : Avoir 30 ans et être autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arnaud ROBIN, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Lille [France] : Editions de l'Encre Vive Année de publication : 2006 Importance : 133 p. Présentation : ill. Format : 22,0cm x 19,0cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517349-6-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Les enfants autistes grandissent...
Une fois adultes, que deviennent-ils ? Pour aider ces adultes autistes, des milliers de personnes mènent quotidiennement, en France, un combat méconnu et singulier. Cet ouvrage aide à comprendre leur vie. Il laisse paraître les espoirs et les difficultés de leur accompagnement. Il révèle l'importance d'une meilleure reconnaissance de leurs besoins. Pour cela, le photographe Arnaud Robin s'est fondu dans la vie d'un centre d'accueil spécialisé pendant un an.
Il a su capter, par l'image et la parole, des instants éloquents et révélateurs. Il nous livre images et témoignages de leur quotidien qui est, malgré ses difficultés, source d'enrichissement. Regarde ces hommes et ces femmes qui, jour après jour, leur apportent attention et réconfort, soins et protection. Pour leur accession au monde extérieur, notre monde. Pour leur apaisement. Écoutez les. Ce livre est un hommage à leur courage, leur patience.
Et crie le besoin urgent d'aide, de soutien et de moyens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Avoir 30 ans et être autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Arnaud ROBIN, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Lille [France] : Editions de l'Encre Vive, 2006 . - 133 p. : ill. ; 22,0cm x 19,0cm x 0,9cm.
ISBN : 978-2-9517349-6-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Les enfants autistes grandissent...
Une fois adultes, que deviennent-ils ? Pour aider ces adultes autistes, des milliers de personnes mènent quotidiennement, en France, un combat méconnu et singulier. Cet ouvrage aide à comprendre leur vie. Il laisse paraître les espoirs et les difficultés de leur accompagnement. Il révèle l'importance d'une meilleure reconnaissance de leurs besoins. Pour cela, le photographe Arnaud Robin s'est fondu dans la vie d'un centre d'accueil spécialisé pendant un an.
Il a su capter, par l'image et la parole, des instants éloquents et révélateurs. Il nous livre images et témoignages de leur quotidien qui est, malgré ses difficultés, source d'enrichissement. Regarde ces hommes et ces femmes qui, jour après jour, leur apportent attention et réconfort, soins et protection. Pour leur accession au monde extérieur, notre monde. Pour leur apaisement. Écoutez les. Ce livre est un hommage à leur courage, leur patience.
Et crie le besoin urgent d'aide, de soutien et de moyens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=469 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000219 ADU-D ROB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Brigitte, ou le chien qui aboyait à ma place / Jean-François RAYNAUD
Titre : Brigitte, ou le chien qui aboyait à ma place Type de document : Vidéo Auteurs : Jean-François RAYNAUD, Auteur Editeur : Lussas [France] : Doc Net Films Année de publication : 2000 Collection : Territoires Importance : 82 mn. Présentation : DVD Format : 20cm x 12,7cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 3760114950482 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce film témoigne de l’histoire exceptionnelle entre Brigitte et Bernard. Elle a trente-cinq ans, elle est peintre, elle est autiste. Il est son tuteur légal, et depuis 27 ans, s’occupe d’elle, avec autant d’amour et peut-être plus que ne l’aurait fait un père.
Les victoires gagnées sur la maladie sont fragiles, ce qui rend le combat incéssant. Certains tableaux de Brigitte, symboliques d’événements particuliers, sont comme des phares-balises qui jalonnent ces années. Ils sont les prétextes, pour que Bernard et Brigitte racontent leur histoire commune, et surtout pénétrer l’univers de Brigitte. Brigitte me parle sans gêne, écartant le dispositif de filmage, mettant ainsi en scène la relation qui est née de ces années de tournage. Brigitte et Bernard nous émeuvent, nous font rire, et aussi réfléchir à ce que nous sommes…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 Brigitte, ou le chien qui aboyait à ma place [Vidéo] / Jean-François RAYNAUD, Auteur . - Lussas [France] : Doc Net Films, 2000 . - 82 mn. : DVD ; 20cm x 12,7cm x 2,8cm. - (Territoires) .
ISSN : 3760114950482
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Ce film témoigne de l’histoire exceptionnelle entre Brigitte et Bernard. Elle a trente-cinq ans, elle est peintre, elle est autiste. Il est son tuteur légal, et depuis 27 ans, s’occupe d’elle, avec autant d’amour et peut-être plus que ne l’aurait fait un père.
Les victoires gagnées sur la maladie sont fragiles, ce qui rend le combat incéssant. Certains tableaux de Brigitte, symboliques d’événements particuliers, sont comme des phares-balises qui jalonnent ces années. Ils sont les prétextes, pour que Bernard et Brigitte racontent leur histoire commune, et surtout pénétrer l’univers de Brigitte. Brigitte me parle sans gêne, écartant le dispositif de filmage, mettant ainsi en scène la relation qui est née de ces années de tournage. Brigitte et Bernard nous émeuvent, nous font rire, et aussi réfléchir à ce que nous sommes…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000356 ADU-E RAY DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Il était une fois le syndrome d'Asperger ISABELLE, Anne Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement JENSEN, Jessica Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric La vie de radeau LIN, Jacques Designing for Autism Spectrum Disorders / Kristi GAINES
Titre : Designing for Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kristi GAINES, Auteur ; Angela BOURNE, Auteur ; Michelle PEARSON, Auteur ; Mesha KLEIBRINK, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2016 Importance : 232 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 28,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-72527-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Designing for Autism Spectrum Disorders explains the influence of the natural and man-made environment on individuals with autism spectrum disorders (ASD) and other forms of intellectual/developmental disabilities (IDD). Drawing on the latest research in the fields of environmental psychology and education, the authors show you how architecture and interior spaces can positively influence individuals with neurodiversities by modifying factors such as color, lighting, space organization, textures, acoustics, and ventilation. Now you can design homes, therapeutic environments, work environments, and outdoor spaces to encourage growth and learning for the projected 500,000 children with ASD (in the United States alone) who are expected to reach adulthood by 2024.
Topics discussed include:
-Environmental design theories
-Symptoms of ASD
-Sensory processing deficits
-Design needs of individuals on the spectrum at all ages
-Design methods and solutions for spaces, including residential, learning, work, and therapeutic environments encompassing a wide range of budgets
-Designing for self-actualization, well-being, and a high quality of life for the duration of an individual's life
-Avenues for healthy living and aging in place
-Biophilic design
-Environmental impact on well-being
-Strategies to promote active living as an integral part of the welfare focus. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Designing for Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Kristi GAINES, Auteur ; Angela BOURNE, Auteur ; Michelle PEARSON, Auteur ; Mesha KLEIBRINK, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2016 . - 232 p. : ill. ; 22cm x 28,5cm x 2cm.
ISBN : 978-0-415-72527-9
Bibliogr., Glossaire, Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Designing for Autism Spectrum Disorders explains the influence of the natural and man-made environment on individuals with autism spectrum disorders (ASD) and other forms of intellectual/developmental disabilities (IDD). Drawing on the latest research in the fields of environmental psychology and education, the authors show you how architecture and interior spaces can positively influence individuals with neurodiversities by modifying factors such as color, lighting, space organization, textures, acoustics, and ventilation. Now you can design homes, therapeutic environments, work environments, and outdoor spaces to encourage growth and learning for the projected 500,000 children with ASD (in the United States alone) who are expected to reach adulthood by 2024.
Topics discussed include:
-Environmental design theories
-Symptoms of ASD
-Sensory processing deficits
-Design needs of individuals on the spectrum at all ages
-Design methods and solutions for spaces, including residential, learning, work, and therapeutic environments encompassing a wide range of budgets
-Designing for self-actualization, well-being, and a high quality of life for the duration of an individual's life
-Avenues for healthy living and aging in place
-Biophilic design
-Environmental impact on well-being
-Strategies to promote active living as an integral part of the welfare focus. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004189 ADU-A GAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard / Rita THOMASSIN
Titre : Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard Type de document : Vidéo Auteurs : Rita THOMASSIN, Auteur ; Marc IMBERTY, Monteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2000 Importance : 23 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : S'il est difficile de faire reconnaître le droit d'apprendre encore pour les enfants et adolescents atteints d'autisme, cela est encore moins évident pour les adultes. Ce document montre très concrètement pourquoi et comment l'« apprendre » est possible même lorsqu'on a dépassé l'âge de l'école. Mais il ne s'agit pas d'apprendre pour apprendre, il s'agit de mettre en pratique ces apprentissages dans des lieux de vie et de travail. Leur vie de travailleur leur permet de s'assumer en tant que personne, et de sortir ainsi du statut d'assisté dans lequel on les a si souvent enfermés. Nous les suivons dans différentes situations d'apprentissage, et nous découvrons les stratégies éducatives que les professionnels de l'Abri Montagnard, dans les Pyrénées atlantiques, mettent en œuvre, faisant leur ce principe aujourd'hui à l'ordre
du jour: "l'éducation tout au long de la vie"...
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard [Vidéo] / Rita THOMASSIN, Auteur ; Marc IMBERTY, Monteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2000 . - 23 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : S'il est difficile de faire reconnaître le droit d'apprendre encore pour les enfants et adolescents atteints d'autisme, cela est encore moins évident pour les adultes. Ce document montre très concrètement pourquoi et comment l'« apprendre » est possible même lorsqu'on a dépassé l'âge de l'école. Mais il ne s'agit pas d'apprendre pour apprendre, il s'agit de mettre en pratique ces apprentissages dans des lieux de vie et de travail. Leur vie de travailleur leur permet de s'assumer en tant que personne, et de sortir ainsi du statut d'assisté dans lequel on les a si souvent enfermés. Nous les suivons dans différentes situations d'apprentissage, et nous découvrons les stratégies éducatives que les professionnels de l'Abri Montagnard, dans les Pyrénées atlantiques, mettent en œuvre, faisant leur ce principe aujourd'hui à l'ordre
du jour: "l'éducation tout au long de la vie"...
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001236 ADU-E THO DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Emotions et sentiments LABES, Geneviève A Buffet of Sensory Interventions CULP, Susan L. Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! / Chantal SICILE-KIRA
Titre : Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! : Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l’attention des adolescents et adultes et de leur équipe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal SICILE-KIRA, Auteur ; Françoise AYZAC, Auteur ; Marie LAROCHE, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : A la Fabrique Année de publication : 2015 Importance : 245 p. Présentation : ill. Format : Spiralé : ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9551036-0-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Projet professionnel Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Cette adaptation française augmentée du Self-Employment Guide de Chantal Sicile-Kira aborde trois axes d’accès au monde du travail, que ce soit dans le champ de l’activité économique ou celui du bénévolat. Un outil de travail original à utiliser en famille, en classe, en séances d’éducation structurée, de job coaching, en service d’accueil ou dans le cadre d’un accompagnement vers la formation, l’emploi, le bénévolat et entrepreneuriat.Des informations techniques, des entretiens et des témoignages autour des problématiques de l’inclusion des adolescents et des adultes « autrement capables ». Des travaux pratiques pour construire ses projets et s’initier aux grands principes de entrepreneuriat, du bénévolat et des stages. es travaux pratiques illustrés et rédigés en « facile à lire » guideront pas à pas les adolescents « ordinaires » et « ‘autrement capables » ainsi que les adultes rencontrant des difficultés intellectuelles ou cognitives ou en cours d’acquisition de la langue française, à imaginer et construire leur projet.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247 Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! : Un guide de réflexion et de travaux pratiques à l’attention des adolescents et adultes et de leur équipe [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal SICILE-KIRA, Auteur ; Françoise AYZAC, Auteur ; Marie LAROCHE, Traducteur ; Ghislain MAGEROTTE, Préfacier, etc. ; Christine PHILIP, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - A la Fabrique, 2015 . - 245 p. : ill. ; Spiralé :.
ISBN : 978-2-9551036-0-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Projet professionnel Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Cette adaptation française augmentée du Self-Employment Guide de Chantal Sicile-Kira aborde trois axes d’accès au monde du travail, que ce soit dans le champ de l’activité économique ou celui du bénévolat. Un outil de travail original à utiliser en famille, en classe, en séances d’éducation structurée, de job coaching, en service d’accueil ou dans le cadre d’un accompagnement vers la formation, l’emploi, le bénévolat et entrepreneuriat.Des informations techniques, des entretiens et des témoignages autour des problématiques de l’inclusion des adolescents et des adultes « autrement capables ». Des travaux pratiques pour construire ses projets et s’initier aux grands principes de entrepreneuriat, du bénévolat et des stages. es travaux pratiques illustrés et rédigés en « facile à lire » guideront pas à pas les adolescents « ordinaires » et « ‘autrement capables » ainsi que les adultes rencontrant des difficultés intellectuelles ou cognitives ou en cours d’acquisition de la langue française, à imaginer et construire leur projet.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003002 ADU-C SIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0003009 ADU-C SIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0003010 ADU-C SIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0005523 ADU-C SIC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Le syndrome d'Asperger ? J'assume … PHILIP, Christine Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Des étoiles plein des yeux / Elise CAPITAINE
Titre : Des étoiles plein des yeux : Etre adulte et autiste Type de document : Vidéo Auteurs : Elise CAPITAINE, Auteur Editeur : Hérimoncourt [France] : Sésame Autisme Franche Comté Année de publication : 2012 Importance : 29 mn Format : 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Cécile et Jonathan vivent dans un foyer pour adultes autistes et nous racontent les difficultés de communication, les troubles de la relation, leurs souhaits pour l’avenir…
Virginie et Fabien, aides médico-psychologiques, évoquent quant à eux leurs difficultés à accompagner ces adultes à être acteurs de leur vie tout en tenant compte de leur fragilité et de leur dépendance. Les regards se croisent autour des témoignages de ces adultes, des professionnels qui les entourent mais aussi des parents qui naviguent du mieux qu'ils peuvent entre souffrance, surprise et joie. Vouloir emprunter avec l'autre ce chemin singulier nécessite un engagement, celui de pouvoir composer avec le sentiment d'échec, mais aussi de se montrer prêt à vivre des moments où la poésie côtoie le rêve et bouscule nos certitudes. [Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Des étoiles plein des yeux : Etre adulte et autiste [Vidéo] / Elise CAPITAINE, Auteur . - Hérimoncourt [France] : Sésame Autisme Franche Comté, 2012 . - 29 mn ; 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : Cécile et Jonathan vivent dans un foyer pour adultes autistes et nous racontent les difficultés de communication, les troubles de la relation, leurs souhaits pour l’avenir…
Virginie et Fabien, aides médico-psychologiques, évoquent quant à eux leurs difficultés à accompagner ces adultes à être acteurs de leur vie tout en tenant compte de leur fragilité et de leur dépendance. Les regards se croisent autour des témoignages de ces adultes, des professionnels qui les entourent mais aussi des parents qui naviguent du mieux qu'ils peuvent entre souffrance, surprise et joie. Vouloir emprunter avec l'autre ce chemin singulier nécessite un engagement, celui de pouvoir composer avec le sentiment d'échec, mais aussi de se montrer prêt à vivre des moments où la poésie côtoie le rêve et bouscule nos certitudes. [Résumé d’Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002899 ADU-E CAP DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Peinture d'autistes, Parole d'artistes COLLECTIF Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes INSTITUT MÉDICO EDUCATIF L'EPANOU Grandir avec toi BRUNET, Janie G. Fais-moi penser 3 LEMIRE, Karine Families of Adults with Autism / Jane JOHNSON
Titre : Families of Adults with Autism : Stories and Advice for the Next Generation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jane JOHNSON, Directeur de publication ; Anne VAN RENSSELAER, Directeur de publication ; Stephen EDELSON, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 192 p. Format : 15,5cm x 23,2cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-885-6 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Families of Adults with Autism is a collection of real-life stories of people on the autism spectrum growing up, as told by their parents and siblings.
The individual accounts explore the challenges that families of people with autism have faced, and the techniques they have used to improve the quality of their children's lives, from mega-doses of vitamins and dietary changes to intensive interaction. The contributors also relate how they have worked with their children or siblings to help them to function at their highest possible level, be it showing an awareness of their environment, holding down a full-time job in a local store, competing in the Special Olympics, or achieving international recognition as an artist.
This book will offer practical and heartwarming advice to families who are affected by autism spectrum disorders, and provide insights for professionals working with people with ASDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=490 Families of Adults with Autism : Stories and Advice for the Next Generation [Texte imprimé et/ou numérique] / Jane JOHNSON, Directeur de publication ; Anne VAN RENSSELAER, Directeur de publication ; Stephen EDELSON, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 192 p. ; 15,5cm x 23,2cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-84310-885-6
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Families of Adults with Autism is a collection of real-life stories of people on the autism spectrum growing up, as told by their parents and siblings.
The individual accounts explore the challenges that families of people with autism have faced, and the techniques they have used to improve the quality of their children's lives, from mega-doses of vitamins and dietary changes to intensive interaction. The contributors also relate how they have worked with their children or siblings to help them to function at their highest possible level, be it showing an awareness of their environment, holding down a full-time job in a local store, competing in the Special Olympics, or achieving international recognition as an artist.
This book will offer practical and heartwarming advice to families who are affected by autism spectrum disorders, and provide insights for professionals working with people with ASDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=490 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000542 ADU-A JOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Understanding other minds BARON-COHEN, Simon Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques GODEFROY, Olivier Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Louis, pas à pas PERRIN, Gersende L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Fonctionnement autistique chez l'adulte / Michel BRIOUL
Titre : Fonctionnement autistique chez l'adulte : Comprendre, diagnostiquer, agir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel BRIOUL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Autre Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 448 p. Format : 15cm x 22cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-947-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Fonctionnement autistique chez l'adulte : Comprendre, diagnostiquer, agir [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel BRIOUL, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2012 . - 448 p. ; 15cm x 22cm x 2,5cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-85008-947-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes ? La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces propos semblent ne concerner que les enfants, comme ci, au-delà de l'adolescence les autistes disparaissaient, ou, pire, n'intéressaient plus personne...
Beaucoup, parvenus à l'âge adulte, ne sont néanmoins pas sortis des affres de cette pathologie invalidante et poursuivent leur cheminement, accompagnés par les équipes institutionnelles et leurs proches. Les uns et les autres mobilisent toute leur énergie pour aider ces femmes et ces hommes à moins souffrir, contribuant à la dynamique d'une évolution qui reste potentiellement favorable.
Étayant ses propos sur une longue expérience ou il puise de nombreux exemples dans sa pratique auprès de ces patients, l'auteur s'attache ici à considérer les différents points de vue, en présentant des pistes de compréhension des multiples dimensions de ces troubles. Il le fait en s'appuyant sur les acquis de cliniciens reconnus, mais aussi en évoquant des hypothèses plus personnelles et originales. Il poursuit sa réflexion en proposant une méthodologie de diagnostic qui permet de préciser le niveau et les modalités du fonctionnement psychique de chacun, afin de conduire à une véritable perspective de soin. Il précise enfin les modes d'agir qui paraissent les plus appropriés à chaque situation, lesquels sont ouverts aux aspects pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques de la prise en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002282 ADU-A BRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0002300 ADU-A BRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Le regard du néant MONTELLIER, Claudie Il était une fois le syndrome d'Asperger ISABELLE, Anne Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques
Titre : Fulfilling and rewarding lives : The strategy for adults with autism in England (2010) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : UNITED KINGDOM DEPARTMENT OF HEALTH, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : National Health Service - NHS Année de publication : 2010 Importance : 74 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,6cm Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : The first autism strategy for England will kick-start fundamental change in public services helping adults with autism to live independent lives and find work.
Autism is a lifelong developmental disability and although some people can live relatively independently, others will have high dependency needs requiring a lifetime of specialist care. There are approximately 400,000 adults with ASC in England, around half of whom have a learning disability.
Published on 3 March 2010, the strategy sets a clear framework for all mainstream services across the public sector to work together for adults with autism.
Actions in the autism strategy include a new National Autism Programme Board to lead change in public services set out in the strategy; a programme to develop training with health and social care professional bodies (backed by a £500,000 investment); autism awareness training for all Job Centre Disability Employment Advisers; guidance on making public services accessible for adults with autism, like improving buildings, public transport and communication; and a clear, consistent pathway for diagnosis.En ligne : http://www.dh.gov.uk/prod_consum_dh/groups/dh_digitalassets/@dh/@en/@ps/document [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Fulfilling and rewarding lives : The strategy for adults with autism in England (2010) [Texte imprimé et/ou numérique] / UNITED KINGDOM DEPARTMENT OF HEALTH, Auteur . - Londres [Angleterre] : National Health Service - NHS, 2010 . - 74 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : The first autism strategy for England will kick-start fundamental change in public services helping adults with autism to live independent lives and find work.
Autism is a lifelong developmental disability and although some people can live relatively independently, others will have high dependency needs requiring a lifetime of specialist care. There are approximately 400,000 adults with ASC in England, around half of whom have a learning disability.
Published on 3 March 2010, the strategy sets a clear framework for all mainstream services across the public sector to work together for adults with autism.
Actions in the autism strategy include a new National Autism Programme Board to lead change in public services set out in the strategy; a programme to develop training with health and social care professional bodies (backed by a £500,000 investment); autism awareness training for all Job Centre Disability Employment Advisers; guidance on making public services accessible for adults with autism, like improving buildings, public transport and communication; and a clear, consistent pathway for diagnosis.En ligne : http://www.dh.gov.uk/prod_consum_dh/groups/dh_digitalassets/@dh/@en/@ps/document [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001921 ADU-A DEP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA / Christine VERZAT
Titre : Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA : Comprendre l'autisme et construire un accompagnement adapté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine VERZAT, Auteur Editeur : Évry-Grégy-sur-Yerres [France] : Editions Qui Plus Est Année de publication : 2022 Importance : 308 p. Format : 19cm x 27cm x 2xm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917296-46-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Pourquoi cet ouvrage ?
"Cet ouvrage rend compte de mon expérience d'accompagnement de personnes atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) sur le chemin de l’orientation. Mon objectif au départ était de leur donner accès à un soutien qui soit adapté à leurs spécificités. Durant sept ans, j’ai développé mon propre modèle d’intervention à partir de pratiques existantes en orientation, en les reconsidérant à la lumière des méthodes d’intervention auprès du public autiste".
Les outils classiques d’accompagnement à l’orientation ne sont pas adaptés. Pourquoi ?
L’accompagnement à l’orientation des personnes autistes est très spécifique. En effet, l’autisme se manifeste principalement par des troubles de la communication et des interactions sociales qui nuisent au dialogue et à l’expression de soi. Y sont le plus souvent associées des difficultés d’organisation et de planification mentale, et donc de projection dans l’avenir.
Le professionnel est ainsi placé devant un défi qui paraît difficile à relever :
- Un accompagnement, c’est d’abord la mise en relation de deux personnes. Il faut construire une relation de confiance avec des personnes parfois blessées, rétives, ou qui ne perçoivent pas au premier abord ce que le conseiller peut apporter.
- C’est un aussi un intense exercice de communication, la personne accompagnée doit puiser au fond d’elle-même les mots pour se dire, ce qui la motive, ce qui l’intéresse, ses besoins, ses motivations, relater et analyser ses expériences. Ce cheminement se heurte très vite à l’autisme.
- Une partie du travail d’analyse repose sur la mémoire du passé, de ses expériences, et surtout de son vécu comme acteur. La mémoire des évènements passé est souvent atypique et peu propice à ce genre d’exercice.
- L’orientation est un exercice de projection hors du moment présent et du lieu où l’on se trouve. Or les personnes autistes vivent souvent intensément l’ici et maintenant, mais au détriment de la projection hors de soi dans le temps et dans l’espace.
- Enfin, l’orientation sollicite des fonctions cognitives telles que l’imagination, la planification, la flexibilité mentale. Il faut prendre des initiatives, sortir de sa routine, envisager des changements. Toutes fonctions qui sont souvent altérées par l’autisme.
Proposer d’autres outils d’orientation est indispensable. L’orientation est un domaine qui a beaucoup évolué et qui propose depuis plusieurs décennies des accompagnements « centrés sur la personne », c’est-à-dire qui la placent au cœur de dispositif de décision, qu’elle ait ou non un retard mental associé à l’autisme.
L’approche que nous privilégions dans cet ouvrage se place résolument dans la dynamique des approches centrées sur la personne. Elle a aussi l’ambition d’être « éducative ». Ce terme trouvera un écho autant chez les professionnels de l’autisme que chez ceux de l’orientation.
Plan général de l’ouvrage
Une première partie offre des repères théoriques ciblés. Elle débute par une réflexion sur l’accompagnement à l’orientation qui permette de replacer la méthode proposée dans ce guide, dans l’ensemble des types de pratiques existantes. Elle se poursuit par un chapitre sur l’autisme qui devrait permettre à des conseillers connaissant mal ce trouble, de comprendre les comportements des personnes autistes, et qui leur fournit une grille de questionnement indispensable dans leur pratique. Le troisième chapitre traite de la question du handicap et de l’inclusion scolaire et professionnelle. Enfin, le quatrième chapitre présente d’abord une réflexion sur les éventuelles difficultés auxquelles le conseiller devra faire face. Surtout, il propose des pistes de réflexion sur les bénéfices que l’accompagnement peut apporter.
Une deuxième partie très pratique vous propose 22 séquences pédagogiques à animer, des outils concrets et des supports à télécharger pour mener vos entretiens.
Cette partie présente les outils de travail du conseiller, s’ouvre par des réflexions et des propositions concernant le cadre de l’accompagnement. Elle se poursuit par des propositions de cheminement, et des supports pour l’action sous forme de séquences qui permettent de s’adapter au cas singulier de chaque personne. Le cheminement est en lui-même relativement classique dans sa forme. Il s’agit de partir à la découverte de soi-même, de ses centres d’intérêt, de ses sources de motivation, d’évaluer ses compétences, en se questionnant et en questionnant ses expériences. Cette phase rétrospective est suivie d’une phase prospective de projection dans l’avenir et de découverte des environnements. L’autisme interfère évidemment avec chaque étape de la démarche, dans la mesure où il faut lui aussi l’explorer, repérer ses manifestations, ses conséquences sur la vie quotidienne, les besoins qu’il engendre, afin de mieux penser l’avenir. Le projet peut alors se construire sur des bases solides, ancrées dans le vécu, et qui peut être argumenté et défendu. Tout le travail qui y a conduit est une expérience en soi qui vise à développer l’auto-détermination et à prendre son destin en mains.
A qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux professionnels de l’orientation qui dans leur pratique rencontrent des personnes ayant des troubles du spectre de l’autisme, ou de la communication et qui veulent se former à accompagner un tel public. Ils trouveront dans le deuxième chapitre une description de l’autisme, et surtout un appareillage intellectuel qui devrait leur permettre d’aborder une personne autiste en se posant les bonnes questions. Il peut s’agir de conseillers en centre d’information et d’orientation, enseignants référents, enseignants coordinateurs Ulis, centres scolaires hospitaliers, équipes relais-handicap des Universités, référent pour l’insertion professionnelle de la MPDH, conseiller des Missions locales, conseillers Cap emploi (psychologue spécialiste de l’orientation professionnelle des adultes de Pôle-emploi), et Pôle-emploi, centres de rééducation professionnelle (CRP), centres de préorientation (CPO).
Aux job coach ou référents spécialisés dans l’emploi accompagné. Le dispositif d’emploi accompagné vise à permettre aux personnes en situation de handicap (donc possiblement souffrant de Troubles du Spectre de l’autisme) d’accéder et de se maintenir dans l’emploi. Le dispositif débute en général par une réflexion sur le projet professionnel de la personne.
Aux professionnels de l’autisme souhaitant s’ouvrir à l’orientation scolaire et professionnelle : personnels des structures accueillant de jeunes autistes et préoccupés de leur insertion professionnelle (IME, Esat), éducateurs spécialisés, personnes travaillant dans des structures d’insertion professionnelle de personnes porteuses de handicap, psychologues, AVS. Ils trouveront dans le premier chapitre des éléments de réflexion sur l’orientation leur permettant d’aborder les outils présentés dans la seconde partie de manière éclairée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=497 Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA : Comprendre l'autisme et construire un accompagnement adapté [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine VERZAT, Auteur . - Évry-Grégy-sur-Yerres [France] : Editions Qui Plus Est, 2022 . - 308 p. ; 19cm x 27cm x 2xm.
ISBN : 978-2-917296-46-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Pourquoi cet ouvrage ?
"Cet ouvrage rend compte de mon expérience d'accompagnement de personnes atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) sur le chemin de l’orientation. Mon objectif au départ était de leur donner accès à un soutien qui soit adapté à leurs spécificités. Durant sept ans, j’ai développé mon propre modèle d’intervention à partir de pratiques existantes en orientation, en les reconsidérant à la lumière des méthodes d’intervention auprès du public autiste".
Les outils classiques d’accompagnement à l’orientation ne sont pas adaptés. Pourquoi ?
L’accompagnement à l’orientation des personnes autistes est très spécifique. En effet, l’autisme se manifeste principalement par des troubles de la communication et des interactions sociales qui nuisent au dialogue et à l’expression de soi. Y sont le plus souvent associées des difficultés d’organisation et de planification mentale, et donc de projection dans l’avenir.
Le professionnel est ainsi placé devant un défi qui paraît difficile à relever :
- Un accompagnement, c’est d’abord la mise en relation de deux personnes. Il faut construire une relation de confiance avec des personnes parfois blessées, rétives, ou qui ne perçoivent pas au premier abord ce que le conseiller peut apporter.
- C’est un aussi un intense exercice de communication, la personne accompagnée doit puiser au fond d’elle-même les mots pour se dire, ce qui la motive, ce qui l’intéresse, ses besoins, ses motivations, relater et analyser ses expériences. Ce cheminement se heurte très vite à l’autisme.
- Une partie du travail d’analyse repose sur la mémoire du passé, de ses expériences, et surtout de son vécu comme acteur. La mémoire des évènements passé est souvent atypique et peu propice à ce genre d’exercice.
- L’orientation est un exercice de projection hors du moment présent et du lieu où l’on se trouve. Or les personnes autistes vivent souvent intensément l’ici et maintenant, mais au détriment de la projection hors de soi dans le temps et dans l’espace.
- Enfin, l’orientation sollicite des fonctions cognitives telles que l’imagination, la planification, la flexibilité mentale. Il faut prendre des initiatives, sortir de sa routine, envisager des changements. Toutes fonctions qui sont souvent altérées par l’autisme.
Proposer d’autres outils d’orientation est indispensable. L’orientation est un domaine qui a beaucoup évolué et qui propose depuis plusieurs décennies des accompagnements « centrés sur la personne », c’est-à-dire qui la placent au cœur de dispositif de décision, qu’elle ait ou non un retard mental associé à l’autisme.
L’approche que nous privilégions dans cet ouvrage se place résolument dans la dynamique des approches centrées sur la personne. Elle a aussi l’ambition d’être « éducative ». Ce terme trouvera un écho autant chez les professionnels de l’autisme que chez ceux de l’orientation.
Plan général de l’ouvrage
Une première partie offre des repères théoriques ciblés. Elle débute par une réflexion sur l’accompagnement à l’orientation qui permette de replacer la méthode proposée dans ce guide, dans l’ensemble des types de pratiques existantes. Elle se poursuit par un chapitre sur l’autisme qui devrait permettre à des conseillers connaissant mal ce trouble, de comprendre les comportements des personnes autistes, et qui leur fournit une grille de questionnement indispensable dans leur pratique. Le troisième chapitre traite de la question du handicap et de l’inclusion scolaire et professionnelle. Enfin, le quatrième chapitre présente d’abord une réflexion sur les éventuelles difficultés auxquelles le conseiller devra faire face. Surtout, il propose des pistes de réflexion sur les bénéfices que l’accompagnement peut apporter.
Une deuxième partie très pratique vous propose 22 séquences pédagogiques à animer, des outils concrets et des supports à télécharger pour mener vos entretiens.
Cette partie présente les outils de travail du conseiller, s’ouvre par des réflexions et des propositions concernant le cadre de l’accompagnement. Elle se poursuit par des propositions de cheminement, et des supports pour l’action sous forme de séquences qui permettent de s’adapter au cas singulier de chaque personne. Le cheminement est en lui-même relativement classique dans sa forme. Il s’agit de partir à la découverte de soi-même, de ses centres d’intérêt, de ses sources de motivation, d’évaluer ses compétences, en se questionnant et en questionnant ses expériences. Cette phase rétrospective est suivie d’une phase prospective de projection dans l’avenir et de découverte des environnements. L’autisme interfère évidemment avec chaque étape de la démarche, dans la mesure où il faut lui aussi l’explorer, repérer ses manifestations, ses conséquences sur la vie quotidienne, les besoins qu’il engendre, afin de mieux penser l’avenir. Le projet peut alors se construire sur des bases solides, ancrées dans le vécu, et qui peut être argumenté et défendu. Tout le travail qui y a conduit est une expérience en soi qui vise à développer l’auto-détermination et à prendre son destin en mains.
A qui s’adresse cet ouvrage ?
Aux professionnels de l’orientation qui dans leur pratique rencontrent des personnes ayant des troubles du spectre de l’autisme, ou de la communication et qui veulent se former à accompagner un tel public. Ils trouveront dans le deuxième chapitre une description de l’autisme, et surtout un appareillage intellectuel qui devrait leur permettre d’aborder une personne autiste en se posant les bonnes questions. Il peut s’agir de conseillers en centre d’information et d’orientation, enseignants référents, enseignants coordinateurs Ulis, centres scolaires hospitaliers, équipes relais-handicap des Universités, référent pour l’insertion professionnelle de la MPDH, conseiller des Missions locales, conseillers Cap emploi (psychologue spécialiste de l’orientation professionnelle des adultes de Pôle-emploi), et Pôle-emploi, centres de rééducation professionnelle (CRP), centres de préorientation (CPO).
Aux job coach ou référents spécialisés dans l’emploi accompagné. Le dispositif d’emploi accompagné vise à permettre aux personnes en situation de handicap (donc possiblement souffrant de Troubles du Spectre de l’autisme) d’accéder et de se maintenir dans l’emploi. Le dispositif débute en général par une réflexion sur le projet professionnel de la personne.
Aux professionnels de l’autisme souhaitant s’ouvrir à l’orientation scolaire et professionnelle : personnels des structures accueillant de jeunes autistes et préoccupés de leur insertion professionnelle (IME, Esat), éducateurs spécialisés, personnes travaillant dans des structures d’insertion professionnelle de personnes porteuses de handicap, psychologues, AVS. Ils trouveront dans le premier chapitre des éléments de réflexion sur l’orientation leur permettant d’aborder les outils présentés dans la seconde partie de manière éclairée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=497 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006597 ADU-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0006598 ADU-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Sorti jusqu'au 28/03/2024 DOC0006612 ADU-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0006613 ADU-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0006614 ADU-C VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au travail SITRUK, Judith Et si vous étiez autiste ? COSSE, Anne TSA chez l'enfant PERRET, Marie Christine PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Hôpital dans le village / Francis TURINE
Titre : Hôpital dans le village : la psychothérapie institutionnelle psychanalytique au Centre de psychiatrie infantile "Les Goélands" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francis TURINE, Directeur de publication ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Nimes [France] : Champ social Année de publication : 2013 Collection : Psychothérapie institutionnelle, ISSN 1627-8097 Importance : 176 p. Format : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-376-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Fresque collective, cet ouvrage a pour ambition de témoigner d’une pratique pédopsychiatrique institutionnelle insistant sur une double dimension : L’accueil et le refuge d’une part, l’insertion et les interactions sociales d’autre part. Ouvert en 1977 à Spy, petit village du namurois disposant encore de divers commerces, les Goélands ont toujours tenu à être dans la vie sociale évitant à la fois un isolement rural et la trépidation urbaine.
Dans le centre du village, l’hôpital occupe quatre lieux distincts et accueille 12 enfants et 14 adolescents psychotiques, autistes, tous en très grande souffrance psychique et dont le rapport au monde est particulièrement perturbé, insécurisé, instable. Ces expressions extrêmes, insoutenables mêmes parfois dans le cadre familial, rendent indispensables une hospitalisation, souvent de longue durée (3 ans).
Hôpital dans le village cherche à rendre sensible combien, au fil des années, le village, avec ses habitants et ses commerçants tout comme avec ses espaces et son architecture, fait partie intégrante du projet institutionnel. Il participe indirectement à l’action thérapeutique et facilite l’élaboration psychique de ces jeunes patients dans un apprivoisement progressif du monde extérieur. Des voisins et des parents se sont associés au projet et complètent de manière heureuse les témoignages de travailleurs.
La circulation, l’espace, le dispositif sont des concepts premiers de la psychothérapie institutionnelle élaborée et éclairée par la psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Hôpital dans le village : la psychothérapie institutionnelle psychanalytique au Centre de psychiatrie infantile "Les Goélands" [Texte imprimé et/ou numérique] / Francis TURINE, Directeur de publication ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Nimes [France] : Champ social, 2013 . - 176 p. ; ill.. - (Psychothérapie institutionnelle, ISSN 1627-8097) .
ISBN : 978-2-35371-376-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Fresque collective, cet ouvrage a pour ambition de témoigner d’une pratique pédopsychiatrique institutionnelle insistant sur une double dimension : L’accueil et le refuge d’une part, l’insertion et les interactions sociales d’autre part. Ouvert en 1977 à Spy, petit village du namurois disposant encore de divers commerces, les Goélands ont toujours tenu à être dans la vie sociale évitant à la fois un isolement rural et la trépidation urbaine.
Dans le centre du village, l’hôpital occupe quatre lieux distincts et accueille 12 enfants et 14 adolescents psychotiques, autistes, tous en très grande souffrance psychique et dont le rapport au monde est particulièrement perturbé, insécurisé, instable. Ces expressions extrêmes, insoutenables mêmes parfois dans le cadre familial, rendent indispensables une hospitalisation, souvent de longue durée (3 ans).
Hôpital dans le village cherche à rendre sensible combien, au fil des années, le village, avec ses habitants et ses commerçants tout comme avec ses espaces et son architecture, fait partie intégrante du projet institutionnel. Il participe indirectement à l’action thérapeutique et facilite l’élaboration psychique de ces jeunes patients dans un apprivoisement progressif du monde extérieur. Des voisins et des parents se sont associés au projet et complètent de manière heureuse les témoignages de travailleurs.
La circulation, l’espace, le dispositif sont des concepts premiers de la psychothérapie institutionnelle élaborée et éclairée par la psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Contenu
- La princesse silencieuse / David DE RIDDER
- Sans mots pour le dire / Francis TURINE
- La cuisine, place de l’institution / Paulette VANLANGUENAEKERS
- L'institution, un carré taquin / Francis TURINE
- Rapprochement de discours / Benoît SOYEZ
- Un hôpital dans le village / Francis TURINE
- La clef du déclenchement / Francis TURINE
- Pirlouit et le nouveau Goéland / Nicky VINCENT
- Les mots, le bruit / Benoît SOYEZ
- Souvenirs d’une lavandière-technicienne de surface / Josiane CONSTANT
- Mères mortes / Corinne LAURENT
- Être une caisse de résonance / Corinne LAURENT
- Un délire ne se construit pas à partir de rien et le sujet peut y faire une bonne rencontre / Corinne LAURENT
- Franchir un seuil / Christine VOLVERT
- Accompagner Valérie dans ses circuits / Christine VOLVERT
- J’étais sur la route route la sainte journée / François-Xavier POLIS
- Être dans le caca / Corinne LAURENT
- Du rituel et des circuits / Corinne LAURENT
- 4 km à pieds... ça use / Rolande GHIGNY
- Aires de repos / Francis TURINE
20 notices affichées sur 37, voir les 17 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002599 ADU-D TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible L’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France / Grégory DOLE
Titre : L’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Grégory DOLE, Auteur Editeur : Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : 2009 Importance : 65 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 L’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France [Texte imprimé et/ou numérique] / Grégory DOLE, Auteur . - Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, 2009 . - 65 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001928 ADU-D DOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers THERIAULT, Chantal Les troubles des apprentissages ROBEL, Laurence L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention CARON, Alain De l'institution à l'insertion professionnelle / Georges BONNEFOND
Titre : De l'institution à l'insertion professionnelle : Le difficile parcours des jeunes déficients intellectuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Georges BONNEFOND, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 285 p. Format : 11,0cm x 17,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0567-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Des institutions des années 1950 aux moyens pédagogiques d'aujourd'hui, des premières législations jusqu'à la volonté politique de la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances en faveur des personnes handicapées, la prise en charge des jeunes déficients intellectuels, leur scolarité, leur formation, leur insertion dans le monde adulte restent problématiques tant pour les professionnels qui les accompagnent que pour les familles.
L'auteur présente d'une manière claire les itinéraires possibles pour ces jeunes : les différentes institutions (impro, car, ateliers protégés...), les organismes impliqués dans l'insertion par le travail (COTOREP, AGEnPH...), la législation qui les balise. Dix vignettes cliniques viennent illustrer leur diversité en mettant en évidence le nouveau métier de médiateur d'insertion. Cet ouvrage de synthèse complet allie une grande lisibilité et une rigueur universitaire s'appuyant sur de nombreuses références.
Prenant en compte les dernières dispositions législatives, il constitue un outil de premier plan pour les professionnels et pour les parents concernés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 De l'institution à l'insertion professionnelle : Le difficile parcours des jeunes déficients intellectuels [Texte imprimé et/ou numérique] / Georges BONNEFOND, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2006 . - 285 p. ; 11,0cm x 17,0cm x 2,0cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-0567-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Des institutions des années 1950 aux moyens pédagogiques d'aujourd'hui, des premières législations jusqu'à la volonté politique de la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances en faveur des personnes handicapées, la prise en charge des jeunes déficients intellectuels, leur scolarité, leur formation, leur insertion dans le monde adulte restent problématiques tant pour les professionnels qui les accompagnent que pour les familles.
L'auteur présente d'une manière claire les itinéraires possibles pour ces jeunes : les différentes institutions (impro, car, ateliers protégés...), les organismes impliqués dans l'insertion par le travail (COTOREP, AGEnPH...), la législation qui les balise. Dix vignettes cliniques viennent illustrer leur diversité en mettant en évidence le nouveau métier de médiateur d'insertion. Cet ouvrage de synthèse complet allie une grande lisibilité et une rigueur universitaire s'appuyant sur de nombreuses références.
Prenant en compte les dernières dispositions législatives, il constitue un outil de premier plan pour les professionnels et pour les parents concernés.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000280 ADU-D BON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'empereur, c'est moi HORIOT, Hugo Une épée dans la brume DAMAGGIO, Nicole Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000855 ADU-A ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Réussir le premier contact LOWNDES, Leil Preparing for Life BAKER, Jed E. Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques LIBERMAN, Robert-Paul Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle / Michel LAURENT
Titre : Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LAURENT, Directeur de publication Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 1998 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-04-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LAURENT, Directeur de publication . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 1998 . - 117 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-912489-04-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Irlande Portugal Belgique Espagne Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Parents, professionnels, chercheurs, partenaires médico-administratifs : tous sont concernés par les besoins et le devenir à l'âge adulte des personnes autistes. Réalisé et co-édité par l'arapi et le CNEFEI, cet ouvrage regroupe et prolonge les actes des Journées d'Etude organisées sur ce thème à Suresnes les 16 et 17 décembre 1996, avec la contribution d'Educautisme II (programme Emploi Horizon) et la participation des associations nationales des familles d'enfants autistes.
Chacun pourra y trouver matière à réflexion, réponses concrètes ou information à travers les conférences introductives, l'exposé d'expériences françaises ou étrangères, les compte-rendus d'ateliers animés par les participants ou encore les divers témoignages individuels ou associatifs.
L'ouvrage témoigne des efforts convergents de tous - familles, responsables de structures, praticiens de terrain - pour améliorer la prise en charge des jeunes adolescents ou adultes autistes.
Il souligne la nécessité de promouvoir des projets innovants et de développer des actions spécifiques en faveur des jeunes autistes, dans tous les domaines : éducation et formation au travail, insertion sociale, évaluation, recherche, soutien aux familles, etc.
Les divers exposés rendent compte des besoins urgents et prioritaires concernant la formation des professionnels et la création de structures adaptées aux difficultés et besoins spécifiques de l'âge adulte, qu'il s'agisse d'hébergement, d'éducation ou de soins.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contient
- Réalités cliniques / Catherine BARTHELEMY
- Un modèle de formation pour les personnels ayant en charge des adolescents et des adultes / Joaquin FUENTES
- De l'exclusion, de l'assistance, de l'insertion - Aujourd'hui, quelle insertion professionnelle pour les jeunes autistes? / Marie-France EPAGNEUL
- D'Educautisme 1 à Educautisme n, soutien à l'emploi en milieu ordinaire en Belgique / Ghislain MAGEROTTE
- Dunfirth Community, un projet d'insertion professionnelle en Irlande / Pat MATTHEWS
- Un projet d'insertion sociale et professionnelle au Portugal / Isabel COTTINELLI
- Castro Navas, projet de formation à l'emploi pour les personnes autistes en Galicie (Espagne) / Cipriano Luis Jimenez CASAS
- L'Abri Montagnard: un exemple d'insertion sociale et professionnelle dans les Pyrénées Atlantiques / Martine FOUBERT
- L'Hermitage ou l'autisme autrement dans le Lot / Waldy SZCZEPANIAK
- Continuité des prises en charge à l'IME "Le Mont-Joli" à Avranches / Georges PICHARD
- Le directeur et la gestion d'un projet innovant pour jeunes autistes / Aline ORIOL
- Place des jeunes autistes dans les établissements pour handicapés mentaux / Claire CHASTENET
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Unité ATED / Carole TARDIF
- Construire un projet innovant... Atelier autour de l'Hermitage / Pascale DANSART
- Préparer les adolescents au travail / Marguerite-Marie CARIGNANO
- De l'évaluation individuelle au projet individuel / Pascale DANSART
- Expériences d'insertion sociale et professionnelle / Pascale LIVECCHI
- Sensibilisation du public, information, ouverture sociale / Claire CHASTENET
- Activités sportives à l'IME de Dijon / Elisabeth CHEVALIER
- L'Unité ATED : un exemple de structure innovante pour adultes autistes / Jean-Louis EVEN
20 notices affichées sur 28, voir les 8 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000416 ADU-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Le petit théâtre des émotions COUTURIER, Stéphanie Après ses 18 ans MAGAZINE DECLIC Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Les émotions COLLETTA, Jean-Marc Job Success for Persons with Developmental Disabilities / David B. WIEGAN
Titre : Job Success for Persons with Developmental Disabilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David B. WIEGAN, Auteur ; Ron RUSH, Préfacier, etc. Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 160 p. Format : 23,4cm x 15,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-922-8 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : "job success" Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : In the United States alone, there are roughly three million individuals living with a developmental disability, but less than a third are active in the labor market. This book provides a comprehensive approach to developing a successful jobs program for persons with developmental disabilities, drawn from the author's extensive experience and real success.
The majority of persons with developmental disabilities are unemployed, underemployed, or still work in sheltered programs where it is almost impossible to reach their full potential. Job success is possible, but it requires a system based on a business model based on proven economics, rather than the traditional social services model. By employing a step-by-step procedure for gaining insight into the client, analyzing market opportunities, matching the client to a job, and supporting the client after placement, service providers can help individuals make a successful transition into good community-based employment.
Job Success for Persons with Developmental Disabilities will be essential reading for profit and non-profit rehabilitation service organizations, private job development businesses, government funding agencies, special education job placement programs, transition specialists, and families of persons with developmental disabilities.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Job Success for Persons with Developmental Disabilities [Texte imprimé et/ou numérique] / David B. WIEGAN, Auteur ; Ron RUSH, Préfacier, etc. . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 160 p. ; 23,4cm x 15,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-922-8
Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : "job success" Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : In the United States alone, there are roughly three million individuals living with a developmental disability, but less than a third are active in the labor market. This book provides a comprehensive approach to developing a successful jobs program for persons with developmental disabilities, drawn from the author's extensive experience and real success.
The majority of persons with developmental disabilities are unemployed, underemployed, or still work in sheltered programs where it is almost impossible to reach their full potential. Job success is possible, but it requires a system based on a business model based on proven economics, rather than the traditional social services model. By employing a step-by-step procedure for gaining insight into the client, analyzing market opportunities, matching the client to a job, and supporting the client after placement, service providers can help individuals make a successful transition into good community-based employment.
Job Success for Persons with Developmental Disabilities will be essential reading for profit and non-profit rehabilitation service organizations, private job development businesses, government funding agencies, special education job placement programs, transition specialists, and families of persons with developmental disabilities.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001192 ADU-C WIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte ZYLOWSKA, Lidia Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women BARGIELA, Sarah L'emploi et les personnes autistes CLEMENT, Isabelle Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven De l'institution à l'insertion professionnelle BONNEFOND, Georges Le manuel de survie de l'adulte atypique / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
Titre : Le manuel de survie de l'adulte atypique : Ou comment s'épanouir avec un fonctionnement intellectuel et émotionnel différent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur ; Vincent LOCHMANN, Préfacier, etc. ; Alain DEMANGE, Préfacier, etc. ; Tarek KASSEM, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Le Courrier du Livre Année de publication : 2021 Importance : 384 p. Présentation : ill. Format : 16,1 cm × 23,1 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-2052-7 Note générale : Webogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l'attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l'ignorez... Ce manuel est l'outil idéal pour aider celles et ceux qui n'arrivent pas à mettre de mot sur cette différence qu'ils ressentent depuis leur enfance et qui a engendré des difficultés tout au long de leur vie : échec scolaire, mal-être professionnel, dépendances, phobies, instabilité dans le couple, blocages divers, hypersensibilité, TOC, anxiétés sociales, incompréhension avec l'entourage... Trop d'adultes atypiques ont été brimés et ont enfoui leurs capacités en voulant s'adapter à une société qui ne correspondait pas à leurs propres codes. Et si vous aviez un fonctionnement intellectuel et/ou cognitif différent ? Ce manuel vous propose : des pistes thérapeutiques pour mieux comprendre le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, le trouble de l'intégration sensorielle et les troubles dys ; des conseils pratiques à destination des employeurs et de leurs employés atypiques pour faire établir un diagnostic ou avoir une reconnaissance à la MDPH ; des outils adaptés pour trouver un juste équilibre sur leur lieu de travail ; des témoignages ainsi que des adresses utiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Le manuel de survie de l'adulte atypique : Ou comment s'épanouir avec un fonctionnement intellectuel et émotionnel différent [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur ; Vincent LOCHMANN, Préfacier, etc. ; Alain DEMANGE, Préfacier, etc. ; Tarek KASSEM, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Le Courrier du Livre, 2021 . - 384 p. : ill. ; 16,1 cm × 23,1 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-7029-2052-7
Webogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Vous avez un HPI (haut potentiel intellectuel), un TDA-H (trouble de de l'attention avec ou sans hyper activité) ou un trouble DYS, ou bien vous l'ignorez... Ce manuel est l'outil idéal pour aider celles et ceux qui n'arrivent pas à mettre de mot sur cette différence qu'ils ressentent depuis leur enfance et qui a engendré des difficultés tout au long de leur vie : échec scolaire, mal-être professionnel, dépendances, phobies, instabilité dans le couple, blocages divers, hypersensibilité, TOC, anxiétés sociales, incompréhension avec l'entourage... Trop d'adultes atypiques ont été brimés et ont enfoui leurs capacités en voulant s'adapter à une société qui ne correspondait pas à leurs propres codes. Et si vous aviez un fonctionnement intellectuel et/ou cognitif différent ? Ce manuel vous propose : des pistes thérapeutiques pour mieux comprendre le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, le trouble de l'intégration sensorielle et les troubles dys ; des conseils pratiques à destination des employeurs et de leurs employés atypiques pour faire établir un diagnostic ou avoir une reconnaissance à la MDPH ; des outils adaptés pour trouver un juste équilibre sur leur lieu de travail ; des témoignages ainsi que des adresses utiles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006746 ADU-A BEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy L'autisme insoupçonné GRAND, Claire Le guide de l'aidant familial MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE L'affirmation de soi FANGET, Frédéric Autisme. Le passage à l’âge adulte PRY, René Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul Outil d'accompagnement à l'autonomie : Tome 1 - niveau 1 / Emeline ROL
Titre : Outil d'accompagnement à l'autonomie : Tome 1 - niveau 1 : Edition adaptée pour travailleurs en ESAT et EA... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2009 Importance : 106 p Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-0-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : - Un livret individuel d'exercices et de situations pédagogiques pour adultes déficients intellectuels;
- Un outil d'accompagnement pour chaque adulte, favorisant ainsi son accès à l'autonomie;
- Un support pédagogique, facilitant la conduite des activités de soutien cognitif en ESAT;
- Une utilisation également possible dans un cadre familial;
- Une mise en page attrayante et des niveaux de difficultés adaptés;
- Plus de 100 pages et plus de 160 exercices abordant 12 thèmes autour de la vie quotidienne, des activités professionnelles...;
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Outil d'accompagnement à l'autonomie : Tome 1 - niveau 1 : Edition adaptée pour travailleurs en ESAT et EA... [Texte imprimé et/ou numérique] / Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2009 . - 106 p : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-9531466-0-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : - Un livret individuel d'exercices et de situations pédagogiques pour adultes déficients intellectuels;
- Un outil d'accompagnement pour chaque adulte, favorisant ainsi son accès à l'autonomie;
- Un support pédagogique, facilitant la conduite des activités de soutien cognitif en ESAT;
- Une utilisation également possible dans un cadre familial;
- Une mise en page attrayante et des niveaux de difficultés adaptés;
- Plus de 100 pages et plus de 160 exercices abordant 12 thèmes autour de la vie quotidienne, des activités professionnelles...;
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=875 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000998 ADU-C REM/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0002998 ADU-C REM/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Autism Inclusion Toolkit BOWEN, Maggie ComVoor VERPOORTEN, Roger Je connais la poule AUTISME ET APPRENTISSAGES 50 activités pour développer le savoir écouter BRAULT SIMARD, Lucie Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents LIRATNI, Mehdi L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet / UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI
Titre : Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet Type de document : Vidéo Auteurs : UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI, Monteur Editeur : Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée Année de publication : 2004 Importance : 36 mn. Format : 20cm x 12,7cm x 2,8cm Note générale : VHS Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : "Durant 5 ans à partir de 1999, une dizaine de jeunes adultes avec un autisme de type Asperger ont été accueillis dans l’enceinte du zoo de Pont Scorff en Bretagne. C’est l’AIPSH (Association pour l’insertion de personnes en situation de handicap) qui avait mis en place cette structure de formation
professionnelle spécialisée dans l’autisme. Le Chalet accompagnait donc vers l’emploi ces jeunes adultes dans un lieu ouvert au public, organisé de façon très structurée, qui permettait à ces jeunes d’apprendre à s’intégrer dans un milieu professionnel. Il constituait pour eux un tremplin pour trouver une place dans la société."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Pour l’apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif : le Chalet [Vidéo] / UPAM - UNITÉ DE PRODUCTION AUDIOVISUELLE ET MULTIMÉDIA DU CNEFEI, Monteur . - Suresnes [France] : CNEFEI - Centre National d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée, 2004 . - 36 mn. ; 20cm x 12,7cm x 2,8cm.
VHS
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-E ADU-E - Adultes - Vidéos Résumé : "Durant 5 ans à partir de 1999, une dizaine de jeunes adultes avec un autisme de type Asperger ont été accueillis dans l’enceinte du zoo de Pont Scorff en Bretagne. C’est l’AIPSH (Association pour l’insertion de personnes en situation de handicap) qui avait mis en place cette structure de formation
professionnelle spécialisée dans l’autisme. Le Chalet accompagnait donc vers l’emploi ces jeunes adultes dans un lieu ouvert au public, organisé de façon très structurée, qui permettait à ces jeunes d’apprendre à s’intégrer dans un milieu professionnel. Il constituait pour eux un tremplin pour trouver une place dans la société."Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000030 ADU-E CHA Cassette vidéo Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0000508 ADU-E CHA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0001002 ADU-E CHA DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aymeric, élève autiste au collège PHILIP, Christine Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Le droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard THOMASSIN, Rita Il était une fois… Un Asperger devenu grand ISABELLE, Anne Autisme, derrière le rideau ENOGO, Olivier Poneys et chevaux au secours de l'autisme PELLETIER-MILET, Claudine Près des acacias / Philippe FOREST
Titre : Près des acacias : L'autisme, une énigme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe FOREST, Auteur ; Olivier MENANTEAU, Auteur Editeur : Arles [France] : Actes Sud Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris [France] : 3CA Collection : Arts plastiques Importance : 56 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 4,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-3696-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Personne ne sait vraiment ce qu'est l'autisme et de l'autisme adulte, personne ne veut rien savoir. Un écrivain, Philippe Forest, et un photographe, Olivier Menanteau, ont vécu de nombreux séjours au pavillon des acacias. Leurs récits, textes et photographies, enrichissent le débat sur la maladie mentale et sa place dans notre société. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Près des acacias : L'autisme, une énigme [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe FOREST, Auteur ; Olivier MENANTEAU, Auteur . - Arles [France] : Actes Sud : Paris [France] : 3CA, 2002 . - 56 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 4,0cm. - (Arts plastiques) .
ISBN : 978-2-7427-3696-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution Résumé : Personne ne sait vraiment ce qu'est l'autisme et de l'autisme adulte, personne ne veut rien savoir. Un écrivain, Philippe Forest, et un photographe, Olivier Menanteau, ont vécu de nombreux séjours au pavillon des acacias. Leurs récits, textes et photographies, enrichissent le débat sur la maladie mentale et sa place dans notre société. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000217 ADU-D FOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aidant familial MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTÉ L'autisme aujourd'hui LEMAY, Michel Petits fantômes mélancoliques BOMBARDIER, Louise Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte VANBERTEN, Mélanie La cécité mentale BARON-COHEN, Simon De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism / Dennis H. REID
Titre : Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism : Moving from Nonmeaningful to Meaningful Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dennis H. REID, Auteur ; Marsha B. PARSONS, Auteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Academic Press Année de publication : 2017 Collection : Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges Importance : 85 p. Format : 15cm x 23cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-809409-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism: Moving from Nonmeaningful to Meaningful describes what constitutes meaningful versus nonpurposeful activities for adults with autism and other severe disabilities in a classroom or center-based program. Then this step-by-step guide presents an evidence-based process for changing nonpurposeful activities, using behavior analytic research and application. The goal is to help ensure adults with autism and other severe disabilities are engaged in week-day activities that truly enhance their income-earning capacity, independence with life skills, day-to-day enjoyment, and overall dignity.
Summarizes the existing state of activities for adults with autism and severe disabilities in center-based programs
Covers how to empirically assess and monitor participation in meaningful activities
Details evidence-based procedures for changing existing activities to become more meaningful
Provides maintenance strategies for ensuring activities continue to be meaningful on a daily basis [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism : Moving from Nonmeaningful to Meaningful [Texte imprimé et/ou numérique] / Dennis H. REID, Auteur ; Marsha B. PARSONS, Auteur . - Issy les Moulineaux [France] : Academic Press, 2017 . - 85 p. ; 15cm x 23cm x 0,6cm. - (Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges) .
ISBN : 978-0-12-809409-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Quality Activities in Center-Based Programs for Adults with Autism: Moving from Nonmeaningful to Meaningful describes what constitutes meaningful versus nonpurposeful activities for adults with autism and other severe disabilities in a classroom or center-based program. Then this step-by-step guide presents an evidence-based process for changing nonpurposeful activities, using behavior analytic research and application. The goal is to help ensure adults with autism and other severe disabilities are engaged in week-day activities that truly enhance their income-earning capacity, independence with life skills, day-to-day enjoyment, and overall dignity.
Summarizes the existing state of activities for adults with autism and severe disabilities in center-based programs
Covers how to empirically assess and monitor participation in meaningful activities
Details evidence-based procedures for changing existing activities to become more meaningful
Provides maintenance strategies for ensuring activities continue to be meaningful on a daily basis [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004135 ADU-A REI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE
Titre : Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE, Auteur ; CREAI RHÔNE-ALPES, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Conseil Général de l'Isère - Direction Santé Autonomie Année de publication : 2005 Importance : 40 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Pourquoi un référentiel départemental ?
Dépasser le passionnel, les différentes sensibilités exprimées pour construire les ingrédients d'un bon projet ouvert à toutes les personnes souffrant d'autisme tel était le but et il a été atteint.
Ce document à caractère opérationnel est le fruit d'un travail mené durant un an en partenariat étroit avec l'ensemble des acteurs associatifs et professionnels isérois de l'autisme, je devrais écrire des autismes, tant cette pathologie continue d'interroger nos connaissances et pratiques médicales et
sociales actuelles.
Elaboré avec l'aide du CREAI Rhône-Alpes, ce référentiel départemental a vocation à devenir dès 2005 un outil partagé et utilisé par les professionnels et les responsables des associations ou des établissements publics médico-sociaux.
Il viendra constituer la trame du cahier des charges des futurs appels à projets des équipements médico-sociaux pour adultes ayant un handicap « lourd ».
La capacité qu'auront les équipes à s'approprier ce nouvel outil départemental, j'en suis convaincue, sera le meilleur témoignage que nous pourrons apporter ensemble en Isère afin d'améliorer l'offre et l'accueil des personnes adultes souffrant d'autisme. Loin d'être gravé dans le marbre, ce guide des bonnes pratiques s'enrichira des expériences des
usagers et des opérateurs de terrain, contribuant ainsi à la réalisation des recommandations du futur schéma d'organisation sociale et médico-sociale en direction des personnes handicapées de l'Isère.
Gisèle PEREZ
Vice-Présidente chargée du personnel, de la santé et de la solidarité avec les personnes âgées et les personnes handicapéesEn ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Referentiel-Autisme-Isere-2005.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Référentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE, Auteur ; CREAI RHÔNE-ALPES, Auteur . - Grenoble [France] : Conseil Général de l'Isère - Direction Santé Autonomie, 2005 . - 40 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Pourquoi un référentiel départemental ?
Dépasser le passionnel, les différentes sensibilités exprimées pour construire les ingrédients d'un bon projet ouvert à toutes les personnes souffrant d'autisme tel était le but et il a été atteint.
Ce document à caractère opérationnel est le fruit d'un travail mené durant un an en partenariat étroit avec l'ensemble des acteurs associatifs et professionnels isérois de l'autisme, je devrais écrire des autismes, tant cette pathologie continue d'interroger nos connaissances et pratiques médicales et
sociales actuelles.
Elaboré avec l'aide du CREAI Rhône-Alpes, ce référentiel départemental a vocation à devenir dès 2005 un outil partagé et utilisé par les professionnels et les responsables des associations ou des établissements publics médico-sociaux.
Il viendra constituer la trame du cahier des charges des futurs appels à projets des équipements médico-sociaux pour adultes ayant un handicap « lourd ».
La capacité qu'auront les équipes à s'approprier ce nouvel outil départemental, j'en suis convaincue, sera le meilleur témoignage que nous pourrons apporter ensemble en Isère afin d'améliorer l'offre et l'accueil des personnes adultes souffrant d'autisme. Loin d'être gravé dans le marbre, ce guide des bonnes pratiques s'enrichira des expériences des
usagers et des opérateurs de terrain, contribuant ainsi à la réalisation des recommandations du futur schéma d'organisation sociale et médico-sociale en direction des personnes handicapées de l'Isère.
Gisèle PEREZ
Vice-Présidente chargée du personnel, de la santé et de la solidarité avec les personnes âgées et les personnes handicapéesEn ligne : http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Referentiel-Autisme-Isere-2005.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=702 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000708 ADU-A CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0000707 ADU-A CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon enfant est autiste MAGAZINE DECLIC Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) ASTRUC, Caroline Histoire, histoires d'autisme GEORGET, Anne Vers un style de vie valorisé WILLAYE, Eric Des étoiles plein des yeux CAPITAINE, Elise Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes / Lise DEMAILLY
Titre : Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lise DEMAILLY, Auteur ; Jérémie SOULE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2019 Importance : 252 p. Format : 14cm x 20,5cm x 12cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6325-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie Belgique Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors que l’autisme des enfants suscite de nombreux ouvrages et débats dans la presse, la situation des adultes autistes, malgré une timide apparition dans le IIIe plan autisme, ne donne que très peu lieu à une réflexion collective. Et pourtant les enfants autistes aussi vieillissent et leurs problématiques d’adultes sont multiples.
Sur la base d’enquêtes, l’ouvrage propose une réflexion sur les principales questions que pose l’accompagnement des autistes adultes aujourd’hui : quelle offre institutionnelle ? Quel style d’accompagnement ? Quelle éthique ?
Les auteurs rendent compte de manière très concrète de situations et pratiques d’accompagnement observées dans les établissements et services médico-sociaux des Hauts-de-France. Leur analyse sociologique offre une synthèse des débats dans le champ de l’autisme et montre que la complexité des enjeux ne se limite pas à l’opposition comportementalisme/psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Le repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes [Texte imprimé et/ou numérique] / Lise DEMAILLY, Auteur ; Jérémie SOULE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2019 . - 252 p. ; 14cm x 20,5cm x 12cm.
ISBN : 978-2-7492-6325-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie Belgique Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Alors que l’autisme des enfants suscite de nombreux ouvrages et débats dans la presse, la situation des adultes autistes, malgré une timide apparition dans le IIIe plan autisme, ne donne que très peu lieu à une réflexion collective. Et pourtant les enfants autistes aussi vieillissent et leurs problématiques d’adultes sont multiples.
Sur la base d’enquêtes, l’ouvrage propose une réflexion sur les principales questions que pose l’accompagnement des autistes adultes aujourd’hui : quelle offre institutionnelle ? Quel style d’accompagnement ? Quelle éthique ?
Les auteurs rendent compte de manière très concrète de situations et pratiques d’accompagnement observées dans les établissements et services médico-sociaux des Hauts-de-France. Leur analyse sociologique offre une synthèse des débats dans le champ de l’autisme et montre que la complexité des enjeux ne se limite pas à l’opposition comportementalisme/psychanalyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004954 ADU-A DEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques L'enfant autiste MINEAU, Suzanne La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Autisme et Approche Comportementale "Cachun" son tour LECOT, Laurence Retard mental, autisme et maladies psychiques chez l'adulte / Guiliana GALLI CARMINATI
Titre : Retard mental, autisme et maladies psychiques chez l'adulte : Approche thérapeutique à visée réhabilitative : le modèle genevois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guiliana GALLI CARMINATI, Auteur ; Georges ABRAHAM, Préfacier, etc. Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2000 Importance : 103 p. Format : 15,2cm x 19,6cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-141-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : L'accès à des soins de bonne qualité adaptés aux besoins individuels est essentiel pour assurer le bien-être et la longévité de la personne souffrant de retard mental. Dans un tel cas, la notion de qualité de vie est étroitement liée aux concepts de droit aux soins et d'équité. Bien qu'en théorie, le bien-fondé de ce discours soit parfaitement admis, il existe cependant plusieurs obstacles (économiques, logistiques, philosophiques) à sa réalisation pratique. La personne avec retard mental doit pouvoir bénéficier d'une psychiatrie spécialisée, plus sensible aux problèmes de diagnostic et mieux adaptée à ses besoins réels, à savoir une approche thérapeutique centrée sur l'ouverture au quotidien et la réinsertion dans les lieux de vie. La restructuration de la Psychiatrie du Développement Mental s'est inspirée des exigences actuelles pour trouver une alternative aux hospitalisations complètes en proposant une prise en charge individualisée plus souple et plus proche de la réalité quotidienne du patient. Le dispositif de soins est formé de quatre structures distinctes (Unités Hospitalières, Hôpital de Jour, Equipe Mobile, Consultation) ayant pour objectif d'assurer une meilleure qualité de vie de la personne avec retard mental en collaboration avec divers partenaires : les Institutions du réseau de retard mental, les patients, les familles, les représentants légaux. Le " modèle genevois " permet un partenariat quotidien avec les diverses Institutions du réseau et les Associations de Parents. Une première étude épidémiologique en collaboration avec les Etablissements publics socio-éducatifs a ainsi été mise sur pied. Le changement au sein de la Psychiatrie du Développement Mental privilégie le rôle de donneur de soins et d'appui psycho-éducatif et social en se distançant du rôle ancien de la psychiatrie - lieu de vie de type asilaire.
Giuliana Galli Carminati est psychiatre, médecin-responsable de l'Unité de Psychiatrie du Développement Mental, Psychiatrie I des Hôpitaux Universitaires de Genève.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=351 Retard mental, autisme et maladies psychiques chez l'adulte : Approche thérapeutique à visée réhabilitative : le modèle genevois [Texte imprimé et/ou numérique] / Guiliana GALLI CARMINATI, Auteur ; Georges ABRAHAM, Préfacier, etc. . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2000 . - 103 p. ; 15,2cm x 19,6cm x 1,0cm.
ISBN : 978-2-88049-141-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : L'accès à des soins de bonne qualité adaptés aux besoins individuels est essentiel pour assurer le bien-être et la longévité de la personne souffrant de retard mental. Dans un tel cas, la notion de qualité de vie est étroitement liée aux concepts de droit aux soins et d'équité. Bien qu'en théorie, le bien-fondé de ce discours soit parfaitement admis, il existe cependant plusieurs obstacles (économiques, logistiques, philosophiques) à sa réalisation pratique. La personne avec retard mental doit pouvoir bénéficier d'une psychiatrie spécialisée, plus sensible aux problèmes de diagnostic et mieux adaptée à ses besoins réels, à savoir une approche thérapeutique centrée sur l'ouverture au quotidien et la réinsertion dans les lieux de vie. La restructuration de la Psychiatrie du Développement Mental s'est inspirée des exigences actuelles pour trouver une alternative aux hospitalisations complètes en proposant une prise en charge individualisée plus souple et plus proche de la réalité quotidienne du patient. Le dispositif de soins est formé de quatre structures distinctes (Unités Hospitalières, Hôpital de Jour, Equipe Mobile, Consultation) ayant pour objectif d'assurer une meilleure qualité de vie de la personne avec retard mental en collaboration avec divers partenaires : les Institutions du réseau de retard mental, les patients, les familles, les représentants légaux. Le " modèle genevois " permet un partenariat quotidien avec les diverses Institutions du réseau et les Associations de Parents. Une première étude épidémiologique en collaboration avec les Etablissements publics socio-éducatifs a ainsi été mise sur pied. Le changement au sein de la Psychiatrie du Développement Mental privilégie le rôle de donneur de soins et d'appui psycho-éducatif et social en se distançant du rôle ancien de la psychiatrie - lieu de vie de type asilaire.
Giuliana Galli Carminati est psychiatre, médecin-responsable de l'Unité de Psychiatrie du Développement Mental, Psychiatrie I des Hôpitaux Universitaires de Genève.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=351 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000218 ADU-A GAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel Approches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent COOK-DARZENS, Solange Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel L'enfant polyhandicapé et son milieu GAYDA, Michel L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Les comportements-défis EMERSON, Eric Sauve-toi maman... / Michèle LARCHEZ
Titre : Sauve-toi maman... : Un guide pour parents d'adultes handicapés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle LARCHEZ, Auteur ; Béatrice HESS, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2008 Importance : 85 p. Format : 14,5cm x 22cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-05-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à-dire à le mettre sur son propre chemin.
Pour qu'enfin ce moment soit reconnu comme un tournant qu'il convient de réussir, Pour que cesse l'improvisation, qui peut être préjudiciable et conduire dans certains cas à une régression de la personne handicapée et à une dépression de l'accompagnant, la mère le plus souvent. Enfin, pour que cesse la solitude de l'accompagnant ; qu'il soit tuteur et/ou simple parent. Michèle Lardiez, engagée dans le monde du handicap est l'auteur d'un certain nombre d'ouvrages dédiés à cette cause.
Ce tournant, en fait une forme de "baby blues" vécu vingt ans plus tard, se prépare. Tel est l'objet de ce livre.
Mère de Nicolas jeune adulte autiste, Michèle Larchez, docteur en sciences de l'information et de la communication, présidente fondatrice d'Autisme Alsace, engagée dans le monde du handicap, est la traductrice et l'auteur d'un certain nombre de guides à destination des familles de personnes handicapées, d'autistes en particulier.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=679 Sauve-toi maman... : Un guide pour parents d'adultes handicapés [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle LARCHEZ, Auteur ; Béatrice HESS, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2008 . - 85 p. ; 14,5cm x 22cm x 0,8cm.
ISBN : 978-2-917150-05-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Résumé : Cet ouvrage est destiné aux parents de jeunes (et moins jeunes) adultes handicapés, alors qu'ils s'apprêtent à placer leur enfant, c'est-à-dire à le mettre sur son propre chemin.
Pour qu'enfin ce moment soit reconnu comme un tournant qu'il convient de réussir, Pour que cesse l'improvisation, qui peut être préjudiciable et conduire dans certains cas à une régression de la personne handicapée et à une dépression de l'accompagnant, la mère le plus souvent. Enfin, pour que cesse la solitude de l'accompagnant ; qu'il soit tuteur et/ou simple parent. Michèle Lardiez, engagée dans le monde du handicap est l'auteur d'un certain nombre d'ouvrages dédiés à cette cause.
Ce tournant, en fait une forme de "baby blues" vécu vingt ans plus tard, se prépare. Tel est l'objet de ce livre.
Mère de Nicolas jeune adulte autiste, Michèle Larchez, docteur en sciences de l'information et de la communication, présidente fondatrice d'Autisme Alsace, engagée dans le monde du handicap, est la traductrice et l'auteur d'un certain nombre de guides à destination des familles de personnes handicapées, d'autistes en particulier.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=679 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000598 ADU-A LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible DOC0005957 ADU-A LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagner la personne autiste CHAUSSONNET-PONS, Corinne Architecture et autisme GOYEAU, Florence L'autisme : du choc à l'espoir CARBONNEAU, France Pour soigner l'enfant autiste HOCHMANN, Jacques Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Mamans d'enfants autistes. Nos vies, nos peines, nos joies... COLLECTIF TÉMOIGNAGES
Titre : Supporting people with autism through adulthood Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tim BURR, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : National Audit Office - NAO Année de publication : 2009 Importance : 59 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution En ligne : http://www.nao.org.uk/idoc.ashx?docId=d05cfb69-d6ce-4397-a2de-533852c2d9f0&versi [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=779 Supporting people with autism through adulthood [Texte imprimé et/ou numérique] / Tim BURR, Auteur . - Londres [Angleterre] : National Audit Office - NAO, 2009 . - 59 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-D ADU-D - Adultes - Vie en Institution En ligne : http://www.nao.org.uk/idoc.ashx?docId=d05cfb69-d6ce-4397-a2de-533852c2d9f0&versi [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=779 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000851 ADU-D BUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Travailleurs handicapés en milieu ordinaire / Christophe PERNET
Titre : Travailleurs handicapés en milieu ordinaire : Des outils pour mieux les accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe PERNET, Auteur ; Dominique SAVARD, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2009 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 276 p. Format : 11cm x 17cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1102-2 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Les mesures législatives et réglementaires tendent à favoriser l'intégration des personnes handicapées en milieu ordinaire.
Mais suffisent-elles ? Il semblerait qu'en arrière-plan d'une volonté affichée d'insertion, se dissimulent des réticences à causalités multiples. Pour combattre les idéologies, les idées reçues et l'ignorance qui freinent les employeurs dans leur dynamique d'emploi des travailleurs handicapés, cet ouvrage apporte des éléments de compréhension et d'information sur les situations de handicap, selon une chronologie qui respecte les cycles de vie, de l'enfance à l'âge adulte.
Dans un objectif d'intégration sociale et professionnelle, les auteurs proposent une démarche d'accompagnement des travailleurs handicapés en milieu ordinaire : quelles informations à caractère juridique peuvent être utile à leur insertion ? Comment recruter et former la personne chargée de les encadrer ? Quels aménagements sont nécessaires ? Quelles méthodes de travail privilégier ? Quel soutien le responsable du service d'accueil peut-il obtenir ? Auprès de qui ? S'appuyant sur la riche expérience de terrain des auteurs, cet ouvrage constitue ainsi un véritable guide pour favoriser la démarche d'accompagnement des travailleurs handicapés en milieu ordinaire : informations actualisées sur le handicap et l'insertion professionnelle, techniques utiles à l'encadrement, réflexions sur l'évolution des situations en fonction du vieillissement, analyses destinées à prévenir les violences et autres maltraitantes " banales " sur les lieux de travail...
Christophe Pernet est psychologue clinicien, psychothérapeute et psychologue territorial.
Dominique Savard est juriste, directeur territorial.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Travailleurs handicapés en milieu ordinaire : Des outils pour mieux les accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe PERNET, Auteur ; Dominique SAVARD, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2009 . - 276 p. ; 11cm x 17cm x 1,8cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-1102-2
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ADU-C ADU-C - Adultes - Vie Professionnelle Résumé : Les mesures législatives et réglementaires tendent à favoriser l'intégration des personnes handicapées en milieu ordinaire.
Mais suffisent-elles ? Il semblerait qu'en arrière-plan d'une volonté affichée d'insertion, se dissimulent des réticences à causalités multiples. Pour combattre les idéologies, les idées reçues et l'ignorance qui freinent les employeurs dans leur dynamique d'emploi des travailleurs handicapés, cet ouvrage apporte des éléments de compréhension et d'information sur les situations de handicap, selon une chronologie qui respecte les cycles de vie, de l'enfance à l'âge adulte.
Dans un objectif d'intégration sociale et professionnelle, les auteurs proposent une démarche d'accompagnement des travailleurs handicapés en milieu ordinaire : quelles informations à caractère juridique peuvent être utile à leur insertion ? Comment recruter et former la personne chargée de les encadrer ? Quels aménagements sont nécessaires ? Quelles méthodes de travail privilégier ? Quel soutien le responsable du service d'accueil peut-il obtenir ? Auprès de qui ? S'appuyant sur la riche expérience de terrain des auteurs, cet ouvrage constitue ainsi un véritable guide pour favoriser la démarche d'accompagnement des travailleurs handicapés en milieu ordinaire : informations actualisées sur le handicap et l'insertion professionnelle, techniques utiles à l'encadrement, réflexions sur l'évolution des situations en fonction du vieillissement, analyses destinées à prévenir les violences et autres maltraitantes " banales " sur les lieux de travail...
Christophe Pernet est psychologue clinicien, psychothérapeute et psychologue territorial.
Dominique Savard est juriste, directeur territorial.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001229 ADU-C PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je connais les légumes d'été AUTISME ET APPRENTISSAGES Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques L'étonnante disparition de mon cousin Salim DOWD, Siobhan Les rythmes de fruits et de légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES J’aime pas ça ! J’en veux encore ! GAGNIER, Nadia Planche catégorisation A3 "à la ville" AUTISME ET APPRENTISSAGES