Dépouillements

Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social / J.Y. BAUDOUIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.297-304 Titre : Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J.Y. BAUDOUIN, Auteur ; K. DURAND, Auteur ; R. SOUSSIGNAN, Auteur ; B. SCHAAL, Auteur Article en page(s) : p.297-304 Langues : Français (fre) Mots-clés : Exploration oculaire  Nourrisson  Visage  Expression faciale émotionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose une réflexion méthodologique sur le développement des systèmes d’enregistrement des mouvements oculaires dits « tête libre », qui a permis de généraliser cette technique dans l’étude des compétences du nourrisson. Il explore comment ce développement technologique permet une approche plus qualitative, qui offre la possibilité de considérer « comment » en plus de « combien de temps » le jeune enfant regarde une scène visuelle, en particulier la scène que constitue le visage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Exploration oculaire du visage et expression faciale chez le jeune enfant: une approche qualitative du développement cognitif et social [Texte imprimé et/ou numérique] / J.Y. BAUDOUIN, Auteur ; K. DURAND, Auteur ; R. SOUSSIGNAN, Auteur ; B. SCHAAL, Auteur . - p.297-304. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.297-304 Mots-clés : Exploration oculaire  Nourrisson  Visage  Expression faciale émotionnelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article propose une réflexion méthodologique sur le développement des systèmes d’enregistrement des mouvements oculaires dits « tête libre », qui a permis de généraliser cette technique dans l’étude des compétences du nourrisson. Il explore comment ce développement technologique permet une approche plus qualitative, qui offre la possibilité de considérer « comment » en plus de « combien de temps » le jeune enfant regarde une scène visuelle, en particulier la scène que constitue le visage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez des bébés âgés de 6 mois / Amaya PALAMA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.305-312 Titre : La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez des bébés âgés de 6 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaya PALAMA, Auteur ; J. MALSERT, Auteur ; E. ARNAUTOVIC, Auteur ; I. HUMAIR, Auteur ; D. GRANDJEAN, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur Article en page(s) : p.305-312 Langues : Français (fre) Mots-clés : Emotion  Expression émotionnelle  Bébé  Eye-tracker  Transfert intermodal  Amodal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin d’étudier la nature (sémantique et/ou picturale) de la reconnaissance des expressions émotionnelles, cette recherche teste l’hypothèse d’un transfert de la modalité auditive à la modalité visuelle chez 14 bébés âgés de 6 mois. Les analyses des préférences visuelles ont été effectuées à l’aide d’un système de suivi du regard ou eye-tracker (SMI RED 250). Les résultats montrent que seule l’écoute d’une voix émotionnelle de joie influence la préférence visuelle. Après l’écoute d’un son de joie, les bébés regardent plus longuement le visage non congruent, le visage exprimant la colère. Ces résultats montrent que le transfert intermodal (audiovisuel) est possible chez les bébés âgés de 6 mois seulement pour l’expression émotionnelle de joie. Ces résultats suggèrent une reconnaissance de nature sémantique pour l’expression de joie et de nature picturale pour l’expression émotionnelle de colère. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez des bébés âgés de 6 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaya PALAMA, Auteur ; J. MALSERT, Auteur ; E. ARNAUTOVIC, Auteur ; I. HUMAIR, Auteur ; D. GRANDJEAN, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur . - p.305-312. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.305-312 Mots-clés : Emotion  Expression émotionnelle  Bébé  Eye-tracker  Transfert intermodal  Amodal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Afin d’étudier la nature (sémantique et/ou picturale) de la reconnaissance des expressions émotionnelles, cette recherche teste l’hypothèse d’un transfert de la modalité auditive à la modalité visuelle chez 14 bébés âgés de 6 mois. Les analyses des préférences visuelles ont été effectuées à l’aide d’un système de suivi du regard ou eye-tracker (SMI RED 250). Les résultats montrent que seule l’écoute d’une voix émotionnelle de joie influence la préférence visuelle. Après l’écoute d’un son de joie, les bébés regardent plus longuement le visage non congruent, le visage exprimant la colère. Ces résultats montrent que le transfert intermodal (audiovisuel) est possible chez les bébés âgés de 6 mois seulement pour l’expression émotionnelle de joie. Ces résultats suggèrent une reconnaissance de nature sémantique pour l’expression de joie et de nature picturale pour l’expression émotionnelle de colère. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

L’évaluation des comportements pro-versus antisociaux chez le jeune enfant: apport de l’oculométrie / Catherine WALLEZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.313-319 Titre : L’évaluation des comportements pro-versus antisociaux chez le jeune enfant: apport de l’oculométrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine WALLEZ, Auteur ; C. SCOLA, Auteur ; C. HOLVOET, Auteur ; H. MEUNIER, Auteur Article en page(s) : p.313-319 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale  Comportement prosocial  Oculométrie  Jeune enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’étude de l’évaluation socio-morale chez le jeune enfant est un domaine en plein essor donnant lieu à des résultats contradictoires. Cette recherche étudie cette capacité d’évaluation chez les enfants de 6 à 18 mois dans des situations d’aide et de coopération présentées sous forme d’animation vidéo avec comme outil de mesure l’oculométrie. Les résultats obtenus sont discutés au regard de la littérature et de l’apport de l’oculométrie dans l’étude de l’évaluation socio-morale précoce. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] L’évaluation des comportements pro-versus antisociaux chez le jeune enfant: apport de l’oculométrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine WALLEZ, Auteur ; C. SCOLA, Auteur ; C. HOLVOET, Auteur ; H. MEUNIER, Auteur . - p.313-319. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.313-319 Mots-clés : Cognition sociale  Comportement prosocial  Oculométrie  Jeune enfant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’étude de l’évaluation socio-morale chez le jeune enfant est un domaine en plein essor donnant lieu à des résultats contradictoires. Cette recherche étudie cette capacité d’évaluation chez les enfants de 6 à 18 mois dans des situations d’aide et de coopération présentées sous forme d’animation vidéo avec comme outil de mesure l’oculométrie. Les résultats obtenus sont discutés au regard de la littérature et de l’apport de l’oculométrie dans l’étude de l’évaluation socio-morale précoce. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Oculométrie et anticipation: apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique / Julie BRISSON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.320-325 Titre : Oculométrie et anticipation: apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie BRISSON, Auteur ; A. L. SORIN, Auteur Article en page(s) : p.320-325 Langues : Français (fre) Mots-clés : Anticipation  Développement  Oculométrie  Enfant  Autisme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les chercheurs ont toujours su inventer des paradigmes ingénieux afin de questionner la compréhension par le bébé de son environnement. L’utilisation de l’oculométrie apporte un appui méthodologique supplémentaire dans cette aventure. En parallèle des analyses de temps de regard, un indice intéressant est la mesure de l’anticipation oculomotrice. Le présent article s’intéresse aux apports des études qui ont utilisé la mesure du comportement anticipatoire, en particulier l’anticipation oculomotrice, pour comprendre le développement typique et atypique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Oculométrie et anticipation: apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie BRISSON, Auteur ; A. L. SORIN, Auteur . - p.320-325. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.320-325 Mots-clés : Anticipation  Développement  Oculométrie  Enfant  Autisme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les chercheurs ont toujours su inventer des paradigmes ingénieux afin de questionner la compréhension par le bébé de son environnement. L’utilisation de l’oculométrie apporte un appui méthodologique supplémentaire dans cette aventure. En parallèle des analyses de temps de regard, un indice intéressant est la mesure de l’anticipation oculomotrice. Le présent article s’intéresse aux apports des études qui ont utilisé la mesure du comportement anticipatoire, en particulier l’anticipation oculomotrice, pour comprendre le développement typique et atypique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie / Martina FRANCHINI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.327-332 Titre : L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martina FRANCHINI, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur ; M. SCHAER, Auteur Article en page(s) : p.327-332 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du spectre autistique  Orientation sociale  Oculométrie  Développement socio-communicatif Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Selon la théorie de la motivation sociale en autisme, une réduction de l’orientation vers des stimuli socialement saillants serait à l’origine d’une cascade développementale d’effets successifs qui expliquerait l’apparition des symptômes observables chez les personnes avec un trouble du spectre autistique. Cette réduction entraverait le développement sociocognitif des personnes avec autisme. Cette réduction peut être quantifiée de manière précise et fiable avec les techniques d’oculométrie chez des jeunes enfants avec autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Martina FRANCHINI, Auteur ; Edouard GENTAZ, Auteur ; M. SCHAER, Auteur . - p.327-332. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.327-332 Mots-clés : Troubles du spectre autistique  Orientation sociale  Oculométrie  Développement socio-communicatif Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Selon la théorie de la motivation sociale en autisme, une réduction de l’orientation vers des stimuli socialement saillants serait à l’origine d’une cascade développementale d’effets successifs qui expliquerait l’apparition des symptômes observables chez les personnes avec un trouble du spectre autistique. Cette réduction entraverait le développement sociocognitif des personnes avec autisme. Cette réduction peut être quantifiée de manière précise et fiable avec les techniques d’oculométrie chez des jeunes enfants avec autisme. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Interactions sociales: explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant / J. MARTINEAU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.333-338 Titre : Interactions sociales: explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. MARTINEAU, Auteur ; Nadia AGUILLON-HERNANDEZ, Auteur ; L. ROCHE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Y. MOFID, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Jean-Claude ELIAN, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Article en page(s) : p.333-338 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du spectre autistique (TSA)  Ocuiométrie  Pupillométrie  Socialisation  Visages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le comportement d’exploration visuelle et la réactivité pupillaire en réponse à des stimuli sociaux humains ont été caractérisés chez l’enfant typique, puis chez des enfants avec autisme. Les temps de fixation sont inférieurs chez les patients, mais ils présentent une même réactivité au mouvement et aux émotions. Les résultats de pupillométrie suggèrent un dysfonctionnement du système LC-NE chez les patients avec autisme. Une tendance à la normalisation est observée au bout de 15 mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Interactions sociales: explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / J. MARTINEAU, Auteur ; Nadia AGUILLON-HERNANDEZ, Auteur ; L. ROCHE, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Y. MOFID, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Jean-Claude ELIAN, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - p.333-338. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.333-338 Mots-clés : Troubles du spectre autistique (TSA)  Ocuiométrie  Pupillométrie  Socialisation  Visages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le comportement d’exploration visuelle et la réactivité pupillaire en réponse à des stimuli sociaux humains ont été caractérisés chez l’enfant typique, puis chez des enfants avec autisme. Les temps de fixation sont inférieurs chez les patients, mais ils présentent une même réactivité au mouvement et aux émotions. Les résultats de pupillométrie suggèrent un dysfonctionnement du système LC-NE chez les patients avec autisme. Une tendance à la normalisation est observée au bout de 15 mois. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme / Carole TARDIF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.339-348 Titre : Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carole TARDIF, Auteur ; A. CHARRIER, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur Article en page(s) : p.339-348 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du spectre de l’autisme (TSA)  Oculométrie  Fixation visuelle  Ralentissement des informations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’un des symptômes les plus précoces, spécifiques et durables des troubles du spectre de l’autisme est l’évitement du contact oculaire, qui entraîne des défauts d’interaction sociale et de traitement des informations faciales. Une des explications de cet évitement est une aversion pour les mouvements du visage d’autrui du fait de leur rapidité excessive. Pour tester cette hypothèse, nous avons cherché à évaluer avec des mesures oculométriques l’impact du ralentissement de la dynamique faciale sur la manière dont des enfants avec autisme explorent le visage d’une narratrice racontant une histoire. Les résultats de cette étude montrent globalement que le ralentissement de la dynamique faciale permet d’accroître la durée de regard des enfants autistes sur le visage, et notamment les lèvres et les yeux, de la narratrice. Ces résultats confirment et expliquent les perspectives thérapeutiques intéressantes du ralentissement de l’environnement audiovisuel pour les enfants avec TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Carole TARDIF, Auteur ; A. CHARRIER, Auteur ; Bruno GEPNER, Auteur . - p.339-348. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.339-348 Mots-clés : Troubles du spectre de l’autisme (TSA)  Oculométrie  Fixation visuelle  Ralentissement des informations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’un des symptômes les plus précoces, spécifiques et durables des troubles du spectre de l’autisme est l’évitement du contact oculaire, qui entraîne des défauts d’interaction sociale et de traitement des informations faciales. Une des explications de cet évitement est une aversion pour les mouvements du visage d’autrui du fait de leur rapidité excessive. Pour tester cette hypothèse, nous avons cherché à évaluer avec des mesures oculométriques l’impact du ralentissement de la dynamique faciale sur la manière dont des enfants avec autisme explorent le visage d’une narratrice racontant une histoire. Les résultats de cette étude montrent globalement que le ralentissement de la dynamique faciale permet d’accroître la durée de regard des enfants autistes sur le visage, et notamment les lèvres et les yeux, de la narratrice. Ces résultats confirment et expliquent les perspectives thérapeutiques intéressantes du ralentissement de l’environnement audiovisuel pour les enfants avec TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

Les services offerts au Québec aux jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme: Description du programme d’intervention comportementale intensive (ICI) par des professionnels impliqués dans sa mise en oeuvre / Emilie CAPPE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 142 (Juillet 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.351-360 Titre : Les services offerts au Québec aux jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme: Description du programme d’intervention comportementale intensive (ICI) par des professionnels impliqués dans sa mise en oeuvre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie CAPPE, Auteur ; F. BAILLY, Auteur ; A. PAQUET, Auteur ; C. DIONNE, Auteur Article en page(s) : p.351-360 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Les services offerts au Québec aux jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme: Description du programme d’intervention comportementale intensive (ICI) par des professionnels impliqués dans sa mise en oeuvre [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie CAPPE, Auteur ; F. BAILLY, Auteur ; A. PAQUET, Auteur ; C. DIONNE, Auteur . - p.351-360. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 142 (Juillet 2016) . - p.351-360 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291