Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'Autisme infantile / Gérard BERQUEZ
Titre : L'Autisme infantile : Introduction à une clinique relationnelle selon Kanner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard BERQUEZ, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1983 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 270 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037906-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : La problématique de la psychose infantile interroge non seulement les médecins, mais aussi tous les hommes. A travers l'étude de l'autisme infantile, l'auteur - ancien interne des hôpitaux psychiatriques, assistant à l'Université de Paris-X Nanterre - y étudie la maladie mais aussi la constitution de l'Homme en tant que sujet. Comment le nourrisson au sortir du ventre maternel entre t-il en communication avec le monde que nous nommons extérieur ; comment se constitue cette réalité intérieure, ce psychisme qui nous permet d'appréhender le réel du monde objectif ?
C'est à travers l'étude des différents textes de Kanner consacrés aux vicissitudes du développement de l'enfant autiste que l'auteur cherche à rendre compte de cette clinique. D'une méthodologie basée sur le concept de communication, il dégage les concepts de "bio-champs" et de "matrice relationnelle" qui lui permettent d'ordonner une structure psychopathologique de l'autisme infantile, à partir de la dialectique fondamentale entre le monde autistique et le monde extérieur immuable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=444 L'Autisme infantile : Introduction à une clinique relationnelle selon Kanner [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard BERQUEZ, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1983 . - 270 p.. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-037906-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : La problématique de la psychose infantile interroge non seulement les médecins, mais aussi tous les hommes. A travers l'étude de l'autisme infantile, l'auteur - ancien interne des hôpitaux psychiatriques, assistant à l'Université de Paris-X Nanterre - y étudie la maladie mais aussi la constitution de l'Homme en tant que sujet. Comment le nourrisson au sortir du ventre maternel entre t-il en communication avec le monde que nous nommons extérieur ; comment se constitue cette réalité intérieure, ce psychisme qui nous permet d'appréhender le réel du monde objectif ?
C'est à travers l'étude des différents textes de Kanner consacrés aux vicissitudes du développement de l'enfant autiste que l'auteur cherche à rendre compte de cette clinique. D'une méthodologie basée sur le concept de communication, il dégage les concepts de "bio-champs" et de "matrice relationnelle" qui lui permettent d'ordonner une structure psychopathologique de l'autisme infantile, à partir de la dialectique fondamentale entre le monde autistique et le monde extérieur immuable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=444 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000130 PSY-B BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure / Gwénola DRUEL-SALMANE
Titre : L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gwénola DRUEL-SALMANE, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.15-49 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 L’autisme infantile précoce de L. Kanner : de la clinique à la structure [Texte imprimé et/ou numérique] / Gwénola DRUEL-SALMANE, Auteur . - 2009 . - p.15-49.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=808 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
Titre : Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation : Quelques remarques sur l'oeuvre de Jacques Hochmann Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.107-117 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation : Quelques remarques sur l'oeuvre de Jacques Hochmann [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - 2002 . - p.107-117.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=636 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme et intégration / Jean-Claude GRUBAR
Titre : Autisme et intégration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication ; Monique MARTINET, Directeur de publication Editeur : Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille Année de publication : 1994 Collection : Travaux et recherches, ISSN 0248-997X Importance : 139 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86531-060-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : _ Problèmes, perspectives et historique de l'intégration des enfants autistiques
_ L'intégration scolaire : une réalité
_ L'intégration scolaire des enfants autistiques en France
_ Intégration scolaire et adaptation socialePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Autisme et intégration [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude GRUBAR, Directeur de publication ; Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Jean-Pierre MUH, Directeur de publication ; Monique MARTINET, Directeur de publication . - Villeneuve d'Ascq [France] : Presses Universitaires de Lille, 1994 . - 139 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,3cm. - (Travaux et recherches, ISSN 0248-997X) .
ISBN : 978-2-86531-060-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : _ Problèmes, perspectives et historique de l'intégration des enfants autistiques
_ L'intégration scolaire : une réalité
_ L'intégration scolaire des enfants autistiques en France
_ Intégration scolaire et adaptation socialePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=462 Contient
- Présent et avenir de l’intégration / Monique MARTINET
- Pourquoi poser le problème de l’intégration des enfants autistiques ? / Jean-Claude GRUBAR
- Histoire de l’intégration : XIXe - XXe siècles / Jacqueline ROCA
- L’intégration scolaire vécue par la famille / Claire CHASTENET
- L’intégration scolaire vécue par l’équipe éducative / Pascale LIVECCHI
- L’intégration scolaire vécue par les enfants / Carole TARDIF
- Les partenaires : suivi thérapeutique et intégration / Annick PERROT
- Les textes réglementaires : considérations générales et données locales / B. CAPELAIN
- Etat de l’intégration scolaire en France / Bernadette ROGE
- Pour une intégration réussie / P. BRAZO
- De l’intégration scolaire à l’adaptation sociale / Marie-France EPAGNEUL
- L’intégration sociale des autistes : une utopie ou une question de bon sens ? / Eugène URBAN
- Suivi d’intégration scolaire individuelle en deuxième et troisième maternelle ordinaire / Ghislain MAGEROTTE
- Les paramètres intervenant dans l’intégration des personnes autistes / T. BERTRAND
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000172 EDU-G GRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel Promouvoir la relation de service en action sociale et médico-sociale LOUBAT, Jean-René L'énigme de l'autisme FRITH, Uta Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi CARTIER, Louis Mon enfant aussi va à l'école GILLIG, Jean-Marie La personne autiste et le syndrome d'Asperger JUHEL, Jean-Charles L'autisme du jeune enfant / Natalie DEFAS
Titre : L'autisme du jeune enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Natalie DEFAS, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.145-152 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 L'autisme du jeune enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Natalie DEFAS, Auteur . - 1999 . - p.145-152.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Autisme du jeune enfant / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPermalinkL'autisme, un jour à la fois / Nathalie POIRIER
PermalinkL'autisme au jour le jour / Gabriel ROTH
PermalinkAutisme et langage / Colwyn TREVARTHEN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: L’autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse. Convergences ou controverses ? / Bernard GOLSE
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Autisme infantile : histoire, description clinique et débat nosographique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Classifications des troubles envahissants du développement / Claude BURSZTEJN
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Diagnostic précoce de l’autisme infantile / Chiara FERRARI
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: Une modélisation psychanalytique du fonctionnement de la psyché autistique. L’autisme dans l’histoire du mouvement psychanalytique / Pierre FERRARI
PermalinkAutisme, mieux comprendre / Alain BOUVAREL
PermalinkL'autisme et Moi / Armelle VAUTROT
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste / Manuel BOUVARD
PermalinkL'Autisme - Parlons-en ! / Sylvie BAUSSIER
PermalinkAutisme : le partenariat entre parents et professionnels / Patrick ELOUARD
PermalinkAutisme et protection / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
PermalinkAutisme et psychose de l'enfant / Frances TUSTIN
PermalinkAutisme: quelle place pour la psychanalyse ? / Juan Pablo LUCCHELLI
PermalinkL'autisme raconté aux enfants / Gabryel BOUCHARD
PermalinkAutisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY
PermalinkAutisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkAutisme, sortir de l'impasse / Pierre SANS
PermalinkL'autisme et le sport / Christian ALIN
PermalinkDe l'autisme : topologie du transfert dans l'exercice de la psychanalyse. Tome 2 / Richard ABIBON
PermalinkAutisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN
PermalinkAutisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkAutismes de l'enfance / Roger PERRON
PermalinkLes autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkAutismes: sortir des confusions / Denys RIBAS
PermalinkAutismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes, transferts et langage / Tristan GARCIA-FONS
PermalinkAutiste? Pour nous, l'essentiel est invisible / Elisabeth EMILY
PermalinkLes autistes doivent-ils nous écouter, ou devons-nous les entendre ? / Jean-Pierre ROUILLON
PermalinkAutistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
PermalinkDe l'automutilation à la construction d'un objet autistique: une rencontre « sac-à-dés » / Carole ALLIO-PINEAU
PermalinkAutonomic Arousal to Direct Gaze Correlates with Social Impairments Among Children with ASD / Miia KAARTINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkL'autonomie pas à pas / Bruce L. BAKER
PermalinkAutorégulation en situation d’évaluation précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkAutorégulation en situation de jeu symbolique individuel et dyadique / Sandrine VIEILLEVOYE
PermalinkAutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
PermalinkL'un, l'Autre, le réel / Ana AROMI
PermalinkUn autre regard sur l’enfant autiste : le bilan sensori-moteur et ses pistes thérapeutiques / Muriel CHAUVET
PermalinkLes aventures du détective Laloupe en Martinique / Sylvain LAFOREST
PermalinkAxe II. Troubles de la relation / Roseanne CLARK
PermalinkAu bain / Alice LE HENAND
PermalinkAu bain ! / Elisabeth MORAIS
PermalinkLe bain de Sami et Julie / Cécile BEAUCOURT
PermalinkBases physiopathologiques et description de l'examen neuromoteur du nouveau-né et du jeune enfant / Claudine AMIEL-TISON
PermalinkBasic Sequences / Vanessa HARRISON
PermalinkBAYLEY-4. Échelles de développement du nourrisson et du jeune enfant de Bayley / Nancy BAYLEY
PermalinkLe bazar du génie / Alain GILLIS
PermalinkBe Careful and Stay Safe / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Polite and Kind / Cheri J. MEINERS
PermalinkBe Positive ! A book about optimism / Cheri J. MEINERS
PermalinkDu bébé au groupe d'enfants : l'impact de la violence émotionnelle / Marie-Blanche LACROIX
PermalinkBébé joue et apprend / Penny WARNER
PermalinkLes bébés à risque autistique / Pierre DELION
PermalinkLa Bécassine de Wilson / Elisabeth MOTSCH
PermalinkBehavioral and Physiological Responses to Child-Directed Speech of Children with Autism Spectrum Disorders or Typical Development / Linda R. WATSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkBehavioral approaches to language and communication / Edward G. CARR
PermalinkBehavioral treatments for children with ASDs / Scott SPREAT
PermalinkBen et les habiletés sociales : La gestion des émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...médical / Samir SHARSHAR
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...psychologique / Véronique LEJEUNE
PermalinkDes besoins de la personne aux besoins en formation dans les domaines...social / Claire CHASTENET
PermalinkLa Bête Rouge / K.I. AL-GHANI
PermalinkBHK - Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant / Maët CHARLES
PermalinkBien manger pour bien grandir / Christel VONDERMANS
PermalinkBien ! Pas bien ! La politesse / Emilie BEAUMONT
PermalinkBienfaits et troubles du sommeil / Jean-Emile VANDERHEYDEN
PermalinkLa bientraitance d'une génération à l'autre. Changement de culture, stabilité de structure / Willy LAHAYE
PermalinkDe la bientraitance à la maltraitance : une mince ligne rouge / Bernard TERRISSE
PermalinkBienvenue dans l’autre monde / Hicham BELMAHJOUBI
PermalinkBilal / Françoise BONIN
PermalinkLe bilan avec la Nepsy-II / Delphine BACHELIER
PermalinkBilan neuropsychologique de l'enfant / Marie-Pascale NOEL
PermalinkLe bilan orihophonique de l’entant autiste : des recommandations à la pratique / E. COUDOUGNAN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkBilan orthophonique de l'enfant avec trouble envahissant du développement / Marie-Christine CHARTON
PermalinkLe bilan psychologique des enfants avec autisme / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkBilly la bulle / Katia CANCIANI
PermalinkBimodal Virtual Reality Stroop for Assessing Distractor Inhibition in Autism Spectrum Disorders / Thomas D. PARSONS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkBiological Basis of Childhood Neuropsychiatric Disorders / Bradley S. PETERSON
PermalinkBizarre ! bizarre ! / Blandine GRELIN
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLe bizarre incident du chien pendant la nuit / Mark HADDON
PermalinkLa boîte à monstre / Martyne PIGEON
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes bonnes manières à l'école / Joëlle DREIDEMY
PermalinkLes bonnes manières pour les petits dragons / Caryl HART
PermalinkLes bonnes manières racontées et expliquées aux enfants / Véronique CAUCHY
Permalink