Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual / Patrick MCGREEVY
Titre : Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual : For Children and Adults with Moderate-to-Severe Disabilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick MCGREEVY, Auteur ; Troy FRY, Auteur ; Colleen CORNWALL, Auteur Editeur : Orlando [Etats-Unis] : Behavior Change Année de publication : 2012 Importance : 287 p. Format : 21cm x 29,7cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9855605-0-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Essential for Living is a Communication, Behavior, and Functional Skills Curriculum, Assessment, and Professional Practitioner's Handbook for CHILDREN and ADULTS with moderate-to-severe disabilities, including autism.
Essential for Living is based on concepts, principles, and empirically-validated procedures from Applied Behavior Analysis (ABA) and from B. F. Skinner's analysis of verbal behavior, but it requires no previous knowledge or experience with ABA or verbal behavior. It can be used in conjunction with The VB-MAPP, PECS, The ABLLS-R, The Lovaas Curriculum, A Work in Progress, The Early Start Denver Model, The ACE Curriculum, The Murdoch Center Program Library, and The MOVE Curriculum. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual : For Children and Adults with Moderate-to-Severe Disabilities [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick MCGREEVY, Auteur ; Troy FRY, Auteur ; Colleen CORNWALL, Auteur . - Orlando [Etats-Unis] : Behavior Change, 2012 . - 287 p. ; 21cm x 29,7cm x 2cm.
ISBN : 978-0-9855605-0-8
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Essential for Living is a Communication, Behavior, and Functional Skills Curriculum, Assessment, and Professional Practitioner's Handbook for CHILDREN and ADULTS with moderate-to-severe disabilities, including autism.
Essential for Living is based on concepts, principles, and empirically-validated procedures from Applied Behavior Analysis (ABA) and from B. F. Skinner's analysis of verbal behavior, but it requires no previous knowledge or experience with ABA or verbal behavior. It can be used in conjunction with The VB-MAPP, PECS, The ABLLS-R, The Lovaas Curriculum, A Work in Progress, The Early Start Denver Model, The ACE Curriculum, The Murdoch Center Program Library, and The MOVE Curriculum. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teaching Social Skills to Children with Autism Using Minecraft® DUNDON, Raelene Augmentative and Alternative Communication BEUKELMAN, David R. Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique RUTTER, Michael ADOS-2 : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme LORD, Catherine Milie, enfant à naître BROMET-CAMOU, Michèle Essential for Living / Patrick MCGREEVY
Titre : Essential for Living : The Assessment and Record of Progress [ARP] Manual Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrick MCGREEVY, Auteur ; Troy FRY, Auteur ; Colleen CORNWALL, Auteur Editeur : Orlando [Etats-Unis] : Behavior Change Année de publication : 2012 Importance : 146 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9855605-1-5 Note générale : Ce cahier de cotation accompagne le Manuel Essential For Living Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Essential for Living : The Assessment and Record of Progress [ARP] Manual [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrick MCGREEVY, Auteur ; Troy FRY, Auteur ; Colleen CORNWALL, Auteur . - Orlando [Etats-Unis] : Behavior Change, 2012 . - 146 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,2cm.
ISBN : 978-0-9855605-1-5
Ce cahier de cotation accompagne le Manuel Essential For Living
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant GILLET, Patrice A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years KNAPP, Julie A. SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique RUTTER, Michael L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Etre ou ne pas être analyste du comportement certifié ? / Ron LEAF
Titre : Etre ou ne pas être analyste du comportement certifié ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron LEAF, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.69-73 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Etre ou ne pas être analyste du comportement certifié ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron LEAF, Auteur ; Mitchell TAUBMAN, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; John MCEACHIN, Auteur . - 2010 . - p.69-73.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etude comparative des conclusions de plusieurs recherches internationales sur les interventions dans l’autisme / Alain LAZARTIGUES
in La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Etude comparative des conclusions de plusieurs recherches internationales sur les interventions dans l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain LAZARTIGUES, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.41-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : Efficacité Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Etude comparative des conclusions de plusieurs recherches internationales sur les interventions dans l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain LAZARTIGUES, Auteur . - 2010 . - p.41-62.
in La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Efficacité Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evaluating Evidence-Based Instruction for Children with Asperger Syndrome / Raymond W. DUCHARME
Titre : Evaluating Evidence-Based Instruction for Children with Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raymond W. DUCHARME, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.113-161 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Pratique basée sur les preuves aménagements pédagogiques transitions Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Evaluating Evidence-Based Instruction for Children with Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Raymond W. DUCHARME, Auteur . - 2013 . - p.113-161.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Pratique basée sur les preuves aménagements pédagogiques transitions Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Evaluation et intervention auprès des comportements-défis / Eric WILLAYE
PermalinkEventail des pratiques actuelles de soins, d'éducation, de pédagogie et d'accompagnement chez les jeunes enfants autistes / Charles AUSSILLOUX in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkEvidence-Based Behavioral Interventions for Repetitive Behaviors in Autism / Brian A. BOYD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkEvidence Based Practice for Autism Spectrum Disorders / Mary Jane WEISS
PermalinkEvidence-Based Treatment for Children with Autism. The CARD Model / Doreen GRANPEESHEH
PermalinkExpérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkFragile X syndrome / Randi J. HAGERMAN
PermalinkFragile X Syndrome and Autism / Deborah D. HATTON
PermalinkFunctional approaches to assessment and treatment of problem behavior in persons with autism and related disabilities / Richard G. SMITH
PermalinkFunctional Assessment and Program Development for Problem Behavior / Robert E. O'NEILL
PermalinkFunctional Behavior Assessment for People with Autism / Beth GLASBERG
PermalinkGeneral Principles of Behavior Management / Laura SCHREIBMAN
PermalinkA Global Public Health Strategy for Autism Spectrum Disorders / Simon WALLACE in Autism Research, 5-3 (June 2012)
PermalinkGuide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant / Mylène GINCHEREAU
PermalinkGuide de la matrice ACT / Kevin POLK
PermalinkHabilitative treatments for children with ASDs: speech and occupational therapy, assistive technology / Joseph E. CAMPBELL
PermalinkHandbook of Applied Behavior Analysis / Wayne FISHER
PermalinkHandbook of Early Intervention for Autism Spectrum Disorders / Jonathan TARBOX
PermalinkIncroyable Moi maîtrise son anxiété / Nathalie COUTURE
PermalinkIndividualized Autism Intervention for Young Children / Travis THOMPSON
PermalinkIntegrated Psychological Therapy (IPT) / Volker RODER
PermalinkIntervention and Treatment Methods for Children with Autism Spectrum Disorders / Nozomi NAOI
PermalinkIntervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale et les perturbations de la fonction éducative parentale à la petite enfance / Sophie PARENT
PermalinkIntervention comportementale clinique / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques / Marc E. LAVOIE
PermalinkLes interventions comportementales / Caroline COUTURE
PermalinkInterventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice / Phil REED
PermalinkLes interventions précoces pour les enfants avec autisme / Bernadette ROGE
PermalinkInterventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE
PermalinkInterventions psychologiques en psychopathologie cognitive / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkLes interventions psychosociales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité / Marie-France NADEAU
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PermalinkIntroduction aux neurosciences comportementales / Christine DESCAMPS
PermalinkIntroduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities / James W. PARTINGTON
PermalinkIntroduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
PermalinkIt's All a Sham / Walt GUTHRIE
PermalinkLimites des actions psychiatriques et psychothérapiques auprès des familles / Criton CHRISTIANOPOULOS
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