Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
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95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
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Facilitating the Use of Evidence-Based Practices in Classrooms: The National Professional Development Center Model / Ellen L. FRANZONE
Titre : Facilitating the Use of Evidence-Based Practices in Classrooms: The National Professional Development Center Model Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen L. FRANZONE, Auteur ; Suzanne KUCHARCZYK, Auteur ; Lisa SULLIVAN, Auteur ; Kate SZIDON, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.131-153 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Facilitating the Use of Evidence-Based Practices in Classrooms: The National Professional Development Center Model [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen L. FRANZONE, Auteur ; Suzanne KUCHARCZYK, Auteur ; Lisa SULLIVAN, Auteur ; Kate SZIDON, Auteur . - 2012 . - p.131-153.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Families of Children with Autism Spectrum Disorders: Intervention and Family Supports / Wendy MACHALICEK
Titre : Families of Children with Autism Spectrum Disorders: Intervention and Family Supports Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Wendy MACHALICEK, Auteur ; Robert DIDDEN, Auteur ; Russell LANG, Auteur ; Vanessa A. GREEN, Auteur ; Jenna LEQUIA, Auteur ; Jeff SIGAFOOS, Auteur ; Giulio LANCIONI, Auteur ; Mark F. O’REILLY, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.511-532 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Parent involvement Family supports Siblings Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Families of Children with Autism Spectrum Disorders: Intervention and Family Supports [Texte imprimé et/ou numérique] / Wendy MACHALICEK, Auteur ; Robert DIDDEN, Auteur ; Russell LANG, Auteur ; Vanessa A. GREEN, Auteur ; Jenna LEQUIA, Auteur ; Jeff SIGAFOOS, Auteur ; Giulio LANCIONI, Auteur ; Mark F. O’REILLY, Auteur . - 2014 . - p.511-532.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Parent involvement Family supports Siblings Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La famille et la thérapie d'échange et de développement / Jean-Louis ADRIEN
Titre : La famille et la thérapie d'échange et de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur ; S. MASSE, Auteur ; Annick PERROT, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.225-238 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=652 La famille et la thérapie d'échange et de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur ; S. MASSE, Auteur ; Annick PERROT, Auteur . - 1995 . - p.225-238.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=652 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Family Adaptation to a Diagnosis of Autism Spectrum Disorder / Lisa M. NEGRI
Titre : Family Adaptation to a Diagnosis of Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa M. NEGRI, Auteur ; Lia L. CASTORINA, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.117-137 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Family systems Stress Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Family Adaptation to a Diagnosis of Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa M. NEGRI, Auteur ; Lia L. CASTORINA, Auteur . - 2014 . - p.117-137.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Family systems Stress Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Feedback from Family Members on Outcomes and Experiences of Education for Individuals on the Autism Spectrum / Maureen BENNIE
Titre : Feedback from Family Members on Outcomes and Experiences of Education for Individuals on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maureen BENNIE, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.552-554 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Feedback from Family Members on Outcomes and Experiences of Education for Individuals on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Maureen BENNIE, Auteur . - 2019 . - p.552-554.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-D APP-D - Interventions Educatives - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Feedback from Individuals on the Autism Spectrum about the Experience & Outcome of Education / Emma GOODALL
PermalinkFocus on Families / Michaela DUBAY
PermalinkFostering Collaborative Family-School Relationships to Support Students on the Autism Spectrum / Rozanna LILLEY
PermalinkFostering Peer Relationships and Shared Learning for Students with Autism Spectrum Disorders / Heartley B. HUBER
PermalinkFragile X Syndrome and Autism / Deborah D. HATTON
PermalinkFunctional Communication Training: Treating Challenging Behavior / V. Mark DURAND
PermalinkFuture Directions / Rebecca J. MCCAULEY
PermalinkHandbook of Early Intervention for Autism Spectrum Disorders / Jonathan TARBOX
PermalinkImplementing Enhanced Milieu Teaching with Children Who Have Autism Spectrum Disorders / Terry B. HANCOCK
PermalinkImproving Educational Interventions for School-Age Children with Autism Without Intellectual Disabilities / Lynn Kern KOEGEL
PermalinkIncorporating Parent Training into School Curricula for Children with Autism Spectrum Disorders / Brooke R. INGERSOLL
PermalinkIndividuals with Autism Spectrum Disorder and Skills for Living / Nancy BAGATELL
PermalinkInformation and Communication Technologies as Educational Supports / Susan HEDGES
PermalinkL'intervention précoce pour enfants autistes / Laurent MOTTRON
PermalinkL'intervention psycho-éducative / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkInterventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice / Phil REED
PermalinkLes interventions précoces pour les enfants avec autisme / Bernadette ROGE
PermalinkIntroduction to Treatment of Autism Spectrum Disorders / Rebecca J. MCCAULEY
PermalinkIssues in Early Comprehension Development of Children with Autism / Linda R. WATSON
PermalinkIssues in Early Diagnosis and Intervention with Young Children with Autism / Lee M. MARCUS
PermalinkJoint Attention Intervention for Children with Autism / Connie KASARI
PermalinkJulien, enfant autiste suivi en bilans intensifs / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkLanguage & Literacy / Christi CARNAHAN
PermalinkLearning Supports for Students on the Autism Spectrum / Ann M. SAM
PermalinkMainstream Education for Children with Autism Spectrum Disorders / Phil REED
PermalinkManagement of General Medical Conditions / Paul S. CARBONE
PermalinkMartin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
PermalinkMeasures Used to Screen and Diagnose ASD in Young Children / Megan SIPES
PermalinkMeasuring Quality in Educational Programs for Students with Autism Spectrum Disorder / Suzanne KUCHARCZYK
PermalinkMeasuring Success from School Stakeholders’ Perspectives / Jordan MCNEIL
PermalinkMental Health Disorders in Young Children with Autism Spectrum Disorders / Luc LECAVALIER
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLes méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkMise en place d’un atelier d’arts plastiques comme méthode de communication / Sabah BURTIN
PermalinkMise en place de deux outils de communication: PECS et Makaton dans un IME et une MAS / Elise SENECHAL
PermalinkMulticultural and Minority Issues / Kyong-Mee CHUNG
PermalinkNatural Environment Training / Sarah DUFEK
PermalinkOrganisation générale / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLes outils et les techniques éducatives utilisées au quotidien dans un SESSAD / L’OMBRELLE
PermalinkOvercoming Barriers to Educational Opportunities Post School / Andrea MCLEOD
PermalinkParticular Learning Needs of Individuals on the Autism Spectrum / Rita JORDAN
PermalinkLes particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions / Carole TARDIF
PermalinkLes pas de Justine vers l'autonomie et la socialisation : le projet spécial jardin d'enfants ou PSJ / M. SIRET
PermalinkDu PECS à l’ABA : l’approche pyramidale de l’éducation - description, expérience et réflexion / Florence BOUY
PermalinkPeer-Mediated Support Interventions / Erik W. CARTER
PermalinkPenser et créer / Steven DEGRIECK
PermalinkPicture Activity Schedules / Patricia J. KRANTZ
PermalinkPicture Exchange Communication System (PECS) / Richard L. SIMPSON
PermalinkPivotal Response Treatment / Yvonne BRUINSMA
PermalinkPlace de l'évaluation clinique dans la TED / Catherine BARTHELEMY
PermalinkLa place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkLe planning visuel des activités de Laprat / Mireille GEOFFROY
PermalinkPractical Effects of Co-morbidities and the Concept of Neurodiversity / Rita JORDAN
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Nicole MONTREUIL
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkProfessional Development for those Working in Education with Students on the Autism Spectrum / Glenys JONES
PermalinkLe programme "Friends'play" / Anastasia YANNACA
PermalinkLe programme "Friends' play" / Anastasia YANNACA
PermalinkLe Programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkLe programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkLe programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
PermalinkLe programme TEACCH / Annemiek DETERMANN
PermalinkLes programmes d'aide à la sexualité pour les personnes autistes / Isabelle HENAULT
PermalinkLes programmes guidés par l’analyse appliquée du comportement (ABA) / Olivier BOURGUEIL
PermalinkA propos de quelques situations de thérapie d'échange / Catherine BARTHELEMY
PermalinkPsychological Theories of Childhood Autism / Patrick M. GHEZZI
PermalinkLa psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPsychopharmacologic Treatment Studies in Autism / Linmarie SIKICH
PermalinkLes quatre années de TED à l'hôpital de jour pour Irène / Laurence HAMEURY
PermalinkRationale for the approach / Stuart POWELL
PermalinkReader's Guide / Rebecca J. MCCAULEY
PermalinkRecommandations données à une famille venue de l'étranger pour son fils Vincent qui présente des signes d'autisme / Laurence HAMEURY
PermalinkRecommandations étudiées avec une équipe du CAMSP et ses parents pour la petite Héloïse venue de l'étranger pour un examen de son développement / Laurence HAMEURY
PermalinkRecovery and Prevention / Doreen GRANPEESHEH
PermalinkRééducation des fonctions / M. BOIRON
PermalinkReinforcement Arrangements for Learners with Autism Spectrum Disorder / Iser G. DELEON
PermalinkRelated Disorders / Joyce SUH
PermalinkResearch in Autism Education: Current Issues and Future Directions / Brian A. BOYD
PermalinkLes séances / M. BOIRON
PermalinkSetting and Evaluating Goals in Education / Kobe VANROY
PermalinkSexual Development and Gender Identity in Autism / Wenn LAWSON
PermalinkSleep Problems in Autism / Shoshana ARBELLE
PermalinkSocial Skills and Play in Children with Autism / Melaura ERICKSON TOMAINO
PermalinkSocial Stories™ / Tiffany L. HUTCHINS
PermalinkSolving Executive Function Challenges / Lauren KENWORTHY
PermalinkSophie : thérapie d'un bébé en crèche / Annick PERROT
PermalinkLe «suivi» quotidien / M. BOIRON
PermalinkSuivi en thérapie d'un groupe d'enfants / Laurence HAMEURY
PermalinkSupporting Students in Postsecondary Education / Elizabeth EVANS GETZEL
PermalinkSupportive Environments for Best Autism Practice / Jim TAYLOR
PermalinkSystems and Politics of Provision / Suzanne CARRINGTON
PermalinkTeaching Cognitive Skills to Children with Autism / Jonathan TARBOX
PermalinkTeaching Independent Living Skills to Children with ASD / Bridget A. TAYLOR
PermalinkTeaching Verbal Behavior to Children with Autism Spectrum Disorders / Danielle L. LAFRANCE
PermalinkTechnology for Staff Training, Collaboration, and Supervision in School-Based Programs for Children with Autism / Robyn M. CATAGNUS
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