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PSY - Psychanalyse > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Le livre noir de la psychanalyse / Catherine MAYER
Titre : Le livre noir de la psychanalyse : Vivre, penser et aller mieux sans Freud Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MAYER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : 10-18 Année de publication : 2005 Collection : Fait et cause, ISSN 1763-1866 num. 3991 Importance : 1012 p. Format : 10,5cm x 17,5cm x 4,5cm ISBN/ISSN/EAN : 2-264-04447-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Partout ou presque, sauf en France - et en Argentine, le pays le plus freudien du monde -, la psychanalyse est devenue marginale.
Son histoire officielle est mise en cause par des découvertes gênantes. Son efficacité thérapeutique s'avère faible. Sa pertinence en tant que philosophie est contestée. Ses effectifs sont en chute libre. Ce livre propose une enquête à plusieurs voix, vivante et accessible à tous. Quarante auteurs parmi les meilleurs spécialistes du monde ouvrent un débat nécessaire. Freud a-t-il menti ? La psychanalyse guérit-elle ? Est-elle la meilleure façon de comprendre ce que nous sommes ? Comment éduquer nos enfants hors de la peur de " mal faire " ? Que penser des autres thérapies ? Un ouvrage international de référence qui a suscité un débat salutaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=851 Le livre noir de la psychanalyse : Vivre, penser et aller mieux sans Freud [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MAYER, Directeur de publication . - Paris [France] : 10-18, 2005 . - 1012 p. ; 10,5cm x 17,5cm x 4,5cm. - (Fait et cause, ISSN 1763-1866; 3991) .
ISBN : 2-264-04447-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Partout ou presque, sauf en France - et en Argentine, le pays le plus freudien du monde -, la psychanalyse est devenue marginale.
Son histoire officielle est mise en cause par des découvertes gênantes. Son efficacité thérapeutique s'avère faible. Sa pertinence en tant que philosophie est contestée. Ses effectifs sont en chute libre. Ce livre propose une enquête à plusieurs voix, vivante et accessible à tous. Quarante auteurs parmi les meilleurs spécialistes du monde ouvrent un débat nécessaire. Freud a-t-il menti ? La psychanalyse guérit-elle ? Est-elle la meilleure façon de comprendre ce que nous sommes ? Comment éduquer nos enfants hors de la peur de " mal faire " ? Que penser des autres thérapies ? Un ouvrage international de référence qui a suscité un débat salutaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=851 Contient
- Epistémologie et mauvaise foi : le cas du freudisme / Frank CIOFFI
- La psychanalyse soigne-t-elle ? / Jean COTTRAUX
- Analyse terminable / Frederick CREWS
- Défi à la méthodologie de la psychanalyse / Malcolm MACMILLAN
- La querelle de la suggestion / Mikkel BORCH-JACOBSEN
- Le conditionnement freudien / Jacques VAN RILLAER
- Une épidémie parmi les psychiatres / Alfred HOCHE
- Une supercherie pour notre siècle / Aldous HUXLEY
- "Si nous sommes tant critiqués, c'est la preuve que ce que nous disons est vrai" / Jacques VAN RILLAER
- "Résister à la psychanalyse, c'est résister à l'inconscient" / Jacques VAN RILLAER
- "Résister à la psychanalyse, c'est refouler la sexualité" / Jacques VAN RILLAER
- "Ceux qui critiquent la psychanalyse refusent l'idée du déterminisme" / Jacques VAN RILLAER
- "La psychanalyse est une science" / Jacques VAN RILLAER
- "Ce que nous avançons est confirmé par ce que nous observons cliniquement" / Jacques VAN RILLAER
- "Si l'on critique la psychanalyse, c'est qu'on n'a pas (ou qu'on a mal) été psychanalysé" / Jacques VAN RILLAER
- "Ceux qui critiquent la psychanalyse ont besoin d'être soignés" / Jacques VAN RILLAER
- "La psychanalyse ne soigne pas des symptômes, mais agit, en profondeur, sur les causes" / Jacques VAN RILLAER
- "La psychanalyse n'est pas une psychothérapie" / Jacques VAN RILLAER
- "Ceux qui critiquent la psychanalyse n'ont pas lu ou ont mal compris les textes fondateurs" / Jacques VAN RILLAER
- "Freud est malgré tout un génial découvreur" / Jacques VAN RILLAER
20 notices affichées sur 74, voir les 54 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000957 PSY-G MAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Autisme et éducation adaptée AUTISME FRANCE Lost in cognition / Eric LAURENT
Titre : Lost in cognition : psychanalyse et sciences cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric LAURENT, Auteur Editeur : Nantes [France] : Editions Cécile Defaut Année de publication : 2008 Collection : Psyché, ISSN 1760-8384 Importance : 136 p. Format : 14cm x 22,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2350-1805-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie Psychanalyse Cognito-comportementalisme Biologie Neurologie Neurosciences Inconscient Apprentissage Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Ce livre examine les prétentions du nouveau paradigme de la psychologie à se proposer comme modèle d'avenir pour les disciplines cliniques, et par là, venir à bout de la psychanalyse.
Quel est ce changement de paradigme ? C'est le cognito-comportementalisme. D'où vient-il ? Des États-Unis. Jusqu'aux années soixante, la psychologie comportementale avait joui d'un certain prestige. Elle s'est trouvée disqualifiée par l'objection du linguiste Noam Chomsky : aucun apprentissage ne pourrait jamais rendre compte de la compétence linguistique. Celle-ci devait être innée. La psychologie comportementale mit trente ans à se revêtir d'habits neufs.
Les avancées de la biologie, de la neurologie, et de la nébuleuse qui en a résulté sous le nom de neurosciences le lui ont permis. Sous le nom de cognitivisme comportemental, une nouvelle réduction de l'expérience humaine à l'apprentissage a fait retour. À partir de la psychanalyse d'orientation lacanienne, ce livre soutient une thèse opposée. L'inconscient ne relève d'aucun apprentissage. Il est ce qui manque ou excède tout apprentissage possible.
L'inconscient est un mode de la pensée délivrée de l'apprentissage comme de la conscience. C'est son scandale et sa particularité.
Éric Laurent est psychanalyste, psychologue et docteur de troisième cycle en psychanalyse.
Président de l'Association mondiale de la psychanalyse (AMP), il enseigne dans le cadre de la section clinique du département de psychanalyse de Paris 8. Publie dans des revues comme La Cause freudienne, Le Nouvel Âne, La Règle du jeu, Cités ; Et il a collaboré à de nombreux ouvrages : " Les TCC ne font pas partie du programme cognitif ", in L'Anti livre noir de la psychanalyse (Seuil, 2006) ; " La différence psychanalytique ", in Chine/Europe : Percussions dans la pensée, à partir du travail de François Jullien, (PUF, 2005) ; " La perception de l'Un et la réson du zéro ", in Le Réel en mathématiques : psychanalyse et mathématiques, (éd.
Agalma, 2004) ; " Deux aspects de la torsion entre symptôme et institution ", in Pertinences de la psychanalyse appliquée (Seuil, 2003) ; " Quatre remarques sur le souci scientifique de Lacan ", in Connaissez-vous Lacan ? (Seuil, 1992).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Lost in cognition : psychanalyse et sciences cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric LAURENT, Auteur . - Nantes [France] : Editions Cécile Defaut, 2008 . - 136 p. ; 14cm x 22,5cm x 1,2cm. - (Psyché, ISSN 1760-8384) .
ISSN : 978-2350-1805-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie Psychanalyse Cognito-comportementalisme Biologie Neurologie Neurosciences Inconscient Apprentissage Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Ce livre examine les prétentions du nouveau paradigme de la psychologie à se proposer comme modèle d'avenir pour les disciplines cliniques, et par là, venir à bout de la psychanalyse.
Quel est ce changement de paradigme ? C'est le cognito-comportementalisme. D'où vient-il ? Des États-Unis. Jusqu'aux années soixante, la psychologie comportementale avait joui d'un certain prestige. Elle s'est trouvée disqualifiée par l'objection du linguiste Noam Chomsky : aucun apprentissage ne pourrait jamais rendre compte de la compétence linguistique. Celle-ci devait être innée. La psychologie comportementale mit trente ans à se revêtir d'habits neufs.
Les avancées de la biologie, de la neurologie, et de la nébuleuse qui en a résulté sous le nom de neurosciences le lui ont permis. Sous le nom de cognitivisme comportemental, une nouvelle réduction de l'expérience humaine à l'apprentissage a fait retour. À partir de la psychanalyse d'orientation lacanienne, ce livre soutient une thèse opposée. L'inconscient ne relève d'aucun apprentissage. Il est ce qui manque ou excède tout apprentissage possible.
L'inconscient est un mode de la pensée délivrée de l'apprentissage comme de la conscience. C'est son scandale et sa particularité.
Éric Laurent est psychanalyste, psychologue et docteur de troisième cycle en psychanalyse.
Président de l'Association mondiale de la psychanalyse (AMP), il enseigne dans le cadre de la section clinique du département de psychanalyse de Paris 8. Publie dans des revues comme La Cause freudienne, Le Nouvel Âne, La Règle du jeu, Cités ; Et il a collaboré à de nombreux ouvrages : " Les TCC ne font pas partie du programme cognitif ", in L'Anti livre noir de la psychanalyse (Seuil, 2006) ; " La différence psychanalytique ", in Chine/Europe : Percussions dans la pensée, à partir du travail de François Jullien, (PUF, 2005) ; " La perception de l'Un et la réson du zéro ", in Le Réel en mathématiques : psychanalyse et mathématiques, (éd.
Agalma, 2004) ; " Deux aspects de la torsion entre symptôme et institution ", in Pertinences de la psychanalyse appliquée (Seuil, 2003) ; " Quatre remarques sur le souci scientifique de Lacan ", in Connaissez-vous Lacan ? (Seuil, 1992).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001019 PSY-G LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Louange, l'enfant du placard / Christine BOUYSSOU-GAUCHER
Titre : Louange, l'enfant du placard : Psychothérapie analytique d'un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine BOUYSSOU-GAUCHER, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Penta Année de publication : 2019 Collection : Collection Psychanalyse-littérature-écriture, ISSN 1959-352X Importance : 237 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917714-22-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Voilà un livre touchant et profond qui va réjouir nos contemporains qui pensent que la psychanalyse a quelque chose à proposer pour les enfants autistes, et plus largement, tous ceux auxquels rien de ce qui est humain n'est étranger. Il s'agit d'un récit précis, concis et vivant de la cure de Louange, un enfant ravagé par le processus autistisant depuis son plus jeune âge. Christine Bouyssou-Gaucher, sa psychanalyste, nous raconte en détail l'évolution de cet enfant pendant de nombreuses années.
En plus d'être une démonstration éblouissante de l'efficacité de la psychanalyse dans l'autisme, ce livre est un outil pour tous les praticiens qui voudraient s'y engager. Les parents aussi peuvent lire ce récit pour s'en nourrir, tant le message d'espoir qu'il contient est basé sur une réalité clinique palpable et partageable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Louange, l'enfant du placard : Psychothérapie analytique d'un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine BOUYSSOU-GAUCHER, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Penta, 2019 . - 237 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,6 cm. - (Collection Psychanalyse-littérature-écriture, ISSN 1959-352X) .
ISBN : 978-2-917714-22-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Voilà un livre touchant et profond qui va réjouir nos contemporains qui pensent que la psychanalyse a quelque chose à proposer pour les enfants autistes, et plus largement, tous ceux auxquels rien de ce qui est humain n'est étranger. Il s'agit d'un récit précis, concis et vivant de la cure de Louange, un enfant ravagé par le processus autistisant depuis son plus jeune âge. Christine Bouyssou-Gaucher, sa psychanalyste, nous raconte en détail l'évolution de cet enfant pendant de nombreuses années.
En plus d'être une démonstration éblouissante de l'efficacité de la psychanalyse dans l'autisme, ce livre est un outil pour tous les praticiens qui voudraient s'y engager. Les parents aussi peuvent lire ce récit pour s'en nourrir, tant le message d'espoir qu'il contient est basé sur une réalité clinique palpable et partageable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004953 PSY-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Ma vérité sur l'autisme / Jean-Luc ROBERT
Titre : Ma vérité sur l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Luc ROBERT, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 217 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078112-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Bien des professionnels hurlent au désespoir lorsqu'ils entendent ou lisent ce qui se dit de l'autisme sous couvert de science dans les médias. Beaucoup de parents se demandent à leur tour pour quelles raisons ce qu'on leur montre de façon consensuelle n'est pas ce qu'ils vivent - la face cachée de l'autisme étant beaucoup moins reluisante que celle présentée par ces médias. Face à la formidable entreprise internationale de destruction de la psychanalyse, ce livre oppose une vérité de terrain.
A quoi ressemble l'enfant autiste dont on ne parle pas au public ? A quoi ressemble sa prise en charge institutionnelle ? Comment s'expriment ses troubles du comportement ? Comment les comprendre et les traiter avec la modestie qui s'impose ? Les nouvelles méthodes éducatives venues des Etats-Unis sont-elles la solution miraculeuse qu'il nous faut adopter à l'unanimité? Il se pourrait que cet ouvrage, au titre provocateur, amène le lecteur à se poser bien des questions.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 Ma vérité sur l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Luc ROBERT, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 217 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-078112-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Bien des professionnels hurlent au désespoir lorsqu'ils entendent ou lisent ce qui se dit de l'autisme sous couvert de science dans les médias. Beaucoup de parents se demandent à leur tour pour quelles raisons ce qu'on leur montre de façon consensuelle n'est pas ce qu'ils vivent - la face cachée de l'autisme étant beaucoup moins reluisante que celle présentée par ces médias. Face à la formidable entreprise internationale de destruction de la psychanalyse, ce livre oppose une vérité de terrain.
A quoi ressemble l'enfant autiste dont on ne parle pas au public ? A quoi ressemble sa prise en charge institutionnelle ? Comment s'expriment ses troubles du comportement ? Comment les comprendre et les traiter avec la modestie qui s'impose ? Les nouvelles méthodes éducatives venues des Etats-Unis sont-elles la solution miraculeuse qu'il nous faut adopter à l'unanimité? Il se pourrait que cet ouvrage, au titre provocateur, amène le lecteur à se poser bien des questions.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004675 PSY-G ROB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig Dys, TDAH, EIP CHANTREAU-BECHOUCHE, Christelle Mon p'tit cahier mon enfant dys PLATEAU, Eve La maman et son bébé : un regard / Rosella SANDRI
Titre : La maman et son bébé : un regard : Les apports de l'observation du nourrisson selon Esther Bick, à la compréhension de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rosella SANDRI, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Meyzieu [France] : Césura Année de publication : 2008 Collection : Collection l'Enfant, ISSN 0993-4103 Importance : 330 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21,5cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905709-88-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychanalyse Emotion Thérapeute Traitement Psychotique Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Je ne doute pas que le lecteur soit touché, comme je l'ai été, par l'émotion qui émane du texte de Rosella Sandri...
... L'auteur nous entraîne à sa suite, avec de grandes qualités d'observatrice et de thérapeute, dans deux grandes aventures : celle de l'observation du bébé Nadja, celle du traitement de l'enfant autiste Sophie et de l'enfant psychotique Daniel.
... La scansion de l'activité de pensée est au coeur de la méthode d'observation décrite par Esther BICK : le temps d'attention, c'est l'heure d'observation hebdomadaire ; le temps de notation, c'est la prise de notes détaillées juste après l'observation ; le temps d'élaboration, c'est celui du séminaire de contrôle consacré à une réflexion à partir des notes pour émettre des hypothèses sur le sens conscient et inconscient des séquences d'observation ; ... c'est bien FREUD lui-même qui nous a montré l'importance pour penser d'être attentif d'abord, d'engranger les données d'observation ensuite, de chercher à leur donner un sens seulement après. Ce n'est rien d'autre qu'un entraînement intensif à cette discipline psychique que nous propose E. BICK et à quoi nous convient les bébés.
Si nous savons nous y plier, nous sommes récompensés de nos efforts et de notre modestie par la richesse que nous découvrons dans leur monde psychique, par la familiarité que nous acquérons avec le langage archaïque qu'ils nous parlent et qui est celui des pulsions, et par l'émerveillement qui est le nôtre d'assister aux premières ébauches d'une vie psychique, émouvantes comme une naissance, belles comme une aurore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 La maman et son bébé : un regard : Les apports de l'observation du nourrisson selon Esther Bick, à la compréhension de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Rosella SANDRI, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Meyzieu [France] : Césura, 2008 . - 330 p. : ill. ; 15cm x 21,5cm x 1,7cm. - (Collection l'Enfant, ISSN 0993-4103) .
ISBN : 978-2-905709-88-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychanalyse Emotion Thérapeute Traitement Psychotique Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Je ne doute pas que le lecteur soit touché, comme je l'ai été, par l'émotion qui émane du texte de Rosella Sandri...
... L'auteur nous entraîne à sa suite, avec de grandes qualités d'observatrice et de thérapeute, dans deux grandes aventures : celle de l'observation du bébé Nadja, celle du traitement de l'enfant autiste Sophie et de l'enfant psychotique Daniel.
... La scansion de l'activité de pensée est au coeur de la méthode d'observation décrite par Esther BICK : le temps d'attention, c'est l'heure d'observation hebdomadaire ; le temps de notation, c'est la prise de notes détaillées juste après l'observation ; le temps d'élaboration, c'est celui du séminaire de contrôle consacré à une réflexion à partir des notes pour émettre des hypothèses sur le sens conscient et inconscient des séquences d'observation ; ... c'est bien FREUD lui-même qui nous a montré l'importance pour penser d'être attentif d'abord, d'engranger les données d'observation ensuite, de chercher à leur donner un sens seulement après. Ce n'est rien d'autre qu'un entraînement intensif à cette discipline psychique que nous propose E. BICK et à quoi nous convient les bébés.
Si nous savons nous y plier, nous sommes récompensés de nos efforts et de notre modestie par la richesse que nous découvrons dans leur monde psychique, par la familiarité que nous acquérons avec le langage archaïque qu'ils nous parlent et qui est celui des pulsions, et par l'émerveillement qui est le nôtre d'assister aux premières ébauches d'une vie psychique, émouvantes comme une naissance, belles comme une aurore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000729 PSY-E SAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vie émotionnelle et souffrance du bébé MELLIER, Denis Home is where we start from WINNICOTT, Donald W. Manuel des pratiques intégratives / Maria SQUILLANTE
Titre : Manuel des pratiques intégratives : A l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria SQUILLANTE, Auteur ; Nicole GARRET-GLOANEC, Auteur ; Fabienne ROOS-WEIL, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2022 Importance : 174 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7275-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales... travaillant auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein. Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l'expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l'enfant et sa famille. Son objectif est de permettre l'élaboration et la réalisation, avec les parents, d'un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l'enfant, de l'impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issues de divers champs disciplinaires. L'accent est mis sur l'importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l'exercice des compétences spécifiques de chaque intervenant. Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l'ouvrage et en facilitent l'usage au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Manuel des pratiques intégratives : A l'usage des professionnels intervenant auprès des enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria SQUILLANTE, Auteur ; Nicole GARRET-GLOANEC, Auteur ; Fabienne ROOS-WEIL, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2022 . - 174 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-7492-7275-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Le manuel des pratiques intégratives est destiné aux soignants, médecins, pédopsychiatres, psychologues, infirmiers, éducateurs, assistantes sociales... travaillant auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre de l'autisme, accueillis en institution de jour, à temps partiel, ou à temps plein. Issu à la fois des données scientifiques actualisées et de l'expérience des praticiens de terrain croisées avec des outils validés, il rappelle la nécessaire cohérence et articulation entre professionnels et partenaires, ainsi que la place essentielle accordée à l'enfant et sa famille. Son objectif est de permettre l'élaboration et la réalisation, avec les parents, d'un projet thérapeutique, éducatif et pédagogique, qui tienne compte du développement de l'enfant, de l'impact de sa symptomatologie, de la dynamique de son fonctionnement à la lumière de la clinique et des théories issues de divers champs disciplinaires. L'accent est mis sur l'importance de la qualité de la relation soignante, indispensable à l'exercice des compétences spécifiques de chaque intervenant. Ce manuel se veut pragmatique, il aidera les professionnels à construire leurs interventions, à orienter et améliorer leurs pratiques quotidiennes. Des tableaux synthétiques par domaine ainsi que des éléments indispensables aux synthèses cliniques complètent l'ouvrage et en facilitent l'usage au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006512 PSY-B SQU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0006708 PSY-B SQU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre la sexualité de la personne handicapée mentale VAGINAY, Denis L'autisme, la sexualité et la loi ATTWOOD, Tony Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels TREMBLAY, Réjean Médiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et psychose infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Psychismes, ISSN 0335-492X Importance : 283 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-050532-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques.
Aussi l'auteur propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupai. Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité.
L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensori-motricité de l'enfant que des qualités sensorielles du " médium malléable ", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle. S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et de l'autisme.
Anne Brun est psychologue clinicienne, psychanalyste, maître de conférences à l'université Lumière Lyon 2 (Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=736 Médiations thérapeutiques et psychose infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2007 . - 283 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,9cm. - (Psychismes, ISSN 0335-492X) .
ISBN : 2-10-050532-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques.
Aussi l'auteur propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupai. Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité.
L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensori-motricité de l'enfant que des qualités sensorielles du " médium malléable ", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle. S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et de l'autisme.
Anne Brun est psychologue clinicienne, psychanalyste, maître de conférences à l'université Lumière Lyon 2 (Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=736 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000770 PSY-F BRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Du corps à la pensée GOLSE, Bernard L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau SACKS, Oliver L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre LHEUREUX-DAVIDSE, Chantal Mon combat pour les enfants autistes GOLSE, Bernard Clinique psychanalytique de la sensorialité KONICHECKIS, Alberto Autisme et protection TUSTIN, Frances Médiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et psychose infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Psychismes, ISSN 0335-492X Importance : 335 p. Format : 15,5cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055123-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques.
Aussi l'auteur propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal. Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité.
L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du " médium malléable ", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle. S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et de l'autisme.
Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile.
Anne Brun est psychologue clinicienne, psychanalyste, professeur de psychopathologie et psychologie clinique.
Elle est aussi directrice du Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique à l'université Lumière Lyon 2.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Médiations thérapeutiques et psychose infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2010 . - 335 p. ; 15,5cm x 24cm x 2cm. - (Psychismes, ISSN 0335-492X) .
ISBN : 978-2-10-055123-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques.
Aussi l'auteur propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal. Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité.
L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du " médium malléable ", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle. S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et de l'autisme.
Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile.
Anne Brun est psychologue clinicienne, psychanalyste, professeur de psychopathologie et psychologie clinique.
Elle est aussi directrice du Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique à l'université Lumière Lyon 2.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001608 PSY-F BRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'entretien de thérapie comportementale et cognitive MIRABEL-SARRON, Christine Langage et developpement mental OLERON, Pierre Classifications et nosologies des troubles psychiques PIRLOT, Gérard L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe KACHA, Nadia Médiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et psychose infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 345 p. Format : 16,5cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079315-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques. Aussi l'auteure propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal.
Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité. L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du "médium malléable", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle.
S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et des autismes. Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile. Cette troisième édition comporte notamment un chapitre supplémentaire sur la question de l'interprétation avec des enfants psychotiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Médiations thérapeutiques et psychose infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 345 p. ; 16,5cm x 24cm x 2cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-079315-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques. Aussi l'auteure propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal.
Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité. L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du "médium malléable", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle.
S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et des autismes. Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile. Cette troisième édition comporte notamment un chapitre supplémentaire sur la question de l'interprétation avec des enfants psychotiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005013 PSY-F BRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible La mère suffisamment bonne / Donald W. WINNICOTT
Titre : La mère suffisamment bonne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jeannine KALMANOVITCH, Traducteur ; Madeleine MICHELIN, Traducteur ; Lynn ROSAZ, Traducteur ; Gisèle HARRUS-REVIDI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Payot Année de publication : 2006 Collection : Petite bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012 Importance : 122 p. Format : 11,0cm x 17,0cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-90116-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : L'amour qu'une mère donne à son enfant est-il mesurable ? Pourquoi une mère devrait-elle être " suffisamment " bonne ? Trop d'amour est-il nuisible ? Trois textes du célèbre pédiatre et psychanalyste anglais - " La préoccupation maternelle primaire " (1956), et " La capacité d'être seul " (1958) - pour évoquer la curieuse folie qui prend toute mère enceinte lorsqu'elle fusionne avec son bébé ; la nécessité, pour que l'enfant devienne autonome, de ne pas le combler totalement ; et les bienfaits qu'il peut retirer d'un peu de solitude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 La mère suffisamment bonne [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jeannine KALMANOVITCH, Traducteur ; Madeleine MICHELIN, Traducteur ; Lynn ROSAZ, Traducteur ; Gisèle HARRUS-REVIDI, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Payot, 2006 . - 122 p. ; 11,0cm x 17,0cm x 0,8cm. - (Petite bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012) .
ISBN : 978-2-228-90116-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : L'amour qu'une mère donne à son enfant est-il mesurable ? Pourquoi une mère devrait-elle être " suffisamment " bonne ? Trop d'amour est-il nuisible ? Trois textes du célèbre pédiatre et psychanalyste anglais - " La préoccupation maternelle primaire " (1956), et " La capacité d'être seul " (1958) - pour évoquer la curieuse folie qui prend toute mère enceinte lorsqu'elle fusionne avec son bébé ; la nécessité, pour que l'enfant devienne autonome, de ne pas le combler totalement ; et les bienfaits qu'il peut retirer d'un peu de solitude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000318 PSY-H WIN/13 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Sorti jusqu'au 15/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon p'tit cahier concentration VERA, Louis P. Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Activités de saison d'après la pédagogie Montessori EKERT, Brigitte Les handicaps psychiques ZRIBI, Gérard Entraînement aux habiletés sociales pour les patients psychiatriques LIBERMAN, Robert-Paul L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Les méthodes projectives en psychopathologie de l'enfant / Jean-Yves CHAGNON
Titre : Les méthodes projectives en psychopathologie de l'enfant : Approche psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Yves CHAGNON, Directeur de publication ; Catherine CHABERT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Univers Psy Importance : 378 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082096-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Cet ouvrage collectif traite des méthodes projectives et de leur utilisation dans le champ de la psychopathologie clinique de l'enfant. Il s'inscrit délibérément dans les perspectives théoriques, méthodologiques et épistémologiques de l'école française d'interprétation psychanalytique des méthodes projectives. Synthèse construite et rigoureusement élaborée de recherches et de travaux cliniques, des plus fondamentaux aux plus récents, ce livre présente un large éventail de tests projectifs (Rorschach, tests thématiques : CAT, Patte Noire, TAT) et épreuves de jeu (Scéno-Test, Mallette projective). Dans un souci exigeant de transmission théorique, méthodologique et clinique, après avoir développé les grands axes théoriques qui sous-tendent leur démarche d'investigation du fonctionnement psychique, après avoir présenté méthodiquement chaque épreuve projective, les auteurs traitent ici, dans une vaste approche articulant théorie et clinique, des diverses psychopathologies de l'enfant auxquelles les psychologues cliniciens sont confrontés aujourd'hui. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Les méthodes projectives en psychopathologie de l'enfant : Approche psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Yves CHAGNON, Directeur de publication ; Catherine CHABERT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 378 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Univers Psy) .
ISBN : 978-2-10-082096-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Cet ouvrage collectif traite des méthodes projectives et de leur utilisation dans le champ de la psychopathologie clinique de l'enfant. Il s'inscrit délibérément dans les perspectives théoriques, méthodologiques et épistémologiques de l'école française d'interprétation psychanalytique des méthodes projectives. Synthèse construite et rigoureusement élaborée de recherches et de travaux cliniques, des plus fondamentaux aux plus récents, ce livre présente un large éventail de tests projectifs (Rorschach, tests thématiques : CAT, Patte Noire, TAT) et épreuves de jeu (Scéno-Test, Mallette projective). Dans un souci exigeant de transmission théorique, méthodologique et clinique, après avoir développé les grands axes théoriques qui sous-tendent leur démarche d'investigation du fonctionnement psychique, après avoir présenté méthodiquement chaque épreuve projective, les auteurs traitent ici, dans une vaste approche articulant théorie et clinique, des diverses psychopathologies de l'enfant auxquelles les psychologues cliniciens sont confrontés aujourd'hui. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=480 Contenu
- Les épreuves thématiques : PN, CAT, TAT / Pascal ROMAN
- Les épreuves de jeu : Scéno-Test et MPPE / Pascal ROMAN
- Les troubles névrotiques et la névrose / Jean-Yves CHAGNON
- Les dépressions / Marie-Laure DURAND
- Les pathologies de l'agir / Aline COHEN DE LARA
- Autismes et troubles psychotiques. Aux fondements de l'identité / Hélène SUAREZ-LABAT
- Les épreuves projectives : théorie de la méthode / Jean-Yves CHAGNON
- Illustration clinique : Armand, 11 ans / Jean-Yves CHAGNON
- Le Rorschach / Pascal ROMAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006380 PSY-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Le moi et l'autre / Josée CONTRERAS
Titre : Le moi et l'autre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josée CONTRERAS, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Jeanne FAVRET-SAADA, Auteur ; Octave MANNONI, Auteur ; François ROUSTANG, Auteur Editeur : Paris [France] : Denoël Année de publication : 1985 Collection : L'Espace analytique, ISSN 0765-474X Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-207-23121-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Cinq auteurs, cinq exposés
Les thèmes : la paranoïa revisitée, la désidentification, l'embrayeur de violence, sur l'épistémologie de la psychanalyse, le rire.
Le titre : le moi et l'autre
L'axe de la plupart des travaux, c'est une interrogation concernant le rapport (érotique) où l'individu se fixe à une image qui l'aliène à lui même, d'où prend origine l'organisation passionnelle qu'il appellera son moi. C'est dans une tension conflictuelle que naissent, dans une concurrence agressive, les notions d'autrui, du moi et de l'objet. On verra ensuite que l'Imaginaire ne se confond pas avec le spéculaire : quelle place accorder, dans la dynamique d'une cure, aux ressources de la fantaisie et de l'humour ? Dans ce recueil sont abordées, par ailleurs, des questions se rapportant à la croyance, au phénomène religieux, à la magie, au rituel superstitieux...
Les auteurs : cinq psychanalyste appartenant à des écoles différentes (freudiens, lacaniens). L'une, ethnologue de formation, maître de recherches au CNRS, a vécu dans le bocage pour étudier la sorcellerie. L'autre, professeur agrégé de psychiatrie de l'enfant et psychanalyste a, durant ses années de formation, effectué une recherche en Californie autour des problèmes de la psychiatrie communautaire.
Les intervenants aux débats : Renée Borgel, Léon Chertok, Patrick Delaroche, Ariane Deluz, Wladimir Granoff, André Green, Patrick Guyomard, Marie-Lise Lacas, Anne Levallois, Maud Mannoni, Octave Mannoni, Andrée Rouiller, Dominique Spengler, Conrad Stein, René Tostain.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Le moi et l'autre [Texte imprimé et/ou numérique] / Josée CONTRERAS, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Jeanne FAVRET-SAADA, Auteur ; Octave MANNONI, Auteur ; François ROUSTANG, Auteur . - Paris [France] : Denoël, 1985 . - 220 p.. - (L'Espace analytique, ISSN 0765-474X) .
ISBN : 2-207-23121-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Résumé : Cinq auteurs, cinq exposés
Les thèmes : la paranoïa revisitée, la désidentification, l'embrayeur de violence, sur l'épistémologie de la psychanalyse, le rire.
Le titre : le moi et l'autre
L'axe de la plupart des travaux, c'est une interrogation concernant le rapport (érotique) où l'individu se fixe à une image qui l'aliène à lui même, d'où prend origine l'organisation passionnelle qu'il appellera son moi. C'est dans une tension conflictuelle que naissent, dans une concurrence agressive, les notions d'autrui, du moi et de l'objet. On verra ensuite que l'Imaginaire ne se confond pas avec le spéculaire : quelle place accorder, dans la dynamique d'une cure, aux ressources de la fantaisie et de l'humour ? Dans ce recueil sont abordées, par ailleurs, des questions se rapportant à la croyance, au phénomène religieux, à la magie, au rituel superstitieux...
Les auteurs : cinq psychanalyste appartenant à des écoles différentes (freudiens, lacaniens). L'une, ethnologue de formation, maître de recherches au CNRS, a vécu dans le bocage pour étudier la sorcellerie. L'autre, professeur agrégé de psychiatrie de l'enfant et psychanalyste a, durant ses années de formation, effectué une recherche en Californie autour des problèmes de la psychiatrie communautaire.
Les intervenants aux débats : Renée Borgel, Léon Chertok, Patrick Delaroche, Ariane Deluz, Wladimir Granoff, André Green, Patrick Guyomard, Marie-Lise Lacas, Anne Levallois, Maud Mannoni, Octave Mannoni, Andrée Rouiller, Dominique Spengler, Conrad Stein, René Tostain.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000283 PSY-A CON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Le moi corporel : Autisme et développement / Geneviève HAAG
Titre : Le moi corporel : Autisme et développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève HAAG, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 2018 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 508 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-080088-0 Prix : 32€ Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Cet ouvrage s'intéresse particulièrement aux premières étapes de la constitution du moi corporel et aux avatars de celle-ci, notamment chez beaucoup de jeunes autistes et enfants déficitaires. Le corps et l'espace se construisent dans ce premier moi, comme en témoigne la gestualité du bébé. L'auteur a détaillé, chez les enfants autistes, certaines graves difficultés à construire ces étapes essentielles pour se sentir exister. Elle montre que, derrière un retrait de la communication pour eux trop émouvante, ce sont des guetteurs qui attendent que l'on donne des signes de compréhension profonde de leur péril existentiel du corps et de l'espace (la chute, le trou noir). Chez les autistes, les difficultés de cette régulation sont importantes et entravent le développement habituel. Les psychanalystes essaient, avec les parents et tous les professionnels, de comprendre mieux les particularités du monde des autistes et de trouver les meilleurs outils prenant en compte toutes nos connaissances actuelles pour les aider à se développer et communiquer avec notre monde. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Le moi corporel : Autisme et développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève HAAG, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 2018 . - 508 p.. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-080088-0 : 32€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Cet ouvrage s'intéresse particulièrement aux premières étapes de la constitution du moi corporel et aux avatars de celle-ci, notamment chez beaucoup de jeunes autistes et enfants déficitaires. Le corps et l'espace se construisent dans ce premier moi, comme en témoigne la gestualité du bébé. L'auteur a détaillé, chez les enfants autistes, certaines graves difficultés à construire ces étapes essentielles pour se sentir exister. Elle montre que, derrière un retrait de la communication pour eux trop émouvante, ce sont des guetteurs qui attendent que l'on donne des signes de compréhension profonde de leur péril existentiel du corps et de l'espace (la chute, le trou noir). Chez les autistes, les difficultés de cette régulation sont importantes et entravent le développement habituel. Les psychanalystes essaient, avec les parents et tous les professionnels, de comprendre mieux les particularités du monde des autistes et de trouver les meilleurs outils prenant en compte toutes nos connaissances actuelles pour les aider à se développer et communiquer avec notre monde. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004569 PSY-B HAA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques LATOUR, Anne-Marie Les troubles du comportement à l'adolescence BLATIER, Catherine Aider son ado grâce à la méditation DEWULF, David Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Tom va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Le moi-peau / Didier ANZIEU
Titre : Le moi-peau : Nouvelle édition revue et augmentée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier ANZIEU, Auteur ; Évelyne SECHAUD, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 1995 Collection : Psychismes, ISSN 0335-492X Importance : 291 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-002793-X Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Le moi-peau : Nouvelle édition revue et augmentée [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier ANZIEU, Auteur ; Évelyne SECHAUD, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 1995 . - 291 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,5cm. - (Psychismes, ISSN 0335-492X) .
ISBN : 2-10-002793-X
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-A PSY-A - Psychanalyse - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000383 PSY-A ANZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Mon combat pour les enfants autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard GOLSE, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2013 Importance : 237 p. Format : 14,5 cm × 23,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2878-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : "Tu sais, quand j'étais petit, j'ai eu des difficultés. Quand je suis né, je n'étais pas là..." Ces mots, ce sont ceux de Vincent, 11 ans, lorsqu'il parle de son histoire. A un peu plus de 2 ans, Vincent a été diagnostiqué autiste. Pendant les années qui ont suivi, il a eu la chance de pouvoir bénéficier d'une prise en charge multidimensionnelle. Aujourd'hui, il est sorti de sa bulle autistique. Il a accédé à la communication, à la symbolisation et au langage.
Partant de l'histoire de ce garçon, Bernard Golse fait le point sur les dernières avancées scientifiques et thérapeutiques concernant cette maladie qui se soigne de mieux en mieux. A quelle condition ? Que professionnels et parents travaillent davantage ensemble, sans parti pris ni dogmatisme, et qu'ils sachent profiter de toutes les techniques de soins qui sont aujourd'hui à leur disposition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Mon combat pour les enfants autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard GOLSE, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2013 . - 237 p. ; 14,5 cm × 23,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-7381-2878-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : "Tu sais, quand j'étais petit, j'ai eu des difficultés. Quand je suis né, je n'étais pas là..." Ces mots, ce sont ceux de Vincent, 11 ans, lorsqu'il parle de son histoire. A un peu plus de 2 ans, Vincent a été diagnostiqué autiste. Pendant les années qui ont suivi, il a eu la chance de pouvoir bénéficier d'une prise en charge multidimensionnelle. Aujourd'hui, il est sorti de sa bulle autistique. Il a accédé à la communication, à la symbolisation et au langage.
Partant de l'histoire de ce garçon, Bernard Golse fait le point sur les dernières avancées scientifiques et thérapeutiques concernant cette maladie qui se soigne de mieux en mieux. A quelle condition ? Que professionnels et parents travaillent davantage ensemble, sans parti pris ni dogmatisme, et qu'ils sachent profiter de toutes les techniques de soins qui sont aujourd'hui à leur disposition. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002348 PSY-B GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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