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AUT - L'Autisme > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. Format : 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 217 p. ; 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-080717-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006071 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006091 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006092 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006231 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Raconte ! PUSTLAUK, Thilo Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Organisation de la maison KLEINDIENST, Anne-Claire Aider les enfants en difficulté d'apprentissage JUHEL, Jean-Charles Histoires des saisons PAHL, Simone 10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses à savoir sur l'autisme : Pour mieux comprendre son enfant Titre original : Ten things every child with autism wishes you knew Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 173 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8188-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 10 choses à savoir sur l'autisme = Ten things every child with autism wishes you knew : Pour mieux comprendre son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 173 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) .
ISBN : 978-2-8041-8188-8
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002734 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002735 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002738 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Penser et créer DEGRIECK, Steven Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition SENEZ, Catherine Iséo et le jeune autiste CHADU Il était une fois… Un Asperger devenu grand ISABELLE, Anne Vacances & loisirs pour personnes handicapées édition 2012-2013 BENSE, Christine Mon enfant est autiste MAGAZINE DECLIC 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER
Titre : 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Prix : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2020 . - 153 p.. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-34-6 : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006034 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006033 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006032 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ABC of Autism HAROON, Munib Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth ADI-R RUTTER, Michael Les rythmes de formes et de couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle 50 clés pour aider un enfant autiste / Charlotte PAYEN
Titre : 50 clés pour aider un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte PAYEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2023 Importance : 142 p. Format : 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00937-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie.
Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 50 clés pour aider un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte PAYEN, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2023 . - 142 p. ; 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-416-00937-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie.
Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006793 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0006802 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006801 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TSA chez l'enfant PERRET, Marie Christine Psychomotricité à l'école maternelle WAUTERS KRINGS, Frédérique L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences Scolaires PARTINGTON, James W. L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert ABC of Autism / Munib HAROON
Titre : ABC of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Munib HAROON, Directeur de publication Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Format : 21,6cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-31725-8 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 ABC of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Munib HAROON, Directeur de publication . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2019 . - 75 p. ; 21,6cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-1-119-31725-8
Bibliogr.; Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Contenu
- The Features of Autism in Childhood / Munib HAROON
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Children / Munib HAROON
- Managing Day-to-Day Issues / Munib HAROON
- An Introduction to Autism / Munib HAROON
- Classification and Diagnosis / Munib HAROON
- The Aetiology of Autism / Keri-Michele LODGE
- Mental Health in Children with Autism / Monica SHAHA
- School and Autism / Munib HAROON
- Symptoms and Signs in Adult Autism / Alison STANSFIELD
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Adults / Alison STANSFIELD
- Autism and Mental Health in Adult Patients / Conor DAVIDSON
- Learning Disabilities and Autism / Keri-Michele LODGE
- Gender and Autism / Alison STANSFIELD
- Getting On With Life As an Adult After a Diagnosis / Frances NEEDHAM
- Mortality and Autism / Alwyn KAM
- Interventions for Autism in Children and Adults / Munib HAROON
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005025 AUT-B HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés / Jean-Pierre THEVENOT
Titre : Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Importance : 149 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0695-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 149 p. : ill. ; 14,5cm x 21cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-7420-0695-3
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000665 AUT-E THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Assessment of Basic Language and Learning Skills (The ABLLS®-R) - Scoring Instructions and IEP Development Guide PARTINGTON, James W. The Social Skills Picture Book for High School and Beyond BAKER, Jed E. Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Autismes à l’Unapei : constats et perspectives UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS Sésame 164 (4e trimestre 2007) Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE
Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur Editeur : Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France Année de publication : 2021 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur . - Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France, 2021 . - 104 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006369 AUT-E APF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les DACHEZ, Julie Le lien LISE, Ange L’autisme est mon super-pouvoir DUGELAY, Lali L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Accompagner la personne autiste / Corinne CHAUSSONNET-PONS
Titre : Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm.
ISBN : 978-2-296-12880-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001611 AUT-H CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001612 AUT-H CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les psychothérapies : approche plurielle DENEUX, Alain Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Une épée dans la brume DAMAGGIO, Nicole Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-1-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-1-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Parents d'enfant handicapé GARDOU, Charles Prendre en charge l'insomnie par les TCC DAGNEAUX, Sylvain Autisme, entre Histoire et actualité BOUVAREL, Alain Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-9522821-4-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002052 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002053 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002071 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée des moyens de transport AUTISME ET APPRENTISSAGES Pratique de l'entretien motivationnel ROLLNICK, Stephen Parlons des émotions CARDON, Teresa A. Emploi du temps AUTISME ET APPRENTISSAGES Handicap mental DESSIBOURG, Claude-André Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH GAILLAC, Véronique Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS
Titre : Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur Editeur : Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais Année de publication : 2006 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 [Texte imprimé et/ou numérique] / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur . - Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais, 2006 . - 126 p. : ill. ; Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000646 AUT-B ANC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
Titre : Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Importance : 337 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062482-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 337 p.
ISBN : 978-0-19-062482-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Contenu
- The Challenge of Entering Adulthood for Individuals with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
- Efficacious Treatments for Common Psychiatric Challenges in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Lisa A. NOWINSKI
- Anxiety in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorder / Micah O. MAZUREK
- Cognitive Behavioral Approaches for Treating Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Caitlin M. CONNER
- Self-Determination and the Transition to Adulthood for Youth and Young Adults with an Autism Spectrum Disorder / Michael L. WEHMEYER
- Executive Functions in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Yael G. DAI
- Supporting Strong Transitions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Erik W. CARTER
- Employment Training for Young Adults with Autism Spectrum Disorder / David W. TEST
- Teaching Skills to Adolescents Using Applied Behavior Analysis / John MOLTENI
- Managing Challenging Behavior in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Maya MATHEIS
- Supporting College Students with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
- Young Women on the Autism Spectrum / Meng-Chuan LAI
- Conclusion / Nicholas W. GELBAR
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005285 AUT-B GEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme / Danièle ARTUSO
Titre : L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle ARTUSO, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 63 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-5-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère.
Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle ARTUSO, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 63 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm.
ISBN : 978-2-9517464-5-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère.
Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000134 AUT-E ART Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences BROCA, Roland En route pour le cours préparatoire GAULIER-MAZIERE, Dominique Moi, j'apprends en jouant DES CHENES, Rosine Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner / Delphine DE HEMPTINNE
Titre : Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : 50 Fiches Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-424-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA).
Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider !
Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace.
Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2017 . - 192 p.. - (50 Fiches) .
ISBN : 978-2-35327-424-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA).
Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider !
Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace.
Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004350 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0004360 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0004384 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Mon ami est autiste DOERING-TOURVILLE, Amanda Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle Adrien et Super-A cuisinent et aiment autrement JENSEN, Jessica Alexander / Mickaëlla WOLNIEFSKWI
Titre : Alexander : Autiste épanoui. Récit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mickaëlla WOLNIEFSKWI, Auteur Editeur : Paris [France] : La Bruyère Année de publication : 2012 Importance : 99 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7500-0814-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre retrace le parcours semé d’embûches qu’Alexander a suivi de sa naissance à sa majorité. C’est une preuve d’amour que lui offre sa maman à travers le récit de tous les combats qu’elle a menés et des nombreuses humiliations qu’elle a subies avec lui. L’espoir grandit au fil des lignes avec quelques critiques sur la conduite de ceux qui croient détenir la vérité alors qu’ils en sont très éloignés.
C’est une leçon d’humilité ponctuée de pleurs et de joies intenses, parfois accompagnée de remerciements destinés au Ciel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Alexander : Autiste épanoui. Récit [Texte imprimé et/ou numérique] / Mickaëlla WOLNIEFSKWI, Auteur . - Paris [France] : La Bruyère, 2012 . - 99 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm.
ISBN : 978-2-7500-0814-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre retrace le parcours semé d’embûches qu’Alexander a suivi de sa naissance à sa majorité. C’est une preuve d’amour que lui offre sa maman à travers le récit de tous les combats qu’elle a menés et des nombreuses humiliations qu’elle a subies avec lui. L’espoir grandit au fil des lignes avec quelques critiques sur la conduite de ceux qui croient détenir la vérité alors qu’ils en sont très éloignés.
C’est une leçon d’humilité ponctuée de pleurs et de joies intenses, parfois accompagnée de remerciements destinés au Ciel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002371 AUT-H WOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Linden Bridge School. PHILIP, Christine Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain Hi, I'm Mr. Inevitable FRIEDMAN, Bart Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Au-dessus des nuages PUIG-GRENETIER, Caroline Algérie : autisme, recherches et interventions / Ali MECHERBET
Titre : Algérie : autisme, recherches et interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876 Importance : 176 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36781-109-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Algérie : autisme, recherches et interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur . - Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014 . - 176 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876) .
ISBN : 978-2-36781-109-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- État des connaissances sur l'Autisme et autres TED (hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherches fondamentales) / René PRY
- Formulation clinique de l’intensité des troubles autistiques à l’adolescence / Meryem BOUKHLIF
- Transformations symptomatiques de l’enfance à l’adolescence chez les sujets avec autisme / Fatima BORSALI
- Limitation des intérêts et comportements stéréotypés chez l’adolescent avec autisme / Mohamed Amine HEMHAMI
- Intensité de l’autisme et comportements restreints répétitifs / Asma ACHACHERA
- Activités ludiques et socialisation chez adolescent avec autisme / Tsouria Amel GUELAI
- Comportement alimentaire et symptomatologie / Sarah BENDIOUIS
- De l'intérêt d'évaluer l'impact de la nutrition sur les troubles envahissants du développement / Sakinà Cylià LATEB
- Inclusion des jeunes enfants avec autisme et caractéristiques cliniques / René PRY
- Quels effets à l'inclusion des enfants autistes / Ali MECHERBET
- Durée des prises en charge d'enfants avec autisme et qualité de vie de leurs parents / Amaria BAGHDADLI
- Autisme, apprends-moi le langage / Yasmina OUERK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003041 AUT-B MEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Algorithme éponyme et autres textes / BABOUILLEC
Titre : Algorithme éponyme et autres textes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : BABOUILLEC, Auteur Editeur : Paris [France] : Rivages Année de publication : 2016 Importance : 136 p. Format : 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7436-3921-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Algorithme éponyme et autres textes [Texte imprimé et/ou numérique] / BABOUILLEC, Auteur . - Paris [France] : Rivages, 2016 . - 136 p. ; 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7436-3921-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004046 AUT-H BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Mini DSM-5 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine Une âme prisonnière / Birger SELLIN
Titre : Une âme prisonnière : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers Titre original : Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1994 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-07762-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Une âme prisonnière = Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers [Texte imprimé et/ou numérique] / Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 1994 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747) .
ISBN : 978-2-221-07762-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000054 AUT-H SEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 08/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony On n'est pas à l'abri d'un bonheur SAUNIER, Marie-Amélie Libres propos philosophiques d'une autiste DESHAYS, Annick Mon enfant citadelle FIRINO-MARTELL, Thérèse Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann La solitude du déserteur SELLIN, Birger Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE
Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 270 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-051030-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Contient
- La qualité de vie des familles / Ann P. TURNBULL
- Introduction. Autisme et trajectoires de développement / Bernadette ROGE
- L’évaluation dans les troubles de l’autisme / Catherine LORD
- L’évaluation clinique des troubles autistiques / Catherine BARTHELEMY
- Le diagnostic précoce de l’autisme en France / Amaria BAGHDADLI
- L’intervention précoce intensive dans l’autisme, enjeux et perspectives / Bernadette ROGE
- L’intervention comportementale intensive précoce dans l’autisme / Bob REMINGTON
- L’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
- Éduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
- Améliorer la communication et les habiletés socio-émotionnelles / Barry M. PRIZANT
- Communication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
- La qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
- Pour un service d’hébergement intégré à la cité / Eric WILLAYE
- L’utilisation des psychotropes chez les personnes autistes / Jacques THIVIERGE
- Vers une approche intégrative de l’autisme / Michel LEMAY
- Parents d’enfants avec autisme / Christine PHILIP
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000554 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000615 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000614 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000648 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comorbid Conditions Among Children with Autism Spectrum Disorders MATSON, Johnny L. 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More TIMMS, Lisa A. Autismes GEPNER, Bruno Je porte des lunettes BELLAT, Stéphanie Je trie les fruits par ordre de grandeur AUTISME ET APPRENTISSAGES Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans / Lise MACHET
Titre : Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lise MACHET, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2011 Importance : 116 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Lise MACHET, Auteur . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2011 . - 116 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002117 AUT-D MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE
Titre : Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2007 Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2007 . - 51 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000465 AUT-B SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'annonce du diagnostic d'autisme / Iris VROUST-GRADEL
Titre : L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Iris VROUST-GRADEL, Auteur Editeur : Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg Année de publication : 2005 Importance : 224 p. Format : 21cm x 29,7cm x 3cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace [Texte imprimé et/ou numérique] / Iris VROUST-GRADEL, Auteur . - Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg, 2005 . - 224 p. ; 21cm x 29,7cm x 3cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005991 AUT-E VRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Approcher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
Titre : Approcher l'énigme de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2001 Importance : 215 p. Format : 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-16-2 Note générale : No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Approcher l'énigme de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2001 . - 215 p. ; 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-922770-16-2
No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Contient
- Livre lu / Real LAPERRIERE
- Recherche en gestation / Jean-François SAUCIER
- Vidéo / Gaëtan PERRON
- Capsule Suicide Desjardin / Denise MARCHAND
- Présentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
- Etudes épidémiologiques de l'autisme et des troubles apparentés / Eric FOMBONNE
- Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
- Entrevue avec Sigmund Benaroya / Lee TIDMARSH
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire / Michel LEMAY
- Point de vue / Peter ZWACK
- Les bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA
- Témoignage. Vivre avec le syndrome d'Asperger / Georges HUARD
- Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
- L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY
- L'intervention en orthophonie : un modèle pour développer les habiletés de communication / Josée LAURENDEAU
- Témoignage / Guy BOLDUC
- Approche pharmacologique des comportements problématiques associés aux TED / Valérie DREYFUSS
- Point de vue. Où en est la lutte des parents face aux décideurs? / Carmen LAHAIE
- Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
- L'état des services offerts aux enfants autistes en Ontario / Wendy ROBERTS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000123 AUT-B TID Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 3 LAUZIER, Gisèle Détresse langagière chez l'enfant REY, Véronique Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers DUQUETTE, Cheryll Guide pratique des aliments et des suppléments en autisme et TED REYNAUD, Francine L'incroyable échelle à 5 points DUNN BURON, Kari Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth Architecture et autisme / Florence GOYEAU
Titre : Architecture et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence GOYEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2008 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence GOYEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2008 . - 45 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000830 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000831 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La souffrance des envahis LEDUC, Johanne Des signes d'appel au diagnostic formel BOUVAREL, Alain L'autisme : du choc à l'espoir CARBONNEAU, France L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Avec toi jusqu'au bout du monde DESHAYS-DELEPINE, Marie Handicap et accompagnement à la vie affective, sensuelle et sexuelle NUSS, Marcel Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin / Nathalie PEROCHEAU
Titre : Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie PEROCHEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2007 Importance : 114 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,3cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie PEROCHEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2007 . - 114 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,3cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000832 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000833 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible