Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent / Rafika ZEBDI
Titre : Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent : 20 cas cliniques en TCC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rafika ZEBDI, Directeur de publication ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 372 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,1 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082754-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l'évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l'examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie comportementale, cognitive. Chaque cas clinique aborde un trouble majeur et se déroule ainsi : - le motif de consultation ; - l'examen psychologique (outils, résultats, diagnostic) ; - le compte-rendu ou la restitution des résultats à l'enfant et ses parents ; - un exposé de la démarche complète en TCC (modèle théorique, analyse fonctionnelle et conceptualisation du cas, détail des étapes de la prise en charge (séances)) ; - une conclusion qui met l'accent sur les particularités de cette prise en charge. Cet ouvrage pratique répond à la demande des professionnels et des étudiants qui souhaitent se former à l'évaluation, à la restitution et à la prise en charge TCC de l'enfant et de l'adolescent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent : 20 cas cliniques en TCC [Texte imprimé et/ou numérique] / Rafika ZEBDI, Directeur de publication ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 372 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,1 cm × 2,1 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-082754-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l'évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l'examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie comportementale, cognitive. Chaque cas clinique aborde un trouble majeur et se déroule ainsi : - le motif de consultation ; - l'examen psychologique (outils, résultats, diagnostic) ; - le compte-rendu ou la restitution des résultats à l'enfant et ses parents ; - un exposé de la démarche complète en TCC (modèle théorique, analyse fonctionnelle et conceptualisation du cas, détail des étapes de la prise en charge (séances)) ; - une conclusion qui met l'accent sur les particularités de cette prise en charge. Cet ouvrage pratique répond à la demande des professionnels et des étudiants qui souhaitent se former à l'évaluation, à la restitution et à la prise en charge TCC de l'enfant et de l'adolescent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Contenu
- TDAH, troubles des apprentissages et troubles des fonctions exécutives : le cas de Zoé / Rafika ZEBDI
- Intervention développementale et comportementale de type Programme IDDEES auprès d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme sans retard global de développement / Aurore LEYNET
- Gestion des émotions et habiletés sociales chez un adolescent avec une déficience intellectuelle / Audrey IMBS
- Haut potentiel et troubles du comportement : le cas de Gabin / Eve PLATEAU
- Psychothérapie comportementale des tics chez un adolescent / Cyrille BOUVET
- Trouble psychotique bref et délire d’interprétation / Elodie MOREAU
- La dépression chez un enfant de 6 ans avec énurésie / Marine BOUCHER
- Cas complexe avec tableau transdiagnostique dans le cadre d’une suspicion de trouble bipolaire / Mallaury ICHARD
- Trouble panique avec agoraphobie chez l’adolescent / Rafika ZEBDI
- Anxiété de séparation chez le jeune enfant / Stéphanie LAUTARD
- Traitement du trouble obsessionnel compulsif chez l’enfant : entre TCC 1re vague et ACT / Clémence BATTIN
- L’examen psychologique en psychologie médico-légale : entre évaluation, accompagnement thérapeutique et orientation / Mélanie DUPONT
- Attouchements par les pairs et prise en charge du TSPT chez une enfant de 7 ans / Audrey IMBS
- Trouble de l’adaptation chez l’enfant : le cas de l’enfant confiné / Jessica MONSILLION
- Addictions aux jeux vidéo et aux écrans / Pierre TAQUET
- Relation collaborative, motivation et biais d’attribution d’intentions : trois leviers pour la prise en charge du trouble oppositionnel avec provocation / Stéphanie VANWALLEGHEM
- Manon, quand le Binge Eating Disorder cache une dépression et un trouble anxieux / Sabrina JULIEN SWEERTS
- Illustration de la place du psychologue dans l’accompagnement pluridisciplinaire de la douleur aiguë en pédiatrie / Stéphanie VANWALLEGHEM
- Être confronté à la greffe de moelle osseuse à 8 ans : comment faire face ? / Stéphanie VANWALLEGHEM
- Transidentité et souffrance reliée à l’image du corps : intérêt de la thérapie d’acceptation et d’engagement / Mehdi LIRATNI
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006833 APP-F ZEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme / Corinne BASTIER
Titre : Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne BASTIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079631-1 Note générale : Bibliogr.; Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Proprioception Olfaction Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne BASTIER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 238 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Pédagogie[s]) .
ISBN : 978-2-10-079631-1
Bibliogr.; Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Proprioception Olfaction Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=402 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005109 DEV-A BAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0005110 DEV-A BAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 30/09/2023 DOC0005111 DEV-A BAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005180 DEV-A BAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Troubles du comportement alimentaire de l'enfant MOUREN-SIMEONI, Marie-Christine L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans BOURCIER, Sylvie Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Agir, jouer, penser AUCOUTURIER, Bernard Familles et trouble du spectre de l'autisme / Cyrielle DERGUY
Titre : Familles et trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyrielle DERGUY, Directeur de publication ; Emilie CAPPE, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Univers Psy Importance : 388 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078581-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Vie de couple; Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne, mais aussi sur l'entourage familial et notamment les parents. Alors qu'il est fréquent d'entendre parler du "retard français" dans le champ de l'autisme, cet ouvrage recense de façon inédite des travaux de recherche nationaux sur les problématiques rencontrées par les familles afin de mieux les comprendre et les accompagner.
Il met en lumière les évolutions sociales de la place des familles de personnes avec un TSA (parents, couple, fratrie, grands-parents), leurs besoins et adaptation au quotidien, le partenariat parents-professionnels et enfin les dispositifs de soutien et d'accompagnement. Il donne également la parole à des professionnels et chercheurs, oeuvrant sur l'ensemble du territoire français, mais aussi à des familles et associations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 Familles et trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyrielle DERGUY, Directeur de publication ; Emilie CAPPE, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 388 p.. - (Univers Psy) .
ISBN : 978-2-10-078581-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Vie de couple; Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) représente la deuxième pathologie neuro-développementale la plus fréquente chez l'enfant. Ce handicap, présent tout au long de la vie, a des conséquences majeures sur le fonctionnement de la personne, mais aussi sur l'entourage familial et notamment les parents. Alors qu'il est fréquent d'entendre parler du "retard français" dans le champ de l'autisme, cet ouvrage recense de façon inédite des travaux de recherche nationaux sur les problématiques rencontrées par les familles afin de mieux les comprendre et les accompagner.
Il met en lumière les évolutions sociales de la place des familles de personnes avec un TSA (parents, couple, fratrie, grands-parents), leurs besoins et adaptation au quotidien, le partenariat parents-professionnels et enfin les dispositifs de soutien et d'accompagnement. Il donne également la parole à des professionnels et chercheurs, oeuvrant sur l'ensemble du territoire français, mais aussi à des familles et associations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 Contenu
- Expertise d’expérience et responsabilité. L’évolution de la place des parents d’enfants avec un TSA / Céline BORELLE
- L’émergence de la cause de l’autisme dans les médias de 1994 à 2016 / Alexandra STRUK KACHANI
- Les déterminants de la stigmatisation internalisée chez les parents d’enfants ayant un TSA : analyse systématique de la littérature / Cyrielle DERGUY
- Le droit du handicap et sa pratique / Alexandra GREVIN
- Comprendre les besoins des aidants familiaux d’enfants ayant un TSA pour mieux les soutenir : une revue de la littérature nationale et internationale / Amandine PEDOUX
- Identification des besoins familiaux des mères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme / Mélina DELL’ARMI
- Les besoins des parents d’enfants ayant un TSA : quels liens avec des variables individuelles et contextuelles ? / Cyrielle DERGUY
- Interview de Mme Florence Leduc, présidente de l’Association française des aidants / Florence LEDUC
- Stress, ajustement et qualité de vie des parents : revue de la littérature, conclusions, perspectives d’interventions et de recherches / Jérôme LICHTLE
- Du stress parental aux symptômes anxio-dépressifs n’y a-t-il qu’un pas ? Études des variables modératrices individuelles et contextuelles / Cyrielle DERGUY
- Impact du type de système familial sur la qualité de vie des parents d’enfants ayant un TSA : perspective transculturelle / Asma ACHACHERA
- Le fardeau perçu chez les parents d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : approche quantitative et qualitative du vécu parental / Coralie FOURCADE
- Adaptation psychosociale de parents francophones d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : présentation d’un programme de recherches / Emilie CAPPE
- Témoignages d’un père et d’une mère. Benjamin, mon Bonheur, mon Everest / Grégory CHABIRON
- Expériences des couples, des grands-parents et de la fratrie : revue de la littérature nationale et internationale / Naomi DOWNES
- Influence du trouble du spectre de l’autisme sur la fratrie : relation familiale, qualité de vie et symptomatologie anxiodépressive. Description de deux études françaises / Lucie BELLALOU
- Elever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : quel impact sur le couple ? / Carolina BAEZA-VELASCO
- Notre vie de couple, ses projets et ses questionnements / Sarah GERVAIS
- Témoignages d'une grand-mère / Josiane KINDYSIS
- Le monde parallèle de Boris / Eléanor LABERNARDIERE
20 notices affichées sur 38, voir les 18 autresExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005234 VIE-G DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0005235 VIE-G DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0005660 VIE-G DER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel L'énigme de l'autisme FRITH, Uta Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Le grand livre du trauma complexe / Amaury MENGIN
Titre : Le grand livre du trauma complexe : De l'enfant à l'adulte : fondements, enjeux cliniques, psychopathologie, prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaury MENGIN, Directeur de publication ; Julie ROLLING, Directeur de publication ; Thierry BAUBET, Préfacier, etc. ; Guillaume VAIVA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2023 Importance : 512 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084439-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trauma complexe fait suite à des situations de violence et d'adversité répétées (agressions physiques ou sexuelles, négligences, conflits armés). Il peut se traduire par des manifestations cliniques variées qui se caractérisent par des difficultés à réguler les émotions (prise de risque, suicidalité), les relations interpersonnelles (isolement, revictimisation) et par des troubles de la conscience (amnésie, dissociation) et de la perception de soi (honte, culpabilité). Il touche tous les âges de la vie. Si le trauma complexe est moins connu que le trouble stress-traumatique (TSPT), nous comprenons aujourd'hui mieux son impact sur la santé mentale, constituant un réel problème de santé publique. Les difficultés diagnostiques et thérapeutiques sont réelles ( évitement, ruptures de soins), alors que ses répercussions sont quotidiennes et altèrent fortement la qualité de vie des personnes concernées. Devant cette clinique subtile qu'une profusion de modèles théoriques tente de circonscrire, les professionnels impliqués dans les soins des personnes avec trauma complexe sont souvent désemparés. "Le Grand Livre du trauma complexe" apporte un ouvrage de référence abordant : * tous les âges de la vie (enfants, adolescents, adultes) ; * les fondements conceptuels et les aspects développementaux ; * les enjeux cliniques et éthiques : comment repérer les traumas complexes ? Quels soins proposer ? Comment intégrer des soins spécialisés aux soins courants ? ; * les aspects psychopathologiques essentiels à la compréhension de cette clinique multidimensionnelle : répétitions transgénérationnelles, troubles de l'attachement, etc ... et les troubles fréquemment associés (troubles neurologiques fonctionnels, addictions ) ; * les stratégies thérapeutiques actuelles et futures accompagnées d'illustrations cliniques. Cet ouvrage collectif et interdisciplinaire des centres régionaux de psychotraumatisme , soutenus par le Centre national de ressources et de résilience (Cn2r), est rédigé par plus de cinquante cliniciens et chercheurs reconnus et fortement impliquées dans les soins, la formation et la recherche dédiés au trauma complexe et aux domaines associés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Le grand livre du trauma complexe : De l'enfant à l'adulte : fondements, enjeux cliniques, psychopathologie, prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaury MENGIN, Directeur de publication ; Julie ROLLING, Directeur de publication ; Thierry BAUBET, Préfacier, etc. ; Guillaume VAIVA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2023 . - 512 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 2,3 cm.
ISBN : 978-2-10-084439-5
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le trauma complexe fait suite à des situations de violence et d'adversité répétées (agressions physiques ou sexuelles, négligences, conflits armés). Il peut se traduire par des manifestations cliniques variées qui se caractérisent par des difficultés à réguler les émotions (prise de risque, suicidalité), les relations interpersonnelles (isolement, revictimisation) et par des troubles de la conscience (amnésie, dissociation) et de la perception de soi (honte, culpabilité). Il touche tous les âges de la vie. Si le trauma complexe est moins connu que le trouble stress-traumatique (TSPT), nous comprenons aujourd'hui mieux son impact sur la santé mentale, constituant un réel problème de santé publique. Les difficultés diagnostiques et thérapeutiques sont réelles ( évitement, ruptures de soins), alors que ses répercussions sont quotidiennes et altèrent fortement la qualité de vie des personnes concernées. Devant cette clinique subtile qu'une profusion de modèles théoriques tente de circonscrire, les professionnels impliqués dans les soins des personnes avec trauma complexe sont souvent désemparés. "Le Grand Livre du trauma complexe" apporte un ouvrage de référence abordant : * tous les âges de la vie (enfants, adolescents, adultes) ; * les fondements conceptuels et les aspects développementaux ; * les enjeux cliniques et éthiques : comment repérer les traumas complexes ? Quels soins proposer ? Comment intégrer des soins spécialisés aux soins courants ? ; * les aspects psychopathologiques essentiels à la compréhension de cette clinique multidimensionnelle : répétitions transgénérationnelles, troubles de l'attachement, etc ... et les troubles fréquemment associés (troubles neurologiques fonctionnels, addictions ) ; * les stratégies thérapeutiques actuelles et futures accompagnées d'illustrations cliniques. Cet ouvrage collectif et interdisciplinaire des centres régionaux de psychotraumatisme , soutenus par le Centre national de ressources et de résilience (Cn2r), est rédigé par plus de cinquante cliniciens et chercheurs reconnus et fortement impliquées dans les soins, la formation et la recherche dédiés au trauma complexe et aux domaines associés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Contenu
- Naissance et évolution du concept de trauma complexe / Amaury C. MENGIN
- Épidémiologie, comorbidités et diagnostics différentiels du trauma complexe / Amaury C. MENGIN
- Physiopathologie et psychopathologie du trauma complexe : des expériences infantiles à l?âge adulte / Julie ROLLING
- Trouble stress post-traumatique complexe et trouble de personnalité borderline / Nathalie DZIERZYNSKI ; Gaëlle ABGRALL
- La dissociation : symptôme central des traumatismes complexes ? / Coraline HINGRAY
- Trauma et oubli : dépasser le débat amnésie dissociative versus faux souvenirs / Olivier DODIER
- Errances diagnostiques et thérapeutiques du psychotraumatisme complexe : la perspective de patients / Luigi FLORA
- Enjeux thérapeutiques des psychotraumatismes complexes / Alexis VANCAPPEL
- Spécificités de l?inceste / Julie ROLLING ; Amaury C. MENGIN
- Les répétitions transgénérationnelles des traumatismes / Dominique FREMY
- Les crises fonctionnelles dissociatives : des manifestations de psychotraumatismes complexes ? / Coraline HINGRAY
- Les addictions dans le trauma complexe / Fabien RENAUD ; Amaury DURPOIX ; Amaury C. MENGIN ; Laurence LALANNE ; Mélina FATSEAS ; Chantal BERGEY
- Aspects médico-légaux dans le trauma complexe / Nidal NABHAN ABOU
- Croissance post-traumatique : le versant positif du trauma ? / Mélanie VOYER
- Enjeux éthiques, déontologie dans les psychotraumatismes complexes / Déborah FLATOT-BLIN
- EMDR et trauma complexe / Hamida XARDEL-HADDAB
- Thérapies brèves, mouvements alternatifs et trauma complexe / Emmanuel MALPHETTES
- Traitement des traumatismes complexes par hypnose / Guillaume BELOURIEZ
- IFS (Internal Family System) / Catherine JEHAN-RIOULT
- Le Lifespan Integration ou ICV dans le traitement des traumatismes complexes / Joanna SMITH
20 notices affichées sur 29, voir les 9 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007122 TRO-F MEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Grand manuel de zoothérapie / François BEIGER
Titre : Grand manuel de zoothérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Les Nouveaux chemins de la santé, ISSN 2556-3068 Importance : 542 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-083490-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. L'animal n'est ni un médicament, ni un thérapeute, c'est un médiateur. Ce manuel de zoothérapie s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à cette pratique. L'exercice de la médiation par l'animal en milieu institutionnel demande l'observation de règles élémentaires de prudence, d'éthique et de sécurité. En plus d'une introduction générale à la zoothérapie et à l'animal médiateur, il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Institut français de zoothérapie dans les secteurs de l'éducation spécialisée, de la gérontologie, de la santé mentale et du handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Grand manuel de zoothérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 542 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 2,7 cm. - (Les Nouveaux chemins de la santé, ISSN 2556-3068) .
ISBN : 978-2-10-083490-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : La zoothérapie est un soin complémentaire non médicamenteux qui se pratique à l'aide d'un animal familier, consciencieusement sélectionné et éduqué, sous la responsabilité d'un intervenant, dans l'environnement immédiat de personnes chez qui l'on cherche à éveiller des réactions visant à maintenir ou à améliorer leur potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. L'animal n'est ni un médicament, ni un thérapeute, c'est un médiateur. Ce manuel de zoothérapie s'adresse aux professionnels des secteurs de la santé, de l'action sociale et médico-sociale ou du monde éducatif qui souhaitent se former à cette pratique. L'exercice de la médiation par l'animal en milieu institutionnel demande l'observation de règles élémentaires de prudence, d'éthique et de sécurité. En plus d'une introduction générale à la zoothérapie et à l'animal médiateur, il offre une synthèse des pratiques professionnelles validées au sein de l'Institut français de zoothérapie dans les secteurs de l'éducation spécialisée, de la gérontologie, de la santé mentale et du handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Contenu
- Une introduction à la zoothérapie / François BEIGER
- L’Institut français de zoothérapie (IFZ) / François BEIGER
- Charte d’éthique et de déontologie du réseau IFZ / Syndicat national français des zoothérapeutes et intervenants professionnels en médiation par l’animal
- La Charte des droits de l’animal / François BEIGER
- Qu’est-ce qu’un chien médiateur ? / François BEIGER
- L’éducation du chien médiateur / François BEIGER
- Quel animal choisir pour travailler avec des enfants / François BEIGER
- Quelques exemples d’animaux en zoothérapie / Marine FAUCON
- Le cochon d’Inde en zoothérapie / Véronique BUOT
- Le chien, un allié thérapeutique en orthophonie / Corinne IMBERT
- Médiation animale et TDA/H en psychomotricité / Fanny LANGLOY
- Zoothérapie et psychomotricité chez les adultes polyhandicapés / Anaïs BRUNIER
- Ergothérapie et médiation par l’animal / Marine FAUCON
- Zoothérapie et cancer / Candice NEUVILLE
- Fondements de la psychothérapie de l’enfant et zoothérapie / François BEIGER
- Le rôle social de l’animal auprès des enfants / François BEIGER
- « Jeunes en difficulté » / François BEIGER
- Décrochage scolaire et médiation par l’animal / Bernadette MIGLIETTI
- L’enfant à haut potentiel à l’école et la médiation par l’animal / Bernadette MIGLIETTI
- La médiation canine en protection judiciaire de la jeunesse / Isabelle DELAHAYE
20 notices affichées sur 31, voir les 11 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006777 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Guide clinique des tests chez l'enfant / Bernard JUMEL
PermalinkGuide de l'éducation spécialisée / Guy DREANO
PermalinkGuide du parcours scolaire de l'enfant différent / Fabienne HENRY
PermalinkGuide pratique de la communication signée avec les enfants / Bertille POINCELET
PermalinkGuide du secteur social et médico-social / Marcel JAEGER
PermalinkGuide très pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse JUNIER
PermalinkHandicap et accompagnement / Henri-Jacques STIKER
PermalinkL'identité de l'éducateur spécialisé / Paul FUSTIER
PermalinkL'identité de l'éducateur spécialisé / Paul FUSTIER
PermalinkL'identité de l'éducateur spécialisé / Paul FUSTIER
PermalinkImiter pour grandir / Jacqueline NADEL
PermalinkImiter pour grandir / Jacqueline NADEL
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkL'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver / Sally J ROGERS
PermalinkIntroduction à la neuropsychologie clinique / Maryse SIKSOU
PermalinkIntroduction aux neurosciences comportementales / Christine DESCAMPS
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkLecture et dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
PermalinkMa vérité sur l'autisme / Jean-Luc ROBERT
PermalinkManuel d'art-thérapie / Annie BOYER
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de pédagogie spécialisée / Eliane CHAULET
PermalinkMécanismes de défense et coping / Henri CHABROL
PermalinkMédiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
PermalinkMédiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
PermalinkMédiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
PermalinkMener l'évaluation interne dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux / Jacques DANANCIER
PermalinkLes méthodes projectives en psychopathologie de l'enfant / Jean-Yves CHAGNON
PermalinkMéthodes de tests et questionnaires en psychologie / Jean-Luc BERNAUD
PermalinkMettre en oeuvre un programme d'ETP / Amaria BAGHDADLI
PermalinkMettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
PermalinkMieux vivre avec un trouble borderline / Catherine MUSA
PermalinkLe moi-peau / Didier ANZIEU
PermalinkNaissance à la vie psychique / Albert CICCONE
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent / Francine LUSSIER
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant / Francine LUSSIER
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant / Francine LUSSIER
PermalinkPédagogie inclusive et participative pour autistes / Bettina DUPIN
PermalinkPédagogie et souffrances psychiques / Céline GASCHET
PermalinkPratique de l'examen psychologique en clinique adulte / Dana CASTRO
PermalinkPratique de la psychothérapie EMDR / Cyril TARQUINIO
PermalinkPratiquer l'art-thérapie / Annie BOYER-LABROUCHE
PermalinkPratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
PermalinkPrendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
PermalinkPrendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
PermalinkPrendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkPrendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkPrendre un enfant autiste par la main / Pierre DELION
PermalinkLe projet individualisé dans l'accompagnement éducatif / Jacques DANANCIER
PermalinkPromouvoir la relation de service en action sociale et médico-sociale / Jean-René LOUBAT
PermalinkPsychologie cognitive des apprentissages scolaires / Ludovic FERRAND
PermalinkLa psychologie du développement / Agnès FLORIN
PermalinkPsychomotricité / Christian BALLOUARD
PermalinkPsychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkRencontrer l'autiste et le psychotique / François HEBERT
PermalinkLa santé à l'école / Hélène ROMANO
PermalinkLa santé à l'école / Hélène ROMANO
PermalinkScolariser l'élève handicapé / Jean-Marc LOUIS
PermalinkScolariser des élèves avec autisme et TED / Christine PHILIP
PermalinkSoigner la personne psychotique / Pierre DELION
PermalinkSurmonter la faible estime de soi / Melanie FENNELL
PermalinkSurmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC / Gillian BUTLER
PermalinkSurmonter les traumatismes de l'enfance / Helen KENNERLEY
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkLe syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony ATTWOOD
PermalinkTDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
PermalinkTDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkThérapies comportementales et cognitives en 37 notions / Frédéric CHAPELLE
PermalinkLes thérapies comportementales et cognitives / Stacey CALLAHAN
PermalinkTraité d'hypnothérapie / Antoine BIOY
PermalinkTraité de psychologie des émotions / David SANDER
PermalinkTraiter l'anxiété / Stéphane RUSINEK
PermalinkTraiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant / Cara VERDELLEN
PermalinkTraiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent / Hélène DENIS
PermalinkTraiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent / Hélène DENIS
PermalinkTravailler en Sessad / Brigitte JUMEAU
PermalinkTrouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte / Manuel P. BOUVARD
PermalinkTroubles des apprentissages / Bernard JUMEL
PermalinkLes troubles de l'attention chez l'enfant / Bernard JUMEL
PermalinkLes troubles du comportement alimentaire / Rebecca SHANKLAND
PermalinkLes troubles du développement cognitif / Maurice BERGER
PermalinkLes troubles dys - En finir avec les idées reçues / Alain MORET
PermalinkTroubles du langage et de la communication / Catherine THIBAULT
PermalinkTroubles du langage et de la communication / Catherine THIBAULT
PermalinkTroubles de la personnalité borderline à l'adolescence / Maurice CORCOS
PermalinkVers la création d'une nouvelle branche de protection sociale / Jean-Yves GUEGUEN
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