Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (178)
Faire une suggestion Affiner la recherche
30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Nathalie DE KERNIER
Titre : 30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie DE KERNIER, Auteur ; Jean-Claude LARDROT, Illustrateur ; François POMMIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Grandes Notions Importance : 260 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078918-4 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : A travers les trois grandes sections qui composent ce livre - l'enfance, la période de latence, l'adolescence, cet ouvrage explicite trente grandes notions de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Rédigé dans un langage accessible, il va à l'essentiel, en faisant ressortir des applications possibles à travers des situations de la vie quotidienne, des questions qu'elles peuvent susciter, et en montrant leur intérêt pour la clinique de l'enfant et de l'adolescent.
A la fin de chaque sous-chapitre notionnel, figurent des questions de réflexion (dont les corrigés se trouvent à la fin du livre), des illustrations par des situations cliniques ou des exemples destinés à incarner la notion dans des situations concrètes, à s'approprier et à relier cette notion à d'autres. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie DE KERNIER, Auteur ; Jean-Claude LARDROT, Illustrateur ; François POMMIER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 260 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Grandes Notions) .
ISBN : 978-2-10-078918-4
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : A travers les trois grandes sections qui composent ce livre - l'enfance, la période de latence, l'adolescence, cet ouvrage explicite trente grandes notions de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Rédigé dans un langage accessible, il va à l'essentiel, en faisant ressortir des applications possibles à travers des situations de la vie quotidienne, des questions qu'elles peuvent susciter, et en montrant leur intérêt pour la clinique de l'enfant et de l'adolescent.
A la fin de chaque sous-chapitre notionnel, figurent des questions de réflexion (dont les corrigés se trouvent à la fin du livre), des illustrations par des situations cliniques ou des exemples destinés à incarner la notion dans des situations concrètes, à s'approprier et à relier cette notion à d'autres. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004898 SCI-E KER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Estime de soi et troubles des apprentissages GUILLOUX, Roselyne Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa 100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle CABELLAN, Florence La pensée autistique VERMEULEN, Peter D'abord le corps, sinon rien ! Et après ? / Bernard DUREY
Titre : D'abord le corps, sinon rien ! Et après ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard DUREY, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.241-244 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 D'abord le corps, sinon rien ! Et après ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard DUREY, Auteur . - 2002 . - p.241-244.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger / Jasmine GAGE
Titre : Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jasmine GAGE, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2017 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-890-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant perçoit le monde différemment, plus profondément, plus subtilement ? Il se pose beaucoup (trop) de questions et a tendance à tout remettre en cause ? Il est très sensible à ce qu’il se passe autour de lui ? Il se sent parfois différent des autres et a constamment besoin de défis intellectuels ?
Il est très probable que votre enfant fasse partie de la famille des zèbres, autrement dit, qu’il soit une personne hypersensible, à haut potentiel, surdouée, précoce, indigo, Asperger, ou à cerveau droit dominant.
Grâce à cet ouvrage vous comprendrez en quoi votre enfant est différent des autres, mais surtout comment transformer cette différence en force, et comment lui permettre de s’adapter à un monde principalement dirigé par les cerveaux gauches dominants.
À chaque caractéristique présentée, de précieux conseils vous sont communiqués pour apprendre à votre enfant à se protéger, à se canaliser, et à s’épanouir. Des questionnaires, des techniques naturelles, des exercices et de nombreuses astuces l’aideront à déployer ses qualités en toute sérénité. [Résumé éditeur/auteur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jasmine GAGE, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2017 . - 271 p.
ISBN : 978-2-88911-890-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Votre enfant perçoit le monde différemment, plus profondément, plus subtilement ? Il se pose beaucoup (trop) de questions et a tendance à tout remettre en cause ? Il est très sensible à ce qu’il se passe autour de lui ? Il se sent parfois différent des autres et a constamment besoin de défis intellectuels ?
Il est très probable que votre enfant fasse partie de la famille des zèbres, autrement dit, qu’il soit une personne hypersensible, à haut potentiel, surdouée, précoce, indigo, Asperger, ou à cerveau droit dominant.
Grâce à cet ouvrage vous comprendrez en quoi votre enfant est différent des autres, mais surtout comment transformer cette différence en force, et comment lui permettre de s’adapter à un monde principalement dirigé par les cerveaux gauches dominants.
À chaque caractéristique présentée, de précieux conseils vous sont communiqués pour apprendre à votre enfant à se protéger, à se canaliser, et à s’épanouir. Des questionnaires, des techniques naturelles, des exercices et de nombreuses astuces l’aideront à déployer ses qualités en toute sérénité. [Résumé éditeur/auteur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004348 ASP-B GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Paul-la-Toupie LAURENCIN, Geneviève Questionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité BOUVARD, Martine Ah! non, pas une crise... GAGNIER, Nadia 100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair-aidance BOIVIN, Julia Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée / C. VISSCHER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
[article]
Titre : Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. VISSCHER, Auteur ; Pere TORAS, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.59-66 Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche sensorielle Corps Groupe (à médiation corporelle) Image du corps Polyhandicap Sensorialité Stimulation basale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeune polyhandicapé est un enfant blessé dans son corps : les graves troubles moteurs restreignent ses possibilités d’exploration et de communication, les déformations corporelles dont il est atteint sont source de douleurs dans un corps déjà souvent « mal » manipulé. Mais le corps et ses mouvements constituent un instrument central dans le développement cognitif et affectif de tout être humain. Comment aider le jeune enfant polyhandicapé à découvrir à tirer parti de son corps, à le différencier de celui de l’autre, à le faire devenir source de découverte et de plaisir ? Les ateliers de musique, de « contes sensoriels », de psychomotricité, développés dans les institutions avec lesquelles travaillent les auteurs, y contribuent : ils permettent à l’enfant de découvrir ses possibilités d’action et d’interaction, et de développer son autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.59-66[article] Activités groupales et découverte du corps avec des enfants polyhandicapés, dans une crèche spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / C. VISSCHER, Auteur ; Pere TORAS, Auteur . - 2010 . - p.59-66.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 50 (Juillet 2010) . - p.59-66
Mots-clés : Approche sensorielle Corps Groupe (à médiation corporelle) Image du corps Polyhandicap Sensorialité Stimulation basale. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeune polyhandicapé est un enfant blessé dans son corps : les graves troubles moteurs restreignent ses possibilités d’exploration et de communication, les déformations corporelles dont il est atteint sont source de douleurs dans un corps déjà souvent « mal » manipulé. Mais le corps et ses mouvements constituent un instrument central dans le développement cognitif et affectif de tout être humain. Comment aider le jeune enfant polyhandicapé à découvrir à tirer parti de son corps, à le différencier de celui de l’autre, à le faire devenir source de découverte et de plaisir ? Les ateliers de musique, de « contes sensoriels », de psychomotricité, développés dans les institutions avec lesquelles travaillent les auteurs, y contribuent : ils permettent à l’enfant de découvrir ses possibilités d’action et d’interaction, et de développer son autonomie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 Activités physiques et sensorimotrices. Un rapport au corps des personnes sévèrement handicapées ; du toucher technique... au toucher-massage relationnel / François BRUNET
Titre : Activités physiques et sensorimotrices. Un rapport au corps des personnes sévèrement handicapées ; du toucher technique... au toucher-massage relationnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BRUNET, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.29-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap sévère Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Activités physiques et sensorimotrices. Un rapport au corps des personnes sévèrement handicapées ; du toucher technique... au toucher-massage relationnel [Texte imprimé et/ou numérique] / François BRUNET, Auteur . - 2009 . - p.29-39.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : handicap sévère Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'adolescent: le corps entre biologie et passion / Jean-Luc SUDRES
PermalinkUne affaire de grand / Bernadette DOUAUD
PermalinkL'aide-mémoire de psychomotricité / Christian BALLOUARD
PermalinkL'animal à l'âme / Sandrine WILLEMS
PermalinkApprendre à penser, mettre en mots le temps / Amélie ALLETRU
PermalinkApprendre à traverser le couloir : image du corps, angoisses catastrophiques et objets internes soutenants / Maria RHODE
PermalinkL’approche corporelle avec des enfants sourds-aveugles ou le toucher informationnel / Joëlle MINVIELLE
PermalinkApproche sensorimotrice des troubles envahissants du développement / André BULLINGER in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkAprès l'autisme / Sesto-Marcello PASSONE
PermalinkAutism / Stuart MURRAY
PermalinkL'autisme attrapé par le corps / Alain GILLIS
PermalinkL'autisme aujourd'hui / Michel LEMAY
PermalinkL’autisme « à bras le corps » : une approche corporelle et psychomotrice de l’autisme / Fabien JOLY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkAutisme, corps et psychomotricité / Eric W. PIREYRE
PermalinkL'autisme infantile ou le bruit de la rencontre / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkL'autisme et Moi / Armelle VAUTROT
PermalinkAutisme et schizophrénie / Michel GROLLIER
PermalinkL'autiste créateur / Gwénola DRUEL
PermalinkL'autiste et son miroir / Henri REY-FLAUD
PermalinkBien bouger pour bien grandir. 0-6 ans / Liesbeth VERHOEVEN
PermalinkLes Cahiers de l'Autisme. L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir / AUTISME ALSACE
PermalinkCaillou : mon corps / Anne PARADIS
PermalinkCartons des sensations physiques / nathalie DUCHEMIN
PermalinkCe corps qui me pèse / Géraldine AYMARD in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
PermalinkCes jours qui disparaissent / Timothé LE BOUCHER
PermalinkDu cha-cha-cha des thons à l'enveloppe institutionnelle. D'un a-corps à l'avènement d'un en-corps / Emmanuel AMILIEN
PermalinkLa clinique de l'autisme / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE
PermalinkComment Mathis en vint à habiter son corps / Muriel CHAUVET
PermalinkComprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme / Laurie CENTELLES
PermalinkCool Connections with Cognitive Behavioural Therapy / Laurie SEILER
PermalinkLe corps à l'adolescence. Des médiations corporelles pour les adolescents : de la danse à la relaxation / Catherine POTEL
PermalinkCorps (adulte), psychose (profondément déficitaire) et institution / Philippe CHAVAROCHE
PermalinkLe corps affecté / David BERNARD
PermalinkCorps, affectivité et sexualité avec l’avancée en âge / Pierre TAP
PermalinkDu corps altéré au corps sportif / Jean-Pierre GAREL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkCorps, amour, sexualité / Charline VERMONT
PermalinkLe corps comme relation / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkCorps et construction identitaire des personnes handicapées : de quel corps parlons-nous ? / Simone KORFF-SAUSSE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkLe corps et l'eau / Catherine POTEL
PermalinkLe corps et l’événement pubertaire sans le secours d’un discours établi / Philippe LACADEE
PermalinkCorps et existence. Réflexions cliniques sur l'autisme et la psychose / Salomon RESNIK
PermalinkUn corps hors bord / Guillaume MIANT
PermalinkLe corps inhabité de l’enfant autiste / Suzanne MAIELLO in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkLe corps, la jouissance et le refus du désir : réflexions à propos de l’économie psychique des personnalités addictives / Vincent DODIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
PermalinkLe corps mis enjeu dans la cure psychanalytique / François DUPARC
PermalinkCorps à plusieurs / Patrick CHEMLA
PermalinkCorps et psyché en psychanalyse / Eliane ALLOUCH
PermalinkCorps & psychomotricité / Bernard ROBINSON
PermalinkCorps, psychose et institution / ASSOCIATION CULTURELLE EN SANTÉ MENTALE
PermalinkCorps, psychose et institution : à propos d'un cas / Anéïla LEFORT
PermalinkCorps, psychose et institution / Pierre DELION
PermalinkCorps et psychose en unité pour malades difficiles / Eve-Marie ROTH
PermalinkCorps en retrait et désordres familiaux / Maïa FANSTEN
PermalinkLe corps et ses entours : la fonction scribe / Jean OURY
PermalinkLe corps et ses représentations / Bruno BUSSCHAERT
PermalinkLe corps et ses représentations / Magdalena GUIRAO-JULLIEN
PermalinkLe corps et ses représentations / Bruno BUSSCHAERT
PermalinkLe corps vécu à l'adolescence et son expression physique groupale / Catherine CATHELAND-GUENNEBAUD
PermalinkAu-delà des apparences… Interactions, séduction et rencontres amoureuses des personnes présentant des déficiences / Anne MARCELLINI in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkDessin, corps, psychose et institution / Annie LOTTMAN
PermalinkLe développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans / Jean-Marc COLLETTA
PermalinkLe développement psychomoteur du jeune enfant / James RIVIERE
PermalinkLe développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars / André BULLINGER
PermalinkL’école de la vie / Marcel NUSS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkL’écoute du regard, la construction des espaces / Hélène SUAREZ LABAT in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkEducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle / Joëlle BERREWAERTS
PermalinkEmpathie, toucher et corps sensible: pour une philosophie pratique du contact / Didier AUSTRY
PermalinkL'enfant autiste / Johanne BERTRAND
PermalinkL'enfant autiste et le modelage / Sophie KRAUSS
PermalinkL'enfant autiste et son corps / Bernard NOMINE
PermalinkL'enfant autiste et son corps / Fabien JOLY
PermalinkL'enfant déficient visuel / Régine BEYLIER-IM
PermalinkL'enfant, la psyché et le corps / Donald W. WINNICOTT
PermalinkL'enfant qui s'est arrêté au seuil du langage / Henri REY-FLAUD
PermalinkL’enfant et son corps / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkLes enveloppes corporo-psychiques / Geneviève HAAG
PermalinkEnveloppes soignantes, individuelle et groupale, autour du patient psychotique / Jérôme HEROGUEL
PermalinkEtre autiste et ado / Josiane CARON SANTHA
PermalinkEtre psychomotricien / Catherine POTEL
PermalinkL'évolution des syncinésies chez l'enfant - Place des syncinésies dans le cadre de la débilité motrice / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkExploring Friendships, Puberty and Relationships / Kate RIPLEY
PermalinkExpression corporelle : 2-6 ans / Daisy STOLOFF
PermalinkExpression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie DESCROIX
PermalinkDes femmes et des hommes / Jacqueline DELVILLE
PermalinkFonctionnement autistique chez l'adulte / Michel BRIOUL
PermalinkLa forteresse vide / Bruno BETTELHEIM
PermalinkFreud premier gaucher contrariant!? / Philippe SCIALOM in Evolutions psychomotrices, 22-89 (Octobre 2010)
PermalinkGroupes et psychomotricité / Patrick BLOSSIER
PermalinkGuide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
PermalinkHors du cauchemar : la thérapie d’une fillette âgée de 5 ans présentant un syndrome d’Asperger / Tanja NESIC-VUCKOVIC
PermalinkHow executive disorders can bring about an inadequate "theory of mind" / James RUSSELL
PermalinkL'identité narrative dans l'interaction corps-conscience / Mireille LEVY
PermalinkImage du corps / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkImage de soi et handicap mental à l’adolescence : ce que le corps en dit / Fleur MICHEL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkImitation in Autism: Findings and Controversies / Sally J ROGERS
PermalinkL’impact de la thérapie avec le cheval sur les enveloppes corporelles / Anne AUVE-DEBACQUE in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkIndications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkL'institution aux prises avec un corps "a-corps" / Francis TURINE
PermalinkIntérêt des groupes de psychomotricité pour des adolescents en hôpital de jour / Catherine POTEL BARANES
PermalinkL'intérêt de Tex Avery et de quelques autres dans la psychopathologie de l'image du corps / Pierre DELION
PermalinkL’itinéraire du regard des enseignants en formation spécialisée / Thierry BOURGOIN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkJ’aime pas ça ! J’en veux encore ! / Nadia GAGNIER
PermalinkJulian de Ajuriaguerra : corps blessé, corps parlé / Jean BERGES
PermalinkJulian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1 / Fabien JOLY
PermalinkLe langage tonique / Hubert COLOMBEL in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
PermalinkLa latéralité perceptive et motrice / Myriam LHOTE
PermalinkUne maille à l'endroit, une maille à l'envers (entre voix et parole : les paradoxes de la communication autistique) / Fabien JOLY
PermalinkMaking Sense of Sex / Sarah ATTWOOD
PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 / Philippe SCIALOM
PermalinkMère état limite, bébé en souffrance, un corps à corps difficile à travers les institutions / Jeanne-Marie SCHULLER
PermalinkLa méthode La Garanderie à la maison / Bénédicte DENIZOT
PermalinkMon corps et moi / Armelle VAUTROT
PermalinkMotor impairment in sibling pairs concordant and discordant for autism spectrum disorders / Claudia LIST HILTON in Autism, 16-4 (July 2012)
Permalink« Ne pas bouger, c’est comme quand on est mort » / Sabine HARCKMAN
PermalinkLe packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
PermalinkLa parole est un jeu d'enfant fragile / Laurent DANON-BOILEAU
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkLa pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
PermalinkPenser les somatiques avec Feldenkrais / Isabelle GINOT
PermalinkPériodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans / Roger VASSEUR
PermalinkLa personne âgée: du comportement à l'acte imaginé / Denise LIOTARD
PermalinkPetit cahier d'exercices d'acceptation de son corps / Anne MARREZ
PermalinkPetit cahier d'exercices d'acceptation de son corps. Spécial Hommes / Anne MARREZ
PermalinkPierre et Paul, approche de deux syndromes autistiques. Qui est le psychanalyste ? / Jean-Louis SARRADET
PermalinkPolysémies corporelles / Pierre ANCET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkPoneys et chevaux au secours de l'autisme / Claudine PELLETIER-MILET
PermalinkLES POUPÉES RUSSES ou la mise en abyme du soi dans soi / Sabine FRITIS ARCAYA in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkLa pratique corporelle de la théorie dans la psychose / Pierre LAFFORGUE
PermalinkPrévenir l'autisme du bébé à risque / Annik BEAULIEU
PermalinkProcessus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif / Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA
PermalinkPsychanalyse, autisme et institution / Pierre DELION in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkPsychomotricité / André CALZA
PermalinkPsychomotricité / Christian BALLOUARD
PermalinkDe la psychomotricité au corps dans la relation avec autrui : à propos de l'œuvre de Henri Wallon / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkPsychomotricité à l'école maternelle / Frédérique WAUTERS KRINGS
PermalinkPsychomotricité : entre théorie et pratique / Catherine POTEL
PermalinkLa psychomotricité : un itinéraire / Jacques CORRAZE
PermalinkPsychomotricité et motricité psychique / Albert CICCONE
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant / Bruno DE LIEVRE
PermalinkLa psychomotricité au service de la personne âgée / Jean-Charles JUHEL
PermalinkPsychoses infantiles et autismes : Vers une poétique du corps / Eliane ALLOUCH
PermalinkPsychothérapies corporelles / Michel HELLER
PermalinkQu'arrive-t-il à Tom ? / Kate E. REYNOLDS
PermalinkLa qualité de vie du nouveau-né / Laurence VAIVRE-DOURET
PermalinkUne question de vie ou de mort : intégrité corporelle et survie psychique / Graham SHULMAN
PermalinkDu ratage de la mise en place de l’image du corps au ratage de la mise en place du circuit pulsionnel, quand l’aliénation fait défaut / Marie-Christine LAZNIK-PENOT
PermalinkLa réalité virtuelle pour penser son corps / Elise LALLART
PermalinkLa relation en psychomotricité / Anne GATECEL
PermalinkLa relation en psychomotricité / Anne GATECEL
PermalinkRelaxation psychomotrice et adolescence / Christine LECON-ROBERT in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkRepérages métapsychologiques dans l’autisme infantile / Denys RIBAS
PermalinkRépertoire des parents dans l'interrelation / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkRespecte mon corps / Catherine DOLTO
PermalinkSe former - Se déformer - Se transformer / Claire BERTIN in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
PermalinkSéminaire sur l'autisme et la psychose infantile / Pierre DELION
PermalinkAu seuil du figurable / Eliane ALLOUCH
PermalinkLa sexualité de l'enfant expliquée aux parents / Frédérique SAINT-PIERRE
PermalinkSexualité, vie affective et déficience mentale / Jacqueline DELVILLE
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSnoezelen et quoi encore… / Claire DHINAUT
PermalinkSortilèges de l'enfance / Philippe BIGOT
PermalinkLa souffrance du bébé en l’adolescent / Michel AMAR
PermalinkAux sources de la psychose / Nielle PUIG VERGES
PermalinkLe superguide pour enfin oser être soi ! / Alda BOURNEL
PermalinkSurdités, représentations du corps, identités : corps biologique, corps social et corps à soi / Chantal LAVIGNE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkLa thérapie EMDR pour enfants et adolescents / Lionel SOUCHE
PermalinkTonus corporel et relation avec autrui : l'expérience tonique au cours de la relaxation / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkLe toucher : du corps touché aux jeux de l'imaginaire / Catherine POTEL
PermalinkLe toucher thérapeutique: Rencontre avec le sujet anorexique, son corps, sa souffrance... / Claire EXPOSITO in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
Permalink