Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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9h00-12h00 13h30-16h00Contact
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Le diagnostic des dyscalculies / Jacques GREGOIRE
Titre : Le diagnostic des dyscalculies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques GREGOIRE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.55-60 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Le diagnostic des dyscalculies [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques GREGOIRE, Auteur . - 2007 . - p.55-60.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Du diagnostic à l'intervention / Giacomo VIVANTI
in Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans / Gionata BERNASCONI
Titre : Du diagnostic à l'intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Giacomo VIVANTI, Auteur ; Erica SALOMONE, Auteur Année de publication : 2021 Importance : p.99-104 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Du diagnostic à l'intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Giacomo VIVANTI, Auteur ; Erica SALOMONE, Auteur . - 2021 . - p.99-104.
in Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans / Gionata BERNASCONI
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Diagnostic Issues in High-Functioning Autism / Luke Y. TSAI
Titre : Diagnostic Issues in High-Functioning Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luke Y. TSAI, Auteur Année de publication : 1992 Importance : p.11-40 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=960 Diagnostic Issues in High-Functioning Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Luke Y. TSAI, Auteur . - 1992 . - p.11-40.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=960 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le diagnostic en médecine : de la clinique à la normalisation / J.C. WEBER
Titre : Le diagnostic en médecine : de la clinique à la normalisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J.C. WEBER, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.115-121 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=741 Le diagnostic en médecine : de la clinique à la normalisation [Texte imprimé et/ou numérique] / J.C. WEBER, Auteur . - 2006 . - p.115-121.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=741 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le diagnostic en psychiatrie et les orientations théoriques des psychiatres : questions éthiques / J.J. KRESS
Titre : Le diagnostic en psychiatrie et les orientations théoriques des psychiatres : questions éthiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J.J. KRESS, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.21-30 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=740 Le diagnostic en psychiatrie et les orientations théoriques des psychiatres : questions éthiques [Texte imprimé et/ou numérique] / J.J. KRESS, Auteur . - 2006 . - p.21-30.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=740 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le diagnostic en psychiatrie / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkDiagnostic et remédiation d’un déficit d’inhibition des détails dans la dyslexie de surface / Nathalie BEDOIN
PermalinkDiagnostic, secret partagé, travail en réseau en psychiatrie : questions éthiques / N. STEINBERG
PermalinkDu diagnostic au suivi de la prise en charge : les rôles du pédopsychiatre / Pascaline GUERIN
PermalinkDiagnostic / traitement, les frères ennemis du "TEC" ? / Jean-Bernard ANDRIEU
PermalinkDiagnostic des tumeurs cérébrales supra-tentorielles de l'enfant / P. DAVID
PermalinkDiagnostic Yield of Chromosomal Microarray Analysis in an Autism Primary Care Practice: Which Guidelines to Implement? / Susan G. MCGREW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkDiagnostiquer l'autisme: Une approche sociologique / Céline BORELLE
PermalinkLa différence invisible / Julie DACHEZ
PermalinkDifferential Diagnosis / Marie NEBEL-SCHWALM
PermalinkDifficultés et troubles des apprentissages chez l’enfant à partir de 5 ans / SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE PÉDIATRIE
PermalinkDimensions cliniques de la symptomatologie borderline à l’adolescence / Mario SPERANZA
PermalinkDiscussion diagnostique de la probématique de Maxence à l'aide de classifications critérisées / Yves CONTEJEAN
PermalinkDo the Characteristics of ASC Change Across a Lifetime? / Joachim F. HALLMAYER
PermalinkDo We Need Multiple Informants When Assessing Autistic Traits? The Degree of Report Bias on Offspring, Self, and Spouse Ratings / Esmé MÖRICKE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkPermalinkLes domaines de l’évaluation de l’autisme infantile / Charles AUSSILLOUX
PermalinkLe double diagnostic : une affaire louche ? / Johan DE GROEF
PermalinkDouble diagnostic : chez les personnes ayant une déficience intellectuelle. Une formation développée par Terry Broda / Terry BRODA
PermalinkDSM-5 - Diagnostics Différentiels / Michael B. FIRST
PermalinkDynamic assessment applied to preschool children with learning difficulties / Anies AL-HROUB in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkA Dynamic Transactional Model of Parent-Child Interactions in Autistic Spectrum Disorders / Lisa A. OSBORNE
PermalinkDys, TDAH, EIP / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
PermalinkLa dyslexie / Sandra F. RIEF
PermalinkLa dyspraxie : Une approche clinique et pratique / Evelyne PANNETIER
PermalinkDyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination / Patrick BERQUIN
PermalinkL'effet domino "dys" / Roselyne GUILLOUX
PermalinkEfficacité et innocuité des régimes sans gluten et sans caséine proposés à des enfants présentant des troubles envahissants du développement (autisme et syndromes apparentés) / AFSSA - AGENCE FRANÇAISE DE SÉCURITÉ SANITAIRE DES ALIMENTS
PermalinkLes élèves précoces / Monique BINDA
PermalinkLes élèves présentant un TDHA / Christine GETIN
PermalinkEncéphalopathies progressives à manifestations psychiatriques faisant discuter le diagnostic d’autisme chez l’enfant / F. GOUTIERES
PermalinkL'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT
PermalinkL'enfant autiste / Marc BELHASSEN
PermalinkL'enfant dysphasique / Christophe-Loïc GERARD
PermalinkPermalinkL'enfant dyspraxique / Caroline HURON
PermalinkEnfant hyperactif, inattentif ? / Smadar CELESTIN-WESTREICH
PermalinkL'enfant à l'intelligence troublée / Bernard GIBELLO
PermalinkEnfants différents / Sophie BOGROW
PermalinkLes enfants difficiles, 3-8 ans / Isabelle ROSKAM
PermalinkEnfants dyspraxiques / Claire MOUCHARD GARELLI
PermalinkEnfants victimes de maltraitance physique et sexuelle / Romain COUTELLE
PermalinkL'énigme de l'autisme / Uta FRITH
PermalinkEntre pratiques et recommandations en action médico-sociale précoce. A propos de la participation de l'ANECAMSP à l'élaboration des recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic de l'autisme / Jean VOISIN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkL'entretien de thérapie comportementale et cognitive / Christine MIRABEL-SARRON
PermalinkEntretiens diagnostiques semi-structurés et structurés / Bertrand LAUTH
PermalinkEPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
PermalinkEssential Clinical Guide to Understanding and Treating Autism / Fred R. VOLKMAR
PermalinkEssentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment / Celine A. SAULNIER
PermalinkEtat des connaissances actuelles et apports des recherches biologiques dans l'autisme : de la mise en place d'un bilan diagnostique systématique à une éthique des investigations paracliniques / Sylvie TORDJMAN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkEtude de trajectoires de soins d’enfants porteurs d’autisme ou de troubles envahissants du développement / Sophie MIOLAND
PermalinkEvaluation de l'autisme et des psychoses precoces / Charles AUSSILLOUX
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT
PermalinkL'évaluation du comportement chez le jeune enfant / Isabelle ROSKAM
PermalinkÉvaluation dans le réseau de soins en Guadeloupe / Max DUQUESNOY
PermalinkEvaluation et diagnostic de l'autisme : réflexions à partir de l'activité du centre d’évaluation et de diagnostic de l'autisme de Villeurbanne ; étude descriptive et rétrospective d'un échantillon de 111 dossiers d'enfants primo-évalués / Olivia GRAVIL
PermalinkÉvaluation diagnostique / Valérie VANTALON
PermalinkL'évaluation diagnostique de l'enfant avec trouble du spectre de l'autisme / Léa DORMOY
PermalinkÉvaluation diagnostique des troubles autistiques : Comment utiliser les classifications actuelles / Claude BURSZTEJN
PermalinkÉvaluation dynamique appliquée aux préscolaires présentant des difficultés d’apprentissage / Anies AL-HROUB in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkL’évaluation de l’enfant autiste : Expérience de la consultation spécialisée dans l’autisme infantile de l’Hôpital Robert Debré / Nicole CHABANE
PermalinkEvaluation de l'état de stress post-traumatique chez les enfants et les adolescents / Maxime BERIAULT
PermalinkL'évaluation et la mesure du comportement adaptatif / Paul MAURICE
PermalinkL’évaluation psychomotrice de l’enfant TED : difficultés et aménagements / Camille FILLOL
PermalinkLes évaluations diagnostiques dans l’autisme / Romuald BLANC
PermalinkEvaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN
PermalinkÉvaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent / Maëva ROULIN
PermalinkEvaluer les troubles d’apprentissage en mathématique / Laetitia DESMET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 120-121 (Novembre-Décembre 2012)
PermalinkEvaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN
PermalinkEvidence-Based Treatment for Children with Autism. The CARD Model / Doreen GRANPEESHEH
PermalinkEvolution de l'autisme et des psychoses précoces à l'adolescence et à l'âge adulte / Roger MISES
PermalinkEvolution au long cours d'un enfant autiste : travail d'une équipe de la maternelle au lycée / Geneviève HAAG in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkExamen psychologique / Robert VOYAZOPOULOS
PermalinkLes examens somatiques dans l’autisme / Pascale ISNARD
PermalinkExperiences of Employment and Stress Before My Diagnosis of Asperger Syndrome / Alexandra BROWN
PermalinkExploring the Proposed DSM-5 Criteria in a Clinical Sample / Azin TAHERI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkLa Famille / Isabelle COURCY
PermalinkFamily Experiences Through the Autism Diagnostic Process / Frank J. SANSOSTI in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-2 (June 2012)
PermalinkFonctionnement autistique chez l'adulte / Michel BRIOUL
PermalinkPermalinkGénération dyslecteurs / Vincent GOETRY
PermalinkGestion du stress et de l'anxiété / Dominique SERVANT
PermalinkGestion du stress et de l'anxiété / Dominique SERVANT
PermalinkGuide diagnostique des troubles neurodéveloppementaux / Yazid HADDAR
PermalinkGuide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH / John F. TAYLOR
PermalinkGuide de vie pour les TED au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
PermalinkEn guise de conclusion / Maria RHODE
PermalinkHandbook of Early Intervention for Autism Spectrum Disorders / Jonathan TARBOX
PermalinkHandicap mental / Claude-André DESSIBOURG
PermalinkHelping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER
PermalinkHigh-Functioning Individuals with Autism / Eric SCHOPLER
PermalinkHikikomori, une adolescence sur le seuil / Maïa FANSTEN
PermalinkHow Are ASC Diagnosed? / Carl FEINSTEIN
PermalinkL'hyperactivité de l'enfant / Valérie VANTALON
PermalinkIdentifying, assessing, and treating autism at school / Stephen E. BROCK
PermalinkIl avait quand même deux mots / Daniel ROY
PermalinkImaging the Brain in Autism / Manuel F. CASANOVA
PermalinkL'impact de l'autisme sur les familles / Gérard MERCURIALI
PermalinkL'impact de l'autisme sur les familles / Gérard MERCURIALI
PermalinkInfluence des difficultés langagières sur le comportement externalisé du jeune enfant / Céline VAN SCHENDEL
PermalinkDe l'information des parents à l'alliance thérapeutique / Pierre GEISSMANN
PermalinkIntégration scolaire et autisme / Anne BEAUGERIE-PERROT
PermalinkIntérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
PermalinkIntervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes / Catherine MAURICE
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkIntervention comportementale clinique / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkInterview pour le diagnostic de l'autisme-R / Michael RUTTER
PermalinkIntroduction / Ilona ROTH
PermalinkJ'élève un enfant pas comme les autres / Stephan ELIEZ
PermalinkJe n'ai plus peur, maman / Malika IBERRAKEN
PermalinkJugements moraux et conventionnels Une aide au diagnostic neuropsychologique? / Nathalie EHRLE ; Alexia POTET ; Thibaut DONDAINE ; Serge BAKCHINE
PermalinkLe langage de l'enfant / Bernadette PIERART
PermalinkLecture et dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
PermalinkLoving Mr Spock / Barbara JACOBS
PermalinkMa vie d'autiste Asperger / Grégory PICCA
PermalinkLes maladies métaboliques du système nerveux central / P. JISSENDI-TCHOFO
PermalinkMaladies rares à expression psychiatrique. Intérêt d’un diagnostic fonctionnel / Olivier BONNOT
PermalinkManuel de l’autiste / Martin DESSEILLES
PermalinkManuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention / Martin DESSEILLES
PermalinkLe manuel de survie de l'adulte atypique / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
PermalinkMatching Treatment to the Function of Destructive Behavior / David P. WACKER
PermalinkMaternal Depressive Symptoms Following Autism Spectrum Diagnosis / Julie LOUNDS TAYLOR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkMedical Issues / Fred R. VOLKMAR
PermalinkLa méthode Teacch dans un hôpital de jour public. A propos d'une expérience concrète / Jacques CONSTANT
PermalinkMéthodologie d'un projet éducatif personnalisé / Gaetanina VILLANELLA
PermalinkMilie, enfant à naître / Michèle BROMET-CAMOU
PermalinkMise en évidence des comportements autistiques en pédiatrie / Michel ARTHUIS
PermalinkLa mise en place d’un Centre Ressources Autisme dans la région / Catherine ATTALE
PermalinkMise en place du diagnostic et de l’orientation / Catherine BARTHELEMY
PermalinkModerating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkMon cerveau a encore besoin de lunettes / Annick VINCENT
PermalinkMon combat pour les enfants autistes / Bernard GOLSE
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant souffre de troubles du développement / Avigal AMAR-THUILLIER
PermalinkMusicothérapie et autisme / Fabienne CASSIERS
PermalinkNaissance du programme Teacch : principes, mise en pratique et évaluation / Eric SCHOPLER
PermalinkNeurobiology, diagnosis and treatment in autism / Daria RIVA
PermalinkNeurophysiologie clinique en psychiatrie / Jean VION-DURY
PermalinkNeuropsychologie de l'autisme chez l'enfant / Patrice GILLET
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant / Michèle MAZEAU
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant / Michèle MAZEAU
PermalinkNeuroscience of Schizophrenia / Christine PESOLD
PermalinkNomenclature, Etiologie, Prévalence et Diagnostic / Mélanie BOLDUC
PermalinkObserver et décrire l’apparition du geste de pointage chez l’enfant ultérieurement diagnostiqué autiste : une étude de cas / Caroline MASSON
PermalinkOdyssée en pays Asperger / Isabel PILLET
PermalinkL’organisation du parcours de vie au Pays Basque / ASSOCIATION GAUTENA
PermalinkOrientations pour l'accompagnement des jeunes déficients visuels en Rhône-Alpes (mai 2006) / DIRECTION RÉGIONALE DES AFFAIRES SANITAIRES ET SOCIALES DE RHÔNE-ALPES (DRASS)
PermalinkOu ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte / Pascale DE COSTER
PermalinkDes outils diagnostiques actuels aux « capacités » de l'enfant autiste / Michel GROLLIER
PermalinkOvercoming Autism / Lynn KERN KOEGEL
PermalinkPanorama diagnostique et thérapeutique actuel des troubles graves du développement à Buenos Aires, Argentine / Nora WOSCOBOINIK-SCHEIMBERG
PermalinkUn parcours exemplaire et parlant / Claire BLANC
PermalinkUn parcours exemplaire et parlant / Claire BLANC
PermalinkParental symptoms of posttraumatic stress following a child's diagnosis of autism spectrum disorder: A pilot study / Laura BAYLOT CASEY in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkParents d'enfants avec un TDAH / Karine RAPOLD
PermalinkParents et professionnels devant l'autisme / Roger MISES
PermalinkPaul en Mongolie / Domitile CAUET
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
PermalinkPermalinkLe petit guide illustré du TDAH / Alice GENDRON
PermalinkPlace de l'A.D.I. dans l'évaluation de l'autisme / Bernadette ROGE
PermalinkLa place des médicaments psychotropes dans les urgences psychiatriques chez l'enfant et l'adolescent / Valérie VANTALON
PermalinkPlace de l’unité d’évaluation dans le réseau de soins / Bernadette ROGE
PermalinkPlace de l’Unité d’évaluation dans le réseau de soins / J.-P. RAYNAUD
PermalinkLe point de vue d'Autisme Europe
PermalinkPour une intégration réussie / P. BRAZO
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
PermalinkPourquoi demander à des patients alzheimer de dessiner une maison ? / H.K. LESNIEWSKA
PermalinkPrader-WilLi and Angelman syndromes: from childhood to adult life / Anthony HOLLAND
PermalinkPredictors of Age of Diagnosis for Children with Autism Spectrum Disorder: The Role of a Consistent Source of Medical Care, Race, and Condition Severity / Natacha D. EMERSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkPreface to the Series / Genevieve EDMONDS
PermalinkPrendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
PermalinkPrendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
PermalinkPrendre un enfant autiste en charge aujourd'hui : réflexions à partir de l'expérience d'un service de pédopsychiatrie sectorisé / Pierre DELION in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
PermalinkPrésentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
PermalinkPrésentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
PermalinkPrise en charge odontologique de l'enfant autiste / Fanny DAVID
PermalinkPrises en charge rééducatives des enfants dysphasiques / Catherine PECH-GEORGEL
PermalinkLe profil Asperger au feminin / Isabelle HENAULT
PermalinkUn projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND
PermalinkA propos de l’évaluation : le syndrome d’Asperger et la personnalité du sujet / Anne ALVAREZ
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkPsychiatrie et neurosciences / Pierre SCHULZ
PermalinkPsychometric Issues and Current Scales for Assessing Autism Spectrum Disorders / Jack A. NAGLIERI
PermalinkLa psychomotricité : un itinéraire / Jacques CORRAZE
PermalinkPsychomotricité et troubles psychomoteurs / Anne BONNEIL
PermalinkLa psychopathologie / Serban IONESCU
PermalinkPsychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé BENONY
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkQu’est-ce que le psychodrame individuel psychanalytique ? / Patrick DELAROCHE
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