Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Evaluations d'un syndrome autistique traité : une approche pluridisciplinaire / Graciela C. CRESPIN
contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN
Titre : Evaluations d'un syndrome autistique traité : une approche pluridisciplinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Yves CONTEJEAN, Collaborateur ; Kelley KAYE, Collaborateur ; Lara VAN DER HORST, Collaborateur ; Catherine PAGES, Collaborateur Année de publication : 2008 Importance : p.23-24 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=671 Evaluations d'un syndrome autistique traité : une approche pluridisciplinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Yves CONTEJEAN, Collaborateur ; Kelley KAYE, Collaborateur ; Lara VAN DER HORST, Collaborateur ; Catherine PAGES, Collaborateur . - 2008 . - p.23-24.
contenu dans Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=671 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Évaluer le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Louis ADRIEN
Titre : Évaluer le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Carole TARDIF, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Collection : Tests et diagnostics Importance : 336 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 23,9 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6062-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Nombreux sont les outils de diagnostic et d'évaluation du trouble du spectre de l'autisme, pathologie qui concerne environ 1 % de la population globale. Mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l'examen particulier des enfants et adolescents ? Ce livre dresse un panorama des tests les plus pertinents et aide le praticien à déterminer le meilleur plan d'accompagnement psycho-éducatif en fonction des spécificités du patient. Riche des recherches et de l'expérience clinique de 29 auteurs, ce guide aborde : le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ; les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l'esprit ; les fonctions exécutives et de régulation de l'activité. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Évaluer le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication ; Maria Pilar GATTEGNO, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Préfacier, etc. ; Carole TARDIF, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2024 . - 336 p. : ill. ; 17,0 cm × 23,9 cm × 1,9 cm. - (Tests et diagnostics) .
ISBN : 978-2-8073-6062-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Nombreux sont les outils de diagnostic et d'évaluation du trouble du spectre de l'autisme, pathologie qui concerne environ 1 % de la population globale. Mais lesquels possèdent les qualités psychométriques et cliniques nécessaires à l'examen particulier des enfants et adolescents ? Ce livre dresse un panorama des tests les plus pertinents et aide le praticien à déterminer le meilleur plan d'accompagnement psycho-éducatif en fonction des spécificités du patient. Riche des recherches et de l'expérience clinique de 29 auteurs, ce guide aborde : le développement sensoriel, psychomoteur, cognitif, socio-émotionnel et socio-adaptatif ; les activités cognitives de mémoire, de spatialité et de théorie de l'esprit ; les fonctions exécutives et de régulation de l'activité. Chaque outil est illustré par un cas clinique détaillé et accompagné de nombreux conseils. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Contenu
- Méthodologie du diagnostic et de l'évaluation psychologique du trouble du spectre de l'autisme / Jean-Louis ADRIEN
- L'ADI-R / Marie-Anna PAULAIS
- L'ADOS-2 / Aurore LEYNET
- La PDD-MRS / Anne-Emmanuelle KRIEGER
- La CARS2 / Célia NEZEREAU
- La BECS / Jean-Louis ADRIEN
- La Bayley-4 / Céline ALCARAZ
- le PEP-3 / Célia NEZEREAU
- le SON-R 2,5-7 ans / Marie-Anna PAULAIS
- La WPPSI-IV / Maria Pilar GATTEGNO
- Le WISC-V / Florine DELLAPIAZZA
- La NEMI-3 / Georges COGNET
- La NEPSY-II / Magdalena WOLAK
- Le KABC-II / Jean-Louis ADRIEN
- La Vineland-II / Romain TATON
- L'EACA-TSA / Marina FILIPOVA
- La GRAM / Jean-Louis ADRIEN
- Le TAP et les échelles de Brown / Magdalena WOLAK
- Evaluation de la théorie de l'esprit d'enfants typiques et avec TSA / Nathalie NADER-GROSBOIS
- La régulation émotionnelle des enfants typiques et avec TSA / Nathalie NADER-GROSBOIS
20 notices affichées sur 27, voir les 7 autresExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007222 AUT-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0007223 AUT-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 09/09/2024 DOC0007224 AUT-D ADR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 28/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie L’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France DOLE, Grégory L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Les troubles des apprentissages ROBEL, Laurence Champion de l'organisation FOX, Janet S. Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie Evaluer les troubles du spectre de l'autisme / Sam GOLDSTEIN
Titre : Evaluer les troubles du spectre de l'autisme : Le guide du clinicien Titre original : Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2020 Importance : 352 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76574-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge.
L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire.
Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Evaluer les troubles du spectre de l'autisme = Assessment of Autism Spectrum Disorder, Second Edition : Le guide du clinicien [Texte imprimé et/ou numérique] / Sam GOLDSTEIN, Directeur de publication ; Sally OZONOFF, Directeur de publication ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2020 . - 352 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-294-76574-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Pseudoscience Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : La communauté médicale s'accorde sur la nécessité de poser un diagnostic précis et précoce des troubles du spectre de l'autisme, sur l'importance de mesurer les habiletés et capacités de chaque personne et de disposer d'une évaluation individualisée pour la prise en charge la plus adaptée et le suivi de chaque patient, tant les troubles du spectre de l'autisme peuvent différer d'une personne à l'autre et évoluer selon l'âge.
L'ouvrage Evaluer les troubles du spectre de l'autisme constitue en cela une référence à la fois théorique et clinique pour l'évaluation exhaustive du trouble du spectre de l'autisme (TSA) et les différents aspects du fonctionnement, y compris chez le nourrisson ou le très jeune enfant, que ces aspects soient liés à l'âge, au comportement social, au discours, langage et communication, au fonctionnement intellectuel et neuropsychologique, aux affections psychiatriques comorbides ou qu'ils imputent le fonctionnement scolaire.
Des études de cas facilitent l'utilisation de ces outils d'évaluation par tous les intervenants de la prise en charge, et l'ouvrage ouvre sur les évolutions à venir dans le domaine de l'évaluation et de la prise en charge. Cet ouvrage de Sam Goldstein (neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l'université d'Utah) et Sally Ozonoff (psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l'université de Californie-Davis) est traduit par Marc-Antoine Crocq (médecin psychiatre, centre hospitalier de Rouffach, maison des adolescents du Haut-Rhin, centre d'accueil médico-psychologique de l'Université de Haute-Alsace, Mulhouse) et Alexis Etienne Boehrer (psychologue clinicien, Université de Haute-Alsace).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Contenu
- Perspective historique et vue d’ensemble / Sam GOLDSTEIN
- Enjeux psychométriques et échelles actuelles pour l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Jack A. NAGLIERI
- Diagnostic des troubles du spectre de l’autisme selon le DSM-5 / Cynthia MARTIN
- Évaluation du fonctionnement intellectuel dans les troubles du spectre de l’autisme / Laura GROFER KLINGER
- Évaluation et diagnostic des nourrissons et des tout-petits atteints de troubles du spectre de l’autisme / Kelly POWELL
- Questions liées à l’âge dans l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme / Susan H. HEDGES
- Évaluation du comportement social dans les troubles du spectre de l’autisme / Ifat GAMLIEL SEIDMAN
- Evaluation de la parole, du langage et de la communication dans les troubles du spectre de l’autisme / Rhea PAUL
- Evaluation clinique du fonctionnement neuropsychologique dans les troubles du spectre de l’autisme / Blythe A. CORBETT
- Evaluation des troubles psychiatriques comorbides dans les troubles du spectre de l’autisme / Lesley DEPREY
- Evaluation des élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme dans les écoles / Sandra L. HARRIS
- De l’évaluation à l’intervention / Kerry HOGAN
- Comprendre l’évaluation exhaustive des troubles du spectre de l’autisme grâce à l’étude de cas cliniques / Tristyn TEEL WILKERSON
- La différence entre la science et la pseudoscience dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Mary E. MCDONALD
- Perspectives d’avenir dans l’évaluation et le traitement des troubles du spectre de l’autisme / Isaac C. SMITH
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005693 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005694 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005805 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006249 AUT-D GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 31/10/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
"Je suis spécial" VERMEULEN, Peter L'autisme insoupçonné GRAND, Claire Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Evidence-Based Treatment for Children with Autism. The CARD Model / Doreen GRANPEESHEH
Titre : Evidence-Based Treatment for Children with Autism. The CARD Model Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Doreen GRANPEESHEH, Directeur de publication ; Jonathan TARBOX, Directeur de publication ; Adel NAJDOWSKI, Directeur de publication ; Julie KORNACK, Directeur de publication Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Academic Press Année de publication : 2014 Collection : Practical Resources for the Mental Health Professional Importance : 646 p. Format : 15cm x 23cm x 3,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-12-810000-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : CARD Model Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : This manual is a user-friendly, comprehensive description of the Center for Autism and Related Disorders (CARD) model of autism treatment—the latest scientific information on what truly works in treating autism in an integrated, organized, consumable format. The book details effective early behavioral intervention, covering topics such as challenging behavior, visual modification, parental involvement, improving language, cognition, and social skills, and ends with a section that explains how all of the treatments can be put together in real-life service provision organizations. The CARD model is highly comprehensive and provides useful clinical information to form cutting-edge treatment programs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Evidence-Based Treatment for Children with Autism. The CARD Model [Texte imprimé et/ou numérique] / Doreen GRANPEESHEH, Directeur de publication ; Jonathan TARBOX, Directeur de publication ; Adel NAJDOWSKI, Directeur de publication ; Julie KORNACK, Directeur de publication . - Issy les Moulineaux [France] : Academic Press, 2014 . - 646 p. ; 15cm x 23cm x 3,3cm. - (Practical Resources for the Mental Health Professional) .
ISBN : 978-0-12-810000-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : CARD Model Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : This manual is a user-friendly, comprehensive description of the Center for Autism and Related Disorders (CARD) model of autism treatment—the latest scientific information on what truly works in treating autism in an integrated, organized, consumable format. The book details effective early behavioral intervention, covering topics such as challenging behavior, visual modification, parental involvement, improving language, cognition, and social skills, and ends with a section that explains how all of the treatments can be put together in real-life service provision organizations. The CARD model is highly comprehensive and provides useful clinical information to form cutting-edge treatment programs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Contenu
- Introduction / Doreen GRANPEESHEH
- Philosophy and Mores / Doreen GRANPEESHEH
- The Diagnosis of Autism Spectrum Disorder / Doreen GRANPEESHEH
- Principles and Procedures of Acquisition / Jonathan TARBOX
- A Functional Approach to Challenging Behavior / Amy KENZER
- Visual and Other Sensory Modifications / Carolynn BREDEK
- Generalization and Maintenance / Angela PERSICKE
- Treatment Settings / Mary Ann CASSELL
- Parent Involvement / Evelyn R. GOULD
- Introduction to the Center for Autism and Related Disorders Curriculum Series / Adel C. NAJDOWSKI
- Language / Michele R. BISHOP
- Play / Jonathan TARBOX
- Adaptive / Jonathan TARBOX
- Motor / Michele R. BISHOP
- Academics / Michele R. BISHOP
- Social / Jennifer YAKOS
- Cognition / Adel C. NAJDOWSKI
- Executive Functions / Adel C. NAJDOWSKI
- Clinical Supervision / Jonathan TARBOX
- Medical Treatment and Interdisciplinary Collaboration / Megan St CLAIR
20 notices affichées sur 28, voir les 8 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004044 AUT-F GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Exploring Giftedness and Autism / Trevor CLARK
Titre : Exploring Giftedness and Autism : A study of a differentiated educational program for autistic savants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Trevor CLARK, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2016 Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-83954-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Savant and splinter skills are seen in memory, art, music or spatial skill amongst others. They can appear remarkable, but tend to be seen as 'obsessive' behaviors. Exploring Giftedness and Autism is based on a unique study which introduces and explores a differentiated curriculum and presents a combination of strategies employed in the education of gifted children and autistic children. Providing insights on the obsessive nature of savant skills, the challenging behaviors of savants and the familial link between the subject child’s savant abilities and giftedness, the author highlights how the inclusion of this curriculum is critical in promoting better school performance and post-school employment opportunities.
The study has demonstrated the importance of using a ‘strengths’ rather than a ‘deficits’ approach in the education of students with a disability, and regards autistic savants as gifted students with disabilities, or as ‘twice-exceptional’ students with autism. With a practical section dedicated to putting the research into practice this book is an incredibly important read for anyone working with gifted young people with disabilities in the classroom. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exploring Giftedness and Autism : A study of a differentiated educational program for autistic savants [Texte imprimé et/ou numérique] / Trevor CLARK, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2016 . - : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 1,3cm.
ISBN : 978-1-138-83954-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Savant and splinter skills are seen in memory, art, music or spatial skill amongst others. They can appear remarkable, but tend to be seen as 'obsessive' behaviors. Exploring Giftedness and Autism is based on a unique study which introduces and explores a differentiated curriculum and presents a combination of strategies employed in the education of gifted children and autistic children. Providing insights on the obsessive nature of savant skills, the challenging behaviors of savants and the familial link between the subject child’s savant abilities and giftedness, the author highlights how the inclusion of this curriculum is critical in promoting better school performance and post-school employment opportunities.
The study has demonstrated the importance of using a ‘strengths’ rather than a ‘deficits’ approach in the education of students with a disability, and regards autistic savants as gifted students with disabilities, or as ‘twice-exceptional’ students with autism. With a practical section dedicated to putting the research into practice this book is an incredibly important read for anyone working with gifted young people with disabilities in the classroom. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004154 ASP-B CLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Etre autiste et ado CARON SANTHA, Josiane Tranche de vie d'une maman optimiste... LEGENDRE, Ninon Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! CALDIRONI, Laura Excentriques, Phénomènes & Syndrome d'Asperger JACKSON, Luke Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina FÉE : Batterie d’évaluation des Fonctions Exécutives de l’Enfant / Arnaud ROY
PermalinkUne formation pour comprendre / Rita JORDAN
PermalinkGeneral Methods of Assessment / Jessica A. BOISJOLI
PermalinkGuide diagnostique des troubles neurodéveloppementaux / Yazid HADDAR
PermalinkGuide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle / Aurore CURIE
PermalinkGuide d'évaluation interne spécifique - version n°1 - Février 2007 / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkHandbook of Autism and Anxiety / Thompson E. III DAVIS
PermalinkHandbook of Early Intervention for Autism Spectrum Disorders / Jonathan TARBOX
PermalinkIntelligence et démences / Mathieu CECCALDI
PermalinkInteractions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes / Geneviève DE WECK
PermalinkIntérêt de l'évaluation et du dispositif de suivi par téléphone / Servane CORLAY
PermalinkIntroduction / Nicolas FRANCK
PermalinkIntroduction à la neuropsychologie clinique / Maryse SIKSOU
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkJulien, enfant autiste suivi en bilans intensifs / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkLe manuel de survie de l'adulte atypique / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
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