Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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How do couples cope with personal and relational stressors? A family life cycle perspective / Lesley VERHOFSTADT
Titre : How do couples cope with personal and relational stressors? A family life cycle perspective Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lesley VERHOFSTADT, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.205-211 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 How do couples cope with personal and relational stressors? A family life cycle perspective [Texte imprimé et/ou numérique] / Lesley VERHOFSTADT, Auteur . - 2009 . - p.205-211.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'humeur, l'affect implicte et la mobilisation de l'effort mental / Nicolas SILVESTRINI
Titre : L'humeur, l'affect implicte et la mobilisation de l'effort mental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas SILVESTRINI, Auteur ; Guido H.E GENDOLLA, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p. 143-156 Langues : Français (fre) Mots-clés : Humeur Mood-Behavior-Model (MBM) Processus décisionnel Motivation, Régulation d'humeur Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 L'humeur, l'affect implicte et la mobilisation de l'effort mental [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas SILVESTRINI, Auteur ; Guido H.E GENDOLLA, Auteur . - 2010 . - p. 143-156.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Humeur Mood-Behavior-Model (MBM) Processus décisionnel Motivation, Régulation d'humeur Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’impact des compétences émotionnelles sur la qualité de vie des enfants souffrant d’asthme / Magali LAHAYE
Titre : L’impact des compétences émotionnelles sur la qualité de vie des enfants souffrant d’asthme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Magali LAHAYE, Auteur ; Nady VAN BROECK, Auteur ; Eddy BODART, Auteur ; Olivier LUMINET, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.91-96 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 L’impact des compétences émotionnelles sur la qualité de vie des enfants souffrant d’asthme [Texte imprimé et/ou numérique] / Magali LAHAYE, Auteur ; Nady VAN BROECK, Auteur ; Eddy BODART, Auteur ; Olivier LUMINET, Auteur . - 2009 . - p.91-96.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'impact des nouvelles technologies sur le développement / Marie DANET
Titre : L'impact des nouvelles technologies sur le développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie DANET, Auteur ; Joël BILLIEUX, Auteur Année de publication : 2017 Importance : p.391-395 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 L'impact des nouvelles technologies sur le développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie DANET, Auteur ; Joël BILLIEUX, Auteur . - 2017 . - p.391-395.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=517 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Impairments in social memory in autism? Evidence from behaviour and neuroimaging / Sara Jane WEBB
Titre : Impairments in social memory in autism? Evidence from behaviour and neuroimaging Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sara Jane WEBB, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.188-209 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Impairments in social memory in autism? Evidence from behaviour and neuroimaging [Texte imprimé et/ou numérique] / Sara Jane WEBB, Auteur . - 2008 . - p.188-209.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Injonction de résilience, désencastrement social et reconnaissance sociale / Serge EBERSOLD
PermalinkIntention d'apprendre, motivation et apprentissage autorégulé : le rôle de la perception de compétence et des émotions / Thérèse BOUFFARD
PermalinkLes interventions cognitives focalisées sur la mémoire autobiographique et la projection mentale dans le futur : l'exemple de la dépression / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkInterventions psychologiques en psychopathologie cognitive / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkIntroduction / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkIntroduction à la psychologie cognitive / Patrick LEMAIRE
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement / Catherine TOURRETTE
PermalinkLésions cérébrales et cognition sociale : évaluation et rééducation / L. FASOTTI
PermalinkMécanismes des dynamiques neuronales intégratives de la perception à la décision / Andy CHRISTEN
PermalinkMémoire de travail et émotion / Alan D. BADDELEY
PermalinkMemory characteristics in individuals with savant skills / Linda PRING
PermalinkMemory in ASD: enduring themes and future prospects / Dermot M. BOWLER
PermalinkMemory In Autism / Jill BOUCHER
PermalinkMemory, language and intellectual ability in low-functioning autism / Jill BOUCHER
PermalinkMemory within a complex information processing model of autism / Diane L. WILLIAMS
PermalinkLa méthode d'intervention auprès des parents et de leur jeune enfant / Ellen MOSS
PermalinkLes méthodes d'investigation en psychologie du développement / Françoise MORANGE-MAJOUX
PermalinkLe modèle cognitivo-comportemental : de B.F. Skinner à Albert Bandura / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkLe modèle systémique / Nicolas FAVEZ
PermalinkLa modélisation des problèmes mathématiques / Wim VAN DOOREN
PermalinkLa motivation et l'autodétermination dans les apprentissages scolaires / Evelyne CLEMENT
PermalinkNativisme et néoconstructivisme : rendre compte des connaissances précoces / Roger LECUYER
PermalinkNe pas entraver la construction de liens fraternels contribue à aider les enfants à apprivoiser l’énigme du handicap / Régine SCELLES
PermalinkNeuropsychologie et cognition sociale / Philippe ALLAIN
PermalinkL'orthographe du français et son apprentissage / Michel FAYOL
PermalinkPatterns de régulation émotionnelle parentale et développement de la théorie de l’esprit chez des enfants tout-venant et à déficience intellectuelle / Valentine DAFFE
PermalinkPenser autrement le développement / Florence LABRELL
PermalinkPercept-Concept-Décision : les secrets d'un cheminement émotif et motivé / Slim MASMOUDI
PermalinkDu percept à la décision / Slim MASMOUDI
PermalinkDe la perception à l'apprentissage : trois systèmes de motivation en interaction / Daniel FAVRE
PermalinkPerception des émotions musicales et vieillissement / Sandrine VIELLARD
PermalinkLa perception de la qualité de vie en milieu carcéral / Anne HAYOIT
PermalinkLa périnatalité : contexte social et arrivée d'un enfant / Emmanuel DEVOUCHE
PermalinkLa personne handicapée peut-elle être résiliente ? / Bernard TERRISSE
PermalinkPossible parallels between memory and emotion processing in autism: a neuropsychological perspective / Yifat FARAN
PermalinkPractical implications of memory characteristics in autistic spectrum disorders / Rita JORDAN
PermalinkPreface / R. Peter HOBSON
PermalinkLa prise de risque à l'adolescence / Marianne HABIB
PermalinkProcessus adaptatifs et résilience en protection de l’enfance / Marie ANAUT
PermalinkProgramme de formation pour familles d’accueil. Impact sur la qualité de vie des enfants et la résilience familiale / Pere AMOROS
PermalinkProgramme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience / Michelle DUMONT
PermalinkLa psychobiologie développementale du stress / Sarah A. STELLERN
PermalinkLa psychologie / Françoise ASKEVIS-LEHERPEUX
PermalinkPsychologie / David G. MYERS
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires / Marcel CRAHAY
PermalinkPsychologie de l'attention / François MAQUESTIAUX
PermalinkLa psychologie du développement / Agnès FLORIN
PermalinkPsychologie du développement / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkLa psychologie interculturelle du développement / Annamaria LAMMEL
PermalinkPsychologie du langage / Patrick BONIN
PermalinkPsychologie de la motivation et des émotions / Johnmarshall REEVE
PermalinkPsychopathie en établissement de défense sociale : émotions et qualité de vie / Xavier SALOPPE
PermalinkPsychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD
PermalinkLa psychosociologie des institutions scolaires / Sandra BRUNO
PermalinkQI & intelligence humaine / Nicholas J. MACKINTOSH
PermalinkQualité de vie et ajustement des parents d’un enfant ayant un trouble envahissant du développement / Emilie CAPPE
PermalinkQualité de vie, anxiété et dépression chez les enfants avec obésité / Fabienne LEMETAYER
PermalinkQuand l'émotion perçoit et décide : un paradigme se construit / Abdelmajid NACEUR
PermalinkRéactions parentales face aux émotions de leur enfant : adaptation intégrée de deux instruments / Valentine DAFFE
PermalinkRégulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkRégulation émotionnelle en fonction du climat interactif chez des enfants tout-venant et avec une déficience intellectuelle / Céline BAURAIN
PermalinkLa régulation émotionnelle pour contrôler la tentation en situation d’apprentissage / Véronique LEROY
PermalinkRégulation sociale des apprentissages scolaires / Marion DUTREVIS
PermalinkLa réhabilitation de la cognition sociale dans la schizophrénie / Lucien ROCHAT
PermalinkRehearsal and directed forgetting in adults with Asperger syndrome / Brenda J. SMITH
PermalinkLes relations famille-professionnels : un accordage nécessaire pour favoriser le processus de résilience / Jean-Jacques DETRAUX
PermalinkRésilience et adaptation / Boris CYRULNIK
PermalinkRésilience et art-thérapie : apports et limites d’un dispositif thérapeutique / Silke SCHAUDER
PermalinkRésilience dans la famille. Des émotions à l’activité narrative / Michel DELAGE
PermalinkLa résilience de l’enfant malade / Nady VAN BROECK
PermalinkRésilience d’enfants avec un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité / Jolande GAUDREAULT
PermalinkResilience in adults with intellectual disabilities and self-regulation / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkResilience in young women in situation of early maternity / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkRésilience ou santé mentale préoccupante dans les fratries d’enfant avec autisme / Anne WINTGENS
PermalinkRésilience, régulation et qualité de vie / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkRessources cognitives et affectives dans la prise de décision / Abdelmajid NACEUR
PermalinkLe rôle du transfert des apprentissages dans l'acquisition des habiletés simples et complexes / Normand PELADEAU
PermalinkSituations of crisis and transition: How to adapt intervention programs and make them effective for various populations? Personal Goals Management Program / Micheline DUBE
PermalinkStress and resilience in families with atypical children / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkSymboliser et conceptualiser, une dialectique intrinsèque aux mathématiques et à leur apprentissage / Joëlle VLASSIS
PermalinkLe tempérament et le développement social / Jean-Pascal LEMELIN
PermalinkTemporal lobe structures and memory in nonhuman primates: implications for autism / Jocelyne BACHEVALIER
PermalinkLes tests et outils psychométriques / Jean-Charles HOUILLON
PermalinkLa théorie de l'attachement : John Bowlby et Mary Ainsworth / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkThéorie de l’esprit et cognition sociale dans l’autisme / M. MISHCHENKO
PermalinkLa thérapie cognitive basée sur la pleine conscience pour prévenir la rechute dépressive / Françoise JERMANN
PermalinkThérapie familiale et apprentissage de nouveaux modèles de régulation émotionnelle dans les familles à transaction addictive / Nathalie DURIEZ
PermalinkToMRemed : un outil de remédiation de la cognition sociale / N. BAZIN
PermalinkLes traces émotionnelles dans la prise de décision / Abdelmajid NACEUR
PermalinkTraumatisme crânien, théorie de l’esprit et cognition sociale / J-M. MAZAUX
PermalinkLe trouble déficit de l’attention/hyperactivité / Thomas VILLEMONTEIX
PermalinkLe trouble déficit de l'attention/hyperactivité / Stéphanie VANWALLEGHEM
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