La langue des signes française au service des personnes avec autisme / Geneviève SANCHO

Public ISBD Titre : La langue des signes française au service des personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève SANCHO, Auteur ; John BONVILLIAN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 110 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-333-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Comment communiquer autrement qu’en passant par le canal auditivo-phonatoire lorsqu’on est une personne avec autisme, entendante et dite « non verbale » ? Comment connaître le développement affectif, intellectuel et identitaire que permet le langage ? Si les personnes avec TSA présentent un déficit des compétences verbales, elles excellent souvent dans les techniques visuelles. La langue des signes s’avère alors être une solution adaptée pour leur permettre de communiquer, développer leur pensée et s’épanouir. Si l’importance de la langue signée pour les personnes avec TSA est reconnue aux États-Unis depuis plus de 35 ans, la France accuse un certain retard. Geneviève Sancho sort ainsi des sentiers battus et propose une approche nouvelle en France, qui inclut une perspective linguistique et culturelle, pour les personnes avec autisme et leur entourage. Afin de mieux guider le lecteur, cet ouvrage donne accès gratuitement à des vidéos explicatives permettant, entre autres, de se familiariser avec la langue des signes française et de mieux comprendre ses spécificités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 La langue des signes française au service des personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève SANCHO, Auteur ; John BONVILLIAN, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 110 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-35327-333-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-C COM-C - Communication Alternative Résumé : Comment communiquer autrement qu’en passant par le canal auditivo-phonatoire lorsqu’on est une personne avec autisme, entendante et dite « non verbale » ? Comment connaître le développement affectif, intellectuel et identitaire que permet le langage ? Si les personnes avec TSA présentent un déficit des compétences verbales, elles excellent souvent dans les techniques visuelles. La langue des signes s’avère alors être une solution adaptée pour leur permettre de communiquer, développer leur pensée et s’épanouir. Si l’importance de la langue signée pour les personnes avec TSA est reconnue aux États-Unis depuis plus de 35 ans, la France accuse un certain retard. Geneviève Sancho sort ainsi des sentiers battus et propose une approche nouvelle en France, qui inclut une perspective linguistique et culturelle, pour les personnes avec autisme et leur entourage. Afin de mieux guider le lecteur, cet ouvrage donne accès gratuitement à des vidéos explicatives permettant, entre autres, de se familiariser avec la langue des signes française et de mieux comprendre ses spécificités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme : les anomalies du comportement	ELOUARD, Patrick
Tableau double entrée N°4 majuscule	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Autisme et zoothérapie	BEIGER, François
La méthode La Garanderie à la maison	DENIZOT, Bénédicte
Social Responsiveness Scale, Second Edition (SRS-2)	CONSTANTINO, John N.
Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH	JENSEN, Jessica

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 / Philippe SCIALOM

Public ISBD Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 : Concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-129-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La psychomotricité est une profession de santé qui connaît un tel enrichissement qu'un manuel d'enseignement fondamental à la hauteur de ses déploiements s'est avéré indispensable. Non seulement cet ouvrage correspond à l'enseignement des concepts capitaux de la psychomotricité contemporaine dispensé dans les instituts de formation, mais il s'avérera un guide précieux pour les professionnels qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Ce premier tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité offre au lecteur un éclairage sur la pluralité des pensées et des pratiques psychomotrices enseignées aujourd'hui dans les instituts de formation en France et à l'étranger. Il pose les nouvelles bases d'une profession affirmée, en plein essor, se développant dans de multiples domaines de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 : Concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2012 . - 396 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-35327-129-0 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La psychomotricité est une profession de santé qui connaît un tel enrichissement qu'un manuel d'enseignement fondamental à la hauteur de ses déploiements s'est avéré indispensable. Non seulement cet ouvrage correspond à l'enseignement des concepts capitaux de la psychomotricité contemporaine dispensé dans les instituts de formation, mais il s'avérera un guide précieux pour les professionnels qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Ce premier tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité offre au lecteur un éclairage sur la pluralité des pensées et des pratiques psychomotrices enseignées aujourd'hui dans les instituts de formation en France et à l'étranger. Il pose les nouvelles bases d'une profession affirmée, en plein essor, se développant dans de multiples domaines de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376

Contenu

• Situation de la psychomotricité / Régis SOPPELSA
• Le développement psychomoteur / Annabelle MIERMON
• Équipement et compétences du nourrisson / Séverine BEKIER
• Préhension, adresse, gnosies, praxies / Isabelle SAGE
• Le tonus et la tonicité / Suzanne B. ROBERT-OUVRAY
• Le corps et ses représentations / Bruno BUSSCHAERT
• L'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
• Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence / Jean-Michel ALBARET
• La relation en psychomotricité / Anne GATECEL
• La psychomotricité en dehors de la France / Nelly MARCADET

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DOC0004717	DEV-A ALB/1	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM

Public ISBD Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 : Méthodes et techniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 576 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-304-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens. Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 : Méthodes et techniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 576 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-35327-304-1 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens. Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377

Contenu

• Spécificités de l’approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes / Philippe SCIALOM
• Prévention, éducation et soin. Introduction / Aude VALENTIN LEFRANC
• Prévention, éducation et soin. Etre psychomotricien en protection maternelle infantile / Cécile PAVOT-LEMOINE
• Modalités de prises en charge. Prise en charge individuelle / Thierry BENAVIDES
• Modalités de prises en charge. Institutions / Agnès ADELINE
• Prévention, éducation et soin. L'éducation et ses liens avec la psychomotricité / Aude VALENTIN LEFRANC
• Modalités de prises en charge. Transfert des compétences de la psychomotricité au service des organisations. La fonction cadre / Sabine AMORETTI
• Modalités de prises en charge. Prises en charge en groupe / Laure OUCHACOFF
• Modalités de prises en charge. Exercice en libéral / Séverine JACQUET
• Modalités de prises en charge. Psychomotricité et entreprise: un partenariat possible / Emeline CALVET
• Modalités de prises en charge. Psychomotricité en entreprise / Sidonie FILLION
• Modalités de prises en charge. Guidance parentale / Annabelle CORNOT
• Modalités de prises en charge. Prise en charge à domicile / André BRANDILY
• Méthodologie de la recherche et évaluation des effets d’une thérapie psychomotrice. / Jean-Michel ALBARET
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Présentation / Marc GUIOSE
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Méthodes et techniques de relaxation / Frédérique BOSSE DEMIRDJIAN
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation thérapeutique chez l'enfant et l'adulte: méthode Jean Bergès / Marika BERGÈS BOUNES
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation psychosensorielle de Vittoz / Marthe HAMMEL
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation activopassive de Wintrebert / Marc GUIOSE
• Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation adaptée aux adultes psychotiques / Véronique DESFIOLLES-PELTIER

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

ComVoor	VERPOORTEN, Roger
Approches plurielles des autismes III	CRESPIN, Graciela C.
J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir	TOMASELLA, Saverio
Les émotions de Moune : La timidité et la confiance en soi	ALIX, Cécile
Thérapie psychomotrice et recherches 176 (2013)
Traité de psychologie des émotions	SANDER, David

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 / Philippe SCIALOM

Public ISBD Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 : Clinique et thérapeutiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 449 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-309-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce troisième tome du Manuel d'enseignement de psycho-motricité est résolument centré sur la clinique. Les auteurs y mettent l'accent sur l'importance de la réflexion clinique et de l'implication psychocorporelle du psychomotricien dans le traitement des patients. L'ouvrage présente un très large panel des pathologies traitées en psychomotricité. Ces pathologies, toujours plus nombreuses, témoignent de l'élargissement croissant du champ d'action de cette discipline. La grande diversité des situations exposées, dans lesquelles théorie et pratique sont en constante interaction, fait de ce tome 3 un ouvrage complet et riche où s'affirme indéniablement l'abord spécifique de la psychomotricité. Il constitue à ce titre un support indispensable pour le professionnel et un guide incontournable pour l'étudiant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 : Clinique et thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 449 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-35327-309-6 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce troisième tome du Manuel d'enseignement de psycho-motricité est résolument centré sur la clinique. Les auteurs y mettent l'accent sur l'importance de la réflexion clinique et de l'implication psychocorporelle du psychomotricien dans le traitement des patients. L'ouvrage présente un très large panel des pathologies traitées en psychomotricité. Ces pathologies, toujours plus nombreuses, témoignent de l'élargissement croissant du champ d'action de cette discipline. La grande diversité des situations exposées, dans lesquelles théorie et pratique sont en constante interaction, fait de ce tome 3 un ouvrage complet et riche où s'affirme indéniablement l'abord spécifique de la psychomotricité. Il constitue à ce titre un support indispensable pour le professionnel et un guide incontournable pour l'étudiant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377

Contenu

• La stimulation psychomotrice du nourrisson / Monique PERRIER-GENAS
• Thérapies psychomotrices et troubles du spectre autistique / Séverine JACQUET
• Les troubles psychotiques chez l’enfant / Jerôme BOUTINAUD
• Rééducation des troubles de la coordination dynamique générale / Eric AUBERT
• Trouble de l’acquisition de la coordination. / Jean-Michel ALBARET
• Rééducation des troubles de la perception temporelle, utilisation des techniques rythmiques. Structuration rythmique et stress chez l'enfant / Florence REINALTER PONSIN
• Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Jérôme MARQUET-DOLEAC
• Trisomie 21 et retards mentaux / Camille DELAHAYE
• L’enfant sourd en psychomotricité : éducation précoce et prise en charge des troubles associés / Soline LECERVOISIER
• Rééducation des troubles de la perception temporelle, utilisation des techniques rythmiques / Armand PIJULET
• Troubles du comportement alimentaire : anorexie et boulimie. Présentation de l'anorexie de la boulimie / Philippe SCIALOM
• Troubles du comportement alimentaire : anorexie et boulimie. Approches psychomotrices de l'anorexie / Claire EXPOSITO
• Conduites addictives et toxicomanies. Les troubles d'utilisation des substances : notions élémentaires / Marion DELFAURE
• La déficience visuelle / Aurélie BERNARD
• Le polyhandicap / Laurent BONNOTTE
• La douleur en psychomotricité / Jean-Philippe LOUVEL
• Pathologie psychomotrice associée aux troubles anxieux chez l’enfant / Mathilde ETIENNE
• Pathologie psychomotrice associée aux troubles anxieux chez l’adulte. L'accompagnement thérapeutique de patients adultes en relaxation psychosomatique, méthode G.B. Soubiran : illustrations clinique / Alexandrine SAINT-CAST
• Pathologie psychomotrice associée aux troubles anxieux chez l’adulte. Cas cliniques illustrant la méthode de relaxation adaptée aux pathologies psychotiques adultes / Véronique DESFIOLLES-PELTIER
• Conduites addictives et toxicomanies. Illustration clinique d'une prise en charge en psychomotricité de polyconsommation / Mélisande LE CORRE

20 notices affichées sur 35, voir les 15 autres

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DOC0004667	DEV-A ALB/3	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Pour étayer l'apprentissage de l'implicite	DISPY, Micheline
Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP)	MESIBOV, Gary
Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps	LEHNERT, Susanne
Penser et créer	DEGRIECK, Steven
Parler, un jeu à deux	PEPPER, Jan
Un puzzle pour l'autisme	PETIBON, Elisabeth

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 / Philippe SCIALOM

Public ISBD Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 : Sémiologie et nosographie psychomotrices Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 670 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 3,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-369-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La sémiologie est le point d'entrée de toute intervention psychomotrice. Quel que soit le problème diagnostiqué ou soupçonné, c'est la détection des déficiences et déséquilibres qui oriente le bilan et la prise en charge. Une bonne connaissance de la sémiologie est donc indispensable à la pratique de la psychomotricité. Cet ouvrage couvre l'ensemble des signes rencontrés dans la pratique psychomotrice. Vous y trouverez : les troubles psychomoteurs de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; les manifestations psychomotrices du prématuré ; les manifestations psychomotrices des douleurs aiguës et chroniques ; les manifestations psychomotrices dans les pathologies du développement ; les manifestations psychomotrices dans les troubles visuels ; la sémiologie psychomotrice du trouble du spectre de l'autisme ; les manifestations psychomotrices dans les troubles des apprentissages ; les manifestations psychomotrices dans les troubles psychiatriques ; les manifestations psychomotrices du vieillissement pathologique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 : Sémiologie et nosographie psychomotrices [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2018 . - 670 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 3,7 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) . ISBN : 978-2-35327-369-0 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La sémiologie est le point d'entrée de toute intervention psychomotrice. Quel que soit le problème diagnostiqué ou soupçonné, c'est la détection des déficiences et déséquilibres qui oriente le bilan et la prise en charge. Une bonne connaissance de la sémiologie est donc indispensable à la pratique de la psychomotricité. Cet ouvrage couvre l'ensemble des signes rencontrés dans la pratique psychomotrice. Vous y trouverez : les troubles psychomoteurs de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; les manifestations psychomotrices du prématuré ; les manifestations psychomotrices des douleurs aiguës et chroniques ; les manifestations psychomotrices dans les pathologies du développement ; les manifestations psychomotrices dans les troubles visuels ; la sémiologie psychomotrice du trouble du spectre de l'autisme ; les manifestations psychomotrices dans les troubles des apprentissages ; les manifestations psychomotrices dans les troubles psychiatriques ; les manifestations psychomotrices du vieillissement pathologique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377

Contenu

• Introduction à la sémiologie. Définitions / Yves CHAIX
• Sémiologie psychomotrice. Les agnosies portant sur le corps / Régis SOPPELSA
• Introduction à la sémiologie. Aspects historiques de la notion de trouble psychomoteur chez l'adulte / Fabrice DE SAINTE MAREVILLE
• Introduction à la sémiologie. Aspects historiques de la notion des troubles psychomoteurs chez l'enfant / Jean-Michel ALBARET
• Introduction à la sémiologie. Signes neurologiques doux / Marie-Laure SERVANT
• Introduction à la sémiologie. Des classifications au diagnostic / Maëlle BIOTTEAU
• Sémiologie psychomotrice. Développement précoce de la perception du corps / Régis SOPPELSA
• Sémiologie psychomotrice. L'espace et le temps en psychomotricité / Benoît LESAGE
• Sémiologie psychomotrice. Timing et psychomotricité : dysfonctionnements temporels / Frédéric PUYJARINET
• Sémiologie psychomotrice. Sémiologie des troubles spatiaux / Régis SOPPELSA
• Sémiologie psychomotrice. Sémiologie du tonus / Jean-Michel ALBARET
• Sémiologie psychomotrice. La posture comme cohérence d'un projet psychomoteur / Benoît LESAGE
• Sémiologie psychomotrice. Marche et trouble de la marche - Apport de la biomécanique / Laetitia CLAVERIE
• Sémiologie psychomotrice. Troubles perceptivo-moteurs acquis et apraxies / Régis SOPPELSA
• Sémiologie psychomotrice. Sémiologie des communications non verbales / Régis SOPPELSA
• Sémiologie psychomotrice. Le schéma corporel et l'image corporelle / Frédérique DE VIGNEMONT
• Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Trouble développemental de la coordination / Maëlle BIOTTEAU
• Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Les dysgraphies développementales ou le Trouble de l'Apprentissage de la Graphomotricité / Régis SOPPELSA
• Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Jérôme MARQUET-DOLEAC
• Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Incapacité d'apprentissage non verbal (IANV) / Jean-Michel ALBARET

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004668	DEV-A ALB/4	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Thérapie psychomotrice et recherches 165 (2011)
Evolutions psychomotrices 23-92 (01/07/2011)
Apprendre les habiletés sociales	CASSE, Agnès
Améliorer les habiletés sociales	GARIN, Thierry
Thérapie psychomotrice et recherches 155 (2008)

Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 / Philippe SCIALOM

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Mindfulness : la pleine conscience pour les enfants / David DEWULF

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Mon enfant est autiste / Peter VERMEULEN

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Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples / Renaud KEYMEULEN

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Neuropsychologie et arts / Hervé PLATEL

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Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant / Patrice GILLET

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Neuropsychologie de l'enfant / Arnaud ROY

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Neuropsychologie en psychiatrie / Hélène AMIEVA

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