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PSY - Psychanalyse > PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme
Agathe ou la jumelle occultée / Denis VASSE
Titre : Agathe ou la jumelle occultée : La cure d'une petite fille autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis VASSE, Auteur Editeur : Paris [France] : Bayard Année de publication : 2013 Importance : 521 p. Présentation : ill. Format : 19 cm x 15 cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48628-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : "Agathe est une petite fille autiste de 4 ans : elle ne parle pas, ne dessine pas vraiment. Je prends des notes brèves et précises... Dès le commencement, ,j'ai eu la certitude, dans son mutisme, avec son visage figé dans un refus d'entendre, qu'Agathe me comprenait. Ce n'est qu'au bout d'un certain temps que son visage détendu par le sourire a accueilli la musique des syllabes en me regardant."
Le récit minutieux de cette cure, rythmé par les dessins, restitue le lent et passionnant chemin d'un enfant vers la parole.
En suivant ici Agathe et Denis Vasse dans l'extraordinaire aventure que peut être une cure, on reste étonné par l'aplomb avec lequel une petite fille très démunie se saisit de l'écoute que la psychanalyse continue encore d'offrir aux enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Agathe ou la jumelle occultée : La cure d'une petite fille autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis VASSE, Auteur . - Paris [France] : Bayard, 2013 . - 521 p. : ill. ; 19 cm x 15 cm x 3,5cm.
ISBN : 978-2-227-48628-7
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : "Agathe est une petite fille autiste de 4 ans : elle ne parle pas, ne dessine pas vraiment. Je prends des notes brèves et précises... Dès le commencement, ,j'ai eu la certitude, dans son mutisme, avec son visage figé dans un refus d'entendre, qu'Agathe me comprenait. Ce n'est qu'au bout d'un certain temps que son visage détendu par le sourire a accueilli la musique des syllabes en me regardant."
Le récit minutieux de cette cure, rythmé par les dessins, restitue le lent et passionnant chemin d'un enfant vers la parole.
En suivant ici Agathe et Denis Vasse dans l'extraordinaire aventure que peut être une cure, on reste étonné par l'aplomb avec lequel une petite fille très démunie se saisit de l'écoute que la psychanalyse continue encore d'offrir aux enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002585 PSY-C VAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Autism in Childhood and Autistic Features in Adults / Kate BARROWS
Titre : Autism in Childhood and Autistic Features in Adults : A Psychoanalytic Perspective Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate BARROWS, Directeur de publication Editeur : Londres [Grande-Bretagne] : Karnac Books Année de publication : 2008 Collection : Psychoanalytic Ideas Importance : 320 p. Format : 22,6cm x 14,5cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 1-85575-424-X Note générale : bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : This is the first collection of papers published in this country which spans work with autistic children and autistic features in adults. The links between the two groups make for fascinating reading and go some way to explain the widespread interest in the enigma of autism. Many of the adult patients described are less ill than autistic children whose development has ground to a halt at an early age, but at the core of their difficulties can be found autistic features remarkably similar to those of the more floridly disturbed children. This leads several writers to conclude that autistic features are to be found in many adults, some would say in all of us. The insights contained in these papers open up access to deep levels of the human psyche and have far-reaching clinical implications.
This is the first collection of papers published in this country which spans work with autistic children and autistic features in adults. The links between the two groups make for fascinating reading and go some way to explain the widespread interest in the enigma of autism. Many of the adult patients described are less ill than autistic children whose development has ground to a halt at an early age, but at the core of their difficulties can be found autistic features remarkably similar to those of the more floridly disturbed children. This leads several writers to conclude that autistic features are to be found in many adults, some would say in all of us. The insights contained in these papers open up access to deep levels of the human psyche and have far-reaching clinical implications.
"Autism in Childhood and Autistic Features in Adults" is part of the ‘Psychoanalytic Ideas’ series, which brings together the best of Public Lectures and other writings given by members of the British Psychoanalytical Society on important psychoanalytic
subjects. In addition, this volume includes papers by eminent child psychotherapists and psychoanalysts from several different countries and psychoanalytic traditions.
‘This collection draws together papers which are central to today’s psychoanalytic understanding of childhood autism and of autistic aspects of adult patients. Some of these papers are classics in the field while others describe more recent advances in
understanding and technique. They show a broad range of psychoanalytic ideas and a variety of views... With autism, as with other conditions, the heart and the sustaining interest of psychoanalytic work lies in the relationship between the individual’s symptoms and his personality and creative capacities. There may be a danger that the similarity of some of the presenting features and major anxieties shown by children on the autistic spectrum can obscure the fact of each child being different, having his own identity, and of the autism being interwoven with the individual personality in a unique way in every case. Psychoanalytic work with autistic children, or adults with autistic features, is a way of understanding their need to retreat from inner and external reality. When their fears can be faced, this can free them, to some extent and in varying degrees, to join the human family: to develop their own personalities, emotional lives and capacities for thought, imagination and relationships with other human beings.’
The section on work with children includes chapters by Frances Tustin, Maria Rhode, Paul Barrows, Didier Houzel and David Simpson. In the field of work with adults, there are contributions by Frances Tustin, Sydney Klein, Thomas Ogden, Noemi and Pualuan de Gomberoff, Kate Barrows and Caroline Polmear.
Kate Barrows is a training analyst with the British Psychoanalytical Society and works in private practice in Bristol. She is also a Tavistock-trained child psychotherapist and currently works as a staff member of the Child and Family Service at the Bridge Foundation for Psychotherapy and the Arts.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=664 Autism in Childhood and Autistic Features in Adults : A Psychoanalytic Perspective [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate BARROWS, Directeur de publication . - Londres [Grande-Bretagne] : Karnac Books, 2008 . - 320 p. ; 22,6cm x 14,5cm x 2,3cm. - (Psychoanalytic Ideas) .
ISBN : 1-85575-424-X
bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : This is the first collection of papers published in this country which spans work with autistic children and autistic features in adults. The links between the two groups make for fascinating reading and go some way to explain the widespread interest in the enigma of autism. Many of the adult patients described are less ill than autistic children whose development has ground to a halt at an early age, but at the core of their difficulties can be found autistic features remarkably similar to those of the more floridly disturbed children. This leads several writers to conclude that autistic features are to be found in many adults, some would say in all of us. The insights contained in these papers open up access to deep levels of the human psyche and have far-reaching clinical implications.
This is the first collection of papers published in this country which spans work with autistic children and autistic features in adults. The links between the two groups make for fascinating reading and go some way to explain the widespread interest in the enigma of autism. Many of the adult patients described are less ill than autistic children whose development has ground to a halt at an early age, but at the core of their difficulties can be found autistic features remarkably similar to those of the more floridly disturbed children. This leads several writers to conclude that autistic features are to be found in many adults, some would say in all of us. The insights contained in these papers open up access to deep levels of the human psyche and have far-reaching clinical implications.
"Autism in Childhood and Autistic Features in Adults" is part of the ‘Psychoanalytic Ideas’ series, which brings together the best of Public Lectures and other writings given by members of the British Psychoanalytical Society on important psychoanalytic
subjects. In addition, this volume includes papers by eminent child psychotherapists and psychoanalysts from several different countries and psychoanalytic traditions.
‘This collection draws together papers which are central to today’s psychoanalytic understanding of childhood autism and of autistic aspects of adult patients. Some of these papers are classics in the field while others describe more recent advances in
understanding and technique. They show a broad range of psychoanalytic ideas and a variety of views... With autism, as with other conditions, the heart and the sustaining interest of psychoanalytic work lies in the relationship between the individual’s symptoms and his personality and creative capacities. There may be a danger that the similarity of some of the presenting features and major anxieties shown by children on the autistic spectrum can obscure the fact of each child being different, having his own identity, and of the autism being interwoven with the individual personality in a unique way in every case. Psychoanalytic work with autistic children, or adults with autistic features, is a way of understanding their need to retreat from inner and external reality. When their fears can be faced, this can free them, to some extent and in varying degrees, to join the human family: to develop their own personalities, emotional lives and capacities for thought, imagination and relationships with other human beings.’
The section on work with children includes chapters by Frances Tustin, Maria Rhode, Paul Barrows, Didier Houzel and David Simpson. In the field of work with adults, there are contributions by Frances Tustin, Sydney Klein, Thomas Ogden, Noemi and Pualuan de Gomberoff, Kate Barrows and Caroline Polmear.
Kate Barrows is a training analyst with the British Psychoanalytical Society and works in private practice in Bristol. She is also a Tavistock-trained child psychotherapist and currently works as a staff member of the Child and Family Service at the Bridge Foundation for Psychotherapy and the Arts.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=664 Contient
- A psychiatric approach to autism and its relationship to a psychoanalytic perspective / David SIMPSON
- A significant element in the development of psychogenic autism / Frances TUSTIN
- Finding the wavelength: tools in communication with children with autism / Anne ALVAREZ
- Analysis of a little girl with an autistic syndrome / Velleda CECCHI
- "Playful" therapy: working with autism and trauma / Paul BARROWS
- The creation of psychic space, the "nest of babies" fantasy and the emergence of the Oedipus complex / Didier HOUZEL
- Joining the human family / Maria RHODE
- Autistic phenomena in neurotic patients / H. Sydney KLEIN
- The rhythm of safety / Frances TUSTIN
- The autistic object: its relationship with narcissism in the transference and countertransference of neurotic and borderline patients / Mario J. GOMBEROFF
- Working analytically with autistic-contiguous aspects of experience / Thomas H. OGDEN
- On the survival function of autistic manoeuvres in adult patients / Judith MITRANI
- Keeping the ghosts at bay: an autistic retreat and its relationship to parental losses / Kate BARROWS
- Finding the bridge: psychoanalysis with two adults with autistic features / Caroline POLMEAR
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000634 PSY-C BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L'autisme attrapé par le corps / Alain GILLIS
Titre : L'autisme attrapé par le corps : Le holding thérapeutique et les packs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain GILLIS, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 1999 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 225 Importance : 147 p. Format : 14,4cm x 21,4cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-692-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Pratiquer le Holding thérapeutique ou le Packing, c'est faire intrusion dans l'autisme, organisation stable et indépendante, pour en défaire l'efficacité. Cette façon d'entrer dans la place est légitime si, du même coup, on apporte à l'enfant autiste l'occasion d'être ressaisi par la perception, la représentation et la pensée des "objets" qui lui avaient d'abord échappé. C'est à la restauration de ces "phénomènes", participant de l'espace et du temps, qu'on essaie d'atteindre, en opposant à l'auto stimulation autistique les limites formelles de l'étreinte (Holding) et de l'enveloppement (Packing). Le Holding thérapeutique et ses effets sont interprétés ici selon les termes de l'Esquisse pour une psychologie scientifique (Freud, 1895). Cette référence laisse place à un abord de type phénoménologique pour donner au Packing sa représentation théorique. Le style n'est pas celui d'une thèse. Le ton du récit est conservé, il permet d'insister sur le caractère créatif de la liaison que le praticien doit maintenir entre la diversité pratique et les modèles théoriques. Les résultats obtenus par le Holding et les Packs ne sont pas idéalisés. Ils sont là, suffisamment bons, et suffisamment nombreux pour justifier l'intérêt de ceux qui sont concernés par l'organisation autistique, retenant l'enfant dans une économie funeste.
Alain GILLIS, médecin psychiatre et psychanalyste, dirige l'Unité Psychothérapique d'un Institut médico-éducatif situé en région parisienne. Il a commencé d'étudier et d'expérimenter, à partir de 1988, une pratique inconnue en France mais présente dans de nombreux pays européens, le Holding thérapeutique, et plus récemment, l'application du Packing aux enfants présentant des troubles autistiques.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=355 L'autisme attrapé par le corps : Le holding thérapeutique et les packs [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain GILLIS, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 1999 . - 147 p. ; 14,4cm x 21,4cm x 0,9cm. - (Psychologie et sciences humaines; 225) .
ISBN : 978-2-87009-692-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Pratiquer le Holding thérapeutique ou le Packing, c'est faire intrusion dans l'autisme, organisation stable et indépendante, pour en défaire l'efficacité. Cette façon d'entrer dans la place est légitime si, du même coup, on apporte à l'enfant autiste l'occasion d'être ressaisi par la perception, la représentation et la pensée des "objets" qui lui avaient d'abord échappé. C'est à la restauration de ces "phénomènes", participant de l'espace et du temps, qu'on essaie d'atteindre, en opposant à l'auto stimulation autistique les limites formelles de l'étreinte (Holding) et de l'enveloppement (Packing). Le Holding thérapeutique et ses effets sont interprétés ici selon les termes de l'Esquisse pour une psychologie scientifique (Freud, 1895). Cette référence laisse place à un abord de type phénoménologique pour donner au Packing sa représentation théorique. Le style n'est pas celui d'une thèse. Le ton du récit est conservé, il permet d'insister sur le caractère créatif de la liaison que le praticien doit maintenir entre la diversité pratique et les modèles théoriques. Les résultats obtenus par le Holding et les Packs ne sont pas idéalisés. Ils sont là, suffisamment bons, et suffisamment nombreux pour justifier l'intérêt de ceux qui sont concernés par l'organisation autistique, retenant l'enfant dans une économie funeste.
Alain GILLIS, médecin psychiatre et psychanalyste, dirige l'Unité Psychothérapique d'un Institut médico-éducatif situé en région parisienne. Il a commencé d'étudier et d'expérimenter, à partir de 1988, une pratique inconnue en France mais présente dans de nombreux pays européens, le Holding thérapeutique, et plus récemment, l'application du Packing aux enfants présentant des troubles autistiques.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=355 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000040 PSY-C GIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et psychose : une nosographie à revisiter... BOUVAREL, Alain La musicothérapie interactive OLDFIELD, Amelia L'autisme : Le diagnostic et après... BOUVAREL, Alain Recettes rusées pour enfants difficiles DEVILLERS, Françoise Autisme infantile / Claire SYNODINOU
Titre : Autisme infantile : Approche thérapeuthique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SYNODINOU, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition augmentée Editeur : Paris [France] : Aubier Année de publication : 1998 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,8cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7007-2115-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette deuxième édition de L'Autisme infantile replace les conceptions théorique et clinique de Claire Synodinou dans le cadre des avancées métapsychologiques actuelles et des appoches contemporaines de l'autisme.
Elle clarifie le rôle spécifique de la théorie psychanalytique freudienne dans la compréhension et la thérapeutique de l'enfant autiste, tout en tenant compte des apports de la biologie dans ce domaine. L'une des idées fondamentales de cet ouvrage est la distinction qui s'établit entre le terrain psychotique et le terrain purement autistique. Chez le malade psychotique - enfant ou adulte -, les limites du corps vécu sont détruites, et il y a confusion entre le dedans et le dehors.
Chez l'enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une " carapace-défense " impénétrable, fausses limites du corps vécu. Cet enfant est enfermé dans son monde intérieur et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, l'auteur a élaboré dans sa pratique une approche analytique spécifique des psychothérapies d'enfants autistes, qu'elle développe sous la forme d'un véritable journal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Autisme infantile : Approche thérapeuthique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SYNODINOU, Auteur . - Nouvelle édition augmentée . - Paris [France] : Aubier, 1998 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,8cm x 1,7cm.
ISBN : 978-2-7007-2115-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette deuxième édition de L'Autisme infantile replace les conceptions théorique et clinique de Claire Synodinou dans le cadre des avancées métapsychologiques actuelles et des appoches contemporaines de l'autisme.
Elle clarifie le rôle spécifique de la théorie psychanalytique freudienne dans la compréhension et la thérapeutique de l'enfant autiste, tout en tenant compte des apports de la biologie dans ce domaine. L'une des idées fondamentales de cet ouvrage est la distinction qui s'établit entre le terrain psychotique et le terrain purement autistique. Chez le malade psychotique - enfant ou adulte -, les limites du corps vécu sont détruites, et il y a confusion entre le dedans et le dehors.
Chez l'enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une " carapace-défense " impénétrable, fausses limites du corps vécu. Cet enfant est enfermé dans son monde intérieur et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, l'auteur a élaboré dans sa pratique une approche analytique spécifique des psychothérapies d'enfants autistes, qu'elle développe sous la forme d'un véritable journal.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000046 PSY-C SYN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Autisme infantile / Claire SYNODINOU
Titre : Autisme infantile : Approche thérapeuthique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire SYNODINOU, Auteur Editeur : Paris [France] : Aubier Année de publication : 1985 Importance : 208 p. Format : 13,5cm x 21,7cm x 1,7cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Après des études universitaires à Athènes et à Paris, Claire Synodinou a commencé, dans un service de psychiatrie, à prendre en charge des malades psychotiques. Depuis 1983, elle est Chargé de Cours à l’Université Paris VII. Auprès d’enfants et d’adultes psychotiques, et aussi d’enfants autistiques, elle a approfondi sa technique et établi une théorie qui permet de distinguer le terrain psychotique du terrain purement autistique. Chez le malade psychotique — enfant ou adulte — les limites du corps vécu. sont détruites, et il y a confusion entre le dedans. et le dehors. Chez l’enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une « carapace- défense » impénétrable, fausses limites du corps vécu. Ainsi, cet enfant est enfermé dans son monde intérieur, et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, Claire. Synodinou a pratiqué une approche analytique spécifique, que l’on pourra voir ici concrètement à l’oeuvre dans le journal, qu’a tenu l’auteur, des psychothérapies analytiques d’enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Autisme infantile : Approche thérapeuthique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire SYNODINOU, Auteur . - Paris [France] : Aubier, 1985 . - 208 p. ; 13,5cm x 21,7cm x 1,7cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Après des études universitaires à Athènes et à Paris, Claire Synodinou a commencé, dans un service de psychiatrie, à prendre en charge des malades psychotiques. Depuis 1983, elle est Chargé de Cours à l’Université Paris VII. Auprès d’enfants et d’adultes psychotiques, et aussi d’enfants autistiques, elle a approfondi sa technique et établi une théorie qui permet de distinguer le terrain psychotique du terrain purement autistique. Chez le malade psychotique — enfant ou adulte — les limites du corps vécu. sont détruites, et il y a confusion entre le dedans. et le dehors. Chez l’enfant autiste, les limites du corps sont représentées par une « carapace- défense » impénétrable, fausses limites du corps vécu. Ainsi, cet enfant est enfermé dans son monde intérieur, et ne communique pas avec autrui. A partir de ces conclusions, Claire. Synodinou a pratiqué une approche analytique spécifique, que l’on pourra voir ici concrètement à l’oeuvre dans le journal, qu’a tenu l’auteur, des psychothérapies analytiques d’enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005980 PSY-C SYN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
Titre : L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre : Contribution à une clinique des processus thérapeutiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 341 p. Format : 14,0cm x 21,5cm x 3,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4650-8 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enjeux des défenses autistiques sont mis en lumière à partir de suivis d'enfants autistes en psychothérapie analytique. L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pou conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence.
Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophique d'effacement. Il ne renonce pas pour autant à une recherche d'émerveillement. Il se réfugie dans une pensée métaphorique peu différenciée clivée des éprouvés corporels, dans laquelle il met en mouvement des traces de perceptions hétérogènes en quête de résonance. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissement, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièrement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de substances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre : Contribution à une clinique des processus thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2003 . - 341 p. ; 14,0cm x 21,5cm x 3,0cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-7475-4650-8
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enjeux des défenses autistiques sont mis en lumière à partir de suivis d'enfants autistes en psychothérapie analytique. L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pou conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence.
Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophique d'effacement. Il ne renonce pas pour autant à une recherche d'émerveillement. Il se réfugie dans une pensée métaphorique peu différenciée clivée des éprouvés corporels, dans laquelle il met en mouvement des traces de perceptions hétérogènes en quête de résonance. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissement, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièrement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de substances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000143 PSY-C LHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0000981 PSY-C LHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Exploring Giftedness and Autism CLARK, Trevor Parents et professionnels devant l'autisme MISES, Roger PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Autisme et médiation / Isabelle ORRADO
Titre : Autisme et médiation : Bricoler une solution pour chacun Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ORRADO, Auteur ; Jean-Michel VIVES, Auteur Editeur : Paris [France] : Arkhé Année de publication : 2020 Collection : Les voies de la médiation Importance : 152 p. Format : 14,1 cm × 20,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918682-63-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les personnes autistes présentent souvent un intérêt particulier pour un objet, un thème ou une pratique. N'est-il pas alors indispensable de considérer cette affinité comme un choix indiquant la voie à emprunter pour qu'une rencontre soit possible ? Voici notre parti pris, suivre le sujet autiste et potentialiser ses inventions, qu'elles concernent un objet à partir duquel il explore le monde, ou son rapport à la voix et à ce qu'elle transporte : le poids d'une énonciation.
Ces dimensions, qu'il s'agit d'appréhender, sont essentielles pour permettre aux personnes autistes une inscription dans le champ de la parole. Cet ouvrage ne propose donc pas un protocole de soin applicable à tous. Bien au contraire, il est une invitation à bricoler une solution pour chacun. Cette approche psychanalytique, attentive à l'extrême singularité de chaque sujet, s'attache ainsi à faire jaillir une possibilité d'être au monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Autisme et médiation : Bricoler une solution pour chacun [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ORRADO, Auteur ; Jean-Michel VIVES, Auteur . - Paris [France] : Arkhé, 2020 . - 152 p. ; 14,1 cm × 20,5 cm × 1,4 cm. - (Les voies de la médiation) .
ISBN : 978-2-918682-63-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les personnes autistes présentent souvent un intérêt particulier pour un objet, un thème ou une pratique. N'est-il pas alors indispensable de considérer cette affinité comme un choix indiquant la voie à emprunter pour qu'une rencontre soit possible ? Voici notre parti pris, suivre le sujet autiste et potentialiser ses inventions, qu'elles concernent un objet à partir duquel il explore le monde, ou son rapport à la voix et à ce qu'elle transporte : le poids d'une énonciation.
Ces dimensions, qu'il s'agit d'appréhender, sont essentielles pour permettre aux personnes autistes une inscription dans le champ de la parole. Cet ouvrage ne propose donc pas un protocole de soin applicable à tous. Bien au contraire, il est une invitation à bricoler une solution pour chacun. Cette approche psychanalytique, attentive à l'extrême singularité de chaque sujet, s'attache ainsi à faire jaillir une possibilité d'être au monde. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005817 PSY-C ORR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0005818 PSY-C ORR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0005819 PSY-C ORR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Autisme, naissances, séparations / Brigitte ALGRANTI-FILDIER
Titre : Autisme, naissances, séparations : avec Thibaut sur le chemin : Chronique d'un parcours psychanalytique avec un enfant de quatre ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte ALGRANTI-FILDIER, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Psychanalyse et Civilisations, ISSN 0298-0576 Importance : 287 p. Format : 13,6cm x 21,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9434-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Psychanalyse Psychose Autisme infantile Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette chronique raconte l'histoire d'une trajectoire psychanalytique effectuée, sur une durée de dix-huit mois, avec un petit garçon de quatre ans qui présentait un état autistique.
Ecriture, reconstruction, elle constitue le reflet de ce travail jour après jour. Il s'agissait, par une relecture des séances dans leur individualité et leur enchaînement, d'affiner la compréhension du processus qui s'était révélé dans le cadre mis en place. A partir d'une pratique d'une douzaine d'années, cette démarche s'inscrit dans un travail de recherche et d'écriture réalisé auprès de jeunes enfants autistes et psychotiques et centré principalement sur les manifestations premières du processus de séparation dans le développement psychique. L'expérience acquise auprès de Thibaut demandait à être partagée pour contribuer à une perspective pluridisciplinaire de l'autisme infantile.
Voix issue des travaux psychanalytiques qui n'exclue pas les autres voix mais aimerait légitimement s'y mêler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450 Autisme, naissances, séparations : avec Thibaut sur le chemin : Chronique d'un parcours psychanalytique avec un enfant de quatre ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte ALGRANTI-FILDIER, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2000 . - 287 p. ; 13,6cm x 21,5cm x 1,9cm. - (Psychanalyse et Civilisations, ISSN 0298-0576) .
ISBN : 978-2-7384-9434-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Psychanalyse Psychose Autisme infantile Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cette chronique raconte l'histoire d'une trajectoire psychanalytique effectuée, sur une durée de dix-huit mois, avec un petit garçon de quatre ans qui présentait un état autistique.
Ecriture, reconstruction, elle constitue le reflet de ce travail jour après jour. Il s'agissait, par une relecture des séances dans leur individualité et leur enchaînement, d'affiner la compréhension du processus qui s'était révélé dans le cadre mis en place. A partir d'une pratique d'une douzaine d'années, cette démarche s'inscrit dans un travail de recherche et d'écriture réalisé auprès de jeunes enfants autistes et psychotiques et centré principalement sur les manifestations premières du processus de séparation dans le développement psychique. L'expérience acquise auprès de Thibaut demandait à être partagée pour contribuer à une perspective pluridisciplinaire de l'autisme infantile.
Voix issue des travaux psychanalytiques qui n'exclue pas les autres voix mais aimerait légitimement s'y mêler.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=450 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000091 PSY-C ALG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa L'enfant autiste et sa famille RABINOVITCH, Stephan Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Enfants dyspraxiques MOUCHARD GARELLI, Claire A ciel ouvert OTERO, Mariana Autisme et personnalité / Anne ALVAREZ
Titre : Autisme et personnalité : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic Titre original : Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne ALVAREZ, Directeur de publication ; Susan REID, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. Editeur : Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot Année de publication : 2001 Collection : Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857 Importance : 314 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-15-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme.
Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient.
" Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient.
Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 Autisme et personnalité = Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne ALVAREZ, Directeur de publication ; Susan REID, Directeur de publication ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. . - Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot, 2001 . - 314 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm. - (Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857) .
ISBN : 978-2-912186-15-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme.
Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient.
" Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient.
Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 Contenu
- Introduction : l'autisme, la personnalité et la famille / Anne ALVAREZ
- Processus d'évaluation chez l'enfant atteint d'autisme : Une perspective familiale / Susan REID
- La portée du traumatisme et les effets d'autres facteurs dans le travail avec les parents d'enfants atteints d'autisme / Trudy KLAUBER
- Exploration du déficit : Une psychothérapie qui tient compte des aspects développementaux chez des enfants passifs, jamais "attirés" / Anne ALVAREZ
- Dysfonctionnement, déviance et personnalité : L'impact de ces facteurs sur la nature persistante ou modifiable de l'autisme / Anne ALVAREZ
- Echo ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
- Autisme et traumatisme : Troubles autistiques post-traumatiques du développement / Susan REID
- Catherine : le vent sous mes ailes L'importance de l'espoir pour guérir d'un traumatisme / Susan REID
- Sean : les prémices d'une réciprocité à un niveau très primitif chez un enfant invulnérable et solitaire / Pamela BARTRAM
- Edward : perdu et retrouvé Du repli passif au fonctionnement symbolique / Branka PECOTIC
- Conor : tiens bon, sinon tu tomberas La lutte pour devenir un garçon comme les autres / Carol HANSON
- Carmen : despote ou citoyenne comme les autres ? La découverte de la beauté chez une enfant volontaire et passionnée / Michèle PUNDICK
- Matthew : des chiffres au concept de nombre De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger / Biddy YOUELL
- Becky : le vide psychique organisé La découverte de traits autistiques chez une adolescente présentant des troubles de l'apprentissage / Janet BUNGENER
- Warren : de la complaisance passive et sensuelle à une indépendance plus vivante Objectifs thérapeutiques limités avec un adolescent ayant de bonnes capacité verbales / Trudy KLAUBER
- Joe : vers la terre ferme La demande d'un adolescent de reprendre sa psychothérapie / Judith EDWARDS
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000089 PSY-C ALV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Caring for Myself GAST, Christy Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth Social Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems BAKER, Jed E. Langage et developpement mental OLERON, Pierre Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie L’évolution du langage de l’enfant : De la difficulté au trouble DELAHAIE, Marc Autisme et protection / Frances TUSTIN
Titre : Autisme et protection Titre original : The Protective Shell in Children and Adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1992 Collection : La couleur des idées, ISSN 0993-684X Importance : 273 p. Format : 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-013661-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Autisme et protection = The Protective Shell in Children and Adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Frances TUSTIN, Auteur ; Anne-Lise HACKER, Traducteur . - Paris [France] : Seuil, 1992 . - 273 p. ; 13,9cm x 20,5cm x 1,9cm. - (La couleur des idées, ISSN 0993-684X) .
ISBN : 978-2-02-013661-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dans cet ouvrage l'auteur s'attache plus particulièrement à la façon dont les enfants autistes protègent leur vulnérabilité en engandrant l'illusion d'avoir une enveloppe extérieure à leur corps.Elle décrit, à travers des cas précis, les mécanismes de formation de cette coquille protectrice non seulement chez les enfants, mais aussi chez les adultes névrosés.
Elle revient enfin sur la question, très complexe, des causes de l'autisme, faisant le point, à la lumière des travaux les plus récents, sur ce que l'autisme est et ce qu'il n'est pas.
Car seule une profonde compréhension de sa fonction peut permettre de modifier cette réaction primaire de protection et de survie, et faire en sorte qu'elle se produise d'une manière qui ne soit plus pathologique.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000149 PSY-C TUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Explorations dans le monde de l'autisme MELTZER, Donald Mon combat pour les enfants autistes GOLSE, Bernard Le développement psychomoteur du jeune enfant RIVIERE, James Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Les autismes et leurs évolutions / Hélène SUAREZ LABAT
Titre : Les autismes et leurs évolutions : Apports des méthodes projectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène SUAREZ LABAT, Auteur ; Catherine CHABERT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 211 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072427-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La psychopathologie psychanalytique des autismes et leurs évolutions ont été peu étudiées dans le champ des méthodes projectives. Cet ouvrage présente une étude rétrospective sur l'évolution d'enfants devenus adolescents bénéficiant de traitements psychothérapiques, psychopédagogiques et éducatifs. Le Rorschach et le Scéno-Test, proposés à intervalles réguliers, permettent de qualifier, à l'aide des repères cliniques, la nature des barrières autistiques et les chemins empruntés vers la conquête des limites.
Ces repères éclairent l'hétérogénéité qui complexifie la compréhension de la non-intégration ou de l'émergence des processus de symbolisations des différents autismes. Quatre chapitres constituent ce livre. Le premier chapitre présente les recherches psychopathologiques depuis le cas Dick (M. Klein,1930) jusqu'aux troubles du spectre autistique en 2015. Le deuxième chapitre étudie les fondements identitaires livrés par le Rorschach au fil de l'évolution de trois garçons et d'une fille présentant chacun des autismes différents.
Le troisième chapitre est dédié à l'observation de la construction du jeu, des espaces et des symbolisations au Scéno-Test. Le quatrième chapitre présente l'analyse détaillée des processus de changement au Rorschach et au Scéno-Test chez un garçon suivi de l'âge de 5 ans à 15 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Les autismes et leurs évolutions : Apports des méthodes projectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène SUAREZ LABAT, Auteur ; Catherine CHABERT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 211 p. : ill. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,2 cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-072427-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La psychopathologie psychanalytique des autismes et leurs évolutions ont été peu étudiées dans le champ des méthodes projectives. Cet ouvrage présente une étude rétrospective sur l'évolution d'enfants devenus adolescents bénéficiant de traitements psychothérapiques, psychopédagogiques et éducatifs. Le Rorschach et le Scéno-Test, proposés à intervalles réguliers, permettent de qualifier, à l'aide des repères cliniques, la nature des barrières autistiques et les chemins empruntés vers la conquête des limites.
Ces repères éclairent l'hétérogénéité qui complexifie la compréhension de la non-intégration ou de l'émergence des processus de symbolisations des différents autismes. Quatre chapitres constituent ce livre. Le premier chapitre présente les recherches psychopathologiques depuis le cas Dick (M. Klein,1930) jusqu'aux troubles du spectre autistique en 2015. Le deuxième chapitre étudie les fondements identitaires livrés par le Rorschach au fil de l'évolution de trois garçons et d'une fille présentant chacun des autismes différents.
Le troisième chapitre est dédié à l'observation de la construction du jeu, des espaces et des symbolisations au Scéno-Test. Le quatrième chapitre présente l'analyse détaillée des processus de changement au Rorschach et au Scéno-Test chez un garçon suivi de l'âge de 5 ans à 15 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003625 PSY-C SUA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible L'autiste et sa voix / Jean-Claude MALEVAL
Titre : L'autiste et sa voix Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Claude MALEVAL, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2009 Collection : Champ Freudien, ISSN 0764-1311 Importance : 341 p. Format : 14cm x 20,5cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-098033-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Bien que l'on se soit longtemps représenté l'enfant autiste comme un être muet se bouchant les oreilles, les cliniciens ont constaté que la voix constitue un objet pulsionnel auquel il porte une attention particulière: beaucoup d'autistes s'interrogent sur le mystère de la parole en plaçant la main sur la gorge de leur interlocuteur, certains cherchent à faire parler des objets à leur place, la plupart témoignent d'un intérêt marqué pour la musique et les chansons.
S'ils tiennent leur voix en réserve, soit par le mutisme, soit par l'effacement de l'énonciation, c'est en raison de la crainte d'avoir le sentiment d'être vides s'ils la faisaient servir à l'appel. Cette non-cession de la jouissance vocale a pour conséquence des manières spécifiques de composer avec le langage, allant d'une langue de signes désaffectivée, mais propre à l'échange, à des langues privées servant peu à la communication.
Quelques remarquables témoignages d'autistes de haut niveau permettent maintenant de mieux s'orienter dans la clinique classique de l'autisme telle qu'elle fut dégagée par Kanner. Leurs expériences attestent que les méthodes qui les aident le mieux sont celles qui ne sacrifient pas l'individualité et la liberté du sujet, mais savent prendre appui sur ses inventions et ses îlots de compétence.
Jean-Claude Maleval est psychanalyste, membre de l'Ecole de la Cause freudienne, membre de l'Association mondiale de psychanalyse et professeur de psychologie clinique à l'université Rennes-II.
Il a notamment publié La Forclusion du Nom-du-père (Seuil, 2000), Logique du délire (Masson, 1996), Folies hystériques et psychoses dissociatives (Pavot, 1981).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 L'autiste et sa voix [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Claude MALEVAL, Auteur . - Paris [France] : Seuil, 2009 . - 341 p. ; 14cm x 20,5cm x 2,2cm. - (Champ Freudien, ISSN 0764-1311) .
ISBN : 978-2-02-098033-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Bien que l'on se soit longtemps représenté l'enfant autiste comme un être muet se bouchant les oreilles, les cliniciens ont constaté que la voix constitue un objet pulsionnel auquel il porte une attention particulière: beaucoup d'autistes s'interrogent sur le mystère de la parole en plaçant la main sur la gorge de leur interlocuteur, certains cherchent à faire parler des objets à leur place, la plupart témoignent d'un intérêt marqué pour la musique et les chansons.
S'ils tiennent leur voix en réserve, soit par le mutisme, soit par l'effacement de l'énonciation, c'est en raison de la crainte d'avoir le sentiment d'être vides s'ils la faisaient servir à l'appel. Cette non-cession de la jouissance vocale a pour conséquence des manières spécifiques de composer avec le langage, allant d'une langue de signes désaffectivée, mais propre à l'échange, à des langues privées servant peu à la communication.
Quelques remarquables témoignages d'autistes de haut niveau permettent maintenant de mieux s'orienter dans la clinique classique de l'autisme telle qu'elle fut dégagée par Kanner. Leurs expériences attestent que les méthodes qui les aident le mieux sont celles qui ne sacrifient pas l'individualité et la liberté du sujet, mais savent prendre appui sur ses inventions et ses îlots de compétence.
Jean-Claude Maleval est psychanalyste, membre de l'Ecole de la Cause freudienne, membre de l'Association mondiale de psychanalyse et professeur de psychologie clinique à l'université Rennes-II.
Il a notamment publié La Forclusion du Nom-du-père (Seuil, 2000), Logique du délire (Masson, 1996), Folies hystériques et psychoses dissociatives (Pavot, 1981).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001030 PSY-C MAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste en thérapie avec le cheval HAMEURY, Laurence Autisme et équithérapie COURTIAL, Jean-Pierre Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste BOUBLI, Myriam La voix, des hypothèses psychanalytiques à la recherche scientifique CRESPIN, Graciela C. Une personne à part entière GERLAND, Gunilla La clinique de l'autisme / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE
Titre : La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique Editeur : Point Hors Ligne Année de publication : 1993 Collection : Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052 Importance : 234 p. Format : 14cm x 22cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904821-45-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 La clinique de l'autisme : Son enseignement psychanalytique [Texte imprimé et/ou numérique] / FONDATION EUROPÉENNE POUR LA PSYCHANALYSE, Éditeur scientifique . - Point Hors Ligne, 1993 . - 234 p. ; 14cm x 22cm x 1,5cm. - (Problèmes actuels de la psychanalyse, ISSN 0767-0052) .
ISBN : 978-2-904821-45-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : On le sait, la clinique de l'hystérie a ouvert les voies de l'inconscient à Freud. L'étude de la psychose paranoïaque a initié les travaux de Lacan, alors que d'autres psychoses ont été l'objet d'étude des kleiniens. La clinique de l'autisme ne pourrait-elle pas nous permettre, aujourd'hui, de réinterroger la métapsychologie de 'l'infans' ? Les enfants autistes, inaptes à constituer un rapport au semblable, ne serait-ce que d'aliénation, se trouvent le plus vraisemblablement dans un temps logique antérieur à la constitution du stade du miroir. L'étude de ce temps logique devrait rendre possible d'articuler de façon intéressante le rôle tenu, dans la mise en place symbolique, d'un agent réel, qui permette la constitution de l'image spéculaire elle-même. Les textes que l'on lira dans cet ouvrage ont été une occasion, notamment grâce à la lecture lacanienne de l'oeuvre de Freud, d'étudier les déploiements métapsychologiques aptes à rendre compte des mises en place premières de l'appareil psychique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Contenu
- Psychanalyse avec des enfants autistes : quels enjeux, quels enseignements? / Christian HOFFMANN
- Entendre le sujet et voir le corps. A propos de la prise en charge des temps autistiques dans un hôpital de jour / Francis ROUAM
- Une double catastrophe / Jean-Claude LEMAIRE
- L’autisme serait-il une réponse a un type de mélancolie parentale? / Eliane PIRARD VAN DIEREN
- La poupée sans visage, autisme et regard. L’autisme. Essai de logique structurale / Graciela CABASSU
- Du ratage de la mise en place de l’image du corps au ratage de la mise en place du circuit pulsionnel, quand l’aliénation fait défaut / Marie-Christine LAZNIK-PENOT
- Introduction a une approche topologique de l’autisme et de la psychose infantile / Jean-Paul GILSON
- Autisme : l’enfance du réel. Un temps sans espace, un espace sans temps, un paradoxe sans discours / Alfredo JERUSALINSKY
- Quelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? / José Luis MELLADO SANTAMARIA
- Le problème économique de l’autisme, métapsychologie des travaux post-kleiniens / Denys RIBAS
- Le choix autistique de la bi-univocité contre l’incorporation signifiante / Gabriel BALBO
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002953 PSY-C FON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise L'autisme attrapé par le corps GILLIS, Alain Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Clinique institutionnelle des troubles psychiques / Claude WACJMAN
Titre : Clinique institutionnelle des troubles psychiques : Des enfants autistes à ceux des ITEP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude WACJMAN, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2013 Importance : 303 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3794-7 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dix ans après la loi 2002-2, qui rénove l'action sociale et médico-sociale, la clinique institutionnelle - avec des enfants et des adolescents autistes ou avec ceux, manifestant des troubles du comportement, qui sont accueillis en ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et thérapeutiques) - est dans la tourmente. L'évolution législative et réglementaire privilégie des approches s'appuyant sur des méthodes de conditionnement, de dressage ou de gardiennage et des mesures quantitatives au détriment des démarches cliniques issues de la psychanalyse, des pédagogies et des thérapeutiques institutionnelles.
Les personnels attachés à la dimension des soins constatent pourtant les bénéfices que ceux-ci apportent aux personnes qu'ils accompagnent sur les plans pédagogique, éducatif, rééducatif, psychologique, psychothérapeutique et psychiatrique, et souffrent de voir leur travail dévalorisé. Comment aujourd'hui travailler institutionnellement avec les outils de l'éducation spécialisée, auprès d'enfants et d'adolescents autistes et/ou manifestant des troubles du comportement alors que l'évolution législative et la pression des lobbies associatifs imposent leurs contraintes ? L'auteur soutient qu'il subsiste des interstices qui ouvrent des possibilités de faire fonctionner de façon institutionnelle une organisation des soins qui soit bientraitante à l'égard des enfants et des adolescents présentant des troubles psychiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Clinique institutionnelle des troubles psychiques : Des enfants autistes à ceux des ITEP [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude WACJMAN, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2013 . - 303 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 2,3 cm.
ISBN : 978-2-7492-3794-7
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Dix ans après la loi 2002-2, qui rénove l'action sociale et médico-sociale, la clinique institutionnelle - avec des enfants et des adolescents autistes ou avec ceux, manifestant des troubles du comportement, qui sont accueillis en ITEP (instituts thérapeutiques, éducatifs et thérapeutiques) - est dans la tourmente. L'évolution législative et réglementaire privilégie des approches s'appuyant sur des méthodes de conditionnement, de dressage ou de gardiennage et des mesures quantitatives au détriment des démarches cliniques issues de la psychanalyse, des pédagogies et des thérapeutiques institutionnelles.
Les personnels attachés à la dimension des soins constatent pourtant les bénéfices que ceux-ci apportent aux personnes qu'ils accompagnent sur les plans pédagogique, éducatif, rééducatif, psychologique, psychothérapeutique et psychiatrique, et souffrent de voir leur travail dévalorisé. Comment aujourd'hui travailler institutionnellement avec les outils de l'éducation spécialisée, auprès d'enfants et d'adolescents autistes et/ou manifestant des troubles du comportement alors que l'évolution législative et la pression des lobbies associatifs imposent leurs contraintes ? L'auteur soutient qu'il subsiste des interstices qui ouvrent des possibilités de faire fonctionner de façon institutionnelle une organisation des soins qui soit bientraitante à l'égard des enfants et des adolescents présentant des troubles psychiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002396 PSY-C WAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme MALLURET, Anne Le respect et la sécurité DOUCET, Alain Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 L'anxiété, quelques conseils pour toi PARENT, Nathalie Pédagogie scientifique MONTESSORI, Maria Clinique psychanalytique de la sensorialité / Alberto KONICHECKIS
Titre : Clinique psychanalytique de la sensorialité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alberto KONICHECKIS, Directeur de publication ; Myriam BOUBLI, Directeur de publication ; Irina ADOMNICAI, Auteur ; Maurice DESPINOY, Auteur ; Donald MELTZER, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur ; Elsa SCHMID-KITSIKIS, Auteur ; Daniel STERN, Auteur ; Serge TISSERON, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2002 Collection : Inconscient et culture, ISSN 0750-2397 Importance : 216 p. Format : 14,0cm x 22,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006548-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La sensorialité est le lieu des toutes premières rencontres entre l'être humain et son environnement.
Sa compréhension s'avère indispensable pour saisir le développement psychique et aborder de nombreuses formes de pathologies, mais très peu de recherches psychanalytiques lui ont été consacrées jusqu'à présent. Cet ouvrage se donne comme visée d'explorer, de dévoiler et d'approfondir les nombreuses potentialités contenues dans cette modalité de rencontre avec le monde. Polyphonique, comme la sensorialité elle-même, l'ensemble des textes qui composent l'ouvrage en parcourt les différentes facettes, en s'inspirant de conceptualisations diverses.
M. Despinoy et M. Pinol-Douriez montrent comment la sensorialité se sépare et se différencie des autres formes de l'expérience psychique initiale. D. Stern propose de considérer la temporalité comme un sixième sens. I. Adomnicaï présente la fonction particulière accordée à la sensorialité par la théorie psychosomatique. M. Boubli compare l'autosensorialité autistique et les procédés autocalmants. E.
Schmid-Kitsikis démontre l'importance des organes des sens dans la formation des symptômes hystériques. A. Konicheckis explique comment la sensorialité intervient dans la formation et le développement des fantasmes et de la sexualité infantile. S. Tisseron évoque les possibilités de symbolisation sensorielle, émotionnelle et motrice des images. Deux textes de D. Meltzer analysent le clivage des expériences sensorielles dans les délires somatiques, l'hypocondrie et l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Clinique psychanalytique de la sensorialité [Texte imprimé et/ou numérique] / Alberto KONICHECKIS, Directeur de publication ; Myriam BOUBLI, Directeur de publication ; Irina ADOMNICAI, Auteur ; Maurice DESPINOY, Auteur ; Donald MELTZER, Auteur ; Monique PINOL-DOURIEZ, Auteur ; Elsa SCHMID-KITSIKIS, Auteur ; Daniel STERN, Auteur ; Serge TISSERON, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2002 . - 216 p. ; 14,0cm x 22,0cm x 1,7cm. - (Inconscient et culture, ISSN 0750-2397) .
ISBN : 978-2-10-006548-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La sensorialité est le lieu des toutes premières rencontres entre l'être humain et son environnement.
Sa compréhension s'avère indispensable pour saisir le développement psychique et aborder de nombreuses formes de pathologies, mais très peu de recherches psychanalytiques lui ont été consacrées jusqu'à présent. Cet ouvrage se donne comme visée d'explorer, de dévoiler et d'approfondir les nombreuses potentialités contenues dans cette modalité de rencontre avec le monde. Polyphonique, comme la sensorialité elle-même, l'ensemble des textes qui composent l'ouvrage en parcourt les différentes facettes, en s'inspirant de conceptualisations diverses.
M. Despinoy et M. Pinol-Douriez montrent comment la sensorialité se sépare et se différencie des autres formes de l'expérience psychique initiale. D. Stern propose de considérer la temporalité comme un sixième sens. I. Adomnicaï présente la fonction particulière accordée à la sensorialité par la théorie psychosomatique. M. Boubli compare l'autosensorialité autistique et les procédés autocalmants. E.
Schmid-Kitsikis démontre l'importance des organes des sens dans la formation des symptômes hystériques. A. Konicheckis explique comment la sensorialité intervient dans la formation et le développement des fantasmes et de la sexualité infantile. S. Tisseron évoque les possibilités de symbolisation sensorielle, émotionnelle et motrice des images. Deux textes de D. Meltzer analysent le clivage des expériences sensorielles dans les délires somatiques, l'hypocondrie et l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Contenu
- Sensations et perceptions dans la clinique psychanalytique / Maurice DESPINOY
- La vie avec les êtres humains : un "son et lumière" qui se déroule temporellement / Daniel STERN
- Lieux psychiques du corps, processus corporels de la pensée : la proposition psychosomatique / Irina ADOMNICAI
- Autosensualité, procédés autocalmants et créativité
- Sensorialité et sensualité : ferments de la sexualité infantile / Elsa SCHMID-KITSIKIS
- Des sens aux sens, sensorialités et signification / Alberto KONICHECKIS
- Sensorialités, images et secrets / Serge TISSERON
- La différentiation entre les délires somatiques et l'hypocondrie / Donald MELTZER
- A propos du démantèlement / Donald MELTZER
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000255 PSY-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et psychomotricité PERRIN, Julien Comment aider l'enfant autiste AMY, Marie-Dominique L'enfant, la psyché et le corps WINNICOTT, Donald W. Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Autisme et adolescence POIRIER, Nathalie Corps, psychose et institution DELION, Pierre Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 204 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007453-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Ces enfants ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Ces failles doivent être travaillées pour que l'approche psychique prenne sens : pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques peuvent et doivent donc être menées en commun dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente d'abord ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. II redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée etc.). Il explique enfin avec de nombreux cas cliniques comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment un parcours complet de psychothérapie avec François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique, accompagnera cet enfant, aujourd'hui adolescent, dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux -psychologues, médecins, psychothérapeutes, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Psychologue, psychanalyste, membre du Collège de psychanalyse groupale et familiale, Marie-Dominique Amy a, jusqu'en 2001, consacré une large partie de son temps institutionnel à l'accueil des enfants autistes. En 1997, elle crée pour les plus jeunes d'entre eux, une unité de soins à temps partiel. Elle assure depuis de nombreuses années des supervisions et des formations mira et extra hospitalières. En 1995, elle a publié aux éditions Retz Faire face à l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 204 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,0cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-007453-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Ces enfants ont besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Ces failles doivent être travaillées pour que l'approche psychique prenne sens : pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques peuvent et doivent donc être menées en commun dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente d'abord ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. II redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée etc.). Il explique enfin avec de nombreux cas cliniques comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment un parcours complet de psychothérapie avec François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique, accompagnera cet enfant, aujourd'hui adolescent, dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux -psychologues, médecins, psychothérapeutes, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Psychologue, psychanalyste, membre du Collège de psychanalyse groupale et familiale, Marie-Dominique Amy a, jusqu'en 2001, consacré une large partie de son temps institutionnel à l'accueil des enfants autistes. En 1997, elle crée pour les plus jeunes d'entre eux, une unité de soins à temps partiel. Elle assure depuis de nombreuses années des supervisions et des formations mira et extra hospitalières. En 1995, elle a publié aux éditions Retz Faire face à l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000104 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La qualité de vie du nouveau-né VAIVRE-DOURET, Laurence L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Autismes GEPNER, Bruno Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052643-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Dépasser les querelles d'école, faire le point sur Pelat des connaissances - qu'elles soient génétiques, neurologiques, psychodynamiques ou cognitives -, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Dans cette seconde édition, Marie Dominique Amy s'attache encore davantage à souligner combien ces enfants doivent être entendus, reconnus et suivis dans une perspective constante d'articulation entre leurs difficultés psychiques et cognitives.
Les clivages professionnels ne peuvent que renforcer ceux des personnes autistes. C'est pourquoi les pratiques éducatives et psychothérapiques doivent être abordées en commun et dans un partenariat constant. Elle présente dans un premier temps ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Ensuite, elle redéfinit les principaux terme. , fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée, émotion, imitation etc.). Elle explique enfin, avec de nombreux cas cliniques, comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment le parcours complet de la psychothérapie de François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique le plus sévère l'a accompagné dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux - psychologues, médecins, psychothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Marie-Dominique Amy est psychologue, psychanalyste.
Elle a créé une unité de soin pour les enfants autistes en institution. Elle assure des supervisions et des formations intra et extra hospitalières en périnatalité. Elle est membre du CPGF (Collège de psychanalyse groupale et familiale) et de la SFPEADA (Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées). En 2008, elle a publié Construire et soigner la relation mère enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 207 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,4cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-052643-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Dépasser les querelles d'école, faire le point sur Pelat des connaissances - qu'elles soient génétiques, neurologiques, psychodynamiques ou cognitives -, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principaux objectifs de ce livre. Dans cette seconde édition, Marie Dominique Amy s'attache encore davantage à souligner combien ces enfants doivent être entendus, reconnus et suivis dans une perspective constante d'articulation entre leurs difficultés psychiques et cognitives.
Les clivages professionnels ne peuvent que renforcer ceux des personnes autistes. C'est pourquoi les pratiques éducatives et psychothérapiques doivent être abordées en commun et dans un partenariat constant. Elle présente dans un premier temps ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Ensuite, elle redéfinit les principaux terme. , fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques (communication, attention, mémoire, langage, pensée, émotion, imitation etc.). Elle explique enfin, avec de nombreux cas cliniques, comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. L'auteur relate notamment le parcours complet de la psychothérapie de François. Ce parcours, commencé dans le désert autistique le plus sévère l'a accompagné dans son éveil à la relation, à la parole, aux apprentissages. Ce livre passionnera tous ceux - psychologues, médecins, psychothérapeutes, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, parents - qui ont à faire face au quotidien avec l'enfant autiste.
Marie-Dominique Amy est psychologue, psychanalyste.
Elle a créé une unité de soin pour les enfants autistes en institution. Elle assure des supervisions et des formations intra et extra hospitalières en périnatalité. Elle est membre du CPGF (Collège de psychanalyse groupale et familiale) et de la SFPEADA (Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et disciplines associées). En 2008, elle a publié Construire et soigner la relation mère enfant.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000725 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Attention, enfant sous tension! DUCLOS, Germain Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY
Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058806-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 221 p. : ill. ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-058806-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler.
Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002351 PSY-C AMY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Corps, psychose et institution DELION, Pierre Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Autisme, l'espoir CALESTREME, Natacha Contes et divans / René KAES
Titre : Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Inconscient et culture, ISSN 0750-2397 Importance : 233 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048401-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Contes et divans : Médiation du conte dans la vie psychique [Texte imprimé et/ou numérique] / René KAES, Auteur ; Jean PERROT, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Auteur ; Christian GUERIN, Auteur ; Janine MERY, Auteur ; Françoise REUMAUX, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 233 p. : ill. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,7cm. - (Inconscient et culture, ISSN 0750-2397) .
ISBN : 978-2-10-048401-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'étoffe dont est tissée le conte est triple : s'y croisent les fils de la réalité psychique, la trame de l'intersubjectivité, la chaîne des formations culturelles et sociales.
Les contes sont des modalités d'accomplissement du désir au même titre que le rêve, la fantaisie éveillée ou le cauchemar. Leur surgissement dans la cure est toujours l'avènement d'un jeu dans le penser, la mise en œuvre de la culture comme tiers. Le conte est aussi produit social : quelles sont alors ses fonctions dans le jeu et l'apprentissage des enfants de nos sociétés industrielles ? Comment, lorsqu'un trait nouveau vient se greffer sur un conte bien établi, peuvent se révéler les relations nouées entre imaginaire et réalité sociale ? Cet ouvrage, devenu un classique, met l'accent sur les fonctions médiatrices du conte dans la vie psychique.
Ces fonctions sont l'effet des qualités structurales du conte, qui toujours propose une figuration d'un dérèglement ou d'une crise psychique et les voies de leur dépassement. Elles sont aussi l'effet de son utilisation dans des dispositifs qui visent à rétablir des processus de liaison intrapsychique là où ils sont défaillants ou en difficulté. Dans ces fonctions, les contes merveilleux jouent un rôle irremplaçable.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000252 PSY-C KAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement cognitif TROADEC, Bertrand PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives LUSSIER, Francine Jeu dit tout CADIMA, Elise Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Le MAKATON AAD MAKATON L'effet domino "dys" GUILLOUX, Roselyne La cure de l'enfant autistique / Martin EGGE
Titre : La cure de l'enfant autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martin EGGE, Auteur ; Antonio DI CACCIA, Auteur ; Sylvie LEVESQUE, Traducteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 236 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07893-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Par l'illustration de la clinique mise en oeuvre au sein de l'Antenne 112 de Venise - structure à l'avant-garde dans la cure des psychoses infantiles à la lumière des théories de Freud et de Lacan -, ce livre dessine un panorama ample et approfondi des méthodologies et conceptions théoriques qui ont tenté d'appréhender ce syndrome si complexe qu'est l'autisme infantile. Les psychoses infantiles sont caractérisées par une grande méfiance à l'égard du monde extérieur, une méfiance visible, dans l'autisme, dès les premiers mois de la vie, et qui peut pousser l'enfant à se créer un monde "sans recourir à personne d'autre qu'à soi-même".
Les hypothèses d'une genèse organique de l'autisme ne sont pas parvenues à la préciser autrement que par une plus grande "vulnérabilité", statistiquement vérifiable chez ces sujets. Reste à expliquer pourquoi la plupart des personnes affectées par l'un des syndromes organiques mis en cause dans l'autisme ne sont en rien autistiques. Avec l'hypothèse d'organogenèse, la distinction entre l'autisme et les autres formes de maladies avec traits autistiques a perdu son sens.
Il en résulte une véritable "épidémie d'autisme". Pour l'affronter, aux Etats-Unis, surtout, et avec de lourds investissements, on s'en remet à des conditionnements de type éducativo-comportemental. Mais les autistes ne sont pas des handicapés à dresser, ce sont des sujets qui sont en difficulté à cause d'un trouble qui n'est pas localisable dans les plis du cerveau, mais dans le symbolique. Le travail subtil avec ces enfants en difficulté semble être passé de mode.
On ne veut plus rien savoir de ce que veut dire être autiste : avoir peur de toute injonction. A l'Antenne 112, on s'applique à soutenir ces enfants sans les forcer. Les progrès sont notables et le travail préliminaire les conduit à une meilleure ouverture au monde. Ils exigent un Autre qui les garantisse, un "garde du corps" comme l'a défini un enfant autiste - qui les défende de leur subjectivité, un Autre peu musclé, qui soit à la fois curieux et créatif envers ces enfants si désarmés, et en même temps, si forts. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 La cure de l'enfant autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Martin EGGE, Auteur ; Antonio DI CACCIA, Auteur ; Sylvie LEVESQUE, Traducteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 236 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-343-07893-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Par l'illustration de la clinique mise en oeuvre au sein de l'Antenne 112 de Venise - structure à l'avant-garde dans la cure des psychoses infantiles à la lumière des théories de Freud et de Lacan -, ce livre dessine un panorama ample et approfondi des méthodologies et conceptions théoriques qui ont tenté d'appréhender ce syndrome si complexe qu'est l'autisme infantile. Les psychoses infantiles sont caractérisées par une grande méfiance à l'égard du monde extérieur, une méfiance visible, dans l'autisme, dès les premiers mois de la vie, et qui peut pousser l'enfant à se créer un monde "sans recourir à personne d'autre qu'à soi-même".
Les hypothèses d'une genèse organique de l'autisme ne sont pas parvenues à la préciser autrement que par une plus grande "vulnérabilité", statistiquement vérifiable chez ces sujets. Reste à expliquer pourquoi la plupart des personnes affectées par l'un des syndromes organiques mis en cause dans l'autisme ne sont en rien autistiques. Avec l'hypothèse d'organogenèse, la distinction entre l'autisme et les autres formes de maladies avec traits autistiques a perdu son sens.
Il en résulte une véritable "épidémie d'autisme". Pour l'affronter, aux Etats-Unis, surtout, et avec de lourds investissements, on s'en remet à des conditionnements de type éducativo-comportemental. Mais les autistes ne sont pas des handicapés à dresser, ce sont des sujets qui sont en difficulté à cause d'un trouble qui n'est pas localisable dans les plis du cerveau, mais dans le symbolique. Le travail subtil avec ces enfants en difficulté semble être passé de mode.
On ne veut plus rien savoir de ce que veut dire être autiste : avoir peur de toute injonction. A l'Antenne 112, on s'applique à soutenir ces enfants sans les forcer. Les progrès sont notables et le travail préliminaire les conduit à une meilleure ouverture au monde. Ils exigent un Autre qui les garantisse, un "garde du corps" comme l'a défini un enfant autiste - qui les défende de leur subjectivité, un Autre peu musclé, qui soit à la fois curieux et créatif envers ces enfants si désarmés, et en même temps, si forts. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003769 PSY-C EGG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Éducation thérapeutique / Lin GRIMAUD
Titre : Éducation thérapeutique : Pratiques institutionnelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lin GRIMAUD, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 1998 Collection : L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 Importance : 216 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-511-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Des liens de sens existent, nous dit Lin Grimaud dans cet ouvrage, entre certains aspects de notre histoire personnelle et de notre engagement de soignant. Pour ces deux raisons complémentaires, un approfondissement de la connaissance de soi est donc indispensable au bon exercice de nos métiers : 1. Nous travaillons avec ce que nous sommes et pas seulement avec ce que nous avons appris formellement ; nos repères personnels interviennent dans nos attitudes et nos propositions techniques ; 2. La confrontation avec des personnes en grande souffrance est déstabilisante, elle requiert du professionnel une compétence particulière à se mobiliser et à se réorganiser psychologiquement. Se référant à trois "créateurs ", Tosquelles, Lacan, Winnicott, qui ont balisé son parcours professionnel, Lin Grimaud témoigne ici de ce travail jamais achevé qui consiste à laisser parler et se répondre le proche et le lointain, l'expérience professionnelle et les traces de l'expérience infantile. Ce n'est qu'à ce prix que les professionnels de la relation pourront efficacement s'engager dans un quotidien à visée thérapeutique. Ouvrir les lieux d'accueil et de soins à la vie sociale et à la singularité de la parole de chacun, apprendre à élaborer l'outil collectif, telle est la tâche des travailleurs sociaux qui se réalise à travers l'équipe et pas seulement à l'abri d'un statut d'éducateur, d'assistant social, de psychologue ou de psychiatre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Éducation thérapeutique : Pratiques institutionnelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Lin GRIMAUD, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 1998 . - 216 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm. - (L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394) .
ISBN : 978-2-86586-511-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Des liens de sens existent, nous dit Lin Grimaud dans cet ouvrage, entre certains aspects de notre histoire personnelle et de notre engagement de soignant. Pour ces deux raisons complémentaires, un approfondissement de la connaissance de soi est donc indispensable au bon exercice de nos métiers : 1. Nous travaillons avec ce que nous sommes et pas seulement avec ce que nous avons appris formellement ; nos repères personnels interviennent dans nos attitudes et nos propositions techniques ; 2. La confrontation avec des personnes en grande souffrance est déstabilisante, elle requiert du professionnel une compétence particulière à se mobiliser et à se réorganiser psychologiquement. Se référant à trois "créateurs ", Tosquelles, Lacan, Winnicott, qui ont balisé son parcours professionnel, Lin Grimaud témoigne ici de ce travail jamais achevé qui consiste à laisser parler et se répondre le proche et le lointain, l'expérience professionnelle et les traces de l'expérience infantile. Ce n'est qu'à ce prix que les professionnels de la relation pourront efficacement s'engager dans un quotidien à visée thérapeutique. Ouvrir les lieux d'accueil et de soins à la vie sociale et à la singularité de la parole de chacun, apprendre à élaborer l'outil collectif, telle est la tâche des travailleurs sociaux qui se réalise à travers l'équipe et pas seulement à l'abri d'un statut d'éducateur, d'assistant social, de psychologue ou de psychiatre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003631 PSY-C GRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les états autistiques chez l'enfant / Frances TUSTIN
Titre : Les états autistiques chez l'enfant Titre original : Autistic States in Children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frances TUSTIN, Auteur ; Mireille DAVIDOVICI, Traducteur ; Christian CLER, Traducteur Mention d'édition : Edition revue et augmentée Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2003 Collection : Couleurpsy, ISSN 1639-1411 Importance : 437 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,0cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-050928-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Frances Tustin poursuit dans cet ouvrage devenu classique, dont nous présentons ici l'édition définitive considérablement remaniée et augmentée, la recherche psychanalytique engagée dans Autisme et Psychose de l'enfant. Réinterrogeant sa précédente classification, elle l'affine pour donner les critères indispensables à tout traitement possible de l'autisme Elle décrit le monde terrifiant de ces enfants qui écrivent avec la main des autres, qui s'entourent d'objets durs et métalliques, qui sont livrés sans cesse à l'angoisse du trou noir, de la séparation, ou à des états extatiques où ils fusionnent imaginairement avec la Mère. L'expérience exceptionnelle de Frances Tustin la conduit à deux constatations : si un enfant devient autiste, ce n'est, le plus souvent, la faute de personne ; la mère n'est pas en cause, contrairement aux idées reçues. Cette psychose est un accident de parcours de l'autisme normal propre à, tout nourrisson. Enfin, et surtout ces enfants psychotiques sont curables. L'auteur en fournit a preuve par un type de psychothérapie qu'elle illustre par des cas clinique ; il s'agit, en respectant toujours l'enfant comme sujet, de l'aider à supporter enfin l'insupportable la fracture sans nom de la séparation physique d'avec sa mère, d'avec le sein, dont il ne se savait pas distinct. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 Les états autistiques chez l'enfant = Autistic States in Children [Texte imprimé et/ou numérique] / Frances TUSTIN, Auteur ; Mireille DAVIDOVICI, Traducteur ; Christian CLER, Traducteur . - Edition revue et augmentée . - Paris [France] : Seuil, 2003 . - 437 p. : ill. ; 14,5cm x 22,0cm x 2,8cm. - (Couleurpsy, ISSN 1639-1411) .
ISBN : 978-2-02-050928-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Frances Tustin poursuit dans cet ouvrage devenu classique, dont nous présentons ici l'édition définitive considérablement remaniée et augmentée, la recherche psychanalytique engagée dans Autisme et Psychose de l'enfant. Réinterrogeant sa précédente classification, elle l'affine pour donner les critères indispensables à tout traitement possible de l'autisme Elle décrit le monde terrifiant de ces enfants qui écrivent avec la main des autres, qui s'entourent d'objets durs et métalliques, qui sont livrés sans cesse à l'angoisse du trou noir, de la séparation, ou à des états extatiques où ils fusionnent imaginairement avec la Mère. L'expérience exceptionnelle de Frances Tustin la conduit à deux constatations : si un enfant devient autiste, ce n'est, le plus souvent, la faute de personne ; la mère n'est pas en cause, contrairement aux idées reçues. Cette psychose est un accident de parcours de l'autisme normal propre à, tout nourrisson. Enfin, et surtout ces enfants psychotiques sont curables. L'auteur en fournit a preuve par un type de psychothérapie qu'elle illustre par des cas clinique ; il s'agit, en respectant toujours l'enfant comme sujet, de l'aider à supporter enfin l'insupportable la fracture sans nom de la séparation physique d'avec sa mère, d'avec le sein, dont il ne se savait pas distinct. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000056 PSY-C TUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre à parler avec plaisir WEITZMAN, Elaine Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Un enfant troublant VAN DER STRATEN, Astrid Des compétences parentales dans le domaine de l’autisme PHILIP, Christine Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme PHILIP, Christine Moments pédagogiques en Clis 1 PHILIP, Christine Histoire d'un éducateur / Christian LUCAS
Titre : Histoire d'un éducateur : Au-delà de l'aventure des Enfants au pays Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christian LUCAS, Auteur ; Eric FIAT, Auteur ; Jacques-Yves BELLAY, Auteur Editeur : Saint Suliac [France] : Yellow Concept Année de publication : 2020 Importance : 207 p. Format : 15,5 cm × 23,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36063-299-2 Note générale : Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : À l'origine de la création, en Bretagne, d'un lieu de vie, d'accueil et de soin « Les Enfants au Pays », destiné à des enfants et des adolescents touchés par l'autisme et la psychose, Christian Lucas témoigne de cette création innovante, se réclamant de la pédagogie et de la psychothérapie institutionnelles. S'articulent pour l'accueil de ces enfants : - Un hôpital de jour. - Un placement familial spécialisé. - Des artisans et des commerçants associés à cet accueil en journée. C'est en fait tout un village qui s'est préparé et mobilisé pour devenir acteur à part entière de cette histoire et ainsi relier des enfants à un pays, et un pays à des enfants. Cette innovation n'aurait pas pu exister sans le soutien clinique de Françoise Dolto dont Christian Lucas fut l'élève. À travers ce récit, cet éducateur décrit cette expérience à la fois singulière et ordinaire, tout en étant universelle. Cet ouvrage témoigne de l'essence même du métier d'éducateur et de la clinique au quotidien. L'autre visée, c'est le désir de transmettre, à travers ce cheminement, une joie imprenable et le goût d'une telle démarche, car ces enfants dits différents nous amènent à nous déplacer, à nous ouvrir à d'autres endroits de nous-mêmes. C'est aussi l'histoire de vie d'un éducateur car ce métier permet une rencontre de corps à corps, de coeur à coeur et d'âme à âme, avec l'énigme et le mystère de l'autre. Enfin, ce livre est un hommage à l'éthique de ces nobles métiers d'éducateur, de médiateur et de formateur, souvent parlés mais si peu écrits. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Histoire d'un éducateur : Au-delà de l'aventure des Enfants au pays [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian LUCAS, Auteur ; Eric FIAT, Auteur ; Jacques-Yves BELLAY, Auteur . - Saint Suliac [France] : Yellow Concept, 2020 . - 207 p. ; 15,5 cm × 23,0 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-36063-299-2
Bibliogr., Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : À l'origine de la création, en Bretagne, d'un lieu de vie, d'accueil et de soin « Les Enfants au Pays », destiné à des enfants et des adolescents touchés par l'autisme et la psychose, Christian Lucas témoigne de cette création innovante, se réclamant de la pédagogie et de la psychothérapie institutionnelles. S'articulent pour l'accueil de ces enfants : - Un hôpital de jour. - Un placement familial spécialisé. - Des artisans et des commerçants associés à cet accueil en journée. C'est en fait tout un village qui s'est préparé et mobilisé pour devenir acteur à part entière de cette histoire et ainsi relier des enfants à un pays, et un pays à des enfants. Cette innovation n'aurait pas pu exister sans le soutien clinique de Françoise Dolto dont Christian Lucas fut l'élève. À travers ce récit, cet éducateur décrit cette expérience à la fois singulière et ordinaire, tout en étant universelle. Cet ouvrage témoigne de l'essence même du métier d'éducateur et de la clinique au quotidien. L'autre visée, c'est le désir de transmettre, à travers ce cheminement, une joie imprenable et le goût d'une telle démarche, car ces enfants dits différents nous amènent à nous déplacer, à nous ouvrir à d'autres endroits de nous-mêmes. C'est aussi l'histoire de vie d'un éducateur car ce métier permet une rencontre de corps à corps, de coeur à coeur et d'âme à âme, avec l'énigme et le mystère de l'autre. Enfin, ce livre est un hommage à l'éthique de ces nobles métiers d'éducateur, de médiateur et de formateur, souvent parlés mais si peu écrits. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006278 PSY-C LUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0006102 PSY-C LUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Jérôme et ses quelques traits d'autisme / Michèle LABOUREUR
Titre : Jérôme et ses quelques traits d'autisme : Séparation et inquiétude : une analyse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michèle LABOUREUR, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 222 p. Présentation : ill. Format : 13,7cm x 21,5cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54122-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Récit d'un cas et de son élaboration pas à pas au cours de la cure analytique, puis en vue de la transmission.
Ce travail, orienté par les apports de Rosine et Robert Lefort à la clinique du tout-petit, à la clinique de l'autisme (que ce soit dans l'enfance ou à l'âge adulte), et aux autres structures cliniques, illustre combien le précepte freudien, qui vise à réinventer la psychanalyse pour chaque cas, est fondé. Avec le cas de Jérôme développé dans cet ouvrage, dans le moment d'équilibre où la cure s'est arrêtée, nous voyons comment l'enfant a pu amorcer sa séparation d'avec l'univers primordial de la mère, et son entrée dans le monde des objets marqués du signifiant, mais comment il est resté anxieux par rapport à son Autre.
Michèle Laboureur est psychiatre, psychanalyste, membre de l'Ecole de la Cause freudienne, de la New Lacanian School, et de l'Association Mondiale de Psychanalyse.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130 Jérôme et ses quelques traits d'autisme : Séparation et inquiétude : une analyse [Texte imprimé et/ou numérique] / Michèle LABOUREUR, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2011 . - 222 p. : ill. ; 13,7cm x 21,5cm x 1,4cm.
ISBN : 978-2-296-54122-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Récit d'un cas et de son élaboration pas à pas au cours de la cure analytique, puis en vue de la transmission.
Ce travail, orienté par les apports de Rosine et Robert Lefort à la clinique du tout-petit, à la clinique de l'autisme (que ce soit dans l'enfance ou à l'âge adulte), et aux autres structures cliniques, illustre combien le précepte freudien, qui vise à réinventer la psychanalyse pour chaque cas, est fondé. Avec le cas de Jérôme développé dans cet ouvrage, dans le moment d'équilibre où la cure s'est arrêtée, nous voyons comment l'enfant a pu amorcer sa séparation d'avec l'univers primordial de la mère, et son entrée dans le monde des objets marqués du signifiant, mais comment il est resté anxieux par rapport à son Autre.
Michèle Laboureur est psychiatre, psychanalyste, membre de l'Ecole de la Cause freudienne, de la New Lacanian School, et de l'Association Mondiale de Psychanalyse.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001909 PSY-C LAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Un lieu pour dire / Pierre DELION
Titre : Un lieu pour dire : Trente ans de clinique institutionnelle à Guénouvry Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Préfacier, etc. ; COLLECTIF, Auteur Editeur : Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : 2006 Collection : Terrains santé social, ISSN 1952-0689 Importance : 125 p. Format : 14,0cm x 21,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85952-927-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le centre de Guénouvry, en Loire-Atlantique, accueille des enfants en grande souffrance psychique, autistes et psychotiques.
Fondé par des anciens de Bonneuil, l'école expérimentale animée par Maud Mannoni, il n'a cessé de cultiver ses références à la psychanalyse et à la psychothérapie institutionnelle. Les contributions rassemblées ici sont issues de la journée d'étude organisée à l'occasion de son trentième anniversaire : témoignages de professionnels - éducateurs, instituteurs, assistantes familiales, directeur, psychiatre,- ayant exercé ou exerçant actuellement dans l'institution d'une part, intervenants extérieurs d'autre part, parmi ceux-ci, Bernard Durand, président de la Fédération Croix-Marine, et une réunion de psychanalystes de diverses obédiences, dont Jean-Pierre Lebrun, l'auteur de Un inonde sans limite.
" Ce livre nous propose de continuer la pensée à plusieurs autour de s grandes questions de prise en charge des enfants autistes et psychotiques, nous rappelle l'importance de l'actualisation des concepts sur les institutions et nous montre comment une équipe, pour peu qu'elle reste ouverte sur le monde, peut témoigner en polyphonie de la pertinence de ses paris inauguraux pour mieux aider ceux qui aujourd'hui seraient tentés de s'y lancer " (Extrait de la préface de Pierre Delion.)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 Un lieu pour dire : Trente ans de clinique institutionnelle à Guénouvry [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Préfacier, etc. ; COLLECTIF, Auteur . - Rennes [France] : EHESP - Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, 2006 . - 125 p. ; 14,0cm x 21,0cm x 1,0cm. - (Terrains santé social, ISSN 1952-0689) .
ISBN : 978-2-85952-927-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le centre de Guénouvry, en Loire-Atlantique, accueille des enfants en grande souffrance psychique, autistes et psychotiques.
Fondé par des anciens de Bonneuil, l'école expérimentale animée par Maud Mannoni, il n'a cessé de cultiver ses références à la psychanalyse et à la psychothérapie institutionnelle. Les contributions rassemblées ici sont issues de la journée d'étude organisée à l'occasion de son trentième anniversaire : témoignages de professionnels - éducateurs, instituteurs, assistantes familiales, directeur, psychiatre,- ayant exercé ou exerçant actuellement dans l'institution d'une part, intervenants extérieurs d'autre part, parmi ceux-ci, Bernard Durand, président de la Fédération Croix-Marine, et une réunion de psychanalystes de diverses obédiences, dont Jean-Pierre Lebrun, l'auteur de Un inonde sans limite.
" Ce livre nous propose de continuer la pensée à plusieurs autour de s grandes questions de prise en charge des enfants autistes et psychotiques, nous rappelle l'importance de l'actualisation des concepts sur les institutions et nous montre comment une équipe, pour peu qu'elle reste ouverte sur le monde, peut témoigner en polyphonie de la pertinence de ses paris inauguraux pour mieux aider ceux qui aujourd'hui seraient tentés de s'y lancer " (Extrait de la préface de Pierre Delion.)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=405 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000106 PSY-C DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La crainte de l'effondrement et autres situations cliniques WINNICOTT, Donald W. Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste DE HALLEUX, Bruno Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Psychothérapie institutionnelle d'enfants KINOO, Philippe Les jeunes handicapés autistes GAYDA, Michel Louange, l'enfant du placard / Christine BOUYSSOU-GAUCHER
Titre : Louange, l'enfant du placard : Psychothérapie analytique d'un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine BOUYSSOU-GAUCHER, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Penta Année de publication : 2019 Collection : Collection Psychanalyse-littérature-écriture, ISSN 1959-352X Importance : 237 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917714-22-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Voilà un livre touchant et profond qui va réjouir nos contemporains qui pensent que la psychanalyse a quelque chose à proposer pour les enfants autistes, et plus largement, tous ceux auxquels rien de ce qui est humain n'est étranger. Il s'agit d'un récit précis, concis et vivant de la cure de Louange, un enfant ravagé par le processus autistisant depuis son plus jeune âge. Christine Bouyssou-Gaucher, sa psychanalyste, nous raconte en détail l'évolution de cet enfant pendant de nombreuses années.
En plus d'être une démonstration éblouissante de l'efficacité de la psychanalyse dans l'autisme, ce livre est un outil pour tous les praticiens qui voudraient s'y engager. Les parents aussi peuvent lire ce récit pour s'en nourrir, tant le message d'espoir qu'il contient est basé sur une réalité clinique palpable et partageable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Louange, l'enfant du placard : Psychothérapie analytique d'un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine BOUYSSOU-GAUCHER, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Penta, 2019 . - 237 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,6 cm. - (Collection Psychanalyse-littérature-écriture, ISSN 1959-352X) .
ISBN : 978-2-917714-22-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Voilà un livre touchant et profond qui va réjouir nos contemporains qui pensent que la psychanalyse a quelque chose à proposer pour les enfants autistes, et plus largement, tous ceux auxquels rien de ce qui est humain n'est étranger. Il s'agit d'un récit précis, concis et vivant de la cure de Louange, un enfant ravagé par le processus autistisant depuis son plus jeune âge. Christine Bouyssou-Gaucher, sa psychanalyste, nous raconte en détail l'évolution de cet enfant pendant de nombreuses années.
En plus d'être une démonstration éblouissante de l'efficacité de la psychanalyse dans l'autisme, ce livre est un outil pour tous les praticiens qui voudraient s'y engager. Les parents aussi peuvent lire ce récit pour s'en nourrir, tant le message d'espoir qu'il contient est basé sur une réalité clinique palpable et partageable. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004953 PSY-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Le packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
Titre : Le packing avec les enfants autistes et psychotiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2003 Importance : 131 p. Format : 13,6cm x 21,0cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0233-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes et psychotiques, vous savez déjà sans doute de quoi il retourne ! Mais le packing, qu'est-ce que cela peut bien être ? Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par des psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes ou psychotiques. Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que cette situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Ce qui est particulier à cette technique par rapport à d'autres indications thérapeutiques, c'est la mise en jeu de la problématique du corps, de son image, de sa symbolisation. Mais comme toute technique de soin, le packing ne peut pas être isolé et avoir une valeur en soi. Il s'agit de penser l'institution singulière du soin dans lequel le packing peut être utilisé. Une longue élaboration théorique et collective au sein de l'équipe soignante est nécessaire à la mise en place des conditions minimales pour commencer et assumer un packing. Des histoires d'enfants permettront au lecteur d'articuler les concepts théoriques proposés dans cet ouvrage avec leur propre expérience de traitement de l'autisme et de la psychose.
Pierre Delion psychiatre des hôpitaux, psychanalyste, est responsable d'un service de psychiatrie infanto-juvénile à Lille. Président de la Fédération nationale inter-associations culturelles, il est engagé depuis vingt-cinq ans dans la rénovation de la psychiatrie contemporaine avec les différentes équipes qu'il a animées et anime aujourd'hui. Pour mieux soigner les enfants autistes et psychotiques, il tente d'allier les avancées rendues possibles par la psychiatrie de secteur et celles résultant de la psychothérapie institutionnelle.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Le packing avec les enfants autistes et psychotiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2003 . - 131 p. ; 13,6cm x 21,0cm x 1,1cm.
ISBN : 978-2-7492-0233-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes et psychotiques, vous savez déjà sans doute de quoi il retourne ! Mais le packing, qu'est-ce que cela peut bien être ? Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par des psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes ou psychotiques. Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que cette situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Ce qui est particulier à cette technique par rapport à d'autres indications thérapeutiques, c'est la mise en jeu de la problématique du corps, de son image, de sa symbolisation. Mais comme toute technique de soin, le packing ne peut pas être isolé et avoir une valeur en soi. Il s'agit de penser l'institution singulière du soin dans lequel le packing peut être utilisé. Une longue élaboration théorique et collective au sein de l'équipe soignante est nécessaire à la mise en place des conditions minimales pour commencer et assumer un packing. Des histoires d'enfants permettront au lecteur d'articuler les concepts théoriques proposés dans cet ouvrage avec leur propre expérience de traitement de l'autisme et de la psychose.
Pierre Delion psychiatre des hôpitaux, psychanalyste, est responsable d'un service de psychiatrie infanto-juvénile à Lille. Président de la Fédération nationale inter-associations culturelles, il est engagé depuis vingt-cinq ans dans la rénovation de la psychiatrie contemporaine avec les différentes équipes qu'il a animées et anime aujourd'hui. Pour mieux soigner les enfants autistes et psychotiques, il tente d'allier les avancées rendues possibles par la psychiatrie de secteur et celles résultant de la psychothérapie institutionnelle.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000035 PSY-C DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Approches plurielles des autismes III CRESPIN, Graciela C. La voix, des hypothèses psychanalytiques à la recherche scientifique CRESPIN, Graciela C. Autismes CRESPIN, Graciela C. Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) CRESPIN, Graciela C. Evaluation Des Traitements Des Troubles Envahissants Du Développement CRESPIN, Graciela C. Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Le packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION
Titre : Le packing avec les enfants autistes et psychotiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur ; Geneviève HAAG, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 188 p. Format : 11,0 cm × 18,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3477-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La réédition de ce petit livre modeste, faisant état d'une pratique marginale utilisée dans quelques cas graves voire gravissimes de troubles psychopathologiques chez l'enfant, prend d'un coup d'un seul l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà de toute la psychiatrie humaniste. Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par les psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes et psychotiques, qui, pratiquant des automutilations, se mettent gravement en danger.
Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing peut être ainsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des représentations du corps (« image du corps ») que ne peuvent obtenir ni les médicaments ni les méthodes comportementales à eux seuls. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Le packing avec les enfants autistes et psychotiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur ; Geneviève HAAG, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 188 p. ; 11,0 cm × 18,0 cm × 1,1 cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) .
ISBN : 978-2-7492-3477-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La réédition de ce petit livre modeste, faisant état d'une pratique marginale utilisée dans quelques cas graves voire gravissimes de troubles psychopathologiques chez l'enfant, prend d'un coup d'un seul l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà de toute la psychiatrie humaniste. Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par les psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes et psychotiques, qui, pratiquant des automutilations, se mettent gravement en danger.
Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing peut être ainsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des représentations du corps (« image du corps ») que ne peuvent obtenir ni les médicaments ni les méthodes comportementales à eux seuls. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002328 PSY-C DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA RECORDON-GABORIAUD, Séverine La leçon de l'autisme MARTIN, Richard L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL Traitements des troubles du spectre autistique CRESPIN, Graciela C. Le livre noir de la psychanalyse MAYER, Catherine La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
Titre : La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LATOUR, Auteur ; Pierre LAFFORGUE, Préfacier, etc. ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2007 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 206 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0804-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l'hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques.
Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose ici un manuel pratique, clinique et théorique à l'usage de tous ceux qui s'intéressent à la médiation par l'eau. La pataugeoire est une technique originale fondée sur l'expérimentation et le dépassement des préoccupations archaïques que ces enfants forment à propos de leur rapport au monde et aux objets. Par la manipulation de l'eau et des objets simples facilitant la symbolisation - proposés dans la pataugeoire, l'enfant figure ses préoccupations, explore et expérimente avec l'aide des soignants les limites de ses propres constructions, souvent bizarres, répétitives et sans ouverture à la communication.
L'élaboration de ces théories infantiles lui permet d'accéder à d'autres représentations plus organisées, moins invalidantes et moins angoissantes dans ses rapports à son propre corps, aux objets, à l'espace et au corps de l'autre. Cette approche ludique, l'accueil et la transformation des " archaïsmes " du comportement et de la pensée tels qu'ils sont proposés à la pataugeoire, s'avèrent également très utiles dans la prise en charge d'enfants moins gravement perturbés, ou atteints de déficits organiques ou génétiques associés.
Avec les très jeunes enfants et leurs parents rencontrés en consultation, la pataugeoire est un remarquable outil pour traiter de nombreuses difficultés liées à la maturation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403 La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LATOUR, Auteur ; Pierre LAFFORGUE, Préfacier, etc. ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2007 . - 206 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 1,6cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-0804-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l'hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques.
Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose ici un manuel pratique, clinique et théorique à l'usage de tous ceux qui s'intéressent à la médiation par l'eau. La pataugeoire est une technique originale fondée sur l'expérimentation et le dépassement des préoccupations archaïques que ces enfants forment à propos de leur rapport au monde et aux objets. Par la manipulation de l'eau et des objets simples facilitant la symbolisation - proposés dans la pataugeoire, l'enfant figure ses préoccupations, explore et expérimente avec l'aide des soignants les limites de ses propres constructions, souvent bizarres, répétitives et sans ouverture à la communication.
L'élaboration de ces théories infantiles lui permet d'accéder à d'autres représentations plus organisées, moins invalidantes et moins angoissantes dans ses rapports à son propre corps, aux objets, à l'espace et au corps de l'autre. Cette approche ludique, l'accueil et la transformation des " archaïsmes " du comportement et de la pensée tels qu'ils sont proposés à la pataugeoire, s'avèrent également très utiles dans la prise en charge d'enfants moins gravement perturbés, ou atteints de déficits organiques ou génétiques associés.
Avec les très jeunes enfants et leurs parents rencontrés en consultation, la pataugeoire est un remarquable outil pour traiter de nombreuses difficultés liées à la maturation.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000491 PSY-C LAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
De l'imitation à la création GAETNER, Rose Créativité et art-thérapie en psychiatrie MORON, Pierre La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR
Titre : La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LATOUR, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2014 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : p.253 Format : 21,8 x 10 x 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4216-3 Note générale : Préface, Postface, Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l’hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose un manuel pratique, clinique et théorique à l’usage de tous ceux qui s’intéressent à la médiation par l’eau en quelque endroit que ce soit (lavabo, baignoire, jeux d’eau, piscine). Dans le contexte polémique actuel, cette nouvelle édition enrichie développe et affine tant la technique elle-même que son soubassement théorique.
En s’appuyant sur un exposé précis des particularités des enfants dont différents aspects de leur développement sont entravés par des troubles graves, l’auteur réaffirme la pertinence de cette approche psychocorporelle à vocation psychothérapique. L’utilisation de l’eau et d’objets spécifiques, les jeux structurés avec les soignants, l’expérimentation et la découverte du corps propre soutiennent une reprise du développement et des intégrations sensorielles, émotionnelles, relationnelles et cognitives.La pataugeoire constitue un remarquable outil, à la fois simple, utile, souple, perfectible pour continuer à aider les enfants mais aussi les adultes les plus démunis dans l’activité de penser. [Résumé d'Auteur/Editeur].Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LATOUR, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2014 . - p.253 ; 21,8 x 10 x 1,8 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-4216-3
Préface, Postface, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l’hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose un manuel pratique, clinique et théorique à l’usage de tous ceux qui s’intéressent à la médiation par l’eau en quelque endroit que ce soit (lavabo, baignoire, jeux d’eau, piscine). Dans le contexte polémique actuel, cette nouvelle édition enrichie développe et affine tant la technique elle-même que son soubassement théorique.
En s’appuyant sur un exposé précis des particularités des enfants dont différents aspects de leur développement sont entravés par des troubles graves, l’auteur réaffirme la pertinence de cette approche psychocorporelle à vocation psychothérapique. L’utilisation de l’eau et d’objets spécifiques, les jeux structurés avec les soignants, l’expérimentation et la découverte du corps propre soutiennent une reprise du développement et des intégrations sensorielles, émotionnelles, relationnelles et cognitives.La pataugeoire constitue un remarquable outil, à la fois simple, utile, souple, perfectible pour continuer à aider les enfants mais aussi les adultes les plus démunis dans l’activité de penser. [Résumé d'Auteur/Editeur].Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=235 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002871 PSY-C LAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant autiste BERTRAND, Johanne Evolutions psychomotrices 22-87 (01/03/2010) Evolutions psychomotrices 23-92 (01/07/2011) Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Elsa va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Pour soigner l'enfant autiste / Jacques HOCHMANN
Titre : Pour soigner l'enfant autiste : Des contes à rêver debout Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques HOCHMANN, Auteur ; René DIATKINE, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2010 Collection : Bibliothèque, ISSN 1957-9411 Importance : 390 p. Format : 14,5cm x 22cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2442-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Aujourd'hui en France, l'autisme concernerait plus de 100 000 personnes.
Les premiers symptômes se manifestent en général au cours des trois premières années de la vie. S'il n'existe pas de traitement curatif, on peut néanmoins aider l'enfant autiste à améliorer nettement sa qualité de vie. Pour cela, il faut apprendre à mieux le comprendre. Comment vit l'enfant autiste? Quels échanges tente-t-il d'avoir avec autrui? Que signifie pour lui le désir de connaître? Comment s'inscrivent les tentatives d'apprentissage auxquelles il est confronté? En proposant des exemples concrets, ce livre de référence s'adresse à tous ceux, parents et professionnels, qui sont confrontés au défi lancé par les psychoses de l'enfant et à la nécessité d'inventer continuellement des modalités de réponse originales.
Jacques Hochmann est professeur émérite à l'université Claude-Bernard et médecin honoraire des Hôpitaux de Lyon.
Il est l'auteur de La Consolation. Essai sur le soi psychique et, avec Marc Jeannerod, d'Esprit, où es-tu ? Psychanalyse et neurosciences. Il a récemment publié une Histoire de l'autisme.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Pour soigner l'enfant autiste : Des contes à rêver debout [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques HOCHMANN, Auteur ; René DIATKINE, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2010 . - 390 p. ; 14,5cm x 22cm x 2,8cm. - (Bibliothèque, ISSN 1957-9411) .
ISBN : 978-2-7381-2442-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Aujourd'hui en France, l'autisme concernerait plus de 100 000 personnes.
Les premiers symptômes se manifestent en général au cours des trois premières années de la vie. S'il n'existe pas de traitement curatif, on peut néanmoins aider l'enfant autiste à améliorer nettement sa qualité de vie. Pour cela, il faut apprendre à mieux le comprendre. Comment vit l'enfant autiste? Quels échanges tente-t-il d'avoir avec autrui? Que signifie pour lui le désir de connaître? Comment s'inscrivent les tentatives d'apprentissage auxquelles il est confronté? En proposant des exemples concrets, ce livre de référence s'adresse à tous ceux, parents et professionnels, qui sont confrontés au défi lancé par les psychoses de l'enfant et à la nécessité d'inventer continuellement des modalités de réponse originales.
Jacques Hochmann est professeur émérite à l'université Claude-Bernard et médecin honoraire des Hôpitaux de Lyon.
Il est l'auteur de La Consolation. Essai sur le soi psychique et, avec Marc Jeannerod, d'Esprit, où es-tu ? Psychanalyse et neurosciences. Il a récemment publié une Histoire de l'autisme.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001388 PSY-C HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001389 PSY-C HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001390 PSY-C HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Emotions et sentiments LABES, Geneviève Autisme, entre Histoire et actualité BOUVAREL, Alain L'autisme de l'enfant ADRIEN, Jean-Louis Une histoire de l'empathie HOCHMANN, Jacques Conversations avec l'ange HORNBY, Nick La pratique du packing / Pierre DELION
Titre : La pratique du packing : avec les enfants autistes et psychotiques en pédopsychiatrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2007 Collection : L'Ailleurs du corps, ISSN 1778-4972 Importance : 154 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0773-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, la technique du packing a été récemment réintroduite en pédopsychiatrie.
Ces enveloppements thérapeutiques très encadrés se révèlent très utiles dans le soin des enfants autistes et psychotiques, voire de certaines anorexiques, à condition d'en penser précisément les indications, la mise en œuvre et les conditions institutionnelles. Cet ouvrage vise à donner une information objective sur cette technique en partant d'expériences multiples et en prenant en compte les aspects psychopathologiques, les ouvertures neurophysiologiques et les problématiques institutionnelles.
Si le packing peut être considéré comme un " organisateur thérapeutique " dans la prise en charge de ces enfants en grande souffrance, il livre aussi, par les observations cliniques qu'il suscite, des hypothèses de compréhension de l'autisme dans ses aspects à la fois corporels et psychiques, et contribue ainsi au développement de la recherche.
Pierre Delion est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, chef du service de pédopsychiatrie, CHU de Lille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 La pratique du packing : avec les enfants autistes et psychotiques en pédopsychiatrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2007 . - 154 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,0cm. - (L'Ailleurs du corps, ISSN 1778-4972) .
ISBN : 978-2-7492-0773-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, la technique du packing a été récemment réintroduite en pédopsychiatrie.
Ces enveloppements thérapeutiques très encadrés se révèlent très utiles dans le soin des enfants autistes et psychotiques, voire de certaines anorexiques, à condition d'en penser précisément les indications, la mise en œuvre et les conditions institutionnelles. Cet ouvrage vise à donner une information objective sur cette technique en partant d'expériences multiples et en prenant en compte les aspects psychopathologiques, les ouvertures neurophysiologiques et les problématiques institutionnelles.
Si le packing peut être considéré comme un " organisateur thérapeutique " dans la prise en charge de ces enfants en grande souffrance, il livre aussi, par les observations cliniques qu'il suscite, des hypothèses de compréhension de l'autisme dans ses aspects à la fois corporels et psychiques, et contribue ainsi au développement de la recherche.
Pierre Delion est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, chef du service de pédopsychiatrie, CHU de Lille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Contient
- L'institution aux prises avec un corps "a-corps" / Francis TURINE
- La pratique du packing avec les enfants autistes et psychotiques aujourd'hui en pédopsychiatrie / Pierre DELION
- Les enveloppes corporo-psychiques / Geneviève HAAG
- Intérêts d'une meilleure compréhension de l'apparente insensibilité à la douleur et des automutilations dans l'autisme : vers de nouvelles perspectives thérapeutiques / Sylvie TORDJMAN
- A la recherche de l'enveloppe perdue / Anne-Marie VAILLANT
- Soignants et parents autour de la question du soin par packing : regards croisés / Anne Yvonne LENFANT
- Le packing d'Aurore et de Léo : texture psychique à plusieurs voix / Marie LIBEAU MANCEAU
- Le packing, un projet de soin / Dominique SAEZ
- Le packing n'est pas l'extrême-onction / Juliette PLANCKAERT
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000392 PSY-C DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Troubles du comportement alimentaire de l'enfant MOUREN-SIMEONI, Marie-Christine L'enfant autiste et son développement SIGMAN, Marian Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Anxiété. La boîte à outils HEBERT, Ariane Le club des DYS. Angèle et le trampoline BRUN-COSME, Nadine Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne La pratique des psychothérapies mères-bébés / Bertrand CRAMER
Titre : La pratique des psychothérapies mères-bébés : Etudes cliniques et techniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bertrand CRAMER, Auteur ; Francisco PALACIO ESPASA, Auteur Editeur : Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France Année de publication : 1993 Collection : Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X Importance : 391 p. Format : 13,1cm x 21,8cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045165-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies conjointes mères-bébés offrent un domaine d'exploration menant à de nombreuses percées d'intelligibilité : l'effet de rencontre entre les nouveaux parents et leur bébé opère une mutation importante dans le psychisme parental, l'entraînant dans des fonctionnements inédits, avec des psychopathologies interrelationnelles typiques de l'après-naissance. Le bébé est investi de significations inconscientes, devenant le porteur de fantôme du passé des parents et étant sollicité d'en actualiser l'incarnation par des prises de rôle qui peuvent faire de lui un tyran ou un consolateur, un monstre ou un ange. La pratique des psychothérapies conjointes révèle comment ces rôles ont été distribués et comment il sont soutenus par les identifications projectives des parents et vérifiés par les mises en acte interactives. La rapidité fréquente des modifications de ces pathologies interrelationnelles est due simultanément à la présence du bébé - qui intensifie la recherche de l'insight des parents - et à l'instabilité marquée qui caractérise l'après naissance.
La technique de ces thérapies est particulière, exigeant la capacité de saisir un foyer conflictuel inconscient à partir de narratifs de la mère et du style des interactions mère-enfant; elle demande aussi un partage de parole entre mère et thérapeute qui révèle d'étonnantes répartitions.
L'exposé de cas, en détail, révèle l'originalité de cette approche, ainsi qu'un phénomène passionnant : le passage de l'inconscient maternel à l'enfant, marquant - par un processus de frayage - les fondements de son identité d'une empreinte déterminante.
Bertrand Cramer, psychiatre et psychanalyste, est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université de Genève.
Francisco Palacio-Espasa, psychiatre et psychanalyste, est chargé de cours à l'Université de Genève.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 La pratique des psychothérapies mères-bébés : Etudes cliniques et techniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Bertrand CRAMER, Auteur ; Francisco PALACIO ESPASA, Auteur . - Paris [France] : PUF - Presses Universitaires de France, 1993 . - 391 p. ; 13,1cm x 21,8cm x 2,4cm. - (Le fil rouge. Section 2, Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, ISSN 0768-066X) .
ISBN : 978-2-13-045165-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies conjointes mères-bébés offrent un domaine d'exploration menant à de nombreuses percées d'intelligibilité : l'effet de rencontre entre les nouveaux parents et leur bébé opère une mutation importante dans le psychisme parental, l'entraînant dans des fonctionnements inédits, avec des psychopathologies interrelationnelles typiques de l'après-naissance. Le bébé est investi de significations inconscientes, devenant le porteur de fantôme du passé des parents et étant sollicité d'en actualiser l'incarnation par des prises de rôle qui peuvent faire de lui un tyran ou un consolateur, un monstre ou un ange. La pratique des psychothérapies conjointes révèle comment ces rôles ont été distribués et comment il sont soutenus par les identifications projectives des parents et vérifiés par les mises en acte interactives. La rapidité fréquente des modifications de ces pathologies interrelationnelles est due simultanément à la présence du bébé - qui intensifie la recherche de l'insight des parents - et à l'instabilité marquée qui caractérise l'après naissance.
La technique de ces thérapies est particulière, exigeant la capacité de saisir un foyer conflictuel inconscient à partir de narratifs de la mère et du style des interactions mère-enfant; elle demande aussi un partage de parole entre mère et thérapeute qui révèle d'étonnantes répartitions.
L'exposé de cas, en détail, révèle l'originalité de cette approche, ainsi qu'un phénomène passionnant : le passage de l'inconscient maternel à l'enfant, marquant - par un processus de frayage - les fondements de son identité d'une empreinte déterminante.
Bertrand Cramer, psychiatre et psychanalyste, est professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université de Genève.
Francisco Palacio-Espasa, psychiatre et psychanalyste, est chargé de cours à l'Université de Genève.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000287 PSY-C CRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Une pratique de soins précoces pour les enfants en situation de handicap / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
Titre : Une pratique de soins précoces pour les enfants en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jocelyne HUGUET MANOUKIAN, Auteur ; Monique PERRIER-GENAS, Auteur ; Roger SALBREUX, Préfacier, etc. ; Jacques BORIE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2016 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 232 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4989-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Faire ce que l'on dit est important mais dire ce que l'on fait est nécessaire. Ainsi, depuis vingt-cinq ans l'équipe du CAMSP de Vienne intervient dans une approche psychodynamique transdisciplinaire auprès de jeunes enfants et de leur famille. Par cet ouvrage, elle témoigne de son action au quotidien, en mettant en évidence ses fondements. A travers les récits cliniques d'Anaïs, Mathis, Robin et les autres, les auteurs transmettent leur expérience de la rééducation, de la réadaptation, de l'accompagne-ment familial et social, des soins psychothérapeutiques qui sont toujours orientés par la singularité de l'enfant, son histoire, les demandes et la souffrance des parents, les aléas de la maladie ou du handicap, les espoirs et les désespoirs qui se succèdent.
Une partie essentielle de ce travail repose sur la possibilité de se parler, de conflictualiser la clinique, de débattre à partir des spécificités de chaque discipline représentée dans l'équipe. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Une pratique de soins précoces pour les enfants en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN, Auteur ; Monique PERRIER-GENAS, Auteur ; Roger SALBREUX, Préfacier, etc. ; Jacques BORIE, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2016 . - 232 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 1,7 cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-4989-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Faire ce que l'on dit est important mais dire ce que l'on fait est nécessaire. Ainsi, depuis vingt-cinq ans l'équipe du CAMSP de Vienne intervient dans une approche psychodynamique transdisciplinaire auprès de jeunes enfants et de leur famille. Par cet ouvrage, elle témoigne de son action au quotidien, en mettant en évidence ses fondements. A travers les récits cliniques d'Anaïs, Mathis, Robin et les autres, les auteurs transmettent leur expérience de la rééducation, de la réadaptation, de l'accompagne-ment familial et social, des soins psychothérapeutiques qui sont toujours orientés par la singularité de l'enfant, son histoire, les demandes et la souffrance des parents, les aléas de la maladie ou du handicap, les espoirs et les désespoirs qui se succèdent.
Une partie essentielle de ce travail repose sur la possibilité de se parler, de conflictualiser la clinique, de débattre à partir des spécificités de chaque discipline représentée dans l'équipe. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Contenu
- Origine du centre d’action médicosociale précoce de Vienne / Jean-François BLANC
- Un dispositif de travail spécifique / Monique PERRIER-GENAS
- La première consultation au CAMSP : une consultation conjointe pédiatre-psychologue / Olivia BOURGEOIS
- Quand la rencontre se heurte à la paroi de la couveuse… / Monique PERRIER-GENAS
- Mathis, ou quand il faut attendre le bon moment / Marie BARILLEC-COMMARE
- Robin, ou es-tu dans ta maison ? / Freddy TAUTY-GENTIL
- Nathan et « l’effet toupie » / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
- Manon ou la subjectivité en question / Séverine MEUNIER
- Angélina ou comment vivre l’impasse de l’hémiplégie / Muriel PELAGOR-DUMOUT
- Quand Yassin refuse de travailler en kinésithérapie / Blandine GUETEMME
- Dolores ou les effets inespérés de l’orthopédie / Régine MERAL
- Raphaël ou la surdité comme une chance / Patricia MENARD
- Angela, le bal des appareils ou comment l’esprit vient aux enfants / Christian LAGIER
- Le groupe 1, 2, 3 soleil / Juliette LARGE
- Anna et l’appareillage insupportable / Juliette LARGE
- Anna dans son domicile / Freddy TAUTY-GENTIL
- A la limite de l’entendu, ce qu’il faut franchir pour entendre / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
- La question de la transdisciplinarité dans le travail au CAMSP / Jocelyne ROUX-LEVRAT
- Comment travailler à plusieurs dans une institution médicosociale ? / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005972 PSY-C HUG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Précis de psychothérapie psychanalytique de l'enfant autiste, psychotique et borderline / Jacqueline GIRARD-FRESARD
Titre : Précis de psychothérapie psychanalytique de l'enfant autiste, psychotique et borderline Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline GIRARD-FRESARD, Auteur ; Francisco PALACIO ESPASA, Auteur ; Anne SPILLMANN, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2017 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5598-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Précis qui élabore une théorie des différentes approches techniques de la psychothérapie et de la psychanalyse des enfants autistes, psychotiques et borderline. De nombreuses vignettes cliniques viennent illustrer la théorie. Les auteurs s'attachent à définir plus précisément les différents fonctionnements de l'autisme, de la psychose symbiotique, de la psychose désorganisée, de la psychose déficitaire et des enfants borderline au fonctionnement désorganisé paranoïde ou de type dépression anaclitique. Les nombreuses années d'expérience clinique avec ces enfants leur ont donné envie de mettre en lumière la spécificité de chaque fonctionnement psychopathologique et leur évolution dans le cadre d'une prise en charge psychanalytique ou psychothérapeutique. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Précis de psychothérapie psychanalytique de l'enfant autiste, psychotique et borderline [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline GIRARD-FRESARD, Auteur ; Francisco PALACIO ESPASA, Auteur ; Anne SPILLMANN, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2017 . - 144 p.. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-5598-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Précis qui élabore une théorie des différentes approches techniques de la psychothérapie et de la psychanalyse des enfants autistes, psychotiques et borderline. De nombreuses vignettes cliniques viennent illustrer la théorie. Les auteurs s'attachent à définir plus précisément les différents fonctionnements de l'autisme, de la psychose symbiotique, de la psychose désorganisée, de la psychose déficitaire et des enfants borderline au fonctionnement désorganisé paranoïde ou de type dépression anaclitique. Les nombreuses années d'expérience clinique avec ces enfants leur ont donné envie de mettre en lumière la spécificité de chaque fonctionnement psychopathologique et leur évolution dans le cadre d'une prise en charge psychanalytique ou psychothérapeutique. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004413 PSY-C GIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Une présence bien vivante / Anne ALVAREZ
Titre : Une présence bien vivante : le travail de psychothérapie psychanalytique avec les enfants autistes, borderline, abusés, en grande carence affective Titre original : Live Company Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne ALVAREZ, Auteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. ; Anne GOLSE, Auteur ; David ALCORN, Traducteur Editeur : Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot Année de publication : 1997 Collection : Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857 Importance : 272 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-01-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En intégrant la théorie psychanalytique moderne aux découvertes récentes en pédopsychiatrie ainsi que dans le domaine du développement du nourrisson et du jeune enfant, Anne Alvarez éclaire d'une manière nouvelle notre compréhension de l'autisme, de la psychose et des troubles psychiques graves de l'enfant et de l'adolescent.
Au coeur du livre se situe le récit émouvant de la longue lutte d'un enfant autiste, oscillant entre santé mentale et folie. Avec un talent naturel pour raconter une histoire dans laquelle le lecteur se sent profondément engagé, l'auteur décrit le voyage entrepris en compagnie de son jeune patient et leur rude parcours vers la guérison.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Une présence bien vivante = Live Company : le travail de psychothérapie psychanalytique avec les enfants autistes, borderline, abusés, en grande carence affective [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne ALVAREZ, Auteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. ; Anne GOLSE, Auteur ; David ALCORN, Traducteur . - Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot, 1997 . - 272 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm. - (Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857) .
ISBN : 978-2-912186-01-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En intégrant la théorie psychanalytique moderne aux découvertes récentes en pédopsychiatrie ainsi que dans le domaine du développement du nourrisson et du jeune enfant, Anne Alvarez éclaire d'une manière nouvelle notre compréhension de l'autisme, de la psychose et des troubles psychiques graves de l'enfant et de l'adolescent.
Au coeur du livre se situe le récit émouvant de la longue lutte d'un enfant autiste, oscillant entre santé mentale et folie. Avec un talent naturel pour raconter une histoire dans laquelle le lecteur se sent profondément engagé, l'auteur décrit le voyage entrepris en compagnie de son jeune patient et leur rude parcours vers la guérison.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000092 PSY-C ALV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Prévenir l'autisme du bébé à risque / Annik BEAULIEU
Titre : Prévenir l'autisme du bébé à risque : Une approche corporelle et relationnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annik BEAULIEU, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2021 Collection : Psychanalyse et clinique, ISSN 1289-8155 Importance : 318 p. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7167-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Il est maintenant admis que le trouble du spectre autistique est neurodéveloppemental, résultat d'une interaction complexe entre les facteurs génétiques et environnementaux. Les films familiaux d'enfants qui sont devenus autistes montrent que les bébés à risque ont dès la naissance une motricité désorganisée et difficilement compréhensible pour les parents : pauvreté de la motricité involontaire, appelée « mouvements généraux », absence de mouvements Fidgety, ces petites rotations charmantes des mains, absence de fluidité dans l'ondulation continue du corps. Ces caractéristiques ont des répercussions sur la façon dont on porte et manipule le bébé, et probablement aussi sur la façon dont les mouvements du bébé prennent sens pour son parent. Ils ont une haute valeur prédictive sur le devenir neurologique des nourrissons. A partir de sa thèse, étayée sur son expérience d'ostéopathe de nourrissons, de rééducation périnéale auprès de mères et de psychologue psychanalyste des interactions précoces parents-bébé, Annik Beaulieu livre ici un travail qui fera date. Elle montre l'importance d'un diagnostic non pas précoce mais précocissime (avant 3-5 mois) et la nécessité d'une prise en soins d'emblée transdisciplinaire des bébés à risque d'autisme et de leurs parents. Au fil des cas cliniques évoqués, elle illustre comment les premiers liens avec les parents, depuis le corps-à-corps jusqu'aux interactions précoces, peuvent en bénéficier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Prévenir l'autisme du bébé à risque : Une approche corporelle et relationnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Annik BEAULIEU, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2021 . - 318 p. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 2,1 cm. - (Psychanalyse et clinique, ISSN 1289-8155) .
ISBN : 978-2-7492-7167-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Il est maintenant admis que le trouble du spectre autistique est neurodéveloppemental, résultat d'une interaction complexe entre les facteurs génétiques et environnementaux. Les films familiaux d'enfants qui sont devenus autistes montrent que les bébés à risque ont dès la naissance une motricité désorganisée et difficilement compréhensible pour les parents : pauvreté de la motricité involontaire, appelée « mouvements généraux », absence de mouvements Fidgety, ces petites rotations charmantes des mains, absence de fluidité dans l'ondulation continue du corps. Ces caractéristiques ont des répercussions sur la façon dont on porte et manipule le bébé, et probablement aussi sur la façon dont les mouvements du bébé prennent sens pour son parent. Ils ont une haute valeur prédictive sur le devenir neurologique des nourrissons. A partir de sa thèse, étayée sur son expérience d'ostéopathe de nourrissons, de rééducation périnéale auprès de mères et de psychologue psychanalyste des interactions précoces parents-bébé, Annik Beaulieu livre ici un travail qui fera date. Elle montre l'importance d'un diagnostic non pas précoce mais précocissime (avant 3-5 mois) et la nécessité d'une prise en soins d'emblée transdisciplinaire des bébés à risque d'autisme et de leurs parents. Au fil des cas cliniques évoqués, elle illustre comment les premiers liens avec les parents, depuis le corps-à-corps jusqu'aux interactions précoces, peuvent en bénéficier. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006288 PSY-C BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs / Brigitte TISON
Titre : Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte TISON, Directeur de la recherche Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2013 Importance : 204 p. Format : 13,5 cm × 21,1 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73415-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Ethnologie Maghreb Afrique Antilles Inde Sri Lanka Asie Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cet ouvrage est un recueil de réflexions et de savoirs pratiques sur les prises en charge psychothérapeutiques de familles issues de cultures différentes. Il est le fruit d'un travail mené par des philosophes, des psychiatres, des psychologues, des ethnologues et des soignants, réunis par Brigitte Tison lors de journées sur l'inter - culturalité et qui ont accepté l'idée de partager avec un public élargi le contenu de ces journées.
Chaque auteur est parti de sa propre expérience de psychothérapeute auprès de familles ayant un enfant ou un adolescent porteur d'un handicap psychique, psychologique ou psychiatrique. Ils appartiennent pour la plupart à la même culture que les familles dont ils parlent, mais ils ont pris la juste distanciation, nécessaire à l'exercice de leur travail et leurs compétences et connaissances de l'intérieur ne font qu'enrichir l'analyse qu'ils proposent de la thématique ici choisie.
Pourquoi proposer ces réflexions aux soignants, médecins, psychiatres, psychologues et aux professionnels du champ médico-social ? La symptomatologie est-elle si différente selon que l'on vient d'un pays ou d'un autre ?Y a-t-il une " marche à suivre " ? À travers les réflexions de chacun, la réponse est donnée. Il n'est pas question de penser que la symptomatologie varie. En revanche, les sensibilités, les langues ne sont pas les mêmes.
L'accueil de l'autre apparaît comme un élément fondamental dans le cheminement vers un mieux-être et devient une étape incontournable. Il n'est pas question de proposer une formation en psychothérapie selon chaque culture. Cela n'aurait pas de sens, d'autant plus que les choses évoluent très vite. II n'est pas question non plus d'ethniciser le travail auprès des familles sous prétexte qu'elles viendraient de tel ou tel lieu, auraient telle ou telle culture.
La proposition est plus simple et, paradoxalement, plus complexe : il s'agit d'évoquer les représentations de la maladie, de la souffrance, du handicap psychique dans les différentes cultures afin d'éviter les malentendus, les interprétations hasardeuses et trop rapides, et de suggérer la construction d'un espace de médiation interculturelle. L'équipe de cet espace répondrait, selon des critères et un cadre définis au préalable, à la demande des familles consultant pour leur enfant ou leur adolescent handicapé, et souhaitant bénéficier d'un suivi psychothérapeutique. [Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte TISON, Directeur de la recherche . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2013 . - 204 p. ; 13,5 cm × 21,1 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-294-73415-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ethnologie Maghreb Afrique Antilles Inde Sri Lanka Asie Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Cet ouvrage est un recueil de réflexions et de savoirs pratiques sur les prises en charge psychothérapeutiques de familles issues de cultures différentes. Il est le fruit d'un travail mené par des philosophes, des psychiatres, des psychologues, des ethnologues et des soignants, réunis par Brigitte Tison lors de journées sur l'inter - culturalité et qui ont accepté l'idée de partager avec un public élargi le contenu de ces journées.
Chaque auteur est parti de sa propre expérience de psychothérapeute auprès de familles ayant un enfant ou un adolescent porteur d'un handicap psychique, psychologique ou psychiatrique. Ils appartiennent pour la plupart à la même culture que les familles dont ils parlent, mais ils ont pris la juste distanciation, nécessaire à l'exercice de leur travail et leurs compétences et connaissances de l'intérieur ne font qu'enrichir l'analyse qu'ils proposent de la thématique ici choisie.
Pourquoi proposer ces réflexions aux soignants, médecins, psychiatres, psychologues et aux professionnels du champ médico-social ? La symptomatologie est-elle si différente selon que l'on vient d'un pays ou d'un autre ?Y a-t-il une " marche à suivre " ? À travers les réflexions de chacun, la réponse est donnée. Il n'est pas question de penser que la symptomatologie varie. En revanche, les sensibilités, les langues ne sont pas les mêmes.
L'accueil de l'autre apparaît comme un élément fondamental dans le cheminement vers un mieux-être et devient une étape incontournable. Il n'est pas question de proposer une formation en psychothérapie selon chaque culture. Cela n'aurait pas de sens, d'autant plus que les choses évoluent très vite. II n'est pas question non plus d'ethniciser le travail auprès des familles sous prétexte qu'elles viendraient de tel ou tel lieu, auraient telle ou telle culture.
La proposition est plus simple et, paradoxalement, plus complexe : il s'agit d'évoquer les représentations de la maladie, de la souffrance, du handicap psychique dans les différentes cultures afin d'éviter les malentendus, les interprétations hasardeuses et trop rapides, et de suggérer la construction d'un espace de médiation interculturelle. L'équipe de cet espace répondrait, selon des critères et un cadre définis au préalable, à la demande des familles consultant pour leur enfant ou leur adolescent handicapé, et souhaitant bénéficier d'un suivi psychothérapeutique. [Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Contenu
- Familles migrantes. Souffrances psychologique, psychique et psychiatrique. Médiation culturelle. Questions de définitions, de concepts / Catherine DRAPERI
- Enjeux de la prise en charge de I'adolescent africain en situation de migration : tension entre deux univers de sens / Charlemagne Simplice MOUKOUTA
- Le contexte migratoire et ses incidences pathologiques dans les familles. Exemple de l’inter-secteur de pédopsychiatrie de l’Oise-sud / Alain TARGA
- Clinique et culture arabo islamiques. Les mots de l'Autre et l'histoire de ses idees / Khalid BOUDARSE
- Familles antillaises. L’enfant/l’adolescent porteur d’un handicap psychique / Stéphane HELENE
- Prises en charge de familles franco-pondichérienne / Brigitte TISON
- Familles tamoules du Sri Lanka ayant un enfant en grande souffrance psychique. Parcours de soin atypique et thérapeutique bousculant les traditions / Anita MAHAKAVY
- Prises en charge des enfants, des adolescents et de leurs familles, venus d’Asie / Ting Chih HSIEH
- Familles vietnamiennes (enfants, adolescents). Pathologies / Brigitte TISON
- La mise en place d’une consultation interculturelle à Montataire (hôpital de jour, CMP), CHI de Clermont (Oise) / Dominique WALLE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002596 PSY-C TIS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie La cécité mentale BARON-COHEN, Simon Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Pour soigner l'enfant autiste HOCHMANN, Jacques Une prise en charge sur mesure de l'enfant autiste BOUVAREL, Alain Une psychanalyste avec les parents / Marie-Christine LAZNIK
Titre : Une psychanalyste avec les parents : et trois enfants autistes se mettent à parler Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine LAZNIK, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition revue et augmentée Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2014 Importance : 399 p. Format : 10,7cp x 17,3cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4108-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : « Vingt années nous séparent de la première édition de ce livre. Ce qui a le plus changé dans ma conception de l’autisme est dû à ma pratique clinique avec des nourrissons, devenus ensuite autistes, et leurs parents. Très tôt, quelque chose rate du côté du bébé, parfois dès sa naissance. De façon pratiquement systématique, une psychogenèse de la situation autistique s’établit : le bébé, en ne répondant pas, détruit en quelques mois les compétences des parents ou tout au moins la confiance qu’ils ont en eux. Les films familiaux le montrent, des parents attentifs et chaleureux, qui interpellaient et sollicitaient leur bébé, deviennent figés et glacés. Autrement ils n’auraient pas pu survivre devant un être pour qui ils n’existent pas. Je n’ai rencontré Halil, Mourad et Louise que bien plus âgés. Mais je peux aujourd’hui imaginer que bébés, ils ont fait vivre des difficultés semblables à leurs parents. »
Autour des récits de cure de trois enfants avec leur famille, Marie Christine Laznik nous fait part de l'avancée de sa pensée sur l'autisme, pathologie qui fait malheureusement l'objet de nombreuses polémiques. Considérer l’autisme comme une maladie neuro-développementale laisse l’espoir d'enrayer ce développement par des interventions précocissimes en dépit d'éventuels facteurs génétiques. Avec des enfants âgés de 2 à 5 ans et leur famille, le travail thérapeutique intensif proposé dans ce livre permet d'envisager un avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Une psychanalyste avec les parents : et trois enfants autistes se mettent à parler [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine LAZNIK, Auteur . - Nouvelle édition revue et augmentée . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2014 . - 399 p. ; 10,7cp x 17,3cm x 2,8cm.
ISBN : 978-2-7492-4108-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : « Vingt années nous séparent de la première édition de ce livre. Ce qui a le plus changé dans ma conception de l’autisme est dû à ma pratique clinique avec des nourrissons, devenus ensuite autistes, et leurs parents. Très tôt, quelque chose rate du côté du bébé, parfois dès sa naissance. De façon pratiquement systématique, une psychogenèse de la situation autistique s’établit : le bébé, en ne répondant pas, détruit en quelques mois les compétences des parents ou tout au moins la confiance qu’ils ont en eux. Les films familiaux le montrent, des parents attentifs et chaleureux, qui interpellaient et sollicitaient leur bébé, deviennent figés et glacés. Autrement ils n’auraient pas pu survivre devant un être pour qui ils n’existent pas. Je n’ai rencontré Halil, Mourad et Louise que bien plus âgés. Mais je peux aujourd’hui imaginer que bébés, ils ont fait vivre des difficultés semblables à leurs parents. »
Autour des récits de cure de trois enfants avec leur famille, Marie Christine Laznik nous fait part de l'avancée de sa pensée sur l'autisme, pathologie qui fait malheureusement l'objet de nombreuses polémiques. Considérer l’autisme comme une maladie neuro-développementale laisse l’espoir d'enrayer ce développement par des interventions précocissimes en dépit d'éventuels facteurs génétiques. Avec des enfants âgés de 2 à 5 ans et leur famille, le travail thérapeutique intensif proposé dans ce livre permet d'envisager un avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002969 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program KAUFMAN, Raun K Agir, jouer, penser AUCOUTURIER, Bernard Une personne à part entière GERLAND, Gunilla L'autiste et sa voix MALEVAL, Jean-Claude L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste BOUBLI, Myriam Psychothérapie institutionnelle d'enfants / Philippe KINOO
Titre : Psychothérapie institutionnelle d'enfants : L'expérience du KaPP Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe KINOO, Directeur de publication ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; Jean VAN HEMELRIJCK, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Empan Importance : 214 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3197-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne d'une expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital de jour, le KaPP, accueillant depuis...› Lire la suite dix ans des enfants de 0 à 13 ans en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou de psychose, qu'ils présentent un retard cognitif, une violence extrême ou une anorexie mentale, ou qu'ils soient victimes de maltraitance, les enfants ainsi que leurs familles bénéficient au KaPP d'une attention particulière à leur souffrance.
Dans le quotidien, l'anecdotique, le fugace, les soignants croisent leurs regards pour approcher la singularité de chaque enfant. Aider l'enfant à accomplir sa tâche d'humanisation implique de lui permettre de grandir au niveau de ses émotions, son comportement, ses compétences relationnelles et cognitives, ses apprentissages. Au KaPP, on pratique une multidisciplinarité interactive dans la prise en charge.
Chacun travaille en lien avec les collègues, pas seulement lors des réunions d'équipe, mais aussi en coanimant activités et ateliers, parfois même en invitant des parents... Le projet thérapeutique est en construction permanente. Les principes en sont connus et forment la culture thérapeutique de l'équipe qui doit faire preuve de créativité pour garder le projet vivant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Psychothérapie institutionnelle d'enfants : L'expérience du KaPP [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe KINOO, Directeur de publication ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; Jean VAN HEMELRIJCK, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 214 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,6 cm. - (Empan) .
ISBN : 978-2-7492-3197-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Fruit d'un travail collectif, cet ouvrage témoigne d'une expérience de psychothérapie institutionnelle dans un hôpital de jour, le KaPP, accueillant depuis...› Lire la suite dix ans des enfants de 0 à 13 ans en grande difficulté. Qu'ils soient atteints d'autisme ou de psychose, qu'ils présentent un retard cognitif, une violence extrême ou une anorexie mentale, ou qu'ils soient victimes de maltraitance, les enfants ainsi que leurs familles bénéficient au KaPP d'une attention particulière à leur souffrance.
Dans le quotidien, l'anecdotique, le fugace, les soignants croisent leurs regards pour approcher la singularité de chaque enfant. Aider l'enfant à accomplir sa tâche d'humanisation implique de lui permettre de grandir au niveau de ses émotions, son comportement, ses compétences relationnelles et cognitives, ses apprentissages. Au KaPP, on pratique une multidisciplinarité interactive dans la prise en charge.
Chacun travaille en lien avec les collègues, pas seulement lors des réunions d'équipe, mais aussi en coanimant activités et ateliers, parfois même en invitant des parents... Le projet thérapeutique est en construction permanente. Les principes en sont connus et forment la culture thérapeutique de l'équipe qui doit faire preuve de créativité pour garder le projet vivant.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Contenu
- Introduction. La psychothérapie institutionnelle d’enfants en questions / Philippe KINOO
- Bienvenue dans l’autre monde / Hicham BELMAHJOUBI
- Snoezelen / Marie-Rose DI SALVO
- Ceci n’est pas une classe… / Danièle VAN DEN BROECK
- Je suis le prof de sport / Bruno MALEVEZ
- Les mille et une facettes du boulot d’aide-soignante / Valérie GAUDOUX
- Praline, Nougatine, Paco et les autres / Christine LAMBELE
- Aller vers l’autre : moments vécus / Jocelyne BILLION
- Le papa, la maman et l’infirmière / Seloua ELAKEL
- Quand on parle de sortie… / Cécile MATHOT
- Sébastien reste dormir au KaPP / Marianne LEFEVRE
- Question d’autorité ! / Hafida HAOUARI-CHOUGRATI
- Les mots qui pansent les maux / Séverine COLARD
- Marvin et la logopède / Jocelyne BILLION
- Quand contention rime avec prévention… / Arthur DELEPINE
- Un papa à l’escalade / Anabela PEREIRA
- « Chat » va et « chat » vient / Sara EL HAMIDI
- Des stagiaires au KaPP / Anne-Sophie CNEUDT
- Direction, structure et coordination / Claire SAVEANT
- L’accueil des parents au quotidien. Rites / Anne MATHY
20 notices affichées sur 31, voir les 11 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002205 PSY-C KIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Parents d'enfant handicapé GARDOU, Charles "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste DE HALLEUX, Bruno La fratrie à l'épreuve du handicap BERT, Claudie Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Psychothérapie psychodynamique / Glen O. GABBARD
Titre : Psychothérapie psychodynamique : Les concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Glen O. GABBARD, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc. ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur Editeur : Issy les Moulineaux [France] : Elsevier Année de publication : 2010 Importance : 209 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 2-294-70805-9 Note générale : Bibiogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées.
Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique.
Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables.
Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement.
Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Psychothérapie psychodynamique : Les concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Glen O. GABBARD, Auteur ; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc. ; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur ; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur . - Issy les Moulineaux [France] : Elsevier, 2010 . - 209 p. : ill. ; 14,5cm x 22,5cm x 1cm.
ISBN : 2-294-70805-9
Bibiogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées.
Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique.
Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables.
Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement.
Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001184 PSY-C GAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour mieux comprendre ce qu'est l'intelligence GRAS, Domitille La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Une utilisation élargie des pictogrammes GEORGET, Mireille 63 activités d'éveil DUBOIS, Sarah L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Les psychothérapies : approche plurielle / Alain DENEUX
Titre : Les psychothérapies : approche plurielle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DENEUX, Éditeur scientifique ; François-Xavier POUDAT, Éditeur scientifique ; Thierry SERVILLAT, Éditeur scientifique ; Jean-Luc VENISSE, Éditeur scientifique Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 440 p. Format : 14,5 cm × 22,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70493-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les pratiques psychothérapiques se sont multipliées au cours des dernières décennies. On dénombre actuellement dans le monde près de 400 types de psychothérapies. Cette diversité peut entretenir un flou croissant autour de ces approches avec un risque d'amalgame ou de repli sur telle ou telle référence exclusive. Afin d'éviter ce risque et d'orienter les étudiants et les thérapeutes, ce livre propose de présenter les principaux courants psychothérapiques : psychanalytique, cognitivo-comportemental, systémique et stratégique. Le lecteur sera sensibilisé pour chacun des courants à leur histoire, aux enjeux théoriques et psychopathologiques, à la spécificité de la clinique, à la question des indications. Des portraits de personnalités marquantes scandent la présentation de chaque courant, apportant un éclairage biographique. L'ambition est de saisir la pluralité des champs mais également leurs complémentarités car au-delà des spécificités théoriques et techniques, on identifie un certain nombre d'invariants et de facteurs communs au processus psychothérapique. Cet ouvrage espère ainsi contribuer à un mouvement de décloisonnement et de partage des richesses et ressorts des grands courants, dans un esprit d'exigence et de respect mutuel. Des thérapeutes d'horizons et de références différents seront ainsi sensibilisés à la diversité de ces courants et pourront mieux poser les indications d'autres approches que la leur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Les psychothérapies : approche plurielle [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DENEUX, Éditeur scientifique ; François-Xavier POUDAT, Éditeur scientifique ; Thierry SERVILLAT, Éditeur scientifique ; Jean-Luc VENISSE, Éditeur scientifique . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 440 p. ; 14,5 cm × 22,5 cm × 1,9 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-70493-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les pratiques psychothérapiques se sont multipliées au cours des dernières décennies. On dénombre actuellement dans le monde près de 400 types de psychothérapies. Cette diversité peut entretenir un flou croissant autour de ces approches avec un risque d'amalgame ou de repli sur telle ou telle référence exclusive. Afin d'éviter ce risque et d'orienter les étudiants et les thérapeutes, ce livre propose de présenter les principaux courants psychothérapiques : psychanalytique, cognitivo-comportemental, systémique et stratégique. Le lecteur sera sensibilisé pour chacun des courants à leur histoire, aux enjeux théoriques et psychopathologiques, à la spécificité de la clinique, à la question des indications. Des portraits de personnalités marquantes scandent la présentation de chaque courant, apportant un éclairage biographique. L'ambition est de saisir la pluralité des champs mais également leurs complémentarités car au-delà des spécificités théoriques et techniques, on identifie un certain nombre d'invariants et de facteurs communs au processus psychothérapique. Cet ouvrage espère ainsi contribuer à un mouvement de décloisonnement et de partage des richesses et ressorts des grands courants, dans un esprit d'exigence et de respect mutuel. Des thérapeutes d'horizons et de références différents seront ainsi sensibilisés à la diversité de ces courants et pourront mieux poser les indications d'autres approches que la leur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Contenu
- Premiers développements / Julien BETBEZE
- Epistémologie et modèles du fonctionnement psychique / Thierry SERVILLAT
- Crise et psychothérapie / Wilfrid MARTINEAU
- Sigmund Freud – Le héros sacrilège / Michel AMAR
- La psychanalyse et ses courants / Marion CATOIRE
- La psychopathologie psychanalytique / Michel AMAR
- Clinique des premiers entretiens / Jean PLISSONNEAU
- Cadre et processus / Marion CATOIRE
- Interpréter, un acte psychanalytique / Dominique BOURDIN
- Melanie Klein – "La tripière de génie"
- Spécificités des psychothérapies psychanalytiques avec les enfants et adolescents / Marion CATOIRE
- L'agir et l'acte au sein de la représentation psychique / Isabelle MAILLARD
- Les thérapies familiales psychanalytiques / Marion CATOIRE
- Groupe et psychodrame psychanalytiques / Alain DENEUX
- Des techniques de psychothérapie brève à l'investigation psychodynamique brève / Edmond GILLIERON
- Carl Gustav Jung – L'héritier discordant / Claire BRUAS JAQUESS
- Historique et aspects théoriques des thérapies cognitives et comportementales / Manuel DE MONDRAGON
- Burrhus Frederic Skinner – Un scientifique au service de l'humain / Jacques VAN RILLAER
- La relation thérapeutique en psychothérapie cognitive et comportementale / Bernard ROUCHOUSE
- L'analyse fonctionnelle / Raymond ELAYLI
20 notices affichées sur 46, voir les 26 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002157 PSY-C DEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour enseigner les habiletés sociales LIRATNI, Mehdi Je ris, tu pleures, il est en colère, nous sommes autistes INSTITUT MÉDICO EDUCATIF L'EPANOU Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Psychothérapies corporelles / Michel HELLER
Titre : Psychothérapies corporelles : Fondements et méthodes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel HELLER, Auteur ; Claire COLLIARD, Auteur ; Philippe ROCHAT, Préfacier, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 671 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5895-8 Note générale : Bibliogr., Webogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les méthodes psychocorporelles sont utilisées et développées depuis des millénaires.
Leur application dans le champ de la psychothérapie donne lieu à un type particulier de traitement : les psychothérapies corporelles appelées parfois" thérapies à médiation corporelle ". La plupart de ces approches analysent des phénomènes comportementaux physiologiques affectifs et cognitifs précis qui influent sur les dynamiques d'un organisme qui se fige et qui fige sa capacité d'interagir avec son entourage.
Dans cet ouvrage unique, Michel Heller - l'un des plus grands spécialistes européens de la question - met en évidence un certain nombre de principes de base qui traversent l'ensemble des modèles décrits, exposant ainsi les fondements théoriques de ceux-ci. Il présente également la diversité technique de ceux-ci, de même les formes que peuvent prendre ces pratiques selon les différentes cultures dont elles sont issues, tout en pointant les principales questions qui animent aujourd'hui le domaine, ainsi que les principaux enjeux autour desquels la plupart des méthodes se définissent.
Avant tout destiné aux psychothérapeutes en formation, cet ouvrage de référence s'adresse également aux étudiants en psychologie, en psychiatrie et en kinésithérapie. Il intéressera aussi toute personne désireuse de comprendre ce que les psychothérapies corporelles peuvent apporter aux débats sur le rapport entre corps, émotion et psyché.
Né à Paris en 1949, Michel Heller est Docteur en psychologie, spécialisé dans le domaine de la communication non-verbale, et psychothérapeute corporel.
Bénéficiant d'une expérience clinique et d'une pratique psychothérapeutique de plus de 30 ans, il donne de nombreuses formations et conférences à un niveau international. Membre de diverses commissions et associations de psychothérapie, il a publié de nombreux articles et ouvrages sur la relation entre le corps et la pensée. Il est à ce jour le meilleur spécialiste européen pour les thérapies psycho-corporelles.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 Psychothérapies corporelles : Fondements et méthodes [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel HELLER, Auteur ; Claire COLLIARD, Auteur ; Philippe ROCHAT, Préfacier, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2008 . - 671 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 3,5cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-5895-8
Bibliogr., Webogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les méthodes psychocorporelles sont utilisées et développées depuis des millénaires.
Leur application dans le champ de la psychothérapie donne lieu à un type particulier de traitement : les psychothérapies corporelles appelées parfois" thérapies à médiation corporelle ". La plupart de ces approches analysent des phénomènes comportementaux physiologiques affectifs et cognitifs précis qui influent sur les dynamiques d'un organisme qui se fige et qui fige sa capacité d'interagir avec son entourage.
Dans cet ouvrage unique, Michel Heller - l'un des plus grands spécialistes européens de la question - met en évidence un certain nombre de principes de base qui traversent l'ensemble des modèles décrits, exposant ainsi les fondements théoriques de ceux-ci. Il présente également la diversité technique de ceux-ci, de même les formes que peuvent prendre ces pratiques selon les différentes cultures dont elles sont issues, tout en pointant les principales questions qui animent aujourd'hui le domaine, ainsi que les principaux enjeux autour desquels la plupart des méthodes se définissent.
Avant tout destiné aux psychothérapeutes en formation, cet ouvrage de référence s'adresse également aux étudiants en psychologie, en psychiatrie et en kinésithérapie. Il intéressera aussi toute personne désireuse de comprendre ce que les psychothérapies corporelles peuvent apporter aux débats sur le rapport entre corps, émotion et psyché.
Né à Paris en 1949, Michel Heller est Docteur en psychologie, spécialisé dans le domaine de la communication non-verbale, et psychothérapeute corporel.
Bénéficiant d'une expérience clinique et d'une pratique psychothérapeutique de plus de 30 ans, il donne de nombreuses formations et conférences à un niveau international. Membre de diverses commissions et associations de psychothérapie, il a publié de nombreux articles et ouvrages sur la relation entre le corps et la pensée. Il est à ce jour le meilleur spécialiste européen pour les thérapies psycho-corporelles.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000962 PSY-C HEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de la psychothérapie EMDR TARQUINIO, Cyril Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile DELION, Pierre Rééduquer dyscalculie et dyspraxie CROUAIL, Alain The Story Maker DICKENS, Frances Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia L'enfant dyspraxique HURON, Caroline "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste / Bruno DE HALLEUX
Titre : "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste : Pratique à plusieurs à l'Antenne 110 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno DE HALLEUX, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Editions Michèle Année de publication : 2010 Collection : Je est un autre, ISSN 2105-5556 Importance : 301 p. Format : 9,5cm x 12,7cm x 4,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8156-0004-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Ce livre retrace l'expérience d'un centre spécialisé, l'Antenne 110, qui accueille des enfants autistes depuis trente-cinq ans.
Les textes rassemblés ici témoignent d'une clinique institutionnelle inventive dont le socle a été nommé "pratique à plusieurs", pratique qui trouve ses racines dans le langage. II a pour but de montrer et d'attester que les enfants souffrant d'autisme ont un potentiel spécifique pour y suppléer à condition d'être entendus dans ce qu'ils ont à nous dire. La pratique de ce centre donne un éclairage atypique sur les ressources de ces enfants pris dans leurs stéréotypies et exclus du discours commun ainsi que sur des réponses inédites que les intervenants leur adressent.
Sa lecture permet aux professionnels - éducateur, paramédical, psychologue et psychiatre - de trouver une position juste dans leur écoute et dans leurs interventions auprès des enfants. En outre, ce livre traduit et met en forme le savoir intuitif que les parents manifestent dans leur rencontre avec ces professionnels. Au-delà de la clinique originale développée au fil des pages, le lecteur découvrira une prise de position décidée, un désir de savoir et de " savoir y faire " avec ces enfants, un désir fondé sur une éthique analytique sans concession.
Fondée en 1974 par un psychanalyste pour accueillir des enfants autistes et psychotiques, l'Antenne 110 a développé un traitement original appelé par Jacques-Alain Miller " La pratique à plusieurs ".
Elle publie une revue ; Préliminaire. Elle fait partie du Réseau International des Institutions Infantiles (R13).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste : Pratique à plusieurs à l'Antenne 110 [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno DE HALLEUX, Directeur de publication . - Paris [France] : Editions Michèle, 2010 . - 301 p. ; 9,5cm x 12,7cm x 4,5cm. - (Je est un autre, ISSN 2105-5556) .
ISBN : 978-2-8156-0004-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Ce livre retrace l'expérience d'un centre spécialisé, l'Antenne 110, qui accueille des enfants autistes depuis trente-cinq ans.
Les textes rassemblés ici témoignent d'une clinique institutionnelle inventive dont le socle a été nommé "pratique à plusieurs", pratique qui trouve ses racines dans le langage. II a pour but de montrer et d'attester que les enfants souffrant d'autisme ont un potentiel spécifique pour y suppléer à condition d'être entendus dans ce qu'ils ont à nous dire. La pratique de ce centre donne un éclairage atypique sur les ressources de ces enfants pris dans leurs stéréotypies et exclus du discours commun ainsi que sur des réponses inédites que les intervenants leur adressent.
Sa lecture permet aux professionnels - éducateur, paramédical, psychologue et psychiatre - de trouver une position juste dans leur écoute et dans leurs interventions auprès des enfants. En outre, ce livre traduit et met en forme le savoir intuitif que les parents manifestent dans leur rencontre avec ces professionnels. Au-delà de la clinique originale développée au fil des pages, le lecteur découvrira une prise de position décidée, un désir de savoir et de " savoir y faire " avec ces enfants, un désir fondé sur une éthique analytique sans concession.
Fondée en 1974 par un psychanalyste pour accueillir des enfants autistes et psychotiques, l'Antenne 110 a développé un traitement original appelé par Jacques-Alain Miller " La pratique à plusieurs ".
Elle publie une revue ; Préliminaire. Elle fait partie du Réseau International des Institutions Infantiles (R13).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Contenu
- « Mais enfin, il y a sûrement quelque chose à leur dire » / Philippe LACADEE
- La matrice du traitement de l’enfant au loup / Jacques-Alain MILLER
- L’Antenne 110 / Marie-Hélène BROUSSE
- De la fondation par Un à la pratique à plusieurs / Antonio DI CACCIA
- Orientation psychanalytique dans une institution pour enfants dits psychotiques / Virginio BAIO
- Psychanalyse appliquée à l’Antenne 110 / Bruno DE HALLEUX
- L’enfant et l’institution / Antonio DI CACCIA
- Le sujet et son Autre / Antonio DI CACCIA
- Plusieurs / Eric LAURENT
- A propos de la pratique à plusieurs / Antonio DI CACCIA
- La fonction des éducateurs à l’Antenne / Virginio BAIO
- Rééducation : Introduction / Alexandre STEVENS
- Un « programme » ? Pas sans le sujet / Béatrice BOUDARD
- Classe d’accueil / Chantal DE MEULENAERE
- Usages de l’imaginaire / Danielle DE VROEDE
- Métamorphoses / Monique KUSNIEREK
- Un pas sur le côté / Béatrice BOUDARD
- « Ne pas bouger, c’est comme quand on est mort » / Sabine HARCKMAN
- De l’horreur de la voix vers une élaboration de la langue / Cédric DETIENNE
- Le trait de l’autiste / Eric LAURENT
20 notices affichées sur 25, voir les 5 autresExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001609 PSY-C HAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001610 PSY-C HAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Je place les images du jardin AUTISME ET APPRENTISSAGES Où sont les animaux, classeur 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Pourquoi faut-il manger ? TURNBULL, Stephanie TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Pour soigner l'enfant autiste HOCHMANN, Jacques Raconter avec Jacques Hochmann / COLLECTIF
Titre : Raconter avec Jacques Hochmann Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COLLECTIF, Auteur Editeur : Chêne-Bourg [Suisse] : Georg Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris [France] : GREUPP Importance : 317 p. Format : 22cm x 15cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8257-0859-3 Note générale : Numéro spécial de : "Adolescence" Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'acte narratif avec la narration est sans doute un argument principal de l'œuvre de Jacques Hochmann.
Il en est bien d'autres dont s'inspirent avec richesse les auteurs de ce volume pour leurs propres réflexions, dans des disciplines fort différentes en particulier : psychiatrie institutionnelle, psychopathologie du jeune enfant et de l'adolescent. Histoire des idées. La clarté du style de chacun permet l'ouverture de ce livre à un public large de professionnels.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=635 Raconter avec Jacques Hochmann [Texte imprimé et/ou numérique] / COLLECTIF, Auteur . - Chêne-Bourg [Suisse] : Georg : Paris [France] : GREUPP, 2002 . - 317 p. ; 22cm x 15cm x 2,5cm.
ISBN : 2-8257-0859-3
Numéro spécial de : "Adolescence"
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'acte narratif avec la narration est sans doute un argument principal de l'œuvre de Jacques Hochmann.
Il en est bien d'autres dont s'inspirent avec richesse les auteurs de ce volume pour leurs propres réflexions, dans des disciplines fort différentes en particulier : psychiatrie institutionnelle, psychopathologie du jeune enfant et de l'adolescent. Histoire des idées. La clarté du style de chacun permet l'ouverture de ce livre à un public large de professionnels.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=635 Contient
- Transfert paradoxal et identification projective dans la création fétichique à l'objet / Madeleine VERMOREL
- Les théories sont des contes / Marie ALLIONE
- Éclairer l'avant-coup par l'après-coup / Arthur AMYOT
- Autour d'un "bêtisier"... / Marguerite AUDRAS DE LA BASTIE
- La formation du psychanalyste en formation / Danièle BACHMANN
- Le rêve de Jean Valjean / Ary BECACHE
- Souvenirs quand tu nous tiens... / Françoise BRETTE
- Le roc / Colette CHILAND
- La position d'enfance / Bernard CHOUVIER
- Analyse d'un fantôme / Jacques COSNIER
- À la recherche d'une Institution Mentale en Grèce / Dimitri DAMIGOS
- Autisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
- Les controverses de la rotonde / Michel GILLET
- Les interactions précoces comme espace de récit / Bernard GOLSE
- Le gouverneur et le superviseur / Stéphane GRISI
- La consolation dans la cure de l'adolescent / Philippe GUTTON
- Institutions Mentales et filiations / Jean GUYOTAT
- Rêves d'autiste / Didier HOUZEL
- En souvenir de Jacques Hochmann et sa pipe / Michel JOUVET
- Les rêves en héritage, un fantasme de transmission / René KAES
20 notices affichées sur 27, voir les 7 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000568 PSY-C HOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Du rituel autistique à la construction du désir DECERF, Anne Les enfants de l'indicible peur REY-FLAUD, Henri Médiations thérapeutiques et psychose infantile BRUN, Anne Intégration motrice et développement psychique ROBERT-OUVRAY, Suzanne B. Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Savoirs et clinique : Revue de psychanalyse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2002- ISBN/ISSN/EAN : 1634-3298 Note générale : Suite de Carnets de Lille, ISSN 1286-1405 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://www.cairn.info/revue-savoirs-et-cliniques.htm Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Savoirs et clinique : Revue de psychanalyse [Texte imprimé et/ou numérique] . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2002-.
ISSN : 1634-3298
Suite de Carnets de Lille, ISSN 1286-1405
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://www.cairn.info/revue-savoirs-et-cliniques.htm Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122 Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur / Chantal DIMIER
Titre : Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal DIMIER, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. Editeur : Meyzieu [France] : Césura Année de publication : 2018 Collection : L'enfant Importance : 350 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905709-96-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé :
Il avait 12 ans, mais en paraissait 7 ou 8, ne jouait pas, ne disait que deux mots presque inaudibles : « lapins » et « poules » », et se blottissait dans un coin sous une couverture... quand arrivait midi, il acceptait tout juste une cuillerée de yaourt...
Chantal Dimier l'a rencontré dans l'institution où elle travaillait ; elle inaugura avec lui un soin individuel, lui proposant du papier, de l'eau, de la peinture et des pinceaux qu'elle prépare pour lui avant chaque rendez-vous.
L'auteure nous présente dans ce livre un choix de peintures réalisées par son patient et nous explique le cheminement de cette thérapie qui dura trois ans et trois mois. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal DIMIER, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. . - Meyzieu [France] : Césura, 2018 . - 350 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm. - (L'enfant) .
ISBN : 978-2-905709-96-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé :
Il avait 12 ans, mais en paraissait 7 ou 8, ne jouait pas, ne disait que deux mots presque inaudibles : « lapins » et « poules » », et se blottissait dans un coin sous une couverture... quand arrivait midi, il acceptait tout juste une cuillerée de yaourt...
Chantal Dimier l'a rencontré dans l'institution où elle travaillait ; elle inaugura avec lui un soin individuel, lui proposant du papier, de l'eau, de la peinture et des pinceaux qu'elle prépare pour lui avant chaque rendez-vous.
L'auteure nous présente dans ce livre un choix de peintures réalisées par son patient et nous explique le cheminement de cette thérapie qui dura trois ans et trois mois. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005070 PSY-C DIM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Traitement psychanalytique mère-enfant / Bianca LECHEVALIER
Titre : Traitement psychanalytique mère-enfant : une approche au long cours des psychoses de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bianca LECHEVALIER, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2004 Collection : Explorations psychanalytiques, ISSN 1288-894X Importance : 185 p. Format : 16,5cm x 24,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-060-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'approche psychanalytique semble souvent impuissante à " guérir " les pathologies telles que l'autisme et les psychoses précoces de l'enfance.
Si elle dispose aujourd'hui de nombreuses modélisations du développement psychique et de ses troubles, elle manque en effet de pratique dans le champ de ces pathologies précoces et si douloureuses. Bianca Lechevalier aborde dans cet ouvrage le traitement psychanalytique de ces pathologies à travers le couple mère-enfant. La méthodologie proposée par l'auteur est intéressante à plus d'un titre : elle s'inscrit dans une perspective préventive qui vise à éviter le risque d'installation ou d'enlisement de troubles graves du développement ; elle insiste sur la nécessité que l'enfant soit le plus jeune possible ; elle souligne surtout la valeur essentielle de l'intensité et de la durée de la cure.
Parallèlement à ces différents aspects, l'auteur s'intéresse aux rapports du corps et de la psyché et analyse l'impact du corps sur le processus de la cure. Un angle d'analyse qui confère à ce travail une importance majeure dans le mouvement actuel des idées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Traitement psychanalytique mère-enfant : une approche au long cours des psychoses de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Bianca LECHEVALIER, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : In Press, 2004 . - 185 p. ; 16,5cm x 24,0cm x 1,0cm. - (Explorations psychanalytiques, ISSN 1288-894X) .
ISBN : 978-2-84835-060-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L'approche psychanalytique semble souvent impuissante à " guérir " les pathologies telles que l'autisme et les psychoses précoces de l'enfance.
Si elle dispose aujourd'hui de nombreuses modélisations du développement psychique et de ses troubles, elle manque en effet de pratique dans le champ de ces pathologies précoces et si douloureuses. Bianca Lechevalier aborde dans cet ouvrage le traitement psychanalytique de ces pathologies à travers le couple mère-enfant. La méthodologie proposée par l'auteur est intéressante à plus d'un titre : elle s'inscrit dans une perspective préventive qui vise à éviter le risque d'installation ou d'enlisement de troubles graves du développement ; elle insiste sur la nécessité que l'enfant soit le plus jeune possible ; elle souligne surtout la valeur essentielle de l'intensité et de la durée de la cure.
Parallèlement à ces différents aspects, l'auteur s'intéresse aux rapports du corps et de la psyché et analyse l'impact du corps sur le processus de la cure. Un angle d'analyse qui confère à ce travail une importance majeure dans le mouvement actuel des idées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000095 PSY-C LEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les troubles du spectre de l'autisme et leurs évolutions / Jean-Yves CHAGNON
Titre : Les troubles du spectre de l'autisme et leurs évolutions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Yves CHAGNON, Directeur de publication ; Hélène SUAREZ LABAT, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2020 Collection : Clinique des apprentissages, ISSN 2607-298X Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-579-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Quels sont les apports spécifiques d'un bilan psychologique à la compréhension des troubles du spectre de l'autisme ? Comment mieux saisir la nature des entraves du développement ? Les troubles du spectre de l'autisme recouvrent une multitude de mécanismes singuliers qui entravent le développement psychique et cognitif des enfants et des adolescents. C'est dans le cadre de la consultation pédopsychiatrique, premier lieu de rencontre avec l'enfant et sa famille que la démarche diagnostique va s'établir, à la recherche de l'analyse approfondie de symptômes souvent énigmatiques.
Le pédopsychiatre va prescrire plusieurs bilans pour investiguer la qualité et la quantité des entraves psychiques, cognitives, motrices, somatiques... dont souffre l'enfant. Quels sont les apports spécifiques d'un bilan psychologique à la compréhension des troubles du spectre de l'autisme ? Qu'apporte la complémentarité des épreuves projectives et cognitives pour saisir la nature des entraves au développement ? Comment construire avec le consultant, l'enfant et la famille, un parcours de soin comprenant différents dispositifs thérapeutiques et éducatifs ? Un ouvrage qui ouvre un dialogue entre pédopsychiatres, psychologues et autres acteurs des soins psychiques, pour une meilleure compréhension et prise en charge des troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Les troubles du spectre de l'autisme et leurs évolutions [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Yves CHAGNON, Directeur de publication ; Hélène SUAREZ LABAT, Directeur de publication . - Paris [France] : In Press, 2020 . - 176 p. : ill. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 1,7 cm. - (Clinique des apprentissages, ISSN 2607-298X) .
ISBN : 978-2-84835-579-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Quels sont les apports spécifiques d'un bilan psychologique à la compréhension des troubles du spectre de l'autisme ? Comment mieux saisir la nature des entraves du développement ? Les troubles du spectre de l'autisme recouvrent une multitude de mécanismes singuliers qui entravent le développement psychique et cognitif des enfants et des adolescents. C'est dans le cadre de la consultation pédopsychiatrique, premier lieu de rencontre avec l'enfant et sa famille que la démarche diagnostique va s'établir, à la recherche de l'analyse approfondie de symptômes souvent énigmatiques.
Le pédopsychiatre va prescrire plusieurs bilans pour investiguer la qualité et la quantité des entraves psychiques, cognitives, motrices, somatiques... dont souffre l'enfant. Quels sont les apports spécifiques d'un bilan psychologique à la compréhension des troubles du spectre de l'autisme ? Qu'apporte la complémentarité des épreuves projectives et cognitives pour saisir la nature des entraves au développement ? Comment construire avec le consultant, l'enfant et la famille, un parcours de soin comprenant différents dispositifs thérapeutiques et éducatifs ? Un ouvrage qui ouvre un dialogue entre pédopsychiatres, psychologues et autres acteurs des soins psychiques, pour une meilleure compréhension et prise en charge des troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Contenu
- Les TSA et leurs évolutions : clinique et enjeux thérapeutiques / Bernard GOLSE
- L’évolution du Roi du silence John de 1 an ½ à 15 ans / Brigitte MONFRAY WEIGEL
- Discussion du cas John / Catherine WEISMANN-ARCACHE
- Prise en charge et évolution d’un enfant suivi en CATTP au sein d’un secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jeanne LAURENCE
- Discussion du cas Andry / Dominique MAZEAS
- Conclusions : de la déficience à la différence / Hélène SUAREZ LABAT
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005649 PSY-C CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0006057 PSY-C CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les unités pédagogiques Préaut CRESPIN, Graciela C. Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Explorations dans le monde de l'autisme MELTZER, Donald Vers la parole / Marie-Christine LAZNIK
Titre : Vers la parole : Trois enfants autistes en psychanalyse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine LAZNIK, Auteur Editeur : Paris [France] : Denoël Année de publication : 2003 Collection : L'Espace analytique, ISSN 0765-474X Importance : 314 p. Format : 14,0cm x 22,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-25537-7 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Depuis 1942, date à laquelle Léo Kanner publie une série d'observations originales sur l'autisme infantile précoce, cette maladie continue de défier les approches thérapeutiques.
Pourtant, enfermés dans le silence ou répétant des bribes de phrases qu'ils auraient enregistrées comme une bande magnétique, absents dans leur repli ou leur balancement compulsif, en proie à des gestes stéréotypés et comme privés de tout contact avec l'autre, certains de ces enfants sans regard peuvent, grâce à une cure psychanalytique, surmonter une organisation déficitaire, advenir à la parole en tant que sujets, acquérir une autonomie et parfois suivre une scolarité normale.
Les trois cas réunis ici par Marie-Christine Laznik sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs, mais d'abord les parents. Le repli autistique de l'enfant induit à lui seul un découragement chez les parents désorientés. A l'inverse, on verra de quelle extraordinaire intelligence - trace d'une fonction symbolique - fait preuve chacun de ses enfants : l'un jouant, sans le savoir, la dépression d'une mère égarée dans le pays où elle fut contrainte d'immigrer ; une autre indiquant la place qu'elle voudrait retrouver dans le regard de ses parents par le découpage qu'elle effectue dans des chansons et des contes, manière pour elle de suppléer au défaut de langage et de représentations ; celui-là disant son angoisse et l'ébauche de ses fantasmes à travers le seul choix d'images publicitaires.
Si Marie-Christine a trouvé ses repères dans la théorie de Lacan, sa démarche clinique se fonde sur la certitude que, contrairement aux idées reçues, le langage de l'enfant autiste n'est pas dépourvu de signification et qu'il faut apprendre patiemment à le déchiffrer pour l'entendre enfin. La clinique de l'autisme, en interrogeant les conditions mêmes de la subjectivation, intéresse également tous les analystes d'adultes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Vers la parole : Trois enfants autistes en psychanalyse [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine LAZNIK, Auteur . - Paris [France] : Denoël, 2003 . - 314 p. ; 14,0cm x 22,5cm x 1,9cm. - (L'Espace analytique, ISSN 0765-474X) .
ISBN : 978-2-207-25537-7
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Depuis 1942, date à laquelle Léo Kanner publie une série d'observations originales sur l'autisme infantile précoce, cette maladie continue de défier les approches thérapeutiques.
Pourtant, enfermés dans le silence ou répétant des bribes de phrases qu'ils auraient enregistrées comme une bande magnétique, absents dans leur repli ou leur balancement compulsif, en proie à des gestes stéréotypés et comme privés de tout contact avec l'autre, certains de ces enfants sans regard peuvent, grâce à une cure psychanalytique, surmonter une organisation déficitaire, advenir à la parole en tant que sujets, acquérir une autonomie et parfois suivre une scolarité normale.
Les trois cas réunis ici par Marie-Christine Laznik sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs, mais d'abord les parents. Le repli autistique de l'enfant induit à lui seul un découragement chez les parents désorientés. A l'inverse, on verra de quelle extraordinaire intelligence - trace d'une fonction symbolique - fait preuve chacun de ses enfants : l'un jouant, sans le savoir, la dépression d'une mère égarée dans le pays où elle fut contrainte d'immigrer ; une autre indiquant la place qu'elle voudrait retrouver dans le regard de ses parents par le découpage qu'elle effectue dans des chansons et des contes, manière pour elle de suppléer au défaut de langage et de représentations ; celui-là disant son angoisse et l'ébauche de ses fantasmes à travers le seul choix d'images publicitaires.
Si Marie-Christine a trouvé ses repères dans la théorie de Lacan, sa démarche clinique se fonde sur la certitude que, contrairement aux idées reçues, le langage de l'enfant autiste n'est pas dépourvu de signification et qu'il faut apprendre patiemment à le déchiffrer pour l'entendre enfin. La clinique de l'autisme, en interrogeant les conditions mêmes de la subjectivation, intéresse également tous les analystes d'adultes.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=436 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000048 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001904 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas L'autisme aujourd'hui LEMAY, Michel Psychopathologie de l'intersubjectivité GEORGIEFF, Nicolas Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 70 (01/12/2002) L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Autismes ; la clinique au-delà des polémiques DANON-BOILEAU, Laurent Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle / Juan LARBAN VERA
Titre : Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 257 p. Format : 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5043-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Vivre avec l'autisme, une expérience relationnelle : Guide à l'usage des soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Juan LARBAN VERA, Auteur ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Ana LOZANO TORNADIJO, Traducteur ; Sandra SERENA SEGUI, Traducteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 257 p. ; 14,2 cm × 22,1 cm × 2,1 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-5043-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Plus les troubles envahissants du développement sont détectés, diagnostiqués et traités tardivement (entre 4 et 5 ans), plus graves en sont les conséquences pour l'enfant et sa famille. Les traitements qui offrent les meilleurs résultats sont ceux effectués avec les parents pendant le premier semestre ou la première année de vie de l'enfant afin d'empêcher une installation permanente dans son jeune psychisme.
Avec son style naturel et direct d'écriture, Juan Larbán Vera transmet sa grande expérience de diagnostic et de traitement précoces du fonctionnement autistique de l'enfant. Afin de comprendre le développement humain et sa psychopathologie, il adopte une perspective relationnelle qui est renforcée par les progrès récents des neurosciences. Ceux-ci démontrent comment les aspects environnementaux et relationnels contribuent au développement psychique cérébral, en modifiant et régulant les processus génético-biologiques de l'être humain. Ils ouvrent ainsi une voie pavée d'espoir vers une compréhension intégratrice de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : intervention Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003880 PSY-C LAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe / Nadia KACHA
Titre : Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia KACHA, Directeur de publication ; François SACCO, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2013 Collection : Groupes thérapeutiques, ISSN 1275-3424 Importance : 195 p. Format : 16,3 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3831-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies de groupe s'inscrivent dans les grandes ruptures qui caractérisent notre époque et les différentes pathologies qui s'y associent. Les psychothérapeutes de groupe sont régulièrement amenés à s'interroger sur leurs pratiques et leurs fondements théoriques pour adapter leurs techniques à ces évolutions. Quels dispositifs thérapeutiques groupaux mettre en place pour faire face aux nouvelles pathologies ? Pourquoi et par quelles voies sont-ils opérants ? Comment concevoir qu'une souffrance individuelle puisse se traiter par le moyen du groupe et à quel niveau groupal et/ou individuel intervenir ? Les différents auteurs interrogent la pertinence de la pratique psychothérapique groupale avec les enfants, les adolescents, les adultes et ouvrent la réflexion afin de penser des voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe tant à partir de la théorie que de leur expérience clinique.
Les questions soulevées dans cet ouvrage poursuivent le débat initié par Pierre Privat auquel un hommage à son travail a été associé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Ouvrage issu du XIIIe congrès de psychothérapie de groupe d'Auxerre intitulé : "Entre individuel et groupal, travail de groupe, travail en groupe". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia KACHA, Directeur de publication ; François SACCO, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2013 . - 195 p. ; 16,3 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Groupes thérapeutiques, ISSN 1275-3424) .
ISBN : 978-2-7492-3831-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les psychothérapies de groupe s'inscrivent dans les grandes ruptures qui caractérisent notre époque et les différentes pathologies qui s'y associent. Les psychothérapeutes de groupe sont régulièrement amenés à s'interroger sur leurs pratiques et leurs fondements théoriques pour adapter leurs techniques à ces évolutions. Quels dispositifs thérapeutiques groupaux mettre en place pour faire face aux nouvelles pathologies ? Pourquoi et par quelles voies sont-ils opérants ? Comment concevoir qu'une souffrance individuelle puisse se traiter par le moyen du groupe et à quel niveau groupal et/ou individuel intervenir ? Les différents auteurs interrogent la pertinence de la pratique psychothérapique groupale avec les enfants, les adolescents, les adultes et ouvrent la réflexion afin de penser des voies nouvelles pour les psychothérapies de groupe tant à partir de la théorie que de leur expérience clinique.
Les questions soulevées dans cet ouvrage poursuivent le débat initié par Pierre Privat auquel un hommage à son travail a été associé. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Ouvrage issu du XIIIe congrès de psychothérapie de groupe d'Auxerre intitulé : "Entre individuel et groupal, travail de groupe, travail en groupe". Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Contenu
- Entre le sujet et le groupe, trois espaces de réalité psychique : comment les penser avec la psychanalyse ? / René KAES
- Intérêt de l'approche groupale avec les enfants et les adolescents / Jean-Bernard CHAPELIER
- Pulsion d'interliaison et processus particpatifs rythmiques / Ophélia AVRON
- Du générationnel à l'individuel : le rôle du groupe familial / Evelyn GRANJON
- Crise individuelle et groupe / Didier ROFFAT
- Les interventions-frontières dans les groupes / Anelise FREDENRICH
- Reprise de l'origine dans la pensée du groupe / Blandine GUETTIER
- Dynamique des rapports groupe-individu avec les enfants autistes / Jean-Jacques PONCELET
- L'individuel existe-t-il en groupe ? / Nathalie BAYLE-FAILLIOT
- Confusion de langue entre thérapeute et enfants dans un groupe analytique : "la main sur l'épaule…" / Hervé CHAPELLIERE
- Groupe et/ou individu dans le psychodrame / François SACCO
- Différentes fonctions de la médiation dans les groupes thérapeutiques d'enfants / Dominique QUELIN-SOULIGOUX
- Hommage à Pierre Privat / François SACCO
- Fantasme d'indifférenciation et différence des sexes / Pierre PRIVAT
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002520 PSY-C KAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Je suis à l'Est ! SCHOVANEC, Josef Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique COTTRAUX, Jean Musique, musicothérapie et développement de l'enfant VAILLANCOURT, Guylaine Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Voir l'autisme autrement / Laurent DANON-BOILEAU
Titre : Voir l'autisme autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2012 Importance : 296 p. Format : 14,6 cm × 22,1 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2864-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L’autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s’efforcent de comprendre et d’aider. Cependant, il n’existe pas de panacée.
Psychanalyste et linguiste, Laurent Danon-Boileau propose une approche de l’autisme appuyée sur une longue pratique ; elle prend en compte à la fois ce qui relève de difficultés de langage et ce qui est lié à des troubles plus profonds. Comment en effet redonner à l’enfant le sens de l’échange s’il ne peut trouver plaisir à s’exprimer et s’il ne peut maîtriser l’outil qu’est la parole ? Pour autant, une simple « rééducation » ne peut suffire : c’est le désir et le goût de communiquer auxquels il doit pouvoir accéder. Le travail psychanalytique conserve donc tout son sens, à condition toutefois d’être associé à celui de multiples autres intervenants.
Et si on cessait les luttes de clans pour se concentrer vraiment sur les enfants et sur la pratique ? Tel est le message de cet ouvrage tout sauf doctrinaire.
Laurent Danon-Boileau est thérapeute au centre Alfred-Binet, professeur de linguistique à l’université Paris-V et chercheur au Laboratoire d’études sur l’acquisition et la pathologie du langage de l’enfant (CNRS). Il a notamment publié Des enfants sans langage et La parole est un jeu d’enfant fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Voir l'autisme autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent DANON-BOILEAU, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2012 . - 296 p. ; 14,6 cm × 22,1 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7381-2864-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : L’autisme est une souffrance lourde pour les enfants qui en sont atteints comme pour leurs parents et leurs proches. Nombreux sont ceux qui s’efforcent de comprendre et d’aider. Cependant, il n’existe pas de panacée.
Psychanalyste et linguiste, Laurent Danon-Boileau propose une approche de l’autisme appuyée sur une longue pratique ; elle prend en compte à la fois ce qui relève de difficultés de langage et ce qui est lié à des troubles plus profonds. Comment en effet redonner à l’enfant le sens de l’échange s’il ne peut trouver plaisir à s’exprimer et s’il ne peut maîtriser l’outil qu’est la parole ? Pour autant, une simple « rééducation » ne peut suffire : c’est le désir et le goût de communiquer auxquels il doit pouvoir accéder. Le travail psychanalytique conserve donc tout son sens, à condition toutefois d’être associé à celui de multiples autres intervenants.
Et si on cessait les luttes de clans pour se concentrer vraiment sur les enfants et sur la pratique ? Tel est le message de cet ouvrage tout sauf doctrinaire.
Laurent Danon-Boileau est thérapeute au centre Alfred-Binet, professeur de linguistique à l’université Paris-V et chercheur au Laboratoire d’études sur l’acquisition et la pathologie du langage de l’enfant (CNRS). Il a notamment publié Des enfants sans langage et La parole est un jeu d’enfant fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002274 PSY-C DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain 100 activités pour enfants dys. Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie... ZAMORANO, Cécile Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie Communication alternative et augmentée BEUKELMAN, David R.