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TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Voir aussi |
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Thérapies cognitives et comportementales du TDAH / Gisèle GEORGE
Titre : Thérapies cognitives et comportementales du TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gisèle GEORGE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.109-119 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 Thérapies cognitives et comportementales du TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Gisèle GEORGE, Auteur . - 2005 . - p.109-119.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Time-of-day effects in arousal: disrupted diurnal cortisol profiles in children with ADHD / Lindita IMERAJ in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
[article]
Titre : Time-of-day effects in arousal: disrupted diurnal cortisol profiles in children with ADHD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lindita IMERAJ, Auteur ; Inge ANTROP, Auteur ; Herbert ROEYERS, Auteur ; James D. SWANSON, Auteur ; Ellen DESCHEPPE, Auteur ; Sarah BAL, Auteur ; Dirk DEBOUTTE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.782-789 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : ADHD ODD circadian HPA axis cortisol arousal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Fluctuations in attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms related to regulatory deficits in arousal states are themselves characterized by circadian rhythms. Although cortisol is an important circadian arousal-related marker, studies focusing on across-the-day cortisol variations in ADHD are scarce. There is no study with multiple measurements to take into account interday and intraday variability.
Methods: Salivary cortisol was sampled five times a day (awakening, 30 min after awakening, noon, 4 p.m., 8 p.m.) across five consecutive days in 33 children with ADHD (22 with and 11 without oppositional defiant disorder; ODD) and 33 class- and sex-matched controls (aged 6–12). The cortisol awakening response (increase from awakening to 30 min after awakening) and the diurnal cortisol profile (across-the-day variations) were compared for ADHD with ODD (ADHD + ODD) and without ODD (ADHD) subgroups and the control group.
Results: The cortisol awakening response was not significantly different between groups. However, longitudinal analyses to evaluate cortisol profiles across the day revealed a significant Group × Time effect (p < .001). More specifically, compared to each other, the ADHD subgroup showed a flatter slope with relative morning hypo-arousal and evening hyperarousal, whereas the ADHD + ODD subgroup showed a steeper slope with relative morning hyperarousal and evening hypo-arousal (p < .001).
Conclusions: Findings support time-related arousal disruptions in children with ADHD associated with the presence or absence of ODD comorbidity. We recommend research on cortisol in larger samples for a better understanding of arousal mechanisms involved in ADHD not only with and without ODD but also with other comorbidities which may have implications for timing of arousal-based treatments.En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02526.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-7 (July 2012) . - p.782-789[article] Time-of-day effects in arousal: disrupted diurnal cortisol profiles in children with ADHD [Texte imprimé et/ou numérique] / Lindita IMERAJ, Auteur ; Inge ANTROP, Auteur ; Herbert ROEYERS, Auteur ; James D. SWANSON, Auteur ; Ellen DESCHEPPE, Auteur ; Sarah BAL, Auteur ; Dirk DEBOUTTE, Auteur . - 2012 . - p.782-789.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-7 (July 2012) . - p.782-789
Mots-clés : ADHD ODD circadian HPA axis cortisol arousal Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: Fluctuations in attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms related to regulatory deficits in arousal states are themselves characterized by circadian rhythms. Although cortisol is an important circadian arousal-related marker, studies focusing on across-the-day cortisol variations in ADHD are scarce. There is no study with multiple measurements to take into account interday and intraday variability.
Methods: Salivary cortisol was sampled five times a day (awakening, 30 min after awakening, noon, 4 p.m., 8 p.m.) across five consecutive days in 33 children with ADHD (22 with and 11 without oppositional defiant disorder; ODD) and 33 class- and sex-matched controls (aged 6–12). The cortisol awakening response (increase from awakening to 30 min after awakening) and the diurnal cortisol profile (across-the-day variations) were compared for ADHD with ODD (ADHD + ODD) and without ODD (ADHD) subgroups and the control group.
Results: The cortisol awakening response was not significantly different between groups. However, longitudinal analyses to evaluate cortisol profiles across the day revealed a significant Group × Time effect (p < .001). More specifically, compared to each other, the ADHD subgroup showed a flatter slope with relative morning hypo-arousal and evening hyperarousal, whereas the ADHD + ODD subgroup showed a steeper slope with relative morning hyperarousal and evening hypo-arousal (p < .001).
Conclusions: Findings support time-related arousal disruptions in children with ADHD associated with the presence or absence of ODD comorbidity. We recommend research on cortisol in larger samples for a better understanding of arousal mechanisms involved in ADHD not only with and without ODD but also with other comorbidities which may have implications for timing of arousal-based treatments.En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02526.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé CACI
Titre : Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : Vivre et comprendre le TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé CACI, Auteur ; Marie-Pierre SAMITIER, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 2021 Importance : 298 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-024368-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : C'est l'injonction que tous les enfants ont entendue un jour, et plus particulièrement les deux millions de personnes environ directement concernées en France par le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Ce trouble du neurodéveloppement est l'un des sujets les plus traités dans la littérature scientifique et constitue un véritable problème de santé publique. Les patients, enfants et adultes, et leur entourage témoignent ici que leur parcours de soin relève d'un véritable parcours du combattant ; tout comme celui des soignants.
Dans un style accessible à tous, les auteurs s'attaquent aux idées reçues et à la stigmatisation des patients et de leur famille. Ils présentent les options thérapeutiques, médicamenteuses ou non, toutes étayées par des preuves scientifiques. Ils livrent ici un ouvrage pratique et humain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : Vivre et comprendre le TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé CACI, Auteur ; Marie-Pierre SAMITIER, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Flammarion, 2021 . - 298 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-08-024368-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : C'est l'injonction que tous les enfants ont entendue un jour, et plus particulièrement les deux millions de personnes environ directement concernées en France par le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Ce trouble du neurodéveloppement est l'un des sujets les plus traités dans la littérature scientifique et constitue un véritable problème de santé publique. Les patients, enfants et adultes, et leur entourage témoignent ici que leur parcours de soin relève d'un véritable parcours du combattant ; tout comme celui des soignants.
Dans un style accessible à tous, les auteurs s'attaquent aux idées reçues et à la stigmatisation des patients et de leur famille. Ils présentent les options thérapeutiques, médicamenteuses ou non, toutes étayées par des preuves scientifiques. Ils livrent ici un ouvrage pratique et humain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006061 TRO-E CAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Manuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention DESSEILLES, Martin Aider son enfant maladroit DE HEMPTINNE, Delphine Troubles dys- POUHET, Alain Eloge des intelligences atypiques GOURION, David Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI
Titre : Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre FERRARI, Directeur de publication ; Olivier BONNOT, Directeur de publication Editeur : Cachan [France] : Médecine Sciences Publications Année de publication : 2013 Autre Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Importance : 883 p. Format : 22,0 cm × 28,3 cm × 4,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20519-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : L'objectif du Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent est de proposer une étude rigoureuse et fine du développement psychologique, de ses perturbations et des troubles psychiatriques qui peuvent survenir chez l'enfant depuis la période périnatale jusqu'à l'adolescence, ce faisant d'identifier les facteurs qui participent à leur genèse ou à leur pérennisation : facteurs neurobiologiques, génétiques, impact des milieux familial ou socioculturel dans lesquels vit l'enfant et des interactions qu'il entretient avec ceux-ci, voire parfois de certaines conséquences de pathologies somatiques préexistantes.
Les différentes approches théoriques, étiologiques, diagnostiques et thérapeutiques sont présentées par des praticiens venus de différents pays européens, tous reconnus pour leurs compétences quant aux questions exposées, mais aussi pour la diversité de leurs expériences personnelles, permettant la confrontation de celles-ci, dans le champ d'une pédopsychiatrie, vaste, diversifiée et surtout ouverte.
Les champs recouverts explorent six grands axes : les différents aspects du développement de l'enfant et de l'adolescent (psychoaffectif, sensoriel, de l'attachement, du langage, de l'identité sexuelle) ; l'examen et l'évaluation de l'enfant et de l'adolescent (examen clinique, psychologique, cognitif, neuropsychologique, psychomoteur, du langage) ; la psychiatrie périnatale (celle de la vie foetale, des premières interactions parents-nourrisson) ; les grandes catégories nosographiques ; l'organisation de la psychiatrie infantojuvénile dans les pays européens ; les différentes modalités de la prise en charge (les différentes psychothérapies, les différents modes de rééducation cognitive, psychomotrice, de langage, les questions liées aux apprentissages scolaires, les traitements médicamenteux, les aspects législatifs de la protection de l'enfant et de l'adolescent).
Les deux grandes originalités de cet ouvrage sont : l'importance accordée à l'approche psychopathologique comme mode de compréhension des processus psychiques à l'oeuvre, au-delà d'une unique référence à la seule symptomatologie repérable en première approche clinique ; l'importance accordée à la diversité de l'approche européenne, tant dans l'organisation des soins que dans l'impact des modèles socioculturels de chaque pays dans la compréhension de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre FERRARI, Directeur de publication ; Olivier BONNOT, Directeur de publication . - Cachan [France] : Médecine Sciences Publications : Cachan [France] : Lavoisier, 2013 . - 883 p. ; 22,0 cm × 28,3 cm × 4,0 cm.
ISBN : 978-2-257-20519-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : L'objectif du Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent est de proposer une étude rigoureuse et fine du développement psychologique, de ses perturbations et des troubles psychiatriques qui peuvent survenir chez l'enfant depuis la période périnatale jusqu'à l'adolescence, ce faisant d'identifier les facteurs qui participent à leur genèse ou à leur pérennisation : facteurs neurobiologiques, génétiques, impact des milieux familial ou socioculturel dans lesquels vit l'enfant et des interactions qu'il entretient avec ceux-ci, voire parfois de certaines conséquences de pathologies somatiques préexistantes.
Les différentes approches théoriques, étiologiques, diagnostiques et thérapeutiques sont présentées par des praticiens venus de différents pays européens, tous reconnus pour leurs compétences quant aux questions exposées, mais aussi pour la diversité de leurs expériences personnelles, permettant la confrontation de celles-ci, dans le champ d'une pédopsychiatrie, vaste, diversifiée et surtout ouverte.
Les champs recouverts explorent six grands axes : les différents aspects du développement de l'enfant et de l'adolescent (psychoaffectif, sensoriel, de l'attachement, du langage, de l'identité sexuelle) ; l'examen et l'évaluation de l'enfant et de l'adolescent (examen clinique, psychologique, cognitif, neuropsychologique, psychomoteur, du langage) ; la psychiatrie périnatale (celle de la vie foetale, des premières interactions parents-nourrisson) ; les grandes catégories nosographiques ; l'organisation de la psychiatrie infantojuvénile dans les pays européens ; les différentes modalités de la prise en charge (les différentes psychothérapies, les différents modes de rééducation cognitive, psychomotrice, de langage, les questions liées aux apprentissages scolaires, les traitements médicamenteux, les aspects législatifs de la protection de l'enfant et de l'adolescent).
Les deux grandes originalités de cet ouvrage sont : l'importance accordée à l'approche psychopathologique comme mode de compréhension des processus psychiques à l'oeuvre, au-delà d'une unique référence à la seule symptomatologie repérable en première approche clinique ; l'importance accordée à la diversité de l'approche européenne, tant dans l'organisation des soins que dans l'impact des modèles socioculturels de chaque pays dans la compréhension de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 Contenu
- Autisme et à la limite de l’autisme: L’autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse. Convergences ou controverses ? / Bernard GOLSE
- Principales théories du développement de l’enfant / Mario SPERANZA
- Développement de l’attachement / Nicole GUEDENEY
- Empathie et expérience fraternelle / Jean XAVIER
- Le fraternel psychanalytique dans le développement / Pierre FERRARI
- Développement de la sensorialité foetale : L’anténatal comme premier chapitre de la vie / Michel SOULE
- Adolescence, sexualité et développement / Dominique BRENGARD
- Développement et dynamique de la parentalité / Pierre FERRARI
- Psychanalyse et cognition dans le processus développemental / Pierre FERRARI
- Influence du virtuel sur le développement / Serge TISSERON
- Psychopathologie développementale / Miri KEREN
- Développement de la sensorialité foetale: Sensorialité foetale / Véronique MIRLESSE
- Développement du langage oral / Monique PLAZA
- Développement de l’identité sexuée à l’adolescence / Colette CHILAND
- Du bilan psychomoteur au bilan sensorimoteur / Anja KLOECKNER
- Entretiens diagnostiques semi-structurés et structurés / Bertrand LAUTH
- Échographie obstétricale / Michel SOULE
- Évaluation et méthodes d’observation des compétences parentales / Graziella FAVA VIZZIELLO
- Évaluation psychopathologique structurelle / Juan MANZANO
- Examen clinique en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / Christian MILLE
20 notices affichées sur 119, voir les 99 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002503 SCI-E FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne Ma sexualité de 0 à 6 ans ROBERT, Jocelyne Les comportements-défis EMERSON, Eric Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte. Tome 1, Évaluation / Hélène AMIEVA
Titre : Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte. Tome 1, Évaluation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène AMIEVA, Directeur de publication ; Philippe AZOUVI, Directeur de publication ; Emmanuel BARBEAU, Directeur de publication ; Fabienne COLLETTE, Directeur de publication Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2023 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 799 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,7 cm × 4,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3515-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Écrite par plus de soixante-dix spécialistes, cette nouvelle édition du livre de référence en neuropsychologie présente l'ensemble des cadres théoriques, méthodes et techniques d'évaluation des troubles cognitifs, socio-émotionnels et comportementaux survenant à la suite d'une lésion cérébrale. L'expertise de ses auteurs, la richesse de sa documentation, la qualité de son iconographie et le souci de relier les cadres théoriques aux pratiques de l'évaluation font de ce livre une référence inégalée. Depuis les données de base de la neurologie jusqu'aux pratiques d'évaluation des troubles neuropsychologiques, il offre un panorama complet de la discipline. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Traité de neuropsychologie clinique de l'adulte. Tome 1, Évaluation [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène AMIEVA, Directeur de publication ; Philippe AZOUVI, Directeur de publication ; Emmanuel BARBEAU, Directeur de publication ; Fabienne COLLETTE, Directeur de publication . - 3e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2023 . - 799 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 4,1 cm. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) .
ISBN : 978-2-8073-3515-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Résumé : Écrite par plus de soixante-dix spécialistes, cette nouvelle édition du livre de référence en neuropsychologie présente l'ensemble des cadres théoriques, méthodes et techniques d'évaluation des troubles cognitifs, socio-émotionnels et comportementaux survenant à la suite d'une lésion cérébrale. L'expertise de ses auteurs, la richesse de sa documentation, la qualité de son iconographie et le souci de relier les cadres théoriques aux pratiques de l'évaluation font de ce livre une référence inégalée. Depuis les données de base de la neurologie jusqu'aux pratiques d'évaluation des troubles neuropsychologiques, il offre un panorama complet de la discipline. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Contenu
- Les indications du bilan neuropsychologique de l'adulte / Kathy DUJARDIN
- Éléments de clinique neurologique / Fabien HAUW
- Neuroimagerie fonctionnelle en neurophysiologie : aspects techniques / Gaëtan GARRAUX
- L'évaluation neuropsychique, l'anamnèse et l'examen de base / Xavier SERON
- Le rapport écrit et la remise de conclusions orales / Sylvie WILLEMS
- Les normes : utilité et utilisation / George A. MICHAEL
- L'évaluation écologique en neuropsychologie / Philippe ALLAIN
- L'évaluation dans le cadre de l'expertise médico-légale / Thierry MEULEMANS
- Évaluation neuropsychologique et culture / Tarek BELLAJ
- Vers une approche intégrée et écologique de l'évaluation neuropsychologique / Anne-Claude JUILLERAT VAN DER LINDEN
- L'évaluation des troubles attentionnels et de la rapidité de l'action de l'adulte / Olivier GODEFROY
- Les troubles dysexécutifs / Olivier GODEFROY
- La mémoire de travail et son évaluation / Valérie CAMOS
- Les troubles de la rétention en mémoire à court terme/mémoire de travail / Steve MAJERUS
- L'évaluation de la mémoire procédurale / Hélène BEAUNIEUX
- L'évaluation de la mémoire sémantique / Mickael LAISNEY
- L'évaluation de la mémoire épisodique et autobiographique / Sylvie WILLEMS
- L'évaluation de la mémoire prospective / Mathieu HAINSELIN
- L'évaluation du langage et des troubles aphasiques / Marc TEICHMANN
- Système lexical : troubles (lexico)-phonologiques / Marina LAGANARO
20 notices affichées sur 47, voir les 27 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007128 SCI-C AMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Sorti jusqu'au 30/09/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Map it ! La carte contraceptive VIMONT, Claire Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Social Behaviour HARRISON, Vanessa True or False. Le quizz des IST VIMONT, Claire Traité de Neuropsychologie de l'Enfant / Martine PONCELET
PermalinkTraité de neuropsychologie de l'enfant / Steve MAJERUS
PermalinkTraitement psycho-éducatif en milieu scolaire / Valérie VANTALON
PermalinkTranche de vie d'une maman optimiste... / Ninon LEGENDRE
PermalinkTreating the Dental Patient with a Developmental Disorder / Karen A. RAPOSA
PermalinkLe trouble déficit de l'attention avec hyperactivité / François BANGE
PermalinkLe trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
PermalinkLe trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
PermalinkLe trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Candice BLONDEAU
PermalinkTrouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte / Manuel P. BOUVARD
PermalinkTrouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et troubles du spectre de l’autisme / Jennifer ILG
PermalinkLe trouble de déficit de l’attention/hyperactivité / Line MASSE
PermalinkLe trouble déficit d’attention/hyperactivité : une approche sociologique / Julien JUPILLE
PermalinkTrouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité: Aspects psychobiologiques et gestion clinique / Marco CARROZZI
PermalinkTrouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité: Devenir du TDAH à l’adolescence / Véronique DELVENNE
PermalinkTrouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité: Hyperactivité et troubles limites de la personnalité / Alberto LASA ZULUETA
PermalinkTrouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité en images : l’herméneutique visuelle au secours de la controverse / Roberto TOLEDO in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkLe trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) / Patrick BERQUIN
PermalinkLe trouble déficitaire d'attention avec hyperactivité (TDAH) : un syndrome dysexécutif ? / Patrick BERQUIN
PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice GILLET
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