Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Introduction. L'imitation à l'aune des sciences cognitives / Jean DECETY
Titre : Introduction. L'imitation à l'aune des sciences cognitives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean DECETY, Auteur ; Jacqueline NADEL, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.1-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Introduction. L'imitation à l'aune des sciences cognitives [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean DECETY, Auteur ; Jacqueline NADEL, Auteur . - 2002 . - p.1-7.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-G PAR-G - Imitation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Introduction to Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER
Titre : Introduction to Learning and Cognition in Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Auteur ; Gary MESIBOV, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.3-12 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Introduction to Learning and Cognition in Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Auteur ; Gary MESIBOV, Auteur . - 1995 . - p.3-12.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire IQ Predicts Biological Motion Perception in Autism Spectrum Disorders / M. RUTHERFORD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
[article]
Titre : IQ Predicts Biological Motion Perception in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. RUTHERFORD, Auteur ; Nikolaus TROJE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.557-565 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Biological motion Cognitive strategy Social perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Biological motion is easily perceived by neurotypical observers when encoded in point-light displays. Some but not all relevant research shows significant deficits in biological motion perception among those with ASD, especially with respect to emotional displays. We tested adults with and without ASD on the perception of masked biological motion and the perception of direction from coherent and scrambled biological motion. Within the autism spectrum group, there was a large and statistically significant relationship between IQ and the ability to perceive directionality in masked biological motion. There were no group differences in sensitivity to biological motion or the ability to identify the direction of motion. Possible explanations are discussed, including the possible use of compensatory strategies in high IQ ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1267-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-4 (April 2012) . - p.557-565[article] IQ Predicts Biological Motion Perception in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / M. RUTHERFORD, Auteur ; Nikolaus TROJE, Auteur . - 2012 . - p.557-565.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-4 (April 2012) . - p.557-565
Mots-clés : Biological motion Cognitive strategy Social perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Biological motion is easily perceived by neurotypical observers when encoded in point-light displays. Some but not all relevant research shows significant deficits in biological motion perception among those with ASD, especially with respect to emotional displays. We tested adults with and without ASD on the perception of masked biological motion and the perception of direction from coherent and scrambled biological motion. Within the autism spectrum group, there was a large and statistically significant relationship between IQ and the ability to perceive directionality in masked biological motion. There were no group differences in sensitivity to biological motion or the ability to identify the direction of motion. Possible explanations are discussed, including the possible use of compensatory strategies in high IQ ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1267-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Le jeu, un processus de revitalisation psychique chez l’adolescent - Le jouer-avec dans le cadre des troubles de l’apprentissage / Olivier MOYANO
Titre : Le jeu, un processus de revitalisation psychique chez l’adolescent - Le jouer-avec dans le cadre des troubles de l’apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier MOYANO, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.183-194 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209 Le jeu, un processus de revitalisation psychique chez l’adolescent - Le jouer-avec dans le cadre des troubles de l’apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier MOYANO, Auteur . - 2003 . - p.183-194.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=209 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Jeux, mathématiques et re-médiations : quelles triangulations possibles ? / Valérie BARRY
Titre : Jeux, mathématiques et re-médiations : quelles triangulations possibles ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie BARRY, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.185-198 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - Contôlabilité Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Jeux, mathématiques et re-médiations : quelles triangulations possibles ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie BARRY, Auteur . - 2015 . - p.185-198.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématiques - Contôlabilité Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=269 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire LABY 5-12: Test des labyrinthes pour les enfants de 5 à 12 ans / Jérôme MARQUET-DOLEAC
PermalinkLangage et cognition dans l'autisme chez l'enfant / Hélène DELAGE
PermalinkLangage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
PermalinkLearning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER
PermalinkLa lecture / Jocelyne GIASSON
PermalinkLecture et dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline ALVAREZ
PermalinkLost in cognition / Eric LAURENT
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkLa mécanique des passions / Alain EHRENBERG
PermalinkMécanismes de défense et coping / Henri CHABROL
PermalinkMémoire et fonctions exécutives / Bérengère GUILLERY-GIRARD
PermalinkMémoire de travail et émotion / Alan D. BADDELEY
PermalinkA Meta-analysis of the Wisconsin Card Sort Task in Autism / Oriane LANDRY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkMéthodologie de l'étude de cas en neuropsychologie cognitive / Dominique CARDEBAT
PermalinkMets-toi ça dans la tête ! / Peter C. BROWN
PermalinkMotricité et cognition: des relations controversées / James RIVIERE
PermalinkMusique, danse et neurones miroirs : l'exemple du tango / Michel HABIB
PermalinkNeurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA
PermalinkNeurodevelopmental disorders: from a cognitive neurosciences perspective / Martha B. DENCKLA
PermalinkLes Neurones miroirs / Giacomo RIZZOLATTI
PermalinkNeuropsychologie / Pierre NOLIN
PermalinkDe la neuropsychologie cognitive à la neuropsychologie sociale / Didier LE GALL
PermalinkNeuropsychologie cognitive : des pathologies acquises aux pathologies développementales / Sylviane VALDOIS
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant et troubles du développement / Caroline HOMMET
PermalinkNeuropsychologie de l'identité : théorie, pratique, éthique / Francis EUSTACHE
PermalinkNeuropsychologie des traumatismes crâniens chez l’enfant / Annette CLOSSET
PermalinkNeurosciences cognitives / Michael S. GAZZANIGA
PermalinkNeurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant / Joël MONZEE
PermalinkL'observation psychoéducative / Jocelyne PRONOVOST
PermalinkL'odeur du si bémol / Oliver SACKS
PermalinkOutils de la réhabilitation psychosociale / Nicolas FRANCK
PermalinkParanoid thinking, suspicion, and risk for aggression: A neurodevelopmental perspective / Erin B. TONE in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkParticularités cognitives des enfants avec troubles externalisés du comportement: approche neuropsychologique / Marie-Pascale NOEL
PermalinkPathologies neurovasculaires et dysfonctions exécutives / Martine ROUSSEL
PermalinkPédagogie et subjectivation / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLa pensée autistique / Peter VERMEULEN
PermalinkPEP-3 Profil psycho-éducatif / Eric SCHOPLER
PermalinkPercept-Concept-Décision : les secrets d'un cheminement émotif et motivé / Slim MASMOUDI
PermalinkDu percept à la décision / Slim MASMOUDI
PermalinkDe la perception à l'apprentissage : trois systèmes de motivation en interaction / Daniel FAVRE
PermalinkLa perception / Irvin ROCK
PermalinkPerformances d’écriture de 12 enfants à haut potentiel intellectuel / Mehdi LIRATNI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 116 (Février 2012)
PermalinkPlasticité cérébrale et cognitive : un cerveau dynamique de l’enfance à la vieillesse / Geneviève LETOURNEAU
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