Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? / Catherine BERGERET-AMSELEK
Titre : Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? : Enjeux et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BERGERET-AMSELEK, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567 Importance : 401 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5755-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : La question posée dans le titre n'a encore jamais été explorée de cette manière. En la prenant comme hypothèse de travail, le pari audacieux de ce livre est de mettre en perspective deux pathologies qui sont deux grandes causes de santé publique survenant, pour l'une dès l'aube de la vie, pour l'autre vers le crépuscule. Face à deux univers qu'apparemment tout oppose, pouvons-nous établir, au-delà des différences, des liens, tant au niveau neurologique que psychologique, comportemental, relationnel et émotionnel ? Dans l'Alzheimer comme dans les différentes formes d'autismes, le Sujet paraît absent.
Est-il vraiment absent, ou inatteignable, ou simplement masqué et toujours là ? Neurologues, neuropsychologues, pédopsychiatres, gériatres, artistes, psychanalystes, directeurs d'établissement ont accepté de croiser leurs regards dans le but d'améliorer le soin aux personnes touchées par l'une ou l'autre de ces pathologies et de faire avancer l'enseignement et la recherche. Seule une réflexion éthique, politique et clinique collective, qui respecte des approches complémentaires adaptées à la singularité de chaque situation et tisse une alliance thérapeutique avec les familles, sera garante d'une prise en compte globale de ces patients atteints dans leur identité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Et si Alzheimer(s) et Autisme(s) avaient un lien ? : Enjeux et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BERGERET-AMSELEK, Directeur de publication ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 401 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 2,5 cm. - (L'Âge et la vie, prendre soin des personnes âgées, ISSN 2111-5567) .
ISBN : 978-2-7492-5755-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : La question posée dans le titre n'a encore jamais été explorée de cette manière. En la prenant comme hypothèse de travail, le pari audacieux de ce livre est de mettre en perspective deux pathologies qui sont deux grandes causes de santé publique survenant, pour l'une dès l'aube de la vie, pour l'autre vers le crépuscule. Face à deux univers qu'apparemment tout oppose, pouvons-nous établir, au-delà des différences, des liens, tant au niveau neurologique que psychologique, comportemental, relationnel et émotionnel ? Dans l'Alzheimer comme dans les différentes formes d'autismes, le Sujet paraît absent.
Est-il vraiment absent, ou inatteignable, ou simplement masqué et toujours là ? Neurologues, neuropsychologues, pédopsychiatres, gériatres, artistes, psychanalystes, directeurs d'établissement ont accepté de croiser leurs regards dans le but d'améliorer le soin aux personnes touchées par l'une ou l'autre de ces pathologies et de faire avancer l'enseignement et la recherche. Seule une réflexion éthique, politique et clinique collective, qui respecte des approches complémentaires adaptées à la singularité de chaque situation et tisse une alliance thérapeutique avec les familles, sera garante d'une prise en compte globale de ces patients atteints dans leur identité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Contenu
- Autisme et maladie d’Alzheimer, du trouble neurodéveloppemental à la pathologie neurodégénérative : une lecture qui rende compte de la diversité des expressions cliniques / Lisa OUSS
- La maladie d’Alzheimer, une maladie mentale d’origine neurologique / Christian DESROUESNE
- La psychanalyse face aux patients avec une cognition lésée / Hélène OPPENHEIM-GLUCKMAN
- Le pari du Sujet ou interactions animales en situation psychanalytique / Alain AMSELEK
- L’apport de la clinique de l’autisme pour mieux comprendre et rencontrer des personnes avec une maladie d’Alzheimer / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
- Quand le sujet s’absente ou n’advient pas. Une réflexion à l’interface des neurosciences et de la psychanalyse / Bernard GOLSE
- Conditions éthiques et politiques d’une clinique plus humaine / Pierre DELION
- Éloge de la lenteur pour les enfants et adultes autistes / Bruno GEPNER
- Le Sujet, le corps et le développement « vie durant ». Réflexions à partir du paradigme autistique / Fabien JOLY
- Comprendre la vie psychique des malades d’Alzheimer, implications cliniques et éthiques / Louis PLOTON
- La question du Sujet dans la maladie d’Alzheimer au stade ultime / Frédéric BROSSARD
- Pour des robots qui ne remplacent pas les soignants, mais les assistent dans leur travail / Serge TISSERON
- Un robot dans une institution thérapeutique pour enfants autistes est-il un éléphant dans un magasin de porcelaine ? / Marie-Noelle CLEMENT
- Les médiations robotiques avec l’enfant autiste / Frédéric TORDO
- Le robot nao comme support relationnel et de dynamique groupale auprès d’enfants porteurs de troubles du spectre autistique / Olivier DURIS
- L’accompagnement par les robots sociaux au cours de la maladie d’Alzheimer : bénéfices et défis / Anne-Sophie RIGAUD
- Approches bien-traitantes : des expériences à partager / Danielle RAPOPORT
- Autisme ou maladie d’Alzheimer : comment l’haptonomie en appelle-t-elle au vivant dans la relation soignante affective ? / Dominique DECANT-PAOLI
- Espace sonore, silence et musique, enveloppe contenante pour sécuriser l’enfant autiste / Geneviève SCHNEIDER
- De la démence Alzheimer au spectre autistique, la médiation par l’animal, une thérapie alternative / François BEIGER
20 notices affichées sur 30, voir les 10 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004582 PSY-G BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant explosif GREENE, Ross W. Aider son enfant à être calme et attentif DE HEMPTINNE, Delphine L'école du cerveau HOUDE, Olivier A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école GAGNIER, Nadia Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien Si l'autisme m'était conté... / Fabrice MEYER
Titre : Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice MEYER, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions de l'Officine Année de publication : 2012 Importance : 151 p. Format : 14,5 cm × 20,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35551-163-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice MEYER, Auteur . - Paris [France] : Editions de l'Officine, 2012 . - 151 p. ; 14,5 cm × 20,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-35551-163-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002319 AUT-H MEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperger Syndrome BARON-COHEN, Simon Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire L'autisme : au-delà des apparences HARRISSON, Brigitte L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Au clair de lune KOONTZ, Dean Si l'autisme m'était conté... / Fabrice MEYER
Titre : Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice MEYER, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions de l'Officine Année de publication : 2022 Importance : 147 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35551-344-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Si l'autisme m'était conté... : Au-delà des transparences [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice MEYER, Auteur . - Paris [France] : Editions de l'Officine, 2022 . - 147 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-35551-344-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Antoine, à sa façon, est un héros. Le Prince Coquelicot a grandi et après "L'itinéraire d'un enfant autiste", il s'impose dans ce second ouvrage comme le centre des pensées de son père. Ce dernier, en faisant de son fils son interlocuteur, explicite 15 ans de monologues, de questions sans réponses, de conversations à sens unique, mais aussi découvre une complicité père/fils de laquelle émerge une relation émotionnelle.
Dans la "bulle" de l'autisme, les pères sont souvent tenus à l'écart dans la mesure où le "corps médical" a tendance à ne prendre en compte que le 1ien mère/enfant. Or "ce n'est pas parce que nous continuons à travailler à l'extérieur et sommes moins présents au foyer, que nous devenons pour autant transparents ou démissionnaires". Ce livre brise un non-dit et redonne leur place aux pères. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006582 AUT-H MEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Et si je faisais bonne impression ! / Cécile GEVREY-GUINNEBAULT
Titre : Et si je faisais bonne impression ! : Communication non-verbale mode d'emploi. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cécile GEVREY-GUINNEBAULT, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2014 Collection : Et si Importance : 134 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55871-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : "La première impression est toujours la bonne", "faire les yeux doux", "avoir quelqu'un dans le nez"... Toutes ces expressions indiquent que notre communication avec autrui n'est pas uniquement constituée de mots mais de ressenti et d'intuition. Ce qui nous met en confiance ou nous rend au contraire méfiants, tient pour une large part à ce que nous percevons, souvent inconsciemment, en marge du discours : la voix, le ton, le rythme mais aussi les gestes, la posture, le style vestimentaire... En s'appuyant sur de nombreux cas, cet ouvrage vous apportera une meilleure conscience de la dimension non verbale de la communication. A l'aide d'exercices et de conseils pratiques vous serez en mesure de mieux percevoir et utiliser le langage du corps. Vous pourrez ainsi donner une bonne image de vous-même, développer votre influence et améliorer durablement vos relations. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Et si je faisais bonne impression ! : Communication non-verbale mode d'emploi. [Texte imprimé et/ou numérique] / Cécile GEVREY-GUINNEBAULT, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2014 . - 134 p.. - (Et si) .
ISBN : 978-2-212-55871-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : "La première impression est toujours la bonne", "faire les yeux doux", "avoir quelqu'un dans le nez"... Toutes ces expressions indiquent que notre communication avec autrui n'est pas uniquement constituée de mots mais de ressenti et d'intuition. Ce qui nous met en confiance ou nous rend au contraire méfiants, tient pour une large part à ce que nous percevons, souvent inconsciemment, en marge du discours : la voix, le ton, le rythme mais aussi les gestes, la posture, le style vestimentaire... En s'appuyant sur de nombreux cas, cet ouvrage vous apportera une meilleure conscience de la dimension non verbale de la communication. A l'aide d'exercices et de conseils pratiques vous serez en mesure de mieux percevoir et utiliser le langage du corps. Vous pourrez ainsi donner une bonne image de vous-même, développer votre influence et améliorer durablement vos relations. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004408 ASP-F GEV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La différence invisible DACHEZ, Julie J'évolue grâce aux personnes difficiles VAN STAPPEN, Anne L'Asperger au travail SIMONE, Rudy Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs CHARBONNIER, André Autisme. La boîte à outils OUELLET, Rachel Autistes Asperger TSA. Votre recherche d'emploi en 170 conseils JEANMICHEL, Philippe Si on me touche je n'existe plus / Donna WILLIAMS
Titre : Si on me touche je n'existe plus : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste Titre original : Nobody Nowhere Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur Editeur : Paris [France] : J'ai lu Année de publication : 1993 Collection : Document Importance : 309 p. Format : 1cm x 11cm x 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-13445-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Si on me touche je n'existe plus = Nobody Nowhere : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur . - Paris [France] : J'ai lu, 1993 . - 309 p. ; 1cm x 11cm x 18cm. - (Document) .
ISBN : 978-2-290-13445-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000112 ASP-E WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tu es un détective social GARCIA WINNER, Michelle Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans BERNASCONI, Gionata PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Autiste? Pour nous, l'essentiel est invisible EMILY, Elisabeth Siblings and Autism: Stories Spanning Generations / Felicity Ruth BUTTERLY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkSiblings of Youth with Autism Spectrum Disorders: Theoretical Perspectives on Sibling Relationships and Individual Adjustment / Susan M. MCHALE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkSiblings / Jane JOHNSON
PermalinkSign language and autism / Ronnie B. WILBUR
PermalinkSignes d’autisme avant trois ans. Diagnostic, évaluation, signification / Dominique SAUVAGE
PermalinkSignes précoces / Joëlle MALVY
PermalinkLes signes précoces de l'autisme et de l'évitement relationnel du nourrisson / André CAREL
PermalinkLes signes précoces de l'autisme et leurs significations psychopathologiques / Didier HOUZEL
PermalinkLes signes précoces dans le Trouble du Spectre de l'Autisme / Paola VISCONTI
PermalinkLe Silence de Clara / Patrick CAUVIN
PermalinkSimon / Stéphane BOURGET
PermalinkSimplement unique. Un nouveau regard sur l'autisme / Barry M. PRIZANT
PermalinkSingle Nucleotide Polymorphisms Predict Symptom Severity of Autism Spectrum Disorder / Yun JIAO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkSirens / Debra L. CUMBERLAND
PermalinkSisters Aren't Doing It for Themselves / Alison WILDE
PermalinkUne situation au carrefour du soin somatique et psychique / Alain ROMAN
PermalinkUne situation tutorale en mathématiques pour un élève avec autisme en inclusion scolaire / Philippe GARNIER
PermalinkSix leçons sur les troubles du neurodéveloppement / René PRY
PermalinkSize of the head and brain in autism : clue to underlying biologic mechanisms? / Karin B. NELSON
PermalinkSleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders / Kenneth J. AITKEN
PermalinkSleep problems and their correlates and comorbid psychopathology of children with autism spectrum disorders / Subin PARK in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkSleep Problems in Autism / Shoshana ARBELLE
PermalinkSleep problems in children with autism spectrum problems: a longitudinal population-based study / Børge SIVERTSEN in Autism, 16-2 (March 2012)
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSnoezelen / Olivier QUENTIN
PermalinkSocial and Adaptive Behavior in the Context of Family Life / Suzanne LETSO
PermalinkSocial and behavioural outcomes in children diagnosed with autism spectrum disorders: a longitudinal cohort study / Ginny RUSSELL in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-7 (July 2012)
PermalinkSocial and Communication Development in Autism Spectrum Disorders / Tony CHARMAN
PermalinkSocial and interpersonal needs / Lorna WING
PermalinkSocial and Nonsocial Development in Autism: Where Are the Links? / Francesca HAPPE
PermalinkSocial aspects of communication in children with autism / J. Gregory OLLEY
PermalinkSocial Behavior / Dorothea C. LERMAN
PermalinkSocial behavior in autism / Eric SCHOPLER
PermalinkSocial Competence Intervention for Parents (SCI-P): Comparing Outcomes for a Parent Education Program Targeting Adolescents with ASD / Tia SCHULTZ in Autism Research and Treatment, (December 2011)
PermalinkSocial development / Robert B. CAIRNS
PermalinkSocial-Emotional Inhibition of Return in Children with Autism Spectrum Disorder Versus Typical Development / Ligia ANTEZANA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkSocial Emotions and Social Relationships: Can Children With Autism Compensate / Connie KASARI
PermalinkSocial growth in autism / Clara CLAIRBORNE PARK
PermalinkSocial Impairments in Chromosome 22q11.2 Deletion Syndrome (22q11.2DS): Autism Spectrum Disorder or a Different Endophenotype? / Kathleen ANGKUSTSIRI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-4 (April 2014)
PermalinkSocial Interaction Style of Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorder / Anke M. SCHEEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkSocial Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
PermalinkSocial Skills and Autism: Understanding and Addressing the Deficits / Mary Jane WEISS
PermalinkSocial Skills and Autistic Spectrum Disorders / Lynn PLIMLEY
PermalinkSocial Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders / Elizabeth A. LAUGESON
PermalinkSocial Skills Games and Activities for Kids With Autism / Wendy ASHCROFT
PermalinkSocial Skills in Autism Spectrum Disorders / Dennis R. DIXON
PermalinkSocial Skills Success for Students with Autism / Asperger's / Fred FRANKEL
PermalinkSocial Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems / Jed E. BAKER
PermalinkSocial skills training for elementary school autistic children with normal peers / Marian WOOTEN
PermalinkSocial Skills Training for Young Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders: A Randomized Controlled Pilot Study / Alexander GANTMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkLa socialisation interne / Hélène DELATTRE
PermalinkSocialisation en Maison d’Accueil Spécialisé / Thierry DUHAMEL
PermalinkSoignants et parents autour de la question du soin par packing : regards croisés / Anne Yvonne LENFANT
PermalinkSoigner et prendre soin de la personne autiste / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
PermalinkSoin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur / Chantal DIMIER
PermalinkLes soins médicaux aux adultes avec autisme / Dominique FIARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkLes soins psychiatriques proposés aux autistes adultes dans le cadre du secteur psychiatrique / Monique BATLAJ-LOVICHI
PermalinkSolutions d'espoir / Romain CARCIOFO
PermalinkSolving Executive Function Challenges / Lauren KENWORTHY
PermalinkSome Characteristics of Nonaversive Intervention for Severe Behavior Problems / Glen DUNLAP
PermalinkSommeil, rythmes et psychiatrie / Isabelle POIROT
PermalinkSON-R 2½ – 7 / Peter J. TELLEGEN
PermalinkSortilèges de l'enfance / Philippe BIGOT
PermalinkSortir de l'autisme / Jacqueline BERGER
PermalinkSortir de l'autisme / Jacqueline BERGER
PermalinkSortir de l'autisme / Valentine LECETRE
PermalinkSortir de l'autisme / Henri REY-FLAUD
PermalinkLa souffrance des envahis / Johanne LEDUC
PermalinkSox, l'ami qui m'a sauvé la vie / Vikky TURNER
PermalinkSpecialized Inpatient Psychiatry Units for Children with Autism and Developmental Disorders: A United States Survey / Matthew SIEGEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkSpécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
PermalinkSpécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
PermalinkSpécificité du transfert autistique. Quels enseignements pour la conduite du traitement ? / Myriam PERRIN
PermalinkSpécificités d'accompagnment de personnes porteuses d'autisme à l'âge adulte en France / René TUFFREAU
PermalinkSpécificités d'accompagnment de personnes porteuses d'autisme à l'âge adulte en France / René TUFFREAU
PermalinkLe spectre autistique trouble-t-il la raison de ceux qui l'approchent ? / Patrick SADOUN
PermalinkPermalinkSRS-2 : Echelle de réciprocité sociale / John N. CONSTANTINO
PermalinkA Step-by-Step ABA Curriculum for Young Learners with Autism Spectrum Disorders (Age 3-10) / Lindsay HILSEN
PermalinkStop-O-stress / Josée DUROCHER
PermalinkStratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
PermalinkStratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement / Eric SCHOPLER
PermalinkLes stratégies pour faire évoluer la jurisprudence / Alexandra GREVIN
PermalinkStratégies spécifiques pour la recherche clinique et l'évaluation des traitements / Bernadette ROGE
PermalinkStress and coping in families of autistic adolescent / Marie M. BRISTOL
PermalinkStress parental: effet du soutien social et des caractéristiques de l’enfant / Mélissa MOSCATO
PermalinkStructural brain anatomy in autism : what is the evidence? / Margaret L. BAUMAN
PermalinkStructural Imaging in Autism / Brandon A. ZIELINSKI
PermalinkStructured Teaching / Gary MESIBOV
PermalinkStructured Teaching in the TEACCH System / Eric SCHOPLER
PermalinkStudent, Parent, and Teacher Perspectives on Barriers to and Facilitators of School Success for Children with Asperger Syndrome / Donald P. OSWALD
PermalinkStudy in Perseverance: The Emergence of Early Intensive Behavioral Intervention / Tristram SMITH
PermalinkA Study of Physician Knowledge and Experience with Autism in Adults in a Large Integrated Healthcare System / Ousseny ZERBO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkSubjectivité et "cerveau social" / Graciela C. CRESPIN
PermalinkSubjectivité et "cerveau social" / Jean-Noël TROUVE
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