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VIE -Vie quotidienne > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques / Jo-Ann LAUZON
Titre : Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jo-Ann LAUZON, Directeur de publication ; Lucille BARGIEL, Auteur ; Sylvie BEDARD, Auteur ; Doris DUBE, Auteur ; Marie-Jöelle LANGEVIN, Auteur ; Chantal SAINT-AMAND, Auteur ; Jocelyne SYLVESTRE, Auteur ; Suzanne CORBEIL, Correcteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA Année de publication : 2009 Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 28cm 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922933-07-9 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : règles sociales Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Il s'agit d'un guide qui s'adresse aux ados et aux adultes TED qui y trouveront des explications et des références afin de les aider dans la vie quotidienne.
On y retrouve des informations sur la définition des TED, les principales différences entre les TED et les non-TED, la santé, les relations sociales, la communication, l'intimité et la sexualité, la vie en société, l'école, le travail, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jo-Ann LAUZON, Directeur de publication ; Lucille BARGIEL, Auteur ; Sylvie BEDARD, Auteur ; Doris DUBE, Auteur ; Marie-Jöelle LANGEVIN, Auteur ; Chantal SAINT-AMAND, Auteur ; Jocelyne SYLVESTRE, Auteur ; Suzanne CORBEIL, Correcteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA, 2009 . - 52 p. : ill. ; 22cm x 28cm 0,3cm.
ISBN : 978-2-922933-07-9
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : règles sociales Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Il s'agit d'un guide qui s'adresse aux ados et aux adultes TED qui y trouveront des explications et des références afin de les aider dans la vie quotidienne.
On y retrouve des informations sur la définition des TED, les principales différences entre les TED et les non-TED, la santé, les relations sociales, la communication, l'intimité et la sexualité, la vie en société, l'école, le travail, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002025 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002026 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002027 VIE-C LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Autism from within DE CLERCQ, Hilde Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Mieux vivre avec un trouble borderline MUSA, Catherine Je veux changer de soeur ! JAOUI, Sylvaine Les autres. Mode d'emploi BAUSSIER, Sylvie Gut and Psychology Syndrome / Natasha CAMPBELL-MCBRIDE
Titre : Gut and Psychology Syndrome : Natural Treatment for Autism,ADD/ADHD,Dyslexia,Dyspraxia,Depression,Schizophrenia Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Natasha CAMPBELL-MCBRIDE, Auteur Editeur : Cambridge [Angleterre] : Medinform Publishing Année de publication : 2004 Importance : 266 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9548520-0-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Dr. Natasha Campbell-McBride set up The Cambridge Nutrition Clinic in 1998. As a parent of a child diagnosed with learning disabilities, she was acutely aware of the difficulties facing other parents like her, and she has devoted much of her time to helping these families. She realised that nutrition played a critical role in helping children and adults to overcome their disabilities, and has pioneered the use of probiotics in this field.
Her willingness to share her knowledge has resulted in her contributing to many publications, as well as presenting at numerous seminars and conferences on the subjects of learning disabilities and digestive disorders. Her book "Gut and Psychology Syndrome" captures her experience and knowledge, incorporating her most recent work.
She believes that the link between learning disabilities, the food and drink that we take, and the condition of our digestive system is absolute, and the results of her work have supported her position on this subject. In her clinic, parents discuss all aspects of their child's condition, confident in the knowledge that they are not only talking to a professional but to a parent who has lived their experience. Her deep understanding of the challenges they face, puts her advice in a class of it's own.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Gut and Psychology Syndrome : Natural Treatment for Autism,ADD/ADHD,Dyslexia,Dyspraxia,Depression,Schizophrenia [Texte imprimé et/ou numérique] / Natasha CAMPBELL-MCBRIDE, Auteur . - Cambridge [Angleterre] : Medinform Publishing, 2004 . - 266 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1,7cm.
ISBN : 978-0-9548520-0-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Dr. Natasha Campbell-McBride set up The Cambridge Nutrition Clinic in 1998. As a parent of a child diagnosed with learning disabilities, she was acutely aware of the difficulties facing other parents like her, and she has devoted much of her time to helping these families. She realised that nutrition played a critical role in helping children and adults to overcome their disabilities, and has pioneered the use of probiotics in this field.
Her willingness to share her knowledge has resulted in her contributing to many publications, as well as presenting at numerous seminars and conferences on the subjects of learning disabilities and digestive disorders. Her book "Gut and Psychology Syndrome" captures her experience and knowledge, incorporating her most recent work.
She believes that the link between learning disabilities, the food and drink that we take, and the condition of our digestive system is absolute, and the results of her work have supported her position on this subject. In her clinic, parents discuss all aspects of their child's condition, confident in the knowledge that they are not only talking to a professional but to a parent who has lived their experience. Her deep understanding of the challenges they face, puts her advice in a class of it's own.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000800 VIE-B CAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Handhygiène bucco-dentaire / Patricia MOUCHEL-DRILLOT
Titre : Handhygiène bucco-dentaire : Guide pratique d'hygiène bucco-dentaire pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia MOUCHEL-DRILLOT, Auteur ; Frédéric BANCAUD, Auteur Editeur : Saint-Denis [France] : Edilivres Année de publication : 2009 Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 13,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8121-0949-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hygiène bucco-dentaire Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Ce guide est avant tout écrit pour tous les accompagnants de personnes handicapées, professionnels, familiaux, bénévoles… Il intéressera également les dentistes sensibles à ce sujet, les chefs d'établissements accueillant des personnes handicapées et/ou âgées déficientes, les chefs de service de soins…
Cet ouvrage développe des points essentiels : anatomie des dents, devenir des dents et de la gencive en l'absence de soins efficaces, problèmes carieux et parodontaux. Il nous montre également comment reconnaître un problème dentaire, quel matériel utiliser, comment, pourquoi et bien sûr la prise en charge adaptée, point par point, face à plusieurs problématiques possibles liées aux handicaps.
L'auteur de cet ouvrage est tout à la fois Assistante dentaire, spécialement formée par des dentistes à la prévention bucco-dentaire par l'hygiène, aidante familiale, elle est aussi une professionnelle du handicap : monitrice éducatrice. Elle a travaillé dans différents établissements et également à domicile auprès de personnes handicapées motrices, mentales et aussi polyhandicapées; enfants et adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Handhygiène bucco-dentaire : Guide pratique d'hygiène bucco-dentaire pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia MOUCHEL-DRILLOT, Auteur ; Frédéric BANCAUD, Auteur . - Saint-Denis [France] : Edilivres, 2009 . - 131 p. : ill. ; 13,5cm x 20,5cm x 1cm.
ISBN : 978-2-8121-0949-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hygiène bucco-dentaire Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Ce guide est avant tout écrit pour tous les accompagnants de personnes handicapées, professionnels, familiaux, bénévoles… Il intéressera également les dentistes sensibles à ce sujet, les chefs d'établissements accueillant des personnes handicapées et/ou âgées déficientes, les chefs de service de soins…
Cet ouvrage développe des points essentiels : anatomie des dents, devenir des dents et de la gencive en l'absence de soins efficaces, problèmes carieux et parodontaux. Il nous montre également comment reconnaître un problème dentaire, quel matériel utiliser, comment, pourquoi et bien sûr la prise en charge adaptée, point par point, face à plusieurs problématiques possibles liées aux handicaps.
L'auteur de cet ouvrage est tout à la fois Assistante dentaire, spécialement formée par des dentistes à la prévention bucco-dentaire par l'hygiène, aidante familiale, elle est aussi une professionnelle du handicap : monitrice éducatrice. Elle a travaillé dans différents établissements et également à domicile auprès de personnes handicapées motrices, mentales et aussi polyhandicapées; enfants et adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002177 VIE-I MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sens'as mes cartes DAVRIEUX-WITTLIN, Anne Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent RIVIERE, Vinca Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Le bon comportement : à l´école Handicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives / INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES)
Titre : Handicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives : Actes de la journée régionale interprofessionnelle du 14 novembre 2013 à Lyon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES), Auteur Editeur : Lyon [France] : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé (IREPS Rhône-Alpes) Année de publication : 2013 Importance : 72 p. Format : Spiralé 21cm x 29,7cm x 0,6cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Les bienfaits de l’activité physique ne sont plus à démontrer. Cependant, les dernières enquêtes rappellent que les personnes en situation de handicap cognitif, mental et troubles du comportement sont encore très éloignées de la pratique physique et ou sportive.
Il convient alors de s’interroger :
• quels sont les freins et les enjeux ?
• quelle offre d’activité en milieu scolaire, fédéral et médico-social ?
• quels sont les leviers de mise en oeuvre ?
Au cours de cette journée régionale interprofessionnelle, nous vous proposons des temps de réflexion et d’échanges sur ces problématiques.
A destination des éducateurs, enseignants, soignants et professionnels des associations et des collectivités territoriales, cette journée a pour objectifs de :
• renforcer la culture commune,
• montrer la faisabilité d’actions pertinentes,
• favoriser les contacts et les échanges entre les différents acteurs qui accompagnent les publics. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://education-sante-ra.org/publications/2014/actes_reactivite_14-11-2013.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Handicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives : Actes de la journée régionale interprofessionnelle du 14 novembre 2013 à Lyon [Texte imprimé et/ou numérique] / INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES), Auteur . - Lyon [France] : Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé (IREPS Rhône-Alpes), 2013 . - 72 p. ; Spiralé 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Les bienfaits de l’activité physique ne sont plus à démontrer. Cependant, les dernières enquêtes rappellent que les personnes en situation de handicap cognitif, mental et troubles du comportement sont encore très éloignées de la pratique physique et ou sportive.
Il convient alors de s’interroger :
• quels sont les freins et les enjeux ?
• quelle offre d’activité en milieu scolaire, fédéral et médico-social ?
• quels sont les leviers de mise en oeuvre ?
Au cours de cette journée régionale interprofessionnelle, nous vous proposons des temps de réflexion et d’échanges sur ces problématiques.
A destination des éducateurs, enseignants, soignants et professionnels des associations et des collectivités territoriales, cette journée a pour objectifs de :
• renforcer la culture commune,
• montrer la faisabilité d’actions pertinentes,
• favoriser les contacts et les échanges entre les différents acteurs qui accompagnent les publics. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : http://education-sante-ra.org/publications/2014/actes_reactivite_14-11-2013.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Contenu
- Intérêt des APS chez les personnes en situation de handicap cognitif, mental et troubles du comportement / Michel GUINOT
- Cadres et mesures favorisant la pratique d’APS / Christelle MOURA
- Offre et dispositifs en milieu scolaire / Martine PETIT
- Offre et dispositifs en milieu sportif / Marion ZACHARIE
- Offre et dispositifs en établissement médico-social / Michel VERMOREL
- L’adaptation des séances en milieu scolaire / Christine DUPRAZ
- La mise en place des partenariats dans les établissements médico-sociaux / Marion PACE
- Le temps de l’intégration en milieu sportif adapté / Célia LANIEL
- La formation des professionnels en milieu sportif ordinaire / Yves CONTET
- Table ronde : La pratique d’APS des personnes en situ ation de handicap cognitif, mental et troubles du comportement : un objectif partagé entre familles et professionnels
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002700 VIE-K IRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon enfant est autiste MAGAZINE DECLIC L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique KERN, Laurence Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Handicap et fratrie / SESSAD LES MARMOTS
Titre : Handicap et fratrie : Actes de la table ronde du 1er octobre 1992 organisée par le SESSAD les Marmots Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : SESSAD LES MARMOTS, Auteur Editeur : Besançon [France] : Sessad les Marmots Année de publication : 1992 Importance : 51 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Gemellité Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Handicap et fratrie : Actes de la table ronde du 1er octobre 1992 organisée par le SESSAD les Marmots [Texte imprimé et/ou numérique] / SESSAD LES MARMOTS, Auteur . - Besançon [France] : Sessad les Marmots, 1992 . - 51 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Gemellité Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005988 VIE-E MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Handicap et parentalité / Chantal LAVIGNE
Titre : Handicap et parentalité : Le principe du pangolin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal LAVIGNE, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2015 Autre Editeur : Nimes [France] : Champ social Collection : Collection Recherches Importance : 239 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-024-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le pangolin est un fourmilier mammifère qui contredit toutes les catégories animales. Il est ambigu : il a des écailles comme les poissons, mais il grimpe sur les arbres ; la femelle ressemble à une lézarde pondeuse d’oeufs, mais elle allaite ses petits. Considéré comme anomalie, il est normalement dangereux et impropre à la consommation et on risque la mort en s’en approchant, à moins d’être initié.
Il en est de même des personnes qui sont insituables (situées dans les «régions inarticulées», les «limites confuses» ou à la «fluctuation des frontières»), des personnes au statut indéfinissable, non clairement identifiable ; figures d’infraction à la règle qui veut que telles choses soient réunies et d’autres séparées, elles menacent l’ordre des choses. Telle est la situation de l’auteur, chercheuse dans le domaine du handicap et personnellement impliquée dans une situation de handicap.
Sa position singulière redéfinit les clivages classiques encore opérants dans les sciences humaines qui prônent la séparation entre l’expert et le profane, le sujet observant et le sujet observé. L’analyse de cette situation de «l’entre-deux» vs «double appartenance» amène l’auteur à proposer une réflexion sur les postures de distanciation et d’immersion, d’objectivité et de subjectivité dans l’activité de recherche et à poser la question de la neutralité, du rapport entre l’implication du chercheur et l’engagement militant. [R2sumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Handicap et parentalité : Le principe du pangolin [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal LAVIGNE, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes : Nimes [France] : Champ social, 2015 . - 239 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Collection Recherches) .
ISBN : 978-2-36616-024-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le pangolin est un fourmilier mammifère qui contredit toutes les catégories animales. Il est ambigu : il a des écailles comme les poissons, mais il grimpe sur les arbres ; la femelle ressemble à une lézarde pondeuse d’oeufs, mais elle allaite ses petits. Considéré comme anomalie, il est normalement dangereux et impropre à la consommation et on risque la mort en s’en approchant, à moins d’être initié.
Il en est de même des personnes qui sont insituables (situées dans les «régions inarticulées», les «limites confuses» ou à la «fluctuation des frontières»), des personnes au statut indéfinissable, non clairement identifiable ; figures d’infraction à la règle qui veut que telles choses soient réunies et d’autres séparées, elles menacent l’ordre des choses. Telle est la situation de l’auteur, chercheuse dans le domaine du handicap et personnellement impliquée dans une situation de handicap.
Sa position singulière redéfinit les clivages classiques encore opérants dans les sciences humaines qui prônent la séparation entre l’expert et le profane, le sujet observant et le sujet observé. L’analyse de cette situation de «l’entre-deux» vs «double appartenance» amène l’auteur à proposer une réflexion sur les postures de distanciation et d’immersion, d’objectivité et de subjectivité dans l’activité de recherche et à poser la question de la neutralité, du rapport entre l’implication du chercheur et l’engagement militant. [R2sumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003645 VIE-G LAV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se faire obéir par les enfants sans se fâcher LECLERC, Isabelle Aidant familial MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTÉ Les groupes de parole pour les parents BARRAS, Christine VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention. Protocole SUNDBERG, Mark L. Comprendre et accompagner l'enfant autiste POULIOT, Jocelyne Vivre avec l'autisme PHILIP, Christine Handicap et relations entre pairs / Clémence DAYAN
Titre : Handicap et relations entre pairs : La solitude n'est pas une fatalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Clémence DAYAN, Directeur de publication ; Régine SCELLES, Directeur de publication Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2022 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 227 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7236-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les enfants, adolescents et adultes en situation de handicap ou ayant une maladie grave souffrent souvent de solitude. Ils ont peu d'amis, de rares relations amoureuses souvent peu satisfaisantes, tandis que les relations fraternelles peuvent être ou devenir problématiques dans le temps. Or, même entravés dans nos mouvements, notre cognition ou nos compétences d'expression, nous avons besoin de créer des liens réciproques, symétriques et électifs avec des « pairs » qui nous permettent de prendre de la distance par rapport à la famille et de vivre de manière heureuse des situations d'inclusion et une vie citoyenne. Des sociologues, philosophes, anthropologues et psychologues évoquent à partir d'une réflexion théorico-clinique, d'expériences personnelles, de recherches et de pratiques cliniques, ce qui favorise ou peut faire obstacle, pour le sujet en situation de handicap, à la création et à l'évolution positive de relations symétriques, avec des personnes choisies, en situation de handicap ou non. Ils montrent que la solitude n'est pas une fatalité pour peu que, dès l'enfance, les conditions soient réunies pour favoriser ces liens, et qu'une réflexion sociétale permette de penser autrement la place et les fonctions de ces personnes dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Handicap et relations entre pairs : La solitude n'est pas une fatalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Clémence DAYAN, Directeur de publication ; Régine SCELLES, Directeur de publication . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2022 . - 227 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,6 cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-7236-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les enfants, adolescents et adultes en situation de handicap ou ayant une maladie grave souffrent souvent de solitude. Ils ont peu d'amis, de rares relations amoureuses souvent peu satisfaisantes, tandis que les relations fraternelles peuvent être ou devenir problématiques dans le temps. Or, même entravés dans nos mouvements, notre cognition ou nos compétences d'expression, nous avons besoin de créer des liens réciproques, symétriques et électifs avec des « pairs » qui nous permettent de prendre de la distance par rapport à la famille et de vivre de manière heureuse des situations d'inclusion et une vie citoyenne. Des sociologues, philosophes, anthropologues et psychologues évoquent à partir d'une réflexion théorico-clinique, d'expériences personnelles, de recherches et de pratiques cliniques, ce qui favorise ou peut faire obstacle, pour le sujet en situation de handicap, à la création et à l'évolution positive de relations symétriques, avec des personnes choisies, en situation de handicap ou non. Ils montrent que la solitude n'est pas une fatalité pour peu que, dès l'enfance, les conditions soient réunies pour favoriser ces liens, et qu'une réflexion sociétale permette de penser autrement la place et les fonctions de ces personnes dans la société. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Contenu
- Rééducation sentimentale / Sarah SALMONA
- La solitude / Albert CICCONE
- Handicap et maladie somatique : l’image de soi et la relation aux autres / Pierre ANCET
- Approche philosophique des relations aux pairs / Danielle MOYSE
- Relations entre pairs, savoirs expérientiels et changement social / Eve GARDIEN
- Le regard échographique du fœtus et la communauté des pairs des parents, des grands-parents et des soignants / Sylvain MISSONNIER
- S’accorder pour jouer ensemble / Delphine DE CHASSEY
- Clinique du pair et de ses fonctions dans la psyché du sujet / Régine SCELLES
- Autisme et relation avec ses pairs / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
- Relations entre pairs chez les tout-petits / Chantal ZAOUCHE-GAUDRON
- Des relations aux pairs dans la littérature jeunesse / Laurence JOSELIN
- Relations entre pairs chez de jeunes enfants polyhandicapés : analyse croisée de deux études de cas menées dans le cadre de la recherche EPIL / Clémence DAYAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007089 VIE-G DAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders / Dion E. BETTS
Titre : Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders : Useful Strategies for Home, School, and the Community Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Format : 23,4cm x 15,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-896-2 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : If you have a child on the autism spectrum who struggles with the challenges of daily life, then this book is for you! Hints and Tips… is peppered with vignettes and stories of real-life situations and successes, and offers clever ideas for tackling everyday difficulties, such as bathing, bedtime, school trips, and selecting the right child minder.
Dion E. Betts and Nancy J. Patrick provide creative, practical strategies to help parents and caregivers to support their child, and to enable their child to develop the social skills needed to manage and enjoy daily life to the fullest. The book is split into five parts: home life, hygiene, community, medical, and schools and organizations. Common problem areas are also tackled in a toolkit section, which includes checklists, 'to do' lists, visual schedules, and mnemonics to aid memory and retrieval.
Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders is an essential aid for parents and carers to make small and simple changes that result in big improvements in the quality of life of children, their families, and carers.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders : Useful Strategies for Home, School, and the Community [Texte imprimé et/ou numérique] / Dion E. BETTS, Auteur ; Nancy J. PATRICK, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - ; 23,4cm x 15,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-896-2
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : If you have a child on the autism spectrum who struggles with the challenges of daily life, then this book is for you! Hints and Tips… is peppered with vignettes and stories of real-life situations and successes, and offers clever ideas for tackling everyday difficulties, such as bathing, bedtime, school trips, and selecting the right child minder.
Dion E. Betts and Nancy J. Patrick provide creative, practical strategies to help parents and caregivers to support their child, and to enable their child to develop the social skills needed to manage and enjoy daily life to the fullest. The book is split into five parts: home life, hygiene, community, medical, and schools and organizations. Common problem areas are also tackled in a toolkit section, which includes checklists, 'to do' lists, visual schedules, and mnemonics to aid memory and retrieval.
Hints and Tips for Helping Children with Autism Spectrum Disorders is an essential aid for parents and carers to make small and simple changes that result in big improvements in the quality of life of children, their families, and carers.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=725 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000750 VIE-G BET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Histoires de petits-grands / Jean EPSTEIN
Titre : Histoires de petits-grands : A l'usage des adultes qui se posent des questions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean EPSTEIN, Auteur ; ZAU, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 140 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,1 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070120-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Histoires de petits à regarder comme des grands. Scènes de vie entre adultes et enfants. Instantanés du quotidien. Voici racontées des histoires drôles, graves, longues ou courtes à travers lesquelles l'auteur pointe, mine de rien, sur le ton de la conversation, une idée passée inaperçue, une information oubliée ou méconnue ; il en propose une lecture audacieuse qui donne à réfléchir. Des thèmes aussi divers que les méfaits du bruit sur les apprentissages scolaires, l'origine de l'accouchement sous X, l'enfant et le chômage des parents, la procréation médicalement assistée, et bien d'autres, sont abordés avec humour, humeur et pertinence ; tantôt coups de gueule, tantôt coups de cour, toujours au plus près des enfants.
Un livre pour faire cheminer ensemble en bonne intelligence et dans le respect mutuel les grands et les petits. A l'usage de tous les grands ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Histoires de petits-grands : A l'usage des adultes qui se posent des questions [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean EPSTEIN, Auteur ; ZAU, Auteur . - 2013 . - 140 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,1 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-10-070120-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Histoires de petits à regarder comme des grands. Scènes de vie entre adultes et enfants. Instantanés du quotidien. Voici racontées des histoires drôles, graves, longues ou courtes à travers lesquelles l'auteur pointe, mine de rien, sur le ton de la conversation, une idée passée inaperçue, une information oubliée ou méconnue ; il en propose une lecture audacieuse qui donne à réfléchir. Des thèmes aussi divers que les méfaits du bruit sur les apprentissages scolaires, l'origine de l'accouchement sous X, l'enfant et le chômage des parents, la procréation médicalement assistée, et bien d'autres, sont abordés avec humour, humeur et pertinence ; tantôt coups de gueule, tantôt coups de cour, toujours au plus près des enfants.
Un livre pour faire cheminer ensemble en bonne intelligence et dans le respect mutuel les grands et les petits. A l'usage de tous les grands ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002506 VIE-G EPS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pourquoi je ressens ce que tu ressens BAUER, Joachim Le fana des dinosaures et la petite mélomane WIEKEN, Ginette Le petit prince cannibale LEFEVRE, Françoise La communication non verbale BARRIER, Guy Et les adultes avec autisme ? BOUVAREL, Alain La pensée autistique VERMEULEN, Peter Hygiène bucco-dentaire et handicap. Guide de recommandations / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
Titre : Hygiène bucco-dentaire et handicap. Guide de recommandations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur ; Valérie BONNET, Auteur ; Danièle VERHULST, Auteur Editeur : Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité Année de publication : 2017 Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Ce guide de recommandations regroupe quinze protocoles d'hygiène bucco-dentaire qui ont pour objectif d'aider les professionnels du secteur médical et du secteur médico-social à choisir et à appliquer des gestes techniques conformes et efficaces, adaptés aux besoins de la personne en situation de handicap. Sont pris en compte des paramètres tels que l'habileté, l'autonomie, l'âge et le comportement. Différents matériels et produits sont recommandés.
Il s'agit d'un outil pour améliorer la santé bucco-dentaire de la personne en situation de handicap. Il a été validé par un groupe de travail pluridisciplinaire et repose sur des expériences de terrain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Hygiène bucco-dentaire et handicap. Guide de recommandations [Texte imprimé et/ou numérique] / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur ; Valérie BONNET, Auteur ; Danièle VERHULST, Auteur . - Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité, 2017 . - 62 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5.
Bibliogr., Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Ce guide de recommandations regroupe quinze protocoles d'hygiène bucco-dentaire qui ont pour objectif d'aider les professionnels du secteur médical et du secteur médico-social à choisir et à appliquer des gestes techniques conformes et efficaces, adaptés aux besoins de la personne en situation de handicap. Sont pris en compte des paramètres tels que l'habileté, l'autonomie, l'âge et le comportement. Différents matériels et produits sont recommandés.
Il s'agit d'un outil pour améliorer la santé bucco-dentaire de la personne en situation de handicap. Il a été validé par un groupe de travail pluridisciplinaire et repose sur des expériences de terrain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=421 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005576 VIE-I SOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible L'hypnose au cabinet dentaire / François MACHAT
Titre : L'hypnose au cabinet dentaire : Généralités, techniques, mise en œuvre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François MACHAT, Auteur ; Armand SERGE, Préfacier, etc. Editeur : Malakoff [France] : Editions CdP Année de publication : 2018 Collection : Collection Mémento, ISSN 1768-2010 Importance : 107 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84361-396-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Confrontés au stress de leurs patients et à la mauvaise image de leur profession, de nombreux chirurgiens-dentistes cherchent des solutions... L'hypnose médicale s'est largement répandue mais beaucoup de nos confrères, désorientés face à la multiplicité des formations proposées ou à la somme d'informations à ce sujet, renoncent à l'utiliser. Il manquait un ouvrage pratique sur l'utilisation de cette technique en chirurgie-dentaire.
Dans une première partie, ce Mémento fait le point sur les différentes définitions de l'hypnose, la validation de cette technique par les neurosciences, ainsi que les nombreux exemples de son utilisation en médecine. Dans une deuxième partie, l'auteur décrit la technique hypnotique proprement dite ; chaque chapitre est illustré d'exemples cliniques permettant au lecteur de s'approprier cette pratique de manière très concrète.
Tous les aspects de l'hypnose médicale moderne adaptée à la chirurgie dentaire sont abordés dans l'ouvrage : l'hypnose conversationnelle utilisée dés le premier contact ; les techniques d'hypnose conventionnelles permettant d'obtenir des transes hypnotiques plus classiques ; l'auto-hypnose pour le praticien lui-même ; les techniques d'inductions rapides. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 L'hypnose au cabinet dentaire : Généralités, techniques, mise en œuvre [Texte imprimé et/ou numérique] / François MACHAT, Auteur ; Armand SERGE, Préfacier, etc. . - Malakoff [France] : Editions CdP, 2018 . - 107 p. : ill.. - (Collection Mémento, ISSN 1768-2010) .
ISBN : 978-2-84361-396-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Confrontés au stress de leurs patients et à la mauvaise image de leur profession, de nombreux chirurgiens-dentistes cherchent des solutions... L'hypnose médicale s'est largement répandue mais beaucoup de nos confrères, désorientés face à la multiplicité des formations proposées ou à la somme d'informations à ce sujet, renoncent à l'utiliser. Il manquait un ouvrage pratique sur l'utilisation de cette technique en chirurgie-dentaire.
Dans une première partie, ce Mémento fait le point sur les différentes définitions de l'hypnose, la validation de cette technique par les neurosciences, ainsi que les nombreux exemples de son utilisation en médecine. Dans une deuxième partie, l'auteur décrit la technique hypnotique proprement dite ; chaque chapitre est illustré d'exemples cliniques permettant au lecteur de s'approprier cette pratique de manière très concrète.
Tous les aspects de l'hypnose médicale moderne adaptée à la chirurgie dentaire sont abordés dans l'ouvrage : l'hypnose conversationnelle utilisée dés le premier contact ; les techniques d'hypnose conventionnelles permettant d'obtenir des transes hypnotiques plus classiques ; l'auto-hypnose pour le praticien lui-même ; les techniques d'inductions rapides. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005148 VIE-I MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy La communication non verbale BARRIER, Guy Les enfants en colère CAMPBELL, Ross L'hypnose dentaire SPELEN, Sonia Les troubles du comportement alimentaire SHANKLAND, Rebecca L'hypnose dentaire / Sonia SPELEN
Titre : L'hypnose dentaire : Guide et exercices pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonia SPELEN, Auteur Editeur : Montrouge [France] : Parresia Année de publication : 2018 Collection : Collection les fondamentaux, ISSN 2116-9942 Importance : 117 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-48104-0 Note générale : Biblogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Discipline de plus en plus pratiquée au sein des cabinets dentaires, l'hypnose est devenue un outil incontournable facilitant le travail au fauteuil. Basée sur des fondamentaux simples et accessibles à tous, elle ne demande pour prérequis que la seule motivation. La pratique de l'hypnose dentaire est bénéfique à double titre, pour le patient et pour le praticien. Le but de l'hypnose dentaire est de détendre le patient et d'optimiser les ressources de son corps afin de permettre, par exemple, une cicatrisation plus rapide.
C'est également d'établir une relation de confiance et de coopération entre le patient et le praticien. En tant que spécialiste du milieu dentaire et coach en ressources humaines utilisant l'hypnose ericksonienne au quotidien, Sonia Spelen bénéficie d'une réelle expertise. S'appuyant sur son expérience, elle révèle les petits secrets qui font que l'hypnose dentaire fonctionne systématiquement. Véritable guide pratique, ce livre présente des méthodes et des protocoles d'accompagnement pour simplifier la mise en place de l'hypnose au cabinet.
Il accompagnera de façon pédagogique les chirurgiens-dentistes novices dans la découverte de cette discipline et les plus expérimentés vers un développement de leurs compétences afin d'affiner leur pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 L'hypnose dentaire : Guide et exercices pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonia SPELEN, Auteur . - Montrouge [France] : Parresia, 2018 . - 117 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm. - (Collection les fondamentaux, ISSN 2116-9942) .
ISBN : 978-2-490-48104-0
Biblogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Discipline de plus en plus pratiquée au sein des cabinets dentaires, l'hypnose est devenue un outil incontournable facilitant le travail au fauteuil. Basée sur des fondamentaux simples et accessibles à tous, elle ne demande pour prérequis que la seule motivation. La pratique de l'hypnose dentaire est bénéfique à double titre, pour le patient et pour le praticien. Le but de l'hypnose dentaire est de détendre le patient et d'optimiser les ressources de son corps afin de permettre, par exemple, une cicatrisation plus rapide.
C'est également d'établir une relation de confiance et de coopération entre le patient et le praticien. En tant que spécialiste du milieu dentaire et coach en ressources humaines utilisant l'hypnose ericksonienne au quotidien, Sonia Spelen bénéficie d'une réelle expertise. S'appuyant sur son expérience, elle révèle les petits secrets qui font que l'hypnose dentaire fonctionne systématiquement. Véritable guide pratique, ce livre présente des méthodes et des protocoles d'accompagnement pour simplifier la mise en place de l'hypnose au cabinet.
Il accompagnera de façon pédagogique les chirurgiens-dentistes novices dans la découverte de cette discipline et les plus expérimentés vers un développement de leurs compétences afin d'affiner leur pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005149 VIE-I SPE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie DE WURSTEMBERGER, Bernard Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes BERNARD, Marie-Fleur L'hypnose au cabinet dentaire MACHAT, François Hypnose et odontologie DELZANGLES, Bernard Les troubles du comportement alimentaire SHANKLAND, Rebecca Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy Hypnose et odontologie / Bernard DELZANGLES
Titre : Hypnose et odontologie : Osez le voyage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard DELZANGLES, Auteur ; Jean-Paul ALBOU, Préfacier, etc. ; Calum FRASER, Illustrateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Satas Année de publication : 2015 Importance : 223 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87293-148-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : De page en page, nous faisons connaissance avec l’hypnose, nous prenons plaisir à voyager avec elle et tout naturellement nous finissons par la respirer avec sérénité. Les réflexions et les expériences personnelles s’associent à de nombreux exercices qui assurent un entraînement complet à l’autohypnose et autorisent un accompagnement rapproché du patient. Des rencontres cliniques où chacun se retrouve per- mettent de visualiser des protocoles opératoires hypnotiques reproductibles qui transforment et bonifient la relation praticien-patient.
Le praticien s y reconnaît, le patient aussi ... A lire, à relire et à travailler pour que peu à peu l’hypnose devienne une façon de vivre, pour ressentir l’envie de la transmettre et pour gagner l’autre rive en toute quiétude. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Hypnose et odontologie : Osez le voyage [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard DELZANGLES, Auteur ; Jean-Paul ALBOU, Préfacier, etc. ; Calum FRASER, Illustrateur . - Bruxelles [Belgique] : Satas, 2015 . - 223 p. : ill.
ISBN : 978-2-87293-148-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : De page en page, nous faisons connaissance avec l’hypnose, nous prenons plaisir à voyager avec elle et tout naturellement nous finissons par la respirer avec sérénité. Les réflexions et les expériences personnelles s’associent à de nombreux exercices qui assurent un entraînement complet à l’autohypnose et autorisent un accompagnement rapproché du patient. Des rencontres cliniques où chacun se retrouve per- mettent de visualiser des protocoles opératoires hypnotiques reproductibles qui transforment et bonifient la relation praticien-patient.
Le praticien s y reconnaît, le patient aussi ... A lire, à relire et à travailler pour que peu à peu l’hypnose devienne une façon de vivre, pour ressentir l’envie de la transmettre et pour gagner l’autre rive en toute quiétude. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005147 VIE-I DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes BERNARD, Marie-Fleur L'hypnose au cabinet dentaire MACHAT, François Les enfants en colère CAMPBELL, Ross Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie DE WURSTEMBERGER, Bernard L'inclusion / Amaël ANDRE
Titre : L'inclusion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaël ANDRE, Directeur de publication ; Nicolas MARGAS, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : EP&S Année de publication : 2021 Importance : 125 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 19,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-595-8 Note générale : Index, Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : L'inclusion scolaire est un projet éducatif ambitieux qui vise à offrir un enseignement de qualité à tous les élèves. Défendant le principe d'accessibilité universelle, cet ouvrage examine les conditions d'une inclusion effective en EPS, et plus globalement à l'échelle d'une structure scolaire. Les évolutions proposées pourraient ainsi permettre à l'école de répondre au défi de la diversité et de devenir le socle d'une société plus équitable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 L'inclusion [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaël ANDRE, Directeur de publication ; Nicolas MARGAS, Directeur de publication . - Paris [France] : EP&S, 2021 . - 125 p. : ill. ; 13,0 cm × 19,0 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-86713-595-8
Index, Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : L'inclusion scolaire est un projet éducatif ambitieux qui vise à offrir un enseignement de qualité à tous les élèves. Défendant le principe d'accessibilité universelle, cet ouvrage examine les conditions d'une inclusion effective en EPS, et plus globalement à l'échelle d'une structure scolaire. Les évolutions proposées pourraient ainsi permettre à l'école de répondre au défi de la diversité et de devenir le socle d'une société plus équitable. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Contenu
- L’inclusion scolaire : une histoire mouvementée / Diane BEDOIN
- Favoriser l’anticipation et la collaboration au profit d’une EPS inclusive / Maxime TANT
- Les processus psychosociaux associés à l’inclusion en EPS / Nicolas MARGAS
- Entre adaptation ciblée et adaptation pour tous : vers une pyramide inclusive en EPS / Amaël ANDRE
- EPS inclusive et autisme / Julien DESPOIS
- La place de l’EPS au sein d’un établissement à visée inclusive / Patrick BONVIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006341 VIE-K AND Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Integrated Yoga / Nicole CUOMO
Titre : Integrated Yoga : Yoga with a Sensory Integrative Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicole CUOMO, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm x 24,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-862-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Practising yoga creates a sense of calm and focus and heightens awareness of the body's functions and movements. For children with sensory processing difficulties - because they either have low sensory thresholds and are overwhelmed by sensory stimulation, or because they have high thresholds and do not register stimulation - yoga can be hugely beneficial.
This book presents easy-to-follow basic postures and sequences for children and young people which can be easily adapted for adults. Nicole Cuomo gives practical advice for how to choose appropriate sequences according to the child's particular needs and mood, knowing that yoga will be most beneficial when it is fun! Photographs of each posture supplement the descriptions.
This practical book provides a wealth of ideas for therapists, educators and parents to help their children with sensory processing needs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Integrated Yoga : Yoga with a Sensory Integrative Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicole CUOMO, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 104 p. : ill. ; 17,2 cm x 24,5cm x 0,6cm.
ISBN : 978-1-84310-862-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Practising yoga creates a sense of calm and focus and heightens awareness of the body's functions and movements. For children with sensory processing difficulties - because they either have low sensory thresholds and are overwhelmed by sensory stimulation, or because they have high thresholds and do not register stimulation - yoga can be hugely beneficial.
This book presents easy-to-follow basic postures and sequences for children and young people which can be easily adapted for adults. Nicole Cuomo gives practical advice for how to choose appropriate sequences according to the child's particular needs and mood, knowing that yoga will be most beneficial when it is fun! Photographs of each posture supplement the descriptions.
This practical book provides a wealth of ideas for therapists, educators and parents to help their children with sensory processing needs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000546 VIE-K CUO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sensory Profile School Companion DUNN, Winnie L'impossible de l'accès à la parole. Quatre histoires cliniques : LEVERRIER, Michel L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Les enfants en colère CAMPBELL, Ross La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME La maternelle, école de tous les enfants BOUCHOUCHA, Betty Intervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum / Barry WRIGHT
Titre : Intervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum : A Resource for Trainers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barry WRIGHT, Auteur ; Chris WILLIAMS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 257 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-548-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : The needs of parents and carers of children on the autism spectrum are not met by conventional parenting strategies. This resource for trainers and facilitators offers the best available knowledge and theories to help them develop an understanding of how their child perceives the world and ultimately improve their family life.
The manual is divided into ten sessions that introduce a topic related to autism and Asperger Syndrome, for example, 'mindblindness' and the social world, and strategies to manage individual behaviour. During each session parents are introduced to a new topic and are invited to participate in exercises and group discussions that serve to reinforce the key messages discussed earlier. Each session closes with recommended reading and 'homework'.
This manual is a valuable resource for professionals working with parents of children and young people with autism and Asperger Syndrome and is an effective complement to How to Live with Autism and Asperger Syndrome: Practical Strategies for Parents and Professionals published by Jessica Kingsley Publishers, which is referenced throughout the resource.
Barry Wright is a Consultant Child and Adolescent Psychiatrist and Christine Williams is a Consultant Clinical Child Psychologist. They have both worked with children and young people, from infancy to young adulthood, with a wide range of different abilities and severity of autism for over 12 years. Much of their work has been in developing and using an extensive range of interventions to help people on the autism spectrum to build on their strengths and to support the families in the process.
Barry Wright is a Consultant Child and Adolescent Psychiatrist and Christine Williams is a Consultant Clinical Child Psychologist. They have both worked with children and young people, from infancy to young adulthood, with a wide range of different abilities and severity of autism for over 12 years. Much of their work has been in developing and using an extensive range of interventions to help people on the autism spectrum to build on their strengths and to support the families in the process.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Intervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum : A Resource for Trainers [Texte imprimé et/ou numérique] / Barry WRIGHT, Auteur ; Chris WILLIAMS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 257 p. : ill. ; 21cm x 29,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-84310-548-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : The needs of parents and carers of children on the autism spectrum are not met by conventional parenting strategies. This resource for trainers and facilitators offers the best available knowledge and theories to help them develop an understanding of how their child perceives the world and ultimately improve their family life.
The manual is divided into ten sessions that introduce a topic related to autism and Asperger Syndrome, for example, 'mindblindness' and the social world, and strategies to manage individual behaviour. During each session parents are introduced to a new topic and are invited to participate in exercises and group discussions that serve to reinforce the key messages discussed earlier. Each session closes with recommended reading and 'homework'.
This manual is a valuable resource for professionals working with parents of children and young people with autism and Asperger Syndrome and is an effective complement to How to Live with Autism and Asperger Syndrome: Practical Strategies for Parents and Professionals published by Jessica Kingsley Publishers, which is referenced throughout the resource.
Barry Wright is a Consultant Child and Adolescent Psychiatrist and Christine Williams is a Consultant Clinical Child Psychologist. They have both worked with children and young people, from infancy to young adulthood, with a wide range of different abilities and severity of autism for over 12 years. Much of their work has been in developing and using an extensive range of interventions to help people on the autism spectrum to build on their strengths and to support the families in the process.
Barry Wright is a Consultant Child and Adolescent Psychiatrist and Christine Williams is a Consultant Clinical Child Psychologist. They have both worked with children and young people, from infancy to young adulthood, with a wide range of different abilities and severity of autism for over 12 years. Much of their work has been in developing and using an extensive range of interventions to help people on the autism spectrum to build on their strengths and to support the families in the process.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000405 VIE-G WRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible L'iPad au cabinet dentaire. la communication numérique en odontologie pour le patient et l'équipe dentaire / Mario IMBURGIA
Titre : L'iPad au cabinet dentaire. la communication numérique en odontologie pour le patient et l'équipe dentaire : "comment révolutionner votre approche clinique avec l'iPad et ses applications !" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mario IMBURGIA, Auteur ; Rosaria PAGLIAI, Traducteur Editeur : Paris [France] : Quintessence International Année de publication : 2014 Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 28,5cm x 21,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36615-014-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ipad Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : La communication numérique en odontologie pour le patient et l'équipe soignante. Révolutionnez votre pratique clinique avec l'iPad et ses applications ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 L'iPad au cabinet dentaire. la communication numérique en odontologie pour le patient et l'équipe dentaire : "comment révolutionner votre approche clinique avec l'iPad et ses applications !" [Texte imprimé et/ou numérique] / Mario IMBURGIA, Auteur ; Rosaria PAGLIAI, Traducteur . - Paris [France] : Quintessence International, 2014 . - 159 p. : ill. ; 28,5cm x 21,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-36615-014-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ipad Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : La communication numérique en odontologie pour le patient et l'équipe soignante. Révolutionnez votre pratique clinique avec l'iPad et ses applications ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005172 VIE-I IMB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible J'aide mon enfant différent à s'épanouir ! / Marina FAILLIOT-LALOUX
Titre : J'aide mon enfant différent à s'épanouir ! : Hyperactif, haut potentiel, Dys, syndrome Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marina FAILLIOT-LALOUX, Auteur ; Vanessa ROBIDOU, Illustrateur ; Claire MOREL-FATIO, Illustrateur ; Clémence DANIEL, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Larousse Année de publication : 2019 Collection : Les clés de l'éducation positives Importance : 79 p. Présentation : ill. Format : 16,8 cm × 22,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-597144-9 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant est en mouvement perpétuel ? Il est impulsif, émotif, distrait, solitaire, hyper anxieux ? Vous avez l'impression d'avoir un enfant différent, hors cadre, toujours sur le fil, ressentant les émotions et le monde de façon atypique. Cet ouvrage illustré, à la fois théorique et pratique, vous permettra de mieux cerner la psychologie de votre enfant et de l'accompagner sur la voie de la sérénité et du succès.
Vous pourrez ainsi : Comprendre les troubles d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie, dyscalculie), le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), le haut potentiel, le syndrome d'Asperger. Aider votre enfant à s'épanouir dans sa tête, dans son corps, dans ses émotions. L'encourager à cultiver ses talents singuliers, à gérer son hypersensibilité, à maîtriser son corps. Vous trouverez aussi dans ce cahier des activités et des exercices pour aider votre enfant à développer son potentiel et à se révéler.
L'aider à accepter sa différence pour en faire une force ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 J'aide mon enfant différent à s'épanouir ! : Hyperactif, haut potentiel, Dys, syndrome Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Marina FAILLIOT-LALOUX, Auteur ; Vanessa ROBIDOU, Illustrateur ; Claire MOREL-FATIO, Illustrateur ; Clémence DANIEL, Illustrateur . - Paris [France] : Larousse, 2019 . - 79 p. : ill. ; 16,8 cm × 22,0 cm × 0,7 cm. - (Les clés de l'éducation positives) .
ISBN : 978-2-03-597144-9
Bibliogr.; Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant est en mouvement perpétuel ? Il est impulsif, émotif, distrait, solitaire, hyper anxieux ? Vous avez l'impression d'avoir un enfant différent, hors cadre, toujours sur le fil, ressentant les émotions et le monde de façon atypique. Cet ouvrage illustré, à la fois théorique et pratique, vous permettra de mieux cerner la psychologie de votre enfant et de l'accompagner sur la voie de la sérénité et du succès.
Vous pourrez ainsi : Comprendre les troubles d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie, dyscalculie), le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), le haut potentiel, le syndrome d'Asperger. Aider votre enfant à s'épanouir dans sa tête, dans son corps, dans ses émotions. L'encourager à cultiver ses talents singuliers, à gérer son hypersensibilité, à maîtriser son corps. Vous trouverez aussi dans ce cahier des activités et des exercices pour aider votre enfant à développer son potentiel et à se révéler.
L'aider à accepter sa différence pour en faire une force ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005089 VIE-G FAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0005090 VIE-G FAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dieu merci ! Les autistes sont là ! BLACKBURN, Stephan Trouver les différences Guide de sensibilisation au trouble du spectre de l'autisme : Une journée dans la vie de Francis LEBEAU, Amélie Comme une pierre dans un labyrinthe LUSZKA, Damien Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH TAYLOR, John F. J’aime pas ça ! J’en veux encore ! / Nadia GAGNIER
Titre : J’aime pas ça ! J’en veux encore ! : Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nadia GAGNIER, Auteur ; Myriam GEHAMI, Auteur ; Gaëlle VEKEMANS, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse Année de publication : 2015 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 24cm x 17,3cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89705-249-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : La petite Léa n'aime pas les carottes. Nathan ne finit pas son assiette. Jérôme grignote toute la journée! Pour bien des parents, l'alimentation de leur enfant peut devenir une source quotidienne de soucis.
Dans J'aime pas çà! J'en veux encore!, Nadia Gagnier, psychologue, et Myriam Géhami, nutritionniste, apportent des réponses simples aux parents qui s'interrogent sur l'alimentation de leurs enfants. Besoins alimentaires, comportement à table, faim et rassasiement, image corporelle et estime de soi, troubles alimentaires : les auteures donnent une foule de conseils pour développer des comportements alimentaires sains chez l'enfant. Pour une famille heureuse dans son assiette! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 J’aime pas ça ! J’en veux encore ! : Astuces et solutions pour des comportements alimentaires sains [Texte imprimé et/ou numérique] / Nadia GAGNIER, Auteur ; Myriam GEHAMI, Auteur ; Gaëlle VEKEMANS, Préfacier, etc. . - Montréal [Canada] : Les Éditions La Presse, 2015 . - 191 p. : ill. ; 24cm x 17,3cm x 1,4cm.
ISBN : 978-2-89705-249-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : La petite Léa n'aime pas les carottes. Nathan ne finit pas son assiette. Jérôme grignote toute la journée! Pour bien des parents, l'alimentation de leur enfant peut devenir une source quotidienne de soucis.
Dans J'aime pas çà! J'en veux encore!, Nadia Gagnier, psychologue, et Myriam Géhami, nutritionniste, apportent des réponses simples aux parents qui s'interrogent sur l'alimentation de leurs enfants. Besoins alimentaires, comportement à table, faim et rassasiement, image corporelle et estime de soi, troubles alimentaires : les auteures donnent une foule de conseils pour développer des comportements alimentaires sains chez l'enfant. Pour une famille heureuse dans son assiette! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003866 VIE-B GAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les rythmes de formes et de couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Autism and the Edges of the Known World BOGDASHINA, Olga Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Je trie les formes et les couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Enfance et psychopathologie MARCELLI, Daniel J'élève un enfant pas comme les autres / Stephan ELIEZ
Titre : J'élève un enfant pas comme les autres : Retard mental, autisme, polyhandicap... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephan ELIEZ, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2015 Importance : 227 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3229-1 Note générale : Webogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le professeur Stephan Eliez reçoit depuis plus de vingt ans des parents d'enfants qui présentent des troubles graves du développement - autisme, schizophrénie, psychose, retard intellectuel, maladies rares. Il les écoute, les informe, les conseille et les oriente. C'est le fruit de toute l'expérience qu'il a accumulée qu'il nous livre ici. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement pour toutes celles et tous ceux qui vivent aux côtés d'enfants pas tout à fait comme les autres.
Aux préoccupations directement exprimées par les parents en consultation, il apporte les réponses de l'un des plus grands spécialistes européens dans le domaine du handicap. Comment faire établir le bon diagnostic ? Comment organiser la prise en charge ? Comment limiter l'impact du handicap sur la vie de couple, la dynamique familiale, les relations avec la fratrie ? Comment accompagner au mieux les grandes étapes du développement de son enfant ? Les parents trouveront ici les informations et les conseils dont ils ont besoin pour élever leur enfant.
Ils découvriront aussi, pour les aider dans leur vie quotidienne, de nombreux entretiens avec d'autres parents confrontés aux mêmes difficultés. Ils prendront connaissance, enfin, de pistes pour mieux s'orienter et sortir de la solitude que connaissent si souvent les familles d'enfants en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 J'élève un enfant pas comme les autres : Retard mental, autisme, polyhandicap... [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephan ELIEZ, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2015 . - 227 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-7381-3229-1
Webogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le professeur Stephan Eliez reçoit depuis plus de vingt ans des parents d'enfants qui présentent des troubles graves du développement - autisme, schizophrénie, psychose, retard intellectuel, maladies rares. Il les écoute, les informe, les conseille et les oriente. C'est le fruit de toute l'expérience qu'il a accumulée qu'il nous livre ici. Cet ouvrage se veut un guide d'accompagnement pour toutes celles et tous ceux qui vivent aux côtés d'enfants pas tout à fait comme les autres.
Aux préoccupations directement exprimées par les parents en consultation, il apporte les réponses de l'un des plus grands spécialistes européens dans le domaine du handicap. Comment faire établir le bon diagnostic ? Comment organiser la prise en charge ? Comment limiter l'impact du handicap sur la vie de couple, la dynamique familiale, les relations avec la fratrie ? Comment accompagner au mieux les grandes étapes du développement de son enfant ? Les parents trouveront ici les informations et les conseils dont ils ont besoin pour élever leur enfant.
Ils découvriront aussi, pour les aider dans leur vie quotidienne, de nombreux entretiens avec d'autres parents confrontés aux mêmes difficultés. Ils prendront connaissance, enfin, de pistes pour mieux s'orienter et sortir de la solitude que connaissent si souvent les familles d'enfants en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003043 VIE-G ELI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0003044 VIE-G ELI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Travailler en réseau LIBOIS, Joëlle Classeur d’apprentissage de la lecture AUTISME ET APPRENTISSAGES Dyslexie et troubles associés, on s'en sort ! BILLARD, Catherine Je cuisine un jour bleu / Josef SCHOVANEC
Titre : Je cuisine un jour bleu : Gourmets autistes, recettes et témoignages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josef SCHOVANEC, Auteur ; Claude CARAT, Auteur ; Guillaume GOMEZ, Préfacier, etc. ; Michel ROTH, Préfacier, etc. Editeur : Mens [France] : Terre Vivante Année de publication : 2018 Importance : 175 p. Présentation : ill. Format : 24,7 cm × 20,3 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36098-336-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Le riz vert d'Arthur, la courge déguisée de César, la purée volcanique de Martine, la non-recette philosophique et mathématique du chou romanesco d'Amélie, les spaghettis bleus de Corentin, les pâtes au sucre de Josef, la poire Belle-Paul, les plats post-it de Tanguy, le gâteau normal de Luc... le monde des « gourmets autistes » ouvre sur des saveurs inattendues, des mariages détonants et des déclinaisons décalées de nos classiques recettes.
Les particularités sensorielles des personnes autistes sont nombreuses et l'alimentation n'échappe pas à la règle. Devant des enfants qui ne mangent que « du rouge », n'acceptent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions créatives pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, innovent à leur tour.
C'est avec le gourmet Claude Carat, rencontré au hasard d'une conférence, que Josef Schovanec, « saltimbanque de l'autisme » comme il se définit lui-même, a eu l'idée de cet ouvrage collaboratif. Élaboré sous le bienveillant parrainage des Meilleurs Ouvriers de France Guillaume Gomez, chef des cuisines du Palais de l'Élysée, et Michel Roth, chef étoilé et Bocuse d'Or, ce livre atypique, unique en son genre, a été mitonné avec l'aide de l'École de Paris des Métiers de la Table. Il fournit aux personnes autistes, à leurs familles et à leur entourage 60 recettes pour se sentir moins seul aux fourneaux. Parsemé de nombreux témoignages tantôt émouvants tantôt drôles, loin de tout pathos, Je cuisine un jour bleu est avant tout un fabuleux voyage qui permettra à chacun de découvrir les landes surprenantes de « l'Autistan ». Laissez-vous guider. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Je cuisine un jour bleu : Gourmets autistes, recettes et témoignages [Texte imprimé et/ou numérique] / Josef SCHOVANEC, Auteur ; Claude CARAT, Auteur ; Guillaume GOMEZ, Préfacier, etc. ; Michel ROTH, Préfacier, etc. . - Mens [France] : Terre Vivante, 2018 . - 175 p. : ill. ; 24,7 cm × 20,3 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-36098-336-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Le riz vert d'Arthur, la courge déguisée de César, la purée volcanique de Martine, la non-recette philosophique et mathématique du chou romanesco d'Amélie, les spaghettis bleus de Corentin, les pâtes au sucre de Josef, la poire Belle-Paul, les plats post-it de Tanguy, le gâteau normal de Luc... le monde des « gourmets autistes » ouvre sur des saveurs inattendues, des mariages détonants et des déclinaisons décalées de nos classiques recettes.
Les particularités sensorielles des personnes autistes sont nombreuses et l'alimentation n'échappe pas à la règle. Devant des enfants qui ne mangent que « du rouge », n'acceptent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions créatives pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, innovent à leur tour.
C'est avec le gourmet Claude Carat, rencontré au hasard d'une conférence, que Josef Schovanec, « saltimbanque de l'autisme » comme il se définit lui-même, a eu l'idée de cet ouvrage collaboratif. Élaboré sous le bienveillant parrainage des Meilleurs Ouvriers de France Guillaume Gomez, chef des cuisines du Palais de l'Élysée, et Michel Roth, chef étoilé et Bocuse d'Or, ce livre atypique, unique en son genre, a été mitonné avec l'aide de l'École de Paris des Métiers de la Table. Il fournit aux personnes autistes, à leurs familles et à leur entourage 60 recettes pour se sentir moins seul aux fourneaux. Parsemé de nombreux témoignages tantôt émouvants tantôt drôles, loin de tout pathos, Je cuisine un jour bleu est avant tout un fabuleux voyage qui permettra à chacun de découvrir les landes surprenantes de « l'Autistan ». Laissez-vous guider. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004943 VIE-B SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'intelligence émotionnelle KOTSOU, Ilios Mon ami a un déficit d'attention DOERING-TOURVILLE, Amanda Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Trois histoires d'Asperger : Bryan BLANCHON, Yves-Claude 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" HELAYEL, Josyane Le grand livre de jardinage des enfants PELLISSIER, Caroline Je deviens autonome à l'école maternelle / Ann DE WULF
Titre : Je deviens autonome à l'école maternelle : Les petits gestes importants de la journée, étape par étape Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ann DE WULF, Photographe ; Carl VANDERVOORT, Photographe ; Katleen POELMANS, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Sedrap Année de publication : 2009 Importance : 644 fiches représentant les gestes importants de la journée Présentation : ill. Format : 16cm x 22cm x 4,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-317-2781-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Je deviens autonome à l'école maternelle : Les petits gestes importants de la journée, étape par étape [Texte imprimé et/ou numérique] / Ann DE WULF, Photographe ; Carl VANDERVOORT, Photographe ; Katleen POELMANS, Auteur . - Toulouse [France] : Sedrap, 2009 . - 644 fiches représentant les gestes importants de la journée : ill. ; 16cm x 22cm x 4,5cm.
ISBN : 978-90-317-2781-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003277 VIE-C DEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "les fruits" AUTISME ET APPRENTISSAGES Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Les émotions COLLETTA, Jean-Marc Chez nous c'est comme ça ERSKINE POGET, Julia Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Les rythmes de formes et de couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Je mange en pleine conscience / Susan ALBERS
Titre : Je mange en pleine conscience Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan ALBERS, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 288 p. Format : 23,9 cm × 16,1 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0547-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pleine Conscience Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Mangeurs distraits ou compulsifs, adeptes des diètes exigeantes ou de la malbouffe continuelle... Pris dans le rythme effréné du quotidien, la plupart des gens n'accordent pas à leur alimentation l'attention qu'elle mérite, alors même que beaucoup la voient comme un problème. Cet ouvrage propose une alternative, une manière de se nourrir simple et pourtant radicalement différente : manger en pleine conscience.
La clé ? Prendre le temps de savourer les aliments et d'observer ses habitudes alimentaires avec lucidité, mais aussi accepter ses propres écarts avec bienveillance. Très pratique, cet ouvrage constitue un véritable manuel à compléter vous-même, enrichi de nombreux conseils et d'activités ludiques et variées. Il vous aidera à développer concrètement une attitude positive envers la nourriture et envers vous-même, pour enfin vous sentir bien dans votre assiette...
et dans votre corps. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Je mange en pleine conscience [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan ALBERS, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 288 p. ; 23,9 cm × 16,1 cm × 1,7 cm. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-0547-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pleine Conscience Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Mangeurs distraits ou compulsifs, adeptes des diètes exigeantes ou de la malbouffe continuelle... Pris dans le rythme effréné du quotidien, la plupart des gens n'accordent pas à leur alimentation l'attention qu'elle mérite, alors même que beaucoup la voient comme un problème. Cet ouvrage propose une alternative, une manière de se nourrir simple et pourtant radicalement différente : manger en pleine conscience.
La clé ? Prendre le temps de savourer les aliments et d'observer ses habitudes alimentaires avec lucidité, mais aussi accepter ses propres écarts avec bienveillance. Très pratique, cet ouvrage constitue un véritable manuel à compléter vous-même, enrichi de nombreux conseils et d'activités ludiques et variées. Il vous aidera à développer concrètement une attitude positive envers la nourriture et envers vous-même, pour enfin vous sentir bien dans votre assiette...
et dans votre corps. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004911 VIE-B ALB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'idiot DOSTOIEVSKI, Fédor Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie Introduction à la psychologie du développement TOURRETTE, Catherine Veste lestée Taille S Je pratique le yoga tout au long de l'année / Jacques CHOQUE
Titre : Je pratique le yoga tout au long de l'année : 130 postures, 12 séances, 90 citations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques CHOQUE, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2020 Importance : 157 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 14,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-378-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Vous souhaitez faire du yoga chaque semaine mais vous n’avez pas le temps de vous inscrire à un cours collectif ? Vous aspirez à progresser dans cette discipline et recherchez un accompagnement personnalisé ?
Que vous soyez débutant ou enseignant, cet agenda perpétuel est fait pour vous : il a été conçu pour vous aider à pratiquer le yoga de manière progressive. Grâce au déroulé pédagogique soigneusement conçu et illustré, prenez en toute sécurité et avec enthousiasme le chemin d’un yoga équilibré, qui respecte votre corps. Les sens en éveil, reproduisez chaque jour la posture qui répond le mieux aux objectifs que vous vous êtes fixés et travaillez votre force physique et mentale, ainsi que votre souplesse.
Faites de votre corps votre allié et prenez soin de lui semaine après semaine grâce aux 130 postures de yoga ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Je pratique le yoga tout au long de l'année : 130 postures, 12 séances, 90 citations [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques CHOQUE, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2020 . - 157 p. : ill. ; 21,0 cm × 14,5 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-88953-378-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Vous souhaitez faire du yoga chaque semaine mais vous n’avez pas le temps de vous inscrire à un cours collectif ? Vous aspirez à progresser dans cette discipline et recherchez un accompagnement personnalisé ?
Que vous soyez débutant ou enseignant, cet agenda perpétuel est fait pour vous : il a été conçu pour vous aider à pratiquer le yoga de manière progressive. Grâce au déroulé pédagogique soigneusement conçu et illustré, prenez en toute sécurité et avec enthousiasme le chemin d’un yoga équilibré, qui respecte votre corps. Les sens en éveil, reproduisez chaque jour la posture qui répond le mieux aux objectifs que vous vous êtes fixés et travaillez votre force physique et mentale, ainsi que votre souplesse.
Faites de votre corps votre allié et prenez soin de lui semaine après semaine grâce aux 130 postures de yoga ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005997 VIE-K CHO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'empereur, c'est moi HORIOT, Hugo Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Jouer à bien manger / Danielle REGIMBALD
Titre : Jouer à bien manger : Nourrir mon enfant de 1 à 2 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danielle REGIMBALD, Auteur ; Linda BENABDESSELAM, Auteur ; Stéphanie BENOIT, Auteur ; Micheline POLIQUIN, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2006 Collection : Pour les parents Importance : 152 p. Format : 13,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-054-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Le tout-petit court partout, il ne veut plus manger de purées, il préfère les petits morceaux et surtout piquer dans l'assiette de papa et de maman. Il dit adieu au biberon et bonjour au verre... La période de 1 à 2 ans est riche en découvertes et en apprentissages alimentaires. De plus, les parents doivent respecter les fluctuations de l'appétit de l'enfant, comprendre son refus de goûter de nouveaux aliments et voir l'influence que leurs propres comportements alimentaires ont sur lui. Ils se posent en outre d'innombrables questions. Quelles sont les portions adéquates pour l'enfant? Ses allergies sont-elles en réalité des caprices alimentaires? Est-il normal qu'il mange encore avec ses doigts plutôt qu'avec sa cuillère... Les réponses sont dans ce livre. Elles nous sont fournies par quatre diététistes chevronnées qui ont une expérience quotidienne tant du milieu clinique que familial. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Jouer à bien manger : Nourrir mon enfant de 1 à 2 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Danielle REGIMBALD, Auteur ; Linda BENABDESSELAM, Auteur ; Stéphanie BENOIT, Auteur ; Micheline POLIQUIN, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2006 . - 152 p. ; 13,0 cm × 17,5 cm × 1,0 cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-054-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Le tout-petit court partout, il ne veut plus manger de purées, il préfère les petits morceaux et surtout piquer dans l'assiette de papa et de maman. Il dit adieu au biberon et bonjour au verre... La période de 1 à 2 ans est riche en découvertes et en apprentissages alimentaires. De plus, les parents doivent respecter les fluctuations de l'appétit de l'enfant, comprendre son refus de goûter de nouveaux aliments et voir l'influence que leurs propres comportements alimentaires ont sur lui. Ils se posent en outre d'innombrables questions. Quelles sont les portions adéquates pour l'enfant? Ses allergies sont-elles en réalité des caprices alimentaires? Est-il normal qu'il mange encore avec ses doigts plutôt qu'avec sa cuillère... Les réponses sont dans ce livre. Elles nous sont fournies par quatre diététistes chevronnées qui ont une expérience quotidienne tant du milieu clinique que familial. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002528 VIE-B REG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Early Start Denver Model for Young Children with Autism ROGERS, Sally J Creative Therapy for Children with Autism, ADD and Aspergers TUBBS, Janet La petite fille qui devait apprendre à aimer AUSTWICK, Julian Autismes et psychanalyses AMY, Marie-Dominique L'esprit des autres MONFORT, Marc Parler, un jeu à deux PEPPER, Jan Liam Goes Poo in the Toilet / Jane WHELEN BANKS
Titre : Liam Goes Poo in the Toilet : A Story about Trouble with Toilet Training Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jane WHELEN BANKS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 18cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-900-6 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : "This is Liam. Every day Liam eats lots of good food. Each time Liam eats, his tummy gets fuller and fuller… and fuller… until Liam's tummy starts to stretch"
Successful toilet training is a time of celebration for both parents and child. It marks the end of dirty diapers and a forward step in the development of a child. Fraught with both stress and triumph, the period of toilet training can take from days to months. For a typical child, learning to gain control over the body's internal stimuli can be at best challenging. For many children, however, these internal cues can be overwhelming and confusing, leading to both a frustrating and traumatic toileting experience.
Liam Goes Poo in the Toilet illustrates the relationship between eating and excreting. It provides visual instructions on how to "relax and push". After much fanfare, Liam finally masters going `poo' in the toilet, and both he and Mum bask in the glory of a job well done.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=946 Liam Goes Poo in the Toilet : A Story about Trouble with Toilet Training [Texte imprimé et/ou numérique] / Jane WHELEN BANKS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 32 p. : ill. ; 16cm x 18cm x 0,5cm.
ISBN : 978-1-84310-900-6
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : "This is Liam. Every day Liam eats lots of good food. Each time Liam eats, his tummy gets fuller and fuller… and fuller… until Liam's tummy starts to stretch"
Successful toilet training is a time of celebration for both parents and child. It marks the end of dirty diapers and a forward step in the development of a child. Fraught with both stress and triumph, the period of toilet training can take from days to months. For a typical child, learning to gain control over the body's internal stimuli can be at best challenging. For many children, however, these internal cues can be overwhelming and confusing, leading to both a frustrating and traumatic toileting experience.
Liam Goes Poo in the Toilet illustrates the relationship between eating and excreting. It provides visual instructions on how to "relax and push". After much fanfare, Liam finally masters going `poo' in the toilet, and both he and Mum bask in the glory of a job well done.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=946 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001099 VIE-H WHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Maman de Nicolas (La) / S. BELAICH
Titre : Maman de Nicolas (La) Type de document : Vidéo Auteurs : S. BELAICH, Monteur ; René MARTIN, Monteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 1995 Importance : 48 mn. Présentation : DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Une mère nous parle de son enfant autiste, de sa souffrance, de son combat quotidien et dans le même temps de la force et de l’espérance qu’elle y trouve. Ce film est d’abord ce témoignage. Mais sur sa fin, il est aussi celui de la rencontre de deux paroles qui se croisent, se contredisent, se complètent pour que prenne sa place un enfant privé de parole : Nicolas.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Maman de Nicolas (La) [Vidéo] / S. BELAICH, Monteur ; René MARTIN, Monteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 1995 . - 48 mn. : DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4 cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Une mère nous parle de son enfant autiste, de sa souffrance, de son combat quotidien et dans le même temps de la force et de l’espérance qu’elle y trouve. Ce film est d’abord ce témoignage. Mais sur sa fin, il est aussi celui de la rencontre de deux paroles qui se croisent, se contredisent, se complètent pour que prenne sa place un enfant privé de parole : Nicolas.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000074 VIE-L BEL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme : du choc à l'espoir CARBONNEAU, France Parents et professionnels devant l'autisme MISES, Roger Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Accompagner la personne autiste CHAUSSONNET-PONS, Corinne Maman rescapée de l'autisme LE BRAZIDEC, Sylvie Métamorphoses de la parenté / Maurice GODELIER
Titre : Métamorphoses de la parenté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maurice GODELIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Fayard Année de publication : 2004 Importance : 678 p. Format : 15,5cm x 23,5cm x 4,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-213-61490-8 Note générale : Bibliogr., Glossaire, Index Langues : Français (fre) Mots-clés : l'inceste la descendance Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vers quoi nous mènent les bouleversements en cours au sein de la famille ? Le contexte de cette interrogation est bien connu : on se marie de moins en moins, le taux de divorce augmente, les familles éclatent et se recomposent. Et si la filiation résiste lorsque les alliances se défont, puisque les parents gardent autorité et responsabilité sur leurs enfants quand bien même ceux-ci vivent au sein d'une famille recomposée, la revendication du mariage gay (et lesbien) et du droit à l'adoption par les couples homosexuels modifie complètement la donne. Pour comprendre ce qui nous arrive et nous attend, Maurice Godelier a décidé de rouvrir l'ensemble du dossier de la parenté, en brassant une matière qui engage l'ensemble des sociétés connues, à travers l'étude de l'expérience accumulée par l'humanité en matières d'alliance, d'organisation de la descendance, de sexualité et d'interdits sexuels. Mais parallèlement, il revisite l'histoire de l'étude de la parenté, depuis le XIXe siècle jusqu'à nos jours, pour en recueillir le savoir établi, nécessaire à la construction de ses propres hypothèses. Que retenir de ce tour de force ? D'abord ceci : nulle part un homme et une femme ne suffisent à faire un enfant. Et puis ceci : nulle part les rapports de parenté ou la famille ne constituent le fondement de la société. Qu'annoncent les mutations en cours ? Si nulle part non plus l'homosexualité n'avait jusqu'à présent été revendiquée comme fondement de la famille, et, de ce point de vue, le bouleversement auquel sont soumises les sociétés occidentales est inédit, ce à quoi nous assistons depuis trente ans, ce n'est pas à la disparition ou à l'agonie de la parenté, mais à une formidable métamorphose qui, paradoxalement, nous a rapprochés des sociétés " traditionnelles ", le terrain privilégié des ethnologues. Trois index (des concepts, des auteurs, des sociétés étudiées), un glossaire, plusieurs cartes et une bibliographie de 250 titres viennent compléter le dossier.
Directeur d'étude à l'EHESS, Maurice Godelier est l'un des principaux chefs de file de l'anthropologie française. Ancien directeur scientifique du département des sciences de l'homme et de la société au CNRS, dont il est médaillé d'or, il a publié trois livres chez Fayard : La production des grands hommes (1982), L'Idéal et le matériel : pensées, économies, sociétés (1984), et L'Enigme du don (1996).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Métamorphoses de la parenté [Texte imprimé et/ou numérique] / Maurice GODELIER, Auteur . - Paris [France] : Fayard, 2004 . - 678 p. ; 15,5cm x 23,5cm x 4,0cm.
ISBN : 978-2-213-61490-8
Bibliogr., Glossaire, Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'inceste la descendance Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vers quoi nous mènent les bouleversements en cours au sein de la famille ? Le contexte de cette interrogation est bien connu : on se marie de moins en moins, le taux de divorce augmente, les familles éclatent et se recomposent. Et si la filiation résiste lorsque les alliances se défont, puisque les parents gardent autorité et responsabilité sur leurs enfants quand bien même ceux-ci vivent au sein d'une famille recomposée, la revendication du mariage gay (et lesbien) et du droit à l'adoption par les couples homosexuels modifie complètement la donne. Pour comprendre ce qui nous arrive et nous attend, Maurice Godelier a décidé de rouvrir l'ensemble du dossier de la parenté, en brassant une matière qui engage l'ensemble des sociétés connues, à travers l'étude de l'expérience accumulée par l'humanité en matières d'alliance, d'organisation de la descendance, de sexualité et d'interdits sexuels. Mais parallèlement, il revisite l'histoire de l'étude de la parenté, depuis le XIXe siècle jusqu'à nos jours, pour en recueillir le savoir établi, nécessaire à la construction de ses propres hypothèses. Que retenir de ce tour de force ? D'abord ceci : nulle part un homme et une femme ne suffisent à faire un enfant. Et puis ceci : nulle part les rapports de parenté ou la famille ne constituent le fondement de la société. Qu'annoncent les mutations en cours ? Si nulle part non plus l'homosexualité n'avait jusqu'à présent été revendiquée comme fondement de la famille, et, de ce point de vue, le bouleversement auquel sont soumises les sociétés occidentales est inédit, ce à quoi nous assistons depuis trente ans, ce n'est pas à la disparition ou à l'agonie de la parenté, mais à une formidable métamorphose qui, paradoxalement, nous a rapprochés des sociétés " traditionnelles ", le terrain privilégié des ethnologues. Trois index (des concepts, des auteurs, des sociétés étudiées), un glossaire, plusieurs cartes et une bibliographie de 250 titres viennent compléter le dossier.
Directeur d'étude à l'EHESS, Maurice Godelier est l'un des principaux chefs de file de l'anthropologie française. Ancien directeur scientifique du département des sciences de l'homme et de la société au CNRS, dont il est médaillé d'or, il a publié trois livres chez Fayard : La production des grands hommes (1982), L'Idéal et le matériel : pensées, économies, sociétés (1984), et L'Enigme du don (1996).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000032 VIE-G GOD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma compote vient d'une fleur HAREL, Karine L'homme qui prenait sa femme pour un chapeau SACKS, Oliver Bien ! Pas bien ! La politesse BEAUMONT, Emilie Non au taxage ! Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Titre : Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence KERN, Directeur de publication ; Eric MARCHETTI, Directeur de publication ; Marie-Odile KREBS, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076179-1 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : L'APAS (Activité Physique Adaptée et Santé) prend de plus en plus de place dans les prises en charge de patients souffrant de troubles mentaux. Elle permet aux personnes en situation de handicap psychique et souffrant de difficultés en matière de socialisation de faciliter les interactions avec les autres, mais aussi de développer leur autonomie et de lutter contre les méfaits de la sédentarité. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent une démarche d'enseignement et décrivent des exercices physiques ludiques originaux facilement applicables quels que soient l'espace et le matériel à disposition. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence KERN, Directeur de publication ; Eric MARCHETTI, Directeur de publication ; Marie-Odile KREBS, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 213 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-076179-1
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : L'APAS (Activité Physique Adaptée et Santé) prend de plus en plus de place dans les prises en charge de patients souffrant de troubles mentaux. Elle permet aux personnes en situation de handicap psychique et souffrant de difficultés en matière de socialisation de faciliter les interactions avec les autres, mais aussi de développer leur autonomie et de lutter contre les méfaits de la sédentarité. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent une démarche d'enseignement et décrivent des exercices physiques ludiques originaux facilement applicables quels que soient l'espace et le matériel à disposition. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Contenu
- Schizophrénie et troubles du spectre autistique. Les patients psychotiques : descriptions cliniques / Isabelle AMADO
- Schizophrénie et troubles du spectre autistique. Patients ayant une psychose et AP / Laurence KERN
- Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée / Laurence KERN
- Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Faites vos jeux / Eric MARCHETTI
- Les jeux sont faits / Laurence KERN
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004662 VIE-K KER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004661 VIE-K KER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders GRENIER, Michelle Vineland-II SPARROW, Sara S. Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie Responsabiliser son enfant DUCLOS, Martin TDAH des enfants et adolescents AYANOUGLOU, Fanny Mix et Délices / RÉSEAU LUCIOLES
Titre : Mix et Délices : La gastronomie adaptée aux troubles de la déglutition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : RÉSEAU LUCIOLES, Auteur ; Paul BOCUSE, Préfacier, etc. ; Noël PERETTI, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Lyon [France] : Réseau Lucioles Année de publication : 2013 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 19cm x 29cm x 0,8cm Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Recette de cuisine Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : 80 recettes mixées gastronomiques élaborées par 30 grands chefs cuisiniers. Manger mixé, qui est parfois une nécessité, peut devenir un plaisir. De grands chefs, certains étoilés, vous donnent l’occasion d’entrer dans un univers gastronomique différent.
Cet ouvrage a été imaginé pour nous mettre tous en appétit. Il a l'ambition de proposer des idées de saveurs et de présentations de mets aux textures adaptées. Il s'adresse aux parents et aux professionnels qui préparent tous les jours des repas pour les personnes présentant des troubles de l'oralité, de l'alimentation et de la digestion.
Par cet ouvrage, handicapé ou non, trouvons autour de la même table une réponse à notre gourmandise. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Mix et Délices : La gastronomie adaptée aux troubles de la déglutition [Texte imprimé et/ou numérique] / RÉSEAU LUCIOLES, Auteur ; Paul BOCUSE, Préfacier, etc. ; Noël PERETTI, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Lyon [France] : Réseau Lucioles, 2013 . - 123 p. : ill. ; 19cm x 29cm x 0,8cm.
Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Recette de cuisine Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : 80 recettes mixées gastronomiques élaborées par 30 grands chefs cuisiniers. Manger mixé, qui est parfois une nécessité, peut devenir un plaisir. De grands chefs, certains étoilés, vous donnent l’occasion d’entrer dans un univers gastronomique différent.
Cet ouvrage a été imaginé pour nous mettre tous en appétit. Il a l'ambition de proposer des idées de saveurs et de présentations de mets aux textures adaptées. Il s'adresse aux parents et aux professionnels qui préparent tous les jours des repas pour les personnes présentant des troubles de l'oralité, de l'alimentation et de la digestion.
Par cet ouvrage, handicapé ou non, trouvons autour de la même table une réponse à notre gourmandise. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002699 VIE-B LUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Santé mentale et douleur MARCHAND, Serge Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Pain in Children and Adults with Developmental Disabilities OBERLANDER, Tim F. Et moi alors ? / Edith BLAIS
Titre : Et moi alors ? : Grandir avec un frère ou une soeur aux besoins particuliers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Edith BLAIS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2002 Importance : 107 p. Format : 12,7cm x 20,8cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-37-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Ce livre met en vedette des jeunes qui partagent leur vie avec un frère ou une sueur aux besoins particuliers.
Les Jeanne, Léa, Gabriel et Maxime, principaux personnages des quatre nouvelles qui composent l'ouvrage, sont riches d'une expérience fraternelle particulière. Ils prennent la parole, eux qui ont l'habitude de se taire, et il faut les écouter car ils ont beaucoup à partager et à enseigner. À qui s'adressent-ils ? À leurs semblables, aux frères et sueurs qui grandissent avec un enfant différent, mais aussi aux parents de ces fratries " pas comme les autres " et aux autres adultes qui ont à tueur le bien-être des familles. Ce livre, qui se lit avec le tueur, présente aussi aux jeunes et aux parents des exercices et des stratégies de communication.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Et moi alors ? : Grandir avec un frère ou une soeur aux besoins particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Edith BLAIS, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2002 . - 107 p. ; 12,7cm x 20,8cm x 0,8cm.
ISBN : 978-2-922770-37-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Ce livre met en vedette des jeunes qui partagent leur vie avec un frère ou une sueur aux besoins particuliers.
Les Jeanne, Léa, Gabriel et Maxime, principaux personnages des quatre nouvelles qui composent l'ouvrage, sont riches d'une expérience fraternelle particulière. Ils prennent la parole, eux qui ont l'habitude de se taire, et il faut les écouter car ils ont beaucoup à partager et à enseigner. À qui s'adressent-ils ? À leurs semblables, aux frères et sueurs qui grandissent avec un enfant différent, mais aussi aux parents de ces fratries " pas comme les autres " et aux autres adultes qui ont à tueur le bien-être des familles. Ce livre, qui se lit avec le tueur, présente aussi aux jeunes et aux parents des exercices et des stratégies de communication.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002390 VIE-E BLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Frères et soeurs, une place pour chacun MAGAZINE DECLIC La Zone Verte, livre de conversations SHAUL, Joel Parler, un jeu à deux PEPPER, Jan L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir BEAUCHEMIN, Maryse Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Mon ado, ma bataille / Emmanuelle PIQUET
Titre : Mon ado, ma bataille : Comment apaiser la relation avec nos adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle PIQUET, Auteur Editeur : Paris [France] : Payot Année de publication : 2016 Collection : Psy, ISSN 2428-176X Importance : 238 p. Format : 14,1 cm × 22,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-91699-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre ado a la tête dans les écrans, vous ne le voyez pas faire ses devoirs, vous ne connaissez pas ses amis, il sort de plus en plus. Vous voulez le protéger et le responsabiliser. Mais chaque tentative d'approche vous donne l'impression d'une bataille à mener. Comment, dans cette période essentielle et délicate, dénouer les relations avec votre ado et trouver la bonne posture pour lui donner le plus de confiance en soi, et en vous ? Emmanuelle Piquet, psychopraticienne en thérapie brève, nous montre à partir d'exemples concrets, issus de son expérience, comment faire autorité autrement pour accompagner avec sérénité nos adolescents vers ce qui nous tient le plus à coeur : leur autonomie épanouie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=317 Mon ado, ma bataille : Comment apaiser la relation avec nos adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle PIQUET, Auteur . - Paris [France] : Payot, 2016 . - 238 p. ; 14,1 cm × 22,5 cm × 2,0 cm. - (Psy, ISSN 2428-176X) .
ISBN : 978-2-228-91699-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre ado a la tête dans les écrans, vous ne le voyez pas faire ses devoirs, vous ne connaissez pas ses amis, il sort de plus en plus. Vous voulez le protéger et le responsabiliser. Mais chaque tentative d'approche vous donne l'impression d'une bataille à mener. Comment, dans cette période essentielle et délicate, dénouer les relations avec votre ado et trouver la bonne posture pour lui donner le plus de confiance en soi, et en vous ? Emmanuelle Piquet, psychopraticienne en thérapie brève, nous montre à partir d'exemples concrets, issus de son expérience, comment faire autorité autrement pour accompagner avec sérénité nos adolescents vers ce qui nous tient le plus à coeur : leur autonomie épanouie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=317 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004285 VIE-G PIQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Mon carnet de bord / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Mon carnet de bord Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur Editeur : Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo Année de publication : 2011 Importance : 138 p. Présentation : ill. Format : Spirale, 17,5cm x 21,5cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet agenda de communication permet aux parents et aux intervenants d'échanger jour après jour sur le développement global de l'enfant : humeur, santé, repas, sieste, respect des consignes, sorties, activités, observations de la journée et bien plus.
Il a été réalisé avec la collaboration de plusieurs spécialistes et la participation toute spéciale du centre de la petite enfance Les Croquignoles de Blainville.
Son format pratique facilite son rangement aussi bien dans le casier que dans le sac à dos. De plus, sa couverture laminée fait de ce carnet de bord un produit durable pour toute l'année.
Merveilleusement illustré, ses 140 pages contiennent : 1 page par semaine pour un total de 52 semaines, des coins de pages détachables, une pochette pratique pour les documents importants, des grilles à remplir pour des évaluations semestrielles, des pages d'activités pour les enfants et une section de notes pour les messages supplémentaires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Mon carnet de bord [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur . - Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo, 2011 . - 138 p. : ill. ; Spirale, 17,5cm x 21,5cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet agenda de communication permet aux parents et aux intervenants d'échanger jour après jour sur le développement global de l'enfant : humeur, santé, repas, sieste, respect des consignes, sorties, activités, observations de la journée et bien plus.
Il a été réalisé avec la collaboration de plusieurs spécialistes et la participation toute spéciale du centre de la petite enfance Les Croquignoles de Blainville.
Son format pratique facilite son rangement aussi bien dans le casier que dans le sac à dos. De plus, sa couverture laminée fait de ce carnet de bord un produit durable pour toute l'année.
Merveilleusement illustré, ses 140 pages contiennent : 1 page par semaine pour un total de 52 semaines, des coins de pages détachables, une pochette pratique pour les documents importants, des grilles à remplir pour des évaluations semestrielles, des pages d'activités pour les enfants et une section de notes pour les messages supplémentaires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001981 VIE-C GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes LEMOINE, Charlotte Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques GODEFROY, Olivier Je booste ma confiance en moi COX, Beth La leçon de l'autisme MARTIN, Richard Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Les cartes des actions AUTISME ET APPRENTISSAGES Mon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
Titre : Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X Importance : 240 p. Format : 15,5cm x 22,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6197-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : intelligence Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes.
Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...).
Peter Vermeulen.
Docteur en psychologie et sciences de l'éducation (Université Leiden, Pays-Bas), spécialiste mondialement reconnu dans le domaine des troubles du développement, il est également expert auprès de Autisme centraal. Il a publié des articles sur l'autisme et le syndrome d'Asperger dans différentes revues et est l'auteur de plusieurs livres, dont Comment pense une personne autiste ? Consultant et formateur du Centre de Communication Concrète (association belge faisant partie de Autisme Centraal), il assure également des formations théoriques et pratiques sur l'autisme dans différents pays d'Europe.
Steven Degrieck. Orthopédagogue, il a enseigné à New York dans une école spécialisée pour enfants autistes et est également l'auteur de Penser et créer, ouvrage d'activités éducatives pour enfants et adultes atteints d'autisme. Consultant et formateur du Centre de Communication Concrète (association belge faisant partie de Autisme Centraal), il assure également des formations théoriques et pratiques sur l'autisme dans différents pays d'Europe.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2010 . - 240 p. ; 15,5cm x 22,5cm x 1,3cm. - (Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6197-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : intelligence Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes.
Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...).
Peter Vermeulen.
Docteur en psychologie et sciences de l'éducation (Université Leiden, Pays-Bas), spécialiste mondialement reconnu dans le domaine des troubles du développement, il est également expert auprès de Autisme centraal. Il a publié des articles sur l'autisme et le syndrome d'Asperger dans différentes revues et est l'auteur de plusieurs livres, dont Comment pense une personne autiste ? Consultant et formateur du Centre de Communication Concrète (association belge faisant partie de Autisme Centraal), il assure également des formations théoriques et pratiques sur l'autisme dans différents pays d'Europe.
Steven Degrieck. Orthopédagogue, il a enseigné à New York dans une école spécialisée pour enfants autistes et est également l'auteur de Penser et créer, ouvrage d'activités éducatives pour enfants et adultes atteints d'autisme. Consultant et formateur du Centre de Communication Concrète (association belge faisant partie de Autisme Centraal), il assure également des formations théoriques et pratiques sur l'autisme dans différents pays d'Europe.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001375 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles dys - En finir avec les idées reçues MORET, Alain Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Tranche de vie d'une maman optimiste... LEGENDRE, Ninon Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Un enfant à découvrir FERLAND, Francine Mon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
Titre : Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X Importance : 240 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8205-2 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Cécité contextuelle Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur . - 2e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 240 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,3 cm. - (Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-8205-2
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cécité contextuelle Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002464 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0002465 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme GARNIER, Philippe Devenir propre : Petits et grands tracas BERNARD-BONNIN, Anne-Claude Dépliant 70 mots en cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES L’autisme à l’école ALIN, Christian Les phrases en images et mots, le bricolage 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Profil Sensoriel DUNN, Winnie Mon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
Titre : Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2020 Collection : Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X Importance : 248 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2682-8 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Cécité contextuelle Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Steven DEGRIECK, Auteur ; Kathleen POPPE, Traducteur . - 3e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2020 . - 248 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Comprendre. Enfance, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8073-2682-8
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cécité contextuelle Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=430 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005724 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 07/02/2024 DOC0005725 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0005726 VIE-G VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Loto des métiers, jardiner et cuisiner AUTISME ET APPRENTISSAGES Guide parental des approches et traitements pour l'autisme et TED REYNAUD, Francine Dans quelle pièce sommes-nous ? 10 choses à savoir sur l'autisme NOTBOHM, Ellen Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS DEMAN, Isabelle Mon enfant n'est pas encore propre / Arnault PFERSDORFF
Titre : Mon enfant n'est pas encore propre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Arnault PFERSDORFF, Auteur ; Audrey BUSSI, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2018 Collection : 1 problème 7 solutions Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 16,5 cm × 20,0 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-335077-8 Note générale : Bibliogr.; Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : L'entrée en maternelle approche à grands pas et, malgré vos multiples tentatives pédagogiques, votre enfant reste désespérément accroché à sa couche-culotte ? Ce livre est celui qu'il vous faut ! 7 solutions pour l'aider à devenir propre, de jour comme de nuit, en douceur... et prévenir tout type d'accidents ! Des éclairages pour comprendre le pourquoi du comment inhérent à tous les cas de résistance, de refus ou de régression ; Des astuces simples et efficaces pour passer cette grande étape en toute sérénité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Mon enfant n'est pas encore propre [Texte imprimé et/ou numérique] / Arnault PFERSDORFF, Auteur ; Audrey BUSSI, Illustrateur . - Paris [France] : Hachette, 2018 . - 64 p. : ill. ; 16,5 cm × 20,0 cm × 0,5 cm. - (1 problème 7 solutions) .
ISBN : 978-2-01-335077-8
Bibliogr.; Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : L'entrée en maternelle approche à grands pas et, malgré vos multiples tentatives pédagogiques, votre enfant reste désespérément accroché à sa couche-culotte ? Ce livre est celui qu'il vous faut ! 7 solutions pour l'aider à devenir propre, de jour comme de nuit, en douceur... et prévenir tout type d'accidents ! Des éclairages pour comprendre le pourquoi du comment inhérent à tous les cas de résistance, de refus ou de régression ; Des astuces simples et efficaces pour passer cette grande étape en toute sérénité. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005121 VIE-H PFE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les enfants atteints de troubles multiples KUTSCHER, Martin L. Autisme et autonomie à la maison: La propreté HAMIDI, Nathalie L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir AUTISME ALSACE La toilette de l'enfant et de l'ado MAGAZINE DECLIC Mon enfant souffre de troubles du développement / Avigal AMAR-THUILLIER
Titre : Mon enfant souffre de troubles du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Avigal AMAR-THUILLIER, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. ; Charles AUSSILLOUX, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2004 Collection : Guide pratique pour comprendre Importance : 187 p. Format : 13,5cm x 22,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4208-5 Note générale : Bibliogr., Carnet d'adresses, Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Autisme, syndrome d'Asperger, trouble dysharmonique secondaire, trouble déficitaire précoce... Tous ces troubles sont regroupés sous l'appellation générique de troubles envahissants du développement (TED). Chez certains enfants, les symptômes manifestés peuvent être importants, empêcher une scolarisation et une socialisation normales. Chez d'autres, ils sont moins graves : malgré des difficultés à aller vers les autres, des problèmes d'apprentissage, certaines " bizarreries", l'enfant mène une vie normale, réussissant parfois même brillamment à l'école. Dans un cas comme dans l'autre, le diagnostic peut poser problème et les parents peuvent également rencontrer des difficultés dans leur quête du " bon médecin ", qui saura établir le " bon diagnostic " et conseiller une prise en charge adaptée. Cet ouvrage, informatif et pratique, s'adresse prioritairement aux parents concernés, à qui il apporte une information claire et synthétique sur ces différents troubles... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=358 Mon enfant souffre de troubles du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Avigal AMAR-THUILLIER, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. ; Charles AUSSILLOUX, Préfacier, etc. . - Paris [France] : La Découverte, 2004 . - 187 p. ; 13,5cm x 22,0cm x 1,5cm. - (Guide pratique pour comprendre) .
ISBN : 978-2-7071-4208-5
Bibliogr., Carnet d'adresses, Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Autisme, syndrome d'Asperger, trouble dysharmonique secondaire, trouble déficitaire précoce... Tous ces troubles sont regroupés sous l'appellation générique de troubles envahissants du développement (TED). Chez certains enfants, les symptômes manifestés peuvent être importants, empêcher une scolarisation et une socialisation normales. Chez d'autres, ils sont moins graves : malgré des difficultés à aller vers les autres, des problèmes d'apprentissage, certaines " bizarreries", l'enfant mène une vie normale, réussissant parfois même brillamment à l'école. Dans un cas comme dans l'autre, le diagnostic peut poser problème et les parents peuvent également rencontrer des difficultés dans leur quête du " bon médecin ", qui saura établir le " bon diagnostic " et conseiller une prise en charge adaptée. Cet ouvrage, informatif et pratique, s'adresse prioritairement aux parents concernés, à qui il apporte une information claire et synthétique sur ces différents troubles... Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=358 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000129 VIE-G AMA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
10 choses à savoir sur l'autisme NOTBOHM, Ellen Elmer MCKEE, David Efficacité et innocuité des régimes sans gluten et sans caséine proposés à des enfants présentant des troubles envahissants du développement (autisme et syndromes apparentés) AFSSA - AGENCE FRANÇAISE DE SÉCURITÉ SANITAIRE DES ALIMENTS Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme WILLAYE, Eric Polyhandicap, handicap sévère, Activités motrices et sensorielles BRUNET, François Psychomotricité à l'école maternelle WAUTERS KRINGS, Frédérique Mon p'tit cahier autonomie / Christine KLEIN
Titre : Mon p'tit cahier autonomie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2019 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 94 p. Format : 17,2 cm × 22,1 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-15839-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Petit à petit, accompagnez votre enfant vers l'autonomie ! Rencontrer de nouveaux copains, apprendre une poésie, gérer sa colère, se préparer tout seul pour aller à l'école... Grandir, c'est devenir autonome, et l'autonomie, ça s'apprend, mais pas tout seul ! Votre rôle : l'accompagner avec bienveillance et patience, pour qu'il acquière, à son rythme, de nouvelles compétences, en faisant au passage le plein de confiance en lui.
Vous serez surpris de découvrir tout ce dont il est déjà capable ! Avec Mon p'tit cahier autonomie, comprenez ce qu'est l'autonomie : découvrez les incroyables aptitudes de votre enfant en fonction de son âge, repensez vos exigences envers lui et adaptez votre comportement. Créez un environnement favorable au bon développement de l'autonomie de votre enfant : aménagez la maison et aidez-le à "faire seul", favorisez sa confiance en lui.
Appliquez un programme complet avec des techniques, des astuces et des conseils pour aider votre enfant à développer son attention et sa concentration, et pour qu'il apprenne plus facilement, à la maison comme à l'école. Instaurez des rituels quotidiens - matin, au retour de l'école, le soir, pour un véritable plan d'action de soutien à l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Mon p'tit cahier autonomie [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2019 . - 94 p. ; 17,2 cm × 22,1 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-15839-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Petit à petit, accompagnez votre enfant vers l'autonomie ! Rencontrer de nouveaux copains, apprendre une poésie, gérer sa colère, se préparer tout seul pour aller à l'école... Grandir, c'est devenir autonome, et l'autonomie, ça s'apprend, mais pas tout seul ! Votre rôle : l'accompagner avec bienveillance et patience, pour qu'il acquière, à son rythme, de nouvelles compétences, en faisant au passage le plein de confiance en lui.
Vous serez surpris de découvrir tout ce dont il est déjà capable ! Avec Mon p'tit cahier autonomie, comprenez ce qu'est l'autonomie : découvrez les incroyables aptitudes de votre enfant en fonction de son âge, repensez vos exigences envers lui et adaptez votre comportement. Créez un environnement favorable au bon développement de l'autonomie de votre enfant : aménagez la maison et aidez-le à "faire seul", favorisez sa confiance en lui.
Appliquez un programme complet avec des techniques, des astuces et des conseils pour aider votre enfant à développer son attention et sa concentration, et pour qu'il apprenne plus facilement, à la maison comme à l'école. Instaurez des rituels quotidiens - matin, au retour de l'école, le soir, pour un véritable plan d'action de soutien à l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005329 VIE-C KLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent CLEMENT, Céline Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin ECSP - Echelle d'évaluation de la communication sociale précoce GUIDETTI, Michèle S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary Mon p'tit cahier Education positive / Sophie KLEIN
Titre : Mon p'tit cahier Education positive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Auteur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2022 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 17,1 cm × 22,1 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-17830-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Etre parent, ça s'apprend ! Vous rêvez de vous faire entendre sans crier, de ne plus répéter cinquante fois les mêmes choses, de trouver le juste milieu entre laxisme et sévérité, de savoir être à l'écoute des émotions de votre enfant et de ses besoins sans vous laisser déborder ? Passez à l'action pour lui offrir confiance en soi, empathie, gratitude et autonomie. Les clés du bonheur pour lui et toute la famille...
Apprenez les bases de l'éducation positive : comprenez comment fonctionne son cerveau, adoptez les 7 clés de l'éducation positive (bienveillance, écoute des émotions, amour, limites à poser, autorité d'influence, fin des punitions, approche non violente). Soyez à l'écoute de ses émotions : apprenez ensemble à les reconnaître et à les gérer. Pour lui donner les bons réflexes lorsque les émotions débordent, explorez les 4 boîtes à outils (anti-stress, anti-chagrin, anti-colère, anti jalousie).
Prenez soin de vous : avec des rituels pour le matin, la journée et le soir qui vous aident à apprivoiser le stress et vous donnent toutes les chances d'adopter la bienveillance. Lancez-vous avec le programme happy family en 4 semaines : transformez la vie de toute la famille en adoptant définitivement l'éducation positive. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mon p'tit cahier Education positive [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KLEIN, Auteur ; Isabelle MAROGER, Auteur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2022 . - 95 p. : ill. ; 17,1 cm × 22,1 cm × 0,8 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-17830-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Etre parent, ça s'apprend ! Vous rêvez de vous faire entendre sans crier, de ne plus répéter cinquante fois les mêmes choses, de trouver le juste milieu entre laxisme et sévérité, de savoir être à l'écoute des émotions de votre enfant et de ses besoins sans vous laisser déborder ? Passez à l'action pour lui offrir confiance en soi, empathie, gratitude et autonomie. Les clés du bonheur pour lui et toute la famille...
Apprenez les bases de l'éducation positive : comprenez comment fonctionne son cerveau, adoptez les 7 clés de l'éducation positive (bienveillance, écoute des émotions, amour, limites à poser, autorité d'influence, fin des punitions, approche non violente). Soyez à l'écoute de ses émotions : apprenez ensemble à les reconnaître et à les gérer. Pour lui donner les bons réflexes lorsque les émotions débordent, explorez les 4 boîtes à outils (anti-stress, anti-chagrin, anti-colère, anti jalousie).
Prenez soin de vous : avec des rituels pour le matin, la journée et le soir qui vous aident à apprivoiser le stress et vous donnent toutes les chances d'adopter la bienveillance. Lancez-vous avec le programme happy family en 4 semaines : transformez la vie de toute la famille en adoptant définitivement l'éducation positive. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006665 VIE-G KLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Mon p'tit cahier sommeil / Auriane HAMON
Titre : Mon p'tit cahier sommeil Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Auriane HAMON, Auteur ; Isabelle MAROGER, Auteur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2022 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 94 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-16306-7 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Accompagner son enfant dans les bras de Morphée, c'est possible ! Un enfant qui ne veut pas aller au lit, des cauchemars qui réveillent en sursaut, des réveils difficiles... Vous ne savez plus à quoi ressemble une nuit entière de sommeil ? Essentiel à son bon développement, le sommeil agité d'un enfant se répercute sur le bien-être de toute la famille. Pourtant, il existe des méthodes douces et des astuces à la portée de tous pour renouer en douceur avec le sommeil.
Un enfant qui dort bien est un enfant serein ! Au programme : - Le sommeil de A à Z : le sommeil de l'enfant décrypté, les bienfaits sur son développement, les besoins âge par âge, les rêves. - Un sommeil zen de 0 à 2 ans : les 10 commandement pour un espace de sommeil zen, le programme spécial sécurité à l'heure du coucher, les règles d'or pour l'aider à faire ses nuits, anatomie du doudou, que faire en cas de difficultés d'endormissement, gérer la sieste et les déplacements.
- Aller au dodo comme un grand de 3 à 6 ans : repenser sa chambre, les rituels pour préparer le coucher, les méthodes douces pour le détendre, faire évoluer la sieste. - Réagir en cas de sommeil agité : éviter la bataille à l'heure du coucher, calmer ses peurs et comprendre ses cauchemars, les astuces en cas de petits maux et de pipi au lit. - Focus sur le sommeil des parents : les idées reçues à oublier, le cocahing pour retrouver un sommeil apaisé, montrer l'exemple à l'heure du coucher, les méthodes douces à mettre en place pour toute la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mon p'tit cahier sommeil [Texte imprimé et/ou numérique] / Auriane HAMON, Auteur ; Isabelle MAROGER, Auteur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2022 . - 94 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-16306-7
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Accompagner son enfant dans les bras de Morphée, c'est possible ! Un enfant qui ne veut pas aller au lit, des cauchemars qui réveillent en sursaut, des réveils difficiles... Vous ne savez plus à quoi ressemble une nuit entière de sommeil ? Essentiel à son bon développement, le sommeil agité d'un enfant se répercute sur le bien-être de toute la famille. Pourtant, il existe des méthodes douces et des astuces à la portée de tous pour renouer en douceur avec le sommeil.
Un enfant qui dort bien est un enfant serein ! Au programme : - Le sommeil de A à Z : le sommeil de l'enfant décrypté, les bienfaits sur son développement, les besoins âge par âge, les rêves. - Un sommeil zen de 0 à 2 ans : les 10 commandement pour un espace de sommeil zen, le programme spécial sécurité à l'heure du coucher, les règles d'or pour l'aider à faire ses nuits, anatomie du doudou, que faire en cas de difficultés d'endormissement, gérer la sieste et les déplacements.
- Aller au dodo comme un grand de 3 à 6 ans : repenser sa chambre, les rituels pour préparer le coucher, les méthodes douces pour le détendre, faire évoluer la sieste. - Réagir en cas de sommeil agité : éviter la bataille à l'heure du coucher, calmer ses peurs et comprendre ses cauchemars, les astuces en cas de petits maux et de pipi au lit. - Focus sur le sommeil des parents : les idées reçues à oublier, le cocahing pour retrouver un sommeil apaisé, montrer l'exemple à l'heure du coucher, les méthodes douces à mettre en place pour toute la famille. [Résumé d'Auteur/Editeur]
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006667 VIE-J HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats / Amélie SOURD
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur Editeur : La Féclaz [France] : Remue Meninges Année de publication : 2017 Importance : 300 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 De la monnaie aux achats du quotidien : S'entraîner pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [Texte imprimé et/ou numérique] / Amélie SOURD, Auteur ; Emeline ROL, Auteur . - La Féclaz [France] : Remue Meninges, 2017 . - 300 p. : ill.
ISBN : 978-2-9531466-9-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : La société actuelle évolue incontestablement autour de la consommation. Notre capacité à bien gérer l'argent dont nous disposons est un gage de responsabilité, d'autonomie et de liberté. Pourtant, nombre d'entre nous ne maîtrise que très partiellement cette habileté complexe et quasi quotidienne qui mêle discrimination sensorielle, compétences logico-mathématiques, habiletés cognitives de haut niveau et habiletés sociales. Cet ouvrage a été pensé pour tous ceux, petits ou grands, en situation de handicap ou en difficulté d'apprentissage, qui présentent des gênes pour aborder la problématique de la monnaie et des achats. Sa forme concrète, progressive et détaillée permet de développer chez l'apprenant des stratégies extrêmement fonctionnelles pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance pour évoluer en toute indépendance lors de situations d'achats. L'ouvrage s'utilise à deux (l'apprenant et l'accompagnant) et se personnalise, grâce à ses nombreuses fiches d'exercices et ses grilles d'évaluation. Il répond ainsi au plus près des besoins de l'apprenant. En plus du contenu visant à la reconnaissance de la monnaie, au travail logico-mathématique et aux aspects plus gestuels pour manipuler concrètement de l'argent dans la main, c'est également un entrainement détaillé aux habiletés sociales. En effet, l'apprenant doit savoir s'exprimer correctement, réagir à une situation d'achat imprévue ou aux pièges publicitaires en tout genre, tenir compte du contexte et échanger sur les idées reçues ou la valeur des choses. Un mélange qui rassemble, au final, une multitude de données composant en réalité une situation d'achat au demeurant fort complexe. La décomposition offerte dans l'ouvrage et les nombreux entraînements conduisent l'apprenant à mettre toutes les chances de son côté pour réussir à gérer sereinement et efficacement ces situations quasi quotidiennes comme une nouvelle étape vers l'autonomie et la liberté.
[Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004520 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004402 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0006238 VIE-C SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne La place des méthodes éducatives à la lumière des connaissances récentes sur l'autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME L'hygiène, ce qu'il est bon de savoir AUTISME ALSACE Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Cartons des stratégies d'adaptation DUFOUR, Geneviève Nouveaux chemins pour mieux comprendre son enfant autiste / Barbara DONVILLE
Titre : Nouveaux chemins pour mieux comprendre son enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Barbara DONVILLE, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2021 Importance : 287 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00161-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Dans son dernier livre Vaincre l'autisme, Barbara Donville nous ouvrait une voie pour dépasser les troubles autistiques et permettre à tous les enfants de vivre une vie pleine et riche. Aujourd'hui, dans ce nouveau livre, elle invente de nouveaux chemins pour aller encore plus loin dans la compréhension de ces enfants extra-ordinaires. Nourri d'une mine d'informations venant de nombreuses années de pratique de la thérapie auprès des enfants, ce livre profond, utile et concret apporte un éclairage inédit sur les troubles autistiques.
Un livre essentiel pour les parents, les proches et tous ceux qui désirent comprendre et mieux accompagner les enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=487 Nouveaux chemins pour mieux comprendre son enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara DONVILLE, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2021 . - 287 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-415-00161-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Dans son dernier livre Vaincre l'autisme, Barbara Donville nous ouvrait une voie pour dépasser les troubles autistiques et permettre à tous les enfants de vivre une vie pleine et riche. Aujourd'hui, dans ce nouveau livre, elle invente de nouveaux chemins pour aller encore plus loin dans la compréhension de ces enfants extra-ordinaires. Nourri d'une mine d'informations venant de nombreuses années de pratique de la thérapie auprès des enfants, ce livre profond, utile et concret apporte un éclairage inédit sur les troubles autistiques.
Un livre essentiel pour les parents, les proches et tous ceux qui désirent comprendre et mieux accompagner les enfants autistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=487 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006523 VIE-G DON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Pair-aidance en santé mentale / Nicolas FRANCK
Titre : Pair-aidance en santé mentale : Une entraide professionnalisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Caroline CELLARD, Directeur de publication ; Pascal MARIOTTI, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2020 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 286 p. Format : 13,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77119-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La pair-aidance permet aux personnes qui font face à des troubles psychiques de bénéficier de l'aide et de l'expérience de celles qui s'en sont rétablies. La formation des pairs-aidants, qu'ils soient professionnels ou bénévoles, leur permet de valoriser leur vécu et de disposer d'outils concrets pour accompagner le processus de rétablissement. La pair-aidance favorise l'engagement dans les soins et l'acceptation des troubles.
Elle permet aussi de mettre en valeur et de renforcer les compétences préservées. La légitimité du discours des pairs-aidants bénéficie également fortement à toutes les mesures psychoéducatives. Des travaux scientifiques ont confirmé l'intérêt de la pair-aidance, certains ayant montré qu'elle va jusqu'à réduire le recours à l'hospitalisation. Cet ouvrage a pour ambition de faire mieux connaître cette fonction en plein essor, tant aux professionnels qu'aux personnes concernées par les troubles psychiques.
Il fait le point sur ses enjeux théoriques et pratiques : rôle des pairs-aidants vis-à-vis des personnes concernées par les troubles ; place dans les équipes de soins et dans la stratégie thérapeutique centrée sur le patient ; formation à la pair-aidance ; bénéfices des interventions, notamment en termes de rétablissement. Le contenu de ce livre s'appuie sur les expériences française, suisse et québécoise - la pair-aidance s'étant développée depuis une trentaine d'années au Québec. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=468 Pair-aidance en santé mentale : Une entraide professionnalisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicolas FRANCK, Directeur de publication ; Caroline CELLARD, Directeur de publication ; Pascal MARIOTTI, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2020 . - 286 p. ; 13,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-77119-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La pair-aidance permet aux personnes qui font face à des troubles psychiques de bénéficier de l'aide et de l'expérience de celles qui s'en sont rétablies. La formation des pairs-aidants, qu'ils soient professionnels ou bénévoles, leur permet de valoriser leur vécu et de disposer d'outils concrets pour accompagner le processus de rétablissement. La pair-aidance favorise l'engagement dans les soins et l'acceptation des troubles.
Elle permet aussi de mettre en valeur et de renforcer les compétences préservées. La légitimité du discours des pairs-aidants bénéficie également fortement à toutes les mesures psychoéducatives. Des travaux scientifiques ont confirmé l'intérêt de la pair-aidance, certains ayant montré qu'elle va jusqu'à réduire le recours à l'hospitalisation. Cet ouvrage a pour ambition de faire mieux connaître cette fonction en plein essor, tant aux professionnels qu'aux personnes concernées par les troubles psychiques.
Il fait le point sur ses enjeux théoriques et pratiques : rôle des pairs-aidants vis-à-vis des personnes concernées par les troubles ; place dans les équipes de soins et dans la stratégie thérapeutique centrée sur le patient ; formation à la pair-aidance ; bénéfices des interventions, notamment en termes de rétablissement. Le contenu de ce livre s'appuie sur les expériences française, suisse et québécoise - la pair-aidance s'étant développée depuis une trentaine d'années au Québec. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=468 Contenu
- Introduction / Nicolas FRANCK
- Les savoirs expérientiels des pairs-aidants en santé mentale : une perspective sociologique / Audrey LINDER
- Vécu, témoignage, savoirs expérientiels et savoirs hybrides : une analyse empirique des savoirs expérientiels des pairs-aidants / Baptiste GODRIE
- Empowerment, entraide et pair-aidance / Tim GREACEN
- Concept de pair-aidance professionnelle / Bernard DURAND
- Légitimité de la pair-aidance professionnelle / Philippe MAUGIRON
- Structuration de la pair-aidance en France / Bérénice STAEDEL
- Historique : comment les pairs-aidants ont pris leur place dans le système de soin psychiatrique / Patrick LE CARDINAL
- Efficacité des interventions par les pairs-aidants : état des connaissances / Sophie CERVELLO
- Stratégie de recherche axée sur le patient / Geneviève DAVID
- Comment intégrer la pair-aidance dans la pratique clinique ? / Camille NIARD
- Luc Vigneault : un parcours pionnier / Luc VIGNEAULT
- Pair-aidance et coordination de parcours / Julien DUBREUCQ
- Pair-aidance et psychoéducation / Camille NIARD
- Pair-aidance à l'adolescence / Caroline EAST-RICHARD
- Pair-aidance et autisme / Véronique BARATHON
- Pair-aidance dans le médico-social / Eric PINET
- E-pair-aidance: Parcours de Lee Antoine / Lee ANTOINE
- Pair-aidance en Suisse romande / Caroline SUTER
- Pair-aidance et directives anticipées en psychiatrie / Frédéric MOUGEOT
20 notices affichées sur 23, voir les 3 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006279 VIE-G FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autour de l'autisme GERMAIN, Michel Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Évaluer l'intelligence GREGOIRE, Jacques Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole TARTAR GODDET, Edith Responsabiliser son enfant DUCLOS, Martin Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? / Alain BONNAMI
Titre : Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? : Nouveaux enjeux, nouvelle approche du soutien et de l'accompagnement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain BONNAMI, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2019 Collection : Actions Sociales, ISSN 1269-8377 Importance : 185 p. Format : 15,7 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-319-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Au sein de l'action sociale et médico-sociale, la reconnaissance de l'aide et du soutien apportés par des personnes concernées à d'autres personnes, en fonction de situations similaires rencontrées, s'est progressivement institutionnalisée depuis les années 1990. L'avènement du droit des usagers ainsi que les directives publiques en faveur du droit des patients, la promulgation de formes de coopération nouvelles entre publics et professionnels ont transformé le statut de ces personnes concernées : de l'usager bénéficiaire de services à celui de "rendant service".
En France, la pair-aidance s'est d'abord développée dans le champ de la santé mentale et du handicap. Aujourd'hui, le secteur de l'accueil, hébergement et insertion (AHI) et de l'urgence est tout particulièrement concerné. En témoigne le Plan quinquennal pour le logement d'abord et la lutte contre le sans-abrisme (2018-2022) qui fixe le développement du travail pair comme l'une de ses priorités d'action.
De fait, un nouvel acteur s'affirme sur la scène du travail social : le pair-aidant. En complémentarité des professionnels, il apporte, par son expérience du vécu, un savoir empirique pour agir au plus près des besoins des personnes. Dans quelle mesure cette reconnaissance du savoir expérientiel des pairs change-t-elle la donne ? Quelle est la pertinence de cette nouvelle approche en appui des équipes, accompagnement et soutien auprès des publics ? Comment les pairs-aidants s'insèrent-ils dans les organisations de travail ? Quelle est leur participation "réelle" sur les terrains et, au-delà, dans les instances de gouvernance du secteur social et médico-social ? Quelles compétences spécifiques ? , etc.
Cet ouvrage apporte des clés de compréhension et d'analyse d'un phénomène encore peu connu mais qui ouvre à de nouveaux enjeux pour le travail social. Afin d'étayer son propos, l'auteur s'appuie sur des entretiens avec des pairs-aidants mais aussi avec des cadres ayant choisi de recruter ces personnes concernées et ayant revendiqué la nécessité de leur qualification. Ace titre, il rend compte de l'élaboration d'un programme de formation initié au sein d'une école de travail social. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? : Nouveaux enjeux, nouvelle approche du soutien et de l'accompagnement [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain BONNAMI, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2019 . - 185 p. ; 15,7 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (Actions Sociales, ISSN 1269-8377) .
ISBN : 978-2-85086-319-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Au sein de l'action sociale et médico-sociale, la reconnaissance de l'aide et du soutien apportés par des personnes concernées à d'autres personnes, en fonction de situations similaires rencontrées, s'est progressivement institutionnalisée depuis les années 1990. L'avènement du droit des usagers ainsi que les directives publiques en faveur du droit des patients, la promulgation de formes de coopération nouvelles entre publics et professionnels ont transformé le statut de ces personnes concernées : de l'usager bénéficiaire de services à celui de "rendant service".
En France, la pair-aidance s'est d'abord développée dans le champ de la santé mentale et du handicap. Aujourd'hui, le secteur de l'accueil, hébergement et insertion (AHI) et de l'urgence est tout particulièrement concerné. En témoigne le Plan quinquennal pour le logement d'abord et la lutte contre le sans-abrisme (2018-2022) qui fixe le développement du travail pair comme l'une de ses priorités d'action.
De fait, un nouvel acteur s'affirme sur la scène du travail social : le pair-aidant. En complémentarité des professionnels, il apporte, par son expérience du vécu, un savoir empirique pour agir au plus près des besoins des personnes. Dans quelle mesure cette reconnaissance du savoir expérientiel des pairs change-t-elle la donne ? Quelle est la pertinence de cette nouvelle approche en appui des équipes, accompagnement et soutien auprès des publics ? Comment les pairs-aidants s'insèrent-ils dans les organisations de travail ? Quelle est leur participation "réelle" sur les terrains et, au-delà, dans les instances de gouvernance du secteur social et médico-social ? Quelles compétences spécifiques ? , etc.
Cet ouvrage apporte des clés de compréhension et d'analyse d'un phénomène encore peu connu mais qui ouvre à de nouveaux enjeux pour le travail social. Afin d'étayer son propos, l'auteur s'appuie sur des entretiens avec des pairs-aidants mais aussi avec des cadres ayant choisi de recruter ces personnes concernées et ayant revendiqué la nécessité de leur qualification. Ace titre, il rend compte de l'élaboration d'un programme de formation initié au sein d'une école de travail social. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006284 VIE-G BON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "les fruits" AUTISME ET APPRENTISSAGES De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Autisme ALLIONE, Marie Tableau double entrée des objets 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Mécanismes de défense et coping CHABROL, Henri Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Parent gros bon sens / Nancy DOYON
Titre : Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2011 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 7,5 X 9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-20-9 Note générale : Préface Langues : Français (fre) Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Parent gros bon sens : MIEUX comprendre votre enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy DOYON, Auteur ; Monique TREMBLAY, Préfacier, etc. . - 2e ed. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2011 . - 213 p. : ill. ; 7,5 X 9 cm.
ISBN : 978-2-923827-20-9
Préface
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Récompense Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Vous aurez beau suivre de votre mieux tous les bons conseils des spécialistes et appliquer avec rigueur, chaleur et fermeté les principes de base d’une discipline efficace, un enfant reste un enfant et il est inévitable qu’il se conduise mal à certaines occasions. Dans la plupart des cas, le comportement indésirable n’est qu’un passage obligé dans l’apprentissage, une simple erreur de jugement. Cependant, il peut arriver que malgré de bonnes interventions, un comportement indésirable persiste, s’incruste et s’enracine jusqu’à vous exaspérer. C’est généralement à ce moment que les parents font appel à l’expertise de Nancy Doyon.
Dans cet ouvrage rempli d’humour et de gros bon sens, Nancy se penche sur les enjeux de la discipline et sur la création d’un climat familial sain et harmonieux. « Parent gros bon sens » offre un coup de pouce inestimable aux parents qui veulent plus que des recettes toutes faites et qui ont à cœur leur rôle d’éducateur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002788 VIE-G DOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vivre avec l'autisme PHILIP, Christine Le faire et l’agir DELIGNY, Fernand Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Vivre avec un enfant différent RESTOUX, Pauline Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Cartons du retour au calme LAPOINTE, Isabelle Parent solo : assurer au quotidien / MAGAZINE DECLIC
Titre : Parent solo : assurer au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Vie de famille et handicap Importance : 119 p. Format : 14,5cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-12-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Des témoignages de parents solos, des infos sur le partage des allocations et de l’AEEH après la séparation, la gestion de l’autorité parentale, les aides financières, des moyens de solliciter votre entourage, de retrouver un emploi, des conseils de pros pour bien connaître vos droits et vous faire aider au quotidien...
Sophie, maman de deux enfants, dont un garçon de 10 ans atteint d’un handicap génétique, court toute la journée et assume seule l’éducation, les repas, les tâches ménagères, les rendez-vous chez médicaux et un boulot à plein temps. Heureusement, elle est entourée, par sa famille, ses amis, des personnes sur qui elle peut compter en cas de coups durs.
Comme elle, des milliers de parents, célibataires, séparés ou divorcés, jonglent avec un emploi du temps de ministre, un job qu’il faut conserver, des rendez-vous chez le médecin, le kiné, l’orthophoniste pour Lulu. Alors…
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Parent solo : assurer au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 119 p. ; 14,5cm x 21cm x 0,8cm. - (Vie de famille et handicap) .
ISBN : 978-2-909064-12-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Des témoignages de parents solos, des infos sur le partage des allocations et de l’AEEH après la séparation, la gestion de l’autorité parentale, les aides financières, des moyens de solliciter votre entourage, de retrouver un emploi, des conseils de pros pour bien connaître vos droits et vous faire aider au quotidien...
Sophie, maman de deux enfants, dont un garçon de 10 ans atteint d’un handicap génétique, court toute la journée et assume seule l’éducation, les repas, les tâches ménagères, les rendez-vous chez médicaux et un boulot à plein temps. Heureusement, elle est entourée, par sa famille, ses amis, des personnes sur qui elle peut compter en cas de coups durs.
Comme elle, des milliers de parents, célibataires, séparés ou divorcés, jonglent avec un emploi du temps de ministre, un job qu’il faut conserver, des rendez-vous chez le médecin, le kiné, l’orthophoniste pour Lulu. Alors…
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001327 VIE-G DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "à la mer" AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les objets du jardin de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention LUSSIER, Francine Emotions et sentiments LABES, Geneviève Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Parents d'enfant handicapé / Charles GARDOU
Titre : Parents d'enfant handicapé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles GARDOU, Directeur de publication ; Marie MAFFRAND, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Le handicap en visages Importance : 179 p. Format : 11,0 cm × 17,9 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1659-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La responsabilité parentale constitue, sans nul doute, la tâche la plus engageante et difficile incombant à des êtres humains. Mais lorsque l'enfant est handicapé, elle se révèle bien plus délicate et complexe encore. Elle exige un courage souvent hors du commun pour affronter le quotidien et la force de se battre sur tous les fronts : avec les médecins, les éducateurs, les enseignants, les administrations...
et les autres, qui ne viennent pas toujours à la rescousse quand ils sont attendus. Ce livre conçu par Charles Gardou ne se contente pas d'expliquer ce qu'il en est : il donne à comprendre les bouleversements existentiels que connaissent des parents projetés par le même canon dans l'univers du handicap.[résumé d’auteur/d’éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Parents d'enfant handicapé [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles GARDOU, Directeur de publication ; Marie MAFFRAND, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2012 . - 179 p. ; 11,0 cm × 17,9 cm × 1,0 cm. - (Le handicap en visages) .
ISBN : 978-2-7492-1659-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La responsabilité parentale constitue, sans nul doute, la tâche la plus engageante et difficile incombant à des êtres humains. Mais lorsque l'enfant est handicapé, elle se révèle bien plus délicate et complexe encore. Elle exige un courage souvent hors du commun pour affronter le quotidien et la force de se battre sur tous les fronts : avec les médecins, les éducateurs, les enseignants, les administrations...
et les autres, qui ne viennent pas toujours à la rescousse quand ils sont attendus. Ce livre conçu par Charles Gardou ne se contente pas d'expliquer ce qu'il en est : il donne à comprendre les bouleversements existentiels que connaissent des parents projetés par le même canon dans l'univers du handicap.[résumé d’auteur/d’éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Contenu
- Vivre malgré et avec le handicap de son enfant / Charles GARDOU
- Chercher le rayon vert / Marie MAFFRAND
- Un regard pour revivre / Janine CHANTEUR
- Apprivoiser la peur et la souffrance / Paule GIRON
- Reconnaître la différence et lutter contre l'exclusion / Jean-Benoît BALLE
- Redistribuer les places / Babeth DUPARC
- Accéder à une autre dimension d'être / Mireille MALOT
- Accompagner l'autonomie / Geneviève LAROQUE
- Marcher à l'envers pour mieux voir le monde / Mary VIENOT
- Conquérir le droit à la communication / Henri FAIVRE
- Affirmer des droits et reconnaître des devoirs / Gérard JOINNEAUX
- Unir parents et professionnels / Violaine VAN CUTSEM
- Comprendre pour donner un visage / Charles GARDOU
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002193 VIE-G GAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme ANDREWS, Sandrine Être parent d'enfant différent MAGAZINE DECLIC Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Pour en finir avec les couches GAGNIER, Nadia Sexualité, handicaps et vieillissement PITAUD, Philippe Elsa va aux toilettes REYNOLDS, Kate E. Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser / Sarah DUBOIS
Titre : Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Vie quotidienne Importance : 150 p. Format : 15cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-02-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage pratique vous propose 63 exercices conçus en partenariat avec des kinésithérapeutes, ergothérapeutes et éducateurs sportifs. Objectif : aider l’enfant à gagner en autonomie, quelles que soient ses difficultés. Des pictos vous permettent de vous repérer dans l’ouvrage en fonction de son handicap.
Thèmes principaux :
- Boire, manger, saisir…
Apprendre tous les gestes élémentaires ;
- Apprendre à se préparer seul le matin ;
- Améliorer son maintien, s’autosonder, jouer avec son fauteuil… pour l’aider à gagner en autonomie ;
- Et plein d’autres exercices pour être en forme, faire du sport ou s’amuser utile.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah DUBOIS, Auteur ; Frédérick DELORME, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 150 p. ; 15cm x 21cm x 1cm. - (Vie quotidienne) .
ISBN : 978-2-909064-02-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Cet ouvrage pratique vous propose 63 exercices conçus en partenariat avec des kinésithérapeutes, ergothérapeutes et éducateurs sportifs. Objectif : aider l’enfant à gagner en autonomie, quelles que soient ses difficultés. Des pictos vous permettent de vous repérer dans l’ouvrage en fonction de son handicap.
Thèmes principaux :
- Boire, manger, saisir…
Apprendre tous les gestes élémentaires ;
- Apprendre à se préparer seul le matin ;
- Améliorer son maintien, s’autosonder, jouer avec son fauteuil… pour l’aider à gagner en autonomie ;
- Et plein d’autres exercices pour être en forme, faire du sport ou s’amuser utile.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001902 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt DOC0005581 VIE-C DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de l'intervention individualisée MAGEROTTE, Ghislain Tableau double entrée des positions 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Pédagogie inclusive et participative pour autistes DUPIN, Bettina Guide pratique des aliments et des suppléments en autisme et TED REYNAUD, Francine Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. Parents épuisés / Valérie DUBAND
Titre : Parents épuisés : Stop à la surenchère émotionnelle et éducative pour éviter le burn out parental Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Valérie DUBAND, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2019 Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,1 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57188-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : "Réussir ses enfants" est devenu un devoir social. Parentalité positive, éducation bienveillante..., en tant que parents, nous jonglons avec des concepts qui mettent la barre toujours plus haut. Sans parler des réseaux sociaux, où c'est le marathon du parent le plus exemplaire. Ces enfants désirés, programmés, pas question de les "rater" ! Pourtant, bien souvent, la lassitude s'installe... A quel moment est-il opportun de s'inquiéter ? Quels sont les signes avant- coureurs ? Un épuisement prolongé, une prise de distance émotionnelle et une perte totale d'épanouissement sont les principaux symptômes à prendre en compte.
Comment sortir de ce stress parental chronique ? C'est tout l'objet de ce guide pratique, qui aborde tous les types de familles (parent solo, famille recomposée, famille adoptive, famille avec un enfant atypique...). Après avoir fait un état des lieux de votre situation, l'auteure propose des pistes d'aide pour intervenir le plus tôt possible et retrouver une vie familiale et personnelle apaisée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Parents épuisés : Stop à la surenchère émotionnelle et éducative pour éviter le burn out parental [Texte imprimé et/ou numérique] / Valérie DUBAND, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2019 . - 239 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,1 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-212-57188-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : "Réussir ses enfants" est devenu un devoir social. Parentalité positive, éducation bienveillante..., en tant que parents, nous jonglons avec des concepts qui mettent la barre toujours plus haut. Sans parler des réseaux sociaux, où c'est le marathon du parent le plus exemplaire. Ces enfants désirés, programmés, pas question de les "rater" ! Pourtant, bien souvent, la lassitude s'installe... A quel moment est-il opportun de s'inquiéter ? Quels sont les signes avant- coureurs ? Un épuisement prolongé, une prise de distance émotionnelle et une perte totale d'épanouissement sont les principaux symptômes à prendre en compte.
Comment sortir de ce stress parental chronique ? C'est tout l'objet de ce guide pratique, qui aborde tous les types de familles (parent solo, famille recomposée, famille adoptive, famille avec un enfant atypique...). Après avoir fait un état des lieux de votre situation, l'auteure propose des pistes d'aide pour intervenir le plus tôt possible et retrouver une vie familiale et personnelle apaisée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=423 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005611 VIE-G DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna La différence invisible DACHEZ, Julie Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Cajoline. L'enfant différent DAXHELET, François Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté / Sonia LECLERC
Titre : Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonia LECLERC, Auteur Editeur : Gatineau, Québec [Canada] : Educatout Année de publication : 2011 Importance : 25 p. Présentation : ill. Format : Spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Ressources et outils pour soutenir éducateurs et parents pendant la Période de l’apprentissage de la propreté et pour permettre aux enfants de s’épanouir dans un contexte agréable.
Particularités et interventions pratiques :
Approches théoriques
Les interventions à privilégier
Mises en situation
Suggestions d’activités
Aménagement de la salle de bain
Matériel pédagogique reproductible . [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonia LECLERC, Auteur . - Gatineau, Québec [Canada] : Educatout, 2011 . - 25 p. : ill. ; Spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,4cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Ressources et outils pour soutenir éducateurs et parents pendant la Période de l’apprentissage de la propreté et pour permettre aux enfants de s’épanouir dans un contexte agréable.
Particularités et interventions pratiques :
Approches théoriques
Les interventions à privilégier
Mises en situation
Suggestions d’activités
Aménagement de la salle de bain
Matériel pédagogique reproductible . [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003746 VIE-H LEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0003747 VIE-H LEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP L'EMDR avec l'enfant et sa famille MORRIS-SMITH, Joanne Elmer MCKEE, David Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Le livre d'activités de mes émotions COUTURIER, Stéphanie Comprendre et dénouer les problèmes de comportement THOMAS, Réjéan Passeport vers l'autonomie / Marie-Josée BELLEFLEUR
Titre : Passeport vers l'autonomie : Trousse d'activités pour soutenir le développement de l'autonomie chez les enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Josée BELLEFLEUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur ; Maxime BELLEFLEUR, Photographe Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2013 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 11 X 8,5"; 80 pages ;affiche 21 X 16 Accompagnement : 1 affiche grand format, 33 fiches reproductibles et plus de 40 activités ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-32-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Organisé autour des thèmes du voyage et de l’exploration, ce programme invite l’enfant à entreprendre un amusant voyage autour du monde en compagnie de deux personnages attachants, avec lesquels il prendra plaisir à réaliser toutes sortes d’activités. Sur sa route, les surprises et les découvertes se multiplieront, lui permettant d’affiner ses compétences dans les sept sphères du développement : la motricité fine, les habiletés sensorielles et perceptives, les aptitudes cognitives, la motricité globale, le langage, les habiletés socioaffectives et l’autonomie.
L’objectif du programme est d’amener l’enfant à s’ouvrir sur le monde qui l’entoure, en plus de l’aider à devenir plus autonome et à réaliser des choses par lui-même. Ces nouvelles aptitudes auront indéniablement un effet positif sur son sentiment d’efficacité personnelle et son estime de soi, en plus de favoriser son intégration future au monde scolaire.
Conçue pour les parents, les éducateurs et les enseignants d’enfants d’âge préscolaire, la trousse Passeport vers l’autonomie comprend un programme complet d’activités, une affiche grand format, 33 fiches reproductibles et tout le nécessaire pour fabriquer un journal de bord permettant de consigner les efforts et les réussites de l’enfant.
Note de contenu : L'ouvrage s'accompagne d'une affiche grand format, ainsi que de fiches reproductibles (voir la table des matières) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Passeport vers l'autonomie : Trousse d'activités pour soutenir le développement de l'autonomie chez les enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Josée BELLEFLEUR, Auteur ; Dominique PELLETIER, Illustrateur ; Maxime BELLEFLEUR, Photographe . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2013 . - 77 p. : ill. ; 11 X 8,5"; 80 pages ;affiche 21 X 16 + 1 affiche grand format, 33 fiches reproductibles et plus de 40 activités.
ISBN : 978-2-923827-32-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Organisé autour des thèmes du voyage et de l’exploration, ce programme invite l’enfant à entreprendre un amusant voyage autour du monde en compagnie de deux personnages attachants, avec lesquels il prendra plaisir à réaliser toutes sortes d’activités. Sur sa route, les surprises et les découvertes se multiplieront, lui permettant d’affiner ses compétences dans les sept sphères du développement : la motricité fine, les habiletés sensorielles et perceptives, les aptitudes cognitives, la motricité globale, le langage, les habiletés socioaffectives et l’autonomie.
L’objectif du programme est d’amener l’enfant à s’ouvrir sur le monde qui l’entoure, en plus de l’aider à devenir plus autonome et à réaliser des choses par lui-même. Ces nouvelles aptitudes auront indéniablement un effet positif sur son sentiment d’efficacité personnelle et son estime de soi, en plus de favoriser son intégration future au monde scolaire.
Conçue pour les parents, les éducateurs et les enseignants d’enfants d’âge préscolaire, la trousse Passeport vers l’autonomie comprend un programme complet d’activités, une affiche grand format, 33 fiches reproductibles et tout le nécessaire pour fabriquer un journal de bord permettant de consigner les efforts et les réussites de l’enfant.
Note de contenu : L'ouvrage s'accompagne d'une affiche grand format, ainsi que de fiches reproductibles (voir la table des matières) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002898 VIE-C BEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise Caillou: Le pot SANSCHAGRIN, Joceline L'identité de l'éducateur spécialisé FUSTIER, Paul Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Film pédagogique BLANCHON, Yves-Claude J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire WETTSTEIN-BADOUR, Ghislaine L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire / Violaine GUILLAUME
Titre : Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire : Etude comparée entre la France et le Québec Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Violaine GUILLAUME, Auteur Editeur : Lyon [France] : Université Lumière - Lyon 2 Année de publication : 2011 Importance : 230 p. Format : 21cm x 29,7cm x 2,7cm Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cette étude porte sur la perception des parents d’enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l’école ordinaire, en France et au Canada. Dans quelle mesure la perception des familles est-elle dépendante du contexte large de vie? La revue de la littérature a mis en évidence les disparités culturelles et sociales entre la province du Québec et la France. Les Troubles Envahissants du Développement y sont perçus différemment. Si la France est marquée par une forte tradition psychanalytique, le Québec est davantage influencé par les théories béhavioristes et cognitivistes. Cette recherche concerne quatre familles, deux françaises et deux québécoises, dont l’enfant porteur de T.E.D. est intégré à l’école ordinaire. Des entretiens semi-dirigés ont été menés avec chacune des familles. L’étude a montré à la fois des similitudes entre les deux états qui sont liées au contexte occidental mais également des différences de perceptions. La France est en proie à un choc des cultures professionnelles alors que le Québec doit faire face à des disparités locales importantes. D’autres recherches sont nécessaires pour vérifier les premières conclusions de cette étude exploratoire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire : Etude comparée entre la France et le Québec [Texte imprimé et/ou numérique] / Violaine GUILLAUME, Auteur . - Lyon [France] : Université Lumière - Lyon 2, 2011 . - 230 p. ; 21cm x 29,7cm x 2,7cm.
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cette étude porte sur la perception des parents d’enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l’école ordinaire, en France et au Canada. Dans quelle mesure la perception des familles est-elle dépendante du contexte large de vie? La revue de la littérature a mis en évidence les disparités culturelles et sociales entre la province du Québec et la France. Les Troubles Envahissants du Développement y sont perçus différemment. Si la France est marquée par une forte tradition psychanalytique, le Québec est davantage influencé par les théories béhavioristes et cognitivistes. Cette recherche concerne quatre familles, deux françaises et deux québécoises, dont l’enfant porteur de T.E.D. est intégré à l’école ordinaire. Des entretiens semi-dirigés ont été menés avec chacune des familles. L’étude a montré à la fois des similitudes entre les deux états qui sont liées au contexte occidental mais également des différences de perceptions. La France est en proie à un choc des cultures professionnelles alors que le Québec doit faire face à des disparités locales importantes. D’autres recherches sont nécessaires pour vérifier les premières conclusions de cette étude exploratoire. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002531 VIE-G GUI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles Comment développer l'estime de soi de nos enfants LAPORTE, Danielle L'aide aux aidants : à l'aide ! BOUISSON, Jean Handicap et parentalité LAVIGNE, Chantal Scolariser les élèves en situation de handicap GRAND, Claire Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? DUCLOS, Germain Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants / Anne VAN STAPPEN
Titre : Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Catherine BLONDIAU, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur ; Catherine GUEGUEN, Préfacier, etc. Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2017 Collection : Petit cahier d'exercices num. 76 Importance : 71 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-815-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les enfants dans leur évolution, leur transmettre des enseignements destinés à les soutenir dans leur vie est la plus belle chose au monde et en même temps la plus délicate aventure à mener. Face à ces défis, la Communication NonViolente® (CNV) constitue un atout de choix pour jouer notre rôle de parent ou d'éducateur dans les meilleures conditions. Ce cahier propose des jeux et exercices pour développer bienveillance et empathie dans nos relations avec les jeunes, afin de stimuler une harmonie relationnelle bénéfique pour tous ainsi qu'un développement optimal de l'enfant sur les plans affectif et émotionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices de communication NonViolente avec les enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Catherine BLONDIAU, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur ; Catherine GUEGUEN, Préfacier, etc. . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2017 . - 71 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm. - (Petit cahier d'exercices; 76) .
ISBN : 978-2-88911-815-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Accompagner les enfants dans leur évolution, leur transmettre des enseignements destinés à les soutenir dans leur vie est la plus belle chose au monde et en même temps la plus délicate aventure à mener. Face à ces défis, la Communication NonViolente® (CNV) constitue un atout de choix pour jouer notre rôle de parent ou d'éducateur dans les meilleures conditions. Ce cahier propose des jeux et exercices pour développer bienveillance et empathie dans nos relations avec les jeunes, afin de stimuler une harmonie relationnelle bénéfique pour tous ainsi qu'un développement optimal de l'enfant sur les plans affectif et émotionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005328 VIE-G STA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Petit guide pour parents épuisés / Francine FERLAND
Titre : Petit guide pour parents épuisés : Vers un quotidien plus serein Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine FERLAND, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2021 Collection : Parlons Parents Importance : 164 p. Format : 12,2 cm × 17,8 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89828-002-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La vie de famille est exigeante, complexe, extraordinaire, mais... souvent épuisante ! Entre les enfants, le travail, le réseau social, les horaires et les besoins de chacun, comment éviter que tout bascule ? Comment contrer le surmenage et retrouver l'équilibre pour soi, sa famille, son couple ? Ce petit guide propose une panoplie de stratégies très concrètes pour... - Simplifier son quotidien et y redonner du sens ; - Revisiter ses activités et son environnement pour mieux gérer son énergie et son stress ; - Prendre soin de soi et revoir ses priorités ; - Etre zen avec ses enfants.
De quoi aider tous les parents et leur permettre de profiter pleinement de la vie familiale... sans y laisser leur peau ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Petit guide pour parents épuisés : Vers un quotidien plus serein [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine FERLAND, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2021 . - 164 p. ; 12,2 cm × 17,8 cm × 1,1 cm. - (Parlons Parents) .
ISBN : 978-2-89828-002-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : La vie de famille est exigeante, complexe, extraordinaire, mais... souvent épuisante ! Entre les enfants, le travail, le réseau social, les horaires et les besoins de chacun, comment éviter que tout bascule ? Comment contrer le surmenage et retrouver l'équilibre pour soi, sa famille, son couple ? Ce petit guide propose une panoplie de stratégies très concrètes pour... - Simplifier son quotidien et y redonner du sens ; - Revisiter ses activités et son environnement pour mieux gérer son énergie et son stress ; - Prendre soin de soi et revoir ses priorités ; - Etre zen avec ses enfants.
De quoi aider tous les parents et leur permettre de profiter pleinement de la vie familiale... sans y laisser leur peau ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006842 VIE-G FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders / Michelle GRENIER
Titre : Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders : A Comprehensive Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle GRENIER, Directeur de publication Editeur : Champaign, IL [Etats-Unis] : Human Kinetics Année de publication : 2014 Importance : 141 p. Présentation : ill. Format : 21,6cm x 27,8cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-4504-1973-4 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Current estimates are that 1 out of 88 children will be diagnosed with some form of autism. Planning a curriculum that includes all students, including those with ASD, can be a challenging task but well worth the effort. This book identifies strategies that highlight students’ skills, interests, and abilities though collaborative practices, environmental design, and assistive technologies.
Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach
- introduces the inclusion spectrum as a tool to help teachers analyze appropriate instruction for students, aligning abilities with curriculum and activity context;
- provides information on tools such as scripts, video modeling, social stories, and choice boards to assist teachers in developing programs;
- presents a variety of activities that teachers can choose from to help students with ASD develop social and motor skills; and
- assimilates best practices from general and adapted PE as well as autism training and research that offer solutions for increased student engagement in physical education.
Written by contributors with extensive experience in developing inclusive programming for students with ASD, Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach is ideal for physical education and adapted physical education courses across the K-12 curriculum.
Part I provides an understanding of students with ASD that offers insights from parents’ and teachers’ perspectives. From there, the authors examine the application of the inclusion spectrum that helps teachers plan for appropriate instruction. Readers will also find communication and social learning tools they can use to minimize the stress students may experience while optimizing learning experiences. Assessment protocols assist with the development of relevant IEP goals and objectives. Part II contains individualized and group games and activities that enhance lifelong learning for students with ASD.
Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach is a practical resource that helps teachers design optimal plans for including students with ASD in general and adapted physical education classes. The manual contains numerous strategies, tools, and resources that assist teachers with individualizing instruction in ways that foster positive peer relationships as well as development of social and motor skills. It’s a win-win situation for all—teachers, parents, and most of all the students. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders : A Comprehensive Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle GRENIER, Directeur de publication . - Champaign, IL [Etats-Unis] : Human Kinetics, 2014 . - 141 p. : ill. ; 21,6cm x 27,8cm x 1cm.
ISBN : 978-1-4504-1973-4
Bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Current estimates are that 1 out of 88 children will be diagnosed with some form of autism. Planning a curriculum that includes all students, including those with ASD, can be a challenging task but well worth the effort. This book identifies strategies that highlight students’ skills, interests, and abilities though collaborative practices, environmental design, and assistive technologies.
Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach
- introduces the inclusion spectrum as a tool to help teachers analyze appropriate instruction for students, aligning abilities with curriculum and activity context;
- provides information on tools such as scripts, video modeling, social stories, and choice boards to assist teachers in developing programs;
- presents a variety of activities that teachers can choose from to help students with ASD develop social and motor skills; and
- assimilates best practices from general and adapted PE as well as autism training and research that offer solutions for increased student engagement in physical education.
Written by contributors with extensive experience in developing inclusive programming for students with ASD, Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach is ideal for physical education and adapted physical education courses across the K-12 curriculum.
Part I provides an understanding of students with ASD that offers insights from parents’ and teachers’ perspectives. From there, the authors examine the application of the inclusion spectrum that helps teachers plan for appropriate instruction. Readers will also find communication and social learning tools they can use to minimize the stress students may experience while optimizing learning experiences. Assessment protocols assist with the development of relevant IEP goals and objectives. Part II contains individualized and group games and activities that enhance lifelong learning for students with ASD.
Physical Education for Students With Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Approach is a practical resource that helps teachers design optimal plans for including students with ASD in general and adapted physical education classes. The manual contains numerous strategies, tools, and resources that assist teachers with individualizing instruction in ways that foster positive peer relationships as well as development of social and motor skills. It’s a win-win situation for all—teachers, parents, and most of all the students. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contenu
- Understanding Students With Autism Spectrum Disorders / Michelle GRENIER
- Autism Spectrum Disorders From the Family Perspective / Teri TODD
- Accessing the Curriculum Through the Inclusion Spectrum / Michelle GRENIER
- Proactive Strategies for Inclusion / Ann GRIFFIN
- Reducing Stress to Optimize Learning / Rebecca LYTLE
- Assessment and the IEP Process / Martin E. BLOCK
- Group Games and Activities / Pat YEATON
- Individualized Games and Activities / Ann GRIFFIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003386 VIE-K GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Drôles d'expressions Fais-moi penser 5 COULOMBE, Jérôme Fais-moi penser 3 LEMIRE, Karine S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Yoga for Children and Young People with Autism CHISSICK, Michael Planning to Learn / Keely HARPER-HILL
Titre : Planning to Learn : Creating and Using a Personal Planner with Young People on the Autism Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Keely HARPER-HILL, Auteur ; Stephanie LORD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-561-9 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Late intervention often means that young people on the autism spectrum appear to act on impulse, seem disorganized, or fail to learn from past experiences.
In this practical, effective resource, the authors share tried and tested techniques for creating and using a personal planner to help individuals on the autism spectrum to develop independence.
Planning to Learn is split into three parts. The first part guides adults in helping young people to make sense of the world and to develop and practise coping strategies for any given situation. The authors also explain how simple visual and verbal cues can help people to cope successfully in stressful situations. The second part provides worksheets for the young person to complete to learn how to use plans in different situations, for example staying calm when waiting for a doctor, or coping with a change in the school timetable. Each individual makes a unique planner with procedures to refer to, such as responding to pressure, calming down, being organised, and being around people. The third part includes useful cards, schedules and plans for photocopying and including in the planner.
This illustrated photocopiable workbook is packed with guidance, support and helpful notes for those new to, or experienced in, working with children and young people with ASD. It can be used within educational and community settings or at home.
Keely Harper-Hill has worked with young people with autism since the 1990s. She is an independent Speech and Language Therapist and is currently completing her masters degree in Autism. Keely will move to Brisbane, Australia, in the New Year, to set up in private practice.
Stephanie Lord has worked with young people with autism since 1979. She developed the Touch Talks programme for children with autism. Stephanie is Chair of the Association for Heads and teachers of Adults and Children with Autism, as well as representing education on the International Federation of Aromatherapists. She is currently Principal of Heathermount, The Learning Centre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Planning to Learn : Creating and Using a Personal Planner with Young People on the Autism Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Keely HARPER-HILL, Auteur ; Stephanie LORD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 224 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-561-9
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Late intervention often means that young people on the autism spectrum appear to act on impulse, seem disorganized, or fail to learn from past experiences.
In this practical, effective resource, the authors share tried and tested techniques for creating and using a personal planner to help individuals on the autism spectrum to develop independence.
Planning to Learn is split into three parts. The first part guides adults in helping young people to make sense of the world and to develop and practise coping strategies for any given situation. The authors also explain how simple visual and verbal cues can help people to cope successfully in stressful situations. The second part provides worksheets for the young person to complete to learn how to use plans in different situations, for example staying calm when waiting for a doctor, or coping with a change in the school timetable. Each individual makes a unique planner with procedures to refer to, such as responding to pressure, calming down, being organised, and being around people. The third part includes useful cards, schedules and plans for photocopying and including in the planner.
This illustrated photocopiable workbook is packed with guidance, support and helpful notes for those new to, or experienced in, working with children and young people with ASD. It can be used within educational and community settings or at home.
Keely Harper-Hill has worked with young people with autism since the 1990s. She is an independent Speech and Language Therapist and is currently completing her masters degree in Autism. Keely will move to Brisbane, Australia, in the New Year, to set up in private practice.
Stephanie Lord has worked with young people with autism since 1979. She developed the Touch Talks programme for children with autism. Stephanie is Chair of the Association for Heads and teachers of Adults and Children with Autism, as well as representing education on the International Federation of Aromatherapists. She is currently Principal of Heathermount, The Learning Centre.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000377 VIE-C HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya J'identifie l'intrus 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Théorie de l'esprit et autisme BOUVAREL, Alain Le syndrome d'Asperger et le milieu scolaire HARRISSON, Brigitte Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum / Julia MOOR
Titre : Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum : A Practical Resource of Play Ideas for Parents and Carers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julia MOOR, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2006 Importance : 266 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-060-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Parents of young children on the autism spectrum are often at a loss for ideas about how best to help their child. Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum shows how to break down activities into manageable stages and looks at ways to gain a child's attention. Case studies illustrate how obsession and ritual can be redirected positively and how to build on small achievements. Each chapter centers on a theme: music, art, reading, physical activities, puzzles, playing outdoors and turn taking and can be used for toddlers and older children who struggle with play. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=333 Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum : A Practical Resource of Play Ideas for Parents and Carers [Texte imprimé et/ou numérique] / Julia MOOR, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2006 . - 266 p. : ill. ; 15cm x 23cm x1,5cm.
ISBN : 978-1-84310-060-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Parents of young children on the autism spectrum are often at a loss for ideas about how best to help their child. Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum shows how to break down activities into manageable stages and looks at ways to gain a child's attention. Case studies illustrate how obsession and ritual can be redirected positively and how to build on small achievements. Each chapter centers on a theme: music, art, reading, physical activities, puzzles, playing outdoors and turn taking and can be used for toddlers and older children who struggle with play. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=333 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000179 VIE-K MOO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
"Je suis spécial" VERMEULEN, Peter J'ai peur CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Thérapie psychomotrice et recherches 167 (2011) What Are They Thinking? ColorCards La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle Devenir propre : Petits et grands tracas BERNARD-BONNIN, Anne-Claude Pourquoi je dois aimer mes dents ? / Catherine VANNIER BIGOT
Titre : Pourquoi je dois aimer mes dents ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine VANNIER BIGOT, Auteur ; Nicolas TREVE, Auteur Editeur : Nantes [France] : Gulf stream éditeur Année de publication : 2022 Importance : 35 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 21,1 cm × 0,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35488-905-0 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Comment c'est fait, les dents ? A quoi elles servent ? Pourquoi c'est important de les brosser ? Et pourquoi tes dents de lait sont tombées ? - Le 28ème titre de la collection 123 Partez qui ne manque pas de mordant Lis ce livre, et tu mordras la vie à belles dents. Tu apprendras que les dents sont des organes plus compliqués qu'il n'y paraît ; tu découvriras qu'elles ne servent pas qu'à mâcher les aliments ; tu te rendras compte qu'une bonne hygiène dentaire est essentielle pour garder un joli sourire ; tu comprendras pour quelle raison tu perds tes dents à partir de six ans.
Dans la partie activités, prends soin de tes dents : - en apprenant à bien les brosser ; - en découvrant qu'elles sont indispensables pour parler correctement ; - en les comparant aux dents d'autres animaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Pourquoi je dois aimer mes dents ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine VANNIER BIGOT, Auteur ; Nicolas TREVE, Auteur . - Nantes [France] : Gulf stream éditeur, 2022 . - 35 p. : ill. ; 15,2 cm × 21,1 cm × 0,3 cm.
ISBN : 978-2-35488-905-0
Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Comment c'est fait, les dents ? A quoi elles servent ? Pourquoi c'est important de les brosser ? Et pourquoi tes dents de lait sont tombées ? - Le 28ème titre de la collection 123 Partez qui ne manque pas de mordant Lis ce livre, et tu mordras la vie à belles dents. Tu apprendras que les dents sont des organes plus compliqués qu'il n'y paraît ; tu découvriras qu'elles ne servent pas qu'à mâcher les aliments ; tu te rendras compte qu'une bonne hygiène dentaire est essentielle pour garder un joli sourire ; tu comprendras pour quelle raison tu perds tes dents à partir de six ans.
Dans la partie activités, prends soin de tes dents : - en apprenant à bien les brosser ; - en découvrant qu'elles sont indispensables pour parler correctement ; - en les comparant aux dents d'autres animaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006469 VIE-I VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sommeil. La boîte à outils LANGEVIN, Brigitte Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie
Titre : Premières rencontres francophones sur le répit : Centre de congrès de Lyon, 3 et 4 novembre 2014 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FONDATION FRANCE RÉPIT, Auteur Editeur : Lyon [France] : Fondation France Répit Année de publication : 2014 Importance : 55 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Répit Droit Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants En ligne : http://www.france-repit.fr/wp-content/uploads/2015/03/ACTES-FINAL_CONGRES-REPIT- [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Premières rencontres francophones sur le répit : Centre de congrès de Lyon, 3 et 4 novembre 2014 [Texte imprimé et/ou numérique] / FONDATION FRANCE RÉPIT, Auteur . - Lyon [France] : Fondation France Répit, 2014 . - 55 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Répit Droit Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants En ligne : http://www.france-repit.fr/wp-content/uploads/2015/03/ACTES-FINAL_CONGRES-REPIT- [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003052 VIE-G FFR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les perceptions de parents d'enfants porteurs de Troubles Envahissants du Développement scolarisés à l'école ordinaire GUILLAUME, Violaine Être parent d'enfant différent MAGAZINE DECLIC Couple : parents, mais pas seulement MAGAZINE DECLIC Handicap et parentalité LAVIGNE, Chantal L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Un geste porteur d'avenir - Des services aux personnes présentant un trouble envahissant du développement, à leurs familles et à leurs proches MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SERVICES SOCIAUX DU QUÉBEC Prendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
Titre : Prendre en charge l'insomnie par les TCC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvain DAGNEAUX, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Éditeur scientifique Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 256 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-075232-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Près de 10 % de la population générale souffre d'insomnie chronique, avec une prévalence beaucoup plus importante pour les patients ayant des troubles psychiatriques (anxiété, dépression...). La HAS préconise une prise en charge en thérapie comportementale et cognitive. Cet ouvrage répond au besoin actuel de guider les professionnels dans cette démarche de soins et propose une méthodologie pas à pas, du diagnostic au traitement du trouble ; des outils pour une prise en charge globale ; une grande variété de cas cliniques.
Grâce à cet atelier très structuré, le professionnel va aider son patient à soigner ses insomnies selon les spécificités du sommeil propres à chaque âge de la vie. Public : Professionnels de santé et toutes les personnes concernées par la question. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Prendre en charge l'insomnie par les TCC [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvain DAGNEAUX, Auteur ; Anne-Françoise CHAPERON, Éditeur scientifique . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 256 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-075232-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Près de 10 % de la population générale souffre d'insomnie chronique, avec une prévalence beaucoup plus importante pour les patients ayant des troubles psychiatriques (anxiété, dépression...). La HAS préconise une prise en charge en thérapie comportementale et cognitive. Cet ouvrage répond au besoin actuel de guider les professionnels dans cette démarche de soins et propose une méthodologie pas à pas, du diagnostic au traitement du trouble ; des outils pour une prise en charge globale ; une grande variété de cas cliniques.
Grâce à cet atelier très structuré, le professionnel va aider son patient à soigner ses insomnies selon les spécificités du sommeil propres à chaque âge de la vie. Public : Professionnels de santé et toutes les personnes concernées par la question. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004877 VIE-J DAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme PHILIP, Christine Se laver les dents pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS DEGRIECK, Steven Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain Aider les jeunes enfants en difficulté DUCLOS, Germain Prendre en charge l'insomnie par les TCC / Sylvain DAGNEAUX
Titre : Prendre en charge l'insomnie par les TCC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvain DAGNEAUX, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 312 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080019-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : La thérapie cognitivo-comportementale de l'insomnie est recommandée comme traitement de première intention de l'insomnie chronique chez l'adulte de tout âge. Près de 10 % de la population générale souffre d'insomnie chronique, avec une prévalence beaucoup plus importante pour les patients ayant des troubles psychiatriques (anxiété, dépression…). Cette deuxième édition a toujours pour objectif de guider les professionnels dans cette démarche de soins et propose : des connaissances sur le sommeil ; une méthodologie pas à pas, du diagnostic au traitement du trouble ; des analyses fonctionnelles à partir de l'agenda du sommeil ; des outils pour une prise en charge globale ; des éléments d'adaptation des techniques en fonction des comorbidités psychiatriques ; une grande variété de cas cliniques.Grâce à cet atelier très structuré, le professionnel va aider son patient à soigner ses insomnies selon les spécificités du sommeil propres à chaque âge de la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Prendre en charge l'insomnie par les TCC [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvain DAGNEAUX, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 312 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-080019-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : La thérapie cognitivo-comportementale de l'insomnie est recommandée comme traitement de première intention de l'insomnie chronique chez l'adulte de tout âge. Près de 10 % de la population générale souffre d'insomnie chronique, avec une prévalence beaucoup plus importante pour les patients ayant des troubles psychiatriques (anxiété, dépression…). Cette deuxième édition a toujours pour objectif de guider les professionnels dans cette démarche de soins et propose : des connaissances sur le sommeil ; une méthodologie pas à pas, du diagnostic au traitement du trouble ; des analyses fonctionnelles à partir de l'agenda du sommeil ; des outils pour une prise en charge globale ; des éléments d'adaptation des techniques en fonction des comorbidités psychiatriques ; une grande variété de cas cliniques.Grâce à cet atelier très structuré, le professionnel va aider son patient à soigner ses insomnies selon les spécificités du sommeil propres à chaque âge de la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007123 VIE-J DAG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Prise en charge odontologique de l'enfant autiste / Fanny DAVID
Titre : Prise en charge odontologique de l'enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny DAVID, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1 Année de publication : 2010 Importance : 84 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’autisme est une pathologie complexe encore insuffisamment connue des professionnels de santé, en augmentation dans le monde. ce qui pose un problème de santé publique majeur nécessitant une prise en charge globale adaptée à chaque personne.
En odontologie, des précautions particulières et individuelles sont à étudier et à prendre pour chaque patient autiste. L’enfant autiste est vulnérable du fait de sa dépendance à une tierce personne pour son hygiène bucco-dentaire. Le manque de formation des chirurgiens-dentistes dans ce domaine et de centres ressources accueillant des enfants autistes pour une prise en charge odontologique adaptée, conduisent à des difficultés d’accès aux soins et à une détérioration de la santé orale.
Ce travail propose, avec la Recherche-action « Autisme et Santé Orale » mise en oeuvre et développée par SOHDEV (Santé Orale. Handicaps Dépendance Et Vulnérabilité), une réflexion sur les problèmes de prise en charge des enfants autistes, et des recommandations pour la réalisation des soins dentaires aux enfants autistes à adapter au cas clinique et au patient.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Prise en charge odontologique de l'enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny DAVID, Auteur . - Villeurbanne [France] : Université Claude Bernard Lyon 1, 2010 . - 84 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’autisme est une pathologie complexe encore insuffisamment connue des professionnels de santé, en augmentation dans le monde. ce qui pose un problème de santé publique majeur nécessitant une prise en charge globale adaptée à chaque personne.
En odontologie, des précautions particulières et individuelles sont à étudier et à prendre pour chaque patient autiste. L’enfant autiste est vulnérable du fait de sa dépendance à une tierce personne pour son hygiène bucco-dentaire. Le manque de formation des chirurgiens-dentistes dans ce domaine et de centres ressources accueillant des enfants autistes pour une prise en charge odontologique adaptée, conduisent à des difficultés d’accès aux soins et à une détérioration de la santé orale.
Ce travail propose, avec la Recherche-action « Autisme et Santé Orale » mise en oeuvre et développée par SOHDEV (Santé Orale. Handicaps Dépendance Et Vulnérabilité), une réflexion sur les problèmes de prise en charge des enfants autistes, et des recommandations pour la réalisation des soins dentaires aux enfants autistes à adapter au cas clinique et au patient.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001359 VIE-I DAV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique COTTRAUX, Jean L'autisme : au-delà des apparences HARRISSON, Brigitte Troubles du comportement alimentaire de l'enfant MOUREN-SIMEONI, Marie-Christine Le voleur de brosses à dents EMEYE, Eglantine Caring for Myself GAST, Christy Les proches aidants / Marina AL RUBAEE
Titre : Les proches aidants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marina AL RUBAEE, Auteur ; Jean RUCH, Auteur Editeur : Paris [France] : First Editions Année de publication : 2021 Collection : Pour les nuls, ISSN 1248-4601 Importance : 246 p. Format : 13,1 cm × 19,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-412-06964-6 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : 11 millions de proches aidants en France : Un proche aidant est une personne (conjoint, enfant, parent, ami, voisin) qui soutient un proche âgé, malade, handicapé ou en situation de perte d'autonomie. Cet ouvrage a pour but de mettre en lumière leur travail silencieux, de leur fournir des informations pratiques (aides à disposition, soutiens possibles, bons réflexes à avoir pour ne pas s'oublier) et ainsi leur permettre de vivre le mieux possible cette situations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Les proches aidants [Texte imprimé et/ou numérique] / Marina AL RUBAEE, Auteur ; Jean RUCH, Auteur . - Paris [France] : First Editions, 2021 . - 246 p. ; 13,1 cm × 19,0 cm × 1,6 cm. - (Pour les nuls, ISSN 1248-4601) .
ISBN : 978-2-412-06964-6
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : 11 millions de proches aidants en France : Un proche aidant est une personne (conjoint, enfant, parent, ami, voisin) qui soutient un proche âgé, malade, handicapé ou en situation de perte d'autonomie. Cet ouvrage a pour but de mettre en lumière leur travail silencieux, de leur fournir des informations pratiques (aides à disposition, soutiens possibles, bons réflexes à avoir pour ne pas s'oublier) et ainsi leur permettre de vivre le mieux possible cette situations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006282 VIE-G ALR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Laisser entrer les idiots KAMRAN, Nazeer Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Le parcours de vie des personnes avec Autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Déclic 170 (01/03/2016) Améliorer la qualité de vie des personnes autistes ROGE, Bernadette Les aidants KULAK, Claudie Les proches aidants / Martine GOLAY RAMEL
Titre : Les proches aidants : Aider un proche malade et/ou âgé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine GOLAY RAMEL, Auteur ; Rosette POLETTI, Préfacier, etc. Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2011 Collection : Les Maxi pratiques num. 81 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 12,5 cm × 18,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88353-918-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les personnes vieillissent de plus en plus et c'est tant mieux ! Les personnes ont de plus en plus de chance de devenir centenaires dans les pays disposant d'un système de soins développé. Grâce au progrès de la médecine beaucoup de malades chroniques ont aussi une espérance de vie qui s'étend au-delà de toute attente. Pour continuer leur trajectoire de vie, ces personnes atteintes dans leur santé sont portées par d'autres personnes de leur entourage.
On les nomme des proches aidants. Ce sont des personnes qui accompagnent le malade ou la personne âgée dans la trajectoire de la maladie, qui vérifient la prise des médicaments, qui pallient les premières pertes d'autonomie, qui en savent plus que quiconque sur les problèmes que soulève la pathologie ou le vieillissement. Leur trajectoire de vie est colorée, parfois vivement, par la trajectoire de maladie de l'autre.
Leur vie est bien souvent imprégnée du déficit de santé de l'autre. Ce livre pratique sur la question est constitué de quatre chapitres. Le premier permet de se construire une idée de la psychologie de la personne malade, le deuxième s'adresse à la psychologie de la personne âgée. Le troisième chapitre explique qui est le proche aidant, informe sur la proximologie, traite des besoins et des limites de l'aide à l'autre.
Le dernier apporte réflexions et outils pour aider. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Les proches aidants : Aider un proche malade et/ou âgé [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine GOLAY RAMEL, Auteur ; Rosette POLETTI, Préfacier, etc. . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2011 . - 123 p. : ill. ; 12,5 cm × 18,0 cm × 0,6 cm. - (Les Maxi pratiques; 81) .
ISBN : 978-2-88353-918-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les personnes vieillissent de plus en plus et c'est tant mieux ! Les personnes ont de plus en plus de chance de devenir centenaires dans les pays disposant d'un système de soins développé. Grâce au progrès de la médecine beaucoup de malades chroniques ont aussi une espérance de vie qui s'étend au-delà de toute attente. Pour continuer leur trajectoire de vie, ces personnes atteintes dans leur santé sont portées par d'autres personnes de leur entourage.
On les nomme des proches aidants. Ce sont des personnes qui accompagnent le malade ou la personne âgée dans la trajectoire de la maladie, qui vérifient la prise des médicaments, qui pallient les premières pertes d'autonomie, qui en savent plus que quiconque sur les problèmes que soulève la pathologie ou le vieillissement. Leur trajectoire de vie est colorée, parfois vivement, par la trajectoire de maladie de l'autre.
Leur vie est bien souvent imprégnée du déficit de santé de l'autre. Ce livre pratique sur la question est constitué de quatre chapitres. Le premier permet de se construire une idée de la psychologie de la personne malade, le deuxième s'adresse à la psychologie de la personne âgée. Le troisième chapitre explique qui est le proche aidant, informe sur la proximologie, traite des besoins et des limites de l'aide à l'autre.
Le dernier apporte réflexions et outils pour aider. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005601 VIE-G GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ
Titre : Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur Editeur : Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité Année de publication : 2013 Format : 37cm x 27,5cm x 8,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’association SOHDEV (Santé Orale, Handicap, Dépendance Et Vulnérabilité) a développé un ensemble d’outils de
médiation et de communication autour de la santé bucco-dentaire pour les enfants et adolescents avec autisme afin de
préparer les visites chez le dentiste et d’intégrer l’hygiène bucco-dentaire au quotidien. Cette mallette pédagogique a
été créée pour vous permettre de réaliser un travail individuel et collectif avec les enfants accueillis dans vos
structures.Note de contenu : Des outils à disposition de l’équipe :
• un guide d’utilisation des outils : : ce guide présente des conseils de prévention et de préparation des visites
chez le dentiste.
• 3 films pédagogiques : L’importance de la Santé Bucco-Dentaire, La plaque dentaire et Le Brossage dentaire
Des outils pour travailler avec l’enfant :
• des bandes dessinées : à afficher de manière visible à proximité de la salle de bain (« Une journée avec Ti’Dent »
et « Une journée avec Ti’Boy »)
• une bande d’animation : à visionner avant ou après le brossage dentaire (« Une journée avec Ti’Dent »)
• un calendrier de brossage avec vignettes : à personnaliser et à afficher de manière visible à proximité de la salle
de bain et/ou de la brosse à dents
• une bande son : à visionner et à écouter avant chaque séance de soins (« Les instruments du dentiste »)
• un classeur de pictogrammes : à travailler accompagnés des légendes explicatives en fonction de la séance à
préparer (50 images)
Un outil à disposition des familles (50 exemplaires) :
• Une plaquette d’information : à distribuer aux familles des personnes accueillies dans l’établissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Programme Autisme et Santé Orale. Mallette pédagogique du PASO [Texte imprimé et/ou numérique] / SOHDEV - SANTÉ ORALE, HANDICAP, DÉPENDANDE ET VULNÉRABILITÉ, Auteur . - Bron [France] : SOHDEV - Santé Orale, Handicap, Dépendande et Vulnérabilité, 2013 . - ; 37cm x 27,5cm x 8,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L’association SOHDEV (Santé Orale, Handicap, Dépendance Et Vulnérabilité) a développé un ensemble d’outils de
médiation et de communication autour de la santé bucco-dentaire pour les enfants et adolescents avec autisme afin de
préparer les visites chez le dentiste et d’intégrer l’hygiène bucco-dentaire au quotidien. Cette mallette pédagogique a
été créée pour vous permettre de réaliser un travail individuel et collectif avec les enfants accueillis dans vos
structures.Note de contenu : Des outils à disposition de l’équipe :
• un guide d’utilisation des outils : : ce guide présente des conseils de prévention et de préparation des visites
chez le dentiste.
• 3 films pédagogiques : L’importance de la Santé Bucco-Dentaire, La plaque dentaire et Le Brossage dentaire
Des outils pour travailler avec l’enfant :
• des bandes dessinées : à afficher de manière visible à proximité de la salle de bain (« Une journée avec Ti’Dent »
et « Une journée avec Ti’Boy »)
• une bande d’animation : à visionner avant ou après le brossage dentaire (« Une journée avec Ti’Dent »)
• un calendrier de brossage avec vignettes : à personnaliser et à afficher de manière visible à proximité de la salle
de bain et/ou de la brosse à dents
• une bande son : à visionner et à écouter avant chaque séance de soins (« Les instruments du dentiste »)
• un classeur de pictogrammes : à travailler accompagnés des légendes explicatives en fonction de la séance à
préparer (50 images)
Un outil à disposition des familles (50 exemplaires) :
• Une plaquette d’information : à distribuer aux familles des personnes accueillies dans l’établissement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002693 VIE-I SOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt DOC0003225 VIE-I SOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école WILLIS, Clarissa Social Skills Training for Children and Adolescents with Asperger Syndrome and Social-Communication Problems BAKER, Jed E. Promouvoir l'empowerment / Emmanuelle JOUET
Titre : Promouvoir l'empowerment : Un entretien avec Emmanuelle Jouet Type de document : Vidéo Auteurs : Emmanuelle JOUET, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 2017 Importance : 32 minutes Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Emmanuelle Jouet nous fait découvrir la notion d'empowerment. Elle justifie tout d'abord l'utilisation de ce titre en anglais difficilement traduisible en français du fait de plusieurs signifiants : pouvoir, émancipation, dynamique...
Depuis les années 1960, elle montre comment l'évolution sociétale vient souligner l'abandon d'une position de soumission du patient. La charte de l'OMS précise que la santé est un droit de chacun de se former et de s'éduquer à sa santé. La place des usagers est dorénavant reconnue en particulier dans leur participation aux décisions et à leur propre soin.
Cette évolution signe un nouveau paradigme se situant à trois niveaux : personnel, institutionnel et sociétal.
Emmanuelle Jouet nous montre comment l'empowerment prend pleinement sa place dans le champ de la santé mentale par de nombreux exemples des modifications institutionnelles actuellement reconnues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Promouvoir l'empowerment : Un entretien avec Emmanuelle Jouet [Vidéo] / Emmanuelle JOUET, Personne interviewée ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Michael SPRENG, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 2017 . - 32 minutes ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Emmanuelle Jouet nous fait découvrir la notion d'empowerment. Elle justifie tout d'abord l'utilisation de ce titre en anglais difficilement traduisible en français du fait de plusieurs signifiants : pouvoir, émancipation, dynamique...
Depuis les années 1960, elle montre comment l'évolution sociétale vient souligner l'abandon d'une position de soumission du patient. La charte de l'OMS précise que la santé est un droit de chacun de se former et de s'éduquer à sa santé. La place des usagers est dorénavant reconnue en particulier dans leur participation aux décisions et à leur propre soin.
Cette évolution signe un nouveau paradigme se situant à trois niveaux : personnel, institutionnel et sociétal.
Emmanuelle Jouet nous montre comment l'empowerment prend pleinement sa place dans le champ de la santé mentale par de nombreux exemples des modifications institutionnelles actuellement reconnues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007146 VIE-L JOU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible La Propreté / Jeanne ARDOIN
Titre : La Propreté Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne ARDOIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2014 Collection : Guides Hachette, ISSN 1158-551X Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 13,7 cm × 17,7 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-238670-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Besoin d'indépendance, peurs, rapport au corps : toutes les clés pour accompagner votre enfant dans cet apprentissage sans cris ni pleurs. Adoption progressive du pot, recours aux petites histoires qui sensibilisent l'enfant, choix des vêtements : une méthode, qui fera de votre "tout petit" un Grand, prêt à rentrer à l'école maternelle. A chaque petit tracas sa solution : comment faire en sorte que votre enfant soit propre à la sieste et pendant la nuit ? Comment réagir en cas d'accident ? Tous les conseils pour dépasser ces petits soucis et guider votre enfant vers l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 La Propreté [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne ARDOIN, Auteur . - Paris [France] : Hachette, 2014 . - 93 p. : ill. ; 13,7 cm × 17,7 cm × 1,0 cm. - (Guides Hachette, ISSN 1158-551X) .
ISBN : 978-2-01-238670-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Besoin d'indépendance, peurs, rapport au corps : toutes les clés pour accompagner votre enfant dans cet apprentissage sans cris ni pleurs. Adoption progressive du pot, recours aux petites histoires qui sensibilisent l'enfant, choix des vêtements : une méthode, qui fera de votre "tout petit" un Grand, prêt à rentrer à l'école maternelle. A chaque petit tracas sa solution : comment faire en sorte que votre enfant soit propre à la sieste et pendant la nuit ? Comment réagir en cas d'accident ? Tous les conseils pour dépasser ces petits soucis et guider votre enfant vers l'autonomie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002920 VIE-H ARD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? FAHERTY, Catherine Caillou se brosse les dents JOHANSON, Sarah Margaret Je compte les fruits de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES SRS-2 : Echelle de réciprocité sociale CONSTANTINO, John N. Paul-la-Toupie LAURENCIN, Geneviève Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL Les Psy-trucs / Suzanne VALLIERES
Titre : Les Psy-trucs : Pour les ados Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne VALLIERES, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2012 Collection : Parents Aujourd'hui Importance : 232 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 18,7 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-3391-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Amitié déviance drogue relation parent-adolescent Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Comment maintenir la communication avec mon ado ? Téléviseur et ordinateur dans la chambre: pour ou contre ? Le premier amour de mon adolescent: pourquoi est-ce si important ? Pourquoi ces crises et cette insolence chez mon ado ? Le tabac, l'alcool et les drogues : pourquoi sont-ils si attrayants à cet âge ? La famille recomposée : est-ce plus difficile avec un adolescent ? Dois-je tolérer le désordre dans la chambre de mon ado ? Ce livre apporte des réponses claires aux questions que beaucoup de parents se posent au sujet de leur adolescent.
II démythifie certaines notions relatives à cette période mouvementée de la vie et fournit des clés de compréhension qui permettront aux parents de maintenir une relation privilégiée avec leur ado et de mieux l'accompagner dans ses choix. Chaque thème est résumé en psy-trucs simples et à la portée de tous, qui pourront être appliqués dans la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Les Psy-trucs : Pour les ados [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne VALLIERES, Auteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2012 . - 232 p. : ill. ; 14,0 cm × 18,7 cm × 1,4 cm. - (Parents Aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-7619-3391-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Amitié déviance drogue relation parent-adolescent Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Comment maintenir la communication avec mon ado ? Téléviseur et ordinateur dans la chambre: pour ou contre ? Le premier amour de mon adolescent: pourquoi est-ce si important ? Pourquoi ces crises et cette insolence chez mon ado ? Le tabac, l'alcool et les drogues : pourquoi sont-ils si attrayants à cet âge ? La famille recomposée : est-ce plus difficile avec un adolescent ? Dois-je tolérer le désordre dans la chambre de mon ado ? Ce livre apporte des réponses claires aux questions que beaucoup de parents se posent au sujet de leur adolescent.
II démythifie certaines notions relatives à cette période mouvementée de la vie et fournit des clés de compréhension qui permettront aux parents de maintenir une relation privilégiée avec leur ado et de mieux l'accompagner dans ses choix. Chaque thème est résumé en psy-trucs simples et à la portée de tous, qui pourront être appliqués dans la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002764 VIE-G VAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités Montessori PITAMIC, Maja Toutes les démarches pour organiser l'autonomie et la protection de l'adulte handicapé MAGAZINE DECLIC L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Métaphores BOUTARD, Corinne Les psy-trucs / Suzanne VALLIERES
Titre : Les psy-trucs : Pour les préados de 9 à 12 ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne VALLIERES, Auteur ; Christiane LABERGE, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2011 Collection : Parents Aujourd'hui Importance : 220 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 18,7 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-3154-0 Note générale : Préface, Webibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Technologie numérique préadolescent relation parent-préadolescent mensonge problème relationnel amitié Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Mon enfant est-il accro à la technologie (ordinateur, jeux vidéo, téléphone cellulaire, etc.)? Comment savoir si mon préadolescent est victime d'intimidation? A quel âge devrais-je commencer à lui donner de l'argent de poche? Quels changements importants surviennent au début de l'école secondaire? Comment aider mon jeune à vivre moins d'anxiété? Pourquoi la discipline est-elle importante à la maison? Ce livre apporte des réponses claires aux questions que beaucoup de parents se posent au sujet du développement de leur enfant de 9 à 12 ans.
II démythifie certaines notions relatives à l'évolution de l'enfant, en présentant trucs et conseils qui faciliteront la vie des parents. Chaque thème est résumé en psy-trucs simples et à la portée de tous, qui pourront être appliqués dans la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Les psy-trucs : Pour les préados de 9 à 12 ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne VALLIERES, Auteur ; Christiane LABERGE, Préfacier, etc. . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2011 . - 220 p. : ill. ; 14,0 cm × 18,7 cm × 1,5 cm. - (Parents Aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-7619-3154-0
Préface, Webibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Technologie numérique préadolescent relation parent-préadolescent mensonge problème relationnel amitié Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Mon enfant est-il accro à la technologie (ordinateur, jeux vidéo, téléphone cellulaire, etc.)? Comment savoir si mon préadolescent est victime d'intimidation? A quel âge devrais-je commencer à lui donner de l'argent de poche? Quels changements importants surviennent au début de l'école secondaire? Comment aider mon jeune à vivre moins d'anxiété? Pourquoi la discipline est-elle importante à la maison? Ce livre apporte des réponses claires aux questions que beaucoup de parents se posent au sujet du développement de leur enfant de 9 à 12 ans.
II démythifie certaines notions relatives à l'évolution de l'enfant, en présentant trucs et conseils qui faciliteront la vie des parents. Chaque thème est résumé en psy-trucs simples et à la portée de tous, qui pourront être appliqués dans la vie quotidienne. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002762 VIE-G VAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Making Faces ROSS, Jacob D.C. Motivation et renforcement SCHRAMM, Robert Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence 90 lettres pour le dépliant Alphabet 430390 AUTISME ET APPRENTISSAGES Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco
Titre : La pyramide d'une alimentation saine Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24cm x 33cm x 9cm Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Jeu d'association consistant à compléter la pyramide en fonction de la couleur apparaissant sur le dé, avec les aliments correspondants en fonction de la fréquence avec laquelle ils doivent être consommés :
- VERT : fréquemment
- JAUNE : de temps en temps
- ROUGE : occasionnellement
Système d'autocorrection.
Jeu dont les règles permettent que de nombreux joueurs puissent participer en même temps, à tour de rôle.
Déconseillé pour les moins de 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Puzzle-pyramide (67x46cm) de 12 pièces.
- Fiches : 54 aliments
- 1 dé
- Pastilles adhésives de couleur
- Pyramide des aliments en couleur
- Pyramide des aliments en noir et blanc, à photocopier et colorier
- Guide pédagogique et mode d’emploiEn ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 La pyramide d'une alimentation saine [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24cm x 33cm x 9cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : Jeu d'association consistant à compléter la pyramide en fonction de la couleur apparaissant sur le dé, avec les aliments correspondants en fonction de la fréquence avec laquelle ils doivent être consommés :
- VERT : fréquemment
- JAUNE : de temps en temps
- ROUGE : occasionnellement
Système d'autocorrection.
Jeu dont les règles permettent que de nombreux joueurs puissent participer en même temps, à tour de rôle.
Déconseillé pour les moins de 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - Puzzle-pyramide (67x46cm) de 12 pièces.
- Fiches : 54 aliments
- 1 dé
- Pastilles adhésives de couleur
- Pyramide des aliments en couleur
- Pyramide des aliments en noir et blanc, à photocopier et colorier
- Guide pédagogique et mode d’emploiEn ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005907 VIE-B AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Qui veut jouer avec moi ? / Lawrence COHEN
Titre : Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2013 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 468 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-4261-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2013 . - 468 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-4261-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003831 VIE-K COH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Enfants volcans LEROUX-BOUDREAULT, Ariane Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise Groupwork for Children with Autism Spectrum Disorder Ages 5-11 HOWE, Christina Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant GILLET, Patrice Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie / Kate C. WILDE
Titre : Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kate C. WILDE, Auteur ; Alexandra OAKLEY, Préfacier, etc. ; Frédéric CORRE MONTAGU, Traducteur Editeur : Gap [France] : Souffle d'Or Année de publication : 2018 Collection : Naître et grandir Importance : 254 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-615-9 Prix : 19.00€ Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Un guide pratique indispensable qui regorge de conseils clairs et précis pour aider les parents à améliorer le quotidien de leurs enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA). Comment enseigner la propreté à votre enfant sans forcer ou mettre de pression ? Comment aider votre enfant à dormir dans leur propre lit durant toute la nuit ? Que faire quand votre enfant fait une crise, frappe ou mord ? Comment introduire de nouveaux aliments sans se battre ? Basé sur des décennies d'expérience, Kate C. Wilde traite ces problèmes de tous les jours, en utilisant des techniques éprouvées pour vous aider à gérer les défis du quotidien et créer de l'harmonie. L'auteure vous dévoile une approche unique qui vous encourage à soutenir le besoin de contrôle de votre enfant, au lieu de le combattre. Non seulement vous apprendrez à voir à travers ses yeux et à l'aider d'une façon qui respecte son être, mais vous commencerez aussi à vous libérer des pressions et du malaise qui accompagnent si souvent les challenges journaliers. Adaptée à toutes les tranches d'âge et tous tes troubles du spectre de l'autisme, Le quotidien avec un enfant autiste sera d'une valeur incommensurable pour les parents des enfants autistes, les membres de la famille, ainsi que les professionnels qui travaillent avec eux, dont les professeurs d'école et les ATSEM. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie [Texte imprimé et/ou numérique] / Kate C. WILDE, Auteur ; Alexandra OAKLEY, Préfacier, etc. ; Frédéric CORRE MONTAGU, Traducteur . - Gap [France] : Souffle d'Or, 2018 . - 254 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,7 cm. - (Naître et grandir) .
ISBN : 978-2-84058-615-9 : 19.00€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-A VIE-A - Vie Quotidienne - Généralités Résumé : Un guide pratique indispensable qui regorge de conseils clairs et précis pour aider les parents à améliorer le quotidien de leurs enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA). Comment enseigner la propreté à votre enfant sans forcer ou mettre de pression ? Comment aider votre enfant à dormir dans leur propre lit durant toute la nuit ? Que faire quand votre enfant fait une crise, frappe ou mord ? Comment introduire de nouveaux aliments sans se battre ? Basé sur des décennies d'expérience, Kate C. Wilde traite ces problèmes de tous les jours, en utilisant des techniques éprouvées pour vous aider à gérer les défis du quotidien et créer de l'harmonie. L'auteure vous dévoile une approche unique qui vous encourage à soutenir le besoin de contrôle de votre enfant, au lieu de le combattre. Non seulement vous apprendrez à voir à travers ses yeux et à l'aider d'une façon qui respecte son être, mais vous commencerez aussi à vous libérer des pressions et du malaise qui accompagnent si souvent les challenges journaliers. Adaptée à toutes les tranches d'âge et tous tes troubles du spectre de l'autisme, Le quotidien avec un enfant autiste sera d'une valeur incommensurable pour les parents des enfants autistes, les membres de la famille, ainsi que les professionnels qui travaillent avec eux, dont les professeurs d'école et les ATSEM. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=365 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004506 VIE-A WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0004678 VIE-A WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0004679 VIE-A WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma victoire sur l'autisme MORAR, Tamara Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie L'approche communication concrète à l'intention des PARENTS et des ACCOMPAGNATEURS DEGRIECK, Steven "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Appreciating Asperger Syndrome BOYD, Brenda L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Ready, Set, Potty! / Brenda BATTS
Titre : Ready, Set, Potty! : Toilet Training for Children with Autism and Other Developmental Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brenda BATTS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2010 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 14cm x 21,6cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-833-9 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Potty training a child with developmental disorders can be a real challenge, and sometimes the extra difficulties make you feel as though you've tried everything, and failed. In this book, Brenda Batts shows how you can overcome problems, big and small, and provides tried and tested methods that really work, tailored to each individual child.
Bursting with ideas on how to see past conventional strategies and adapt toilet training to suit your child, this book outlines methods that have helped even the most despairing of parents and caregivers. Examples of success stories range from two-year-olds to adults aged 20, and show that no matter how difficult it may seem, a little creativity and adaptation can get anyone toilet trained, however many previous attempts have failed. The program itself is supported by plenty of helpful hints and tips, as Brenda covers all you need to get your child past the diaper stage and help them to achieve a big step towards independence.
This book is a must for anybody looking to toilet train someone with developmental disorders.
Brenda Batts is a Behavior Consultant, the mother of two sons, Alex, an 18 year old teen with Autism, and Douglas (JR), a typical, 21 year old college student. She is owner and director of Focus on the Future Training Center, a private school for students with Autism and other related developmental disorders located in Plano, Texas. Brenda holds a BS Degree in Special Education, and a Masters of Education with specialization in Exceptional Student Education. Through her workshops and presentations as a national and international speaker in the field of special needs, coupled with her own personal journey as a parent of a teen with Autism, Brenda is committed to the path of helping special needs students achieve independence.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Ready, Set, Potty! : Toilet Training for Children with Autism and Other Developmental Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Brenda BATTS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2010 . - 144 p. : ill. ; 14cm x 21,6cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84905-833-9
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Potty training a child with developmental disorders can be a real challenge, and sometimes the extra difficulties make you feel as though you've tried everything, and failed. In this book, Brenda Batts shows how you can overcome problems, big and small, and provides tried and tested methods that really work, tailored to each individual child.
Bursting with ideas on how to see past conventional strategies and adapt toilet training to suit your child, this book outlines methods that have helped even the most despairing of parents and caregivers. Examples of success stories range from two-year-olds to adults aged 20, and show that no matter how difficult it may seem, a little creativity and adaptation can get anyone toilet trained, however many previous attempts have failed. The program itself is supported by plenty of helpful hints and tips, as Brenda covers all you need to get your child past the diaper stage and help them to achieve a big step towards independence.
This book is a must for anybody looking to toilet train someone with developmental disorders.
Brenda Batts is a Behavior Consultant, the mother of two sons, Alex, an 18 year old teen with Autism, and Douglas (JR), a typical, 21 year old college student. She is owner and director of Focus on the Future Training Center, a private school for students with Autism and other related developmental disorders located in Plano, Texas. Brenda holds a BS Degree in Special Education, and a Masters of Education with specialization in Exceptional Student Education. Through her workshops and presentations as a national and international speaker in the field of special needs, coupled with her own personal journey as a parent of a teen with Autism, Brenda is committed to the path of helping special needs students achieve independence.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001947 VIE-H BAT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, la communication du diagnostic BOUVAREL, Alain La classe Teacch PHILIP, Christine L'enfant dysphasique GERARD, Christophe-Loïc Clinique des troubles de l'apprentissage GERARD, Christophe-Loïc 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Recettes rusées pour enfants difficiles / Françoise DEVILLERS
Titre : Recettes rusées pour enfants difficiles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise DEVILLERS, Auteur ; Adeline BROUSSE-COLLETTE, Auteur ; Amélie VUILLON, Photographe Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2014 Collection : Marabout family, ISSN 2260-5614 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-09090-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Recettes Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : De nombreux parents sont confrontés aux problèmes d'alimentation de leurs enfants. Appétit de moineau, obsession du sucré, refus de tout ce qui est vert tout un panel de conflits autour de l'assiette qui ne sont pas faciles à gérer et à régler. A travers ce livre, nous proposons aux parents d'analyser six de ces comportements à travers leur explication psychologique. Mais surtout, nous leur donnons les clés pour les contourner à travers des recettes "gagnantes" et ludiques, adaptées à chaque situation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Recettes rusées pour enfants difficiles [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise DEVILLERS, Auteur ; Adeline BROUSSE-COLLETTE, Auteur ; Amélie VUILLON, Photographe . - Paris [France] : Marabout, 2014 . - 127 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Marabout family, ISSN 2260-5614) .
ISBN : 978-2-501-09090-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Recettes Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : De nombreux parents sont confrontés aux problèmes d'alimentation de leurs enfants. Appétit de moineau, obsession du sucré, refus de tout ce qui est vert tout un panel de conflits autour de l'assiette qui ne sont pas faciles à gérer et à régler. A travers ce livre, nous proposons aux parents d'analyser six de ces comportements à travers leur explication psychologique. Mais surtout, nous leur donnons les clés pour les contourner à travers des recettes "gagnantes" et ludiques, adaptées à chaque situation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002929 VIE-B DEV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parole d'une autiste muette PIERRE, Gilbert Trousse d'information sur l'autisme: pour mieux comprendre l'autisme et les autres troubles envahissants du développement FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DE L'AUTISME ET DES AUTRES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT - FQA PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Autisme et intégration GRUBAR, Jean-Claude Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine L'impossible de l'accès à la parole. Quatre histoires cliniques : LEVERRIER, Michel Recipes for the Specific Carbohydrate Diet / Raman PRASAD
Titre : Recipes for the Specific Carbohydrate Diet : The Grain-Free, Lactose-Free, Sugar-Free Solution to IBD, Celiac Disease, Autism, Cystic Fibrosis, and other Health Conditions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raman PRASAD, Auteur Editeur : Beverly [Etats-Unis] : Fair Winds Press Année de publication : 2008 Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 23,5cm x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59233-282-3 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : The Specific Carbohydrate Diet is a strict grain-free, lactose-free, and sucrose-free dietary regimen intended for those suffering from Crohn's disease and ulcerative colitis (both forms of IBD), celiac disease, IBS, cystic fibrosis, and autism. It is based on the work of Elaine Gottschall, who wrote Breaking the Vicious Cycle, which introduces the SCD and explains the importance of eliminating certain carbohydrates in order to alleviate digestive ailments such as IBD, IBS, and celiac disease.
For those suffering from gastrointestinal illnesses, the Specific Carbohydrate Diet (SCD) offers a method for easing symptoms and pain, and ultimately regaining health. Recipes for the Specific Carbohydrate Diet offers a diverse and delicious collection of 150 SCD-friendly recipes, that includes over 80 dairy-free recipes.
The easy-to-make and culturally diverse recipes featured in the book include breakfast dishes, appetizers, main dishes, and desserts such as -- Hazelnut-Vanilla Pancakes, Olive Sandwich Bread, Chicken Satay, Roasted Bass with Parsley Butter, Thin Crust Pizza, Gretel's Gingerbread Cookies, and Mango Ice Cream.
It is accompanied by 40 full-color photos that will inspire you to get cooking again. In addition, personal anecdotes accompany each section of this book.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=677 Recipes for the Specific Carbohydrate Diet : The Grain-Free, Lactose-Free, Sugar-Free Solution to IBD, Celiac Disease, Autism, Cystic Fibrosis, and other Health Conditions [Texte imprimé et/ou numérique] / Raman PRASAD, Auteur . - Beverly [Etats-Unis] : Fair Winds Press, 2008 . - 224 p. : ill. ; 23,5cm x 19cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-59233-282-3
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-B VIE-B - Vie Quotidienne - Alimentation Résumé : The Specific Carbohydrate Diet is a strict grain-free, lactose-free, and sucrose-free dietary regimen intended for those suffering from Crohn's disease and ulcerative colitis (both forms of IBD), celiac disease, IBS, cystic fibrosis, and autism. It is based on the work of Elaine Gottschall, who wrote Breaking the Vicious Cycle, which introduces the SCD and explains the importance of eliminating certain carbohydrates in order to alleviate digestive ailments such as IBD, IBS, and celiac disease.
For those suffering from gastrointestinal illnesses, the Specific Carbohydrate Diet (SCD) offers a method for easing symptoms and pain, and ultimately regaining health. Recipes for the Specific Carbohydrate Diet offers a diverse and delicious collection of 150 SCD-friendly recipes, that includes over 80 dairy-free recipes.
The easy-to-make and culturally diverse recipes featured in the book include breakfast dishes, appetizers, main dishes, and desserts such as -- Hazelnut-Vanilla Pancakes, Olive Sandwich Bread, Chicken Satay, Roasted Bass with Parsley Butter, Thin Crust Pizza, Gretel's Gingerbread Cookies, and Mango Ice Cream.
It is accompanied by 40 full-color photos that will inspire you to get cooking again. In addition, personal anecdotes accompany each section of this book.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=677 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000582 VIE-B PRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La semaine de huit jours DOUSSET, Dominique Elèves précoces PETIT JAILLET, Béatrice Early Start Denver Model for Young Children with Autism ROGERS, Sally J Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1 BOUVARD, Martine Autism in adolescents and adults SCHOPLER, Eric Research in Autism Spectrum Disorders 20 (01/12/2015) Responsabiliser son enfant / Martin DUCLOS
Titre : Responsabiliser son enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martin DUCLOS, Auteur ; Germain DUCLOS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2005 Collection : Pour les parents Importance : 198 p. Format : 13cm x 18cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-033-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Au nombre des engagements qu'ils ont à remplir auprès de leur enfant, les parents ont celui de lui inculquer le sens des responsabilités.
Responsabiliser son enfant, c'est lui donner des responsabilités pour qu'il prenne conscience du rôle qu'il a à jouer dans sa collectivité. Pour mener à bien cette tâche, les parents doivent s'engager pleinement auprès de l'enfant, établir des règles de conduite sécurisantes et pratiquer une discipline incitative. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Responsabiliser son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Martin DUCLOS, Auteur ; Germain DUCLOS, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2005 . - 198 p. ; 13cm x 18cm x 1,3cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-033-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Au nombre des engagements qu'ils ont à remplir auprès de leur enfant, les parents ont celui de lui inculquer le sens des responsabilités.
Responsabiliser son enfant, c'est lui donner des responsabilités pour qu'il prenne conscience du rôle qu'il a à jouer dans sa collectivité. Pour mener à bien cette tâche, les parents doivent s'engager pleinement auprès de l'enfant, établir des règles de conduite sécurisantes et pratiquer une discipline incitative. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002226 VIE-G DUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Un autisme qui se dit... LEGER, Jacqueline Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) CRESPIN, Graciela C. Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Autisme et adolescence POIRIER, Nathalie L'enfant et son psychisme DELION, Pierre Se faire obéir par les enfants sans se fâcher / Isabelle LECLERC
Titre : Se faire obéir par les enfants sans se fâcher Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle LECLERC, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2012 Collection : Famille Importance : 165p. Format : 23.0 X 15.0 cm x1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1875-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Comment savoir quelle est la meilleure façon d'agir quand il est question de l'éducation de nos enfants? Comment leur donner les meilleurs outils pour qu'ils aient un bon départ dans la vie et leur apprendre à résoudre les principaux problèmes de l'existence?
Ce livre propose plus de 100 conseils efficaces, pratiques et non violents pour corriger les problèmes de comportement les plus courants des enfants et pour les guider au quotidien. Ces conseils aideront les parents et les intervenants à discipliner les enfants d'une manière aimante et cohérente, sans blesser leur amour-propre ni étouffer leur curiosité naturelle.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Se faire obéir par les enfants sans se fâcher [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle LECLERC, Auteur . - 2ème ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2012 . - 165p. ; 23.0 X 15.0 cm x1 cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1875-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Comment savoir quelle est la meilleure façon d'agir quand il est question de l'éducation de nos enfants? Comment leur donner les meilleurs outils pour qu'ils aient un bon départ dans la vie et leur apprendre à résoudre les principaux problèmes de l'existence?
Ce livre propose plus de 100 conseils efficaces, pratiques et non violents pour corriger les problèmes de comportement les plus courants des enfants et pour les guider au quotidien. Ces conseils aideront les parents et les intervenants à discipliner les enfants d'une manière aimante et cohérente, sans blesser leur amour-propre ni étouffer leur curiosité naturelle.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002761 VIE-G LEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comment garder un enfant autiste quelques heures pour aider ses parents PATFAWL, Peter Je compte en euros 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les troubles de l'attention chez l'enfant JUMEL, Bernard Handicap et parentalité LAVIGNE, Chantal Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène Se rétablir en santé mentale / Jean-François PELLETIER
Titre : Se rétablir en santé mentale : Fondements et pratiques du rétablissement par la pair-aidance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-François PELLETIER, Auteur ; Roger NG, Préfacier, etc. ; Nicolas FRANCK, Préfacier, etc. ; Paul DILEO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Larry DAVIDSON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Michael ROWE, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Patrick COSSETTE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2021 Collection : Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 169 p. Format : 13,5 cm × 21,2 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77355-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le rétablissement en santé mentale est un processus de changement continu par lequel les personnes ayant vécu un problème psychique améliorent leur santé et leur bien-être et mènent une vie autonome. Si le rétablissement est propre à chaque individu, il est possible, collectivement, de réunir les conditions nécessaires qui facilitent et encouragent le rétablissement en tant que trajectoire d'émancipation.
Le savoir expérientiel des usagers comme source de connaissances du rétablissement est à la base de cet ouvrage qui accorde une place privilégiée aux pairs-aidants comme partenaires de co-apprentissage. Le pair-aidant est une personne vivant ou ayant vécu un problème de santé mentale et dont les aptitudes et la formation en font un modèle de rétablissement positif. Le pair-aidant favorise ainsi la reconnaissance, par les professionnels, du vécu et du savoir expérientiel.
Ce livre est structuré sur les dix dimensions du rétablissement et les dix compétences définies par le CanMEDS (Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada), dont les pairs-aidants doivent faire preuve en tant qu'experts du rétablissement. Chaque chapitre comporte également le compte rendu analytique d'une entrevue avec des représentants d'un pays partenaire ("Vignette vivante") et un exercice de réflexion.
Un quiz est disponible en fin d'ouvrage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Se rétablir en santé mentale : Fondements et pratiques du rétablissement par la pair-aidance [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-François PELLETIER, Auteur ; Roger NG, Préfacier, etc. ; Nicolas FRANCK, Préfacier, etc. ; Paul DILEO, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Larry DAVIDSON, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Michael ROWE, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Patrick COSSETTE, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2021 . - 169 p. ; 13,5 cm × 21,2 cm × 0,8 cm. - (Collection Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-77355-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Le rétablissement en santé mentale est un processus de changement continu par lequel les personnes ayant vécu un problème psychique améliorent leur santé et leur bien-être et mènent une vie autonome. Si le rétablissement est propre à chaque individu, il est possible, collectivement, de réunir les conditions nécessaires qui facilitent et encouragent le rétablissement en tant que trajectoire d'émancipation.
Le savoir expérientiel des usagers comme source de connaissances du rétablissement est à la base de cet ouvrage qui accorde une place privilégiée aux pairs-aidants comme partenaires de co-apprentissage. Le pair-aidant est une personne vivant ou ayant vécu un problème de santé mentale et dont les aptitudes et la formation en font un modèle de rétablissement positif. Le pair-aidant favorise ainsi la reconnaissance, par les professionnels, du vécu et du savoir expérientiel.
Ce livre est structuré sur les dix dimensions du rétablissement et les dix compétences définies par le CanMEDS (Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada), dont les pairs-aidants doivent faire preuve en tant qu'experts du rétablissement. Chaque chapitre comporte également le compte rendu analytique d'une entrevue avec des représentants d'un pays partenaire ("Vignette vivante") et un exercice de réflexion.
Un quiz est disponible en fin d'ouvrage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006280 VIE-G PEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La société inclusive, parlons-en ! GARDOU, Charles Les droits des personnes handicapées STIKER, Henri-Jacques Imiter pour découvrir l'humain NADEL, Jacqueline Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Guide de survie de la personne autiste PIAT, Jean-Philippe Sédation par inhalation de MEOPA en chirurgie dentaire / Frédéric PHILIPPART
Titre : Sédation par inhalation de MEOPA en chirurgie dentaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédéric PHILIPPART, Auteur ; Yvon ROCHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Quintessence International Année de publication : 2013 Collection : Réussir, ISSN 1633-4043 Importance : 151 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 28cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36615-007-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Dans le cadre des soins bucco-dentaires, l’anxiété constitue une des causes essentielles du rejet des soins. Différentes approches dites de sédation peuvent permettre de réduire ou d’éliminer l’anxiété. Parmi celles-ci la pratique de la sédation consciente par inhalation de protoxyde d’azote et d’oxygène est devenue possible en cabinet de ville sous forme d’un mélange équimolaire de protoxyde d’azote et d’oxygène, dit MEOPA.
L’objet de cet ouvrage est d’apporter tous les éléments en termes de connaissance et de moyens techniques permettant d’appréhender en toute sécurité la sédation consciente par inhalation de MEOPA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Sédation par inhalation de MEOPA en chirurgie dentaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédéric PHILIPPART, Auteur ; Yvon ROCHE, Auteur . - Paris [France] : Quintessence International, 2013 . - 151 p. : ill. ; 21cm x 28cm x 1cm. - (Réussir, ISSN 1633-4043) .
ISBN : 978-2-36615-007-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Dans le cadre des soins bucco-dentaires, l’anxiété constitue une des causes essentielles du rejet des soins. Différentes approches dites de sédation peuvent permettre de réduire ou d’éliminer l’anxiété. Parmi celles-ci la pratique de la sédation consciente par inhalation de protoxyde d’azote et d’oxygène est devenue possible en cabinet de ville sous forme d’un mélange équimolaire de protoxyde d’azote et d’oxygène, dit MEOPA.
L’objet de cet ouvrage est d’apporter tous les éléments en termes de connaissance et de moyens techniques permettant d’appréhender en toute sécurité la sédation consciente par inhalation de MEOPA. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005173 VIE-I PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Siblings and Autism / Debra L. CUMBERLAND
Titre : Siblings and Autism : Stories Spanning Generations and Cultures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Debra L. CUMBERLAND, Directeur de publication ; Bruce E. MILLS, Directeur de publication Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2010 Importance : 240 p. Présentation : ill. Format : 15,3cm x 22,8cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-831-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : What is it like to grow up with a sibling on the autism spectrum? What kind of relationship do such siblings have? How does that relationship change as the siblings get older?
In this moving collection of beautifully-written personal accounts, siblings from a variety of backgrounds, and in different circumstances, share their experiences of growing up with a brother or sister with autism. Despite their many differences, their stories show that certain things are common to the "sibling experience": the emotional terrain of looking on or being overlooked; the confusion of accommodating resentment, love, and helplessness; and above all the yearning to connect across neurological difference.
Siblings and Autism is a thought-provoking book that will appeal to anyone with a personal or professional interest in autism, including parents of siblings of children on the spectrum, teachers, counsellors, and psychologists.
Deb Cumberland is Associate Professor of English and Director of Graduate Studies in English at Winona State University, Minnesota. She teaches literature and creative writing classes, and has published creative nonfiction on autism.
Bruce Mills is Professor of English at Kalamazoo College, Michigan, and has served as the Board Chair of The Gray Center for Social Learning and Understanding, a non-profit organization that works with individuals on the autism spectrum. He has also published creative nonfiction on autism. Deb has a brother with autism, and Bruce has a son on the spectrum and a neuro-typical daughter.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Siblings and Autism : Stories Spanning Generations and Cultures [Texte imprimé et/ou numérique] / Debra L. CUMBERLAND, Directeur de publication ; Bruce E. MILLS, Directeur de publication . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2010 . - 240 p. : ill. ; 15,3cm x 22,8cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-84905-831-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : What is it like to grow up with a sibling on the autism spectrum? What kind of relationship do such siblings have? How does that relationship change as the siblings get older?
In this moving collection of beautifully-written personal accounts, siblings from a variety of backgrounds, and in different circumstances, share their experiences of growing up with a brother or sister with autism. Despite their many differences, their stories show that certain things are common to the "sibling experience": the emotional terrain of looking on or being overlooked; the confusion of accommodating resentment, love, and helplessness; and above all the yearning to connect across neurological difference.
Siblings and Autism is a thought-provoking book that will appeal to anyone with a personal or professional interest in autism, including parents of siblings of children on the spectrum, teachers, counsellors, and psychologists.
Deb Cumberland is Associate Professor of English and Director of Graduate Studies in English at Winona State University, Minnesota. She teaches literature and creative writing classes, and has published creative nonfiction on autism.
Bruce Mills is Professor of English at Kalamazoo College, Michigan, and has served as the Board Chair of The Gray Center for Social Learning and Understanding, a non-profit organization that works with individuals on the autism spectrum. He has also published creative nonfiction on autism. Deb has a brother with autism, and Bruce has a son on the spectrum and a neuro-typical daughter.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Contenu
- Introduction / Debra L. CUMBERLAND
- House on the Meadow / Catherine ANDERSON
- Family Resemblance / Erika NANES
- Visiting Becky / Anne BARNHILL
- On the Way to the Sky / Katie HARRINGTON STRICKLIN
- Victim of Silence / Ann DAMIANO
- Life with Runi / Aparna DAS
- Autism Connects Us / Matthew K. BELMONTE
- My Brother's Speaker / Debra L. EDER
- We Were Beautiful, Once: My Autistic-American Family / Maureen MCDONNELL
- Holding On / Lindsey FISCH
- Our Family Has Two Hearts: My Older Sister Ge and I / Helen MCCABE
- Robie / Erika REICH GILES
- His Little Sister / Cara Murphy WATKINS
- Sisters Aren't Doing It for Themselves / Alison WILDE
- This Night Will Pass / Thomas CARAMAGNO
- Sirens / Debra L. CUMBERLAND
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001955 VIE-E CUM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Siblings / Jane JOHNSON
Titre : Siblings : The Autism Spectrum Through Our Eyes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jane JOHNSON, Directeur de publication ; Anne VAN RENSSELAER, Directeur de publication Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2010 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 13,8cm x 21,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-829-2 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Growing up with a sibling on the autistic spectrum can be difficult, and the needs of a child with autism often overwhelm a family, leaving neurotypical children feeling overshadowed. For the first time, the 'neurotypical' siblings get to have their say. They recount the good, the bad, and the downright annoying in a way that all young people in a similar situation will immediately recognise.
Young siblings of all ages candidly recount how being 'the neurotypical one' can be tiring, frustrating, and lonely, but equally rewarding, and every story is injected with wisdom gained by young people who often have to grow up a lot more quickly than their peers.
This book is essential reading for children and teenagers with a sibling on the autistic spectrum, and for parents wishing to understand how autism in the family will affect their neurotypical child.
Jane Johnson is Co-Managing Director of the Board of Directors of Thoughtful House Center for Children in Austin, Texas, and a member of the Board of Directors of the Autism Research Institute. She is the co-author, with Bryan Jepson, MD, of Changing the Course of Autism: A Scientific Approach for Parents and Physicians. She lives in New York City with her husband and three children.
Anne Van Rensselaer has worked as a freelance editor and as a book packager with Jane Lahr Enterprises in New York, and has also worked for 25 years with alcoholics in recovery. Her true calling in life was to be a grandmother of three.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Siblings : The Autism Spectrum Through Our Eyes [Texte imprimé et/ou numérique] / Jane JOHNSON, Directeur de publication ; Anne VAN RENSSELAER, Directeur de publication . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2010 . - 96 p. : ill. ; 13,8cm x 21,5cm x 0,6cm.
ISBN : 978-1-84905-829-2
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Résumé : Growing up with a sibling on the autistic spectrum can be difficult, and the needs of a child with autism often overwhelm a family, leaving neurotypical children feeling overshadowed. For the first time, the 'neurotypical' siblings get to have their say. They recount the good, the bad, and the downright annoying in a way that all young people in a similar situation will immediately recognise.
Young siblings of all ages candidly recount how being 'the neurotypical one' can be tiring, frustrating, and lonely, but equally rewarding, and every story is injected with wisdom gained by young people who often have to grow up a lot more quickly than their peers.
This book is essential reading for children and teenagers with a sibling on the autistic spectrum, and for parents wishing to understand how autism in the family will affect their neurotypical child.
Jane Johnson is Co-Managing Director of the Board of Directors of Thoughtful House Center for Children in Austin, Texas, and a member of the Board of Directors of the Autism Research Institute. She is the co-author, with Bryan Jepson, MD, of Changing the Course of Autism: A Scientific Approach for Parents and Physicians. She lives in New York City with her husband and three children.
Anne Van Rensselaer has worked as a freelance editor and as a book packager with Jane Lahr Enterprises in New York, and has also worked for 25 years with alcoholics in recovery. Her true calling in life was to be a grandmother of three.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001946 VIE-E JOH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Sleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders / Kenneth J. AITKEN
Titre : Sleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders : A Guide for Parents and Professionals Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kenneth J. AITKEN, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2012 Importance : 320 p. Format : 17,5cm x 24,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-259-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Problems with sleeping are common and make life difficult for the individual who is affected and for those around them. Sleep difficulties are particularly prevalent amongst people with Autism Spectrum Disorders (ASD) and often cause or worsen other difficulties.
This comprehensive guide to the management of sleep problems, introduces all the proven remedies and focuses on the problems commonly found in ASDs and related conditions. The author discusses sleep in depth, including how we currently define and understand it. The full spectrum of sleep disorders is explained alongside the range of possible treatment approaches. The book also examines why some sleep problems are more common among people with an ASD than others, how sleep problems evolve over time, what can be done to treat them and the likely benefits from different treatments.
This book is a complete resource for professionals, families and carers working with those suffering from sleep problems of any kind. It will be of great interest to anyone wanting to gain a thorough understanding of sleep in relation to ASDs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Sleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders : A Guide for Parents and Professionals [Texte imprimé et/ou numérique] / Kenneth J. AITKEN, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2012 . - 320 p. ; 17,5cm x 24,5cm.
ISBN : 978-1-84905-259-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Problems with sleeping are common and make life difficult for the individual who is affected and for those around them. Sleep difficulties are particularly prevalent amongst people with Autism Spectrum Disorders (ASD) and often cause or worsen other difficulties.
This comprehensive guide to the management of sleep problems, introduces all the proven remedies and focuses on the problems commonly found in ASDs and related conditions. The author discusses sleep in depth, including how we currently define and understand it. The full spectrum of sleep disorders is explained alongside the range of possible treatment approaches. The book also examines why some sleep problems are more common among people with an ASD than others, how sleep problems evolve over time, what can be done to treat them and the likely benefits from different treatments.
This book is a complete resource for professionals, families and carers working with those suffering from sleep problems of any kind. It will be of great interest to anyone wanting to gain a thorough understanding of sleep in relation to ASDs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002098 VIE-J AIT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège… PHILIP, Christine Autisme et TSA DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Pass P'As. Passeport Professionnel Asperger CENTRE DE RESSOURCES AUTISME NORD PAS-DE-CALAIS Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas L'enfant et la médiation animale BEIGER, François Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes / Marie-Fleur BERNARD
Titre : Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Fleur BERNARD, Auteur ; Françoise ZANTMAN, Préfacier, etc. ; Bruno GOGLY, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Rueil Malmaison [France] : Lamarre Année de publication : 2016 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : 14,7 cm × 21,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0853-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L'auteure, lors d'une enquête qualitative, a mis en évidence quatre types de difficultés dans la réalisation des soins bucco-dentaires : les problèmes de santé et réactions des personnes âgées ; le manque de moyens institutionnels ; l'absence d'outil d'évaluation, de procédures et enfin le ressenti des soignants.
C'est en s'appuyant sur cette constatation qu'elle a rédigé cet ouvrage avec un double objectif : l'amélioration du confort des personnes âgées, et la mise en oeuvre d'une collaboration plus étroite entre les professionnels paramédicaux, médicaux et les dentistes en faveur d'une meilleure pratique de soins.
Le livre détaille l'anatomophysiologie bucco-dentaire et les pathologies rencontrées lors du vieillissement et de la maladie, puis décrit les modalités d'évaluation de l'état buccal et les différents types de soins de bouche.
L'auteure propose des procédures et des outils pour améliorer les pratiques existantes : grille d'évaluation de l'état bucco-dentaire, procédures et recommandations non médicamenteuses et médicamenteuses par type de bouche.
Les effets thérapeutiques des soins bucco-dentaires sont présentés : les bénéfices physiques mais aussi le retentissement psychologique, sur l'esthétique et l'estime de soi.
Des exemples d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles (APP, EPP) sont aussi proposés.
Véritable guide pratique, ce livre est destiné à tous les professionnels de santé et aux étudiants qui ont à réaliser la toilette buccale et les soins de bouche médicamenteux, à domicile, dans les structures médico-sociales et bien sûr à l'hôpital (en cancérologie, en neurologie, en cardiologie, en psychiatrie...).
Ce livre aidera chacun à préserver la qualité de vie des personnes soignées, qu'elles soient âgées, handicapées et/ou en fin de vie en évitant que l'altération de l'état buccal ait des répercussions sur le confort et la morbidité des malades. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Fleur BERNARD, Auteur ; Françoise ZANTMAN, Préfacier, etc. ; Bruno GOGLY, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Rueil Malmaison [France] : Lamarre, 2016 . - 164 p. : ill. ; 14,7 cm × 21,5 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-7573-0853-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L'auteure, lors d'une enquête qualitative, a mis en évidence quatre types de difficultés dans la réalisation des soins bucco-dentaires : les problèmes de santé et réactions des personnes âgées ; le manque de moyens institutionnels ; l'absence d'outil d'évaluation, de procédures et enfin le ressenti des soignants.
C'est en s'appuyant sur cette constatation qu'elle a rédigé cet ouvrage avec un double objectif : l'amélioration du confort des personnes âgées, et la mise en oeuvre d'une collaboration plus étroite entre les professionnels paramédicaux, médicaux et les dentistes en faveur d'une meilleure pratique de soins.
Le livre détaille l'anatomophysiologie bucco-dentaire et les pathologies rencontrées lors du vieillissement et de la maladie, puis décrit les modalités d'évaluation de l'état buccal et les différents types de soins de bouche.
L'auteure propose des procédures et des outils pour améliorer les pratiques existantes : grille d'évaluation de l'état bucco-dentaire, procédures et recommandations non médicamenteuses et médicamenteuses par type de bouche.
Les effets thérapeutiques des soins bucco-dentaires sont présentés : les bénéfices physiques mais aussi le retentissement psychologique, sur l'esthétique et l'estime de soi.
Des exemples d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles (APP, EPP) sont aussi proposés.
Véritable guide pratique, ce livre est destiné à tous les professionnels de santé et aux étudiants qui ont à réaliser la toilette buccale et les soins de bouche médicamenteux, à domicile, dans les structures médico-sociales et bien sûr à l'hôpital (en cancérologie, en neurologie, en cardiologie, en psychiatrie...).
Ce livre aidera chacun à préserver la qualité de vie des personnes soignées, qu'elles soient âgées, handicapées et/ou en fin de vie en évitant que l'altération de l'état buccal ait des répercussions sur le confort et la morbidité des malades. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005150 VIE-I BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Hypnose et odontologie DELZANGLES, Bernard Les troubles du comportement alimentaire SHANKLAND, Rebecca L'hypnose dentaire SPELEN, Sonia L'hypnose au cabinet dentaire MACHAT, François Troubles des conduites alimentaires de l'enfant et de l'adolescent PERETTI, Noël La communication non verbale BARRIER, Guy Solutions d'espoir / Romain CARCIOFO
Titre : Solutions d'espoir Type de document : Vidéo Auteurs : Romain CARCIOFO, Auteur Editeur : Montrouge [France] : V2lam Productions Année de publication : 2013 Importance : 52 mn Format : 13,5cm x 19,5cm x 0,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Solutions d'espoir est une histoire de rencontre. Plus précisément, l'histoire de la rencontre de Romain Carciofo avec l'autisme.
Un voyage à travers la France pour répondre à une question : comment accompagne-t-on les personnes atteintes d'autisme dans notre pays ?
Ce film documentaire veut apporter sa contribution à la question problématique de l'accompagnement des personnes autistes en France... Un problème suffisamment préoccupant pour avoir été choisi comme Grande cause nationale 2012.
«Une rencontre peut changer votre vie, elle peut vous apprendre à regarder le monde autrement, à regarder les gens autrement, à regarder leurs différences autrement» [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Solutions d'espoir [Vidéo] / Romain CARCIOFO, Auteur . - Montrouge [France] : V2lam Productions, 2013 . - 52 mn ; 13,5cm x 19,5cm x 0,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-L VIE-L - Vie Quotidienne - Vidéos Résumé : Solutions d'espoir est une histoire de rencontre. Plus précisément, l'histoire de la rencontre de Romain Carciofo avec l'autisme.
Un voyage à travers la France pour répondre à une question : comment accompagne-t-on les personnes atteintes d'autisme dans notre pays ?
Ce film documentaire veut apporter sa contribution à la question problématique de l'accompagnement des personnes autistes en France... Un problème suffisamment préoccupant pour avoir été choisi comme Grande cause nationale 2012.
«Une rencontre peut changer votre vie, elle peut vous apprendre à regarder le monde autrement, à regarder les gens autrement, à regarder leurs différences autrement» [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002447 VIE-L CAR DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme à l'adolescence et à la vie adulte BOUVAREL, Alain L’empathie au cœur du jeu social BOUVAREL, Alain Mon ami hors du commun BROYART, Benoît Du rituel autistique à la construction du désir DECERF, Anne Trois histoires d'Asperger : Antoine BLANCHON, Yves-Claude Comment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance GREENBERG, Janice Sommeil. La boîte à outils / Brigitte LANGEVIN
Titre : Sommeil. La boîte à outils : Stratégies et techniques pour bien dormir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte LANGEVIN, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Collection : La boîte à outils Importance : 167 p. Format : 15,3 cm × 22,6 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-018-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Votre enfant éprouve-t-il de la difficulté à trouver le sommeil ? Alors ce livre est pour vous ! Pourquoi les bébés et les enfants refusent-ils souvent de dormir, malgré une fatigue évidente? La réponse est très simple : selon eux, il y a mieux à faire, à expérimenter ou à vivre. Avant l'âge de cinq ans, ils prennent des habitudes de sommeil qui les suivront toute leur vie. C'est le moment d'agir! Grâce à cette boîte à outils, vous serez en mesure d'aider votre enfant à :- s'endormir seul ;- gérer ses éveils et se rendormir la nuit, sans votre intervention ;- faire la sieste ;- bien réagir aux changements d'heure ;- dormir ailleurs qu'à la maison, ou dans un nouveau lit ;- adopter une routine du dodo.Ponctué de situations vécues et de trucs pratiques ayant fait leurs preuves, cet ouvrage sympathique améliorera à coup sûr les nuits de votre enfant... et les vôtres ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Sommeil. La boîte à outils : Stratégies et techniques pour bien dormir [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte LANGEVIN, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2020 . - 167 p. ; 15,3 cm × 22,6 cm × 1,0 cm. - (La boîte à outils) .
ISBN : 978-2-89792-018-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Votre enfant éprouve-t-il de la difficulté à trouver le sommeil ? Alors ce livre est pour vous ! Pourquoi les bébés et les enfants refusent-ils souvent de dormir, malgré une fatigue évidente? La réponse est très simple : selon eux, il y a mieux à faire, à expérimenter ou à vivre. Avant l'âge de cinq ans, ils prennent des habitudes de sommeil qui les suivront toute leur vie. C'est le moment d'agir! Grâce à cette boîte à outils, vous serez en mesure d'aider votre enfant à :- s'endormir seul ;- gérer ses éveils et se rendormir la nuit, sans votre intervention ;- faire la sieste ;- bien réagir aux changements d'heure ;- dormir ailleurs qu'à la maison, ou dans un nouveau lit ;- adopter une routine du dodo.Ponctué de situations vécues et de trucs pratiques ayant fait leurs preuves, cet ouvrage sympathique améliorera à coup sûr les nuits de votre enfant... et les vôtres ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006030 VIE-J LAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie Pourquoi je dois aimer mes dents ? VANNIER BIGOT, Catherine Sommeil difficile / MAGAZINE DECLIC
Titre : Sommeil difficile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2012 Collection : Santé, ISSN 2260-6882 Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-72-7 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Cauchemars, insomnies, apnées…les troubles du sommeil sont fréquents chez les enfants handicapés. Et quand Lulu ne dort pas, c’est toute la famille qui s’épuise. Retrouvez dans ce guide des conseils de professionnels et de nombreux témoignages de parents pour aider votre enfant à s’endormir paisiblement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Sommeil difficile [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2012 . - 96 p. : ill. ; Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm. - (Santé, ISSN 2260-6882) .
ISBN : 978-2-909064-72-7
Bibliogr., Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Cauchemars, insomnies, apnées…les troubles du sommeil sont fréquents chez les enfants handicapés. Et quand Lulu ne dort pas, c’est toute la famille qui s’épuise. Retrouvez dans ce guide des conseils de professionnels et de nombreux témoignages de parents pour aider votre enfant à s’endormir paisiblement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002664 VIE-J SOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Chez nous c'est comme ça ERSKINE POGET, Julia Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique RATTAZ, Cécile Le grand guide des pédagogies alternatives DENY, Madeleine Autisme et autonomie à la maison: L'alimentation, les repas HAMIDI, Nathalie Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Le MAKATON AAD MAKATON Le sommeil de l'enfant / Marie-Josèphe CHALLAMEL
Titre : Le sommeil de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Josèphe CHALLAMEL, Auteur ; Patricia FRANCO, Collaborateur ; Mélodie HARDY, Collaborateur ; Michel JOUVET, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378 Importance : 192 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70588-5 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les difficultés de sommeil chez l'enfant sont fréquentes : 20 à 30 pour cent des jeunes enfants, environ 10 pour cent des enfants âgés de 6 à 12 ans et 15 à 20 pour cent des adolescents souffrent de difficultés d'endormissement et d'éveils nocturnes. Alors qu'elles peuvent avoir des conséquences graves sur le sommeil et la qualité de vie des parents, ces difficultés sont, chez le jeune enfant, souvent bénignes.
Les troubles du sommeil de l'enfant sont étroitement liés à la maturation du sommeil et à l'installation du rythme veille / sommeil, ils sont aussi le reflet de l'évolution psychoaffective de l'enfant et de ses relations avec ses parents. Le livre aborde la physiologie et l'exploration des états de vigilance, puis les insomnies et les troubles du rythme circadien. Il présente ensuite les comportements anormaux pendant le sommeil, les parasomnies et les troubles moteurs liés au sommeil.
Les pathologies du sommeil (apnées obstructives, mort subite du nourrisson, syndrome d'Ondine, somnolences diurnes et hypersomnies, pathologies cérébrales) font l'objet d'une partie. Enfin, la question de la prise en charge psychologique est détaillée en fin d'ouvrage. Ce livre tente de répondre aux questions que se posent les médecins, les personnels de santé et les parents. Comprendre le sommeil de l'enfant et de l'adolescent, ses difficultés éventuelles, savoir intervenir en adoptant une attitude éducative ferme mais non rigide, permet de résoudre beaucoup de problèmes.
Cette intervention sera d'autant plus efficace qu'elle sera précoce et soutenue par un médecin traitant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Le sommeil de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Josèphe CHALLAMEL, Auteur ; Patricia FRANCO, Collaborateur ; Mélodie HARDY, Collaborateur ; Michel JOUVET, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 192 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. - (Pédiatrie au quotidien, ISSN 1624-2378) .
ISBN : 978-2-294-70588-5
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les difficultés de sommeil chez l'enfant sont fréquentes : 20 à 30 pour cent des jeunes enfants, environ 10 pour cent des enfants âgés de 6 à 12 ans et 15 à 20 pour cent des adolescents souffrent de difficultés d'endormissement et d'éveils nocturnes. Alors qu'elles peuvent avoir des conséquences graves sur le sommeil et la qualité de vie des parents, ces difficultés sont, chez le jeune enfant, souvent bénignes.
Les troubles du sommeil de l'enfant sont étroitement liés à la maturation du sommeil et à l'installation du rythme veille / sommeil, ils sont aussi le reflet de l'évolution psychoaffective de l'enfant et de ses relations avec ses parents. Le livre aborde la physiologie et l'exploration des états de vigilance, puis les insomnies et les troubles du rythme circadien. Il présente ensuite les comportements anormaux pendant le sommeil, les parasomnies et les troubles moteurs liés au sommeil.
Les pathologies du sommeil (apnées obstructives, mort subite du nourrisson, syndrome d'Ondine, somnolences diurnes et hypersomnies, pathologies cérébrales) font l'objet d'une partie. Enfin, la question de la prise en charge psychologique est détaillée en fin d'ouvrage. Ce livre tente de répondre aux questions que se posent les médecins, les personnels de santé et les parents. Comprendre le sommeil de l'enfant et de l'adolescent, ses difficultés éventuelles, savoir intervenir en adoptant une attitude éducative ferme mais non rigide, permet de résoudre beaucoup de problèmes.
Cette intervention sera d'autant plus efficace qu'elle sera précoce et soutenue par un médecin traitant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=393 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004921 VIE-J CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre et dénouer les problèmes de comportement THOMAS, Réjéan Explorations dans le monde de l'autisme MELTZER, Donald Je veux, maintenant ! CRARY, Elizabeth Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Résilience, régulation et qualité de vie NADER-GROSBOIS, Nathalie Sommeil, rythmes et psychiatrie / Isabelle POIROT
Titre : Sommeil, rythmes et psychiatrie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle POIROT, Directeur de publication ; Carmen Maria SCHRODER, Directeur de publication Année de publication : 2016 Importance : 305 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074956-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les troubles du sommeil en psychiatrie sont extrêmement fréquents et couramment associés aux pathologies psychiatriques et neurologiques dont ils peuvent être la première, voire la seule manifestation. La recherche clinique des dernières années a mis en évidence les lourdes conséquences des troubles du sommeil en santé publique et plus particulièrement en psychiatrie (automédication et escalade thérapeutique, prise de psychotropes hypnotiques inefficaces, rechute de pathologies psychiatriques chroniques, majoration du risque suicidaire, résistance thérapeutique...).
L'objectif de cet ouvrage est de dresser le tableau général des troubles du sommeil et des rythmes dans les pathologies psychiatriques les plus fréquemment impactées et de donner au lecteur des pistes d'exploration, de diagnostic, d'explication physiopathologique et de prise en charge, selon les dernières recommandations reconnues dans la littérature scientifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Sommeil, rythmes et psychiatrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle POIROT, Directeur de publication ; Carmen Maria SCHRODER, Directeur de publication . - 2016 . - 305 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-074956-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Les troubles du sommeil en psychiatrie sont extrêmement fréquents et couramment associés aux pathologies psychiatriques et neurologiques dont ils peuvent être la première, voire la seule manifestation. La recherche clinique des dernières années a mis en évidence les lourdes conséquences des troubles du sommeil en santé publique et plus particulièrement en psychiatrie (automédication et escalade thérapeutique, prise de psychotropes hypnotiques inefficaces, rechute de pathologies psychiatriques chroniques, majoration du risque suicidaire, résistance thérapeutique...).
L'objectif de cet ouvrage est de dresser le tableau général des troubles du sommeil et des rythmes dans les pathologies psychiatriques les plus fréquemment impactées et de donner au lecteur des pistes d'exploration, de diagnostic, d'explication physiopathologique et de prise en charge, selon les dernières recommandations reconnues dans la littérature scientifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Contenu
- Classification des troubles du sommeil / Luc STANER
- Sommeil, psychiatrie et santé publique / Damien LEGER
- Physiologie du sommeil et des rythmes biologiques / Véronique FABRE
- Les outils d’évaluation du sommeil / Françoise VECCHIERINI
- Conduite à tenir devant une plainte de sommeil / Isabelle POIROT
- Syndromes psychiatriques, sommeil et rythmes / Carmen Maria SCHRODER
- Parasomnies et comportements anormaux au cours du sommeil / Agnès BRION
- Psychopharmacologie du sommeil / Luc STANER
- Comportement et sommeil ou l'art de ne pas détraquer son sommeil / Sylvie ROYANT-PAROLA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004855 VIE-J POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible SOS dodo / Nancy DOYON
Titre : SOS dodo : 10 raisons pour lesquelles les enfants refusent l'aller au lit... et (bien sûr) quelques stratégies pour y remédier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nancy DOYON, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2015 Collection : SOS Nancy Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 20,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-73-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Devrait-on laisser un enfant s’endormir en pleurant ou le rassurer jusqu’à ce qu’il ferme enfin les yeux ? Comment amener un tout-petit à aller au lit sans chichis? Que faire s’il a peur des monstres sous son lit ? Nancy Doyon a une réponse unique à toutes ces questions : « Ça dépend ! ».
En effet, quel que soit le comportement indésirable de l’enfant, absolument aucun truc ou intervention n’est infaillible et ne s’applique dans toutes les situations. L’intervention choisie dépendra donc de la personnalité de l’enfant, du contexte familial, des valeurs des parents et, surtout, de ce qui motive l’enfant à adopter sa conduite et des besoins auxquels répondent ses comportements.
Avec la simplicité et le « gros bon sens » qui la caractérisent, Nancy Doyon explore ici les raisons qui poussent les enfants de 18 mois à 6 ans à refuser, soir après soir, d’aller au lit. Elle propose ensuite des suggestions d’intervention adaptées à chaque situation et quelques pistes de réflexion quant à certaines idées reçues sur le sommeil des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 SOS dodo : 10 raisons pour lesquelles les enfants refusent l'aller au lit... et (bien sûr) quelques stratégies pour y remédier [Texte imprimé et/ou numérique] / Nancy DOYON, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2015 . - 93 p. : ill. ; 19,0 cm × 20,0 cm × 0,6 cm. - (SOS Nancy) .
ISBN : 978-2-923827-73-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-J VIE-J - Vie Quotidienne - Sommeil Résumé : Devrait-on laisser un enfant s’endormir en pleurant ou le rassurer jusqu’à ce qu’il ferme enfin les yeux ? Comment amener un tout-petit à aller au lit sans chichis? Que faire s’il a peur des monstres sous son lit ? Nancy Doyon a une réponse unique à toutes ces questions : « Ça dépend ! ».
En effet, quel que soit le comportement indésirable de l’enfant, absolument aucun truc ou intervention n’est infaillible et ne s’applique dans toutes les situations. L’intervention choisie dépendra donc de la personnalité de l’enfant, du contexte familial, des valeurs des parents et, surtout, de ce qui motive l’enfant à adopter sa conduite et des besoins auxquels répondent ses comportements.
Avec la simplicité et le « gros bon sens » qui la caractérisent, Nancy Doyon explore ici les raisons qui poussent les enfants de 18 mois à 6 ans à refuser, soir après soir, d’aller au lit. Elle propose ensuite des suggestions d’intervention adaptées à chaque situation et quelques pistes de réflexion quant à certaines idées reçues sur le sommeil des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003966 VIE-J DOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Soyez l'expert de votre tout-petit / Pascale BILODEAU
Titre : Soyez l'expert de votre tout-petit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale BILODEAU, Auteur ; Stéphanie MACKAY, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2022 Importance : 237 p. Présentation : ill. Format : 17,7 cm × 22,6 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-22-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : "Ce dont le tout-petit a vraiment besoin, c'est d'être sécurisé". Votre tout-petit grandit à vue d'oeil. Chaque jour, ses besoins changent, il s'ouvre sur le monde qui l'entoure et il acquiert un peu plus d'autonomie. Or, à cette étape de sa vie, la qualité des interactions parents-enfant et des réponses à ses besoins influence grandement son sentiment de sécurité affective, un élément essentiel à la construction de soi - et un atout pour la vie ? ! Dans cet ouvrage, je vous invite à affiner votre compréhension de l'enfant de 18 mois à 6 ans pour mieux décoder ses besoins, ses comportements et ses tempêtes émotionnelles.
Je souhaite ainsi vous offrir les outils et la confiance nécessaires pour mieux lire ses réactions, mais aussi pour envisager ses comportements avec davantage de justesse et d'empathie, et ce, sans tomber dans le piège de la performance parentale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Soyez l'expert de votre tout-petit [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale BILODEAU, Auteur ; Stéphanie MACKAY, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2022 . - 237 p. : ill. ; 17,7 cm × 22,6 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-925213-22-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : "Ce dont le tout-petit a vraiment besoin, c'est d'être sécurisé". Votre tout-petit grandit à vue d'oeil. Chaque jour, ses besoins changent, il s'ouvre sur le monde qui l'entoure et il acquiert un peu plus d'autonomie. Or, à cette étape de sa vie, la qualité des interactions parents-enfant et des réponses à ses besoins influence grandement son sentiment de sécurité affective, un élément essentiel à la construction de soi - et un atout pour la vie ? ! Dans cet ouvrage, je vous invite à affiner votre compréhension de l'enfant de 18 mois à 6 ans pour mieux décoder ses besoins, ses comportements et ses tempêtes émotionnelles.
Je souhaite ainsi vous offrir les outils et la confiance nécessaires pour mieux lire ses réactions, mais aussi pour envisager ses comportements avec davantage de justesse et d'empathie, et ce, sans tomber dans le piège de la performance parentale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006757 VIE-G BIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible
Titre : Sport et autisme : Préconisations pour l'accompagnement des personnes autistes en milieu sportif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FFSA - FÉDÉRATION FRANÇAISE DU SPORT ADAPTÉ, Auteur Editeur : Paris [France] : FFSA - Fédération Française du Sport Adapté Année de publication : 2021 Importance : 61 p. Format : 21cm x 21 cm x 0,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9582592-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées.
Nouvellement créée, la commission nationale “Sport et Autisme” se positionne comme une commission transversale de la fédération, et vise à apporter réflexion, outils, formations… afin de favoriser l’accès à la pratique sportive des sportifs avec autisme.
Premier document mis en place par cette commission, le guide de “préconisations pour l’accompagnement des personnes TSA en milieu sportif”.
Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées.
La commission a souhaité, avec ce document, apporter sous une forme pratique, immédiatement exploitable, la possibilité d’identifier les comportements spécifiques des personnes autistes, de ne pas être démunis et surpris face à des « comportements surprenants », éviter les réponses inappropriées pour « au moins ne pas nuire » et si possible apporter une réponse adaptée. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : https://sportadapte.sharepoint.com/sites/FFSA/Documents%20partages/Forms/AllItem [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Sport et autisme : Préconisations pour l'accompagnement des personnes autistes en milieu sportif [Texte imprimé et/ou numérique] / FFSA - FÉDÉRATION FRANÇAISE DU SPORT ADAPTÉ, Auteur . - Paris [France] : FFSA - Fédération Française du Sport Adapté, 2021 . - 61 p. ; 21cm x 21 cm x 0,4cm.
ISBN : 978-2-9582592-0-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées.
Nouvellement créée, la commission nationale “Sport et Autisme” se positionne comme une commission transversale de la fédération, et vise à apporter réflexion, outils, formations… afin de favoriser l’accès à la pratique sportive des sportifs avec autisme.
Premier document mis en place par cette commission, le guide de “préconisations pour l’accompagnement des personnes TSA en milieu sportif”.
Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées.
La commission a souhaité, avec ce document, apporter sous une forme pratique, immédiatement exploitable, la possibilité d’identifier les comportements spécifiques des personnes autistes, de ne pas être démunis et surpris face à des « comportements surprenants », éviter les réponses inappropriées pour « au moins ne pas nuire » et si possible apporter une réponse adaptée. [Résumé d'Auteur/Editeur]En ligne : https://sportadapte.sharepoint.com/sites/FFSA/Documents%20partages/Forms/AllItem [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006371 VIE-K FFS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dion E. BETTS
Titre : Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme Titre original : Hints and Tips for elping Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dion E. BETTS, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Didactique Importance : 170 p. Format : 15,2cm x 22,2cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2991-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : brimades Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage présente de manière concise des situations de la vie courante qui peuvent poser problème aux enfants autistes et, par conséquent, aux adultes qui vivent avec eux. Les auteure y proposent de courtes narrations relatant chacune une situation vécue par un enfant autiste et son entourage, une explication de ce qui pose problème dans cette situation particulière et, enfin, des stratégies et des astuces pour les aider à résoudre les difficultés qui en émergent.
Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien.
Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information.
Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme = Hints and Tips for elping Children with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Dion E. BETTS, Auteur ; Rebecca MAFTOUL, Adaptateur ; Nancy J. PATRICK, Auteur ; Lucie PLAMONDON, Traducteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2010 . - 170 p. ; 15,2cm x 22,2cm x 1cm. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-2991-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : brimades Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Cet ouvrage présente de manière concise des situations de la vie courante qui peuvent poser problème aux enfants autistes et, par conséquent, aux adultes qui vivent avec eux. Les auteure y proposent de courtes narrations relatant chacune une situation vécue par un enfant autiste et son entourage, une explication de ce qui pose problème dans cette situation particulière et, enfin, des stratégies et des astuces pour les aider à résoudre les difficultés qui en émergent.
Si vous avez un enfant qui présente un trouble du spectre de l’autisme tel que l’autisme ou le syndrome d’Asperger, ce livre est pour vous ! Truffé de récits exposent des situations réelles et des réussites, il offre des idées astucieuses pour affronter les problèmes quotidiens, tels que l’heure du bain et celle du coucher, les sorties éducatives et le choix d’une bonne gardienne ou d’un bon gardien.
Les auteurs proposent des stratégies créatives et pratiques visant à aider les parents et les intervenants à soutenir l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme. Celui-ci peut ainsi acquérir les habiletés sociales nécessaires pour mieux fonctionner et s’épanouir dans la vie quotidienne. Le livre est divisé en cinq sections : le quotidien à la maison, l’hygiène, la communauté, les soins médicaux, ainsi que les écoles et les organismes. Des problèmes courants sont allégés grâce à une section d’outils, notamment des listes de vérification, des aide-mémoire, des horaires visuels et des trucs facilitant la mémorisation et le rappel de l’information.
Cet ouvrage permet aux parents et aux intervenants d’apporter de petits changements simples qui produisent de grandes améliorations dans la qualité de vie de ces enfants et de leur entourage.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001302 VIE-G BET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0001304 VIE-G BET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible DOC0001305 VIE-G BET Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon cahier de liaison GRUET-MASSON, Stéphanie Feelings ColorCards GRRR !!! Comment surmonter ta colère VERDICK, Elizabeth Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Une personne à part entière GERLAND, Gunilla Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste. Annexes / Jean-Marie BLANC
Titre : Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste. Annexes : Pour une prévention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marie BLANC, Auteur Editeur : Besançon [France] : Université de Franche Comté Année de publication : 1992 Importance : 71 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Epuisement Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste. Annexes : Pour une prévention [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marie BLANC, Auteur . - Besançon [France] : Université de Franche Comté, 1992 . - 71 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Epuisement Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005987 VIE-G BLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste / Jean-Marie BLANC
Titre : Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste : Pour une prévention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marie BLANC, Auteur Editeur : Besançon [France] : Université de Franche Comté Année de publication : 1992 Importance : 178 p. Format : 21cm x 29,7cm x 3cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Epuisement Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Le syndrome d'epuisement des parents ayant un enfant autiste : Pour une prévention [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marie BLANC, Auteur . - Besançon [France] : Université de Franche Comté, 1992 . - 178 p. ; 21cm x 29,7cm x 3cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Epuisement Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005986 VIE-G BLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible The Effects of Autism on the Family / Eric SCHOPLER
Titre : The Effects of Autism on the Family Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication Editeur : New-York [Etats-Unis] : Plenum Press Année de publication : 1984 Collection : Current Issues in Autism Importance : 363 p. Format : 16,3cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-306-41533-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 The Effects of Autism on the Family [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SCHOPLER, Directeur de publication ; Gary MESIBOV, Directeur de publication . - New-York [Etats-Unis] : Plenum Press, 1984 . - 363 p. ; 16,3cm x 24cm x 2,5cm. - (Current Issues in Autism) .
ISBN : 978-0-306-41533-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=953 Contient
- The sibling's changing roles / Robert FROMBERG
- Professional attitudes toward parents / Eric SCHOPLER
- Handicapped children and their families / Edward ZIGLER
- Research concerning families of children with autism / Dennis P. CANTWELL
- Helping autistic children through their parents / Eric SCHOPLER
- Developmental changes in families with autistic children / Mary S. AKERLEY
- The role of National Society in working with families / Frank WARREN
- The professional's role as advocate / Siegfried M. PUESCHEL
- Advocacy / James E. SURRATT
- Parents as behavior therapists for their autistic children / David J. KOLKO
- A training program for families of children with autism / Martin A. KOZLOFF
- Training parent - child interactions / Laura SCHREIBMAN
- Behavior therapists look at the impact of an autistic child on the family system / Sandra L. HARRIS
- My great teachers / Eric SCHOPLER
- Parents as trainers of legislators, other parents, and researchers / Ruth Christ SULLIVAN
- The parents as trainers of professional / Barbara COYNE CUTLER
- Explaining mental retardation and autism to parents / Victoria SHEA
- Family resources and successful adaptation to autistic children / Marie M. BRISTOL
- Coping with burnout / Lee M. MARCUS
- Children with handiccaped brothers and sisters / Susan M. MCHALE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001113 VIE-G SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Autisme et parentalité PHILIP, Christine Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013) Vivre avec l’autisme PHILIP, Christine Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick The Loving Push / Temple GRANDIN
Titre : The Loving Push : How parents and professionals can help spectrum kids become successful adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Debra MOORE, Auteur Editeur : Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons Année de publication : 2016 Importance : 210 p. Format : 15,5cm x 22,8cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-941765-20-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Addiction aux jeux vidéos Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Parents, teachers, therapists, and anyone who cares about a child or teen on the autism spectrum needs this essential roadmap to prepare our youth for being successful adults in today's world. Best-selling author, autism advocate, and animal science professor Dr. Temple Grandin joins psychologist and autism specialist Dr. Debra Moore in spelling out what steps you can take to restore your child's hope and motivation, and what you must avoid.
Eight Real Stories, plus chapters about how to get your kids off the computer and back to caring about their lives and building their strengths, and on the path to a successful, meaningful life. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 The Loving Push : How parents and professionals can help spectrum kids become successful adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Debra MOORE, Auteur . - Arlington (Texas) [Etats-Unis] : Future Horizons, 2016 . - 210 p. ; 15,5cm x 22,8cm x 1,7cm.
ISBN : 978-1-941765-20-3
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Addiction aux jeux vidéos Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Parents, teachers, therapists, and anyone who cares about a child or teen on the autism spectrum needs this essential roadmap to prepare our youth for being successful adults in today's world. Best-selling author, autism advocate, and animal science professor Dr. Temple Grandin joins psychologist and autism specialist Dr. Debra Moore in spelling out what steps you can take to restore your child's hope and motivation, and what you must avoid.
Eight Real Stories, plus chapters about how to get your kids off the computer and back to caring about their lives and building their strengths, and on the path to a successful, meaningful life. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006056 VIE-G GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible La toilette de l'enfant et de l'ado / MAGAZINE DECLIC
Titre : La toilette de l'enfant et de l'ado Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2012 Collection : Santé, ISSN 2260-6882 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-65-9 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Mots-clés : Hygiène bucco-dentaire Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Comment l’aider à se sentir propre tout en respectant son intimité, ne pas le perturber sans renoncer à l’hygiène ? Du fait de ses difficultés motrices votre enfant n’arrive pas à se laver seul, il est hypotonique ou a peur de l’eau et vous ne savez pas comment vous y prendre. Découvrez une multitude de conseils pour effectuer sa toilette en toute confiance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 La toilette de l'enfant et de l'ado [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - 2e édition . - Lyon [France] : Handicap International, 2012 . - 127 p. : ill. ; Spiralé 15,5cm x 21cm x 1cm. - (Santé, ISSN 2260-6882) .
ISBN : 978-2-909064-65-9
Bibliogr., Lexique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hygiène bucco-dentaire Index. décimale : VIE-H VIE-H - Vie Quotidienne - Propreté / Hygiène Résumé : Comment l’aider à se sentir propre tout en respectant son intimité, ne pas le perturber sans renoncer à l’hygiène ? Du fait de ses difficultés motrices votre enfant n’arrive pas à se laver seul, il est hypotonique ou a peur de l’eau et vous ne savez pas comment vous y prendre. Découvrez une multitude de conseils pour effectuer sa toilette en toute confiance. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002666 VIE-H TOI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des mots en photos DEMETZ, Sylvie Mon enfant n'est pas encore propre PFERSDORFF, Arnault L'hôpital LEDU, Stéphanie Planche catégorisation A3 "à la ville" AUTISME ET APPRENTISSAGES L'EMDR avec l'enfant et sa famille MORRIS-SMITH, Joanne Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder / Karen A. RAPOSA
Titre : Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen A. RAPOSA, Directeur de publication ; Steven P. PERLMAN, Directeur de publication ; Timothy P. SHRIVER, Préfacier, etc. Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2012 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-8138-2393-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder provides a basic understanding of patients with developmental and intellectual disorders and offers help in communicating with and treating these patients. The book opens with an overview of the major types of developmental disabilities-autism spectrum disorders, Down Syndrome, attention deficit, cerebral palsy-and others such as spina bifida and learning difficulties. Following chapters also discuss how to gather personal information, medical histories, dental experiences, and oral habits; determine family dynamics; and understand how to communicate with patients and model desired patient behavior. The authors also cover aspects of the dental exam and hygiene appointment, and restorative treatment, both in the office and hospital setting. A review of follow-up care and the long-term impact on the practice, the patient, and the families when caring for these patients is covered. Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder is a must-have book for practicing and student pediatric dentists, general dentists, and dental hygienists whose patients include families with developmentally or intellectually disabled members. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen A. RAPOSA, Directeur de publication ; Steven P. PERLMAN, Directeur de publication ; Timothy P. SHRIVER, Préfacier, etc. . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2012 . - 272 p. : ill. ; 17cm x 24,5cm x 1,3cm.
ISBN : 978-0-8138-2393-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : VIE-I VIE-I - Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder provides a basic understanding of patients with developmental and intellectual disorders and offers help in communicating with and treating these patients. The book opens with an overview of the major types of developmental disabilities-autism spectrum disorders, Down Syndrome, attention deficit, cerebral palsy-and others such as spina bifida and learning difficulties. Following chapters also discuss how to gather personal information, medical histories, dental experiences, and oral habits; determine family dynamics; and understand how to communicate with patients and model desired patient behavior. The authors also cover aspects of the dental exam and hygiene appointment, and restorative treatment, both in the office and hospital setting. A review of follow-up care and the long-term impact on the practice, the patient, and the families when caring for these patients is covered. Treating the Dental Patient with a Developmental Disorder is a must-have book for practicing and student pediatric dentists, general dentists, and dental hygienists whose patients include families with developmentally or intellectually disabled members. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Contenu
- Treatment accommodations / Debra CINOTTI
- Overview: defining developmental disorders / H. Barry WALDMAN
- Patient/personal interview / Maureen ROMER
- Medical/developmental review/interview / Martha Ann KEELS
- Treatment considerations : Behavioral supports / Ray A. LYONS
- Treatment considerations : Alternative behavioral support strategies / Clive FRIEDMAN
- Treatment considerations : Aging population supports / Paul S. FARSAI
- Overall health / Matthew HOLDER
- Long-term impact / Jo Ann SIMONS
- The exam/hygiene appointment / Ann-Marie C. DEPALMA
- Epilogue: International perspective / Luc A.M. MARKS
- Preventing oral health problems / Paul GLASSMAN
- Restorative appointments / Federico GARCIA-GODOY
- Office-based sedation / Matthew COOKE
- Hospital dentistry/general anesthesia / Allen WONG
- Practice management tips / David Albert TESINI
- Improving oral health through community-based interventions / Paul GLASSMAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002689 VIE-I RAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible La tribu des GEM / Stéfan JAFFRIN
Titre : La tribu des GEM : Les groupes d'entraide mutuelle, des lieux pour renaître et réinventer la société Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéfan JAFFRIN, Auteur ; Claude FINKELSTEIN, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2022 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 281 p. Format : 11,0 cm × 17,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7347-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les Groupes d’entraide mutuelle (GEM) sont des associations loi 1901 et des lieux autogérés par des personnes souffrant de handicap psychique, ouverts 35 heures par semaine. En France, il en existe plus de 650 qui regroupent quelques 35 000 adhérents. Ils sont répartis de façon à peu près équilibrée sur l’ensemble du territoire à raison de un à dix GEM par département selon leur densité. Introduits par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en grande vulnérabilité psychique, ils obéissent à un cahier des charges précis. Partant du principe que chaque personne est experte de sa maladie, les GEM reposent sur la philosophie du soutien par les pairs, rencontrant des difficultés similaires, grâce à une écoute, un partage d’expériences autour des troubles et du parcours de chacun. Ils sont ainsi des outils de lutte contre l’isolement, d’insertion dans la cité et de prévention de l’exclusion sociale. Stefan Jaffrin a parcouru plus d’une cinquantaine de départements pour explorer les GEM au jour le jour. Il présente leur fonctionnement, leurs forces et leurs faiblesses mais aussi leur diversité et leur lien avec d’autres dispositifs existant (club thérapeutique, accueil familial, clubhouses) [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 La tribu des GEM : Les groupes d'entraide mutuelle, des lieux pour renaître et réinventer la société [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéfan JAFFRIN, Auteur ; Claude FINKELSTEIN, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2022 . - 281 p. ; 11,0 cm × 17,0 cm × 1,9 cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-7347-1
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Les Groupes d’entraide mutuelle (GEM) sont des associations loi 1901 et des lieux autogérés par des personnes souffrant de handicap psychique, ouverts 35 heures par semaine. En France, il en existe plus de 650 qui regroupent quelques 35 000 adhérents. Ils sont répartis de façon à peu près équilibrée sur l’ensemble du territoire à raison de un à dix GEM par département selon leur densité. Introduits par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en grande vulnérabilité psychique, ils obéissent à un cahier des charges précis. Partant du principe que chaque personne est experte de sa maladie, les GEM reposent sur la philosophie du soutien par les pairs, rencontrant des difficultés similaires, grâce à une écoute, un partage d’expériences autour des troubles et du parcours de chacun. Ils sont ainsi des outils de lutte contre l’isolement, d’insertion dans la cité et de prévention de l’exclusion sociale. Stefan Jaffrin a parcouru plus d’une cinquantaine de départements pour explorer les GEM au jour le jour. Il présente leur fonctionnement, leurs forces et leurs faiblesses mais aussi leur diversité et leur lien avec d’autres dispositifs existant (club thérapeutique, accueil familial, clubhouses) [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006766 VIE-G JAF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bébé joue et apprend WARNER, Penny 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées GROS, Karine L'Asperger au travail SITRUK, Judith Mon p'tit cahier mon enfant hypersensible CREPEL, Elodie Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Les veilleurs DEGRUEL, Yann