Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Psychanalyse d'un enfant autiste : difficuftés pour les parents, témoignage / Philippe GRAND
Titre : Psychanalyse d'un enfant autiste : difficuftés pour les parents, témoignage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe GRAND, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.161-165 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Psychanalyse d'un enfant autiste : difficuftés pour les parents, témoignage [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe GRAND, Auteur . - 1997 . - p.161-165.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé / Graciela C. CRESPIN
Titre : Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé : Recherches et débats Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 2 Importance : 165 p. Format : 13,5cm x 21,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8587-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Ce deuxième numéro des Cahiers de Préaut aborde l'actualité brûlante des dernières recherches en cours autour de l'étiologie et du traitement de l'autisme, ainsi que les débats scientifiques et éthiques qu'elles suscitent.
Dans le champ scientifique et/ou clinique qui lui est propre, chaque auteur a accepté de présenter, tant les résultats de ses recherches que les questionnements qu'ils soulèvent.
L'éditorial retrace l'état d'avancement de la recherche Préaut, qui vise à valider la pertinence de signes prédicteurs d'autisme chez l'enfant de moins de deux ans, et qui se déroule actuellement dans 10 départements français.
La partie centrale de ces Cahiers est consacrée à un certain nombre d'observations cliniques commentées et signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous espérons que ces témoignages permettront d'argumenter d'une part, la pertinence et l'impact thérapeutique du travail accompli par les équipes de prévention, et d'autre part, d'avancer dans l'articulation de la clinique du bébé et celle de l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=453 Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé : Recherches et débats [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2005 . - 165 p. ; 13,5cm x 21,5cm x 1,2cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 2) .
ISBN : 978-2-7475-8587-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Ce deuxième numéro des Cahiers de Préaut aborde l'actualité brûlante des dernières recherches en cours autour de l'étiologie et du traitement de l'autisme, ainsi que les débats scientifiques et éthiques qu'elles suscitent.
Dans le champ scientifique et/ou clinique qui lui est propre, chaque auteur a accepté de présenter, tant les résultats de ses recherches que les questionnements qu'ils soulèvent.
L'éditorial retrace l'état d'avancement de la recherche Préaut, qui vise à valider la pertinence de signes prédicteurs d'autisme chez l'enfant de moins de deux ans, et qui se déroule actuellement dans 10 départements français.
La partie centrale de ces Cahiers est consacrée à un certain nombre d'observations cliniques commentées et signées par les équipes qui en ont assuré le suivi. Nous espérons que ces témoignages permettront d'argumenter d'une part, la pertinence et l'impact thérapeutique du travail accompli par les équipes de prévention, et d'autre part, d'avancer dans l'articulation de la clinique du bébé et celle de l'autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=453 Contient
- A propos de "La distinction de l’autisme" / Hervé BENTATA
- Autismes : actualité des différentes recherches / Abram COEN
- Syndromes autistiques: Jusqu’où aller dans la recherche d’une cause organique? / Arnold MUNNICH
- Autisme de Kanner ou autisme de Scanner... IRM et autisme. A propos des recherches INSERM-CEA d’Orsay / Bernard GOLSE
- État actuel sur les recherches biologiques dans l’autisme / Sylvie TORDJMAN
- Recherche PREAUT: Evaluation d’un ensemble cohérent d’outils de repérage des troubles précoces de la communication pouvant présager un trouble grave du développement / Graciela C. CRESPIN
- Reflexions de psychothérapeutes de formation psychanalytique s'occupant de sujets avec autisme / Geneviève HAAG
- D ‘un dialogue possible entre neurosciences et psychanalyse autour des traumatismes transgénérationnels repérés dans les psychoses infantiles / Jean-Pierre MUYARD
- Un travail épidémiologique est-il possible dans le champ psychanalytique? / Jean-Louis SARRADET
- L'histoire de Vincent / Valérie ANDRE
- La prévention au quotidien : L'histoire de Julien / Graciela C. CRESPIN
- La petite Poucette ou le bébé qui ne pouvait pas grandir la tête en bas / Marie-Frédérique GUITTON
- Le groupe bébé / Lydie MILLER
- Laura et Maureen : Deux difficultés du regard rencontrées en crèche / Graciela C. CRESPIN
- Marine: Sidération et lumière, la voix dans le traitement d’un enfant de quinze mois / Marie-Christine LAZNIK
- Oscar: Ange ou démon ? / Françoise VERROUST
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000151 PSY-D CRE/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme ALLIONE, Marie Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Le développement de l'enfant au quotidien FERLAND, Francine Ti Kano, ou le portage en bateau WILLIAM, Rodolphe Caillou : mon corps PARADIS, Anne Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Une psychanalyste avec les parents / Marie-Christine LAZNIK
Titre : Une psychanalyste avec les parents : et trois enfants autistes se mettent à parler Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Christine LAZNIK, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition revue et augmentée Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2014 Importance : 399 p. Format : 10,7cp x 17,3cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4108-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : « Vingt années nous séparent de la première édition de ce livre. Ce qui a le plus changé dans ma conception de l’autisme est dû à ma pratique clinique avec des nourrissons, devenus ensuite autistes, et leurs parents. Très tôt, quelque chose rate du côté du bébé, parfois dès sa naissance. De façon pratiquement systématique, une psychogenèse de la situation autistique s’établit : le bébé, en ne répondant pas, détruit en quelques mois les compétences des parents ou tout au moins la confiance qu’ils ont en eux. Les films familiaux le montrent, des parents attentifs et chaleureux, qui interpellaient et sollicitaient leur bébé, deviennent figés et glacés. Autrement ils n’auraient pas pu survivre devant un être pour qui ils n’existent pas. Je n’ai rencontré Halil, Mourad et Louise que bien plus âgés. Mais je peux aujourd’hui imaginer que bébés, ils ont fait vivre des difficultés semblables à leurs parents. »
Autour des récits de cure de trois enfants avec leur famille, Marie Christine Laznik nous fait part de l'avancée de sa pensée sur l'autisme, pathologie qui fait malheureusement l'objet de nombreuses polémiques. Considérer l’autisme comme une maladie neuro-développementale laisse l’espoir d'enrayer ce développement par des interventions précocissimes en dépit d'éventuels facteurs génétiques. Avec des enfants âgés de 2 à 5 ans et leur famille, le travail thérapeutique intensif proposé dans ce livre permet d'envisager un avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Une psychanalyste avec les parents : et trois enfants autistes se mettent à parler [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Christine LAZNIK, Auteur . - Nouvelle édition revue et augmentée . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2014 . - 399 p. ; 10,7cp x 17,3cm x 2,8cm.
ISBN : 978-2-7492-4108-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : « Vingt années nous séparent de la première édition de ce livre. Ce qui a le plus changé dans ma conception de l’autisme est dû à ma pratique clinique avec des nourrissons, devenus ensuite autistes, et leurs parents. Très tôt, quelque chose rate du côté du bébé, parfois dès sa naissance. De façon pratiquement systématique, une psychogenèse de la situation autistique s’établit : le bébé, en ne répondant pas, détruit en quelques mois les compétences des parents ou tout au moins la confiance qu’ils ont en eux. Les films familiaux le montrent, des parents attentifs et chaleureux, qui interpellaient et sollicitaient leur bébé, deviennent figés et glacés. Autrement ils n’auraient pas pu survivre devant un être pour qui ils n’existent pas. Je n’ai rencontré Halil, Mourad et Louise que bien plus âgés. Mais je peux aujourd’hui imaginer que bébés, ils ont fait vivre des difficultés semblables à leurs parents. »
Autour des récits de cure de trois enfants avec leur famille, Marie Christine Laznik nous fait part de l'avancée de sa pensée sur l'autisme, pathologie qui fait malheureusement l'objet de nombreuses polémiques. Considérer l’autisme comme une maladie neuro-développementale laisse l’espoir d'enrayer ce développement par des interventions précocissimes en dépit d'éventuels facteurs génétiques. Avec des enfants âgés de 2 à 5 ans et leur famille, le travail thérapeutique intensif proposé dans ce livre permet d'envisager un avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002969 PSY-C LAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Autisme et équithérapie COURTIAL, Jean-Pierre L'enfant autiste en thérapie avec le cheval HAMEURY, Laurence L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Autismes, transferts et langage GARCIA-FONS, Tristan Corps, psyché et langage chez le bébé et l'enfant autiste BOUBLI, Myriam Les psychanalystes, l’autisme et les psychoses de l’enfant dans le contexte psychiatrique, neuropsychologique et médiatique actuel / Serge LEBOVICI
Titre : Les psychanalystes, l’autisme et les psychoses de l’enfant dans le contexte psychiatrique, neuropsychologique et médiatique actuel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge LEBOVICI, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.11-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Les psychanalystes, l’autisme et les psychoses de l’enfant dans le contexte psychiatrique, neuropsychologique et médiatique actuel [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge LEBOVICI, Auteur . - 1997 . - p.11-18.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Psyché s'installe dans le corps" ; identification primaire, états d'intégration, de non-intégration / Vincenzo BONAMINIO
Titre : "Psyché s'installe dans le corps" ; identification primaire, états d'intégration, de non-intégration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vincenzo BONAMINIO, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.119-148 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 "Psyché s'installe dans le corps" ; identification primaire, états d'intégration, de non-intégration [Texte imprimé et/ou numérique] / Vincenzo BONAMINIO, Auteur . - 2013 . - p.119-148.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder / Luigi MAZZONE
PermalinkPsychiatrie contre psychanalyse ? / Isabelle BLONDIAUX
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkLa psychiatrie pour les nuls / Jacques HOCHMANN
PermalinkPsychological factors in autism / Margot PRIOR
PermalinkPsychological models of autism: an overview / Elizabeth PELLICANO
PermalinkPsychological Therapies for Adults with Autism / Debbie SPAIN
PermalinkPsychologie du développement / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkPsychologie du haut potentiel / Nathalie CLOBERT
PermalinkPsychologues, psychiatres, psychothérapeutes : les différents intervenants / Brigitte AXELRAD in Science et pseudo-sciences, 300 (Avril-Juin 2012)
PermalinkPsychometric properties of the Caregiver Strain Questionnaire (CGSQ) among caregivers of children with autism / Rahul KHANNA in Autism, 16-2 (March 2012)
PermalinkPsychometric Study of the Aberrant Behavior Checklist in Fragile X Syndrome and Implications for Targeted Treatment / Stephanie M. SANSONE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkPsychomotricité / André CALZA
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité, psychoses et autismes infantiles / Jerôme BOUTINAUD
PermalinkPsychomotricité et thérapie d'échange et de développement : expérience d’un groupe thérapeutique auprès de jeunes enfants avec autisme / Cindy LE MENN-TRIPI
PermalinkPsychopathologie cognitive. Enfant, adolescent, adulte / Chrystel BESCHE-RICHARD
PermalinkPsychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé BENONY
PermalinkLa psychopathologie du développement de l’enfant permet-elle de mieux explorer et comprendre l’autisme? / Jean-Louis ADRIEN
PermalinkPsychopathologie de l'enfant / Marie DESSONS
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkPsychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent / Jean-Philippe RAYNAUD
PermalinkPsychopathologie / Michel DELBROUCK
PermalinkPsychopathologie en service de pédiatrie / Philippe DUVERGER
PermalinkPsychopharmacologic Approaches to Challenging Behaviors in Individuals with Autism / Scott M. MYERS
PermalinkPsychopharmacologic Treatment Studies in Autism / Linmarie SIKICH
PermalinkPsychose, autisme et la notion de l'espace et du temps / David ROSENFELD
PermalinkPsychoses infantiles et autismes : Vers une poétique du corps / Eliane ALLOUCH
PermalinkLa psychothérapie psychanalytique d'un enfant autiste / Didier HOUZEL
PermalinkLes psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
PermalinkPsychothérapies psychanalytiques pratiquées dans l'autisme autour de l'exposé d'un traitement au long cours (Irène) / Geneviève HAAG
PermalinkPsychotropic Medications in Autism: Practical Considerations for Parents / Edwin D. WILLIAMSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkPsychotropic Medications in Children with Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review and Synthesis for Evidence-Based Practice / Matthew SIEGEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkLa pulsion invocante et l'Autre dans la clinique du bébé / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkPuppet journal / Catherine NORMIER
PermalinkPutting theory of mind in its place: psychological explanations of the socio-emotional-communicative impairments in autistic spectrum disorder / Jill BOUCHER in Autism, 16-3 (May 2012)
PermalinkUn puzzle pour l'autisme / Elisabeth PETIBON
PermalinkQEEG-Guided Neurofeedback for Autism: Clinical Observations and Outcomes / Michael LINDEN
PermalinkQu’attendent les associations de l’évaluation? / Marcel HERAULT
PermalinkQu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkQu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkQu'est-ce que l'A.B.A. ? / Ron LEAF
PermalinkQu'est-ce que la grossesse ? / Kate E. REYNOLDS
PermalinkQu'est-ce que le sexe ? / Kate E. REYNOLDS
Permalink"Qu’est-ce que tu penses que Mowgli mange ?" : relations entre questions complexes et réflexion sur les états mentaux chez les enfants avec trouble du spectre autistique / Susan DOUGLAS
PermalinkQu'ont-ils fait de Florian ? / Jean-Christophe PIETRI
PermalinkLa qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
PermalinkQualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
PermalinkQuality matters! Differences between expressive and receptive non-verbal communication skills in adolescents with ASD / Ruth B. GROSSMAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkQuality of Life for Transition-Age Youth with Autism or Intellectual Disability / Elizabeth E. BIGGS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkQuality of life of caregivers of children with autism in Qatar / Nadir KHEIR in Autism, 16-3 (May 2012)
PermalinkQuand l’effet se reculent... A propos de la partie infantile du livre noir / Hervé BENTATA
Permalink"Quand j'avais l'autisme..." / Christine BUSCAILHON
PermalinkQuand j'avais cinq ans, je m'ai tué / Howard BUTEN
PermalinkQuand mes angoisses deviennent trop grandes ! / Kari DUNN BURON
PermalinkQuand mon corps parle / Manuela SEGUINOT
PermalinkQuantitative autism traits in first degree relatives: evidence for the broader autism phenotype in fathers, but not in mothers and siblings / Wouter DE LA MARCHE in Autism, 16-3 (May 2012)
PermalinkQue découpe la voix de la diva maternelle ? / Paula CACCIALI
PermalinkQuel accompagnement le psychologue scolaire peut-il proposer à une équipe enseignante, mise à mal dans son identité professionnelle ? / Chantal RAVELLA in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkQuel nom pour l'autiste ? / Gilles MOUILLAC
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? Empathie et identifications / Jean-Noël TROUVE
PermalinkQuelle pratique de l’évaluation avec de jeunes enfants dans le domaine de l’autisme infantile? / Philippe MAZET
PermalinkQuelle prise en charge pour les enfants autistes aujourd’hui ? / Bernard GOLSE
PermalinkQuelle voix pour l’enfant autiste ou souffrant de troubles apparentés ? / Myriam SIF
PermalinkQuelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
PermalinkQuelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
Permalink« Quelqu’un qui puisse lâcher prise » / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkQuelque chose en plus / Sophie ROBERT
PermalinkQuelques questions sur la psychopathologie enfantine : un cas d’autisme. Une psychanalyse d’enfant est-elle possible? / José Luis MELLADO SANTAMARIA
PermalinkQuelques remarques à propos de la revue commentée des articles consacrés à la méthode ABA de Lovaas, par Victoria Shea / Graciela C. CRESPIN
PermalinkQuelques remarques à propos de la revue critique de la littérature récente sur l'EIBI auprès des enfants avec autisme / Virginie CRUVEILLER
PermalinkQuelques repères sur l'apparition du langage et son devenir dans l'autisme / Bernard TOUATI
PermalinkQuels établissements pour les adultes ? / Philippe BOILOT
PermalinkLa question de l'autisme, de Leo Kanner (1943) à l'idée de neurodiversité : Entre classifications et revendications / Coralie RABATEL
PermalinkPermalinkQuestionnements éthiques autour de l'annonce du diagnostic d'autisme en France / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkQuestions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger / Olga BOGDASHINA
PermalinkQuestions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger / Olga BOGDASHINA
PermalinkQui paiera pour nous soigner ?: L'asphyxie solidaire / Jean KERVASDOUÉ
PermalinkÀ quoi pensent les autistes ? / Martin JOUBERT
PermalinkLe quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie / Kate C. WILDE
PermalinkUn quotidien extraordinaire / Christophe FREDAIGUE
PermalinkRaising a Child with Autism / Shira RICHMAN
PermalinkRaising Resilient Children with Autism Spectrum Disorders / Robert BROOKS
PermalinkRaising a Sensory Smart Child / Lindsey BIEL
PermalinkRandomized, Controlled Trial of a Comprehensive Program for Young Students with Autism Spectrum Disorder / Helen E. YOUNG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkA Randomized Controlled Trial to Improve Social Skills in Young Adults with Autism Spectrum Disorder: The UCLA PEERS® Program / Elizabeth A. LAUGESON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkRandomized trial of law enforcement training on autism spectrum disorders / Jill TEAGARDIN in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkRaph Story / Pierre DUPLESSIS
PermalinkRapport d'étude / Jean-Pierre THEVENOT
PermalinkRapport sur la formation des personnels éducatifs intervenant auprès des enfants et adultes autistes (extraits) / DIRECTION DE L'ACTION SOCIALE
PermalinkDu ratage de la mise en place de l’image du corps au ratage de la mise en place du circuit pulsionnel, quand l’aliénation fait défaut / Marie-Christine LAZNIK-PENOT
PermalinkLes rayures d'Arthur / Shaina RUDOLPH
PermalinkRe-conceptualizing ASD Within a Dimensional Framework: Positive, Negative, and Cognitive Feature Clusters / Jennifer H. FOSS-FEIG in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkReaching and Teaching the Child with Autism Spectrum Disorder / Heather MACKENZIE
PermalinkReadiness skills / Ruth Anne REHFELDT
PermalinkReady, Set, Potty! / Brenda BATTS
PermalinkRebond / Esthela SOLANO-SUAREZ
PermalinkReceptive and Expressive Language as Predictors of Restricted and Repetitive Behaviors in Young Children with Autism Spectrum Disorders / Corey E. RAY-SUBRAMANIAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkA la recherche de la dynamique du transfert chez l'enfant autiste / Hélène SUAREZ LABAT
PermalinkA la recherche de l'enveloppe perdue / Anne-Marie VAILLANT
PermalinkDe la recherche à l’innovation : les engagements de PREAUT / Graciela C. CRESPIN
PermalinkDe la recherche à la pratique : questions et perspectives en France / Bernadette ROGE
PermalinkRecherches dans l’autisme / Sylvie TORDJMAN
PermalinkRecherches et pratiques : un partenariat pour des services innovants / Catherine BARTHELEMY
PermalinkRecognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film / Anthony D. BAKER
PermalinkLes recommandation de bonnes pratiques en autisme : les petits pas prudents de la Haute Autorité de Santé / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 51 (Mai 2012)
PermalinkRecommandations additionnelles sur l'administration et la notation du CHAT / Peter DOEHRING
PermalinkRecommandations de bonnes pratiques professionnelles Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement / ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
PermalinkRecommandations données à une famille venue de l'étranger pour son fils Vincent qui présente des signes d'autisme / Laurence HAMEURY
PermalinkLes recommandations de la HAS. Mode d'emploi / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 51 (Mai 2012)
PermalinkLes recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
PermalinkLes recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
PermalinkLes recommandations issues de la recherche internationale en autisme / Bernadette ROGE
PermalinkReconfiguration contemporaine de l’autisme: enjeux cliniques / François ANSERMET
PermalinkReconnaissance des expressions faciales émotionnelles dans les Troubles Envahissants du Développement sans déficience intellectuelle / Judith BRISOT-DUBOIS in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
Permalinkle recours au handicap comme refuge pour les familles. l’exemple de l’autisme infantile / Jacques HOCHMANN
PermalinkLe recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED (l’exemple de l’ABA) / Christine PHILIP
PermalinkLe recours aux méthodes pour scolariser les élèves avec autisme et TED : l’exemple de l’ABA / Christine PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkRecreation and leisure needs / Paul WEHMAN
PermalinkReduced Generalization in Autism: An Alternative to Weak Central Coherence / Kate C. PLAISTED
PermalinkRééducation cognitive chez l'enfant / Charlotte SEGUIN
PermalinkRééducation psychomotrice d’enfants avec autisme dans le contexte d’un suivi libéral / Sabrina GUITARD
PermalinkReelin glycoprotein in autism and schizophrenia / S. Hossein FATEMI
PermalinkRéelles paroles / Gilles CHATENAY
PermalinkA Reexamination of the Theory of Mind Hypothesis of Autism / Helen TAGER-FLUSBERG
PermalinkRéférentiel départemental de bonnes pratiques pour l'accueil des personnes adultes atteintes d'autisme / CONSEIL GÉNÉRAL DE L'ISÈRE - DIRECTION SANTÉ AUTONOMIE
PermalinkRefl-Ex-ions on OAR 2008 / Rosa I. ARRIAGA
PermalinkReflections on the Convocation / Daniel B. CRIMMINS
PermalinkRéflexion(s) sur une rencontre dans l'eau avec Béatrice, adulte autiste / Aline BIASSE
PermalinkRéflexion sur autisme et psychose. hommage à Frances Tustin / Salomon RESNIK in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkRéflexion sur la scolarisation des enfants autistes en Gironde / Thierry SAMZUN in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkRéflexions autour des productions préverbales d’un enfant autiste : quels sont les indices d’un dysfonctionnement précoce du langage ? / Caroline MASSON
PermalinkRéflexions neuropsychologiques à propos les syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT
PermalinkRéflexions à partir d’une expérience de 16 ans de classe intégrée / Christophe LIBERT
PermalinkRéflexions préliminaires / Bernard GOLSE
PermalinkRéflexions à propos du diagnostic de l'autisme / Marie ALLIONE
PermalinkReflexions de psychothérapeutes de formation psychanalytique s'occupant de sujets avec autisme / Geneviève HAAG
PermalinkRéflexions sur l'autisme / Françoise KOEHLER
PermalinkRéflexions sur l’évaluation / Philippe PARQUET
PermalinkRéflexions sur quelques particularités des émergences de langage chez les enfants autistes / Geneviève HAAG
PermalinkRegain ou combles d'orthophoniste / Jacqueline MAQUEDA
PermalinkRegard médical sur l’anormalité des enfants (XIXe -mi XX siècles) / Nicole EDELMAN
PermalinkLe regard du néant / Claudie MONTELLIER
PermalinkRegard sur la qualité de vie en institution vue par sa famille / Josette VIDAL
PermalinkRegard sur la qualité de vie d’une personne en institution vu par un professionnel / Raphael PEUBLE
PermalinkLe regard vivant / Claudie MONTELLIER
PermalinkRégulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkRehearsal and directed forgetting in adults with Asperger syndrome / Brenda J. SMITH
PermalinkRelational Frame Theory Interventions for Perspective-taking Deficits in Autistic Spectrum Disorders / Louise MCHUGH
PermalinkLes relations entre autisme et développement socio-culturel normal. Arguments en faveur d’un trouble primaire de la régulation du développement cognitif par les émotions / Colwyn TREVARTHEN
PermalinkRelationship Between Autism and Learning Disabilities / Roger D. COX
PermalinkRelationship between executive functions and motor stereotypies in children with Autistic Disorder / Brittany C. LEMONDA in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkRelationship Development Intervention (RDI) / Mary Beth MCCULLOUGH
PermalinkRelationship Development Intervention with Young Children / Steven E. GUTSTEIN
PermalinkRelationship of the Acoustic Startle Response and Its Modulation to Emotional and Behavioral Problems in Typical Development Children and Those with Autism Spectrum Disorders / Hidetoshi TAKAHASHI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkRelationship Status Among Parents of Children with Autism Spectrum Disorders: A Population-Based Study / Brian FREEDMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
PermalinkReliability and Validity of the Children’s Interview for Psychiatric Syndromes-Parent Version in Autism Spectrum Disorders / Andrea N. WITWER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkRemarques cliniques sur l’application du protocole à la cohorte principale (Chiffres arrêtés à août 2010) / Graciela C. CRESPIN
PermalinkRemarques cliniques sur la cohorte associée "Bébés présentant un syndrome de West ou une sclérose tubéreuse de Bourneville" / Lisa OUSS-RYNGAERT
PermalinkRemarques cliniques sur la cohorte associée "Enfants placés avant quatre mois suite à carence environnementale grave" / Graciela C. CRESPIN
PermalinkRemarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
PermalinkRemarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT - Au terme de quatre années d’application du protocole (2006-2010) / Colette BAUBY
PermalinkRemédiation cognitive / Nicolas FRANCK
PermalinkA la rencontre de la diversité / Mélina RIVARD
PermalinkRencontrer l'autiste et le psychotique / François HEBERT
PermalinkRencontrer l'autiste et le psychotique / François HEBERT
PermalinkRencontres avec Frances Tustin / Geneviève HAAG
PermalinkRepas et autisme : une évaluation nécessaire pour des aménagements indispensables (situation aux aspects paradoxaux) / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkLe repérage et l'accompagnement des personnes autistes adultes / Lise DEMAILLY
PermalinkLe repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? / Shanti DELORENZI
PermalinkRepérages métapsychologiques dans l’autisme infantile / Denys RIBAS
PermalinkRepérer et accompagner les élèves atypiques (TDA/H, TSA, HPI) / Françoise CLAIRET
PermalinkRepérer et coacher les profils atypiques / Patricia CLOAREC CYPRIEN
PermalinkRepères dans le suivi de rencontres avec des enfants autistes — Essai sémiologique / Jean-Marie VIDAL
PermalinkRepères historiques / Jean-François MARMION in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkRepetitive Behaviors and Social-Communicative Impairments in Autism: Implications for Developmental Theory and Diagnosis / Tony CHARMAN
PermalinkReplays / Karen LEVINE
PermalinkReplication and Comparison of the Newly Proposed ADOS-2, Module 4 Algorithm in ASD Without ID: A Multi-site Study / Cara E. PUGLIESE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkLes représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
PermalinkLes représentations sociales de l'autisme / Brigitte CHAMAK
PermalinkResearch concerning families of children with autism / Dennis P. CANTWELL
PermalinkRésilience ou santé mentale préoccupante dans les fratries d’enfant avec autisme / Anne WINTGENS
PermalinkRespecter les besoins fondamentaux de la personne / Marcel HERAULT
PermalinkResting-State Oscillatory Activity in Autism Spectrum Disorders / Lauren CORNEW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkRestricted and Repetitive Behaviors as Predictors of Outcome in Autism Spectrum Disorders / Eva TROYB in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkRestricted interests and anxiety in children with autism / Michael SPIKER in Autism, 16-3 (May 2012)
PermalinkRestructuration d'une unité d'hôpital psychiatrique accueillant des adultes autistes - la clinique des Campilles / Clémence THIRIOT
PermalinkRésumé de la grille de repérage clinique de l'évolution de la personnalité / Geneviève HAAG
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