Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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93 - May 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
[n° ou bulletin]
Titre : 93 - May 2022 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2022 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 93 - May 2022 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2022.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Interrelation of food selectivity, oral sensory sensitivity, and nutrient intake in children with autism spectrum disorder: A scoping review / Maizatul Naqiah ZULKIFLI in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Social attention and autism in early childhood: Evidence on behavioral markers based on visual scanning of emotional faces with eye-tracking methodology / Julia VACAS in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Autism disclosure ? The decisions autistic adults make / Armita FARSINEJAD in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Reading enhancements for students with autism spectrum disorder: A matched randomized pilot experimental study / Michael SOLIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Understanding discrepancy in autism epidemiology in view of underpinning genetic architecture: Lessons learnt from studies in consanguineous populations / Ahmed B. IDRIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Friendship interventions and measurements in children with ASD: A systematic review / Ya-Chih CHANG in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Melatonin dispensing and polypharmacy rates for New Zealand children with autism or attention deficit hyperactivity disorders: A nationwide pharmacoepidemiological study / Laurie K. MCLAY in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
- Parent coaching intervention for children with suspected autism spectrum disorder: Cost analysis / Kate TSIPLOVA in Research in Autism Spectrum Disorders, 93 (May 2022)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001979 PER RAS Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 93 - septembre-octobre 2007 - Remédiations (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 93 - septembre-octobre 2007 - Remédiations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2007 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 93 - septembre-octobre 2007 - Remédiations [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2007.
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Combien y a-t-il d’élèves dyscalculiques? / Jean-Paul FISCHER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Remédiation neuropsychologique de troubles mnésiques chez l’enfant avec déficit intellectuel / M. DELORME in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Rééducation neuropsychologique des troubles de l’attention et de l’inhibition chez l’enfant / Marie-Pascale NOEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Entraînement des unités phonologiques et morphosyntaxiques chez un enfant dysphasique / N. KRINITZKI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Etude comparative de deux épreuves de lecture: l’Alouette et Lecture en une minute / Dominique OLIVIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Du graphisme en général et du geste en particulier : quels prérequis sensori-moteurs ? / Cécile DUFOUR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- L’intervention éducative précoce en autisme, aujourd’hui. De la recherche aux pratiques / Ghislain MAGEROTTE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
- Déficit visuo-spatial à l’âge préscolaire chez des enfants anciens grands prématurés / Hélène DEFORGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 93 (septembre-octobre 2007)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000191 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 94-95 - Novembre-Décembre 2007 - Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 94-95 - Novembre-Décembre 2007 - Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2007 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3 [n° ou bulletin] 94-95 - Novembre-Décembre 2007 - Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Remédiations et interventions didactiques [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2007.
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3 Contient
- De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l'erreur en langue / Véronique REY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Etude des productions orthographiques de quinze enfants "en difficulté scolaire", retard ou dysfonctionnement ? / R. HASSAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Ecole et orthophonie : deux mondes à part ? Regards croisés d'enfants et de professionnels / M. CHIVET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- "Elèves en difficultés" et engagement pédagogique : éléments de confrontation des choix / Anne-Marie JOVENET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Des conditions de l'accès à la compréhension et l'usage des concepts comparatifs chez des enfants scolarisés en institut médico-éducatif (IME) / Valérie BARRY-SOAVI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Espaces scolaire et orthophonique : cloisonnement ou intercommunication ? / Pascale OP DE BEECK in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Des collégiens en grande difficulté lisent à des enfants de maternelle: une situation pédagogique d'articulation culturelle pour favoriser le développement de compétences du lecteur à voix haute / M. BREGEON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Conclusion : Deux modes d'intervention: proximités, différences et évolutions / M.F. BISHOP in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Impact de la rééducation des troubles de l'inhibition sur le langage écrit. Etude de cas / D. POTELLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
- Les élèves dyslexiques sont-ils plus anxieux que leurs pairs sans dyslexie ? / T. LEONOVA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000317 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 94 - June 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
[n° ou bulletin]
Titre : 94 - June 2022 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2022 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 94 - June 2022 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2022.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Patterns of intervention utilization among school-aged children on the autism spectrum: Findings from a multi-site research consortium / Aksheya SRIDHAR in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Effects of sex, race, and ethnicity on primary and subspecialty healthcare use by autistic children in Florida: A longitudinal retrospective cohort study (2012?2018) / Amber M. ANGELL in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Examining the highs and lows of teacher self-efficacy for special class teachers working with learners with Autism/Autism Spectrum Disorder / Amy RYAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- The non-fitness-related benefits of exergames for young individuals diagnosed with autism spectrum disorder: A systematic review / Phoebe O. MORRIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Predictors of self-reported resilience in parents of autistic children / Jessica M. SCHWARTZMAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Increased intra-subject variability of neural activity during speech production in people with autism spectrum disorder / Elizabeth S. HELLER MURRAY in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Examining clinicians? concerns delivering telemental health interventions directly to autistic individuals during COVID-19 / Lucy ADAMS in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Brief report: Parent-guided movements during play with children with autism spectrum disorder / Natasha YAMANE in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Autism spectrum disorder is associated with an increased risk of development of underweight in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis / Chanaka N. KAHATHUDUWA in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
- Pragmatic language markers of autism diagnosis and severity / Jill K. DOLATA in Research in Autism Spectrum Disorders, 94 (June 2022)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0001991 PER RAS Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 94 - Octobre 2023 (Bulletin de Lettre d'Autisme France (La))
[n° ou bulletin]
Titre : 94 - Octobre 2023 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 94 - Octobre 2023 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2023.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Article 53 du Projet de Loi de Finances in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Absence de sortie d'une nouvelle stratégie in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Etats Généraux des maltraitances / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- la cohorte Marianne. Recherche nationale sur l'autisme et les troubles du neuro-développement / Sandrine MARDIROSSIAN in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- la nouvelle Assurance Vieillesse des Aidants (AVA) / Jean VINCOT in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Une méthodologie d'accompagnement comme garant de la qualité de vie pour les personnes / Céline BAUDOUIN in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Revenir en France ou rester en Arizona avec un enfant autiste ? / Anne FREULON in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Un outil sur tablettes pour repérer l'autisme validé par deux études in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Le lien entre autisme et transgenre est détourné, selon des scientifiques in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- La taille de la tête répartit l'autisme en deux grands sous-types in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
- Hommage à Laurent Petit in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0002120 PER LET Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 95 - Avril 2025 (Bulletin de Lettre d'Autisme France (La))
Permalink95 - July 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink96-97 - Mars-Avril 2008 - Troubles du langage écrit chez l’enfant : de la théorie à la pratique - 14-15 mars 2008 - Toulouse (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink96 - August 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink97 - September 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink98 - Décembre 2006 (Bulletin de Glossa)
Permalink98 - Juin 2008 - L’enfant avec handicap et l’animal (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink98 - October 2022 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink99 - mars 2007 (Bulletin de Glossa)
Permalink99 - November (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink99 - Septembre-Octobre 2008 - La dysphasie - Numéro coordonné par les Pr. B. Pierart et X. Seron - 2es Rencontres Scientifiques pour la Recherche en Neuropédiatrie "Docteur Anne Van Hout" 6 octobre 2006 - Université Catholique de Louvain (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
PermalinkAACPDM - The American Academy for Cerebral Palsy & Developmental Medicine - Annual Meeting 1986 / Alfred L. SCHERZER in Developmental Medicine & Child Neurology, S53 (October 1986)
PermalinkAACPDM - The American Academy for Cerebral Palsy & Developmental Medicine - Annual Meeting 1987 - Abstracts 1987 / Robert P. CHRISTOPHER in Developmental Medicine & Child Neurology, S55 (October 1987)
PermalinkAACPDM - The American Academy for Cerebral Palsy & Developmental Medicine - Annual Meeting 1991 - Abstracts 1991 in Developmental Medicine & Child Neurology, S64 (September 1991)
PermalinkAACPDM - The American Academy for Cerebral Palsy & Developmental Medicine - Annual Meeting 1992 - Abstracts 1992 in Developmental Medicine & Child Neurology, S66 (September 1992)
PermalinkAAH : La réforme en vigueur depuis le 1er janvier 2011 / Caroline GELLY in Déclic, 141 (Mai-Juin 2011)
PermalinkABA Versus TEACCH: The Case for Defining and Validating Comprehensive Treatment Models in Autism / Kevin CALLAHAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 40-1 (January 2010)
PermalinkAbandoning ASD? A response to Waterhouse, London, and Gillberg / Ralph-Axel MULLER in Autism Research, 10-7 (July 2017)
PermalinkAberrant basal ganglia metabolism in fragile X syndrome: a magnetic resonance spectroscopy study / Jennifer L. BRUNO in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 5-1 (December 2013)
PermalinkAberrant "deep connectivity" in autism: A cortico-subcortical functional connectivity magnetic resonance imaging study / J. O. MAXIMO in Autism Research, 12-3 (March 2019)
PermalinkAberrant functional connectivity of inhibitory control networks in children with autism spectrum disorder / W. VOORHIES in Autism Research, 11-11 (November 2018)
PermalinkAberrant functional connectivity of neural circuits associated with social and sensorimotor deficits in young children with autism spectrum disorder in Autism Research, 11-12 (December 2018)
PermalinkAberrant functioning of the theory-of-mind network in children and adolescents with autism / Rajesh K. KANA in Molecular Autism, (October 2015)
PermalinkAberrant local striatal functional connectivity in attention-deficit/hyperactivity disorder / Daniel VON RHEIN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 57-6 (June 2016)
PermalinkAberrant resting-state functional connectivity in limbic and salience networks in treatment-naïve clinically depressed adolescents / Justine Nienke PANNEKOEK in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55-12 (December 2014)
PermalinkAberrant structural and functional connectivity and neurodevelopmental impairment in preterm children / C. E. ROGERS in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 10-1 (December 2018)
PermalinkAberrations in sucking behavior of low-birthweight infants / Richard M. COWETT in Developmental Medicine & Child Neurology, 20-6 (December 1978)
PermalinkAbilities of children with developmental language disorders in perceiving phonological, grammatical, and semantic structures / Georgios P. GEORGIOU in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-11 (November 2023)
PermalinkAbilities to Explicitly and Implicitly Infer Intentions from Actions in Adults with Autism Spectrum Disorder / E. J. COLE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-5 (May 2018)
PermalinkAbility and Disability in Autism Spectrum Disorder: A Systematic Literature Review Employing the International Classification of Functioning, Disability and Health-Children and Youth Version / Elles DE SCHIPPER in Autism Research, 8-6 (December 2015)
PermalinkAbility Profiles in Children with Autism: Influence of Age and IQ / Susan DICKERSON MAYES in Autism, 7-1 (March 2003)
PermalinkABLA : un outil d’évaluation à prendre en compte pour établir le programme éducatif individuel des enfants TED sans langage / Stéphane JACOB in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 110 (Décembre 2010)
PermalinkAblepheron macrostomia syndrome / Gillian T. MCCARTHY in Developmental Medicine & Child Neurology, 19-5 (October 1977)
PermalinkAbnormal Attention in Autism Shown by Steady-State Visual Evoked Potentials / Matthew K. BELMONTE in Autism, 4-3 (September 2000)
PermalinkAbnormal auditory mismatch fields are associated with communication impairment in both verbal and minimally verbal/nonverbal children who have autism spectrum disorder / J. MATSUZAKI in Autism Research, 12-8 (August 2019)
PermalinkAbnormal Brain Dynamics Underlie Speech Production in Children with Autism Spectrum Disorder / Elizabeth W. PANG in Autism Research, 9-2 (February 2016)
PermalinkAbnormal coherence and sleep composition in children with Angelman syndrome: a retrospective EEG study / H. DEN BAKKER in Molecular Autism, 9 (2018)
PermalinkAbnormal Corpus Callosum Connectivity, Socio-communicative Deficits, and Motor Deficits in Children with Autism Spectrum Disorder: A Diffusion Tensor Imaging Study / Ryuzo HANAIE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-9 (September 2014)
PermalinkAbnormal electrophysiological phenotypes and sleep deficits in a mouse model of Angelman Syndrome / N. A. COPPING in Molecular Autism, 12 (2021)
PermalinkAbnormal Gait Patterns in Autism Spectrum Disorder and Their Correlations with Social Impairments / Linlin GONG in Autism Research, 13-7 (July 2020)
PermalinkAbnormal gray matter volume and functional connectivity patterns in social cognition-related brain regions of young children with autism spectrum disorder / Chen BAI in Autism Research, 16-6 (June 2023)
PermalinkAbnormal head circumference and learning disability / Christopher GILLBERG in Developmental Medicine & Child Neurology, 24-2 (April 1982)
PermalinkAbnormal head movements of young children / Gerhard NELLHAUS in Developmental Medicine & Child Neurology, 25-3 (June 1983)
PermalinkAbnormal late visual responses and alpha oscillations in neurofibromatosis type 1: a link to visual and attention deficits / M. J. RIBEIRO in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 6-1 (December 2014)
PermalinkAbnormal lateralization of functional connectivity between language and default mode regions in autism / Jared NIELSEN in Molecular Autism, (February 2014)
PermalinkAbnormal sensory experiences, synaesthesia, and neurodevelopmental disorders / Keith FLUEGGE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 47-9 (September 2017)
PermalinkAbnormal Sleep Patterns Associated with Autism: A Brief Review of Research Findings, Assessment Methods and Treatment Strategies / Gregory STORES in Autism, 2-2 (June 1998)
PermalinkAbnormal sleep physiology in children with 15q11.2-13.1 duplication (Dup15q) syndrome / V. SARAVANAPANDIAN in Molecular Autism, 12 (2021)
PermalinkAbnormal social reward processing in autism as indexed by pupillary responses to happy faces / L. SEPETA in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 4-1 (December 2012)
PermalinkAbnormal spatial asymmetry of selective attention in ADHD / Edgar CHAN in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50-9 (September 2009)
PermalinkAbnormal Transient Pupillary Light Reflex in Individuals with Autism Spectrum Disorders / Xiaofei FAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 39-11 (November 2009)
PermalinkAbnormal Transmethylation/transsulfuration Metabolism and DNA Hypomethylation Among Parents of Children with Autism / S. Jill JAMES in Journal of Autism and Developmental Disorders, 38-10 (November 2008)
PermalinkAbnormal Transmethylation/transsulfuration Metabolism and DNA Hypomethylation Among Parents of Children with Autism - Erratum / S. Jill JAMES in Journal of Autism and Developmental Disorders, 38-10 (November 2008)
PermalinkAbnormal Use of Facial Information in High-Functioning Autism / Michael L. SPEZIO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-5 (May 2007)
PermalinkAbnormal wiring of the connectome in adults with high-functioning autism spectrum disorder / Ulrika ROINE in Molecular Autism, (December 2015)
PermalinkAbnormalities in brain systems supporting individuation and enumeration in autism / Kirsten O'HEARN in Autism Research, 9-1 (January 2016)
PermalinkAbnormalities in the anterior cingulate cortex associated with attentional and inhibitory control deficits: A neurophysiological study on children with autism spectrum disorders / Agnes S. CHAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-1 (January-March 2011)
PermalinkAbnormalities of quantitative electroencephalography in children with Asperger disorder in various conditions / Ali SHEIKHANI in Research in Autism Spectrum Disorders, 3-2 (April-june 2009)
PermalinkAbnormalities of the hip in cerebral palsy / Ian G. MACKENZIE in Developmental Medicine & Child Neurology, 17-6 (December 1975)
PermalinkAbnormalities on the Neurological Examination and EEG in Young Children with Pervasive Developmental Disorders / Natacha AKSHOOMOFF in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-5 (May 2007)
PermalinkL’abord médical du bégaiement / Marie-Claude MONFRAIS-PFAUWADEL in Rééducation Orthophonique, 256 (décembre 2013)
PermalinkD’abord parent, ou aidant ? / Anne-Claire PREFOL in Déclic, 162 (Novembre-Décembre 2014)
PermalinkAbord des troubles psychiques dans les paralysies cérébrales de l'enfant / J-P. BOUVATTIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)
PermalinkAbords thérapeutiques des signes précoces de schizophrénie / G. SHADILI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 67 (Juin 2002)
PermalinkAbortion in young women and subsequent mental health / David M. FERGUSSON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47-1 (January 2006)
PermalinkAbout Face: Evaluating and Managing Tactile Impairment at the Time of Autism Diagnosis / L. M. SILVA in Autism Research and Treatment, 2015 (2015)
Permalink‘Above and beyond’: The perceptions of mothers of children with autism about ‘good practice’ by professionals and services / Catherine E. STANFORD in Research in Autism Spectrum Disorders, 77 (September 2020)
PermalinkAbsence of dynamic neural oscillatory response to environmental conditions marks childhood attention deficit hyperactivity disorder / Anne B. ARNETT in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 63-12 (December 2022)
PermalinkAbsence of parvalbumin increases mitochondria volume and branching of dendrites in inhibitory Pvalb neurons in vivo: a point of convergence of autism spectrum disorder (ASD) risk gene phenotypes / Lucia JANICKOVA in Molecular Autism, 11 (2020)
PermalinkAbsence of preference for social novelty and increased grooming in integrin β3 knockout mice: Initial studies and future directions / Michelle D. CARTER in Autism Research, 4-1 (February 2011)
PermalinkAbsence of Preferential Unconscious Processing of Eye Contact in Adolescents With Autism Spectrum Disorder / Hironori AKECHI in Autism Research, 7-5 (October 2014)
PermalinkAbsence of sex differences in mental rotation performance in autism spectrum disorder / M. S. ROHDE in Autism, 22-7 (October 2018)
PermalinkAbsence of spontaneous action anticipation by false belief attribution in children with autism spectrum disorder / Atsushi SENJU in Development and Psychopathology, 22-2 (May 2010)
PermalinkAbsence de sortie d'une nouvelle stratégie in Lettre d'Autisme France (La), 94 (Octobre 2023)
PermalinkAbstract Analogical Reasoning in High-Functioning Children with Autism Spectrum Disorders / Adam E. GREEN in Autism Research, 7-6 (December 2014)
PermalinkAbstract Reasoning and Friendship in High Functioning Preadolescents with Autism Spectrum Disorders / Marjorie SOLOMON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 41-1 (January 2011)
PermalinkL’abstraction réfléchissante : une spécificité des mathématiques? / Jean-Paul FISCHER in Rééducation Orthophonique, 255 (septembre 2013)
PermalinkAbstractness and continuity in the syntactic development of young children with autism / Letitia R. NAIGLES in Autism Research, 4-6 (December 2011)
PermalinkAbuse-Specific Self-Schemas and Self-Functioning: A Prospective Study of Sexually Abused Youth / Candice FEIRING in Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 39-1 (January-February 2010)
PermalinkLes abuseurs sexuels, des adolescents comme les autres ? / Claude SAVINAUD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)
PermalinkAcademic abilities in children and adolescents with a history of autism spectrum disorders who have achieved optimal outcomes / Eva TROYB in Autism, 18-3 (April 2014)
PermalinkAcademic achievement of homeless and highly mobile children in an urban school district: Longitudinal evidence on risk, growth, and resilience / Jelena OBRADOVIC in Development and Psychopathology, 21-2 (May 2009)
PermalinkAcademic and psychosocial characteristics of incoming college freshmen with autism spectrum disorder: The role of comorbidity and gender / A. STURM in Autism Research, 12-6 (June 2019)
PermalinkAcademic motivation decreases across adolescence for youth with and without attention-deficit/hyperactivity disorder: Effects of motivation on academic success / Zoe R. SMITH in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 64-9 (September 2023)
PermalinkAcademic Needs in Middle School: Perspectives of Parents and Youth with Autism / Leanne TAMM in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-9 (September 2020)
PermalinkAcademic skills in children with autism spectrum disorders with monolingual or bilingual experience / Sandra B. VANEGAS in Autism & Developmental Language Impairments, 4 (January-December 2019)
PermalinkAcamprosate in a mouse model of fragile X syndrome: modulation of spontaneous cortical activity, ERK1/2 activation, locomotor behavior, and anxiety / T. L. SCHAEFER in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 9-1 (December 2017)
PermalinkAccelerated epigenetic aging at birth interacts with parenting hostility to predict child temperament and subsequent psychological symptoms / Erika M. MANCZAK in Development and Psychopathology, 35-1 (February 2023)
PermalinkAccelerating Motor Skill Acquisition for Bicycle Riding in Children with ASD: A Pilot Study / Zoe HAWKS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-1 (January 2020)
PermalinkAccelerating research on treatment and services for transition age youth and adults on the autism spectrum / Mary BAKER-ERICZEN in Autism, 22-1 (January 2018)
PermalinkAccelerating the development of emotion competence in Head Start children: Effects on adaptive and maladaptive behavior / Carroll E. IZARD in Development and Psychopathology, 20-1 (Winter 2008)
PermalinkAccelerometer-determined physical activity among elementary school-aged children with autism spectrum disorders in Taiwan / Chien-Yu PAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 5-3 (July-September 2011)
PermalinkAcceptability and caregiver-reported outcomes for young children with autism spectrum disorder whose parents attended a preventative population-based intervention for anxiety: A pilot study / N. L. BISCHOF in Autism Research, 11-8 (August 2018)
PermalinkAcceptability and feasibility of a parent-mediated social-communication therapy for young autistic children in Brazil: A qualitative implementation study of Paediatric Autism Communication Therapy / Lorna MCWILLIAMS ; Leticia RODRIGUES DA SILVEIRA ; Mirian DE CESARO REVERS BIASÃO ; Fernanda SPEGGIORIN PEREIRA ALARCÃO ; Leonardo SEDA ; Renata GENEROSO CAMPOLI ; Holan LIANG ; Gauri DIVAN ; Kathy LEADBITTER in Autism, 28-1 (January 2024)
PermalinkAcceptability and feasibility of the World Health Organization's Caregiver Skills Training implemented in the Italian National Health System / Erica SALOMONE in Autism, 26-4 (May 2022)
PermalinkAcceptability of A Virtual Mind-Body Group Intervention for Teen Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder / Lucy FELL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-12 (December 2022)
PermalinkAcceptance and commitment therapy for autistic adults: A randomized controlled pilot study in a psychiatric outpatient setting / Johan PAHNKE in Autism, 27-5 (July 2023)
PermalinkAcceptance and Commitment Therapy Group Intervention for Parents of Children with Disabilities (Navigator ACT): An Open Feasibility Trial / T. HOLMBERG BERGMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 53-5 (May 2023)
PermalinkAcceptance or Despair? Maternal Adjustment to Having a Child Diagnosed with Autism / Nikko S. DA PAZ in Journal of Autism and Developmental Disorders, 48-6 (June 2018)
PermalinkL’acceptation sociale d’élèves ayant un trouble envahissant du développement par leurs pairs de la classe ordinaire / Annie PAQUET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkDe l’accès aux connaissances à la construction de l’identité par les enfants atteints de déficiences motrices / Jean-Marc BARDEAU-GARNERET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkL'accès des enfants et des adolescents handicapés aux structures d'accueil et de loisirs / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 36 (Août 2008)
PermalinkL'accès des enfants et adolescents en situation de handicap / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 34 (Février 2008)
PermalinkL’accès à l’enseignement supérieur des étudiants handicapés dans certains pays de l’OCDE : enjeux et perspectives / Serge EBERSOLD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkL'accès au langage écrit : l'apprentissage normal / Claude BASTIEN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)
PermalinkL'accès à la lecture chez un jeune enfant diagnostiqué "autiste sévère" / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 35 (Mai 2008)
PermalinkAccès aux soins et autismes, un défi de santé publique / Saïd ACEF in Sésame, 169 (1er trimestre 2009)
PermalinkL'accès aux soins bucco-dentaires pour les personnes handicapées. Le réseau Handident Franche-Comté / Jean-Pierre MATHIE in Sésame, 199 (Octobre 2016)
PermalinkL'accès au travail et à l'emploi in Link Autisme-Europe, 79 (2024)
PermalinkL'accès universel à la Culture, un partenariat réussi entre le Centre Pompidou et la Fédération Française Sésme Autisme in Sésame, 220 (Janvier 2022)
PermalinkAccess and barriers to supports for children and caregivers attending public child developmental assessment services: Findings from the Sydney child neurodevelopment research registry / Kelsie A. BOULTON in Autism Research, 17-3 (March 2024)
PermalinkAccess to Care for Autism-Related Services / Kathleen C. THOMAS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-10 (November 2007)
PermalinkAccess to Dental Visits and Correlates of Preventive Dental Care in Children with Autism Spectrum Disorder / Rachel M. FENNING in Journal of Autism and Developmental Disorders, 50-10 (October 2020)
PermalinkAccess to employment: A comparison of autistic, neurodivergent and neurotypical adults' experiences of hiring processes in the United Kingdom / Jade DAVIES in Autism, 27-6 (August 2023)
PermalinkAccess to services, quality of care, and family impact for children with autism, other developmental disabilities, and other mental health conditions / Rini VOHRA in Autism, 18-7 (October 2014)
PermalinkAccessibilité : Barcelone, le bon élève / Sophie GIROIR in Déclic, 162 (Novembre-Décembre 2014)
PermalinkL’accessibilité aux personnes handicapées mentales. Enquête / Patrick SADOUN in Sésame, 165 (1er trimestre 2008)
PermalinkAccessing and selecting word meaning in autism spectrum disorder / Lynnette M. HENDERSON in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52-9 (September 2011)
PermalinkAccidental glibenclamide ingestion in an infant: clinical and electroencephalographic aspects / Lorenzo PAVONE in Developmental Medicine & Child Neurology, 22-3 (June 1980)
PermalinkAccidents and handicap / Russell H. JACKSON in Developmental Medicine & Child Neurology, 25-5 (October 1983)
PermalinkAccidents in childhood / Russell H. JACKSON in Developmental Medicine & Child Neurology, 21-4 (August 1979)
PermalinkAccommodations and support services preferred by college students with autism spectrum disorder / Amy L. ACCARDO in Autism, 23-3 (April 2019)
PermalinkAccompagnant de personnes avec autisme et troubles apparentes: une nouvelle licence professionnelle pour un nouveau métier / Jean-Louis ADRIEN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)
PermalinkAccompagnants et accompagnés : un chemin de vie / Marcel NUSS in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 45 (Avril 2009)
PermalinkL’accompagnement administratif in Rett Info, 69 (Décembre 2009)
PermalinkL'accompagnement administratif pour l'enfant porteur de PC / Alissa LEVY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)
PermalinkL'accompagnement des adolescents autistes / Yves MICHELON in Les Cahiers de l'Actif, 278-279 (Juillet-Août 1999)
PermalinkL'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, un co-construction entre famille et professionnels / Marie SCHUSTER in Sésame, 216 (Décembre 2020)
PermalinkL’accompagnement d’adolescents porteurs de TSA, une co-construction entre famille et professionnels / Marie SCHUSTER in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 46 (2020-2)
PermalinkAccompagnement des adultes autistes / Marcel HERAULT in Sésame, 163 (3ème trimestre 2007)
PermalinkL’accompagnement des adultes avec autisme / Séverine RECORDON-GABORIAUD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkL'accompagnement des adultes avec autisme : un projet innovant en Isère / ASSOCIATION ENVOL ISÈRE in Lettre d'Autisme France (La), 45 (Novembre 2010)
PermalinkAccompagnement de l'autisme tout au long de la vie in Link Autisme-Europe, 56 (Décembre 2011)
PermalinkL'accompagnement d'un enfant avec autisme à l'école et au domicile / Yasmina CHAUVEAU in Lettre d'Autisme France (La), 38 (Février 2009)
PermalinkAccompagnement de l’enfant avec autisme, ses parents et sa fratrie / Anne WINTGENS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 144 (Novembre 2016)
PermalinkL’accompagnement des enseignants débutants à la scolarisation des enfants en situation de handicap : Quelles médiations possibles ? / Isabelle VINATIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)
PermalinkL"accompagnement de Julien à son domicile / COLLECTIF in Lettre d'Autisme France (La), 38 (Février 2009)
PermalinkUn accompagnement médical aux Maisonnées in Sésame, 196 (Décembre 2015)
PermalinkL'accompagnement, nouveaux modèles et nouveaux dispositifs. Quels modes de coopération professionnelle, pour les enfants en situation de handicap ? / Philippe MAZEREAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)
PermalinkL’accompagnement orthophonique à l’aube de la vie. Du lien entre oralité alimentaire et oralité verbale / Catherine THIBAULT in Rééducation Orthophonique, 244 (Décembre 2010)
PermalinkL’accompagnement orthophonique du bébé prématuré / Lise ANGEVIN DA COSTA in Rééducation Orthophonique, 287 (Septembre 2021)
PermalinkAccompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement / Nicole DENNI-KRICHEL in Lettre d'Autisme France (La), 45 (Novembre 2010)
PermalinkAccompagnement de l’orthophoniste lors d’une communauté de pratique interprofessionnelle quels comportements les enseignants utilisent-ils pour promouvoir la compréhension en lecture de leurs élèves? / Marie-Catherine SAINT-PIERRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 164 (Février/Mars 2020)
PermalinkL’accompagnement par le Sessad d’enfants et d’adolescents atteints d’autisme en Clis et en UPI. Un modèle de Sessad: le Siss-Appedia / Armelle MOTET-FEVRE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 34 (Juin 2006)
PermalinkL'accompagnement parental est-il efficace ? / Laurence KUNZ in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)
PermalinkL’accompagnement des parents d’enfants avec handicap Les groupes de parole à l’école maternelle / Danièle TOUBERT-DUFFORT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkL'accompagnement de la personne adulte handicapée mentale : une recherche de sens / Martine CHARLIER in Les Cahiers de l'Actif, 280-281 (Septembre-Octobre 1999)
PermalinkL’accompagnement de la personne presbyacousique, quels axes thérapeutiques en orthophonie ? / Isabelle CHARLES in Rééducation Orthophonique, 295 (Septembre 2023)
PermalinkL'accompagnement de personnes autistes : un vrai métier / M. WOLFF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 83-84 (Octobre 2005)
PermalinkL’accompagnement de personnes avec autisme : une fonction à valoriser / Marion WOLFF in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 18 (décembre 2006)
PermalinkL’accompagnement des perturbations de la communication fonctionnelle chez la personne aphasique / Yves MARTIN in Rééducation Orthophonique, 275 (Septembre 2018)
PermalinkL'accompagnement professionnel dans le cadre du programme IDDEES / Elisabeth CHANOINE in Lettre d'Autisme France (La), 42 (Février 2010)
PermalinkL’accompagnement professionnel des personnes atteintes d’autisme en milieu ordinaire "le job coaching" / Charles DURHAM in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 31 (Juillet 2013)
PermalinkL’accompagnement, promesses et paradoxes / Maela PAUL in Rééducation Orthophonique, 247 (Septembre 2011)
PermalinkL'accompagnement scolaire et professionnel des personnes atteintes d'autisme / Maria Pilar GATTEGNO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 74-75 (Décembre 2003)
PermalinkL'accompagnement à la sexualité des personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA) avec déficience intellectuelle (DI) : une idée ? / Patrick ELOUARD in Sésame, 197 (Mars 2016)
PermalinkAccompagnement des troubles de l’oralité liés à la nutrition artificielle chez de jeunes enfants transplantés du foie / Marion GIRAUD in Evolutions psychomotrices, 21-86 (Décembre 2009)
PermalinkAccompagner les adultes présentant un syndrome d'Asperger ou un autisme de haut niveau dans l'emploi et dans le logement / Olivier MASSON in Sésame, 193 (mars 2015)
PermalinkAccompagner des éducateurs pour soutenir le développement langagier de jeunes enfants: une intervention indirecte menée au Liban / Camille MOITEL MESSARRA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 173 (Septembre 2021)
PermalinkAccompagner et éduquer : enjeux, démarches, métiers - Présentation du dossier / Patrice BLOUGORN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)
PermalinkAccompagner les effets du vieillissement en tant qu'orthophoniste / Aurélie AULAGNON in Rééducation Orthophonique, 295 (Septembre 2023)
PermalinkAccompagner efficacement : quand vouloir c'est pouvoir in Lettre d'Autisme France (La), 59 (Mai 2014)
PermalinkAccompagner les enseignants pour soutenir la participation de parents immigrants dans la réussite éducative de leur enfant ayant une dysphasie / Céline CHATENOUD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 143 (Octobre 2016)
PermalinkAccompagner les familles : un objet de l'éducation familiale / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 30 (Juin 2005)
PermalinkAccompagner en Itep des enseignants débutants dans la construction d’une relation pédagogique avec des élèves présentant des troubles du comportement / Véronique FORTUN-CARILLAT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 72 (Janvier 2016)
PermalinkAccompagner le parent dans la stimulation du langage de son enfant : comment le partenariat parent-orthophoniste peut-il soutenir le sentiment de compétence parentale ? / Marie STIEVENART in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 181 (Décembre 2022)
PermalinkAccompagner en psychomotricité les patients âgés après un accident vasculaire cérébral / Chantal DUTEMS-CARPENTIER in Evolutions psychomotrices, 21-85 (Septembre 2009)
PermalinkAccompagner au quotidien les personnes avec autisme / Claude COLLIGNON in Lettre d'Autisme France (La), 42 (Février 2010)
PermalinkAccompagner la verticalisation dans ses dimensions symboliques et corporelles / Emeline GILLAN in Thérapie psychomotrice et recherches, 172 (2012)
PermalinkL'accompagnment en milieu scolaire - Des enfants et adolescents avec autisme et autres TED / Maguy MAC DONALD in Lettre d'Autisme France (La), 38 (Février 2009)
PermalinkAccord perdu une étude clinique et psychomotrice de la régulation du tonus et des pulsions / Sylvie LECROSNIER-BOLMEYE in Thérapie psychomotrice et recherches, 162 (2010)
PermalinkAccpetation des différences : Made in England / Rosine SUIRE in Sésame, 218 (Juillet 2021)
PermalinkAccredited courses in Autism in Good Autism Practice - GAP, 15-1 (May 2014)
PermalinkAccredited courses in autism in Good Autism Practice - GAP, 15-2 (October 2014)
PermalinkAccredited courses in autism in Good Autism Practice - GAP, 21-2 (October 2020)
PermalinkAccredited courses in autism in Good Autism Practice - GAP, 22-1 (May 2021)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 16-1 (May 2015)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 17-1 (May 2016)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 17-2 (October 2016)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 19-1 (May 2018)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 19-2 (October 2018)
PermalinkAccredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 22-2 (October 2021)
PermalinkAccueil Adolescents Sésame : déjà 20 ans. Un projet au coeur de l'évolution des besoins / Fabien DELMAS in Sésame, 197 (Mars 2016)
PermalinkAccueil du bébé et de sa famille, en groupe, en CMPI / Marie-Pierre DELAYE DELAJOUD in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)
PermalinkL’accueil du bébé sourd (0-18 mois) et de sa famille par l’orthophoniste / Léa GUITTOT in Rééducation Orthophonique, 287 (Septembre 2021)
PermalinkL’accueil de l’enfant et de ses parents par 1 assistante maternelle: quelles pratiques professionnelles mettre en oeuvre? / Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
PermalinkAccueil des enfants handicapés à l'hôpital: quels progrès? / Fabien RICHERT in Déclic, 152 (Mars-Avril 2013)
PermalinkL’accueil d’enfants en situation de handicap en Clis 4 à l’école maternelle / Muriel RIOUX in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkL'accueil familial: vivre ailleurs comme à la maison / David MONCHANIN in Déclic, 175 (Janvier Février 2017)
PermalinkUn accueil de jour pour adolescents, jeunes adultes avec autisme dans le Loiret / Jean-Christophe PROUST in Sésame, 223 (Janvier 2023)
PermalinkAccueil "nouveaux parents" in Rett Info, 56 (Printemps-Eté 2006)
PermalinkL'accueil temporaire, le droit au répit pour les aidants familiaux in Rett Info, 78 (Printemps 2012)
PermalinkAccueillir chaque personne avec ses différences, pour ses envies, ses capacités et ses compétences / Annick TABET in Sésame, 215 (Septembre 2020)
PermalinkAccueillir la diversité culturelle et linguistique pour optimiser la relation de soin en orthophonie / Paulette ANTHEUNIS in Rééducation Orthophonique, 293-294 (Juin 2023)
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