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Contribution au diagnostic par l’évaluation standardisée des fonctions neuro-psychomotrices chez l’enfant / Laurence VAIVRE-DOURET in Evolutions psychomotrices, 21 -83 (Mars 2009)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > 21 -83 (Mars 2009) . - p.10-17 Titre : Contribution au diagnostic par l’évaluation standardisée des fonctions neuro-psychomotrices chez l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.10-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuromotricité  Bilan psychomoteur  Maturation  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Devant un constat en France d’absence de normes neuro-développementales, nous avons mis au point une batterie d’évaluations - NP-MOT - portant sur l’évaluation des fonctions d’intégration neuro-psychomotrices permettant l’examen de l’intégration sensorielle et des systèmes neuromoteurs liés à la maturation du système nerveux central. Batterie fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge préscolaire et scolaire. Epreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge entre 4 et 8 ans et demi, explorant les fonctions du tonus au niveau des membres supérieurs, inférieurs et du tronc, de la motricité globale, statique et dynamique, de la latéralité gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale, de l’habileté oculo-manuelle, des praxies, des gnosies tactiles digitales, de l’orientation spatiale sur soi, autrui, en fonction des objets, et sur un plan, du rythme avec le tempo auditivo-kinesthésique et l’adaptation auditivo-perceptivo-motrice et de l’attention auditive soutenue. L’étalonnage proposé pour chaque fonction permet donc de suivre l’évolution physiologique ou de mettre en évidence une déviation pathologique signalant des troubles mineurs fonctionnels imperceptibles, voire noyés dans la globalité d”.me évaluation ou d’un bilan général des fonctions cognitives. Ces troubles peuvent prendre un sens plus ou moins pathologique et retentir sur des fonctions d’apprentissage; parler, écrire, lire, calculer. Ainsi l’appréciation des variations quantitatives et qualitatives, en rapport ou non avec la note standardisée ou la note moyenne attendue â l’âge considéré, peut fournir des indications sémiologiques et diagnostiques importantes au point de vue physiologique ou pathologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118 [article] Contribution au diagnostic par l’évaluation standardisée des fonctions neuro-psychomotrices chez l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - 2009 . - p.10-17. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > 21 -83 (Mars 2009) . - p.10-17 Mots-clés : Neuromotricité  Bilan psychomoteur  Maturation  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Devant un constat en France d’absence de normes neuro-développementales, nous avons mis au point une batterie d’évaluations - NP-MOT - portant sur l’évaluation des fonctions d’intégration neuro-psychomotrices permettant l’examen de l’intégration sensorielle et des systèmes neuromoteurs liés à la maturation du système nerveux central. Batterie fondée sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge préscolaire et scolaire. Epreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge entre 4 et 8 ans et demi, explorant les fonctions du tonus au niveau des membres supérieurs, inférieurs et du tronc, de la motricité globale, statique et dynamique, de la latéralité gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale, de l’habileté oculo-manuelle, des praxies, des gnosies tactiles digitales, de l’orientation spatiale sur soi, autrui, en fonction des objets, et sur un plan, du rythme avec le tempo auditivo-kinesthésique et l’adaptation auditivo-perceptivo-motrice et de l’attention auditive soutenue. L’étalonnage proposé pour chaque fonction permet donc de suivre l’évolution physiologique ou de mettre en évidence une déviation pathologique signalant des troubles mineurs fonctionnels imperceptibles, voire noyés dans la globalité d”.me évaluation ou d’un bilan général des fonctions cognitives. Ces troubles peuvent prendre un sens plus ou moins pathologique et retentir sur des fonctions d’apprentissage; parler, écrire, lire, calculer. Ainsi l’appréciation des variations quantitatives et qualitatives, en rapport ou non avec la note standardisée ou la note moyenne attendue â l’âge considéré, peut fournir des indications sémiologiques et diagnostiques importantes au point de vue physiologique ou pathologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118

Un outil normé pour l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant : la Batterie NP-MOT / Laurence VAIVRE-DOURET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 88-89 (Novembre-décembre 2006)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.237-240 Titre : Un outil normé pour l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant : la Batterie NP-MOT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.237-240 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuromotricité  Psychomotricité  Evaluation  Enfant  Maturation  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Instrument original qui comble un manque certain d’évaluation et d’investigation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant permettant l’examen de l’intégration sensorielle et des systèmes neuro-moteurs liés à la maturation du système nerveux central. Fondé sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge préscolaire et scolaire. Epreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge entre 4 et 8 ans et demi, explorant les fonctions du Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc), de la Motricité globale (statique et dynamique), de la Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale), de l’Habileté oculomanuelle, des Praxies, des Gnosies tactiles (digitales), de l’Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan), du Rythme (tempo-auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur) et de l’Attention auditive (soutenue). L’étalonnage proposé pour chaque fonction permet donc de suivre l’évolution physiologique ou de mettre en évidence une déviation pathologique signalant des troubles mineurs fonctionnels imperceptibles, voire noyés dans la globalité d’une évaluation ou d’un bilan général des fonctions cognitives. Ces troubles peuvent prendre un sens plus ou moins pathologique et retentir sur des fonctions d’apprentissage (parler, écrire, lire, calculer). Ainsi, l’appréciation des variations quantitatives et qualitatives, en rapport ou non avec la note standardisée ou la note moyenne attendue à l’âge considéré, peut fournir des indications sémiologiques et diagnostiques importantes au point de vue physiologique ou pathologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] Un outil normé pour l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant : la Batterie NP-MOT [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur . - 2006 . - p.237-240. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 88-89 (Novembre-décembre 2006) . - p.237-240 Mots-clés : Neuromotricité  Psychomotricité  Evaluation  Enfant  Maturation  Développement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Instrument original qui comble un manque certain d’évaluation et d’investigation des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant permettant l’examen de l’intégration sensorielle et des systèmes neuro-moteurs liés à la maturation du système nerveux central. Fondé sur des travaux pionniers dans le domaine de la neurologie française et de l’activité psychomotrice de l’enfant d’âge préscolaire et scolaire. Epreuves cliniques simples et identiques pour chaque âge entre 4 et 8 ans et demi, explorant les fonctions du Tonus (membres supérieurs, inférieurs et tronc), de la Motricité globale (statique et dynamique), de la Latéralité (gestuelle spontanée, usuelle, psychosociale), de l’Habileté oculomanuelle, des Praxies, des Gnosies tactiles (digitales), de l’Orientation spatiale (sur soi, autrui, objets, plan), du Rythme (tempo-auditivo-kinesthésique, auditivo-perceptivo-moteur) et de l’Attention auditive (soutenue). L’étalonnage proposé pour chaque fonction permet donc de suivre l’évolution physiologique ou de mettre en évidence une déviation pathologique signalant des troubles mineurs fonctionnels imperceptibles, voire noyés dans la globalité d’une évaluation ou d’un bilan général des fonctions cognitives. Ces troubles peuvent prendre un sens plus ou moins pathologique et retentir sur des fonctions d’apprentissage (parler, écrire, lire, calculer). Ainsi, l’appréciation des variations quantitatives et qualitatives, en rapport ou non avec la note standardisée ou la note moyenne attendue à l’âge considéré, peut fournir des indications sémiologiques et diagnostiques importantes au point de vue physiologique ou pathologique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

Peak Alpha Frequency and Thalamic Structure in Children with Typical Development and Autism Spectrum Disorder / H. L. GREEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 52-1 (January 2022)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 52-1 (January 2022) . - p.103-112 Titre : Peak Alpha Frequency and Thalamic Structure in Children with Typical Development and Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : H. L. GREEN, Auteur ; M. DIPIERO, Auteur ; S. KOPPERS, Auteur ; Jeffrey I. BERMAN, Auteur ; Luke BLOY, Auteur ; S. LIU, Auteur ; E. MCBRIDE, Auteur ; M. KU, Auteur ; Lisa BLASKEY, Auteur ; E. KUSCHNER, Auteur ; M. AIREY, Auteur ; M. KIM, Auteur ; K. KONKA, Auteur ; T. P. L. ROBERTS, Auteur ; J. C. EDGAR, Auteur Article en page(s) : p.103-112 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Adolescent  Autism Spectrum Disorder  Brain  Child  Humans  Magnetic Resonance Imaging  Male  Thalamus/diagnostic imaging  Alpha  Autism spectrum disorder  Magnetoencephalography  Maturation  Resting-state  Thalamic volume Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Associations between age, resting-state (RS) peak-alpha-frequency (PAF?=?frequency showing largest amplitude alpha activity), and thalamic volume (thalamus thought to modulate alpha activity) were examined to understand differences in RS alpha activity between children with autism spectrum disorder (ASD) and typically-developing children (TDC) noted in prior studies. RS MEG and structural-MRI data were obtained from 51 ASD and 70 TDC 6- to 18-year-old males. PAF and thalamic volume maturation were observed in TDC but not ASD. Although PAF was associated with right thalamic volume in TDC (R(2)?=?0.12, p?=?0.01) but not ASD (R(2)?=?0.01, p?=?0.35), this group difference was not large enough to reach significance. Findings thus showed unusual maturation of brain function and structure in ASD as well as an across-group thalamic contribution to alpha rhythms. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-04926-9 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=454 [article] Peak Alpha Frequency and Thalamic Structure in Children with Typical Development and Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / H. L. GREEN, Auteur ; M. DIPIERO, Auteur ; S. KOPPERS, Auteur ; Jeffrey I. BERMAN, Auteur ; Luke BLOY, Auteur ; S. LIU, Auteur ; E. MCBRIDE, Auteur ; M. KU, Auteur ; Lisa BLASKEY, Auteur ; E. KUSCHNER, Auteur ; M. AIREY, Auteur ; M. KIM, Auteur ; K. KONKA, Auteur ; T. P. L. ROBERTS, Auteur ; J. C. EDGAR, Auteur . - p.103-112. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 52-1 (January 2022) . - p.103-112 Mots-clés : Adolescent  Autism Spectrum Disorder  Brain  Child  Humans  Magnetic Resonance Imaging  Male  Thalamus/diagnostic imaging  Alpha  Autism spectrum disorder  Magnetoencephalography  Maturation  Resting-state  Thalamic volume Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Associations between age, resting-state (RS) peak-alpha-frequency (PAF?=?frequency showing largest amplitude alpha activity), and thalamic volume (thalamus thought to modulate alpha activity) were examined to understand differences in RS alpha activity between children with autism spectrum disorder (ASD) and typically-developing children (TDC) noted in prior studies. RS MEG and structural-MRI data were obtained from 51 ASD and 70 TDC 6- to 18-year-old males. PAF and thalamic volume maturation were observed in TDC but not ASD. Although PAF was associated with right thalamic volume in TDC (R(2)?=?0.12, p?=?0.01) but not ASD (R(2)?=?0.01, p?=?0.35), this group difference was not large enough to reach significance. Findings thus showed unusual maturation of brain function and structure in ASD as well as an across-group thalamic contribution to alpha rhythms. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-021-04926-9 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=454

Structural and functional connectivity in the default mode network in 22q11.2 deletion syndrome / M. C. PADULA in Journal of Neurodevelopmental Disorders, 7-1 (December 2015)  

Public ISBD [article]  inJournal of Neurodevelopmental Disorders > 7-1 (December 2015) . - p.23 Titre : Structural and functional connectivity in the default mode network in 22q11.2 deletion syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. C. PADULA, Auteur ; M. SCHAER, Auteur ; E. SCARIATI, Auteur ; M. SCHNEIDER, Auteur ; D. VAN DE VILLE, Auteur ; M. DEBBANE, Auteur ; S. ELIEZ, Auteur Article en page(s) : p.23 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Dti  Maturation  Positive symptoms  Resting-state fMRI  Schizophrenia  Tractography Index. décimale : PER Périodiques Résumé : BACKGROUND: The neural endophenotype associated with 22q11.2 deletion syndrome (22q11DS) includes deviant cortical development and alterations in brain connectivity. Resting-state functional magnetic resonance imaging (fMRI) findings also reported disconnectivity within the default mode network (DMN). In this study, we explored the relationship between functional and structural DMN connectivity and their changes with age in patients with 22q11DS in comparison to control participants. Given previous evidence of an association between DMN disconnectivity and the manifestation of psychotic symptoms, we further investigated this relationship in our group of patients with 22q11DS. METHODS: T1-weighted, diffusion, and resting-state fMRI scans were acquired from 41 patients with 22q11DS and 43 control participants aged 6 to 28 years. A data-driven approach based on independent component analysis (ICA) was used to identify the DMN and to define regions of interest for the structural and functional connectivity analysis. Prodromal psychotic symptoms were assessed in adolescents and adults using the positive symptom scores of the Structured Interview of Prodromal Syndromes (SIPS). Connectivity measures were compared between groups and correlated with age. Repeating the between-group analysis in three different age bins further assessed the presence of age-related alterations in DMN connectivity. Structural and functional connectivity measures were then correlated with the SIPS scores. RESULTS: A simultaneous reduction of functional and structural connectivity between core medial nodes of the DMN was observed. Furthermore, structural connectivity measures significantly increased with age in the control group but not in patients with 22q11DS, suggesting the presence of an age-related alteration of the DMN structural connections. No correlations were found between the DMN disconnectivity and expression of prodromal symptoms in 22q11DS. CONCLUSIONS: These findings indicate the presence of functional and structural DMN disconnectivity in 22q11DS and that patients with 22q11DS fail to develop normal structural connections between medial DMN nodes. This suggests the presence of altered neurodevelopmental trajectories in 22q11DS. En ligne : http://dx.doi.org/10.1186/s11689-015-9120-y Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=347 [article] Structural and functional connectivity in the default mode network in 22q11.2 deletion syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / M. C. PADULA, Auteur ; M. SCHAER, Auteur ; E. SCARIATI, Auteur ; M. SCHNEIDER, Auteur ; D. VAN DE VILLE, Auteur ; M. DEBBANE, Auteur ; S. ELIEZ, Auteur . - p.23. Langues : Anglais (eng) in Journal of Neurodevelopmental Disorders > 7-1 (December 2015) . - p.23 Mots-clés : Dti  Maturation  Positive symptoms  Resting-state fMRI  Schizophrenia  Tractography Index. décimale : PER Périodiques Résumé : BACKGROUND: The neural endophenotype associated with 22q11.2 deletion syndrome (22q11DS) includes deviant cortical development and alterations in brain connectivity. Resting-state functional magnetic resonance imaging (fMRI) findings also reported disconnectivity within the default mode network (DMN). In this study, we explored the relationship between functional and structural DMN connectivity and their changes with age in patients with 22q11DS in comparison to control participants. Given previous evidence of an association between DMN disconnectivity and the manifestation of psychotic symptoms, we further investigated this relationship in our group of patients with 22q11DS. METHODS: T1-weighted, diffusion, and resting-state fMRI scans were acquired from 41 patients with 22q11DS and 43 control participants aged 6 to 28 years. A data-driven approach based on independent component analysis (ICA) was used to identify the DMN and to define regions of interest for the structural and functional connectivity analysis. Prodromal psychotic symptoms were assessed in adolescents and adults using the positive symptom scores of the Structured Interview of Prodromal Syndromes (SIPS). Connectivity measures were compared between groups and correlated with age. Repeating the between-group analysis in three different age bins further assessed the presence of age-related alterations in DMN connectivity. Structural and functional connectivity measures were then correlated with the SIPS scores. RESULTS: A simultaneous reduction of functional and structural connectivity between core medial nodes of the DMN was observed. Furthermore, structural connectivity measures significantly increased with age in the control group but not in patients with 22q11DS, suggesting the presence of an age-related alteration of the DMN structural connections. No correlations were found between the DMN disconnectivity and expression of prodromal symptoms in 22q11DS. CONCLUSIONS: These findings indicate the presence of functional and structural DMN disconnectivity in 22q11DS and that patients with 22q11DS fail to develop normal structural connections between medial DMN nodes. This suggests the presence of altered neurodevelopmental trajectories in 22q11DS. En ligne : http://dx.doi.org/10.1186/s11689-015-9120-y Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=347