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ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Lettres à un petit prince sorti de sa bulle / Catherine DE LA PRESLE
Titre : Lettres à un petit prince sorti de sa bulle : Une clé pour l'autisme ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; Dominique VALETON, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Au-delà du témoignage, ISSN 1299-5568 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 13,5cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12403-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Qui n'a pas, au creux d'une vague de sa vie, prononcé une promesse, une prière, un voeu, pour exorciser un malheur ou une grande difficulté ? Voici précisément ce qui s'est passé pour un petit Augustin, découvert autiste à deux ans.
C'est l'abattement de toute la famille et l'espoir zéro. Sa grand-mère, dans l'avion qui la ramenait des Etats-Unis où elle avait été découvrir une méthode par le jeu, avait fait un voeu : celui d'établir, si son petit-fils s'en " sortait ", une méthode (les 3i) à partir de cette expérience, en créant une Association pour la diffuser. Faute de pouvoir subvenir à toutes les demandes, la nécessité d'écrire un livre s'est imposée à cette grand-mère et à une de ses amies, actrice de la renaissance de son petit-fils.
Il relate toute l'histoire de ce petit Augustin, l'éveil de son sourire et de sa parole ainsi que la vie grandissante de l'Association A.E.V.E (Autisme Espoir Vers l'Ecole). Ce récit permet de comprendre pourquoi le jeu sans attentes permet à tous ces petits princes de sortir de leur silence. Confirmé par l'observation de plus de 150 enfants du silence, il suggère quelques pistes donnant une clé de l'autisme, corroborées par des découvertes récentes sur le dysfonctionnement neuronal du cerveau de l'enfant autiste.
Puisse-t-il redonner de l'espoir à de nombreux parents d'autistes et apporter une clé à ceux qui cherchent à percer le mystère de l'autisme ?
Catherine de La Presle, après une carrière d'enseignante, agrégée d'histoire, a créé l'association " Autisme Espoir Vers l'Ecole " qui a suivi déjà en 4 ans près de 150 enfants avec succès.
Elle a mis au point la méthode des 3i par le jeu intensif, individuel, interactif qui a sorti de son enfermement d'abord son petit-fils Augustin.
Dominique Valeton, après une carrière de professeur de lettres, s'engage comme bénévole pendant deux ans pour jouer avec Augustin, et contribue avec passion et par la magie du mot à le faire sortir de son silence. A participé activement à la naissance et au développement de l'association A.E.V.E.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Lettres à un petit prince sorti de sa bulle : Une clé pour l'autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; Dominique VALETON, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 152 p. : ill. ; 13,5cm x 21,5cm x 1cm. - (Au-delà du témoignage, ISSN 1299-5568) .
ISBN : 978-2-296-12403-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Qui n'a pas, au creux d'une vague de sa vie, prononcé une promesse, une prière, un voeu, pour exorciser un malheur ou une grande difficulté ? Voici précisément ce qui s'est passé pour un petit Augustin, découvert autiste à deux ans.
C'est l'abattement de toute la famille et l'espoir zéro. Sa grand-mère, dans l'avion qui la ramenait des Etats-Unis où elle avait été découvrir une méthode par le jeu, avait fait un voeu : celui d'établir, si son petit-fils s'en " sortait ", une méthode (les 3i) à partir de cette expérience, en créant une Association pour la diffuser. Faute de pouvoir subvenir à toutes les demandes, la nécessité d'écrire un livre s'est imposée à cette grand-mère et à une de ses amies, actrice de la renaissance de son petit-fils.
Il relate toute l'histoire de ce petit Augustin, l'éveil de son sourire et de sa parole ainsi que la vie grandissante de l'Association A.E.V.E (Autisme Espoir Vers l'Ecole). Ce récit permet de comprendre pourquoi le jeu sans attentes permet à tous ces petits princes de sortir de leur silence. Confirmé par l'observation de plus de 150 enfants du silence, il suggère quelques pistes donnant une clé de l'autisme, corroborées par des découvertes récentes sur le dysfonctionnement neuronal du cerveau de l'enfant autiste.
Puisse-t-il redonner de l'espoir à de nombreux parents d'autistes et apporter une clé à ceux qui cherchent à percer le mystère de l'autisme ?
Catherine de La Presle, après une carrière d'enseignante, agrégée d'histoire, a créé l'association " Autisme Espoir Vers l'Ecole " qui a suivi déjà en 4 ans près de 150 enfants avec succès.
Elle a mis au point la méthode des 3i par le jeu intensif, individuel, interactif qui a sorti de son enfermement d'abord son petit-fils Augustin.
Dominique Valeton, après une carrière de professeur de lettres, s'engage comme bénévole pendant deux ans pour jouer avec Augustin, et contribue avec passion et par la magie du mot à le faire sortir de son silence. A participé activement à la naissance et au développement de l'association A.E.V.E.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001369 ALT-B PRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme PEETERS, Theo Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef L'estime de soi des 6-12 ans LAPORTE, Danielle Alice et Paul copains d'école DE SAINT-MARS, Dominique Élisabeth a peur de l'échec NOREAU, Danielle Iris Grace CARTER-JOHNSON, Arabella Manuel d'art-thérapie / Annie BOYER
Titre : Manuel d'art-thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie BOYER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 num. 3e édition Importance : 148 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057053-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie est une pratique séduisante. Pour l'art- thérapeute, elle semble croiser le soin (se rendre utile) et l'art (le beau), d'où son attrait. Dans cet ouvrage, Annie Boyer- Labrouche expose de façon concrète et simple comment l'art, entendu comme mode d'expression, peut se mettre au service du soin à travers la relation thérapeutique. Elle démontre avec clarté combien la stimulation de la création et de l'imaginaire ainsi mise en oeuvre dans les ateliers d'art-thérapie peut aider à repousser l'angoisse et permettre la réintégration du soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Manuel d'art-thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie BOYER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2012 . - 148 p.. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128; 3e édition) .
ISBN : 978-2-10-057053-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie est une pratique séduisante. Pour l'art- thérapeute, elle semble croiser le soin (se rendre utile) et l'art (le beau), d'où son attrait. Dans cet ouvrage, Annie Boyer- Labrouche expose de façon concrète et simple comment l'art, entendu comme mode d'expression, peut se mettre au service du soin à travers la relation thérapeutique. Elle démontre avec clarté combien la stimulation de la création et de l'imaginaire ainsi mise en oeuvre dans les ateliers d'art-thérapie peut aider à repousser l'angoisse et permettre la réintégration du soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003643 ALT-A BOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'identifie l'intrus 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie DSM-5 - Diagnostics Différentiels FIRST, Michael B. Contraste Enfance et handicap 42 (2e semestre 2015) Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" AUTISME ET APPRENTISSAGES Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Manuel d'EMDR / Francine SHAPIRO
Titre : Manuel d'EMDR : Principes, protocoles, procédures Titre original : Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR). 2nd Edition. Basic Principles, Protocols and Procedures Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine SHAPIRO, Auteur ; Valérie MEGEVAND, Traducteur ; David SERVAN-SCHREIBER, Préfacier, etc. ; Jacques ROQUES, Éditeur scientifique Editeur : Paris [France] : InterEditions Année de publication : 2007 Importance : 567 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050136-6 Note générale : Biblogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Désensibilisation et reprogrammation par mouvements oculaires (EMDR) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Conçue par Francine Shapiro en 1987, la méthode EMDR est passée en vingt ans du statut de curiosité - qui pouvait penser que faire bouger les yeux permettrait de guérir les traumas - à celui de méthode unanimement reconnue comme efficace dans le traitement de l'état de stress post-traumatique. Dans ce livre, enfin disponible en langue française, Francine Shapiro explique avec une clarté remarquable les bases de sa découverte fondamentale : il est possible de stimuler le processus de retraitement des souvenirs dysfonctionnels en mobilisant l'attention par des mécanismes physiques et en accompagnant les associations spontanées qui en découlent dans la mémoire. Véritable manuel pratique, cet ouvrage offre à tous les cliniciens : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, l'intégralité d'une découverte amenée à transformer durablement le champ des psychothérapies. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Manuel d'EMDR = Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR). 2nd Edition. Basic Principles, Protocols and Procedures : Principes, protocoles, procédures [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine SHAPIRO, Auteur ; Valérie MEGEVAND, Traducteur ; David SERVAN-SCHREIBER, Préfacier, etc. ; Jacques ROQUES, Éditeur scientifique . - Paris [France] : InterEditions, 2007 . - 567 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,8 cm.
ISBN : 978-2-10-050136-6
Biblogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Désensibilisation et reprogrammation par mouvements oculaires (EMDR) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Conçue par Francine Shapiro en 1987, la méthode EMDR est passée en vingt ans du statut de curiosité - qui pouvait penser que faire bouger les yeux permettrait de guérir les traumas - à celui de méthode unanimement reconnue comme efficace dans le traitement de l'état de stress post-traumatique. Dans ce livre, enfin disponible en langue française, Francine Shapiro explique avec une clarté remarquable les bases de sa découverte fondamentale : il est possible de stimuler le processus de retraitement des souvenirs dysfonctionnels en mobilisant l'attention par des mécanismes physiques et en accompagnant les associations spontanées qui en découlent dans la mémoire. Véritable manuel pratique, cet ouvrage offre à tous les cliniciens : psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, l'intégralité d'une découverte amenée à transformer durablement le champ des psychothérapies. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004930 ALT-E SHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie Mentaliser. De la théorie à la pratique clinique DEBBANE, Martin Elèves précoces PETIT JAILLET, Béatrice Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne Thérapies cognitives et émotions COTTRAUX, Jean La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Méditamouv' / Tu-Anh TRAN
Titre : Méditamouv' : 10 méditations en mouvement pour apaiser les émotions de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tu-Anh TRAN, Auteur Editeur : Vergèze [France] : Thierry Souccar Editions Année de publication : 2023 Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36549-716-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méditation est le plus beau cadeau que l'on puisse faire à un enfant malade ou en souffrance.
Parents, personnel soignant, éducateurs et enseignants, ne perdez plus de temps et laissez-vous guider par ce livre inspirant.
Le professeur Tran, chef de service de pédiatrie au CHU de Nîmes, utilise depuis plus de 15 ans la méditation pour soigner ses jeunes patients. Après le succès de son premier livre Méditasoins - dans lequel il a compilé des exercices de méditation assise, couchée ou en marche -, il propose dans ce nouvel opus, des méditations en mouvement pour les enfants en proie à des orages émotionnels.
En effet, les enfants ont de très faibles capacités de régulation de leurs émotions. Ils expérimentent de fortes angoisses et de très grands chagrins. L'expression violente de ces émotions ne sont pas des caprices, ni des troubles du développement, mais une conséquence de leurs cerveaux en voie de maturation.
Les 10 exercices proposés dans ce livre sont inspirés des mouvements lents de qi gong. Ils ont prouvé leur efficacité rapide tant sur l'apaisement des émotions que dans l'assouplissement du corps par la régulation de l'énergie vitale.
Au travers de 20 cas cliniques, le professeur Tran explique ces méditations en mouvements pour calmer l'agitation mentale de tics, tocs, hyperactivité, angoisses, colères, scarifications, insomnies... Ces méditations sont aussi bénéfiques pour les enfants ayant besoin de remobiliser le corps en douceur en cas de rhumatismes juvéniles, douleurs persistantes, maladies chroniques (diabète, handicap...), rééducation après une opération chirurgicale...
Au quotidien, Méditamouv' pratiqué durant les temps de pause à l'école ou à la maison apporte un bien-être en harmonisant le corps et l'esprit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Tutoriels en dessin animé à télécharger Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Méditamouv' : 10 méditations en mouvement pour apaiser les émotions de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Tu-Anh TRAN, Auteur . - Vergèze [France] : Thierry Souccar Editions, 2023 . - 93 p. : ill. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-36549-716-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méditation est le plus beau cadeau que l'on puisse faire à un enfant malade ou en souffrance.
Parents, personnel soignant, éducateurs et enseignants, ne perdez plus de temps et laissez-vous guider par ce livre inspirant.
Le professeur Tran, chef de service de pédiatrie au CHU de Nîmes, utilise depuis plus de 15 ans la méditation pour soigner ses jeunes patients. Après le succès de son premier livre Méditasoins - dans lequel il a compilé des exercices de méditation assise, couchée ou en marche -, il propose dans ce nouvel opus, des méditations en mouvement pour les enfants en proie à des orages émotionnels.
En effet, les enfants ont de très faibles capacités de régulation de leurs émotions. Ils expérimentent de fortes angoisses et de très grands chagrins. L'expression violente de ces émotions ne sont pas des caprices, ni des troubles du développement, mais une conséquence de leurs cerveaux en voie de maturation.
Les 10 exercices proposés dans ce livre sont inspirés des mouvements lents de qi gong. Ils ont prouvé leur efficacité rapide tant sur l'apaisement des émotions que dans l'assouplissement du corps par la régulation de l'énergie vitale.
Au travers de 20 cas cliniques, le professeur Tran explique ces méditations en mouvements pour calmer l'agitation mentale de tics, tocs, hyperactivité, angoisses, colères, scarifications, insomnies... Ces méditations sont aussi bénéfiques pour les enfants ayant besoin de remobiliser le corps en douceur en cas de rhumatismes juvéniles, douleurs persistantes, maladies chroniques (diabète, handicap...), rééducation après une opération chirurgicale...
Au quotidien, Méditamouv' pratiqué durant les temps de pause à l'école ou à la maison apporte un bien-être en harmonisant le corps et l'esprit. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Tutoriels en dessin animé à télécharger Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007109 ALT-E TRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Méditer pour mieux grandir / Christopher WILLARD
Titre : Méditer pour mieux grandir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christopher WILLARD, Auteur ; Judith STRAUSER, Traducteur Editeur : Bernay [France] : Ideo Année de publication : 2016 Importance : 314 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8246-0859-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Télévision, jeux vidéos, téléphone portable, ordinateur : nos enfants sont en permanence accaparés par des sollicitations extérieures. Leurs émotions, leurs capacités d'attention et de concentration sont sans cesse mises à rude épreuve. La méditation au quotidien permet de les aider à retrouver un calme et une conscience de soi indispensables. Cette maîtrise contribue à la construction de l'intelligence émotionnelle des enfants, renforce leur curiosité et réduit l’anxiété. Apprendre à méditer, c’est apprendre à être plus heureux. Ce livre propose 75 exercices simples à faire en classe, à table ou à la maison. Il aide parents et enseignants à apprendre aux enfants à « vivre pleinement ». Plantez les graines de la pleine conscience et regardez vos enfants s'épanouir !
Une méthode simple et efficace pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Méditer pour mieux grandir [Texte imprimé et/ou numérique] / Christopher WILLARD, Auteur ; Judith STRAUSER, Traducteur . - Bernay [France] : Ideo, 2016 . - 314 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 2,8cm.
ISBN : 978-2-8246-0859-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Télévision, jeux vidéos, téléphone portable, ordinateur : nos enfants sont en permanence accaparés par des sollicitations extérieures. Leurs émotions, leurs capacités d'attention et de concentration sont sans cesse mises à rude épreuve. La méditation au quotidien permet de les aider à retrouver un calme et une conscience de soi indispensables. Cette maîtrise contribue à la construction de l'intelligence émotionnelle des enfants, renforce leur curiosité et réduit l’anxiété. Apprendre à méditer, c’est apprendre à être plus heureux. Ce livre propose 75 exercices simples à faire en classe, à table ou à la maison. Il aide parents et enseignants à apprendre aux enfants à « vivre pleinement ». Plantez les graines de la pleine conscience et regardez vos enfants s'épanouir !
Une méthode simple et efficace pour les parents et les enseignants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004719 ALT-E WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quelle émotion ?! GABRIEL, Cécile Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris Mentaliser. De la théorie à la pratique clinique / Martin DEBBANE
Titre : Mentaliser. De la théorie à la pratique clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martin DEBBANE, Auteur ; Anthony W. BATEMAN, Préfacier, etc. ; Peter FONAGY, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2018 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 255 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1515-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les thérapies basées sur la capacité à mentaliser guident le clinicien dans les moments les plus corsés de sa pratique clinique afin d'optimiser son impact thérapeutique. Notre capacité à mentaliser - faire émerger les probables intentions, émotions, besoins qui se cachent derrière les actions d'autrui mais aussi les siennes propres - est un pilier de notre santé mentale. Sa défaillance ouvre la porte à des états psychopathologiques caractérisés par des tempêtes affectives, des ruptures relationnelles et des conduites auto-destructrices.
Cet ouvrage, suivant les développements conceptuels des trente dernières années, en éclaire les mécanismes en montrant comment cette faculté se développe en lien aux relations d'attachement. Mais il pose aussi les bases cliniques des TBM, les thérapies basées sur la mentalisation - celle du patient comme celle du thérapeute. Construites sur des fondements théoriques issus notamment de la psychanalyse, de la psychologie du développement et des neurosciences, les TBM proposent un modèle intégré de la communication humaine, centré sur la mentalisation, et en tirent le postulat suivant : soutenir et solidifier le processus mentalisant permet d'optimiser l'effet de toute intervention visant des souffrances psychologiques chroniques.
Ce livre guidera le professionnel pour optimiser son impact thérapeutique, y compris dans les moments critiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Mentaliser. De la théorie à la pratique clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Martin DEBBANE, Auteur ; Anthony W. BATEMAN, Préfacier, etc. ; Peter FONAGY, Préfacier, etc. ; Mario SPERANZA, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2018 . - 255 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-1515-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mentalisation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les thérapies basées sur la capacité à mentaliser guident le clinicien dans les moments les plus corsés de sa pratique clinique afin d'optimiser son impact thérapeutique. Notre capacité à mentaliser - faire émerger les probables intentions, émotions, besoins qui se cachent derrière les actions d'autrui mais aussi les siennes propres - est un pilier de notre santé mentale. Sa défaillance ouvre la porte à des états psychopathologiques caractérisés par des tempêtes affectives, des ruptures relationnelles et des conduites auto-destructrices.
Cet ouvrage, suivant les développements conceptuels des trente dernières années, en éclaire les mécanismes en montrant comment cette faculté se développe en lien aux relations d'attachement. Mais il pose aussi les bases cliniques des TBM, les thérapies basées sur la mentalisation - celle du patient comme celle du thérapeute. Construites sur des fondements théoriques issus notamment de la psychanalyse, de la psychologie du développement et des neurosciences, les TBM proposent un modèle intégré de la communication humaine, centré sur la mentalisation, et en tirent le postulat suivant : soutenir et solidifier le processus mentalisant permet d'optimiser l'effet de toute intervention visant des souffrances psychologiques chroniques.
Ce livre guidera le professionnel pour optimiser son impact thérapeutique, y compris dans les moments critiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004868 ALT-E DEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 157 (01/12/2018) Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Mind Reading UNIVERSITY OF CAMBRIDGE Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Programme estime de soi et compétence sociale chez les 8 à 12 ans BEAUREGARD, Louise-Anne La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique / Catherine DE LA PRESLE
Titre : La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique : Un éveil par le jeu, une nouvelle chance de développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; AUTISME ESPOIR VERS L'ECOLE, Auteur ; Patrick LANDMAN, Préfacier, etc. ; Marie HAUTEFORT, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2021 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 374 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 23,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-23169-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Catherine de La Presle propose depuis 2006 d'accompagner au travers de l'association « Autisme Espoir Vers l'Ecole », des enfants autistes. Les observations effectuées durant les premières années auprès de plusieurs dizaines d'enfants l'ont conduite à poser l'hypothèse d'une lecture développementale de l'autisme. La méthode des 3i (interactive, individuelle, intensive) redonne à ces enfants « bébés » cérébralement dans des corps de grands une nouvelle chance de développement, en les éveillant progressivement dans le berceau d'une salle de jeu, sans apprentissages programmés. La plasticité cérébrale leur permet à tout âge de reprendre les étapes du développement bloqué pour différentes raisons que les chercheurs cherchent encore à éclairer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique : Un éveil par le jeu, une nouvelle chance de développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; AUTISME ESPOIR VERS L'ECOLE, Auteur ; Patrick LANDMAN, Préfacier, etc. ; Marie HAUTEFORT, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2021 . - 374 p. : ill. ; 15,5 cm × 23,5 cm × 1,9 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-343-23169-3
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Catherine de La Presle propose depuis 2006 d'accompagner au travers de l'association « Autisme Espoir Vers l'Ecole », des enfants autistes. Les observations effectuées durant les premières années auprès de plusieurs dizaines d'enfants l'ont conduite à poser l'hypothèse d'une lecture développementale de l'autisme. La méthode des 3i (interactive, individuelle, intensive) redonne à ces enfants « bébés » cérébralement dans des corps de grands une nouvelle chance de développement, en les éveillant progressivement dans le berceau d'une salle de jeu, sans apprentissages programmés. La plasticité cérébrale leur permet à tout âge de reprendre les étapes du développement bloqué pour différentes raisons que les chercheurs cherchent encore à éclairer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006377 ALT-B PRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible La méthode Anat Baniel / Anat BANIEL
Titre : La méthode Anat Baniel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anat BANIEL, Auteur ; M. M. MERZENICH, Préfacier, etc. ; Louise MATTE, Traducteur ; Michèle MATTE, Traducteur ; Danièle MATTE, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2016 Importance : 295p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-4417-5 Note générale : bibliogr.; index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méthode Anat Baniel vise à aider les enfants atteints de différents troubles (autisme, Asperger, paralysie cérébrale, TDAH, etc.) à aller au-delà du pronostic initial concernant leur développement physique et cérébral. Reconnue pour son efficacité, la méthode repose sur la maîtrise de neuf éléments dont le cerveau a besoin pour s'éveiller et pour développer son plein potentiel.
Tout au long du livre, l'auteur l'illustre grâce à de nombreux exemples destinés à faciliter la compréhension des parents et fournit des outils concrets à mettre en pratique au quotidien. Les éléments essentiels, et les outils qui leur sont associés, exploitent les récentes découvertes dans le domaine de la neuroplasticité, c'est-à-dire la capacité du cerveau à se remodeler par lui-même.
Que votre enfant ait ou non des besoins particuliers, vous découvrirez qu'il est possible de dépasser ses limites et d'accomplir des progrès inespérés! [Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 La méthode Anat Baniel [Texte imprimé et/ou numérique] / Anat BANIEL, Auteur ; M. M. MERZENICH, Préfacier, etc. ; Louise MATTE, Traducteur ; Michèle MATTE, Traducteur ; Danièle MATTE, Traducteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2016 . - 295p.
ISBN : 978-2-7619-4417-5
bibliogr.; index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méthode Anat Baniel vise à aider les enfants atteints de différents troubles (autisme, Asperger, paralysie cérébrale, TDAH, etc.) à aller au-delà du pronostic initial concernant leur développement physique et cérébral. Reconnue pour son efficacité, la méthode repose sur la maîtrise de neuf éléments dont le cerveau a besoin pour s'éveiller et pour développer son plein potentiel.
Tout au long du livre, l'auteur l'illustre grâce à de nombreux exemples destinés à faciliter la compréhension des parents et fournit des outils concrets à mettre en pratique au quotidien. Les éléments essentiels, et les outils qui leur sont associés, exploitent les récentes découvertes dans le domaine de la neuroplasticité, c'est-à-dire la capacité du cerveau à se remodeler par lui-même.
Que votre enfant ait ou non des besoins particuliers, vous découvrirez qu'il est possible de dépasser ses limites et d'accomplir des progrès inespérés! [Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004225 ALT-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Mindfulness : la pleine conscience pour les enfants / David DEWULF
Titre : Mindfulness : la pleine conscience pour les enfants : Confiance en soi, équilibre, maîtrise des émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David DEWULF, Auteur ; Véronique BENOIT, Collaborateur ; Berti PERSOONS, Collaborateur ; Anne-Dominique ROUSSEAU, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Comprendre. Développement personnel, ISSN 1373-024X Importance : 257 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9059-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mindfulness, Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : 16 histoires et 16 méditations, une méthode efficace pour aider votre enfant à avoir confiance en lui et à mieux vivre ses émotions.
Les enfants ont, comme les adultes, des difficultés, des défis à relever que ce soit à l'école, à la maison, avec leurs copains... Ce livre est destiné à leur apprendre à surfer sur les vagues de la vie.
Depuis quelques années, la pleine conscience est devenue une des méthodes les plus importantes pour apprendre à maîtriser le stress, à mieux vivre les émotions. Cet ouvrage initie les enfants à la pleine conscience de façon complètement ludique, sur base d'un récit amusant et d'exercices bien adaptés. Parents et enfants feront connaissance avec Maeglin le lutin, mais aussi Raoul le râleur, Béa la bavarde et Coeur-de-beurre. Ils apprendront ainsi à construire en eux une force qui leur permettra de trouver plus de confiance en eux, de calme, d'optimisme et de créativité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Mindfulness : la pleine conscience pour les enfants : Confiance en soi, équilibre, maîtrise des émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / David DEWULF, Auteur ; Véronique BENOIT, Collaborateur ; Berti PERSOONS, Collaborateur ; Anne-Dominique ROUSSEAU, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 257 p. : ill. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,4 cm. - (Comprendre. Développement personnel, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-9059-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mindfulness, Pleine conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : 16 histoires et 16 méditations, une méthode efficace pour aider votre enfant à avoir confiance en lui et à mieux vivre ses émotions.
Les enfants ont, comme les adultes, des difficultés, des défis à relever que ce soit à l'école, à la maison, avec leurs copains... Ce livre est destiné à leur apprendre à surfer sur les vagues de la vie.
Depuis quelques années, la pleine conscience est devenue une des méthodes les plus importantes pour apprendre à maîtriser le stress, à mieux vivre les émotions. Cet ouvrage initie les enfants à la pleine conscience de façon complètement ludique, sur base d'un récit amusant et d'exercices bien adaptés. Parents et enfants feront connaissance avec Maeglin le lutin, mais aussi Raoul le râleur, Béa la bavarde et Coeur-de-beurre. Ils apprendront ainsi à construire en eux une force qui leur permettra de trouver plus de confiance en eux, de calme, d'optimisme et de créativité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004102 ALT-E DEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger KLEIN, Caroline Victoire PAILLARD, Pauline Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Mission méditation / Catherine MALBOEUF-HURTUBISE
Titre : Mission méditation : Pour des élèves épanouis, calmes et concentrés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine MALBOEUF-HURTUBISE, Auteur ; Eric LACOURSE, Auteur ; Geneviève TAYLOR, Préfacier, etc. Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2016 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923827-83-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école. Leurs relations sociales, leur performance académique et leur persévérance peuvent en être affectées. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attentive a un impact positif sur les difficultés reliées à l'anxiété, à la dépression, à la détresse psychologique, à l'absentéisme, à l'attention en classe, aux capacités d'autorégulation des émotions et aux problèmes comportementaux chez les jeunes.
De plus, la pratique de la méditation aiderait à améliorer le climat de classe et elle contribuerait à la réussite scolaire des élèves. Présenté de manière ludique et engageante, ce guide propose donc différentes techniques de méditation basée sur la présence attentive à réaliser en classe ou à la maison. Des exercices de psychologie positive sont également suggérés, de même que plusieurs idées de réinvestissement.
Faciles à intégrer au quotidien, toutes ces activités ont pour objectif d'offrir des stratégies et des outils concrets afin d'aider les jeunes du primaire à se sentir plus épanouis, plus calmes et plus concentrés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Mission méditation : Pour des élèves épanouis, calmes et concentrés [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine MALBOEUF-HURTUBISE, Auteur ; Eric LACOURSE, Auteur ; Geneviève TAYLOR, Préfacier, etc. . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2016 . - 95 p. : ill. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 0,7 cm.
ISBN : 978-2-923827-83-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les enseignants, les intervenants scolaires et les parents notent de plus en plus que les jeunes sont anxieux, stressés, agités, hyperactifs... Ces difficultés ont souvent des répercussions importantes sur le fonctionnement de ces jeunes à l'école. Leurs relations sociales, leur performance académique et leur persévérance peuvent en être affectées. La recherche en milieu scolaire suggère que la méditation basée sur la présence attentive a un impact positif sur les difficultés reliées à l'anxiété, à la dépression, à la détresse psychologique, à l'absentéisme, à l'attention en classe, aux capacités d'autorégulation des émotions et aux problèmes comportementaux chez les jeunes.
De plus, la pratique de la méditation aiderait à améliorer le climat de classe et elle contribuerait à la réussite scolaire des élèves. Présenté de manière ludique et engageante, ce guide propose donc différentes techniques de méditation basée sur la présence attentive à réaliser en classe ou à la maison. Des exercices de psychologie positive sont également suggérés, de même que plusieurs idées de réinvestissement.
Faciles à intégrer au quotidien, toutes ces activités ont pour objectif d'offrir des stratégies et des outils concrets afin d'aider les jeunes du primaire à se sentir plus épanouis, plus calmes et plus concentrés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004645 ALT-E MAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 trucs pour améliorer vos relations avec les enfants BEAULIEU, Danie Emotions et sentiments LABES, Geneviève Asperguide - Guide du syndrome d'Asperger IZQUIERDO PRINDLE, Tanya Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Clara. Les désordres alimentaires à l'adolescence GERMAIN, Vanessa Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline Motivez les enfants par le jeu / Renaud KEYMEULEN
Titre : Motivez les enfants par le jeu : Utilisez les intelligences multiples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Renaud KEYMEULEN, Auteur ; Michel VAN LANGENDONCKT, Auteur ; Coralie MASSIN, Auteur ; Bruno HOURST, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 314 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n'est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d'une famille ou d'une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l'empathie, poser des hypothèses, apprendre à s'exprimer, etc.
Cet ouvrage résulte du travail d'une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l'utilisation du jeu comme outil d'apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Motivez les enfants par le jeu : Utilisez les intelligences multiples [Texte imprimé et/ou numérique] / Renaud KEYMEULEN, Auteur ; Michel VAN LANGENDONCKT, Auteur ; Coralie MASSIN, Auteur ; Bruno HOURST, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2018 . - 314 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-8073-2308-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales. Le jeu de société n'est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d'une famille ou d'une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l'empathie, poser des hypothèses, apprendre à s'exprimer, etc.
Cet ouvrage résulte du travail d'une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l'utilisation du jeu comme outil d'apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004761 ALT-B KEY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pocket ColorCards for Adults: Everyday Life HARRISON, Vanessa Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 SCIALOM, Philippe L'enfant dyspraxique et les apprentissages MAZEAU, Michèle Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder SMITH, Melinda J. Everyday Objects. Second Edition Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder / Sheila J. SCOTT
Titre : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder : A Resource for Teachers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sheila J. SCOTT, Auteur Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2017 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-060634-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder: A Resource for Teachers provides foundational information about autism spectrum disorder and strategies for engaging students with ASD in music-based activities such as singing, listening, moving, and playing instruments. This practical resource supplies invaluable frameworks for teachers who work with early-years students. The book first provides readers with background information about ASD and how students with this condition manage their behaviors in school environments. It then progresses to provide teachers with information about planning music-based instruction for students on the spectrum. In the book's midsection, readers learn how students with ASD perceive, remember, and articulate pitch perception. Following chapters present a series of practical ideas for engaging students with ASD though songs and singing and concentrate on skills in music listening, most notably on activities that motivate students with ASD to interact with others through joint attention. Challenges that individuals with ASD experience in motor processing are examined, including difficulties with gait and coordination, motor planning, object control, and imitation. This is followed by practical teaching suggestions for engaging students with activities in which movement is mediated through sound (e.g., drum beats) and music. Closing chapters introduce non-pitched percussion instruments along with activities in which children engage in multisensory experiences by playing instruments—musical activities described in preceding chapters are combined with stories and drama to create musical narratives. Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder is accompanied by a companion website that supplies helpful supplemental materials including audio of songs notated in the book for easy access. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder : A Resource for Teachers [Texte imprimé et/ou numérique] / Sheila J. SCOTT, Auteur . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2017 . - 238 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 1,5cm.
ISBN : 978-0-19-060634-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder: A Resource for Teachers provides foundational information about autism spectrum disorder and strategies for engaging students with ASD in music-based activities such as singing, listening, moving, and playing instruments. This practical resource supplies invaluable frameworks for teachers who work with early-years students. The book first provides readers with background information about ASD and how students with this condition manage their behaviors in school environments. It then progresses to provide teachers with information about planning music-based instruction for students on the spectrum. In the book's midsection, readers learn how students with ASD perceive, remember, and articulate pitch perception. Following chapters present a series of practical ideas for engaging students with ASD though songs and singing and concentrate on skills in music listening, most notably on activities that motivate students with ASD to interact with others through joint attention. Challenges that individuals with ASD experience in motor processing are examined, including difficulties with gait and coordination, motor planning, object control, and imitation. This is followed by practical teaching suggestions for engaging students with activities in which movement is mediated through sound (e.g., drum beats) and music. Closing chapters introduce non-pitched percussion instruments along with activities in which children engage in multisensory experiences by playing instruments—musical activities described in preceding chapters are combined with stories and drama to create musical narratives. Music Education for Children with Autism Spectrum Disorder is accompanied by a companion website that supplies helpful supplemental materials including audio of songs notated in the book for easy access. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004138 ALT-D SCO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et communication AUSSILLOUX, Charles Le bébé et le jeu BEN SOUSSAN, Patrick LEGO® Based Therapy LEGOFF, Daniel B. Laisse-moi jouer, j'apprends ! DRUART, Delphine Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities GRANT, Robert Jason Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Musicothérapie et autisme / Fabienne CASSIERS
Titre : Musicothérapie et autisme : Deux études de cas selon le modèle de Rolando Benenzon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabienne CASSIERS, Auteur ; Jean FLORENCE, Préfacier, etc. Editeur : Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx Année de publication : 2003 Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906274-53-2 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : L’expérience personnelle dont témoigne Fabienne Cassiers avec une frappante simplicité donne le ton de cet essai qui veut à la fois faire le récit d’un parcours et de découvertes subjectives et montrer l’exercice nécessaire et indispensable d’une vision critique - ce qui passe par la reconnaissance d’illusions, d’erreurs et d’ignorances autant que par l’aveu d’un enthousiasme sans réserve pour une forme originale de psychothérapie… Celle-ci s’appuie sur la médiation de l’univers sonore le plus individuel mais aussi le plus partageable avec l’autre - et tout particulièrement cet autre qu’est l’enfant prisonnier de ses défenses autistiques.
Nous découvrons donc avec elle les pouvoirs enveloppants et pénétrants de l’univers sonore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=461 Musicothérapie et autisme : Deux études de cas selon le modèle de Rolando Benenzon [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabienne CASSIERS, Auteur ; Jean FLORENCE, Préfacier, etc. . - Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx, 2003 . - 159 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1cm.
ISBN : 978-2-906274-53-2
Bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : L’expérience personnelle dont témoigne Fabienne Cassiers avec une frappante simplicité donne le ton de cet essai qui veut à la fois faire le récit d’un parcours et de découvertes subjectives et montrer l’exercice nécessaire et indispensable d’une vision critique - ce qui passe par la reconnaissance d’illusions, d’erreurs et d’ignorances autant que par l’aveu d’un enthousiasme sans réserve pour une forme originale de psychothérapie… Celle-ci s’appuie sur la médiation de l’univers sonore le plus individuel mais aussi le plus partageable avec l’autre - et tout particulièrement cet autre qu’est l’enfant prisonnier de ses défenses autistiques.
Nous découvrons donc avec elle les pouvoirs enveloppants et pénétrants de l’univers sonore.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=461 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000033 ALT-D CAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités Montessori PITAMIC, Maja Journal pour gérer ma colère CASSADA LOHMANN, Raychelle L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes GONZALES-PUELL, Samuel L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Le développement de l'enfant DE BROCA, Alain Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle La musicothérapie interactive / Amelia OLDFIELD
Titre : La musicothérapie interactive : Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille / Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amelia OLDFIELD, Auteur ; Fatima JANJUA, Préfacier, etc. ; Anne GARNERIE, Traducteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 248 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96246-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musicothérapie interactive avec les enfants permet de créer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En décrivant les bénéfices de cette approche à travers des cas cliniques avec les enfants en âge préscolaire, l'auteur détaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficultés relationnelles et de handicaps physiques.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 La musicothérapie interactive : Une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille / [Texte imprimé et/ou numérique] / Amelia OLDFIELD, Auteur ; Fatima JANJUA, Préfacier, etc. ; Anne GARNERIE, Traducteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 248 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-296-96246-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musicothérapie interactive avec les enfants permet de créer un dialogue musical constructif, de faciliter la communication entre les enfants et les familles. En décrivant les bénéfices de cette approche à travers des cas cliniques avec les enfants en âge préscolaire, l'auteur détaille son travail avec les enfants atteints de troubles du spectre autistique, de difficultés relationnelles et de handicaps physiques.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002292 ALT-D OLD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard Musicothérapie et autisme CASSIERS, Fabienne Enfant handicapé et protection juridique MALLET, Eric Peinture d'origine GILLIS, Alain Parents, vos droits MAGAZINE DECLIC L'autisme : Le diagnostic et après... BOUVAREL, Alain La musicothérapie / Rolando BENENZON
Titre : La musicothérapie : La part oubliée de la personnalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rolando BENENZON, Auteur ; Fabienne CASSIERS, Collaborateur ; Edith LECOURT, Préfacier, etc. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2004 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 238 p. Format : 16cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4670-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Le Docteur Rolando Benenzon, l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie, développe dans ce livre une théorie de la personnalité centrée sur le principe de l'ISo (l'identité sonore) dont il est le découvreur.
Il décrit des aspects de la personnalité qui viennent compléter les théories de Freud, Winnicott, Watzlawick,... L'auteur parcourt largement le panorama de la musicothérapie en reprenant : ? les concepts théoriques sur lesquels se fonde son modèle (Modèle Benenzon) ; ? les étapes techniques à réaliser pour mener à bien une séance de musicothérapie ; ? ses diverses applications possibles, de la clinique musicothérapeutique individuelle (application aux personnes atteintes d'Alzheimer, etc.) à la prévention primaire (application en milieu communautaire, etc.).
En outre, ce livre permet d'ouvrir de nouveaux chemins dans la réflexion psychologique et philosophique à propos du silence, du temps et de l'espace en tant qu'éléments fondamentaux du contexte non verbal et du système relationnel entre les êtres humains. Ce livre de référence - le seul à présenter le Modèle Benenzon en langue française - est destiné aux professionnels de la santé et de l'éducation (psychologues, psychopédagogues, psychiatres, psychanalystes, etc.) ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent apprendre à ouvrir de nouveaux canaux de communication.
Le modèle Benenzon pour la première fois disponible en langue française
Rolando Omar BENENZON est Psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, est l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aires, il y a plus de 30 ans, il est aussi le découvreur du Principe de l'ISo (Identité sonore) et d'une nouvelle voie en psychothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 La musicothérapie : La part oubliée de la personnalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Rolando BENENZON, Auteur ; Fabienne CASSIERS, Collaborateur ; Edith LECOURT, Préfacier, etc. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2004 . - 238 p. ; 16cm x 24cm x 1,3cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-4670-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Le Docteur Rolando Benenzon, l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie, développe dans ce livre une théorie de la personnalité centrée sur le principe de l'ISo (l'identité sonore) dont il est le découvreur.
Il décrit des aspects de la personnalité qui viennent compléter les théories de Freud, Winnicott, Watzlawick,... L'auteur parcourt largement le panorama de la musicothérapie en reprenant : ? les concepts théoriques sur lesquels se fonde son modèle (Modèle Benenzon) ; ? les étapes techniques à réaliser pour mener à bien une séance de musicothérapie ; ? ses diverses applications possibles, de la clinique musicothérapeutique individuelle (application aux personnes atteintes d'Alzheimer, etc.) à la prévention primaire (application en milieu communautaire, etc.).
En outre, ce livre permet d'ouvrir de nouveaux chemins dans la réflexion psychologique et philosophique à propos du silence, du temps et de l'espace en tant qu'éléments fondamentaux du contexte non verbal et du système relationnel entre les êtres humains. Ce livre de référence - le seul à présenter le Modèle Benenzon en langue française - est destiné aux professionnels de la santé et de l'éducation (psychologues, psychopédagogues, psychiatres, psychanalystes, etc.) ainsi qu'à tous ceux qui souhaitent apprendre à ouvrir de nouveaux canaux de communication.
Le modèle Benenzon pour la première fois disponible en langue française
Rolando Omar BENENZON est Psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, est l'un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aires, il y a plus de 30 ans, il est aussi le découvreur du Principe de l'ISo (Identité sonore) et d'une nouvelle voie en psychothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=872 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000959 ALT-D BEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel LORD, Catherine L'autisme attrapé par le corps GILLIS, Alain Traitements des troubles du spectre autistique CRESPIN, Graciela C. The TEACCH Approach to Autism Spectrum Disorders MESIBOV, Gary Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui / Michel LAPEYRE
Titre : Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LAPEYRE, Auteur Editeur : Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx Année de publication : 2007 Collection : Les cahiers, ISSN 1158-5447 Importance : 120 p. Format : 14,5cm x 20,5cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906274-70-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Ce nouvel ouvrage relatif à la musicothérapie est le bienvenu car il précise avec clarté la place de chacun (musicothérapeute et patient), l'outil et la façon de procéder.
Le lecteur y trouvera un rappel des bases théoriques, projet, déroulement de séances, évaluation, perspectives et travail pluridisciplinaire. "Relation à soi / Communications avec autrui" insiste sur deux notions parfois mal comprises : le concept d'isolement et celui d'ouverture de canaux de communication.
Michel Lapeyre, Musicien, psychologue clinicien et musicothérapeute travaille en institution et intervient dans plusieurs centres de formationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Musicothérapie : relation à soi, communications avec autrui [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LAPEYRE, Auteur . - Bordeaux [France] : Éditions du Non Verbal - A.M.Bx, 2007 . - 120 p. ; 14,5cm x 20,5cm x 0,6cm. - (Les cahiers, ISSN 1158-5447) .
ISBN : 978-2-906274-70-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : Ce nouvel ouvrage relatif à la musicothérapie est le bienvenu car il précise avec clarté la place de chacun (musicothérapeute et patient), l'outil et la façon de procéder.
Le lecteur y trouvera un rappel des bases théoriques, projet, déroulement de séances, évaluation, perspectives et travail pluridisciplinaire. "Relation à soi / Communications avec autrui" insiste sur deux notions parfois mal comprises : le concept d'isolement et celui d'ouverture de canaux de communication.
Michel Lapeyre, Musicien, psychologue clinicien et musicothérapeute travaille en institution et intervient dans plusieurs centres de formationPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=759 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000796 ALT-D LAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane Paul en Mongolie CAUET, Domitile Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Pratiques fondées sur les résultats s’appliquant aux enfants et aux adolescents atteints de troubles du spectre autistique : Examen des travaux de recherche et guide pratique PERRY, Adrienne Les autismes CHAUVEAU-CHAVEROCHE, Viviane Musique, musicothérapie et développement de l'enfant / Guylaine VAILLANCOURT
Titre : Musique, musicothérapie et développement de l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guylaine VAILLANCOURT, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2005 Collection : Pour les parents Importance : 175 p. Format : 13cm x 18cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-031-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Musique, musicothérapie et développement de l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Guylaine VAILLANCOURT, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2005 . - 175 p. ; 13cm x 18cm x 1,1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-031-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-D ALT-D - Autres Approches - Médiation - Musico-Thérapie Résumé : La musique, tant celle qu'on écoute que celle qu'on joue ou qu'on chante, possède des qualités créatives, structurales et émotionnelles qui facilitent la conscience de soi, le développement personnel, le contact, l'interaction, l'expression et la communication.
Destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels de l'éducation et de la santé, le présent ouvrage est divisé en deux parties. La première traite de l'éveil sonore et musical. L'auteur porte une attention toute spéciale à la place de la musique dans le développement global de l'enfant. Quant à la seconde partie, elle est consacrée à la musicothérapie, on y voit comment l'utilisation judicieuse et structurée de la musique ou d'activités musicales par un professionnel formé en musicothérapie peut restaurer, maintenir ou améliorer le bien-être physique et psychologique de l'enfant.
Guylaine Yaillencourt musicothérapeute, infirmière et présidente de l'Association des musicothérapeutes du Québec.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001285 ALT-D VAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'énigme de l'autisme FRITH, Uta Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères BATAILLE, Nina Musicothérapie et autisme CASSIERS, Fabienne Laisse-moi t'expliquer... le trouble développemental du langage BOURQUE, Solène Guide pratique de la communication signée avec les enfants POINCELET, Bertille TDA/H chez l'adulte HEBERT, Ariane Penser les somatiques avec Feldenkrais / Isabelle GINOT
Titre : Penser les somatiques avec Feldenkrais : Politiques et esthétiques d'une pratique corporelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle GINOT, Directeur de publication Editeur : Lavérune [France] : L'Entretemps Année de publication : 2014 Collection : Lignes de corps Importance : 190 p. Format : 15cm x 2cm x 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35539-188-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : On appelle « pratiques somatiques » un ensemble de pratiques corporelles dites « douces », basées sur un travail de prise de conscience du mouvement, d’élargissement de la perception, d’imaginaire du geste. Ces « pratiques somatiques » (Feldenkrais, Alexander, Eutonie, Body Mind Centering, Relaxation, et bien d’autres) fréquentées par un public nombreux, dans les cadres les plus divers (loisirs, soin complémentaire, développement personnel, éducation, sport de haut niveau, pratique artistique…) sont pourtant très mal considérées par les savoirs dominants tels que la science ou la médecine, qui peinent à saisir les modèles de corps et de geste qui les fondent.
Réalisé par le groupe « Soma & Po. Somatiques, esthétiques, politiques », composé de chercheuses, danseuses et praticiennes somatiques, cet ouvrage se penche sur un exemple, la Méthode Feldenkrais ®. À partir d’une lecture attentive de la pratique ainsi que des textes du fondateur (Moshe Feldenkrais, 1904-1984), il s’agit de mettre à jour l’invention conceptuelle propre aux somatiques, et de retracer comment ce nouveau paradigme des somatiques, loin d’être clos sur lui-même, trouve des ancrages et des résonances dans une large sphère de savoirs philosophiques, scientifiques, sociologiques, et politiques.
À travers cette mise en situation des savoirs somatiques au sein des sciences humaines et sociales, l’ouvrage propose de nouveaux outils pour comprendre ces pratiques ; mais surtout, par une approche résolument politique, il permet de penser de nouveaux usages de ces pratiques, politisés et critiques, au sein du monde d’aujourd’hui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Penser les somatiques avec Feldenkrais : Politiques et esthétiques d'une pratique corporelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle GINOT, Directeur de publication . - Lavérune [France] : L'Entretemps, 2014 . - 190 p. ; 15cm x 2cm x 21cm. - (Lignes de corps) .
ISBN : 978-2-35539-188-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : On appelle « pratiques somatiques » un ensemble de pratiques corporelles dites « douces », basées sur un travail de prise de conscience du mouvement, d’élargissement de la perception, d’imaginaire du geste. Ces « pratiques somatiques » (Feldenkrais, Alexander, Eutonie, Body Mind Centering, Relaxation, et bien d’autres) fréquentées par un public nombreux, dans les cadres les plus divers (loisirs, soin complémentaire, développement personnel, éducation, sport de haut niveau, pratique artistique…) sont pourtant très mal considérées par les savoirs dominants tels que la science ou la médecine, qui peinent à saisir les modèles de corps et de geste qui les fondent.
Réalisé par le groupe « Soma & Po. Somatiques, esthétiques, politiques », composé de chercheuses, danseuses et praticiennes somatiques, cet ouvrage se penche sur un exemple, la Méthode Feldenkrais ®. À partir d’une lecture attentive de la pratique ainsi que des textes du fondateur (Moshe Feldenkrais, 1904-1984), il s’agit de mettre à jour l’invention conceptuelle propre aux somatiques, et de retracer comment ce nouveau paradigme des somatiques, loin d’être clos sur lui-même, trouve des ancrages et des résonances dans une large sphère de savoirs philosophiques, scientifiques, sociologiques, et politiques.
À travers cette mise en situation des savoirs somatiques au sein des sciences humaines et sociales, l’ouvrage propose de nouveaux outils pour comprendre ces pratiques ; mais surtout, par une approche résolument politique, il permet de penser de nouveaux usages de ces pratiques, politisés et critiques, au sein du monde d’aujourd’hui. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- Somatiques, esthétiques, politiques / Marie BARDET
- Les sciences dans les écrits de Feldenkrais / Joanne CLAVEL
- Que faisons-nous et à quoi ça sert ? Image du corps et schéma corporel dans la méthode Feldenkrais / Isabelle GINOT
- Du changement à la variabilité. L’invention du temps dans la séance Feldenkrais / Marie BARDET
- Médialités : quelques hypothèses sur les milieux de Feldenkrais / Carla BOTTIGLIERI
- Micropolitique des affects somatiques. À propos d’une pratique de Feldenkrais en Appartements de coordination thérapeutique / Violeta SALVATIERRA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003025 ALT-E GIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autismes GEPNER, Bruno Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Léon et les expressions. Tome 1 GROOVIE, Annie Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Des enfants sans langage DANON-BOILEAU, Laurent S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Petit guide de méditation pour ados / Amy SALTZMAN
Titre : Petit guide de méditation pour ados Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy SALTZMAN, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 204 p. Format : 16,0 cm × 23,9 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1594-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Entre l'école, les activités, les amis et amours, entre les exigences des professeurs, la pression familiale et les messages des médias, pas facile d'être un adolescent aujourd'hui, dans un monde rempli de phénomènes aussi nouveaux que stressants ! Dans ce livre, Amy Saltzman te propose de découvrir, au coeur de toi-même, un refuge intérieur où venir te ressourcer pour mieux reprendre ton envol. Ce guide t'explique les bases de la méditation et te propose de nombreuses activités pour t'aider à trouver ton propre havre de paix.
Tu apprendras ainsi à te concentrer, à gérer tes émotions, à apprivoiser le stress et à être plus heureux, en accord avec tes rêves et tes aspirations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Petit guide de méditation pour ados [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy SALTZMAN, Auteur ; Christophe BILLON, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2017 . - 204 p. ; 16,0 cm × 23,9 cm × 1,2 cm. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-1594-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Méditation Pleine Conscience Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Entre l'école, les activités, les amis et amours, entre les exigences des professeurs, la pression familiale et les messages des médias, pas facile d'être un adolescent aujourd'hui, dans un monde rempli de phénomènes aussi nouveaux que stressants ! Dans ce livre, Amy Saltzman te propose de découvrir, au coeur de toi-même, un refuge intérieur où venir te ressourcer pour mieux reprendre ton envol. Ce guide t'explique les bases de la méditation et te propose de nombreuses activités pour t'aider à trouver ton propre havre de paix.
Tu apprendras ainsi à te concentrer, à gérer tes émotions, à apprivoiser le stress et à être plus heureux, en accord avec tes rêves et tes aspirations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004912 ALT-E SAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour développer la psychomotricité des enfants D'IGNAZIO, Aurélien Le moi corporel : Autisme et développement HAAG, Geneviève Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Le corps et l'eau POTEL, Catherine Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities / Robert Jason GRANT
Titre : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert Jason GRANT, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2017 Importance : 181 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,6cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-10098-5 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities contains a wide selection of play therapy interventions for use with children and adolescents with autism spectrum disorders, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders. The structured interventions focus on improvement in social skills, emotional regulation, connection and relationship development, and anxiety reduction. Special considerations for implementing structured interventions and an intervention tracking sheet are also presented. This valuable tool is a must have for both professionals and parents working on skill development with these populations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert Jason GRANT, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2017 . - 181 p. : ill. ; 15cm x 22,6cm x 1,4cm.
ISBN : 978-1-138-10098-5
Bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Disabilities contains a wide selection of play therapy interventions for use with children and adolescents with autism spectrum disorders, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders. The structured interventions focus on improvement in social skills, emotional regulation, connection and relationship development, and anxiety reduction. Special considerations for implementing structured interventions and an intervention tracking sheet are also presented. This valuable tool is a must have for both professionals and parents working on skill development with these populations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004139 ALT-B GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 1er cycle CRIPE, Jennifer Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse Habiletés et stratégies de lecture : activité variées. 3e cycle CRIPE, Jennifer TCC chez l'enfant et l'adolescent VERA, Luis Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie L’autiste dessinateur BOUVAREL, Alain Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Loretta GALLO-LOPEZ
Titre : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Loretta GALLO-LOPEZ, Directeur de publication ; Lawrence C. RUBIN, Directeur de publication Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2012 Importance : 369 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 23,5cm 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-89075-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders explores the most recognized, researched, and practical methods for using play therapy with the increasing number of children diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASDs), and shows clincians how to integrate these methods into their practices. Using a diverse array of play-based approaches, the book brings together the voices of researchers and practicing clinicians who are successfully utilizing play and play-based interventions with children and adolescents on the autism spectrum. It also examines the neurobiological underpinnings of play in children on the autism spectrum and the overall effect of play on neuro-typical and neuro-atypical development. Finally, through careful integration of theory with real-world clinical case application, each chapter also shows clinicians how to incorporate a particular treatment approach and make it a viable and effective part of their work with this challenging clinical population. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Loretta GALLO-LOPEZ, Directeur de publication ; Lawrence C. RUBIN, Directeur de publication . - London, [Angleterre] : Routledge, 2012 . - 369 p. : ill. ; 16cm x 23,5cm 2,5cm.
ISBN : 978-0-415-89075-5
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Play-Based Interventions for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders explores the most recognized, researched, and practical methods for using play therapy with the increasing number of children diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASDs), and shows clincians how to integrate these methods into their practices. Using a diverse array of play-based approaches, the book brings together the voices of researchers and practicing clinicians who are successfully utilizing play and play-based interventions with children and adolescents on the autism spectrum. It also examines the neurobiological underpinnings of play in children on the autism spectrum and the overall effect of play on neuro-typical and neuro-atypical development. Finally, through careful integration of theory with real-world clinical case application, each chapter also shows clinicians how to incorporate a particular treatment approach and make it a viable and effective part of their work with this challenging clinical population. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Contenu
- Safety and Connection: The Neurobiology of Play / Bonnie BADENOCH
- Playing on the autism spectrum / Lawrence C. RUBIN
- Helping children with ASD through canine-assisted play therapy / Risë VANFLEET
- Family theraplay : connecting with children on the autism spectrum / Susan BUNDY-MYROW
- From monologue to dialogue : the use of play and dram therapy for children with autism spectrum disorders / Loretta GALLO-LOPEZ
- LEGO-based play therapy for improving social competence in children and adolescents with autism spectrum disorders / Daniel B. LEGOFF
- Touching autism through developmental play therapy / Janet A. COURTNEY
- Relational intervention : child-centered play therapy with children on the autism spectrum / Dee C. RAY
- The narcissus myth, resplendent reflections, and self-healing : a Jungian perspective on counseling a child with Asperger's syndrome / Eric J. GREEN
- Communication and connection : filial therapy with families of children with ASD / Risë VANFLEET
- The world of the sand tray and the child on the autism spectrum / Jane FERRIS RICHARDSON
- DIR floortime : a developmental/relational play therapy approach for treating children impacted by autism / Esther HESS
- The PLAY project : a train-the-trainer model of early intervention for children with autism spectrum disorders / Richard SOLOMON
- The ACT project : enhancing social competence through drama therapy and performance / Lisa POWERS TRICOMI
- Art therapy : connecting and communicating / Cathy GOUCHER
- Music therapy interventions for social, communication, and emotional development for children and adolescents with autism spectrum disorders / Darcy WALWORTH
- Moving into relationships : dance/movement therapy with children with autism / Christina DEVEREAUX
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002334 ALT-B GAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. LEGO® Based Therapy LEGOFF, Daniel B. La Déficience intellectuelle TASSE, Marc J. Autismes GEPNER, Bruno Thérapie psychomotrice et recherches 154 (2008) Behavioral Issues in Autism SCHOPLER, Eric Poneys et chevaux au secours de l'autisme / Claudine PELLETIER-MILET
Titre : Poneys et chevaux au secours de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudine PELLETIER-MILET, Auteur ; Catherine MATHELIN-VANIER, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2010 Collection : Psychopédagogie du jeune enfant Importance : 191 p. Format : 17cm x 24cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-5271-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Oui, les enfants autistes peuvent s'ouvrir à l'autre, aux émotions, aux sensations et se construire.
La personne autiste est un sujet qui ne demande qu'à s'épanouir. C'est le postulat de Claudine Pelletier-Milet, qui, la marge des controverses sur les causes de l'autisme, a développé depuis 15 ans un dispositif avec ses poneys où "ses magnifiques cavaliers" évoluent dans son monde de joie et de plaisir. La "dame poney", comme l'appellent les bébés cavaliers, plongée dans cette grande odyssée humaine, a su prendre le recul nécessaire pour analyser les situations sur le terrain et formuler des hypothèses avec l'appui de la psychanalyste de l'enfance, Catherine Mathelin-Vanier et du psychologue clinicien Nicolas de Lahaye.
Certes, les animaux (chevaux, dauphins, etc.) trouvent un mode de communication avec les personnes autistes, mais pourquoi et comment, voilà ce qu'explique Claudine Pelletier-Milet forte de son expérience. Elle raconte dans ce livre une grande aventure humaine et ouvre de nouvelles brèches dans le monde clos et mystérieux de l'autisme.
Claudine Pelletier-Milet est éducatrice spécialisée et monitrice d'équitation.
Spécialiste des bébés cavaliers, elle a publié, aux Editions Belin, l'ouvrage de référence sur le sujet : Un poney pour être Grand.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Poneys et chevaux au secours de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudine PELLETIER-MILET, Auteur ; Catherine MATHELIN-VANIER, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Belin, 2010 . - 191 p. ; 17cm x 24cm x 1,2cm. - (Psychopédagogie du jeune enfant) .
ISBN : 978-2-7011-5271-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : Oui, les enfants autistes peuvent s'ouvrir à l'autre, aux émotions, aux sensations et se construire.
La personne autiste est un sujet qui ne demande qu'à s'épanouir. C'est le postulat de Claudine Pelletier-Milet, qui, la marge des controverses sur les causes de l'autisme, a développé depuis 15 ans un dispositif avec ses poneys où "ses magnifiques cavaliers" évoluent dans son monde de joie et de plaisir. La "dame poney", comme l'appellent les bébés cavaliers, plongée dans cette grande odyssée humaine, a su prendre le recul nécessaire pour analyser les situations sur le terrain et formuler des hypothèses avec l'appui de la psychanalyste de l'enfance, Catherine Mathelin-Vanier et du psychologue clinicien Nicolas de Lahaye.
Certes, les animaux (chevaux, dauphins, etc.) trouvent un mode de communication avec les personnes autistes, mais pourquoi et comment, voilà ce qu'explique Claudine Pelletier-Milet forte de son expérience. Elle raconte dans ce livre une grande aventure humaine et ouvre de nouvelles brèches dans le monde clos et mystérieux de l'autisme.
Claudine Pelletier-Milet est éducatrice spécialisée et monitrice d'équitation.
Spécialiste des bébés cavaliers, elle a publié, aux Editions Belin, l'ouvrage de référence sur le sujet : Un poney pour être Grand.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001378 ALT-C PEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible DOC0001379 ALT-C PEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Adolescent / Adult Sensory Profile BROWN, Catana E. Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program KAUFMAN, Raun K What Are They Thinking? ColorCards L'enfant autiste en thérapie avec le cheval HAMEURY, Laurence N'agis pas en cro-magnon VERDICK, Elizabeth Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Pratique de la psychothérapie EMDR / Cyril TARQUINIO
Titre : Pratique de la psychothérapie EMDR Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cyril TARQUINIO, Directeur de publication ; Hélène DELLUCCI, Directeur de publication ; Martine IRACANE, Directeur de publication ; Marie-Joe BRENNSTHUL, Directeur de publication ; Jenny Ann RYDBERG, Directeur de publication ; Michel SILVESTRE, Directeur de publication ; Eva ZIMMERMANN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 645 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 3,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-073780-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Désensibilisation et retraitement par les mouvements oculaires (EMDR) Hypnose Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : De nombreuses publications ont mis en évidence l'efficacité de la méthode EMDR qui est devenue en moins de dix ans le mode de traitement psychothérapeutique privilégié des traumatismes psychiques. Cet ouvrage qui réunit les plus grands spécialistes actuels est un véritable guide d'apprentissage et de perfectionnement de I'EMDR. Il apporte des réponses claires sur les fondements, le fonctionnement et les concepts centraux de cette approche.
Le lecteur y trouvera un récapitulatif de l'application de l'EMDR et de ses conditions d'usage, des exemples précis et didactiques sur les étapes essentielles de sa mise en oeuvre ainsi qu'une présentation de nombreux outils et protocoles complémentaires, qui vont d'ailleurs bien au-delà de la seule prise en charge du psychotraumatisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Pratique de la psychothérapie EMDR [Texte imprimé et/ou numérique] / Cyril TARQUINIO, Directeur de publication ; Hélène DELLUCCI, Directeur de publication ; Martine IRACANE, Directeur de publication ; Marie-Joe BRENNSTHUL, Directeur de publication ; Jenny Ann RYDBERG, Directeur de publication ; Michel SILVESTRE, Directeur de publication ; Eva ZIMMERMANN, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 645 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 3,2 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-073780-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Désensibilisation et retraitement par les mouvements oculaires (EMDR) Hypnose Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : De nombreuses publications ont mis en évidence l'efficacité de la méthode EMDR qui est devenue en moins de dix ans le mode de traitement psychothérapeutique privilégié des traumatismes psychiques. Cet ouvrage qui réunit les plus grands spécialistes actuels est un véritable guide d'apprentissage et de perfectionnement de I'EMDR. Il apporte des réponses claires sur les fondements, le fonctionnement et les concepts centraux de cette approche.
Le lecteur y trouvera un récapitulatif de l'application de l'EMDR et de ses conditions d'usage, des exemples précis et didactiques sur les étapes essentielles de sa mise en oeuvre ainsi qu'une présentation de nombreux outils et protocoles complémentaires, qui vont d'ailleurs bien au-delà de la seule prise en charge du psychotraumatisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Contenu
- Du guérisseur au psychothérapeute des dispositifs de soins par La parole / Alain BLANCHET
- Qu’est-ce qu’une psychothérapie ? / Edmond MARC
- Les principes de base de la psychothérapie / Nathalie STEFFENS
- Le modèle du traitement adaptatif de l’information (TAI) / Ludwig CORNIL
- Indications et contre-indications de l'EMDR / Emmanuel AUGERAUD
- De la conceptualisation de cas au plan de traitement / Martine IRACANE
- Protocoles et procédures EMDR / Jenny Ann RYDBERG
- Le plan de ciblage standard / Martine IRACANE
- Les cognitions dans la thérapie EMDR / Hélène DELLUCCI
- Les blocages du traitement / Martine IRACANE
- Les mouvements oculaires seulement? / Nicolas DESBIENDRAS
- Les protocoles des scénarios du futur de la thérapie EMDR / Eva ZIMMERMANN
- Protocoles EMDR spécialisés / Jenny Ann RYDBERG
- Anamnèse et préparation de la thérapie EMDR pour Les cas complexes / Andrew M. LEEDS
- Corrélats neurobiologiques de ta thérapie EMDR résumé des études de neuro-imagerie fonctionnelle et structurelle / Sara CARLETTO
- Guérir avec I’EMDR / Maxime BERIAULT
- Histoire du psychotraumatisme / Evelyne JOSSE
- Conception classique du psychotraumatisme / Evelyne JOSSE
- Impact des violences sexuelles sur La santé des victimes: La mémoire traumatique à l’oeuvre / Muriel SALMONA
- Corrélats neurobiologiques des traumatismes et de l’état de stress post-traumatique / Sara CARLETTO
20 notices affichées sur 53, voir les 33 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004854 ALT-E TAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 02/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La thérapie EMDR pour enfants et adolescents SOUCHE, Lionel Auto-évaluation des Ressources. AERES BELLIER-TEICHMANN, Tanja ESAA : Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme DEGENNE, Claire Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Psychothérapies corporelles HELLER, Michel L'entretien motivationnel MILLER, William Richard Pratiquer l'art-thérapie / Annie BOYER-LABROUCHE
Titre : Pratiquer l'art-thérapie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Importance : 220 p. Format : 19,0 cm × 23,9 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076093-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie, c'est mettre l'art au service du soin et accompagner le sujet dans un processus de transformation par la création. L'art-thérapie suscite une demande de prise en charge croissante, ce qui exige de répondre aux questions primordiales de sa définition, de sa formation et de son évaluation. Au fil de ces 7 leçons, Annie Boyer-Labrouche met à disposition des lecteurs des outils éprouvés, agrémentés de tableaux, encadrés, résumés et repères qui renvoient aux notions essentielles du cadre thérapeutique.
Conçu dans une approche très pratique, cet atelier va permettre aux art-thérapeutes de : réaliser la prise en charge des patients dans les meilleures conditions éthiques ; disposer des outils nécessaires à la réussite de leur travail. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Pratiquer l'art-thérapie [Texte imprimé et/ou numérique] / Annie BOYER-LABROUCHE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 220 p. ; 19,0 cm × 23,9 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-10-076093-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : L'art-thérapie, c'est mettre l'art au service du soin et accompagner le sujet dans un processus de transformation par la création. L'art-thérapie suscite une demande de prise en charge croissante, ce qui exige de répondre aux questions primordiales de sa définition, de sa formation et de son évaluation. Au fil de ces 7 leçons, Annie Boyer-Labrouche met à disposition des lecteurs des outils éprouvés, agrémentés de tableaux, encadrés, résumés et repères qui renvoient aux notions essentielles du cadre thérapeutique.
Conçu dans une approche très pratique, cet atelier va permettre aux art-thérapeutes de : réaliser la prise en charge des patients dans les meilleures conditions éthiques ; disposer des outils nécessaires à la réussite de leur travail. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004887 ALT-A BOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Décrypter le langage des gestes et des émotions CUZACQ, Marie-Laure L'autisme et les graines du changement MARSHALL, Abigail Ces autistes qui changent le monde LEDGIN, Norm Asperger Syndrome and Employment DUBIN, Nick An Animated Introduction to Asperger Syndrome BIOMATION Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women BARGIELA, Sarah Pratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
Titre : Pratiquer les cyberpsychothérapies : Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2022 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 270 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082838-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Soigner avec les jeux vidéo : Processus psychiques, relations d'attachement et traitement des Traumatismes ; utilisation des serious games. Soigner avec la réalité virtuelle : En hypnothérapie, en méditation et préparation mentale ; en thérapie psychodynamique, en neuropsychologie et thérapie cognitive et comportementale ; dans le traitement des troubles anxieux, des dépendances et de la schizophrénie ; enjeux éthiques.
Soigner avec les robots : En clinique des troubles du spectre autistique, en psychothérapies des personnes âgées ; processus psychiques à l'oeuvre ; enjeux éthiques. Comment soigner les troubles psychiques avec la réalité virtuelle, les jeux vidéo et les robots. Des psychologues, psychiatres es médecins parmi les meilleurs spécialistes des principaux courants de psychothérapies, aussi bien individuelles que groupales, répondent ici à cette question.
Chacun d'entre eux aborde la mise en place du cadre es du dispositif, la technique utilisée, les questions éthiques et les dynamiques d'alliances thérapeutiques ou de transferts. Des exemples concrets et des vignettes cliniques éclairent les pratiques thérapeutiques exposées. Chacun des 24 chapitres se termine par un court texte "à retenir". Cet ouvrage s'adresse au praticien es à l'étudiant désireux d'approfondir leur compréhension de ces nouvelles formes de psychothérapies appelées à prendre une place essentielle dans les années qui viennent.
Il prolonge Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie (Dunod). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Pratiquer les cyberpsychothérapies : Jeux vidéo, réalité virtuelle, robots [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2022 . - 270 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-082838-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Soigner avec les jeux vidéo : Processus psychiques, relations d'attachement et traitement des Traumatismes ; utilisation des serious games. Soigner avec la réalité virtuelle : En hypnothérapie, en méditation et préparation mentale ; en thérapie psychodynamique, en neuropsychologie et thérapie cognitive et comportementale ; dans le traitement des troubles anxieux, des dépendances et de la schizophrénie ; enjeux éthiques.
Soigner avec les robots : En clinique des troubles du spectre autistique, en psychothérapies des personnes âgées ; processus psychiques à l'oeuvre ; enjeux éthiques. Comment soigner les troubles psychiques avec la réalité virtuelle, les jeux vidéo et les robots. Des psychologues, psychiatres es médecins parmi les meilleurs spécialistes des principaux courants de psychothérapies, aussi bien individuelles que groupales, répondent ici à cette question.
Chacun d'entre eux aborde la mise en place du cadre es du dispositif, la technique utilisée, les questions éthiques et les dynamiques d'alliances thérapeutiques ou de transferts. Des exemples concrets et des vignettes cliniques éclairent les pratiques thérapeutiques exposées. Chacun des 24 chapitres se termine par un court texte "à retenir". Cet ouvrage s'adresse au praticien es à l'étudiant désireux d'approfondir leur compréhension de ces nouvelles formes de psychothérapies appelées à prendre une place essentielle dans les années qui viennent.
Il prolonge Comprendre et soigner l'homme connecté. Manuel de cyberpsychologie (Dunod). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=505 Contenu
- Des objets d’attachement au service de la construction identitaire / Serge TISSERON
- Dispositifs et techniques en psychothérapie psychodynamique avec jeux vidéo / Frédéric TORDO
- Narration et co-narration en psychothérapie avec les jeux vidéo : dérivés ludiques et narratifs / Marion HAZA-PERY
- Jouer, inventer, innover : l’évolution d’un groupe à médiation numérique pour enfants TSA / Olivier DURIS
- Les trois ingrédients d’une psychothérapie psychodynamique avec des jeux vidéo / Frédéric TORDO
- Traiter les traumatismes psychiques avec les jeux vidéo / Aleksandra PITTERI
- Les jeux vidéo au service du soin psychique : l’exemple du serious game / Clara PRIEU
- Définition et processus mentaux à l’œuvre dans la RV / Serge TISSERON
- L’utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des troubles anxieux / Stéphane BOUCHARD
- Utiliser la réalité virtuelle en psychothérapie psychodynamique : la RV-éveillée / Frédéric TORDO
- L’utilisation de la réalité virtuelle chez les patients souffrant de schizophrénie / Julian NASELLO
- Réalité virtuelle et hypnothérapie / Antoine BIOY
- Méditation et préparation mentale en réalité virtuelle pour l’e-sport / Alexandre SAINT-JEVIN
- L’utilisation de la réalité virtuelle dans le traitement des dépendances aux substances et aux jeux de hasard et d’argent / Stéphane BOUCHARD
- La réalité virtuelle, pour une neuropsychologie de la vie quotidienne / Pascale PIOLINO
- Enjeux éthiques de la RV en clinique : tromper le cerveau sans tromper le sujet / Serge TISSERON
- Réalités et imaginaires des robots / Serge TISSERON
- Utiliser des robots en psychothérapie psychodynamique / Frédéric TORDO
- L’utilisation des robots thérapeutiques pour les personnes âgées / Maribel PINO
- Motiver le développement des habiletés sociales en jouant avec des robots / Ritta BADDOURA
20 notices affichées sur 25, voir les 5 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006776 ALT-E TIS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Processus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif / Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA
Titre : Processus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA, Auteur Editeur : Saint-Cyr-Sur-Loire [France] : AFRATAPEM - Ecole d'Art-thérapie de Tours Année de publication : 2014 Importance : 66 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Processus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA, Auteur . - Saint-Cyr-Sur-Loire [France] : AFRATAPEM - Ecole d'Art-thérapie de Tours, 2014 . - 66 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003261 ALT-A DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques / Dominique SERVANT
Titre : La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique SERVANT, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2015 Collection : Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785 Importance : 214 p. Format : 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74494-5 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Yoga Méditation Biofeedback Sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La relaxation est aujourd'hui de plus en plus indiquée dans la prise en charge de certains troubles ou pathologies (stress, paniques, ruminations, phobies, addictions, douleur) et sa pratique s'est modélisée autour de différentes approches. Cet ouvrage présente les bases et la pratique d'une relaxation applicable dans le champ de la médecine et de la psychologie. Il expose tout d'abord les fondements des différentes techniques de relaxation et de méditation (relaxation musculaire, techniques hypnotiques, training autogène de Schultz, sophrologie, méditation, yoga, imagerie et visualisation, biofeedback, etc).
Et toutes ces techniques sont illustrées par des cas cliniques représentant les indications les plus fréquentes. Des outils pratiques sont ensuite proposés aux professionnels tels que des modules d'apprentissage et une boîte à outils d'exercices de base des différents modules décrits dans l'ouvrage ainsi que des exercices complémentaires et d'approfondissement. Cette 2e édition entièrement mise à jour s'enrichit, notamment, de deux nouveaux modules d'apprentissage (de yoga et de biofeedback) ainsi que d'une vingtaine d'exercices de yoga.
Des compléments en ligne offrent des pistes audio de séances de relaxation et de méditation ainsi qu'un module de yoga avec des photos de postures. Cet ouvrage de référence reste un outil essentiel à la formation, la pratique et le perfectionnement des thérapeutes qui souhaitent proposer la relaxation en médecine, en psychothérapie ou dans le cadre du développement personnel et du bien-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 La relaxation. Nouvelles approches, nouvelles pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique SERVANT, Auteur . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2015 . - 214 p. ; 13,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-74494-5
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Yoga Méditation Biofeedback Sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La relaxation est aujourd'hui de plus en plus indiquée dans la prise en charge de certains troubles ou pathologies (stress, paniques, ruminations, phobies, addictions, douleur) et sa pratique s'est modélisée autour de différentes approches. Cet ouvrage présente les bases et la pratique d'une relaxation applicable dans le champ de la médecine et de la psychologie. Il expose tout d'abord les fondements des différentes techniques de relaxation et de méditation (relaxation musculaire, techniques hypnotiques, training autogène de Schultz, sophrologie, méditation, yoga, imagerie et visualisation, biofeedback, etc).
Et toutes ces techniques sont illustrées par des cas cliniques représentant les indications les plus fréquentes. Des outils pratiques sont ensuite proposés aux professionnels tels que des modules d'apprentissage et une boîte à outils d'exercices de base des différents modules décrits dans l'ouvrage ainsi que des exercices complémentaires et d'approfondissement. Cette 2e édition entièrement mise à jour s'enrichit, notamment, de deux nouveaux modules d'apprentissage (de yoga et de biofeedback) ainsi que d'une vingtaine d'exercices de yoga.
Des compléments en ligne offrent des pistes audio de séances de relaxation et de méditation ainsi qu'un module de yoga avec des photos de postures. Cet ouvrage de référence reste un outil essentiel à la formation, la pratique et le perfectionnement des thérapeutes qui souhaitent proposer la relaxation en médecine, en psychothérapie ou dans le cadre du développement personnel et du bien-être. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004884 ALT-E SER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Management éthique en pratique dans les établissements sociaux et médico-sociaux TOUTUT, Jean-Philippe Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Movement Disorders in Children FERNANDEZ-ALVAREZ, Emilio Emotions et méditation MAEX, Edel Des enfants sans langage DANON-BOILEAU, Laurent Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Replays / Karen LEVINE
Titre : Replays : Using Play to Enhance Emotional and Behavioral Development for Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen LEVINE, Auteur ; Naomi CHEDD, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2006 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,5cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-832-0 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : “Replays is a wonderful, clearly accessible, resource that integrates contemporary play-based practices to directly address problematic behavior in children. Levine and Chedd clearly demonstrate how a child's partners are best able to support a child's emotional regulation through responsive, respectful and fun 'replays' of problematic experiences, thus reducing or preventing strong emotional reactions. Replays is a 'must-have' resource for both parents and professionals.”
– Barry M. Prizant, Ph.D., CCC-SLP, Director, Childhood Communication Services; Adjunct Professor, Center for the Study of Human Development, Brown University
Replays addresses the challenging behaviors of children with autism spectrum disorders through interactive symbolic play. It shows parents and professionals how to help children access their emotions, whether the child is verbal or not, cognitively able or impaired, even-tempered or volatile. The chapters introduce and show readers how to implement Replays, and describe ways of adapting this intervention to address specific issues in different settings and circumstances.
Levine and Chedd present more than just behavioral management strategies in the context of social, emotional and communication development: they have developed a technique that helps children to re-experience, play through and master the complex emotional response states that often lead to ongoing behavioral challenges.
Replays is an easy and fun tool that provides numerous step-by-step examples and illustrations. It enables parents and professionals to guide children with autism spectrum disorders towards mastering, and changing, their emotional and behavioral responses.
Karen Levine is the Clinical Director for Autism and Developmental Disabilities at the Cambridge Center for Child and Adolescent Development of the Cambridge Health Alliance, and is an Instructor at the Harvard Medical School. Karen and Naomi Chedd have worked collaboratively with children with autism and developmental disabilities for more than ten years. They have written many articles for families, therapists and educators and frequently present at conferences.
Naomi Chedd is a Licensed Mental Health Counselor and Educational Consultant in private practice. Naomi and Karen Levine have worked collaboratively with children with autism and developmental disabilities for more than ten years. They have written many articles for families, therapists and educators and frequently present at conferences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Replays : Using Play to Enhance Emotional and Behavioral Development for Children with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen LEVINE, Auteur ; Naomi CHEDD, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2006 . - 144 p. : ill. ; 15,5cm x 23,5cm x 0,8cm.
ISBN : 978-1-84310-832-0
Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : “Replays is a wonderful, clearly accessible, resource that integrates contemporary play-based practices to directly address problematic behavior in children. Levine and Chedd clearly demonstrate how a child's partners are best able to support a child's emotional regulation through responsive, respectful and fun 'replays' of problematic experiences, thus reducing or preventing strong emotional reactions. Replays is a 'must-have' resource for both parents and professionals.”
– Barry M. Prizant, Ph.D., CCC-SLP, Director, Childhood Communication Services; Adjunct Professor, Center for the Study of Human Development, Brown University
Replays addresses the challenging behaviors of children with autism spectrum disorders through interactive symbolic play. It shows parents and professionals how to help children access their emotions, whether the child is verbal or not, cognitively able or impaired, even-tempered or volatile. The chapters introduce and show readers how to implement Replays, and describe ways of adapting this intervention to address specific issues in different settings and circumstances.
Levine and Chedd present more than just behavioral management strategies in the context of social, emotional and communication development: they have developed a technique that helps children to re-experience, play through and master the complex emotional response states that often lead to ongoing behavioral challenges.
Replays is an easy and fun tool that provides numerous step-by-step examples and illustrations. It enables parents and professionals to guide children with autism spectrum disorders towards mastering, and changing, their emotional and behavioral responses.
Karen Levine is the Clinical Director for Autism and Developmental Disabilities at the Cambridge Center for Child and Adolescent Development of the Cambridge Health Alliance, and is an Instructor at the Harvard Medical School. Karen and Naomi Chedd have worked collaboratively with children with autism and developmental disabilities for more than ten years. They have written many articles for families, therapists and educators and frequently present at conferences.
Naomi Chedd is a Licensed Mental Health Counselor and Educational Consultant in private practice. Naomi and Karen Levine have worked collaboratively with children with autism and developmental disabilities for more than ten years. They have written many articles for families, therapists and educators and frequently present at conferences.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000365 ALT-B LEV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Robots, de nouveaux partenaires de soins psychiques / Serge TISSERON
Titre : Robots, de nouveaux partenaires de soins psychiques : Avancées et limites Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication ; Anne LANCHON, Collaborateur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2018 Collection : L'école des parents Importance : 199 p. Format : 12,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5870-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les robots ne se contentent pas de capter et de traiter des informations : ils interagissent avec leurs utilisateurs, et certains sont même capables de parler. Ces caractéristiques sont au coeur de l'intérêt qu'ils suscitent en santé mentale, notamment pour les troubles du spectre autistique et les pathologies liées au vieillissement. Mais, en communiquant avec nous, les robots peuvent aussi créer l'illusion qu'ils se soucient de nous, alors qu'ils demeurent des machines à simuler, sans émotion ni douleur, connectées en permanence à leur fabricant à qui ils transmettent les données de nos vies personnelles.
Les robots peuvent-ils devenir des auxiliaires thérapeutiques ? Cet ouvrage fait le point sur les recherches scientifiques actuelles concernant les robots au service des patients, et leurs implications éthiques. Il pose dès aujourd'hui la question : quels robots voulons-nous pour demain ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Robots, de nouveaux partenaires de soins psychiques : Avancées et limites [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Directeur de publication ; Frédéric TORDO, Directeur de publication ; Anne LANCHON, Collaborateur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2018 . - 199 p. ; 12,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (L'école des parents) .
ISBN : 978-2-7492-5870-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Les robots ne se contentent pas de capter et de traiter des informations : ils interagissent avec leurs utilisateurs, et certains sont même capables de parler. Ces caractéristiques sont au coeur de l'intérêt qu'ils suscitent en santé mentale, notamment pour les troubles du spectre autistique et les pathologies liées au vieillissement. Mais, en communiquant avec nous, les robots peuvent aussi créer l'illusion qu'ils se soucient de nous, alors qu'ils demeurent des machines à simuler, sans émotion ni douleur, connectées en permanence à leur fabricant à qui ils transmettent les données de nos vies personnelles.
Les robots peuvent-ils devenir des auxiliaires thérapeutiques ? Cet ouvrage fait le point sur les recherches scientifiques actuelles concernant les robots au service des patients, et leurs implications éthiques. Il pose dès aujourd'hui la question : quels robots voulons-nous pour demain ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 Contenu
- De l'avènement des robots au risque de la robotisation de l'humain / Philippe COIFFET
- Intelligence artificielle et santé mentale / Gérard SABAH
- Les problématiques juridiques et éthiques posées par les robots en santé mentale / Nathalie NEVEJANS
- Un robot en institution soignante : un outil thérapeutique prometteur / Thierry CHALTIEL
- Le robot Nao comme support relationnel et de dynamique groupale auprès d'enfants porteurs de troubles du spectre autistique / Olivier DURIS
- Robothérapie. Synthèse des fonctions thérapeutiques de la médiation robotique / Frédéric TORDO
- Focus sur le mouvement et pistes pour l'usage des robots avec des personnes présentant des troubles du spectre autistique / Ritta BADDOURA
- Autisme, jeux sérieux et robotique : réalité tangible ou abus de langage ? / Jean XAVIER
- Impact des préférences sensorielles chez des individus avec autisme dans une interaction homme-robot / Adriana TAPUS
- Thérapie assistée par robot en unité hospitalière : l'exemple de Paro / Cécile DOLBEAU-BANDIN
- Les robots sociaux : quel impact et quels enjeux dans la maladie d'Alzheimer ? / Maribel PINO
- Rééducation fonctionnelle assistée par robot humanoïde / André THEPAUT
- Robot compagnon affectif et assistant de santé : défis éthiques et sociétaux / Laurence DEVILLERS
- Conclusion / Louis DUBERTRET
- Charte éthique de l'Institut pour l'étude de la relation homme-robots / Serge TISSERON
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004581 ALT-E TIS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aided Augmentative Communication for Individuals with Autism Spectrum Disorders GANZ, Jennifer B. Langage, communication et autisme MOTET-FEVRE, Armelle Et si on jouait ? / Francine FERLAND
Titre : Et si on jouait ? : Le jeu durant l'enfance et pour toute la vie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Francine FERLAND, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Collection : Pour les parents Importance : 238 p. Format : 14cm x 21,6cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-863-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Chez l'enfant, le jeu représente la vie en miniature autant que le rêve au quotidien. Source d'apprentissage sur différents plans, objet de plaisir, voie privilégiée pour interagir avec les autres, il représente l'activité la plus importante de l'enfance. Le présent ouvrage se veut un vibrant plaidoyer pour le jeu, cette super vitamine pour le développement, et insiste sur la place de choix qu'il devrait avoir dans la vie des enfants de moins de 6 ans.
De précieuses informations sur la raison d'être du jeu, sur la façon de jouer - avec qui, avec quoi ? - et sur la sécurité dans le jeu. De nombreuses suggestions de matériel et d'activités de jeu en lien avec les caractéristiques de l'enfant à différents âges. Une toute nouvelle section proposant stratégies et conseils pour aider l'enfant qui éprouve des difficultés à jouer. Une incursion dans le jeu à l'âge scolaire, à l'adolescence et même à l'âge adulte ! En faisant découvrir à l'enfant le plaisir d'agir dans le jeu, nous mettons de la joie de vivre dans son quotidien et dans le nôtre.
Laissons nos enfants être des enfants, laissons nos enfants jouer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Et si on jouait ? : Le jeu durant l'enfance et pour toute la vie [Texte imprimé et/ou numérique] / Francine FERLAND, Auteur . - 3e ed. . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 238 p. ; 14cm x 21,6cm x 1,5cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-863-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Chez l'enfant, le jeu représente la vie en miniature autant que le rêve au quotidien. Source d'apprentissage sur différents plans, objet de plaisir, voie privilégiée pour interagir avec les autres, il représente l'activité la plus importante de l'enfance. Le présent ouvrage se veut un vibrant plaidoyer pour le jeu, cette super vitamine pour le développement, et insiste sur la place de choix qu'il devrait avoir dans la vie des enfants de moins de 6 ans.
De précieuses informations sur la raison d'être du jeu, sur la façon de jouer - avec qui, avec quoi ? - et sur la sécurité dans le jeu. De nombreuses suggestions de matériel et d'activités de jeu en lien avec les caractéristiques de l'enfant à différents âges. Une toute nouvelle section proposant stratégies et conseils pour aider l'enfant qui éprouve des difficultés à jouer. Une incursion dans le jeu à l'âge scolaire, à l'adolescence et même à l'âge adulte ! En faisant découvrir à l'enfant le plaisir d'agir dans le jeu, nous mettons de la joie de vivre dans son quotidien et dans le nôtre.
Laissons nos enfants être des enfants, laissons nos enfants jouer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002227 ALT-B FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Groupes et psychomotricité BLOSSIER, Patrick De la perception à l'estime de soi NADER-GROSBOIS, Nathalie L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle Small Steps Forward / Sarah NEWMAN
Titre : Small Steps Forward : Using Games and Activities to Help Your Pre-School Child with Special Needs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah NEWMAN, Auteur ; Jeanie MELLERSH, Illustrateur Mention d'édition : 2nd edition Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 272 p. Présentation : ill. Format : 23,5cm x 15,8cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-693-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Praise for the First Edition:
'… A warm feeling of positive reassurance and guidance runs throughout the book. [It] offers practical and emotional help, not only to a child's family, but equally to health and educational workers starting out within this field. This book should have a prominent place in every toy and leisure library as well as within childcare agencies.'
- Play Matters
'This very useful and readable book … provides a wealth of resource ideas to support parents of young children with special needs'
- Downs Syndrome Association (UK)
'This is a very practical book, full of common sense and simple ideas…Although intended for parents this book will also be an invaluable resource for anyone working with children with special needs'
Let's Play
When young children are diagnosed with conditions such as Down Syndrome, autism or other forms of developmental delay, there is much that parents can do to help. This new edition of the award-winning Small Steps Forward includes up-to-date research and practice, providing parents and carers with the information they need and a host of ideas to encourage their child's development. The games and activities use toys and materials which most children will already have, and involve no special preparation. They are also fun to play.
Sarah Newman divides skills into six areas - cognitive, linguistic, physical, sensory, social and emotional - for convenient reference. She deals with general issues, such as behaviour management, toilet-training and sleep management, which may be encountered by parents of children with any form of disability - physical, learning or sensory. She also provides an outline of child development so that parents can place their child's progress in context, and gives practical advice on coping with stress of having a child with special needs.
This book is an essential guide for parents of young children with developmental disabilities and will also be invaluable to anyone who works with children with special needsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=699 Small Steps Forward : Using Games and Activities to Help Your Pre-School Child with Special Needs [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah NEWMAN, Auteur ; Jeanie MELLERSH, Illustrateur . - 2nd edition . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 272 p. : ill. ; 23,5cm x 15,8cm x 1,6cm.
ISBN : 978-1-84310-693-7
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Praise for the First Edition:
'… A warm feeling of positive reassurance and guidance runs throughout the book. [It] offers practical and emotional help, not only to a child's family, but equally to health and educational workers starting out within this field. This book should have a prominent place in every toy and leisure library as well as within childcare agencies.'
- Play Matters
'This very useful and readable book … provides a wealth of resource ideas to support parents of young children with special needs'
- Downs Syndrome Association (UK)
'This is a very practical book, full of common sense and simple ideas…Although intended for parents this book will also be an invaluable resource for anyone working with children with special needs'
Let's Play
When young children are diagnosed with conditions such as Down Syndrome, autism or other forms of developmental delay, there is much that parents can do to help. This new edition of the award-winning Small Steps Forward includes up-to-date research and practice, providing parents and carers with the information they need and a host of ideas to encourage their child's development. The games and activities use toys and materials which most children will already have, and involve no special preparation. They are also fun to play.
Sarah Newman divides skills into six areas - cognitive, linguistic, physical, sensory, social and emotional - for convenient reference. She deals with general issues, such as behaviour management, toilet-training and sleep management, which may be encountered by parents of children with any form of disability - physical, learning or sensory. She also provides an outline of child development so that parents can place their child's progress in context, and gives practical advice on coping with stress of having a child with special needs.
This book is an essential guide for parents of young children with developmental disabilities and will also be invaluable to anyone who works with children with special needsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=699 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000664 ALT-B NEW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le profil Asperger au feminin HENAULT, Isabelle Je stimule. Jeu éducatif HÔPITAUX PÉDIATRIQUES DE NICE - CHU-LENVAL Activités pour apprendre BEAULIEU, Danie Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Journal pour gérer ma colère CASSADA LOHMANN, Raychelle Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Sophrologie. Lexique des concepts, techniques et champs d'application / Richard ESPOSITO
Titre : Sophrologie. Lexique des concepts, techniques et champs d'application Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard ESPOSITO, Directeur de publication ; Dominique AUBERT, Auteur ; Pascal GAUTIER, Auteur ; Bernard SANTERRE, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2010 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70756-8 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Fondée dans les années 1960 par Alfonso Caycedo, le neuropsychiatre colombien, la sophrologie a connu de fortes évolutions initiées à la fois par son fondateur et par ses nombreux disciples, entraînant un manque de clarification des notions Pour qui cherche à répondre rigoureusement à la question « Qu'est-ce que la sophrologie ? », cet ouvrage, dans une démarche épistémologique ouverte, intègre la diversité des enseignements des multiples écoles et des champs d'application : médecine générale, obstétrique, psychologie, psychomotricité, orthophonie, pédagogie, monde du travail et monde sportif Il met en perspective les liens qui unissent la sophrologie aux autres disciplines : yoga, zen, physiologie, hypnose, psychologie, psychiatrie, neurologie, philosophie, sémantique.
Qu'entend-on par entraînement sophrologique ? Qu'est-ce que l'espace phronique ? Quelles sont les complémentarités de l'hypnose et de la sophrologie ? Autant de réponses apportées par les auteurs (psychologue, kinésithérapeute, professeur de philosophie), tous formateurs et sophrologues, qui font de cet ouvrage une référence et un outil de travail à l'usage de l'étudiant et du praticien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Sophrologie. Lexique des concepts, techniques et champs d'application [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard ESPOSITO, Directeur de publication ; Dominique AUBERT, Auteur ; Pascal GAUTIER, Auteur ; Bernard SANTERRE, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2010 . - 200 p.
ISBN : 978-2-294-70756-8
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sophrologie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Fondée dans les années 1960 par Alfonso Caycedo, le neuropsychiatre colombien, la sophrologie a connu de fortes évolutions initiées à la fois par son fondateur et par ses nombreux disciples, entraînant un manque de clarification des notions Pour qui cherche à répondre rigoureusement à la question « Qu'est-ce que la sophrologie ? », cet ouvrage, dans une démarche épistémologique ouverte, intègre la diversité des enseignements des multiples écoles et des champs d'application : médecine générale, obstétrique, psychologie, psychomotricité, orthophonie, pédagogie, monde du travail et monde sportif Il met en perspective les liens qui unissent la sophrologie aux autres disciplines : yoga, zen, physiologie, hypnose, psychologie, psychiatrie, neurologie, philosophie, sémantique.
Qu'entend-on par entraînement sophrologique ? Qu'est-ce que l'espace phronique ? Quelles sont les complémentarités de l'hypnose et de la sophrologie ? Autant de réponses apportées par les auteurs (psychologue, kinésithérapeute, professeur de philosophie), tous formateurs et sophrologues, qui font de cet ouvrage une référence et un outil de travail à l'usage de l'étudiant et du praticien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004896 ALT-E ESP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des dizaines AUTISME ET APPRENTISSAGES Sans bord et sans urgence FAYARD, Guillaume Mon p'tit cahier mon enfant à haut potentiel PLATEAU, Eve 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Reconnaissance des végétaux : les feuilles des arbres et des arbustes AUTISME ET APPRENTISSAGES Squiggle / Odile DUPOYET-METTLING
Titre : Squiggle : Chronique d'un atelier Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Odile DUPOYET-METTLING, Auteur Editeur : Lyon [France] : Fage Année de publication : 2014 Collection : Territoires de l'Art-Thérapie Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 17,5 cm × 25,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84975-325-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : La question existentielle de l'habiter, du construire et du se construire, soulevée en partie par Heidegger, nous interpelle doublement en tant qu'humain et soignant. Comment amener des personnes en mal de différenciation à émerger comme sujets dans un espace où ce qui serait de l'un serait aussi de l'autre non pas confusément mais inter-subjectivement ? Un tel espace, hormis le cadre et le dispositif, n'a pas d'existence objective.
Il n'existe réellement que par et pour les sujets qui le construisent et c'est parce qu'ils l'investissent qu'ils peuvent l'habiter et se sentir habités par lui en retour. Qu'en est-il dès lors du se construire ? La question, éminemment problématique, reste cependant ouverte. C'est dans cet ouvert que prend forme l'atelier Squiggle conçu par Odile Dupoyet-Mettling et oeuvré avec deux patients en mal de lieu où habiter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Squiggle : Chronique d'un atelier [Texte imprimé et/ou numérique] / Odile DUPOYET-METTLING, Auteur . - Lyon [France] : Fage, 2014 . - 143 p. : ill. ; 17,5 cm × 25,0 cm × 1,1 cm. - (Territoires de l'Art-Thérapie) .
ISBN : 978-2-84975-325-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Résumé : La question existentielle de l'habiter, du construire et du se construire, soulevée en partie par Heidegger, nous interpelle doublement en tant qu'humain et soignant. Comment amener des personnes en mal de différenciation à émerger comme sujets dans un espace où ce qui serait de l'un serait aussi de l'autre non pas confusément mais inter-subjectivement ? Un tel espace, hormis le cadre et le dispositif, n'a pas d'existence objective.
Il n'existe réellement que par et pour les sujets qui le construisent et c'est parce qu'ils l'investissent qu'ils peuvent l'habiter et se sentir habités par lui en retour. Qu'en est-il dès lors du se construire ? La question, éminemment problématique, reste cependant ouverte. C'est dans cet ouvert que prend forme l'atelier Squiggle conçu par Odile Dupoyet-Mettling et oeuvré avec deux patients en mal de lieu où habiter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002934 ALT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’autisme jour après jour. Comprendre pour agir PARTICIPATE! Art-thérapie, autisme et dyslexie DU SOUCHET-ROBERT, Maryse Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Bleus Marine NORMIER, Catherine Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder / Melinda J. SMITH
Titre : Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder : Practical Guide Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Melinda J. SMITH, Auteur Editeur : New York [Etats-Unis] : DRL Books Année de publication : 2001 ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9665266-3-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Teaching Playskills is a comprehensive manual encompassing the many aspects of play and how they can be incorporated into the lives of children with developmental delays. Written accessibly and intimately, Dr. Smith gives both parents and professionals a concrete look into the dynamic world of play and how it affects and applies to our exceptional children. The guide begins by defining play and delineating methods of developing and teaching playskills. It addresses everything from building toys to games and music, to sensory play as well as imaginative play. The final chapters deal with the important yet challenging aspects of peer interactions and the dynamics of playgroups for preschool and school-aged children. By teaching playskills in a systematic and structured way, children are given the tools to achieve independence and confidence, not just in play but in social situations and solitary leisure.
The progression of playskills is a key element in development. In fostering and encouraging our exceptional children to learn how to play, we are assisting them in their progression toward the mainstream. Teaching Playskills is an invaluable manual for families that are participating in their children’s home or center-based intervention programs and need guidance on how to incorporate age-appropriate playskills into daily living. Part of what makes this particular book so useful is the way in which Dr. Smith delineates how to utilize readily available toys, songs and objects to aid in the process of teaching a child how to play, something that we as adults far from those days find extremely difficult. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Teaching Playskills to Children with Autistic Spectrum Disorder : Practical Guide [Texte imprimé et/ou numérique] / Melinda J. SMITH, Auteur . - New York [Etats-Unis] : DRL Books, 2001.
ISBN : 978-0-9665266-3-9
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Teaching Playskills is a comprehensive manual encompassing the many aspects of play and how they can be incorporated into the lives of children with developmental delays. Written accessibly and intimately, Dr. Smith gives both parents and professionals a concrete look into the dynamic world of play and how it affects and applies to our exceptional children. The guide begins by defining play and delineating methods of developing and teaching playskills. It addresses everything from building toys to games and music, to sensory play as well as imaginative play. The final chapters deal with the important yet challenging aspects of peer interactions and the dynamics of playgroups for preschool and school-aged children. By teaching playskills in a systematic and structured way, children are given the tools to achieve independence and confidence, not just in play but in social situations and solitary leisure.
The progression of playskills is a key element in development. In fostering and encouraging our exceptional children to learn how to play, we are assisting them in their progression toward the mainstream. Teaching Playskills is an invaluable manual for families that are participating in their children’s home or center-based intervention programs and need guidance on how to incorporate age-appropriate playskills into daily living. Part of what makes this particular book so useful is the way in which Dr. Smith delineates how to utilize readily available toys, songs and objects to aid in the process of teaching a child how to play, something that we as adults far from those days find extremely difficult. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001718 ALT-B SMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vineland-II SPARROW, Sara S. A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 3-5 Years KNAPP, Julie A. Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège DUQUESNE, Françoise La sexualité des enfants HAYEZ, Jean-Yves Découvrir le cerveau à l'école ROSSI, Sandrine Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques LAUZON, Jo-Ann Techniques d'impact / Danie BEAULIEU
Titre : Techniques d'impact : En psychothérapie, en relation d'aide et en santé mentale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danie BEAULIEU, Auteur ; Ed JACOBS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2020 Importance : 288 p. Présentation : ill. Format : 21,7 cm × 27,7 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-5514-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Un livre phare pour tout thérapeute. Que vous soyez psychologue, psychiatre, psychothérapeute, sexologue, ergothérapeute, coach de vie, intervenant ou aidant naturel, et peu importe avec quelle clientèle, vous découvrirez dans cet ouvrage très complet plusieurs ressources pour accroître votre efficacité professionnelle et appliquer des interventions à court terme. Cette nouvelle édition propose plus de 320 techniques d'impact mises à jour : des outils simples et faciles à utiliser qui vous permettront de guider toute personne vers des solutions aussi créatives qu'enrichissantes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Techniques d'impact : En psychothérapie, en relation d'aide et en santé mentale [Texte imprimé et/ou numérique] / Danie BEAULIEU, Auteur ; Ed JACOBS, Auteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2020 . - 288 p. : ill. ; 21,7 cm × 27,7 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-7619-5514-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Un livre phare pour tout thérapeute. Que vous soyez psychologue, psychiatre, psychothérapeute, sexologue, ergothérapeute, coach de vie, intervenant ou aidant naturel, et peu importe avec quelle clientèle, vous découvrirez dans cet ouvrage très complet plusieurs ressources pour accroître votre efficacité professionnelle et appliquer des interventions à court terme. Cette nouvelle édition propose plus de 320 techniques d'impact mises à jour : des outils simples et faciles à utiliser qui vous permettront de guider toute personne vers des solutions aussi créatives qu'enrichissantes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007078 ALT-E BEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible The Weighted Blanket Guide / Eileen PARKER
Titre : The Weighted Blanket Guide : Everything You Need to Know about Weighted Blankets and Deep Pressure for Autism, Chronic Pain, and Other Conditions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eileen PARKER, Auteur ; Cara KOSCINSKI, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2016 Importance : 112 p. Format : 14cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-718-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Accessoire Lestés Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Providing everything you need to know about the use of weighted blankets to help with sensory integration, improve sleep, ease chronic pain and more, this book includes:
· What a weighted blanket is and how it works
· An exploration of deep pressure and how weight on the body affects the mind
· Guidelines for using weighted blankets at home and in professional environments
· Studies into the effectiveness of weighted blankets
· Advice on how to select an appropriate weighted blanket or sew your own.
Based on the latest research, this book dispels the online myths surrounding weighted blankets. It delivers clear information for occupational therapists and anyone considering using a weighted blanket to help with sensory processing disorder, autism, sleep disorders, fibromyalgia, post-traumatic stress disorder, and more. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 The Weighted Blanket Guide : Everything You Need to Know about Weighted Blankets and Deep Pressure for Autism, Chronic Pain, and Other Conditions [Texte imprimé et/ou numérique] / Eileen PARKER, Auteur ; Cara KOSCINSKI, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2016 . - 112 p. ; 14cm x 21cm x 0,7cm.
ISBN : 978-1-84905-718-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Accessoire Lestés Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Providing everything you need to know about the use of weighted blankets to help with sensory integration, improve sleep, ease chronic pain and more, this book includes:
· What a weighted blanket is and how it works
· An exploration of deep pressure and how weight on the body affects the mind
· Guidelines for using weighted blankets at home and in professional environments
· Studies into the effectiveness of weighted blankets
· Advice on how to select an appropriate weighted blanket or sew your own.
Based on the latest research, this book dispels the online myths surrounding weighted blankets. It delivers clear information for occupational therapists and anyone considering using a weighted blanket to help with sensory processing disorder, autism, sleep disorders, fibromyalgia, post-traumatic stress disorder, and more. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004141 ALT-E PAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities COYNE, Phyllis Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne ColorLibrary Home Revised Edition HARRISON, Vanessa Conversations avec l'ange HORNBY, Nick Penser et créer DEGRIECK, Steven La thérapie EMDR pour enfants et adolescents / Lionel SOUCHE
Titre : La thérapie EMDR pour enfants et adolescents : 11 études de cas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lionel SOUCHE, Directeur de publication ; Marie-France GIZARD, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition actualisée Editeur : Paris [France] : In Press Année de publication : 2021 Collection : Concept-psy, ISSN 1778-5677 Importance : 309 p. Format : 11,4 cm × 17,9 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-704-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Reconnue pour son efficacité, la thérapie EMDR est de plus en plus utilisée dans le traitement des états de stress post-traumatiques. Elle permet une désensibilisation rapide des souvenirs traumatiques, une restructuration cognitive et une réduction des symptômes d'angoisse. Comment la thérapie EMDR peut-elle être utilisée auprès d'enfants et d'adolescents ? Comment mieux comprendre cette approche ? Comment l'adapter aux plus jeunes ? Cet ouvrage apporte des réponses à travers 10 études de cas exemplaires.
Séparation du couple parental, maltraitances précoces, agression violente, phobies, dépression, blessure physique, adolescents migrants... comment le clinicien peut-il co-créer avec le jeune patient les aménagements nécessaires ? Du tout petit au pas encore adulte, les auteurs font état de ce qui a été mis en travail thérapeutique. La singularité de cette clinique réside dans le fait que la demande provient bien souvent d'un tiers (parents, tuteur, protection de l'enfance...).
Sur un autre plan, la thérapie EMDR peut être pratiquée en consultation libérale comme en institution. A travers ces 10 études de cas, le lecteur pourra comprendre le fonctionnement de cette méthode et explorer la créativité dont font preuve soignants et jeunes patients. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 La thérapie EMDR pour enfants et adolescents : 11 études de cas [Texte imprimé et/ou numérique] / Lionel SOUCHE, Directeur de publication ; Marie-France GIZARD, Préfacier, etc. . - 2e édition actualisée . - Paris [France] : In Press, 2021 . - 309 p. ; 11,4 cm × 17,9 cm × 1,7 cm. - (Concept-psy, ISSN 1778-5677) .
ISBN : 978-2-84835-704-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Reconnue pour son efficacité, la thérapie EMDR est de plus en plus utilisée dans le traitement des états de stress post-traumatiques. Elle permet une désensibilisation rapide des souvenirs traumatiques, une restructuration cognitive et une réduction des symptômes d'angoisse. Comment la thérapie EMDR peut-elle être utilisée auprès d'enfants et d'adolescents ? Comment mieux comprendre cette approche ? Comment l'adapter aux plus jeunes ? Cet ouvrage apporte des réponses à travers 10 études de cas exemplaires.
Séparation du couple parental, maltraitances précoces, agression violente, phobies, dépression, blessure physique, adolescents migrants... comment le clinicien peut-il co-créer avec le jeune patient les aménagements nécessaires ? Du tout petit au pas encore adulte, les auteurs font état de ce qui a été mis en travail thérapeutique. La singularité de cette clinique réside dans le fait que la demande provient bien souvent d'un tiers (parents, tuteur, protection de l'enfance...).
Sur un autre plan, la thérapie EMDR peut être pratiquée en consultation libérale comme en institution. A travers ces 10 études de cas, le lecteur pourra comprendre le fonctionnement de cette méthode et explorer la créativité dont font preuve soignants et jeunes patients. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Contenu
- Premières phases de la thérapie EMDR avec des enfants victimes d’agressions sexuelles / Marie-Anne GURY
- Yanna, EMDR et thérapie dite gigogne / Jocelyne RABIER
- Approche symptomatique ou approche globale ? Les aspects systémiques dans la thérapie EMDR d'enfant / Emmanuel CONTAMIN
- Intégration de techniques hypnotiques comme supports à la thérapie EMDR, dans la prise en charge des enfants et adolescents / Fanny BASSAN
- Phobie des limaces (anthelmophobie) chez une petite fille de 8 ans, ou quand une phobie parle d’autre chose / Nathalie MALARDIER
- Harcèlement scolaire : quand le silence se mêle au trauma, sécuriser pour traiter en thérapie EMDR / Marguerite DIDAY-DESBIENDRAS
- Importance de la dimension corporelle dans les vécus et expressions adolescentes / Maïly GROS
- Mise en place de l’EMDR en intervention de protection de l’enfance / Stéphanie GIRAUDON
- Blessure et peur de la blessure chez les adolescents : traitement d’un frein à la performance sportive / Emmanuelle BROADBRIDGE
- Expérience d’un groupe avec des mineurs isolés : développement des ressources et Flash Technique / Emmanuel CONTAMIN
- Prise en charge EMDR de groupe auprès de réfugiés mineurs / Nicolas DESBIENDRAS
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006514 ALT-E SOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 02/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de la psychothérapie EMDR TARQUINIO, Cyril L'intervention précoce en autisme pour les parents avec le modèle de Denver ROGERS, Sally J Theraplay / Ann JERNBERG
Titre : Theraplay : Une nouvelle thérapie par le jeu basée sur l'attachement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ann JERNBERG, Auteur ; Phyllis BOOTH, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2014 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 606 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 3,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8903-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Theraplay est une méthode de thérapie par le jeu largement utilisée dans les pays anglo-saxons, qui s'appuie sur le travail d'Ann Jernberg. Cette seconde édition de son livre a été reprise par Phyllis Booth est complétée au départ des dernières recherches sur l'attachement et sur les effets du stress et du traumatisme sur le développement des enfants. Cette méthode s'appuie sur la façon naturelle et ludique dont se passent les interactions entre enfants et parents pour proposer une aide aux familles en difficulté et les aider à développer réactivité et structure essentielles pour le développement d'un enfant.
Elle montre aux parents comment utiliser le jeu pour communiquer amour et autorité et pour amener les enfants dans des interactions qui développeront leurs compétences, leur estime d'eux-mêmes et leur confiance. Ce livre est destiné aux thérapeutes d'enfants et aux personnes qui s'en occupent (psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, éducateurs, infirmières pédiatriques, logopèdes, kinésithérapeutes...
La première partie propose une vue d'ensemble de la méthode et des 4 dimensions Theraplay : structure, participation, maternage et défi. Les recherches et la théorie sous-tendant la méthode sont aussi expliquées, de façon à adapter la méthode aux besoins d'enfants différents. La deuxième partie explique comment organiser une séance, travailler avec l'enfant et avec les parents et comment adapter le travail à l'évolution de l'enfant.
La troisième partie montre comment adapter le traitement à des enfants à besoin très différents : enfants avec des problèmes de régulation, enfants autistes, enfants handicapés physiques, enfants traumatisés, enfants séparés de leurs parents de naissance, enfants maltraités, adolescents et groupes. Ce livre est illustré de nombreuses vignettes et comprend des appendices proposant des activités concrètes en fonction de l'âge et des dimensions de Theraplay, ainsi qu'un index. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Theraplay : Une nouvelle thérapie par le jeu basée sur l'attachement [Texte imprimé et/ou numérique] / Ann JERNBERG, Auteur ; Phyllis BOOTH, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2014 . - 606 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 3,1 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-8903-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Theraplay est une méthode de thérapie par le jeu largement utilisée dans les pays anglo-saxons, qui s'appuie sur le travail d'Ann Jernberg. Cette seconde édition de son livre a été reprise par Phyllis Booth est complétée au départ des dernières recherches sur l'attachement et sur les effets du stress et du traumatisme sur le développement des enfants. Cette méthode s'appuie sur la façon naturelle et ludique dont se passent les interactions entre enfants et parents pour proposer une aide aux familles en difficulté et les aider à développer réactivité et structure essentielles pour le développement d'un enfant.
Elle montre aux parents comment utiliser le jeu pour communiquer amour et autorité et pour amener les enfants dans des interactions qui développeront leurs compétences, leur estime d'eux-mêmes et leur confiance. Ce livre est destiné aux thérapeutes d'enfants et aux personnes qui s'en occupent (psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, éducateurs, infirmières pédiatriques, logopèdes, kinésithérapeutes...
La première partie propose une vue d'ensemble de la méthode et des 4 dimensions Theraplay : structure, participation, maternage et défi. Les recherches et la théorie sous-tendant la méthode sont aussi expliquées, de façon à adapter la méthode aux besoins d'enfants différents. La deuxième partie explique comment organiser une séance, travailler avec l'enfant et avec les parents et comment adapter le travail à l'évolution de l'enfant.
La troisième partie montre comment adapter le traitement à des enfants à besoin très différents : enfants avec des problèmes de régulation, enfants autistes, enfants handicapés physiques, enfants traumatisés, enfants séparés de leurs parents de naissance, enfants maltraités, adolescents et groupes. Ce livre est illustré de nombreuses vignettes et comprend des appendices proposant des activités concrètes en fonction de l'âge et des dimensions de Theraplay, ainsi qu'un index. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003042 ALT-B JER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Autisme, derrière le rideau ENOGO, Olivier Grâce à l’amour d’un chat BOOTH, Louise 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris Le carnet de route de Cyril PARTICIPATE! Je suis un zèbre, et alors ? VIES-DUFFAU, Catherine Ti Kano, ou le portage en bateau / Rodolphe WILLIAM
Titre : Ti Kano, ou le portage en bateau Type de document : Vidéo Auteurs : Rodolphe WILLIAM, Monteur ; PASSIFLORA, Producteur Editeur : Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale Année de publication : 1997 Importance : 13 mn Format : 19cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : le danger Index. décimale : ALT-F ALT-F - Autres Approches - Médiation - Vidéos Résumé : "Ti Kano", c’est le thème d’une chanson traditionnelle de la Martinique qui évoque le passage vers l’autonomie. Il est repris sur le secteur de la pédopsychiatrie martiniquaise sous forme de musicothérapie, de contes et d’activité nautique avec les enfants autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=599 Ti Kano, ou le portage en bateau [Vidéo] / Rodolphe WILLIAM, Monteur ; PASSIFLORA, Producteur . - Lorquin [France] : CNASM - Centre National de Documentation Audiovisuelle en Santé Mentale, 1997 . - 13 mn ; 19cm x 13,5cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Mots-clés : le danger Index. décimale : ALT-F ALT-F - Autres Approches - Médiation - Vidéos Résumé : "Ti Kano", c’est le thème d’une chanson traditionnelle de la Martinique qui évoque le passage vers l’autonomie. Il est repris sur le secteur de la pédopsychiatrie martiniquaise sous forme de musicothérapie, de contes et d’activité nautique avec les enfants autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=599 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000555 ALT-F WIL DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Responsabiliser son enfant DUCLOS, Martin Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans VASSEUR, Roger 50 activités musicales et rythmiques BRAULT SIMARD, Lucie Lire pour comprendre CARRET GOUTTE-BROZE, Catherine La peau déchirée WILLIAMS, Rodolphe Caillou : mon corps PARADIS, Anne Traité d'hypnothérapie / Antoine BIOY
Titre : Traité d'hypnothérapie : Fondements, méthodes, applications Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Antoine BIOY, Directeur de publication ; Didier MICHAUX, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 482 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 2,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078620-6 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Hypnothérapie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Depuis plusieurs années, l'hypnose connaît un renouveau dans le champ de la santé. Cela s'explique, d'une part, par l'intérêt de ses applications dans le cadre du traitement de la douleur, et d'autre part, par un renouvellement de ses pratiques favorisant le développement d'une multiplicité d'approches thérapeutiques. Pour la première fois, un seul ouvrage rassemble : - un exposé complet des principales approches : l'hypnose ericksonienne, l'hypno-analyse, le rêve éveillé en hypnose...
- un développement autour de notions centrales : l'hypnose et les théories de l'attachement, la dimension de la régression en hypnose, l'approche corporelle... - les principales indications chez l'adulte et chez l'enfant : douleurs (comme les migraines), troubles psychosomatiques, traumatismes, dépression, anxiété, troubles du comportement alimentaire, sevrage tabagique, troubles de la sexualité...
Des outils théoriques, méthodologiques, ainsi que de nombreuses illustrations cliniques, permettront aux professionnels du champ médical ou psychologique de disposer d'une approche très concrète de l'hypnose contemporaine. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Traité d'hypnothérapie : Fondements, méthodes, applications [Texte imprimé et/ou numérique] / Antoine BIOY, Directeur de publication ; Didier MICHAUX, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 482 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 2,6 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-078620-6
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hypnothérapie Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Depuis plusieurs années, l'hypnose connaît un renouveau dans le champ de la santé. Cela s'explique, d'une part, par l'intérêt de ses applications dans le cadre du traitement de la douleur, et d'autre part, par un renouvellement de ses pratiques favorisant le développement d'une multiplicité d'approches thérapeutiques. Pour la première fois, un seul ouvrage rassemble : - un exposé complet des principales approches : l'hypnose ericksonienne, l'hypno-analyse, le rêve éveillé en hypnose...
- un développement autour de notions centrales : l'hypnose et les théories de l'attachement, la dimension de la régression en hypnose, l'approche corporelle... - les principales indications chez l'adulte et chez l'enfant : douleurs (comme les migraines), troubles psychosomatiques, traumatismes, dépression, anxiété, troubles du comportement alimentaire, sevrage tabagique, troubles de la sexualité...
Des outils théoriques, méthodologiques, ainsi que de nombreuses illustrations cliniques, permettront aux professionnels du champ médical ou psychologique de disposer d'une approche très concrète de l'hypnose contemporaine. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=396 Contenu
- Définir l'hypnose / Didier MICHAUX
- L’hypnothérapie / Antoine BIOY
- Les destins thérapeutiques de l’hypnose / Thierry MELCHIOR
- L’hypnoanalyse / Edouard COLLOT
- L’hypnothérapie onirique / Oleg POLIAKOV
- TCC et hypnose d’inspiration ericksonienne / François THIOLY
- Attachement et hypnose / Stephano COLOMBO
- Approche corporelle et hypnothérapie / Brigitte LUTZ
- Régression et hypnothérapie / Brigitte LUTZ
- De l’hypnose pour panser le corps / Eliane CORRIN
- L’hypnose et l’enfant / Muriel FUKS
- Douleur et souffrance / Isabelle CELESTIN-LHOPITEAU
- Céphalées : migraines et autres maux de tête / Paul-Henri MAMBOURG
- Hypnose maternelle et maternalité / Yves HALFON
- Abord hypnotique des états traumatiques / Philippe VILLIEN
- Hypnothérapie et sexologie / Patricia CUDICIO
- Les troubles dépressifs concepts et applications hypnotiques / Claude VIROT
- Le traitement de l’anxiété / Wilfried VAN CRAEN
- Hypnose et troubles du comportement alimentaire (anorexie mentale et boulimie) / Johan VANDERLINDEN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004857 ALT-E BIO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 30/11/2021 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Génétique pédiatrique pratique : Du symptôme au syndrôme GÉRARD, Marion TCC dans l'autisme et le retard mental MURAD, Ayman Trouver son refuge intérieur / Amy SALTZMAN
Titre : Trouver son refuge intérieur : Apaiser stress et émotions chez les enfants et ados grâce à la pleine conscience Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amy SALTZMAN, Auteur ; Leily BLONDEAU, Traducteur ; Saki F. SANTORELLI, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091 Importance : 223 p. Format : 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0644-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pleine Conscience méthode A Still Quiet Place Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Véritable guide progressif, Trouver son refuge intérieur aidera les professionnels à construire et développer les ressources vitales dont tout enfant a besoin, telles que la gentillesse, la résilience, l'attention et la gestion du stress. Il nous présente un programme de pleine conscience en 8 semaines, éprouvé depuis de nombreuses années.
En effet, dans un monde toujours plus dur au quotidien, il est nécessaire de donner à chaque enfant et chaque ado les ressources qui leur permettront de gérer le stress et de s'épanouir plus tard en tant qu'adultes. En effet, la pression qu'ils doivent affronter chaque jour à l'école, dans les cours de récréation, dans leurs activités extrascolaires ou à la maison les submerge parfois. La question qui nous interpelle alors tous, c'est : comment les aider ? Comment leur donner les bases nécessaires pour s'épanouir ?
Ce guide aidera les enfants à :
- faire l'expérience du calme et de l'immobilité,
- être moins vulnérables au stress de la vie quotidienne,
- faire des choix appropriés,
- être plus résilient,
- éviter les influences nocives et les comportements à risques,
- vivre une vie plus agréable et enrichissante. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Trouver son refuge intérieur : Apaiser stress et émotions chez les enfants et ados grâce à la pleine conscience [Texte imprimé et/ou numérique] / Amy SALTZMAN, Auteur ; Leily BLONDEAU, Traducteur ; Saki F. SANTORELLI, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2017 . - 223 p. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm. - (Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091) .
ISBN : 978-2-8073-0644-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pleine Conscience méthode A Still Quiet Place Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Véritable guide progressif, Trouver son refuge intérieur aidera les professionnels à construire et développer les ressources vitales dont tout enfant a besoin, telles que la gentillesse, la résilience, l'attention et la gestion du stress. Il nous présente un programme de pleine conscience en 8 semaines, éprouvé depuis de nombreuses années.
En effet, dans un monde toujours plus dur au quotidien, il est nécessaire de donner à chaque enfant et chaque ado les ressources qui leur permettront de gérer le stress et de s'épanouir plus tard en tant qu'adultes. En effet, la pression qu'ils doivent affronter chaque jour à l'école, dans les cours de récréation, dans leurs activités extrascolaires ou à la maison les submerge parfois. La question qui nous interpelle alors tous, c'est : comment les aider ? Comment leur donner les bases nécessaires pour s'épanouir ?
Ce guide aidera les enfants à :
- faire l'expérience du calme et de l'immobilité,
- être moins vulnérables au stress de la vie quotidienne,
- faire des choix appropriés,
- être plus résilient,
- éviter les influences nocives et les comportements à risques,
- vivre une vie plus agréable et enrichissante. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004918 ALT-E SAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Tu médites avec moi ? / Carine DELOIRE
Titre : Tu médites avec moi ? : La méditation de pleines conscience pour les enfants et accompagnants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carine DELOIRE, Auteur ; Robin DITSCH, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2021 Collection : La Réponse du psy, ISSN 2679-3970 Importance : 206 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-04805-8 Note générale : Bibliogr., Filmogr., Ludogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Cet ouvrage est un outil pratique de méditation de pleine conscience ou Mindfulness, adapté au soin, à la pratique du "care" au quotidien en santé. Il est destiné aux enfants dès la naissance, aux ados et aux adultes, parents, grand-parents, éducateurs et soignants, qui l'accompagnent. Son intention est de faciliter l'entraînement et la compréhension par la pratique même de cette méditation laïque.
Il met l'accent sur l'éducation thérapeutique et la relation de soin, ce qui permet au jeune patient et à ses accompagnants adultes d'être pleinement acteurs des soins portés à l'enfant. Pour cela, ce livre utilise le conte (4 histoires de situations de soin mettant en scène de petits personnages imaginaires), le partage d'expérience de situations du quotidien du soin, des témoignages, des explications concrètes et accessibles.
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour s'en saisir, si ce n'est la curiosité et l'ouverture à l'expérience. Alors vous êtes bienvenus, je vous accompagne...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Plusieurs fichiers audios sont téléchargeables grâce à des QR codes disséminés dans le livre Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Tu médites avec moi ? : La méditation de pleines conscience pour les enfants et accompagnants [Texte imprimé et/ou numérique] / Carine DELOIRE, Auteur ; Robin DITSCH, Illustrateur . - Paris [France] : Ellipses, 2021 . - 206 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 1,4 cm. - (La Réponse du psy, ISSN 2679-3970) .
ISBN : 978-2-340-04805-8
Bibliogr., Filmogr., Ludogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : Cet ouvrage est un outil pratique de méditation de pleine conscience ou Mindfulness, adapté au soin, à la pratique du "care" au quotidien en santé. Il est destiné aux enfants dès la naissance, aux ados et aux adultes, parents, grand-parents, éducateurs et soignants, qui l'accompagnent. Son intention est de faciliter l'entraînement et la compréhension par la pratique même de cette méditation laïque.
Il met l'accent sur l'éducation thérapeutique et la relation de soin, ce qui permet au jeune patient et à ses accompagnants adultes d'être pleinement acteurs des soins portés à l'enfant. Pour cela, ce livre utilise le conte (4 histoires de situations de soin mettant en scène de petits personnages imaginaires), le partage d'expérience de situations du quotidien du soin, des témoignages, des explications concrètes et accessibles.
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour s'en saisir, si ce n'est la curiosité et l'ouverture à l'expérience. Alors vous êtes bienvenus, je vous accompagne...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Plusieurs fichiers audios sont téléchargeables grâce à des QR codes disséminés dans le livre Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007116 ALT-E DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible