Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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111 - March 2024 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
[n° ou bulletin]
Titre : 111 - March 2024 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2024 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 111 - March 2024 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2024.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Creative performance and attitudes toward creativity in adults with autism spectrum disorder / Sara SCHIATTONE ; Martina MONFREDINI ; Alessandro ANTONIETTI ; Barbara COLOMBO in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Maternal multivitamin supplementation is associated with symptoms in offspring with autism spectrum disorder: A multi-center study in China / Ting YANG ; Jie CHEN ; Li CHEN ; Ying DAI ; Hua WEI ; Feiyong JIA ; Lijie WU ; Yan HAO ; Ling LI ; Jie ZHANG ; Xiaoyan KE ; Mingji YI ; Qi HONG ; Jinjin CHEN ; Shuanfeng FANG ; Yichao WANG ; Qi WANG ; Chunhua JIN ; Tingyu LI in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Relationship between perceived discrimination and social anxiety among parents of children with autism spectrum disorders in China: The mediating roles of affiliate stigma and perceived social support / Tianhao WU ; Jingjing LIU ; Wenjun GUAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Autism identity in young adults and the relationships with participation, quality of life, and well-being / Dovrat SAGIE ; Efrat SELANIKYO ; Sonya MEYER ; Eynat GAL in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Using the LENA® system for children with autism in educational settings: A comparison with human coders / Seungwon CHUNG ; Sarah M. AVENDAÑO ; Joshua B. PLAVNICK ; Julie S. BREHMER ; Amber M. REILLY in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Individual, social, and life course risk factors for experiencing interpersonal violence among autistic people of varying gender identities: A mixed methods systematic review / Kathryn RIDGWAY ; Laura PECORA ; Elizabeth WESTRUPP ; Darren HEDLEY ; Merrilyn HOOLEY ; Mark A. STOKES in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Comparing the autism service needs and priorities of Indigenous and newcomer families in Canada: Qualitative insights / Janet MCLAUGHLIN ; Margaret SCHNEIDER ; Grant BRUNO in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- The relationships of autistic child characteristics, metacognitive beliefs, and autistic traits with affiliate stigma among parents of children with autism spectrum conditions: A moderated mediation study / Liz Yuanxi LEE ; Yuying WANG ; Xuemin ZHANG in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Higher autism trait severity in children associates with diminished integration of angry prosody in semantic processing / Ming LUI ; Andrea HILDEBRANDT ; Werner SOMMER ; Changsong ZHOU in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- Gastrointestinal symptoms have a non-temporal association with regression in a cohort with autism spectrum disorder using the simons simplex collection / Adriana BAGOS-ESTEVEZ ; LeeAnne Green SNYDER ; Athanasios TSALATSANIS ; Amelia BOEHME ; Jennifer M. BAIN in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- The utilization of psychopharmacological treatments for individuals with autism spectrum disorder (ASD) in a middle-income European country / Anirban CHATTERJEE ; Yasir Ahmed SYED ; Vladimir TRAJKOVSKI in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
- A qualitative study of physical activity drivers in autistic individuals using COM-B. Autistic and non-autistic perspectives / Simon PAYNE ; Nigel HOLT ; Joanne WALLACE in Research in Autism Spectrum Disorders, 111 (March 2024)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0002139 PER RAS Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 111 - Mars 2011 - La dyspraxie (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 111 - Mars 2011 - La dyspraxie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2011 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 [n° ou bulletin] 111 - Mars 2011 - La dyspraxie [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2011.
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5 Contient
- Conférence de consensus : Recommandations pour la pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant / Jacques GREGOIRE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- La dyspraxie chez l’enfant: évolution et multiplicité des concepts / Sibylle GONZALEZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Dyspraxie et dysphasie: l’hypothèse commune du trouble de l’apprentissage procédural / Gérald BUSSY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Le regard d’un psychomotricien dans une équipe pluridisciplinaire. Pourvu que l’arbre ne cache pas la forêt! / M.A. ROCHER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Evaluation neuropsychologique de l’enfant dyspraxique : intérêts des données issues de la psychométrie / B. BOUDIA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Peut-on parler de « dyspraxie exécutive » ? Réflexions à partir de situations cliniques / M. FEIGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Consensus régional formalisé sur la dyspraxie développementale / C. CHABLOZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Pertinence et limites des aménagements pédagogiques et des compensations pour l’enfant dyspraxique: du conseil pédagogique à l’utilisation de l’ordinateur en classe / A. LE FLEM in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Une nouvelle logique d’action: DELTA O1(OVE), le dispositif d’expertise et de liaison pour les troubles des apprentissages du département de l’Ain / N. VAILLOT-POL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Dyspraxique Mais Fantastique - DMF. Qui sommes-nous? / ASSOCIATION DYSPRAXIQUE MAIS FANTASTIQUE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Dyspra'quoi? Association pour les enfants dyspraxiques de Suisse Romande / Corinne MASSON FRIEDLI in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Redéfinition de l’aphasie: pour une thèse thérapeutique / N. ZELLAL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- De la bulle à la rencontre / M. FORISSIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- Les interventions des clowns sous la loupe des chercheurs / K. CARADANT-SIBERG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
- La R-CMAS – Echelle d’Anxiété Manifeste pour Enfants Révisée / Léonard VANNETZEL in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 111 (Mars 2011)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000542 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 112-113 - Mai-Juin 2011 - Le développement du jeune enfant: les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
[n° ou bulletin]
Titre : 112-113 - Mai-Juin 2011 - Le développement du jeune enfant: les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2011 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=6 [n° ou bulletin] 112-113 - Mai-Juin 2011 - Le développement du jeune enfant: les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2011.
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=6 Contient
- Le développement du jeune enfant: les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels : Avant-Propos / Philippe GUIMARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Penser à ce qui n’est pas plausible / Paul L. HARRIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Garde non parentale, attachement et vulnérabilité de l’enfant / Stéphanie VANWALLEGHEM in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Aspects typiques et atypiques du développement de la théorie de l’esprit / Evelyne THOMMEN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Comment les situations de handicap interrogent la psychologie de l’enfant et de l’éducation / Daniel MELLIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Eduquer aujourd’hui, est-ce encore possible? / Jean-Pierre POURTOIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- L’accueil de l’enfant et de ses parents par 1 assistante maternelle: quelles pratiques professionnelles mettre en oeuvre? / Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Au-delà de la dyade: quelle influence du système familial sur le lien d’attachement parent-enfant? / Stéphanie PINEL-JACQUEMIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Age d’entrée à l’école élémentaire, habiletés d’autorégulation en classe et performances académiques des enfants / Olivier COSNEFROY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- L’évaluation de la qualité de vie des enfants de 3 a 6 ans et son utilité dans le champ de l’éducation / Fabien BACRO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Socialisation plurielle et réseau personnel chez les enfants de 4-5 ans / Ania BEAUMATIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Représentations de la prise en charge des enfants et des adolescents en contexte de loisirs chez des animateurs socioculturels / Emmanuelle GARDAIR in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Stratégie pour une prise en charge globale du risque en néonatalogie: interpellation de la pratique en réseau / A. M. TONIOLO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Conduites narratives et théorie de l’esprit chez des enfants dysphasiques : les effets de deux méthodes d’intervention / Marie-Thérèse LE NORMAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Des interactions enrichies qui soutiennent le développement du langage : effets à court et moyen terme (6 mois) d’une guidance parentale logopédique / Christelle MAILLART in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- L’effet du jeu musical sur la communication d’élèves polyhandicapés : résultats d’une recherche collaborative / Sylvie OUELLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- "Parler bambin" un programme de prévention du développement précoce du langage / Michel ZORMAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Soutien aux projets de recherche fondamentale en faveur du développement de l’éveil, du bien-être et du développement des jeunes enfants (0 à 12 ans) / Véronique LEGRAND in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- À propos des difficultés en mathématiques à la fin de l’école élémentaire : l’apport d un test spécifique (Zareki-R) à la description des troubles numériques chez des enfants en difficulté d’apprentissage / Marc Olivier ROUX in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
- Organisation factorielle et évaluation des fonctions exécutives chez l’enfant en âge préscolaire et scolaire / Corinne CATALE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)
20 notices affichées sur 21, voir les 1 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0000585 PER ANA Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 112 - April 2024 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
[n° ou bulletin]
Titre : 112 - April 2024 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2024 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 112 - April 2024 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2024.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Serum hypoxia-inducible factor-1 alpha (HIF-1?) and apelin levels in children and adolescents diagnosed with autism spectrum disorder / Esen YILDIRIM DEMIRDÖ?EN in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Effects of autistic traits on prosocial tendencies: The chain mediating role of fear of missing out and interpersonal security / Qin LUO in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Factors associated with the job satisfaction of autistic adults / Shannon Crowley LAPOINT in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Sleep and daytime functioning in autistic teenagers: A psychological network approach / I. M. G. SCHOUWENAARS in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Perceptions of autistic and non-autistic adults in employment interviews: The role of impression management / Jade Eloise NORRIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- The relationship between alexithymia and self-esteem in autistic adolescents / Melissa STRANG in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- A replication and extension of the Cool Kids Autism Spectrum Disorder Anxiety Program: Randomised controlled trial reducing anxiety in autistic adolescents / Theresa M. KIDD in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Impact of child-centered play therapy intervention on children with autism reflected by brain EEG activity: A randomized controlled trial / Kim-Lui Raise CHAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- The impact of parenting stress and cultural orientation on communication skills in minimally verbal children with autism spectrum disorders: A comparative study in India and the US / Suma SUSWARAM in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- "I?m not mad, bad, and dangerous ? simply wired differently": Exploring factors contributing to good quality of life with autistic women / Arianna PARICOS in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Autistic traits in adolescents in psychiatric inpatient care: Clinical and demographic characteristics and correlates / Jessica M. SCHWARTZMAN in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Spatial and identity cues differentially affect implicit learning in Chinese autistic children in the contextual cueing task with human stimuli / Yu XIE in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood - A narrative review of recent clinical trials / Ruzha PANCHEVA in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Inhibition of purinergic P2 receptors prevents synaptic and behavioral alterations in a rodent model of autism spectrum disorders / Lidia BABIEC in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- Social context in stress and autism: comparing physiological profiles across two social paradigms in youth with and without autism spectrum disorder / Rachael A. MUSCATELLO in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
- An evaluation of a stepped-care telehealth program for improving the sleep of autistic children / Monique A. C. CLARKE in Research in Autism Spectrum Disorders, 112 (April 2024)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0002141 PER RAS Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 113 - May 2024 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
[n° ou bulletin]
Titre : 113 - May 2024 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Année de publication : 2024 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 [n° ou bulletin] 113 - May 2024 [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2024.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2 Contient
- Younger age is associated with better outcomes in autism severity, language, and adaptive skills after one school year in autism special education classes / Ronit SABAN-BEZALEL in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- Self-efficacy as a mediator between involvement in intervention and quality of life in parents of children and adolescents with autism spectrum disorder / Chiara FANTE in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- A pilot mixed-methods evaluation of an intervention to reduce Korean undergraduates' stigma toward autistic people / So Yoon KIM in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- A qualitative investigation on the resilience of parents of children with autism spectrum disorder in Macau / Kelly Ka Lai LAM in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- Cross-lagged relations between maternal criticism and emotional and behavioral problems in children with ASD / Paul R. BENSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- Broad autism phenotype traits and self-reported sensory processing across sensory modalities / Carly A. YADON in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
- Social network support is associated with teacher?s perceptions of transition planning for their autistic students / Amanda DIMACHKIE NUNNALLY in Research in Autism Spectrum Disorders, 113 (May 2024)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PER0002142 PER RAS Périodique Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PER - Périodiques Exclu du prêt 114 - June 2024 (Bulletin de Research in Autism Spectrum Disorders)
Permalink114 - Novembre 2011 - L’enfant souffrant de TDA/H : des modèles théoriques à l’intervention (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink115 - Décembre 2011 - Troubles du spectre autistique et troubles d’apprentissage (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink116 - Février 2012 - L’apprentissage du langage écrit et ses troubles. Un bilan de 25 années d’approches cognitives (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink117 - Mai 2012 - L’animal dans le soin : entre théories et pratiques (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink118 - Septembre 2012 - Le langage écrit et ses troubles: apports des nouveaux supports de communication (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink119 - Octobre 2012 - Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse? identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E.)
Permalink11e Congrès International d'Autisme Europe. Ouverture des inscriptions et des soumissions des présentations in Link Autisme-Europe, 63 (Juin 2015)
PermalinkLe 11e séminaire régional de l'ARAPI "l'autisme à l'âge adulte, de la clinique à la prise en charge" aura lieu à Barcelone in Link Autisme-Europe, 65 (Juin 2016)
Permalink12-1 - August 2001 (Bulletin de Cognitive Brain Research)
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