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How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder? / Elizabeth SHEPPARD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
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[article]
Titre : How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elizabeth SHEPPARD, Auteur ; Dhanya PILLAI, Auteur ; Genevieve Tze-Lynn WONG, Auteur ; Danielle ROPAR, Auteur ; Peter MITCHELL, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.1247-1254 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders Emotion Facial expressions Mental states Social interaction Index. décimale : PER Périodiques Résumé : How well can neurotypical adults’ interpret mental states in people with ASD? ‘Targets’ (ASD and neurotypical) reactions to four events were video-recorded then shown to neurotypical participants whose task was to identify which event the target had experienced. In study 1 participants were more successful for neurotypical than ASD targets. In study 2, participants rated ASD targets equally expressive as neurotypical targets for three of the events, while in study 3 participants gave different verbal descriptions of the reactions of ASD and neurotypical targets. It thus seems people with ASD react differently but not less expressively to events. Because neurotypicals are ineffective in interpreting the behaviour of those with ASD, this could contribute to the social difficulties in ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2662-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-4 (April 2016) . - p.1247-1254[article] How Easy is it to Read the Minds of People with Autism Spectrum Disorder? [Texte imprimé et/ou numérique] / Elizabeth SHEPPARD, Auteur ; Dhanya PILLAI, Auteur ; Genevieve Tze-Lynn WONG, Auteur ; Danielle ROPAR, Auteur ; Peter MITCHELL, Auteur . - 2016 . - p.1247-1254.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-4 (April 2016) . - p.1247-1254
Mots-clés : Autism spectrum disorders Emotion Facial expressions Mental states Social interaction Index. décimale : PER Périodiques Résumé : How well can neurotypical adults’ interpret mental states in people with ASD? ‘Targets’ (ASD and neurotypical) reactions to four events were video-recorded then shown to neurotypical participants whose task was to identify which event the target had experienced. In study 1 participants were more successful for neurotypical than ASD targets. In study 2, participants rated ASD targets equally expressive as neurotypical targets for three of the events, while in study 3 participants gave different verbal descriptions of the reactions of ASD and neurotypical targets. It thus seems people with ASD react differently but not less expressively to events. Because neurotypicals are ineffective in interpreting the behaviour of those with ASD, this could contribute to the social difficulties in ASD. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2662-8 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284
Titre : How Frequent Are ASC in the General Population? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric FOMBONNE, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.61-62 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 How Frequent Are ASC in the General Population? [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric FOMBONNE, Auteur . - 2011 . - p.61-62.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Exemplaires
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Titre : How People with Autism Think Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.137-156 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 How People with Autism Think [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur . - 1995 . - p.137-156.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=957 Exemplaires
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Titre : Hugo - tome 6 - Je veux des copains Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : WILIZECAT, Auteur Editeur : Paris [France] : Dupuis Année de publication : 2011 Collection : Hugo Importance : 32 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-4958-5 Prix : 9.90€ Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Quoi de mieux que d apporter un jouet pour se faire des copains à la récré ? Hugo a un super jouet, il est magique et peut se transformer à volonté. Tous ses copains l adorent, mais ils délaissent Hugo. Le jouet Zinzin est devenu un rival, et il ne supporte pas la moindre concurrence. Qu à cela ne tienne : Hugo va leur prouver qu il est plus drôle et plus intéressant que n importe quel jouet, magique ou non ! [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Hugo - tome 6 - Je veux des copains [Texte imprimé et/ou numérique] / WILIZECAT, Auteur . - Paris [France] : Dupuis, 2011 . - 32 p. : ill.. - (Hugo) .
ISBN : 978-2-8001-4958-5 : 9.90€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Quoi de mieux que d apporter un jouet pour se faire des copains à la récré ? Hugo a un super jouet, il est magique et peut se transformer à volonté. Tous ses copains l adorent, mais ils délaissent Hugo. Le jouet Zinzin est devenu un rival, et il ne supporte pas la moindre concurrence. Qu à cela ne tienne : Hugo va leur prouver qu il est plus drôle et plus intéressant que n importe quel jouet, magique ou non ! [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=366 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Human, but More So: What the Autistic Brain Tells Us about the Process of Narrative / Matthew K. BELMONTE
Titre : Human, but More So: What the Autistic Brain Tells Us about the Process of Narrative Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Matthew K. BELMONTE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.166-179 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=666 Human, but More So: What the Autistic Brain Tells Us about the Process of Narrative [Texte imprimé et/ou numérique] / Matthew K. BELMONTE, Auteur . - 2008 . - p.166-179.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=666 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkHypothèse du fonctionnement interne de la structure de pensée autistique / Brigitte HARRISSON in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkPermalinkIdentification of Four Novel Synonymous Substitutions in the X-Linked Genes Neuroligin 3 and Neuroligin 4X in Japanese Patients with Autistic Spectrum Disorder / Kumiko YANAGI in Autism Research and Treatment, (May 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkImitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkImmune function genes CD99L2, JARID2 and TPO show association with autism spectrum disorder / Paula S. RAMOS in Molecular Autism, (June 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkImpact of Psychopharmacology on Adaptive and Social Responding in Learners with Autism Spectrum Disorders / Roy SANDERS
PermalinkL’impact de l’organisation institutionnelle sur les progrès de l’offre de prise en charge des personnes autistes adultes en France / Grégory DOLE
PermalinkPermalinkPermalinkL'implantation de l'atelier-classe PREAUT à l'hôpital de jour pour enfants du CEREP : regards croisés / Aude BRELLIER
PermalinkImplementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism / Giacomo VIVANTI
PermalinkPermalinkImprovement in Social Competence Using a Randomized Trial of a Theatre Intervention for Children with Autism Spectrum Disorder / Blythe A. CORBETT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
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PermalinkImproving Psychiatric Hospital Care for Pediatric Patients with Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disabilities / Robin GABRIELS in Autism Research and Treatment, (April 2012)
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PermalinkInauguration de l'Envolée in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkLes incitations prosodiques chez l’enfant autiste Une recherche issue de la clinique psychanalytique / Raquel S. CASSEL
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIncreasing Access to an ASD Imitation Intervention Via a Telehealth Parent Training Program / Allison L. WAINER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
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PermalinkPermalinkPermalinkIndividualizing Interventions for Young Children with Autism in Preschool / Erin E. BARTON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkInhibition in Autism: Children with Autism have Difficulty Inhibiting Irrelevant Distractors but not Prepotent Responses / Nena C. ADAMS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
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PermalinkInitiation and Generalization of Self-Instructional Skills in Adolescents with Autism and Intellectual Disability / Katherine A. SMITH in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
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PermalinkPermalinkDe l'inquiétante étrangeté du langage des mots à la fonction du signe dans l'inventivité autistique / Gwénola DRUEL
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkInsulin-Like Growth Factors : Neurobiological Regulators of Brain Growth in Autism? / Raili RIIKONEN
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntégration sensorielle : concept et application en psychomotricité auprès de l’enfant avec autisme ou TED / Olivier GORGY
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntensive Behavioral Intervention for school-aged children with autism: Una Breccia nel Muro (UBM)—A Comprehensive Behavioral Model / Leonardo FAVA in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
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PermalinkInteraction between Genetic Vulnerability and Neurosteroids in Purkinje cells as a Possible Neurobiological Mechanism in Autism Spectrum Disorders / Flavio KELLER
PermalinkInteractions en classe avec des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme, une déficience intellectuelle ou un trouble du langage oral : des activités signifiantes à la littérature jeunesse / Delphine ODIER-GUEDJ
PermalinkPermalinkLes interactions sociales dans l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
PermalinkIntérêt de l’évaluation des enfants à risque autistique dans le suivi clinique / Natalie BOUQUENIAUX
PermalinkIntérêts d'une meilleure compréhension de l'apparente insensibilité à la douleur et des automutilations dans l'autisme : vers de nouvelles perspectives thérapeutiques / Sylvie TORDJMAN
PermalinkInterfaces entre le spectre de l’autisme et la psychomotricité : une perspective historique / Jacques CORRAZE
PermalinkPermalinkInterpreting the Efficacy Research on Group Delivered Social Skills Intervention for Children with Autism Spectrum Disorders / Kathleen KOENIG
PermalinkPermalinkIntervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Liz Ann DAVIDSON
PermalinkIntervention and Support for Parents and Carers of Children and Young People on the Autism Spectrum / Barry WRIGHT
PermalinkPermalinkL’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntervention du neuropédiatre auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement / Stéphanie MARIGNIER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntervention psychomotrice auprès d’adultes avec un trouble du spectre autistique (TSA) et un retard mental associé en FAM / Nathalie BATARD
PermalinkIntervention technoclinique dans le secteur des services sociaux : Enjeux cliniques et organisationnels / Dany LUSSIER-DESROCHERS
PermalinkLes interventions à l'âge adulte auprès de sujets autistes et psychotiques à autonomie réduite / Philippe GABBAI
PermalinkInterventions assistées par l’animal: quelles connaissances et quelles perspectives? / Marine GRANDGEORGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 117 (Mai 2012)
PermalinkLes interventions comportementales intensives et précoces auprès des enfants avec autisme: une revue critique de la littérature récente / Virginie CRUVEILLER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkInterventions novatrices en classe primaire favorisant l’inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme / Pauline BEAUPRE
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIntroduction to Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities / James W. PARTINGTON
PermalinkIntroduction to Technologies in the Daily Lives of Individuals with Autism / Frederick SHIC in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
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PermalinkIntroduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) / James W. PARTINGTON
PermalinkPermalinkInventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Manuel de l'utilisateur / Isabelle MORIN
PermalinkInventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique / Isabelle MORIN
PermalinkInventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur / Isabelle MORIN
PermalinkInventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique / Yves BEAULIEU
PermalinkPermalinkLes investigations cliniques et paracliniques dans l'autisme. Du bilan de routine au bilan de recherche / Sylvie TORDJMAN
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkIs Autism a Member of a Family of Diseases Resulting from Genetic/Cultural Mismatches? Implications for Treatment and Prevention / Staci D. BILBO in Autism Research and Treatment, (April 2012)
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PermalinkIs Long-Term Prognosis for Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified Different from Prognosis for Autistic Disorder? Findings from a 30-Year Follow-Up Study / Marianne MORDRE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkIs there a connection between autism, Prader-Willi syndrome, Catatonia, and GABA? / Dirk M. DHOSSCHE
PermalinkIs there a need for a focused health care service for children with autistic spectrum disorders? A keyhole look at this problem in Tripoli, Libya / Adel M. ZEGLAM in Autism, 16-4 (July 2012)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink« J’irai camper chez vous » Essais de réflexion sur la thérapie psychomotrice à domicile / Hélène FENEAU in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink"Je salis le vent", accueil et transformation de la confusion dans la rencontre avec un enfant autiste / Mathieu PETIT-GARNIER
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJe suis spécial Peter Vermeulen / Karima TALEB-MAHI in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJoint attention in autism: Teaching smiling coordinated with gaze to respond to joint attention bids / Ivana KRSTOVSKA-GUERRERO in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJust Another Social Scene: Evidence for Decreased Attention to Negative Social Scenes in High-Functioning Autism / Andreia SANTOS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
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PermalinkPermalinkKey Learning Skills for Children with Autism Spectrum Disorders: A Blueprint for Life / Thomas L. WHITMAN in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkA Lack of Left Visual Field Bias When Individuals with Autism Process Faces / Eva M. DUNDAS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
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