Dépouillements

Neuropsychologie et neuropsychologues. Une discipline en mal de frontières, une profession en attente de statut / Monique PLAZA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.230-233 Titre : Neuropsychologie et neuropsychologues. Une discipline en mal de frontières, une profession en attente de statut Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique PLAZA, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.230-233 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Neuropsychologie et neuropsychologues. Une discipline en mal de frontières, une profession en attente de statut [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique PLAZA, Auteur . - 2002 . - p.230-233. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.230-233 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Le rôle des médecins au plan historique, diagnostique, et, pourquoi pas, thérapeutique, en neuropsychologie de l’enfant / A. VAN HOUT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.234-237 Titre : Le rôle des médecins au plan historique, diagnostique, et, pourquoi pas, thérapeutique, en neuropsychologie de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. VAN HOUT, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.234-237 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie développementale  Rôle du médecin  Neuropédiatres  Enfant  Fonctions cognitives  Aphasie acquise de l’enfant  Imagerie cérébrale  Traitement  Formations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous revoyons brièvement le rôle du médecin en neuropsychologie de l’enfant au plan historique, l’approche médicale actuelle et ce qu’elle pourrait devenir dans le future. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Le rôle des médecins au plan historique, diagnostique, et, pourquoi pas, thérapeutique, en neuropsychologie de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / A. VAN HOUT, Auteur . - 2002 . - p.234-237. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.234-237 Mots-clés : Neuropsychologie développementale  Rôle du médecin  Neuropédiatres  Enfant  Fonctions cognitives  Aphasie acquise de l’enfant  Imagerie cérébrale  Traitement  Formations Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Nous revoyons brièvement le rôle du médecin en neuropsychologie de l’enfant au plan historique, l’approche médicale actuelle et ce qu’elle pourrait devenir dans le future. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie / Eric SIEROFF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.238-243 Titre : Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric SIEROFF, Auteur ; Hervé PLATEL, Auteur ; S. CARBONEL, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.238-243 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie cognitive  Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs présentent la spécificité de l’intervention psychologique dans la neuropsychologie et l’organisation des études de neuropsychologie clans la formation des psychologues en France. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Enseignement de la neuropsychologie dans les études de psychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric SIEROFF, Auteur ; Hervé PLATEL, Auteur ; S. CARBONEL, Auteur ; Francis EUSTACHE, Auteur . - 2002 . - p.238-243. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.238-243 Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie cognitive  Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les auteurs présentent la spécificité de l’intervention psychologique dans la neuropsychologie et l’organisation des études de neuropsychologie clans la formation des psychologues en France. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

L’enseignement de la neuropsychologie à l'Université de Dijon / Fabrice ROBICHON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.244-247 Titre : L’enseignement de la neuropsychologie à l'Université de Dijon Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fabrice ROBICHON, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.244-247 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie  Neurosciences  Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A Dijon, l’enseignement (le la neuropsychologie va de pair avec l’enseignement des neurosciences pour le plus grand bénéfice des étudiants de psychologie qui, souvent, redoutent les disciplines trop «biologisantes ». Par un apprentissage progressif (lu cerveau à travers ses dysfonctionnements, les étudiants sont amenés progressivement à une solide formation en neuropsychologie à la fois théorique et expérimentale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] L’enseignement de la neuropsychologie à l'Université de Dijon [Texte imprimé et/ou numérique] / Fabrice ROBICHON, Auteur . - 2002 . - p.244-247. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.244-247 Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie  Neurosciences  Enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A Dijon, l’enseignement (le la neuropsychologie va de pair avec l’enseignement des neurosciences pour le plus grand bénéfice des étudiants de psychologie qui, souvent, redoutent les disciplines trop «biologisantes ». Par un apprentissage progressif (lu cerveau à travers ses dysfonctionnements, les étudiants sont amenés progressivement à une solide formation en neuropsychologie à la fois théorique et expérimentale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

La neuropsychologie de l'enfant : une discipline jeune, un héritage ancien / Martine BARBEAU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.248-251 Titre : La neuropsychologie de l'enfant : une discipline jeune, un héritage ancien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Martine BARBEAU, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.248-251 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Développement  Enfant  Histoire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Retracer l’histoire de la neuropsychologie de l’enfant implique de remonter dans presque deux Siècles d’histoire dans lesquels diverses disciplines évoluent parallèlement puis interagissent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La neuropsychologie de l'enfant : une discipline jeune, un héritage ancien [Texte imprimé et/ou numérique] / Martine BARBEAU, Auteur . - 2002 . - p.248-251. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.248-251 Mots-clés : Neuropsychologie  Développement  Enfant  Histoire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Retracer l’histoire de la neuropsychologie de l’enfant implique de remonter dans presque deux Siècles d’histoire dans lesquels diverses disciplines évoluent parallèlement puis interagissent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Quinze ans de projection vidéo Evolution du public devant un cas unique de dyspraxie / Claire MELJAC in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.252-256 Titre : Quinze ans de projection vidéo Evolution du public devant un cas unique de dyspraxie : Un témoignage personnel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire MELJAC, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.252-256 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyspraxie  Difficultés d’apprentissage  Neuropsychologie  Observation de cas Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans ce témoignage personnel, l’auteur tente de récapituler les trois étapes marquant les réactions d’un public de professionnels ou d’étudiants devant un cas de dyspraxie posant de nombreux problèmes théoriques relatifs, en particulier, à la construction du nombre. D’abord globalement rejetante, ou peu concernée, l’audience de ces dernières années semble de plus en plus intéressée par l’analyse des troubles complexes portant sur les apprentissages. De nouveaux dangers semblent apparaître dans une attitude réductionniste se référant de façon étroite à la neuropsychologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Quinze ans de projection vidéo Evolution du public devant un cas unique de dyspraxie : Un témoignage personnel [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire MELJAC, Auteur . - 2002 . - p.252-256. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.252-256 Mots-clés : Dyspraxie  Difficultés d’apprentissage  Neuropsychologie  Observation de cas Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans ce témoignage personnel, l’auteur tente de récapituler les trois étapes marquant les réactions d’un public de professionnels ou d’étudiants devant un cas de dyspraxie posant de nombreux problèmes théoriques relatifs, en particulier, à la construction du nombre. D’abord globalement rejetante, ou peu concernée, l’audience de ces dernières années semble de plus en plus intéressée par l’analyse des troubles complexes portant sur les apprentissages. De nouveaux dangers semblent apparaître dans une attitude réductionniste se référant de façon étroite à la neuropsychologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Orthophonie et neuropsychologie / Dominique CRUNELLE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.257-262 Titre : Orthophonie et neuropsychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique CRUNELLE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.257-262 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Orthophonie  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’approche neuropsychologique des difficultés développementales de l’enfant concerne chaque professionnel impliqué dans l’évaluation et la prise en charge des troubles des fonctions supérieures. D’abord empirique, la formation initiale et continue de l’orthophoniste lui permet maintenant de s’inscrire dans cette démarche et dans le cadre de projets pluri voire transdisciplinaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Orthophonie et neuropsychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique CRUNELLE, Auteur . - 2002 . - p.257-262. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.257-262 Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Orthophonie  Pluridisciplinarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’approche neuropsychologique des difficultés développementales de l’enfant concerne chaque professionnel impliqué dans l’évaluation et la prise en charge des troubles des fonctions supérieures. D’abord empirique, la formation initiale et continue de l’orthophoniste lui permet maintenant de s’inscrire dans cette démarche et dans le cadre de projets pluri voire transdisciplinaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Historique et évolution de l'orthophonie face à la situation actuelle en neuropsychologie / Françoise ESTIENNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.265-275 Titre : Historique et évolution de l'orthophonie face à la situation actuelle en neuropsychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise ESTIENNE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.265-275 Langues : Français (fre) Mots-clés : Historique  Orthophonie  Neuropsychologie  Evolution  Dépistage  Efficacité  Nomenclature Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette contribution a pour objectif de retracer les grandes étapes de la création de l’orthophonie et de son évolution, pour se poser la question de savoir dans quelle mesure cette profession est suffisamment adéquate et performante pour assumer la prévention, le dépistage, l’examen et la remédiation de toutes les pathologies qui lui incombent actuellement, et comment elle peut et elle veut se définir par rapport aux revendications des psychologues et de la neuropsychologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Historique et évolution de l'orthophonie face à la situation actuelle en neuropsychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise ESTIENNE, Auteur . - 2002 . - p.265-275. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.265-275 Mots-clés : Historique  Orthophonie  Neuropsychologie  Evolution  Dépistage  Efficacité  Nomenclature Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette contribution a pour objectif de retracer les grandes étapes de la création de l’orthophonie et de son évolution, pour se poser la question de savoir dans quelle mesure cette profession est suffisamment adéquate et performante pour assumer la prévention, le dépistage, l’examen et la remédiation de toutes les pathologies qui lui incombent actuellement, et comment elle peut et elle veut se définir par rapport aux revendications des psychologues et de la neuropsychologie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

La situation du psychologue clinicien et du psychologue orthophoniste en Algérie / N. SAM in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.276-278 Titre : La situation du psychologue clinicien et du psychologue orthophoniste en Algérie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : N. SAM, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.276-278 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie  Orthophonie  Neuropsychologie  Algérie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'auteur décrit la formation, les fonctions et le statut du psychologue et du psychologue-orthophoniste en Algérie (les deux formations partageant un tronc commun). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La situation du psychologue clinicien et du psychologue orthophoniste en Algérie [Texte imprimé et/ou numérique] / N. SAM, Auteur . - 2002 . - p.276-278. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.276-278 Mots-clés : Psychologie  Orthophonie  Neuropsychologie  Algérie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'auteur décrit la formation, les fonctions et le statut du psychologue et du psychologue-orthophoniste en Algérie (les deux formations partageant un tronc commun). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Le rôle du neuropsychologue en neurologie pédiatrique / Isabelle JAMBAQUE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.279-282 Titre : Le rôle du neuropsychologue en neurologie pédiatrique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle JAMBAQUE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.279-282 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Développement  Pédiatrie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie développementale est une discipline en plein essor tant dans le domaine de l’activité clinique que de la recherche. Parallèlement au nombre croissant de publications attestant du nouvel intérêt pour cette discipline, la pratique de terrain s’enrichit avec l’apparition de nouveaux outils d’évaluation. Ainsi, les neuropsychologues sont de plus en plus nombreux à consacrer leur activité à la population pédiatrique et bénéficient progressivement de la mise en place d’enseignements et de formations. Il paraît, en effet, important de promouvoir l’approche neuropsychologique chez l’enfant, sachant l’enjeu crucial que représente la prise en charge des désordres cognitifs au cours du développement. Dans cette perspective, le but de cet article est de présenter les principaux objectifs de la neuropsychologie clinique en neurologie pédiatrique à partir d’une longue expérience de l’évaluation neuropsychologique des enfants cérébrolésés. Nous verrons également comment cette approche peut contribuer à l’étude des relations entre la maturation cérébrale et le développement cognitif. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Le rôle du neuropsychologue en neurologie pédiatrique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle JAMBAQUE, Auteur . - 2002 . - p.279-282. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.279-282 Mots-clés : Neuropsychologie  Enfant  Développement  Pédiatrie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie développementale est une discipline en plein essor tant dans le domaine de l’activité clinique que de la recherche. Parallèlement au nombre croissant de publications attestant du nouvel intérêt pour cette discipline, la pratique de terrain s’enrichit avec l’apparition de nouveaux outils d’évaluation. Ainsi, les neuropsychologues sont de plus en plus nombreux à consacrer leur activité à la population pédiatrique et bénéficient progressivement de la mise en place d’enseignements et de formations. Il paraît, en effet, important de promouvoir l’approche neuropsychologique chez l’enfant, sachant l’enjeu crucial que représente la prise en charge des désordres cognitifs au cours du développement. Dans cette perspective, le but de cet article est de présenter les principaux objectifs de la neuropsychologie clinique en neurologie pédiatrique à partir d’une longue expérience de l’évaluation neuropsychologique des enfants cérébrolésés. Nous verrons également comment cette approche peut contribuer à l’étude des relations entre la maturation cérébrale et le développement cognitif. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

La neuropsychologie clinique au Québec et au Canada / Maryse LASSONDE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.283-286 Titre : La neuropsychologie clinique au Québec et au Canada Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maryse LASSONDE, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.283-286 Langues : Français (fre) Mots-clés : Evaluation des fonctions cognitives supérieures, acte réservé  Société Canadienne de Psychologie  Ordre des Psychologues du Québec Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie clinique a connu une évolution différente au Quéhec et dans le reste du Canada. La neuropsychologie québécoise a fusionné l’influence européenne et la démarche expérimentale anglo—saxonne initiée au Québec par Brenda Mimer, neuropsychologue à l’institut Neurologique de Montréal. Au cours (les années 60 et 70, le Canada anglais à l’extérieur du Québec utilisait plutôt l’approche américaine, qui recourait à (les batteries de tests standardisés pour évaluer les patients cérébrolésés. Un consortium canadien a par la suite été créé et des critères spécifiques de formation en neuropsychologie clinique ont été déterminés par consensus. Le comité d’accréditation de la Société Canadienne de Psychologie évalue les programmes canadiens de formation (10e— torale en neuropsychologie clinique et s’assure du respect de l’application de ces divers critères. La neuropsychologie clinique est donc essentiellement exercée par des psychologues ayant reçu une telle formation doctorale. Bien que d’autres spécialistes (ergothérapeutes, orthophonistes, médecins, etc.) procèdent parfois à l’évaluation des fonctions cognitives supérieures, un décret (le la Cour supérieure du Quéhec ne reconnaît la légitimité (le cet acte qu’aux neuropsychologues et aux psychiatres. Enfin, l’Ordre des Professions du Québec vient récemment de reconnaître l’exanien neuropsychologique comme étant un acte réservé aux psychologues détenteurs d’un doctorat en neuropsychologie clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La neuropsychologie clinique au Québec et au Canada [Texte imprimé et/ou numérique] / Maryse LASSONDE, Auteur . - 2002 . - p.283-286. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.283-286 Mots-clés : Evaluation des fonctions cognitives supérieures, acte réservé  Société Canadienne de Psychologie  Ordre des Psychologues du Québec Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La neuropsychologie clinique a connu une évolution différente au Quéhec et dans le reste du Canada. La neuropsychologie québécoise a fusionné l’influence européenne et la démarche expérimentale anglo—saxonne initiée au Québec par Brenda Mimer, neuropsychologue à l’institut Neurologique de Montréal. Au cours (les années 60 et 70, le Canada anglais à l’extérieur du Québec utilisait plutôt l’approche américaine, qui recourait à (les batteries de tests standardisés pour évaluer les patients cérébrolésés. Un consortium canadien a par la suite été créé et des critères spécifiques de formation en neuropsychologie clinique ont été déterminés par consensus. Le comité d’accréditation de la Société Canadienne de Psychologie évalue les programmes canadiens de formation (10e— torale en neuropsychologie clinique et s’assure du respect de l’application de ces divers critères. La neuropsychologie clinique est donc essentiellement exercée par des psychologues ayant reçu une telle formation doctorale. Bien que d’autres spécialistes (ergothérapeutes, orthophonistes, médecins, etc.) procèdent parfois à l’évaluation des fonctions cognitives supérieures, un décret (le la Cour supérieure du Quéhec ne reconnaît la légitimité (le cet acte qu’aux neuropsychologues et aux psychiatres. Enfin, l’Ordre des Professions du Québec vient récemment de reconnaître l’exanien neuropsychologique comme étant un acte réservé aux psychologues détenteurs d’un doctorat en neuropsychologie clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

La neuropsychologie en Finlande dans le nouveau millénaire / T. NYBO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.287-288 Titre : La neuropsychologie en Finlande dans le nouveau millénaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T. NYBO, Auteur ; E. POUTIANEN, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.287-288 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie  Finlande Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les deux auteurs présentent la formation et le statut des neuropsychologues en Finlande. Quatre années d’études y sont nécessaires à un psychologue diplômé pour devenir neuropsychologue. La pratique clinique et la recherche sont en étroite interaction dans cette profession qui est en rapide expansion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] La neuropsychologie en Finlande dans le nouveau millénaire [Texte imprimé et/ou numérique] / T. NYBO, Auteur ; E. POUTIANEN, Auteur . - 2002 . - p.287-288. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.287-288 Mots-clés : Neuropsychologie  Psychologie  Finlande Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les deux auteurs présentent la formation et le statut des neuropsychologues en Finlande. Quatre années d’études y sont nécessaires à un psychologue diplômé pour devenir neuropsychologue. La pratique clinique et la recherche sont en étroite interaction dans cette profession qui est en rapide expansion. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

L’enseignement de la Neuropsychologie en Espagne / J. PENA-CASANOVA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.289- Titre : L’enseignement de la Neuropsychologie en Espagne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. PENA-CASANOVA, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.289- Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropsychologie  Mastère  Espagne Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur présente le premier mastère de neuropsychologie qui a été créé à l’Université autonome de Barcelone. La formation, qui comprend deux années d’études, est ouverte essentiellement aux diplômés de psychologie et de médecine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] L’enseignement de la Neuropsychologie en Espagne [Texte imprimé et/ou numérique] / J. PENA-CASANOVA, Auteur . - 2002 . - p.289-. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.289- Mots-clés : Neuropsychologie  Mastère  Espagne Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur présente le premier mastère de neuropsychologie qui a été créé à l’Université autonome de Barcelone. La formation, qui comprend deux années d’études, est ouverte essentiellement aux diplômés de psychologie et de médecine. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Les spécificités du fonctionnement intellectuel des enfants surdoués et leurs liens avec les processus d'apprentissage / Jeanne SIAUD-FACCHIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 69 (Octobre 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.290-295 Titre : Les spécificités du fonctionnement intellectuel des enfants surdoués et leurs liens avec les processus d'apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne SIAUD-FACCHIN, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.290-295 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Les spécificités du fonctionnement intellectuel des enfants surdoués et leurs liens avec les processus d'apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne SIAUD-FACCHIN, Auteur . - 2002 . - p.290-295. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 69 (Octobre 2002) . - p.290-295 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197