Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Lancement d’une coordination internationale entre psychothérapeutes de formation psychanalytique s’occupant du traitement de personnes avec autisme / Geneviève HAAG
Titre : Lancement d’une coordination internationale entre psychothérapeutes de formation psychanalytique s’occupant du traitement de personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Geneviève HAAG, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.71-72 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Lancement d’une coordination internationale entre psychothérapeutes de formation psychanalytique s’occupant du traitement de personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève HAAG, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2006 . - p.71-72.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Langage et autisme / Sonia DE MARTINO
Titre : Langage et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonia DE MARTINO, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.63-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Langage et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonia DE MARTINO, Auteur . - 2011 . - p.63-82.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant / Hélène DELAGE
Titre : Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : Théorie et clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène DELAGE, Directeur de publication ; Stephanie DURRLEMAN, Directeur de publication Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2015 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Collection : Le monde du verbe, ISSN 1281-6892 Importance : 81 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-317-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue des signes bilinguisme Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l’enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des travaux les plus récents dans le domaine. Les auteurs s’intéressent notamment aux liens entre :
- les difficultés en théorie de l’esprit et les performances grammaticales ;
- les difficultés langagières des enfants autistes et celles des enfants dysphasiques ;
- le bilinguisme et le développement du langage ;
- la surdité et l’acquisition d’une langue des signes ;
- le langage et d’autres capacités cognitives comme la mémoire de travail…
En proposant des textes courts et facilement compréhensibles, cet ouvrage a pour but de nourrir les pratiques cliniques des orthophonistes (ou des psychologues) et de contribuer à une prise en charge toujours plus adaptée des enfants présentant des troubles du spectre autistique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant : Théorie et clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène DELAGE, Directeur de publication ; Stephanie DURRLEMAN, Directeur de publication . - Marseille [France] : Solal : Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 81 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 0,7cm. - (Le monde du verbe, ISSN 1281-6892) .
ISBN : 978-2-35327-317-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue des signes bilinguisme Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs spécialistes du langage chez l’enfant autiste. Les treize textes ici réunis sont issus de recherches internationales, présentant les résultats et les principales applications cliniques des travaux les plus récents dans le domaine. Les auteurs s’intéressent notamment aux liens entre :
- les difficultés en théorie de l’esprit et les performances grammaticales ;
- les difficultés langagières des enfants autistes et celles des enfants dysphasiques ;
- le bilinguisme et le développement du langage ;
- la surdité et l’acquisition d’une langue des signes ;
- le langage et d’autres capacités cognitives comme la mémoire de travail…
En proposant des textes courts et facilement compréhensibles, cet ouvrage a pour but de nourrir les pratiques cliniques des orthophonistes (ou des psychologues) et de contribuer à une prise en charge toujours plus adaptée des enfants présentant des troubles du spectre autistique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Contenu
- Le langage dans le trouble du spectre autistique: une machine mal huilée / Inge-Marie EIGSTI
- Comment les enfants avec un trouble du spectre autistique comprennent-ils le langage ? / Letitia NAIGLES
- Réflexions autour des productions préverbales d’un enfant autiste : quels sont les indices d’un dysfonctionnement précoce du langage ? / Caroline MASSON
- Les capacités pragmatiques des autistes / Anne REBOUL
- Langage, pragmatique et théorie de l’esprit dans un contexte de développement typique et d’autisme / Peter A. DE VILLIERS
- Langage, fonctions exécutives et théorie de l’esprit dans l’autisme / Stephanie DURRLEMAN
- "Qu’est-ce que tu penses que Mowgli mange ?" : relations entre questions complexes et réflexion sur les états mentaux chez les enfants avec trouble du spectre autistique / Susan DOUGLAS
- Difficultés avec les pronoms personnels chez les enfants atteints d’un autisme de haut niveau / Arhonto TERZI
- La production de pronoms en français par des enfants avec trouble du spectre autistique et des enfants avec trouble spécifique du langage / Philippe PREVOST
- Les enfants avec autisme peuvent-ils devenir de bons bilingues? / Napoleon KATSOS
- Une étude de cas sur les compétences lexicales et morphosyntaxiques dans l’autisme multilingue / Maria KAMBANAROS
- Constructions grammaticales spatiales chez des enfants sourds avec autisme, locuteurs de langue des signes / Aaron SHIELD
- Autisme, dysphasie et dyslexie y a-t-il convergence des profils langagiers ? / Hélène DELAGE
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003489 COM-A DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0003490 COM-A DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0003543 COM-A DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah Traitements des troubles du spectre autistique CRESPIN, Graciela C. L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel LORD, Catherine Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Langage, communication et autisme / Armelle MOTET-FEVRE
Titre : Langage, communication et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2017 Importance : 289 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-43-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l’un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C’est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs cognitifs qui en découlent, constituent le problème le plus important de l’autisme. Ces difficultés pourraient expliquer les autres manifestations de l’autisme, à savoir, les troubles de l’interaction sociale et les troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Langage, communication et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2017 . - 289 p.
ISBN : 978-2-917150-43-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Les difficultés de communication des personnes avec autisme constituent l’un des aspects les plus visibles de la symptomatologie autistique. C’est ainsi que certains auteurs considèrent que les troubles du développement du langage et les échecs cognitifs qui en découlent, constituent le problème le plus important de l’autisme. Ces difficultés pourraient expliquer les autres manifestations de l’autisme, à savoir, les troubles de l’interaction sociale et les troubles du comportement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004276 COM-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible DOC0004275 COM-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 10/07/2024 DOC0004418 COM-A MOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La communication non verbale BARRIER, Guy Sur le chemin de l'autisme BROSSEAU, Cynthia Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth L'autisme TARDIF, Carole Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Un peu de bon sens ! Observer, analyser, déduire. Tome 2 POMMIER, Geneviève Le langage dans le trouble du spectre autistique: une machine mal huilée / Inge-Marie EIGSTI
Titre : Le langage dans le trouble du spectre autistique: une machine mal huilée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Inge-Marie EIGSTI, Auteur ; Christina IRVINE, Auteur ; Joshua GREEN, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.5-10 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Le langage dans le trouble du spectre autistique: une machine mal huilée [Texte imprimé et/ou numérique] / Inge-Marie EIGSTI, Auteur ; Christina IRVINE, Auteur ; Joshua GREEN, Auteur . - 2015 . - p.5-10.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le langage de l'enfant / Claude CHEVRIE-MULLER
PermalinkLangage, fonctions exécutives et théorie de l’esprit dans l’autisme / Stephanie DURRLEMAN
PermalinkLangage idiosyncrasique et métaphorique dans l'autisme infantile précoce - Traduction inédite en français du texte de Léo Kanner (1946) / Leo KANNER
PermalinkLe langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie / Thierry ROUSSEAU
PermalinkLangage, pragmatique et théorie de l’esprit dans un contexte de développement typique et d’autisme / Peter A. DE VILLIERS
PermalinkLangage, voix et parole dans l'autisme / Bernard TOUATI
PermalinkLanguage and communication disorders in autism spectrum disorders / Helen TAGER-FLUSBERG
PermalinkLanguage and communication needs of adolescents with autism / Catherine LORD
PermalinkLanguage comprehension in preschoolers with autism spectrum disorders without intellectual disability: Use of the Reynell Developmental Language Scales / Liselotte KJELLMER in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkLanguage in autism spectrum disorders: characteristics and causes / Jill BOUCHER
PermalinkLanguage in Low-Functioning Children with Autistic Disorder: Differences Between Receptive and Expressive Skills and Concurrent Predictors of Language / Jarymke MALJAARS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkD’une langue à l’autre / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkLa langue des signes française au service des personnes avec autisme / Geneviève SANCHO
PermalinkLatent class analysis of early developmental trajectory in baby siblings of children with autism / Rebecca LANDA in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-9 (September 2012)
PermalinkLearning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER
PermalinkLearning the R.O.P.E.S. for Improved Executive Function / Patricia SCHETTER
PermalinkLearning to Motivate, Motivating to Learn / James W. PARTINGTON
PermalinkLegal needs / Lawrence A. FROLIK
PermalinkUn léger soupçon d'autisme / Isabelle LE PEUC'H
PermalinkLEGO® Based Therapy / Daniel B. LEGOFF
PermalinkLeisure Activity Enjoyment of Children with Autism Spectrum Disorders / Megan EVERSOLE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkLEITER-3. Test d'intelligence non verbal / Gale H. ROID
PermalinkLéo, une clinique de la limite, du bord, du corps, pas sans signifiant ? / Jocelyne HUGUET MANOUKIAN in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)
PermalinkLéo là-haut / Melody KEDADOUCHE
PermalinkLeo Kanner’s Mention of 1938 in His Report on Autism Refers to His First Patient / Dan OLMSTED in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkLettre à Marvin / Christine GOUGEON-M.
PermalinkLettre à des parents d’autiste / J. ROULET
PermalinkLettre à des parents à bout de souffle / Eve NICOLAS
PermalinkLettres à un petit prince sorti de sa bulle / Catherine DE LA PRESLE
PermalinkLiberté, égalité, scolarité... positivez !! / Catherine SERAPHIN in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkLibres propos philosophiques d'une autiste / Annick DESHAYS
PermalinkLie-Telling Behavior in Children With Autism and Its Relation to False-Belief Understanding / Victoria TALWAR in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-2 (June 2012)
PermalinkLiens entre gènes, cerveau, cognition et comportement social: L’apport du syndrome de Williams / Andreia SANTOS
PermalinkLes liens du sujet adulte avec sa famille / Françoise GREMY
PermalinkUn lieu pour dire / Pierre DELION
PermalinkLife, Animated / Ron SUSKIND
PermalinkLife with Runi / Aparna DAS
PermalinkLe liseron de Jules / KOCHKA
PermalinkLa littérature de jeunesse au service des interactions chez les élèves autistes / Marion SOUBEYRAND
PermalinkLe Livre Blanc de l'Autisme / Nathalie JULIEN
PermalinkLe livre noir de l'autisme / Olivia CATTAN
PermalinkLe livre du retour / Claude GUILLAUME
PermalinkLivre de scénarios sociaux / Carol GRAY
PermalinkLoci nominally associated with autism from genome-wide analysis show enrichment of brain expression quantitative trait loci but not lymphoblastoid cell line expression quantitative trait loci / Lea K. DAVIS in Molecular Autism, (May 2012)
PermalinkLocomotion, posture et manipulation manuelle chez l’enfant autiste / André BULLINGER
PermalinkLogiciels du futur pour les personnes atteintes d'autisme in Link Autisme-Europe, 56 (Décembre 2011)
PermalinkLolo / Brigitte MARLEAU
PermalinkLong-term Cognitive and Behavioral Therapies, Combined with Augmentative Communication, are Related to Uncinate Fasciculus Integrity in Autism / Matteo PARDINI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
PermalinkLongitudinal Examination of Adaptive Behavior in Autism Spectrum Disorders: Influence of Executive Function / Cara E. PUGLIESE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkLongitudinal Research on Motor Imitation in Autism / Susan HEPBURN
PermalinkLooking through the Same Eyes? Do Teachers’ Participation Ratings Match with Ratings of Students with Autism Spectrum Conditions in Mainstream Schools? / Marita FALKMER in Autism Research and Treatment, (February 2012)
PermalinkLouange, l'enfant du placard / Christine BOUYSSOU-GAUCHER
PermalinkLouis, pas à pas / Gersende PERRIN
PermalinkLouis, pas à pas / Gersende PERRIN
PermalinkLow Fidelity Imitation of Atypical Biological Kinematics in Autism Spectrum Disorders Is Modulated by Self-Generated Selective Attention / Spencer J. HAYES in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkLurasidone for the Treatment of Irritability Associated with Autistic Disorder / Antony LOEBEL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkUne lutte pour la vie digne / Jean-François CHOSSY
Permalink(M)Othering and Autism: Maternal Rhetorics of Self-Revision / Sheryl STEVENSON
PermalinkMa dame aux oiseaux / Virginie DESBOIS
PermalinkMa fille voulait mettre son doigt dans le nez des autres / Maxime GILLIO
PermalinkMa main dans la tienne. L'histoire d'un jeune autiste devenu autonome / Cécile BREAT
PermalinkMa théorie zéro / Kristian SCHOTT
PermalinkMa vérité sur l'autisme / Jean-Luc ROBERT
PermalinkMa victoire sur l'autisme / Tamara MORAR
PermalinkMa vie d'autiste / Temple GRANDIN
PermalinkMa vie d'autiste / Temple GRANDIN
PermalinkMagnetoencephalography (MEG) as a tool to investigate the neurophysiology of autism / Sven BRAEUTIGAM
PermalinkD'un maillage à l'autre. Histoire de Séverin / Madeline GUETTE PUAUD
PermalinkUne maille à l'endroit, une maille à l'envers (entre voix et parole : les paradoxes de la communication autistique) / Fabien JOLY
Permalink« Mais enfin, il y a sûrement quelque chose à leur dire » / Philippe LACADEE
PermalinkMais qu'est-ce que tu veux dire ? / Claire SAINSON
PermalinkLa maison de l'autisme. Aubervilliers / Cléa CALDERONI
PermalinkÀ la maison, il y a des règles ! / Laurence SALAUN
PermalinkLes maisons au Hameau de Julien / Christian BONNIN
PermalinkMaking Faces / Jacob D.C. ROSS
PermalinkMaking Sense of Children's Thinking and Behavior / Leslie HOLZHAUSER-PETERS
PermalinkMaking Sense of Social Situations / Albert J. COTUGNO
PermalinkMale Gender Bias in Autism and Pediatric Autoimmunity / Kevin G. BECKER in Autism Research, 5-2 (April 2012)
PermalinkPermalinkMalvoyance du mouvement dans l’autisme : de la clinique à la recherche et à la rééducation / Bruno GEPNER
PermalinkMaman d'un enfant autiste / Julie MINGASSON
PermalinkMaman, je t'aime grand ! / Roselyne BAUDOIN
PermalinkMaman, pas l'hôpital ! / Jeanne-Marie PREFAUT
PermalinkMaman rescapée de l'autisme / Sylvie LE BRAZIDEC
PermalinkMamans d'enfants autistes. Nos vies, nos peines, nos joies... / COLLECTIF TÉMOIGNAGES
PermalinkPermalinkManaging autism spectrum disorders in current education provision / Rita JORDAN
PermalinkManifestations violentes chez les adolescents autistes sans langage verbal en situation groupale / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
PermalinkManu à la plage / Diego ARANDOJO
PermalinkManuel de l’autiste / Martin DESSEILLES
PermalinkManuel de l'hyperactivité et du déficit de l'attention / Martin DESSEILLES
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel de neuropsychologie / Francis EUSTACHE
PermalinkManuel des pratiques intégratives / Maria SQUILLANTE
PermalinkManuel de psychiatrie à l'usage du praticien / Rémy BATION
PermalinkMaría à 20 ans / María GALLARDO
PermalinkMarine : tressage entre clinique et recherche / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkMarqueurs cliniques linguistiques chez les enfants avec autisme la comparaison SLI-ASD chez des enfants de langue française / Rasha ZEBIB in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkMartin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
PermalinkMatching Children on the Autism Spectrum to Classrooms: A Guide for Parents and Professionals / Lara DELMOLINO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkMaternal and Paternal Age are Jointly Associated with Childhood Autism in Jamaica / Mohammad Hossein RAHBAR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkMaternal Antibodies and the Placental–Fetal IgG Transfer Theory / Christina M. MORRIS
PermalinkMaternal Depressive Symptoms Following Autism Spectrum Diagnosis / Julie LOUNDS TAYLOR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkMaternal Psychiatric Disorder and the Risk of Autism Spectrum Disorder or Intellectual Disability in Subsequent Offspring / Jenny FAIRTHORNE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkDe la maternelle au collège: le parcours atypique d'un élève avec autisme en classe ordinaire / Agnès WOIMANT in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkLa maternelle, école de tous les enfants / Betty BOUCHOUCHA
PermalinkMeasuring Reciprocity in High Functioning Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Tineke BACKER VAN OMMEREN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012)
PermalinkMeasuring Sensory Reactivity in Autism Spectrum Disorder: Application and Simplification of a Clinician-Administered Sensory Observation Scale / Teresa TAVASSOLI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkMédecine sans souffrance ajoutée / Nathalie GOUJON
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkMédiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes / Anne BRUN
PermalinkMédiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
PermalinkMedical comorbidities in autism spectrum disorder / Jennifer R. WALTON
PermalinkMedical needs of the autistic adolescent / Joanna S. DALLDORF
PermalinkMedication and nutritional treatments for children with ASDs / Shivani Upendra MEHTA
PermalinkMeditation as a Potential Therapy for Autism: A Review / Sonia SEQUEIRA in Autism Research and Treatment, (April 2012)
PermalinkMegavitamin B6 and magnesium in the treatment of autistic children and adults / Bernard RIMLAND
PermalinkMemory and executive function in autism / Ronald J. KILLIANY
PermalinkMemory in ASD: enduring themes and future prospects / Dermot M. BOWLER
PermalinkMemory in autism: binding, self and brain / Dermot M. BOWLER
PermalinkMemory In Autism / Jill BOUCHER
PermalinkMemory, language and intellectual ability in low-functioning autism / Jill BOUCHER
PermalinkMemory within a complex information processing model of autism / Diane L. WILLIAMS
PermalinkMental Health Aspects of Autism and Asperger Syndrome / Mohammad GHAZIUDDIN
PermalinkMeta-Analysis of Studies Incorporating the Interests of Young Children with Autism Spectrum Disorders into Early Intervention Practices / Carl J. DUNST in Autism Research and Treatment, (March 2012)
PermalinkA Meta-analysis of the Wisconsin Card Sort Task in Autism / Oriane LANDRY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkMétamorphoses / Monique KUSNIEREK
PermalinkMetaphor and metonymy in ASD children: A critical review from a developmental perspective / Sergio MELOGNO in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkLa Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique / Catherine DE LA PRESLE
PermalinkLa méthode ABA et les programmes guidés par la méthode ABA / Olivier BOURGUEIL
PermalinkLes méthodes de communication alternative: étude de cas / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkLes méthodes comportementales sont-elles efficaces ? / Marc OEYNHAUSEN in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkLes méthodes projectives en psychopathologie de l'enfant / Jean-Yves CHAGNON
PermalinkMéthodologie : de la nécessité d'un protocole rigoureux et exigeant / Catherine SAINT-GEORGES
PermalinkMéthodologies génétiques et protéines synaptiques dans l’autisme infantile / Stéphane JAMAIN
PermalinkMethods for assessing sleep in children with autism spectrum disorders: A review / Danelle HODGE in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkMettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
PermalinkMieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences / Michèle MAZEAU
PermalinkMieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) / Ela MINIARIKOVA
PermalinkMilie, enfant à naître / Michèle BROMET-CAMOU
PermalinkLe milieu scolaire / Naïma FAHMI
PermalinkLes milieux de garde éducatifs / Christine FLORIGAN MENARD
PermalinkMimicry and Autism: Bases and Consequences of Rapid, Automatic Matching Behavior / Eric J. MOODY
PermalinkMina est un oiseau / Emma ROBERT
PermalinkMini DSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
PermalinkMise en place d’un atelier d’arts plastiques comme méthode de communication / Sabah BURTIN
PermalinkMise en place de deux outils de communication: PECS et Makaton dans un IME et une MAS / Elise SENECHAL
PermalinkMise en place d’outils de communication visualisée dans un IME / Christiane ANGELMANN in Rééducation Orthophonique, 249 (Mars 2012)
PermalinkMise en place d'un programme régional de dépistage par le CHAT / Peter DOEHRING
PermalinkMise au point sur l’autisme de l’enfant / Colette CHILAND
PermalinkMobilisation des associations Autisme France pour informer sur l'autisme / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 52 (Août 2012)
PermalinkUn mode d’approche thérapeutique de l’autisme et des psychoses infantiles précoces: les traitements à domicile / Didier HOUZEL
PermalinkA model for mainstreaming autistic children / Peter KNOBLOCK
PermalinkLe modèle de Denver pour la prise en charge des jeunes enfants atteints d’autisme : un outil supplémentaire dans les ressources du psychomotricien / Bernadette ROGE
PermalinkModèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkPermalinkPermalinkLe modèle suédois / Josette COUSIN
PermalinkModèles de compréhension neuropsychologiques / Patrice GILLET
PermalinkModerating effects of challenging behaviors and communication deficits on social skills in children diagnosed with an autism spectrum disorder / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkUn module de formation sur l'autisme et les troubles apparentés du Centre National de Suresnes / Christine PHILIP
PermalinkLe moi corporel : Autisme et développement / Geneviève HAAG
PermalinkMoi Maxime, autiste... Je peux enfin m'exprimer ! / Patricia BERTHAUD
PermalinkMoi / Sabina BERMAN
PermalinkMoi, Sacha, autiste / Jean-Marie ROY
PermalinkMoi surdouée et handicapée / Manon LARGEOT
PermalinkMon ami est autiste / Amanda DOERING-TOURVILLE
PermalinkMon ami hors du commun / Benoît BROYART
PermalinkMon ami Sam joue avec Damian: Non-Verbal / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam le lion: Identité / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam : Le matin / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam rencontre Chantale / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam a le rhume: Phobie / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va au cinéma : Représentations adaptées aux sensibilités sensorielles / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va à l'école : Assistante en Education / Patrick HARDY
PermalinkMon ami Sam va à la ferme: Thérapie Equine / Patrick HARDY
PermalinkMon cahier de liaison / Stéphanie GRUET-MASSON
PermalinkMon combat pour les enfants autistes / Bernard GOLSE
PermalinkMon enfant citadelle / Thérèse FIRINO-MARTELL
PermalinkMon enfant est autiste / MAGAZINE DECLIC
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste / Peter VERMEULEN
PermalinkMon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne / COLLECTIF
PermalinkMon enfant est difficile / Francine LUSSIER
PermalinkMon enfant souffre de troubles du développement / Avigal AMAR-THUILLIER
PermalinkMon étrange petite soeur et les prisonniers d'Alcatraz / Gennifer CHOLDENKO
PermalinkMon frère, cet étranger / Sophie LECLERCQ
PermalinkMon frère est un extraterrestre / Florent BENARD
PermalinkMon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme / Sandrine ANDREWS
PermalinkMon petit frère de la lune / Frédéric PHILIBERT
PermalinkMon petit frère de la lune / Frédéric PHILIBERT
PermalinkMon petit frère superhéros / Dorothée ROY
PermalinkD'un monde à l'autre / Olivia CATTAN
PermalinkUn monde bienveillant / Christine DURAND
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