Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes
TRO - Autres Troubles > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...TRO-A - Troubles Alimentaires | TRO-B - Troubles du Comportement | TRO-C - Déficience Intellectuelle |
TRO-D - Troubles Psychiques | TRO-E - TDA-H | TRO-F - Autres Troubles |
TRO-G - Troubles Divers - Vidéos |
De l'opposition à la communication / Benoît HAMMARRENGER
Titre : De l'opposition à la communication : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Benoît HAMMARRENGER, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2022 Importance : 197 p. Format : 17,5 cm × 22,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-14-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Tous les parents souhaitent créer un climat familial empreint d'écoute et d'ouverture. Malgré tout, ils voient tous un jour ou l'autre leur enfant faire des crises, être insolent, s'opposer, s'isoler, vivre de la tristesse ou de l'anxiété... Ils se sentent alors bien impuissants devant ces réactions. Comment intervenir pour éviter que la distance et l'incompréhension s'installent dans la famille ?? Comment approfondir leur relation avec leur jeune ?? Selon Benoît Hammarrenger, la meilleure manière de surmonter les situations difficiles vécues en famille, c'est de cultiver une communication profonde et authentique, au-delà des mots, là où se jouent les vrais enjeux.
Dans ce livre, il aide les parents à faire alliance avec leur jeune, à intervenir en fonction de la courbe de l'émotion, à apaiser la colère et les émotions plus difficiles, à cultiver l'esprit d'équipe dans la famille, à exercer une autorité légitime que l'enfant aura envie de suivre et, surtout, il explique pourquoi on devrait arrêter de parler de bière lorsque le jeune, lui, parle d'ours ? ! ; -) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 De l'opposition à la communication : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Benoît HAMMARRENGER, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2022 . - 197 p. ; 17,5 cm × 22,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-925213-14-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Entendre et comprendre vraiment vos enfants et vos adolescents Tous les parents souhaitent créer un climat familial empreint d'écoute et d'ouverture. Malgré tout, ils voient tous un jour ou l'autre leur enfant faire des crises, être insolent, s'opposer, s'isoler, vivre de la tristesse ou de l'anxiété... Ils se sentent alors bien impuissants devant ces réactions. Comment intervenir pour éviter que la distance et l'incompréhension s'installent dans la famille ?? Comment approfondir leur relation avec leur jeune ?? Selon Benoît Hammarrenger, la meilleure manière de surmonter les situations difficiles vécues en famille, c'est de cultiver une communication profonde et authentique, au-delà des mots, là où se jouent les vrais enjeux.
Dans ce livre, il aide les parents à faire alliance avec leur jeune, à intervenir en fonction de la courbe de l'émotion, à apaiser la colère et les émotions plus difficiles, à cultiver l'esprit d'équipe dans la famille, à exercer une autorité légitime que l'enfant aura envie de suivre et, surtout, il explique pourquoi on devrait arrêter de parler de bière lorsque le jeune, lui, parle d'ours ? ! ; -) [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006736 TRO-B HAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte / Pascale DE COSTER
Titre : Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2019 Importance : 238 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0780-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un guide pratico-pratique pour apprendre à mieux vivre avec le TDA/H. On entend souvent dire "Mon enfant est hyperactif", "Il ne tient pas en place", "Il ne sait pas se concentrer". C'est ce qu'on appelle plus communément le TDA/H, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité. Mais qu'en est-il des adultes qui ont grandi avec ce trouble ? Ce livre a pour but d'expliquer les différents symptômes du TDA/H à l'âge adulte, mais aussi de démontrer l'impact que ce trouble peut avoir sur la vie de manière générale.
Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, largement documenté chez l'enfant, reste encore méconnu chez l'adulte. Pourtant, cette pathologie fréquente perturbe, tout au long de leur existence, la vie personnelle, familiale, affective, scolaire et professionnelle des personnes qui en sont atteintes. L'expérience et l'authenticité de l'auteure, les outils pratiques et les témoignages qui émaillent ce livre inspirant vous apprendront comment contourner et réduire l'impact négatif de cette pathologie afin de développer votre plein potentiel.
Un outil inestimable pour toute personne atteinte de TDA/H ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Ou ai-je la tête ? Mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DE COSTER, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2019 . - 238 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-8047-0780-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Un guide pratico-pratique pour apprendre à mieux vivre avec le TDA/H. On entend souvent dire "Mon enfant est hyperactif", "Il ne tient pas en place", "Il ne sait pas se concentrer". C'est ce qu'on appelle plus communément le TDA/H, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité. Mais qu'en est-il des adultes qui ont grandi avec ce trouble ? Ce livre a pour but d'expliquer les différents symptômes du TDA/H à l'âge adulte, mais aussi de démontrer l'impact que ce trouble peut avoir sur la vie de manière générale.
Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, largement documenté chez l'enfant, reste encore méconnu chez l'adulte. Pourtant, cette pathologie fréquente perturbe, tout au long de leur existence, la vie personnelle, familiale, affective, scolaire et professionnelle des personnes qui en sont atteintes. L'expérience et l'authenticité de l'auteure, les outils pratiques et les témoignages qui émaillent ce livre inspirant vous apprendront comment contourner et réduire l'impact négatif de cette pathologie afin de développer votre plein potentiel.
Un outil inestimable pour toute personne atteinte de TDA/H ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Bibliogr., Webogr. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005656 TRO-E COS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La maternelle, école de tous les enfants BOUCHOUCHA, Betty Odyssée en pays Asperger PILLET, Isabel Développer le lien parent-enfant par le jeu SOLTER, Aletha Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti ! DIKANN, Alain Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs CHARBONNIER, André The Autism and Neurodiversity Self Advocacy Handbook PURKIS, Yenn Parents d'enfants avec un TDAH / Karine RAPOLD
Titre : Parents d'enfants avec un TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine RAPOLD, Auteur ; Anne BAECHER, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2023 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 136 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-267-5 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents.
Ce livre, écrit par des parents pour des parents, est donc un intéressant partage d’expériences pour aider et encourager les familles. Au-delà d’un réconfort certain, il leur prouvera qu’il est possible d’être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens que pose un enfant porteur de troubles de l’attention avec hyperactivité.
Composé de trois grandes parties, cet ouvrage vous guidera dans le cheminement du diagnostic et la gestion du TDAH au quotidien, notamment dans les relations familiales, en créant un foyer sécurisé. Il vous permettra également de transformer votre perspective sur votre vécu et ainsi retrouver de l’espoir. Les 30 clés qui jalonnent cet ouvrage vous encourageront à garder le cap et à apaiser l’atmosphère familiale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Parents d'enfants avec un TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine RAPOLD, Auteur ; Anne BAECHER, Illustrateur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 136 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 0,9 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-267-5
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Une étude récente estime que le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et néglige les besoins et la souffrance des parents.
Ce livre, écrit par des parents pour des parents, est donc un intéressant partage d’expériences pour aider et encourager les familles. Au-delà d’un réconfort certain, il leur prouvera qu’il est possible d’être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens que pose un enfant porteur de troubles de l’attention avec hyperactivité.
Composé de trois grandes parties, cet ouvrage vous guidera dans le cheminement du diagnostic et la gestion du TDAH au quotidien, notamment dans les relations familiales, en créant un foyer sécurisé. Il vous permettra également de transformer votre perspective sur votre vécu et ainsi retrouver de l’espoir. Les 30 clés qui jalonnent cet ouvrage vous encourageront à garder le cap et à apaiser l’atmosphère familiale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006594 TRO-E RAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN
Titre : Participation et responsabilités sociales : Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Viviane GUERDAN, Directeur de publication ; Geneviève PETITPIERRE, Directeur de publication ; Jean-Paul MOULIN, Directeur de publication ; Marie-Claire HAELEWYCK, Directeur de publication ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES, Auteur Editeur : Berne [Suisse] : Peter Lang Année de publication : 2009 Importance : 513 p. Présentation : ill. Format : 23 cm x 14cm x 3cm Accompagnement : Contient 1 cédérom ISBN/ISSN/EAN : 978-30391-174-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Participation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'objet de cet ouvrage, fruit du 10ème congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), est centré sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communauté internationale : la Participation. Erigé en modèle de société, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante.
Dans un contexte où se dessinent l'inclusion et la « pleine participation » de tous, il est impératif de s'interroger aujourd'hui sur les retombées d'une telle évolution pour les personnes avec une déficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent à la réflexion. Des réponses pour demain sont à construire, fondées sur l'interdisciplinarité, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des résultats de recherches. L'avenir est à définir, en partenariat, grâce à la participation de tous. Des voies nouvelles sont à investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques années, donne lieu en certains pays à des démarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des décideurs politiques et économiques s'expriment à ce sujet.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Actes du Xe Congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées, AIRHM, qui s'est tenu à la Haute école pédagogique Vaud, Lausanne, en août 2006 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Participation et responsabilités sociales : Un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Viviane GUERDAN, Directeur de publication ; Geneviève PETITPIERRE, Directeur de publication ; Jean-Paul MOULIN, Directeur de publication ; Marie-Claire HAELEWYCK, Directeur de publication ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES, Auteur . - Berne [Suisse] : Peter Lang, 2009 . - 513 p. : ill. ; 23 cm x 14cm x 3cm + Contient 1 cédérom.
ISSN : 978-30391-174-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Participation Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'objet de cet ouvrage, fruit du 10ème congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM), est centré sur un paradigme occupant actuellement une position centrale au sein de la communauté internationale : la Participation. Erigé en modèle de société, devenant un objectif prioritaire des politiques publiques de certains pays, ce paradigme prend une ampleur grandissante.
Dans un contexte où se dessinent l'inclusion et la « pleine participation » de tous, il est impératif de s'interroger aujourd'hui sur les retombées d'une telle évolution pour les personnes avec une déficience intellectuelle qui vivent des situations de handicap. Bon nombre de questions appellent à la réflexion. Des réponses pour demain sont à construire, fondées sur l'interdisciplinarité, l'analyse des pratiques existantes et l'exploitation des résultats de recherches. L'avenir est à définir, en partenariat, grâce à la participation de tous. Des voies nouvelles sont à investiguer, prenant appui sur ce qui, depuis quelques années, donne lieu en certains pays à des démarches riches d'enseignement. Des chercheurs, des praticiens, des personnes en situation de handicap, des familles, des décideurs politiques et économiques s'expriment à ce sujet.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Actes du Xe Congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées, AIRHM, qui s'est tenu à la Haute école pédagogique Vaud, Lausanne, en août 2006 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=910 Contient
- La Participation: du principe à la mise en oeuvre / Anne-Marie BOUTIN
- Parcours de vie dans un village / Benjamin CHABLIN
- Histoires, regards et paroles d’usagers en Albanie / Mimoza DELIU
- L’important, c’est de participer! / Olivier ALLEMAN
- La participation à un groupe d’auto représentants / Jessica GERARD
- La personne handicapée actrice de sa vie: le mariage arrangé / Dashuri MINXOLLI
- Quand "adolescence" ne rime pas avec "indépendance" / Martine PFEFFERLE
- Les oeuvres de Dominique et leur évolution / Annie STAMMLER
- La création culturelle pour favoriser l’accès à la citoyenneté / Bénédicte GOULLET DE RUGY
- Faire du sport n’est pas enseigner le sport
- Le sport de haut niveau pour les personnes handicapées mentales / Roy COMPTE
- Des histoires au bout des doigts / Martine LIARDET
- L’apprentissage individualisé dans le contexte de l’éducation intégrée en Bulgarie / Aneliya GARBACHEVA
- Scolarisation des enfants et des adolescents handicapés en Albanie / Viktor LAMI
- Cadre scolaire et établissement spécialisé: influence sur le vécu des jeunes ayant une déficience intellectuelle / Ingrid PICON
- Présentation du service d’accueil de jour Li Bricoleu / Jeannine YANS
- Travail inséré et travail en atelier protégé: témoignages / Daniel DEVENOGES
- Entreprises sociales d’insertion en Suisse / Véronique TATTINI ANTONIN
- La parentalité des personnes avec une déficience mentale / Michel MERCIER
- Pourquoi moi? Pourquoi à nous? / Bernard LANDUREAU
20 notices affichées sur 126, voir les 106 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001065 TRO-C GUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") ANDRIEU, Jean-Bernard Les émotions chez l'enfant THOMMEN, Evelyne Adultes autistes, une vie "normale" pour eux aussi LARCHEZ, Michèle Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony La personne ayant une déficience intellectuelle / Jean-Charles JUHEL
Titre : La personne ayant une déficience intellectuelle : Découvrir, comprendre, intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Autre Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Importance : 446 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-920-6 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social. L'ouvrage aborde encore les diverses facettes de la déficience intellectuelle : un bref historique de la prise en charge de la personne ayant une déficience intellectuelle ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes de la déficience intellectuelle ; le diagnostic, sa raison d'être et ses limites ; les aspects particuliers du développement de la personne trisomique sur les plans physique et cognitif ; les apprentissages cognitifs de l'enfant ayant une déficience intellectuelle ; l'affectivité chez la personne ayant une déficience intellectuelle ; des moyens, des stratégies et des approches pour aider l'intervenant.
En plus, l'auteur a exploré de nouvelles réalités, notamment la question éthique liée au dépistage prénatal de trisomie 21, l'intervention auprès des enfants ayant des déficiences multiples, sans oublier l'accompagnement de la personne âgée ayant une déficience intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 La personne ayant une déficience intellectuelle : Découvrir, comprendre, intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2012 . - 446 p.
ISBN : 978-2-85008-920-6
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social. L'ouvrage aborde encore les diverses facettes de la déficience intellectuelle : un bref historique de la prise en charge de la personne ayant une déficience intellectuelle ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes de la déficience intellectuelle ; le diagnostic, sa raison d'être et ses limites ; les aspects particuliers du développement de la personne trisomique sur les plans physique et cognitif ; les apprentissages cognitifs de l'enfant ayant une déficience intellectuelle ; l'affectivité chez la personne ayant une déficience intellectuelle ; des moyens, des stratégies et des approches pour aider l'intervenant.
En plus, l'auteur a exploré de nouvelles réalités, notamment la question éthique liée au dépistage prénatal de trisomie 21, l'intervention auprès des enfants ayant des déficiences multiples, sans oublier l'accompagnement de la personne âgée ayant une déficience intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003635 TRO-C JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Au fil des émotions NÙÑEZ PEREIRA, Cristina Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme MALLURET, Anne Se laver et attendre avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica L’homme développemental TREMBLAY, Pierre H. Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Le personnel éducatif face aux comportements défis / Annick CUDRE-MAUROUX
Titre : Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 136 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7170-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Le personnel éducatif face aux comportements défis : Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2012 . - 136 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 0,0 cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-7170-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thérapie rationnelle burn-out Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Les professionnel(le)s qui travaillent avec des personnes présentant des incapacités intellectuelles font souvent face à des troubles du comportement récurrents. Malgré le fait que des plans d'intervention efficaces basés sur des modèles comportementaux soient disponibles, il n'en reste pas moins que certains éléments propres aux réalités de terrain mettent en péril leur application. Le ressenti négatif que les professionnel(le)s expérimentent face à ces troubles constitue l'une des barrières à l'implémentation de ces techniques.
Cet ouvrage propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles. Au-delà du fait de préconiser une utilisation collective des outils dérivés de l'analyse fonctionnelle, cet ouvrage invite les professionnel(le)s à optimiser leurs ressources et à comprendre leurs réactions. Les techniques présentées se basent sur la logique de la résolution de problème et prennent en compte aussi bien la sphère cognitive, émotionnelle que comportementale.
L'objectif de cette démarche vise le bien-être des professionnel(le)s et des personnes qu'ils(elles) accompagnent au quotidien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002366 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0002367 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/11/2023 DOC0002368 TRO-B CUD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 02/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je veux, maintenant ! CRARY, Elizabeth Functional Assessment and Program Development for Problem Behavior O'NEILL, Robert E. Les troubles spécifiques des apprentissages POULET, Isabelle Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Le petit guide illustré du TDAH / Alice GENDRON
Titre : Le petit guide illustré du TDAH : Enfin comprendre comment je fonctionne ! Enfin apprendre à vivre avec ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alice GENDRON, Auteur ; Kate GRIGGS, Auteur ; Elisabeth LUC, Traducteur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2023 Importance : 207 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-48652-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Qu'est-ce qui ne va pas chez moi ? Qu'est-ce que ça fait de vivre avec un TDAH ? Puis-je avoir ce trouble et m'épanouir ? Alice Gendron est bien placée pour en parler, elle qui a longtemps vécu avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sans comprendre ce qui lui arrivait. Son objectif : à travers ses illustrations et ses conseils pratiques, réaffirmer à ceux qui ont ce trouble ou qui vivent avec une personne diagnostiquée TDAH, et pour qui la vie quotidienne est un défi, qu'ils ne sont pas seuls avec leur atypisme et qu'il leur est possible de s'épanouir ! Ce guide en trois parties offre un aperçu complet de ce que c'est que vivre avec un TDAH, et des solutions concrètes : Tout ce que vous devez savoir sur le TDAH : types, symptômes, diagnostic, idées fausses, glossaire.
La journée type d'une personne avec un TDAH : défis et obstacles (rendez-vous, fatigue, rangement...), astuces et conseils pour les surmonter. 16 stratégies qui ont fait leurs preuves pour " apprivoiser " ce trouble : mettre en place des routines, utiliser des codes couleurs, faire du batch-working, appréhender les choses de façon ludique, travailler avec son cerveau et non contre lui... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Le petit guide illustré du TDAH : Enfin comprendre comment je fonctionne ! Enfin apprendre à vivre avec ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Alice GENDRON, Auteur ; Kate GRIGGS, Auteur ; Elisabeth LUC, Traducteur . - Paris [France] : Albin Michel, 2023 . - 207 p. : ill.
ISBN : 978-2-226-48652-3
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Qu'est-ce qui ne va pas chez moi ? Qu'est-ce que ça fait de vivre avec un TDAH ? Puis-je avoir ce trouble et m'épanouir ? Alice Gendron est bien placée pour en parler, elle qui a longtemps vécu avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sans comprendre ce qui lui arrivait. Son objectif : à travers ses illustrations et ses conseils pratiques, réaffirmer à ceux qui ont ce trouble ou qui vivent avec une personne diagnostiquée TDAH, et pour qui la vie quotidienne est un défi, qu'ils ne sont pas seuls avec leur atypisme et qu'il leur est possible de s'épanouir ! Ce guide en trois parties offre un aperçu complet de ce que c'est que vivre avec un TDAH, et des solutions concrètes : Tout ce que vous devez savoir sur le TDAH : types, symptômes, diagnostic, idées fausses, glossaire.
La journée type d'une personne avec un TDAH : défis et obstacles (rendez-vous, fatigue, rangement...), astuces et conseils pour les surmonter. 16 stratégies qui ont fait leurs preuves pour " apprivoiser " ce trouble : mettre en place des routines, utiliser des codes couleurs, faire du batch-working, appréhender les choses de façon ludique, travailler avec son cerveau et non contre lui... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006876 TRO-E GEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 24/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
C'est pas tabou ! VIMONT, Claire Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Map it ! La carte contraceptive VIMONT, Claire Evacuer le stress et retrouvez le sommeil grâce à l'ASMR CATHELOT, Roxane True or False. Le quizz des IST VIMONT, Claire Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques Les petites bulles de l'attention / Jean-Philippe LACHAUX
Titre : Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un océan de distractions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Philippe LACHAUX, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2016 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3376-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Aider nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention, c'est la mission que s'est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l'attention, avec ce livre vivant et coloré qui est bien plus qu'une simple bande dessinée (les dessins aussi sont de l'auteur !). On trouve dans cet ouvrage non seulement un guide illustré du cerveau (pour les plus jeunes), mais aussi des fiches pour approfondir les notions essentielles (pour les lecteurs un peu plus âgés) et des exercices à faire chez soi (pour tous, y compris les parents et les grands-parents !).
Qui a dit qu'on ne pouvait pas apprendre à se concentrer tout en s'amusant ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Les petites bulles de l'attention : Se concentrer dans un océan de distractions [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Philippe LACHAUX, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2016 . - 116 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-7381-3376-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Aider nos enfants à mieux se concentrer à l'école (et au-dehors) et leurs parents à mieux résister à l'éparpillement de leur propre attention, c'est la mission que s'est fixée Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, spécialiste de l'attention, avec ce livre vivant et coloré qui est bien plus qu'une simple bande dessinée (les dessins aussi sont de l'auteur !). On trouve dans cet ouvrage non seulement un guide illustré du cerveau (pour les plus jeunes), mais aussi des fiches pour approfondir les notions essentielles (pour les lecteurs un peu plus âgés) et des exercices à faire chez soi (pour tous, y compris les parents et les grands-parents !).
Qui a dit qu'on ne pouvait pas apprendre à se concentrer tout en s'amusant ? [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004173 TRO-E LAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A ciel ouvert OTERO, Mariana La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Les émotions VINCENT, Elisabeth Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 GRAND, Claire Les habiletés sociales et les relations interpersonnelles DOUCET, Alain Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte / Lidia ZYLOWSKA
Titre : Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lidia ZYLOWSKA, Auteur ; Daniel J. SIEGEL, Préfacier, etc. ; Thierry HERGUETA, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217 Importance : 272 p. Format : 16,1 cm × 24,1 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0018-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Pleine conscience Méditation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Êtes-vous facilement distrait ou avez-vous des difficultés à finir ce que vous entreprenez ? Avez-vous tendance à être désorganisé, à procrastiner, à avoir des oublis fréquents ? Avez-vous des difficultés à rester en place ou à gérer les émotions fortes comme la colère ou la frustration ? Si c’est le cas, vous présentez peut-être un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), comme environ 3% de la population. Ce livre propose un programme en huit séances basé sur la méditation pleine conscience qui permet d’entraîner l’attention et de trouver des clés pour mieux faire face aux symptômes du TDA-H. Accompagné d’exercices audio, ce programme permet d’apprendre à pratiquer la méditation assise, d’avoir une meilleure relation avec son corps, d’améliorer sa communication avec les autres, de développer l’acceptation de soi et ses capacités à s’autogérer, de mieux gérer sa procrastination, de cultiver une vision plus équilibrée de ses pensées et de ses émotions, et bien d’autres choses encore. L’auteure explique concrètement ce qu’est le TDA-H et aide à mieux comprendre comment fonctionne le « cerveau TDA-H ». Elle développe la manière dont la méditation pleine conscience peut améliorer la qualité de vie tout en expliquant que cette approche peut également être associée à d’autres traitements, y compris les médicaments, pour améliorer le développement personnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Pleine conscience et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Lidia ZYLOWSKA, Auteur ; Daniel J. SIEGEL, Préfacier, etc. ; Thierry HERGUETA, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 272 p. ; 16,1 cm × 24,1 cm × 1,5 cm. - (Cultiver la pleine conscience, ISSN 2294-6217) .
ISBN : 978-2-8073-0018-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pleine conscience Méditation Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Êtes-vous facilement distrait ou avez-vous des difficultés à finir ce que vous entreprenez ? Avez-vous tendance à être désorganisé, à procrastiner, à avoir des oublis fréquents ? Avez-vous des difficultés à rester en place ou à gérer les émotions fortes comme la colère ou la frustration ? Si c’est le cas, vous présentez peut-être un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), comme environ 3% de la population. Ce livre propose un programme en huit séances basé sur la méditation pleine conscience qui permet d’entraîner l’attention et de trouver des clés pour mieux faire face aux symptômes du TDA-H. Accompagné d’exercices audio, ce programme permet d’apprendre à pratiquer la méditation assise, d’avoir une meilleure relation avec son corps, d’améliorer sa communication avec les autres, de développer l’acceptation de soi et ses capacités à s’autogérer, de mieux gérer sa procrastination, de cultiver une vision plus équilibrée de ses pensées et de ses émotions, et bien d’autres choses encore. L’auteure explique concrètement ce qu’est le TDA-H et aide à mieux comprendre comment fonctionne le « cerveau TDA-H ». Elle développe la manière dont la méditation pleine conscience peut améliorer la qualité de vie tout en expliquant que cette approche peut également être associée à d’autres traitements, y compris les médicaments, pour améliorer le développement personnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003733 TRO-E ZYL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Gestion du stress et de l'anxiété SERVANT, Dominique Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent CLEMENT, Céline Le syndrome d'Asperger ? J'assume … PHILIP, Christine Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
Titre : Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 255 p. Format : 19cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071002-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 255 p. ; 19cm x 24cm x 1,7cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-071002-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Intervention psychosociale Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants "hyperactifs" devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004011 TRO-E GAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Le corps et ses représentations GUIRAO-JULLIEN, Magdalena Stratégies pour apprendre PAQUETTE CHAYER, Lucille L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio 10 questions sur... L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent BERTHIAUME, Caroline L'enfant avec autisme et l'école DEPREZ, Monique Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH / Véronique GAILLAC
Titre : Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2024 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 255 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081045-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants " hyperactifs " devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique GAILLAC, Auteur ; Luis VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2024 . - 255 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-081045-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l'adulte. Pourtant de nombreux enfants " hyperactifs " devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d'attention, d'organisation, de planification et de régulation émotionnelle. Cet ouvrage a pour objectif de faire connaître la clinique du TDAH chez l'adulte, et d'aider les professionnels à comprendre la nature des difficultés auxquelles se heurtent ces patients.
Les différentes interventions thérapeutiques efficaces sont exposées en détail de façon très pratique et illustrées de nombreux exemples cliniques. Le clinicien pourra ainsi disposer de plusieurs possibilités pour aider son patient adulte à mieux vivre avec son TDAH. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=522 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007124 TRO-E GAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 12/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La boîte à outils de l'intelligence émotionnelle LAUNET, Martine-Éva Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Aide-mémoire - Wisc-V JUMEL, Bernard Prévention du retard mental. Tome 2 / Yvon L'ABBE
Titre : Prévention du retard mental. Tome 2 : Enjeux cliniques, éthiques et sociaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yvon L'ABBE, Auteur ; Robert LABINE, Auteur ; Nicole LEMIEUX, Auteur ; James LESPINASSE, Auteur ; FLECHERE FORTIN, Collaborateur Editeur : Montréal [Canada] : Sciences et Culture Année de publication : 2005 Importance : 363 p. Format : 20,5cm x 25,5cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-342-3 Note générale : Bibliogr., Lexique, Index Langues : Français (fre) Mots-clés : diagnostic prénatal; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : " Ce volume s'adresse à tous ceux qui travaillent dans le domaine du retard mental ou s'y intéressent. Il constitue un excellent instrument d'information et de formation. Synthèse de connaissances récentes de biologie, de techniques et pratiques cliniques de pointe, l'ouvrage propose une réflexion approfondie et indispensable sur les implications éthiques et sociales de la prévention. [...] Cet ouvrage représente une contribution très importante dans le domaine et vient combler un manque fortement ressenti par les professionnels, tout en contribuant à l'information des familles et du public en général. " Serban Ionescu
Yvon l'Abbé psychologue, est actuellement directeur des services professionnels et de réadaptation au Pavillon Sainte-Marie. Il travaille depuis plus de vingt-cinq années auprès des personnes présentant un retard mental, et ce, dans divers établissements. Il est coauteur de plusieurs volumes portant sur l'analyse et la modification du comportement, les comportements agressifs et les habiletés sociales. En 1997, il a été honoré par l'Association américaine sur le Retard Mental (Région X) pour l'ensemble de ses travaux sur l'enseignement, la recherche et la formation. Nicole Lemieux, professeure agrégée à la Faculté de médecine, directrice du laboratoire de cytogénétique moléculaire, département de pathologie et biologie cellulaire, Université de Montréal. Cytogénéticienne, codirectrice du laboratoire de cytogénétique postnatale, département de pathologie, Hôpital Sainte-Justine. Auteure et coauteure de plus de 130 publications scientifiques en cytogénétique. James Lespinasse généticien, est actuellement responsable de l'unité fonctionnelle de la cytogénétique diagnostique (diagnostic prénatal, diagnostic postnatal) et clinique du Centre hospitalier de Chambéry (France). Il a développé différentes techniques pour l'étude chromosomique et moléculaire du gène NEM1. Dans le cadre de son activité hospitalière, il mène de nombreuses collaborations avec d'autres laboratoires nationaux ou internationaux. Il participe à plusieurs programmes d'enseignement universitaire et est membre actif de plusieurs sociétés savantes. Il a également séjourné plusieurs mois en tant que professeur invité de génétique au Département de génétique de l'Hôpital Sainte-Justine (au Québec). Robert Labine, possède une formation de psychiatre et de psychanalyste. Depuis une vingtaine d'années, il exerce en pratique privée et au sein de centres hospitaliers en psychiatrie adulte et infantile. Il travaille auprès d'une clientèle présentant des troubles autistiques. Depuis douze ans, il dispense des services de psychiatrie auprès des personnes présentant un retard mental résidant au Pavillon Sainte-Marie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=341 Prévention du retard mental. Tome 2 : Enjeux cliniques, éthiques et sociaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Yvon L'ABBE, Auteur ; Robert LABINE, Auteur ; Nicole LEMIEUX, Auteur ; James LESPINASSE, Auteur ; FLECHERE FORTIN, Collaborateur . - Montréal [Canada] : Sciences et Culture, 2005 . - 363 p. ; 20,5cm x 25,5cm x 1,9cm.
ISBN : 978-2-89092-342-3
Bibliogr., Lexique, Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : diagnostic prénatal; Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : " Ce volume s'adresse à tous ceux qui travaillent dans le domaine du retard mental ou s'y intéressent. Il constitue un excellent instrument d'information et de formation. Synthèse de connaissances récentes de biologie, de techniques et pratiques cliniques de pointe, l'ouvrage propose une réflexion approfondie et indispensable sur les implications éthiques et sociales de la prévention. [...] Cet ouvrage représente une contribution très importante dans le domaine et vient combler un manque fortement ressenti par les professionnels, tout en contribuant à l'information des familles et du public en général. " Serban Ionescu
Yvon l'Abbé psychologue, est actuellement directeur des services professionnels et de réadaptation au Pavillon Sainte-Marie. Il travaille depuis plus de vingt-cinq années auprès des personnes présentant un retard mental, et ce, dans divers établissements. Il est coauteur de plusieurs volumes portant sur l'analyse et la modification du comportement, les comportements agressifs et les habiletés sociales. En 1997, il a été honoré par l'Association américaine sur le Retard Mental (Région X) pour l'ensemble de ses travaux sur l'enseignement, la recherche et la formation. Nicole Lemieux, professeure agrégée à la Faculté de médecine, directrice du laboratoire de cytogénétique moléculaire, département de pathologie et biologie cellulaire, Université de Montréal. Cytogénéticienne, codirectrice du laboratoire de cytogénétique postnatale, département de pathologie, Hôpital Sainte-Justine. Auteure et coauteure de plus de 130 publications scientifiques en cytogénétique. James Lespinasse généticien, est actuellement responsable de l'unité fonctionnelle de la cytogénétique diagnostique (diagnostic prénatal, diagnostic postnatal) et clinique du Centre hospitalier de Chambéry (France). Il a développé différentes techniques pour l'étude chromosomique et moléculaire du gène NEM1. Dans le cadre de son activité hospitalière, il mène de nombreuses collaborations avec d'autres laboratoires nationaux ou internationaux. Il participe à plusieurs programmes d'enseignement universitaire et est membre actif de plusieurs sociétés savantes. Il a également séjourné plusieurs mois en tant que professeur invité de génétique au Département de génétique de l'Hôpital Sainte-Justine (au Québec). Robert Labine, possède une formation de psychiatre et de psychanalyste. Depuis une vingtaine d'années, il exerce en pratique privée et au sein de centres hospitaliers en psychiatrie adulte et infantile. Il travaille auprès d'une clientèle présentant des troubles autistiques. Depuis douze ans, il dispense des services de psychiatrie auprès des personnes présentant un retard mental résidant au Pavillon Sainte-Marie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=341 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000071 TRO-F ABB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Prise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne GRAMOND
Titre : Prise en charge du TDA/H chez l'enfant : Le programme hyper MCBT par séance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Magali REBATTEL, Auteur ; Marie JOURDAN, Auteur Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Année de publication : 2017 Collection : Troubles de l'attention, hyperactivité Importance : 465p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20662-6 Prix : 45.00€ Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est plus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l’enfant, et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale et sociale n’est plus à démontrer.
Porté par l’objectif de proposer une prise en charge globale adaptée aux besoins de l’enfant TDA/H, cet ouvrage expose en détail le programme hyper MCBT. Cette méthode de double prise en charge en groupe pour les enfants/adolescents et leurs parents intègre les différentes thérapeutiques cognitivo-comportementales. Elle place les parents au cœur du projet, avec un rôle de cothérapeutes déterminant dans l’évolution du trouble.
La méthode permet de travailler sur les différentes sphères du retentissement du trouble : affective, émotionnelle, familiale, sociale et scolaire.
Animés par deux à trois thérapeutes formés aux thérapeutiques cognitivo-comportementales, deux ensembles de 16 séances, respectivement pour les enfants et leurs parents, composent ce programme, décrit étape par étape dans l’ouvrage.
Afin de faciliter la mise en pratique, les séances sont décrites avec précision, tant dans les aspects organisationnels que méthodologiques, et illustrées de dialogues ou exemples de jeux de rôle.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Prise en charge du TDA/H chez l'enfant : Le programme hyper MCBT par séance [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur ; Magali REBATTEL, Auteur ; Marie JOURDAN, Auteur . - Cachan [France] : Lavoisier, 2017 . - 465p.. - (Troubles de l'attention, hyperactivité) .
ISBN : 978-2-257-20662-6 : 45.00€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est plus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l’enfant, et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale et sociale n’est plus à démontrer.
Porté par l’objectif de proposer une prise en charge globale adaptée aux besoins de l’enfant TDA/H, cet ouvrage expose en détail le programme hyper MCBT. Cette méthode de double prise en charge en groupe pour les enfants/adolescents et leurs parents intègre les différentes thérapeutiques cognitivo-comportementales. Elle place les parents au cœur du projet, avec un rôle de cothérapeutes déterminant dans l’évolution du trouble.
La méthode permet de travailler sur les différentes sphères du retentissement du trouble : affective, émotionnelle, familiale, sociale et scolaire.
Animés par deux à trois thérapeutes formés aux thérapeutiques cognitivo-comportementales, deux ensembles de 16 séances, respectivement pour les enfants et leurs parents, composent ce programme, décrit étape par étape dans l’ouvrage.
Afin de faciliter la mise en pratique, les séances sont décrites avec précision, tant dans les aspects organisationnels que méthodologiques, et illustrées de dialogues ou exemples de jeux de rôle.[Résumé auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004407 TRO-E GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une logique des troubles mentaux WITTEZAELE, Jean-Jacques Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy Approches familiales des troubles du comportement alimentaire de l'enfant et de l'adolescent COOK-DARZENS, Solange La personne ayant une déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles La déficience intellectuelle MARTIN, Jean-François La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens / Isabelle ROSKAM
Titre : La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Directeur de publication ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Directeur de publication ; Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2017 Collection : PSY EMD Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0400-1 Prix : 32.90€ Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Fruit d'une recherche d'une dizaine d'années menée auprès d'enfants dits "difficiles" et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n'est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n'étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l'âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle ROSKAM, Directeur de publication ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Directeur de publication ; Nathalie NADER-GROSBOIS, Directeur de publication ; Marie-Pascale NOEL, Directeur de publication . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2017 . - 251 p.. - (PSY EMD) .
ISBN : 978-2-8047-0400-1 : 32.90€
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Fruit d'une recherche d'une dizaine d'années menée auprès d'enfants dits "difficiles" et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n'est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n'étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l'âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=364 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004356 TRO-B ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TSA chez l'enfant PERRET, Marie Christine Regards périphériques sur l'autisme CONTEJEAN, Yves 50 clés pour aider un enfant autiste PAYEN, Charlotte Estime de soi et troubles des apprentissages GUILLOUX, Roselyne La pensée autistique VERMEULEN, Peter L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Programme Attentix / Alain CARON
Titre : Programme Attentix : Gérer, structurer et soutenir l’attention en classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain CARON, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2001 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 125 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,5cm x 1cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-585-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Outil didactique essentiellement pratique, le Programme Attentix propose une approche globale du phénomène de l’attention en classe. Il vise à outiller les enseignants pour prévenir les difficultés scolaires des élèves du primaire et, plus spécifiquement, pour mieux intervenir auprès de ceux qui présentent des difficultés d’apprentissage. Il favorise une bonne gestion de classe et offre même des bases intéressantes pour un projet éducatif destiné à l’école.
Pratique, simple d'utilisation et laissant une large place à la créativité des utilisateurs, cette méthode d'intervention novatrice s'appuie sur un ensemble cohérent d'outils variés regroupés sur un cédérom. La force du Programme Attentix repose notamment sur l'utilisation de séquences métacognitives présentées à l'aide de sympathiques métaphores. Les enseignants qui s'intéressent de près à la problématique de l’attention en classe y trouveront assurément ce qu'il faut pour répondre à leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Programme Attentix : Gérer, structurer et soutenir l’attention en classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain CARON, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2001 . - 125 p. : ill. ; 21cm x 27,5cm x 1cm + 1 CD-Rom. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-89461-585-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Outil didactique essentiellement pratique, le Programme Attentix propose une approche globale du phénomène de l’attention en classe. Il vise à outiller les enseignants pour prévenir les difficultés scolaires des élèves du primaire et, plus spécifiquement, pour mieux intervenir auprès de ceux qui présentent des difficultés d’apprentissage. Il favorise une bonne gestion de classe et offre même des bases intéressantes pour un projet éducatif destiné à l’école.
Pratique, simple d'utilisation et laissant une large place à la créativité des utilisateurs, cette méthode d'intervention novatrice s'appuie sur un ensemble cohérent d'outils variés regroupés sur un cédérom. La force du Programme Attentix repose notamment sur l'utilisation de séquences métacognitives présentées à l'aide de sympathiques métaphores. Les enseignants qui s'intéressent de près à la problématique de l’attention en classe y trouveront assurément ce qu'il faut pour répondre à leurs besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002648 TRO-E CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Mieux gérer sa colère et sa frustration MASSE, Line ECSP - Echelle d'évaluation de la communication sociale précoce GUIDETTI, Michèle Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Le projet individuel / Philippe CHAVAROCHE
Titre : Le projet individuel : Repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe CHAVAROCHE, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2006 Collection : Trames, ISSN 1637-8296 Importance : 134 p. Format : 11,0cm x 17,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0566-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir.
Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions.
Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ?
Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique.Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches.
Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Le projet individuel : Repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CHAVAROCHE, Auteur . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2006 . - 134 p. ; 11,0cm x 17,0cm x 1,0cm. - (Trames, ISSN 1637-8296) .
ISBN : 978-2-7492-0566-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Le " projet individuel " est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir.
Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions.
Pourquoi cette notion de " projet " s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que " l'autonomie ", " le bien-être ", " les progrès " ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un " programme " normatif auquel elle devra se conformer ?
Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une " méthodologie prête à l'emploi " du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique.Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le " projet individuel " et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance "projective " des professionnels ou des proches.
Le " projet individuel " d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000395 TRO-F CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
3 (Un, deux, Toi possible...) MONARQUE, Mathias L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 Grâce à l’amour d’un chat BOOTH, Louise L'enfant au chat HAYDEN, Torey L. Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder / Luigi MAZZONE
Titre : Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luigi MAZZONE, Directeur de publication ; Benedetto VITIELLO, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Springer Année de publication : 2016 Importance : 154 p. Format : 15,7cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-319-29693-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble de l'humeur Troubles de l'identité de genre Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : This book explains in detail the diagnosis, management, and treatment of comorbid disorders in patients with autism spectrum disorders (ASD). Important insights are provided into the nature of the symptoms of psychiatric comorbidities in these patients, and particularly children and adolescents, with a view to assisting clinicians in reaching a correct diagnosis that will permit the implementation of appropriate treatment strategies, whether psychological or pharmacological. The full range of potential comorbidities is considered, including mood disorders, anxiety disorders, obsessive-compulsive disorder, schizophrenia spectrum and other psychotic disorders, eating disorders, disruptive behavioral disorders, Tourette’s disorder, and substance-related disorders. In each case guidance is provided on how to avoid incorrectly attributing symptoms to ASD and on treatment options. Psychiatric Comorbidities in Autism Spectrum Disorders will be of value to all practitioners who are confronted by patients with these complex co-occurring conditions. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Psychiatric Symptoms and Comorbidities in Autism Spectrum Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / Luigi MAZZONE, Directeur de publication ; Benedetto VITIELLO, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Springer, 2016 . - 154 p. ; 15,7cm x 24cm x 1,3cm.
ISBN : 978-3-319-29693-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Troubles de l'identité de genre Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : This book explains in detail the diagnosis, management, and treatment of comorbid disorders in patients with autism spectrum disorders (ASD). Important insights are provided into the nature of the symptoms of psychiatric comorbidities in these patients, and particularly children and adolescents, with a view to assisting clinicians in reaching a correct diagnosis that will permit the implementation of appropriate treatment strategies, whether psychological or pharmacological. The full range of potential comorbidities is considered, including mood disorders, anxiety disorders, obsessive-compulsive disorder, schizophrenia spectrum and other psychotic disorders, eating disorders, disruptive behavioral disorders, Tourette’s disorder, and substance-related disorders. In each case guidance is provided on how to avoid incorrectly attributing symptoms to ASD and on treatment options. Psychiatric Comorbidities in Autism Spectrum Disorders will be of value to all practitioners who are confronted by patients with these complex co-occurring conditions. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Contenu
- Mood Disorders and Autism Spectrum Disorder / Valentina POSTORINO
- Anxiety in Autism Spectrum Disorder / Mirko ULJAREVIC
- Tics and Tourette Syndrome in Autism Spectrum Disorder / Alessandro CAPUANO
- Repetitive Behavior in Children with Autism Spectrum Disorder: Similarities and Differences with Obsessive-Compulsive Disorder / Lawrence SCAHILL
- Schizophrenia Spectrum Disorders and Autism Spectrum Disorder / Katharine CHISHOLM
- Feeding and Eating Disorders and Autism Spectrum Disorder / Valentina POSTORINO
- Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder / Samuele CORTESE
- Sleep Disorders and Autism Spectrum Disorder / Silvia MIANO
- Personality Disorders and Autism Spectrum Disorder: What Is Similar and What Is Different? / Kathrin SEVECKE
- “Gender Is Not on My Agenda!”: Gender Dysphoria and Autism Spectrum Disorder / Rita GEORGE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004043 TRO-F MAZ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie Lundi, je vais être Luka GUERRERO, Lucila La différence invisible DACHEZ, Julie Women and Girls with Autism Spectrum Disorder HENDRICKX, Sarah Ma victoire sur l'autisme MORAR, Tamara Dieu merci ! Les autistes sont là ! BLACKBURN, Stephan Psychologie de l'attention / Gérard MACQUERON
Titre : Psychologie de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérard MACQUERON, Auteur ; Svetoslava NIKOLAEVA, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2023 Importance : 317 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00629-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment dépister un trouble de l'attention ? Comment savoir si des étourderies, des retards récurrents, des manifestations d'impatience témoignent d'un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ou d'un simple manque d'attention ? L'ambition de ce livre est de proposer à toute personne ayant du mal à se concentrer des outils simples pour résoudre ce problème. Ce guide vous aidera, à partir d'exercices pratiques, à développer de nouvelles compétences : savoir définir vos objectifs, vous organiser et rester concentré quel que soit le contexte.
Vous pourrez ainsi mieux gérer l'hyperémotivité, la tendance à tout remettre au lendemain ou la difficulté à entretenir des relations sociales satisfaisantes. Savoir écouter, apprendre et s'accomplir en canalisant son attention, c'est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Psychologie de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérard MACQUERON, Auteur ; Svetoslava NIKOLAEVA, Collaborateur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2023 . - 317 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-415-00629-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Comment dépister un trouble de l'attention ? Comment savoir si des étourderies, des retards récurrents, des manifestations d'impatience témoignent d'un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ou d'un simple manque d'attention ? L'ambition de ce livre est de proposer à toute personne ayant du mal à se concentrer des outils simples pour résoudre ce problème. Ce guide vous aidera, à partir d'exercices pratiques, à développer de nouvelles compétences : savoir définir vos objectifs, vous organiser et rester concentré quel que soit le contexte.
Vous pourrez ainsi mieux gérer l'hyperémotivité, la tendance à tout remettre au lendemain ou la difficulté à entretenir des relations sociales satisfaisantes. Savoir écouter, apprendre et s'accomplir en canalisant son attention, c'est possible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006875 TRO-E MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/01/2024 Rapport annuel RHEOP 2007 - Enfants avec déficience sévère - génération 1998 - Observatoire périnatal données 2006 / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL
Titre : Rapport annuel RHEOP 2007 - Enfants avec déficience sévère - génération 1998 - Observatoire périnatal données 2006 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur Editeur : Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal Année de publication : 2007 Importance : 58 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 30cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience motrice Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle En ligne : http://www-rheop.ujf-grenoble.fr/rheop/Rapportspdf/rapport2007.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=386 Rapport annuel RHEOP 2007 - Enfants avec déficience sévère - génération 1998 - Observatoire périnatal données 2006 [Texte imprimé et/ou numérique] / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur . - Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal, 2007 . - 58 p. : ill. ; 21cm x 30cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Déficience motrice Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle En ligne : http://www-rheop.ujf-grenoble.fr/rheop/Rapportspdf/rapport2007.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=386 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000479 TRO-C RHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Rapport annuel RHEOP 2008 - Enfants avec déficience sévère - génération 1999 - Observatoire périnatal données 2007 / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL
Titre : Rapport annuel RHEOP 2008 - Enfants avec déficience sévère - génération 1999 - Observatoire périnatal données 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur Editeur : Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal Année de publication : 2009 Importance : 69 p. Format : 21cm x 30cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle En ligne : http://www-rheop.ujf-grenoble.fr/rheop/Rapportspdf/rapport2008.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Rapport annuel RHEOP 2008 - Enfants avec déficience sévère - génération 1999 - Observatoire périnatal données 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur . - Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal, 2009 . - 69 p. ; 21cm x 30cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle En ligne : http://www-rheop.ujf-grenoble.fr/rheop/Rapportspdf/rapport2008.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001221 TRO-C RHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Rapport annuel RHEOP 2009 - Enfants avec déficience sévère - génération 2000 - Observatoire périnatal données 2008 / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL
Titre : Rapport annuel RHEOP 2009 - Enfants avec déficience sévère - génération 2000 - Observatoire périnatal données 2008 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur Editeur : Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal Année de publication : 2010 Importance : 77 p. Format : 21cm x 30cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience motrice Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Rapport annuel RHEOP 2009 - Enfants avec déficience sévère - génération 2000 - Observatoire périnatal données 2008 [Texte imprimé et/ou numérique] / RHEOP - REGISTRE DES HANDICAPS DE L'ENFANT ET OBSERVATOIRE PÉRINATAL, Auteur . - Grenoble [France] : RHEOP - Registre des handicaps de l'Enfant et Observatoire Périnatal, 2010 . - 77 p. ; 21cm x 30cm x 0,5cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Déficience motrice Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001220 TRO-C RHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition / Catherine SENEZ
Titre : Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SENEZ, Auteur ; Monique MARTINET, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Le Monde du Verbe, ISSN 1281-6892 Importance : 244 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-322-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Cet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l’oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l’oralité.
L’auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive…) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu’ils aient plus de confort et de plaisir à s’alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l’entourage des personnes souffrant de troubles de l’oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SENEZ, Auteur ; Monique MARTINET, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 244 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1,5cm. - (Le Monde du Verbe, ISSN 1281-6892) .
ISBN : 978-2-35327-322-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Cet ouvrage explique en détail la physiologie et la physiopathologie de l’oralité et de la déglutition, et permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l’oralité.
L’auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive…) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu’ils aient plus de confort et de plaisir à s’alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l’entourage des personnes souffrant de troubles de l’oralité, cet ouvrage donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003626 TRO-A SEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluation des signes précoces dans l'autisme de l'enfant ADRIEN, Jean-Louis Personal Relationships HARRISON, Vanessa Langage, voix et parole dans l'autisme TOUATI, Bernard Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line Anatole et les petits mots polis MENIELLE, Adrien Boum ! La colère RIVARD, Emilie A la rencontre des jeunes en souffrance / Sylvie TORDJMAN
Titre : A la rencontre des jeunes en souffrance : L'expérience d'une équipe mobile pluriprofessionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie TORDJMAN, Auteur ; Mathias WISS, Auteur ; Mony ELKAIM, Préfacier, etc. ; Rémy PUYUELO, Préfacier, etc. ; Dominique VERSINI, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1e ed. Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2014 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517 Importance : 277 p. Format : 23,8 x 16 x 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7209-1 Note générale : Préface, Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les adolescents en difficulté sont actuellement au coeur d’un débat de société qu’ils alimentent de leur mal-être. L’absentéisme scolaire, les troubles des conduites ou les tentatives de suicide en sont le reflet. Les établissements scolaires médecins généralistes ou pédiatres sont des médiateurs de première ligne pour repérer ces jeunes qui ne demandent pas d’aide et refusent d’aller voir un « psy » en consultation. L’équipe mobile constitue alors une alternative innovante permettant, en lien avec les médiateurs, d’aller à la rencontre du jeune et de sa famille avec des missions d’évaluation, de soutien et d’accès aux soins.
Cet ouvrage présente l’intérêt, le fonctionnement et les spécificités d’une équipe mobile pluriprofessionnelle se déplaçant en binôme, au moyen d’un camping-car aménagé en bureau, sur le lieu choisi par le jeune et sa famille (passage le plus souvent du lieu de vie au lieu de soins). Le mouvement « d’aller vers » offre l’intérêt de sortir le sujet de son isolement, de réinitialiser les liens et de mobiliser des processus psychiques figés. Les spécificités de cette équipe mobile reposent sur la mobilité du cadre avec le changement de lieux (significativement associé au maintien du suivi) et le changement de binômes (mobilisant les représentations, évitant la fixation sur un seul thérapeute et facilitant l’investissement des relais). Cette mobilité/flexibilité du cadre s’adapte aux besoins du jeune et de sa famille, participe à la mobilisation de leurs compétences et favorise l’alliance thérapeutique.
Sur le DVD, un reportage diffusé dans le « Magazine de la Santé » illustrera le propos de l’ouvrage en apportant une perspective originale et intéressante de réflexion, au croisement entre écriture et image. L’ensemble se veut un ouvrage de référence, mais également un outil de travail tant pratique que théorique destiné à tout professionnel désireux de s’informer et/ou de développer une prise en charge en équipe mobile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 A la rencontre des jeunes en souffrance : L'expérience d'une équipe mobile pluriprofessionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie TORDJMAN, Auteur ; Mathias WISS, Auteur ; Mony ELKAIM, Préfacier, etc. ; Rémy PUYUELO, Préfacier, etc. ; Dominique VERSINI, Préfacier, etc. . - 1e ed. . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2014 . - 277 p. ; 23,8 x 16 x 1,8 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8041-7209-1
Préface, Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Les adolescents en difficulté sont actuellement au coeur d’un débat de société qu’ils alimentent de leur mal-être. L’absentéisme scolaire, les troubles des conduites ou les tentatives de suicide en sont le reflet. Les établissements scolaires médecins généralistes ou pédiatres sont des médiateurs de première ligne pour repérer ces jeunes qui ne demandent pas d’aide et refusent d’aller voir un « psy » en consultation. L’équipe mobile constitue alors une alternative innovante permettant, en lien avec les médiateurs, d’aller à la rencontre du jeune et de sa famille avec des missions d’évaluation, de soutien et d’accès aux soins.
Cet ouvrage présente l’intérêt, le fonctionnement et les spécificités d’une équipe mobile pluriprofessionnelle se déplaçant en binôme, au moyen d’un camping-car aménagé en bureau, sur le lieu choisi par le jeune et sa famille (passage le plus souvent du lieu de vie au lieu de soins). Le mouvement « d’aller vers » offre l’intérêt de sortir le sujet de son isolement, de réinitialiser les liens et de mobiliser des processus psychiques figés. Les spécificités de cette équipe mobile reposent sur la mobilité du cadre avec le changement de lieux (significativement associé au maintien du suivi) et le changement de binômes (mobilisant les représentations, évitant la fixation sur un seul thérapeute et facilitant l’investissement des relais). Cette mobilité/flexibilité du cadre s’adapte aux besoins du jeune et de sa famille, participe à la mobilisation de leurs compétences et favorise l’alliance thérapeutique.
Sur le DVD, un reportage diffusé dans le « Magazine de la Santé » illustrera le propos de l’ouvrage en apportant une perspective originale et intéressante de réflexion, au croisement entre écriture et image. L’ensemble se veut un ouvrage de référence, mais également un outil de travail tant pratique que théorique destiné à tout professionnel désireux de s’informer et/ou de développer une prise en charge en équipe mobile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 Contenu
- L'adolescence : du développement au processus / Mathias WISS
- De la mobilité physique à la mobilisation psychique : intérêts des changements de lieux et de binômes / Sylvie TORDJMAN
- Espaces à penser individuel, binomal et groupal / Sylvie LARMENIER
- De la pluridisciplinarité à une identité d'équipe / Henry FAGON
- Le réseau et les partenaires / Catherine PEROT
- La place de la famille et notre travail avec elle : de la mobilisation de la famille à celle de l'adolescent / Catherine PEROT
- Importance des liens entre le réseau, l'équipe et la famille : les aspects pratiques / Servane CORLAY
- Intérêt de l'évaluation et du dispositif de suivi par téléphone / Servane CORLAY
- La spécificité d'un dispositif clinique : illustration à partir d'un cas clinique / Yonnel BRIZARD
- Conclusion : de la pratique à la théorie : nouvelles perspectives et concept de Kinésopsy / Sylvie TORDJMAN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002896 TRO-F TOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Scolarité et troubles du comportement / Alain KROTENBERG
Titre : Scolarité et troubles du comportement : Des solutions pour enseigner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain KROTENBERG, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Eric DEBARBIEUX, Préfacier, etc. Editeur : Nimes [France] : Champ social Année de publication : 2012 Collection : Enfance et adolescence par gros temps, ISSN 2261-9682 Importance : 276 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-140-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'humeur Touble oppositionnel avec provocation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en établissement spécialisé. L’ensemble de la communauté éducative se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec ces élèves qui semblent voués à l’échec.
Les auteurs associent leurs compétences respectives, médicales et pédagogiques, pour proposer des solutions concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux éducateurs et à l’ensemble des professionnels qui ont en charge d’accueillir des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Scolarité et troubles du comportement : Des solutions pour enseigner [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain KROTENBERG, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Eric DEBARBIEUX, Préfacier, etc. . - Nimes [France] : Champ social, 2012 . - 276 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm. - (Enfance et adolescence par gros temps, ISSN 2261-9682) .
ISBN : 978-2-35371-140-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Touble oppositionnel avec provocation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : Troubles du comportement : des mots lourds de sens qui stigmatisent durablement les élèves ainsi désignés. Souffrant de troubles psychiques avérés, ils sont engagés dans un processus handicapant reconnu par la loi qui, désormais, privilégie un accueil en milieu ordinaire à une scolarité en établissement spécialisé. L’ensemble de la communauté éducative se sent désemparée et ne sait plus comment agir avec ces élèves qui semblent voués à l’échec.
Les auteurs associent leurs compétences respectives, médicales et pédagogiques, pour proposer des solutions concrètes aux enseignants des premier et second degrés, aux éducateurs et à l’ensemble des professionnels qui ont en charge d’accueillir des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002372 TRO-B KRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 La déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles Le cerveau d'Hugo REVIL, Sophie Autisme. La boîte à outils OUELLET, Rachel Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents PHILIP, Christine L'enfant et la médiation animale BEIGER, François Sensori-motricité, alimentation et autisme / Emmanuel DAMVILLE
Titre : Sensori-motricité, alimentation et autisme : L'apport d'André Bullinger à la clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuel DAMVILLE, Auteur ; Bernard MEURIN, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; FranciS MOREAU, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2023 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 14,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7673-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Les troubles des conduites alimentaires présents dans les troubles du spectre autistique (TSA) sont souvent considérés sous le seul prisme de la nécessité de se nourrir. Or cette fonction nécessaire à notre survie ne peut se comprendre et se prendre en charge que si elle est mise en perspective avec l'ensemble du développement de l'enfant. Etre capable de se nourrir n'est pas un acte naturel, inné, mais le fruit d'une construction impliquant tout autant les aspects posturaux, praxiques, sensoriels et émotionnels.
Cette construction débute dès la vie intra-utérine et concerne non seulement la capacité à s'alimenter mais aussi les capacités de redressement, la mise en place de coordinations ainsi que les capacités langagières. En mettant en lumière les processus sensori-moteurs et en évoquant le concept de "chaîne narrative du repas" , André Bullinger a montré tous les enjeux impliqués dans la fonction alimentaire et ouvert des pistes de prises en charge des troubles qui tiennent aussi compte des compétences émergentes de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Sensori-motricité, alimentation et autisme : L'apport d'André Bullinger à la clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuel DAMVILLE, Auteur ; Bernard MEURIN, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. ; FranciS MOREAU, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Ramonville Saint-Agne [France] : Erès, 2023 . - 126 p. : ill. ; 14,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 1762-195X) .
ISBN : 978-2-7492-7673-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-A TRO-A - Troubles Alimentaires Résumé : Les troubles des conduites alimentaires présents dans les troubles du spectre autistique (TSA) sont souvent considérés sous le seul prisme de la nécessité de se nourrir. Or cette fonction nécessaire à notre survie ne peut se comprendre et se prendre en charge que si elle est mise en perspective avec l'ensemble du développement de l'enfant. Etre capable de se nourrir n'est pas un acte naturel, inné, mais le fruit d'une construction impliquant tout autant les aspects posturaux, praxiques, sensoriels et émotionnels.
Cette construction débute dès la vie intra-utérine et concerne non seulement la capacité à s'alimenter mais aussi les capacités de redressement, la mise en place de coordinations ainsi que les capacités langagières. En mettant en lumière les processus sensori-moteurs et en évoquant le concept de "chaîne narrative du repas" , André Bullinger a montré tous les enjeux impliqués dans la fonction alimentaire et ouvert des pistes de prises en charge des troubles qui tiennent aussi compte des compétences émergentes de l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006768 TRO-A DAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0006797 TRO-A DAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent TARABULSY, George M. Les enfants difficiles, 3-8 ans ROSKAM, Isabelle Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires LORNAGE, Audrey Vers un style de vie valorisé WILLAYE, Eric Et si c'était un TDAH ? / Olivier BONNOT
Titre : Et si c'était un TDAH ? : Déficit de l'attention, hyperactivité, impulsivité...les outils pour faciliter le quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Olivier BONNOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2024 Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 14,8 cm × 21,4 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-18056-6 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Votre enfant ne tient pas en place, est anxieux, a du mal à se concentrer ou semble dans sa bulle ? Il oublie souvent ses affaires et ses devoirs ? Il gère difficilement ses émotions ? Vous-même êtes désorganisé et vous laissez facilement distraire ? Il s'agit peut-être d'un trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité ! Ce trouble touche près de 5 % des enfants et adolescents et a un impact sur toutes les composantes de la vie quotidienne, de la scolarité aux relations sociales, en passant par l'organisation et la gestion des émotions.
Mais il peut se révéler être une vraie force s'il est bien pris en charge et géré ! Le pédopsychiatre Olivier Bonnot et l'orthophoniste Laurence Ollivier partagent dans cet ouvrage leur expérience et leurs recommandations pour : - repérer les signes principaux du TDAH chez l'enfant et chez l'adulte - faciliter le diagnostic et la prise en charge par les professionnels - construire un nouveau cadre éducatif qui vous permettra de réduire l'agitation à la maison, de pacifier le temps des devoirs ou encore de développer les compétences sociales de votre enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Et si c'était un TDAH ? : Déficit de l'attention, hyperactivité, impulsivité...les outils pour faciliter le quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Olivier BONNOT, Auteur . - Paris [France] : Marabout, 2024 . - 207 p. : ill. ; 14,8 cm × 21,4 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-501-18056-6
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Votre enfant ne tient pas en place, est anxieux, a du mal à se concentrer ou semble dans sa bulle ? Il oublie souvent ses affaires et ses devoirs ? Il gère difficilement ses émotions ? Vous-même êtes désorganisé et vous laissez facilement distraire ? Il s'agit peut-être d'un trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité ! Ce trouble touche près de 5 % des enfants et adolescents et a un impact sur toutes les composantes de la vie quotidienne, de la scolarité aux relations sociales, en passant par l'organisation et la gestion des émotions.
Mais il peut se révéler être une vraie force s'il est bien pris en charge et géré ! Le pédopsychiatre Olivier Bonnot et l'orthophoniste Laurence Ollivier partagent dans cet ouvrage leur expérience et leurs recommandations pour : - repérer les signes principaux du TDAH chez l'enfant et chez l'adulte - faciliter le diagnostic et la prise en charge par les professionnels - construire un nouveau cadre éducatif qui vous permettra de réduire l'agitation à la maison, de pacifier le temps des devoirs ou encore de développer les compétences sociales de votre enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007190 TRO-E BON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible La souffrance des adolescents / Philippe JEAMMET
Titre : La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe JEAMMET, Auteur ; Denis BOCHEREAU, Auteur ; Bertrand DUFOURCQ, Préfacier, etc. ; Jean CANNEVA, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2007 Importance : 223 p. Format : 13,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5021-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble de l'humeur Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Quitter la dépendance infantile pour gagner une position plus autonome, tel est le chemin que l'adolescent doit parcourir pour devenir adulte. Mais s'il possède la vitalité pour y parvenir, il traverse aussi des moments de grande fragilité, faits de doutes et de questionnements identitaires qui ne vont pas sans risque de rupture. À l'adolescence, peuvent ainsi apparaître certains troubles, signes manifestes d'une souffrance qui ne parvient pas à se résoudre. Mais il n'est pas toujours facile de distinguer ce qui relève d'une souffrance « normale » de ce qui correspond à une pathologie.
C'est l'un des buts de ce livre : décrypter au mieux les bouleversements de l'adolescence, savoir repérer certains signaux d'alerte pour lesquels il est préférable de consulter. Troubles du comportement, dépression, attitude suicidaire, anorexie, troubles de l'humeur ou schizophréniques... : même transitoires, ces affections bouleversent en profondeur la vie de l'adolescent et celle de sa famille. Il est dès lors nécessaire de savoir qui consulter et de comprendre les différentes prises en charge de l'adolescent et de ses proches.
Édité en collaboration avec la Fondation de France et l'Unafam (Union nationale des amis et familles de malades psychiques), ce livre se veut une réponse aux nombreuses questions des parents concernés, pour les accompagner au mieux dans leur difficile cheminement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe JEAMMET, Auteur ; Denis BOCHEREAU, Auteur ; Bertrand DUFOURCQ, Préfacier, etc. ; Jean CANNEVA, Préfacier, etc. . - Paris [France] : La Découverte, 2007 . - 223 p. ; 13,5 cm × 22,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-7071-5021-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble de l'humeur Toxicomanie Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Quitter la dépendance infantile pour gagner une position plus autonome, tel est le chemin que l'adolescent doit parcourir pour devenir adulte. Mais s'il possède la vitalité pour y parvenir, il traverse aussi des moments de grande fragilité, faits de doutes et de questionnements identitaires qui ne vont pas sans risque de rupture. À l'adolescence, peuvent ainsi apparaître certains troubles, signes manifestes d'une souffrance qui ne parvient pas à se résoudre. Mais il n'est pas toujours facile de distinguer ce qui relève d'une souffrance « normale » de ce qui correspond à une pathologie.
C'est l'un des buts de ce livre : décrypter au mieux les bouleversements de l'adolescence, savoir repérer certains signaux d'alerte pour lesquels il est préférable de consulter. Troubles du comportement, dépression, attitude suicidaire, anorexie, troubles de l'humeur ou schizophréniques... : même transitoires, ces affections bouleversent en profondeur la vie de l'adolescent et celle de sa famille. Il est dès lors nécessaire de savoir qui consulter et de comprendre les différentes prises en charge de l'adolescent et de ses proches.
Édité en collaboration avec la Fondation de France et l'Unafam (Union nationale des amis et familles de malades psychiques), ce livre se veut une réponse aux nombreuses questions des parents concernés, pour les accompagner au mieux dans leur difficile cheminement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002710 TRO-F JEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et autres troubles envahissants du développement : État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale HAUTE AUTORITÉ DE SANTÉ - HAS L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire RIGAL, Robert Autisme et autres troubles envahissants du développement : État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale HAUTE AUTORITÉ DE SANTÉ - HAS Repérer et accompagner les troubles du langage ROMAGNY, Dominique-Anne Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. A ciel ouvert OTERO, Mariana La souffrance psychique du bébé / Pierre DELION
Titre : La souffrance psychique du bébé : Approches pluridisciplinaires Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2002 Collection : La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328 Importance : 150 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1541-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Résumé : La souffrance psychique du bébé est un sujet récent dans la connaissance du développement de l’enfant. Il n’y a pas longtemps encore, la douleur physique semblait ne pas exister chez le jeune enfant, et il aura fallu vaincre de nombreuses résistances pour la faire prendre en compte par tous ceux qui soignent les bébés. En ce qui concerne la souffrance psychique, il s’agit plutôt du résultat de déductions que les chercheurs et les cliniciens ont faites à partir des signes cliniques qui apparaissent tôt dans la vie des bébés, et notamment dans leurs interactions avec leurs parents. Ces signes marquent une souffrance supportée par l’appareil psychique du bébé et dont il se défend par l’expression de la plupart des psychopathologies infantiles connues aujourd’hui. Mais quel est le statut de cette forme particulière de souffrance, quelles en sont les circonstances d’apparition, les hypothèses que nous pouvons en proposer, et aussi les aides et les thérapeutiques que nous pouvons apporter au bébé et à ses parents ? De nombreux praticiens de différents horizons professionnels (médecins généralistes, généticiens, pédiatres, néonatalogistes, gynéco-obstétriciens, psychologues, pédopsychiatres, psychanalystes, etc.) éclairent cette question en partant de leurs points de vue respectifs, et tentent de faire avancer ce débat sur une problématique nouvelle, dont les conséquences sont importantes dans de nombreux champs de travail concernant la petite enfance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 La souffrance psychique du bébé : Approches pluridisciplinaires [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2002 . - 150 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 1,1cm. - (La vie de l'enfant, ISSN 0248-0328) .
ISBN : 978-2-7101-1541-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Résumé : La souffrance psychique du bébé est un sujet récent dans la connaissance du développement de l’enfant. Il n’y a pas longtemps encore, la douleur physique semblait ne pas exister chez le jeune enfant, et il aura fallu vaincre de nombreuses résistances pour la faire prendre en compte par tous ceux qui soignent les bébés. En ce qui concerne la souffrance psychique, il s’agit plutôt du résultat de déductions que les chercheurs et les cliniciens ont faites à partir des signes cliniques qui apparaissent tôt dans la vie des bébés, et notamment dans leurs interactions avec leurs parents. Ces signes marquent une souffrance supportée par l’appareil psychique du bébé et dont il se défend par l’expression de la plupart des psychopathologies infantiles connues aujourd’hui. Mais quel est le statut de cette forme particulière de souffrance, quelles en sont les circonstances d’apparition, les hypothèses que nous pouvons en proposer, et aussi les aides et les thérapeutiques que nous pouvons apporter au bébé et à ses parents ? De nombreux praticiens de différents horizons professionnels (médecins généralistes, généticiens, pédiatres, néonatalogistes, gynéco-obstétriciens, psychologues, pédopsychiatres, psychanalystes, etc.) éclairent cette question en partant de leurs points de vue respectifs, et tentent de faire avancer ce débat sur une problématique nouvelle, dont les conséquences sont importantes dans de nombreux champs de travail concernant la petite enfance. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Contient
- Intérêt de l’observation directe du bébé pour le soin des adolescents / Didier PETIT
- La souffrance psychique du bébé / Pierre DELION
- Le bébé en interaction : que savons-nous aujourd’hui? / Didier HOUZEL
- Le bébé en interaction : d’une souffrance à l’autre / Bernard GOLSE
- Entre douleur et souffrance / Sylvain MISSONNIER
- La souffrance du bébé en l’adolescent / Michel AMAR
- La souffrance psychique du bébé : entre soins et prévention / Paul BARRE
- Le bébé et l’équipe de secteur infanto-juvénile / Nicole GARRET-GLOANEC
- Questions d’actualité en périnatalité psychique / Michel DUGNAT
- Le pédiatre face à la souffrance psychique du bebé / Nathalie BOIGE
- Les somaticiens face à la souffrance psychique du bébé / Luc LARGET-PIET
- Des pédopsychiatres de secteur à la maternité / François KOTRAS
- Souffrance psychique du bébé et familles à problèmes multiples / Martine CHARLERY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000136 TRO-D DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Surmonter le TDAH de l'adulte / Régis LOPEZ
Titre : Surmonter le TDAH de l'adulte : Manuel de thérapie autonome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Régis LOPEZ, Auteur ; Audrey ROQUES, Auteur Editeur : Auto-Edition Année de publication : 2018 Importance : 273 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-699-1207-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE est une box comprenant 4 ouvrages : un manuel de thérapie, un guide d'informations, un agenda compagnon et un carnet de notes/listes. SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE est le premier programme de thérapie comportementale autonome pour le TDAH de l’adulte. Cette approche parfois appelée « coaching TDAH », est l’une des thérapies non médicamenteuses recommandées pour la prise en charge des adultes TDAH. Elle a pour objectif de fournir des clés pour mieux fonctionner et vivre avec son TDAH.
La box SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE réunit tous les outils nécessaires pour accomplir votre programme de thérapie du TDAH en complète autonomie.
Grâce à votre MANUEL DE THERAPIE autonome, suivez par vous-même un programme structuré de thérapie comportementale en 16 étapes, similaire à celui que vous pourriez suivre avec un thérapeute. Nous avons conçu un programme en 16 étapes afin de vous permettre de suivre par vous même et à votre rythme votre thérapie autonome du TDAH adulte. Découvrez les programmes de chacune des étapes.
Grâce à votre GUIDE D'INFORMATIONS, apprenez en plus sur votre trouble et devenez un expert du TDAH. Ce guide d'informations accompagnera votre programme de thérapie au fil des étapes.
Grâce à votre AGENDA COMPAGNON, vous disposez d'emblée de l'outil central de votre thérapie comportementale, essentiel à la mise en place de nouvelles stratégies d'organisation et de planification. Il est conçu pour vous accompagner tout au long du programme.
Grâce à votre CARNET réversible de 64 pages, gardez en lieu sûr vos notes et tenez à jour vos listes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Lot comprenant 4 ouvrages : un manuel de thérapie, un guide d'informations, un agenda compagnon et un carnet de notes/listes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Surmonter le TDAH de l'adulte : Manuel de thérapie autonome [Texte imprimé et/ou numérique] / Régis LOPEZ, Auteur ; Audrey ROQUES, Auteur . - Auto-Edition, 2018 . - 273 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1,5cm.
ISBN : 979-10-699-1207-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE est une box comprenant 4 ouvrages : un manuel de thérapie, un guide d'informations, un agenda compagnon et un carnet de notes/listes. SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE est le premier programme de thérapie comportementale autonome pour le TDAH de l’adulte. Cette approche parfois appelée « coaching TDAH », est l’une des thérapies non médicamenteuses recommandées pour la prise en charge des adultes TDAH. Elle a pour objectif de fournir des clés pour mieux fonctionner et vivre avec son TDAH.
La box SURMONTER LE TDAH DE L’ADULTE réunit tous les outils nécessaires pour accomplir votre programme de thérapie du TDAH en complète autonomie.
Grâce à votre MANUEL DE THERAPIE autonome, suivez par vous-même un programme structuré de thérapie comportementale en 16 étapes, similaire à celui que vous pourriez suivre avec un thérapeute. Nous avons conçu un programme en 16 étapes afin de vous permettre de suivre par vous même et à votre rythme votre thérapie autonome du TDAH adulte. Découvrez les programmes de chacune des étapes.
Grâce à votre GUIDE D'INFORMATIONS, apprenez en plus sur votre trouble et devenez un expert du TDAH. Ce guide d'informations accompagnera votre programme de thérapie au fil des étapes.
Grâce à votre AGENDA COMPAGNON, vous disposez d'emblée de l'outil central de votre thérapie comportementale, essentiel à la mise en place de nouvelles stratégies d'organisation et de planification. Il est conçu pour vous accompagner tout au long du programme.
Grâce à votre CARNET réversible de 64 pages, gardez en lieu sûr vos notes et tenez à jour vos listes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Lot comprenant 4 ouvrages : un manuel de thérapie, un guide d'informations, un agenda compagnon et un carnet de notes/listes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007050 TRO-E LOP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0007049 TRO-E LOP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Le syndrome de l'enfant téflon / Daniel KEMP
Titre : Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel KEMP, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Collection Famille Importance : 164 p. Format : 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1754-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Le syndrome de l'enfant téflon : Des enfants différents [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel KEMP, Auteur . - 2e ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 164 p. ; 15,3 cm × 22,9 cm × 1,1 cm. - (Collection Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1754-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Comportement éducation Index. décimale : TRO-B TRO-B - Troubles du Comportement Résumé : L’enfant téflon c’est celui sur qui rien ne colle : ni les punitions, ni la culpabilité, ni les compliments, ni les promesses, ni la manipulation, ni la politesse, ni les récompenses. C’est l’enfant qui paraît parfois sans-cœur, solitaire, hyperactif, agressif et hautement égoïste.
Voici une explication des symptômes qui transparaissent souvent chez les jeunes d’aujourd’hui. Vous comprendrez enfin ce qui cause les comportements de certains d’entre eux.
Un livre indispensable pour rendre la vie beaucoup plus agréable des enfants et des parents. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002775 TRO-B KEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre et aider l'enfant téflon KEMP, Daniel Champion pour maîtriser ses peurs HUEBNER, Dawn Guide pratique de la communication signée avec les enfants POINCELET, Bertille Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Les 50 phrases pour aider son enfant à surmonter ses colères BATAILLE, Nina J'élève un enfant pas comme les autres ELIEZ, Stephan Le syndrome de l'X-Fragile / Gérald BUSSY
Titre : Le syndrome de l'X-Fragile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : Concrètement, que faire? Importance : 131 p. Format : 14,5 cm × 21,0 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-224-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Le syndrome de l'X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants. Ce syndrome représente la première cause de déficience intellectuelle héréditaire et la seconde cause de déficience après la Trisomie 21. Les enfants et adultes porteurs de ce syndrome présentent des particularités cognitives, sociales et comportementales (mémoire, attention, traitement de l'information...) qu'il est important de connaitre pour pouvoir les aider dans leurs apprentissages scolaires et dans leur vie au quotidien.
Après avoir expliqué la nature du syndrome et de sa transmission génétique, l'auteur s'attache à présenter les spécificités cognitives et comportementales les plus communément rencontrées. La majeure partie de l'ouvrage constitue un guide pour gérer au mieux les aménagements pédagogiques et les accompagnements spécifiques nécessaires. Cet ouvrage s'adresse non seulement aux parents, mais également à tous les professionnels prenant en charge des enfants ou des adultes porteurs du syndrome de l'X-Fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Le syndrome de l'X-Fragile [Texte imprimé et/ou numérique] / Gérald BUSSY, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2020 . - 131 p. ; 14,5 cm × 21,0 cm × 0,7 cm. - (Concrètement, que faire?) .
ISBN : 978-2-35345-224-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Le syndrome de l'X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants. Ce syndrome représente la première cause de déficience intellectuelle héréditaire et la seconde cause de déficience après la Trisomie 21. Les enfants et adultes porteurs de ce syndrome présentent des particularités cognitives, sociales et comportementales (mémoire, attention, traitement de l'information...) qu'il est important de connaitre pour pouvoir les aider dans leurs apprentissages scolaires et dans leur vie au quotidien.
Après avoir expliqué la nature du syndrome et de sa transmission génétique, l'auteur s'attache à présenter les spécificités cognitives et comportementales les plus communément rencontrées. La majeure partie de l'ouvrage constitue un guide pour gérer au mieux les aménagements pédagogiques et les accompagnements spécifiques nécessaires. Cet ouvrage s'adresse non seulement aux parents, mais également à tous les professionnels prenant en charge des enfants ou des adultes porteurs du syndrome de l'X-Fragile. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005788 TRO-C BUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0005850 TRO-C BUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Jeu et troubles de l'attention GUEYRAUD, Cédric TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel DE COSTER, Pascale TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel / Pascale DE COSTER
Titre : TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2021 Importance : 252 p. Format : 13,9 cm × 22,5 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2015-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Mon enfant souffre de TDA/H, comment l'accompagner ? Comment communiquer avec lui ? Comment l'aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l'autonomie ? Comment développer son estime personnelle ? L'univers du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des parents, l'indulgence des proches, et provoquer nombre de questionnements.
Pascale De Coster, elle-même atteinte de TDA/H et maman de deux enfants également touchés par ce trouble, connait parfaitement cette situation et propose des réponses concrètes à ces interrogations. Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d'alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant.
Finalement, elle permet d'envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs. Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l'aider à s'épanouir ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DE COSTER, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2021 . - 252 p. ; 13,9 cm × 22,5 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-8047-2015-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Mon enfant souffre de TDA/H, comment l'accompagner ? Comment communiquer avec lui ? Comment l'aider à se sentir bien en milieu scolaire ? Comment le mener vers l'autonomie ? Comment développer son estime personnelle ? L'univers du TDA/H est un univers rempli de vie, de joie et de créativité. Pourtant, quand il touche les enfants, ce trouble peut éroder la patience des parents, l'indulgence des proches, et provoquer nombre de questionnements.
Pascale De Coster, elle-même atteinte de TDA/H et maman de deux enfants également touchés par ce trouble, connait parfaitement cette situation et propose des réponses concrètes à ces interrogations. Dans ce guide pratique, émaillé de témoignages de parents, elle explique comment mieux communiquer avec son enfant, en détectant les signaux d'alerte et en les décodant. Elle propose des méthodes éprouvées adaptables à chaque situation et donc à chaque enfant.
Finalement, elle permet d'envisager le TDA/H sous un jour positif et invite le lecteur à tirer parti de cette singularité : un enfant TDA/H est avant tout un enfant muni de supers pouvoirs. Un guide pratique indispensable pour accompagner son enfant atteint de TDA/H et l'aider à s'épanouir ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006098 TRO-E COS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'aide à la maison ! - Tout le matériel pour responsabiliser votre enfant et l'encourager à participer ZUCCHI, Audrey Autisme Bien Comprendre CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC To dys or not to dys FOUGERE, Sophie Autisme. La boîte à outils OUELLET, Rachel L'effet domino "dys" GUILLOUX, Roselyne Accompagner l'enfant surdoué KIEBOOM, Tessa TDA-H, la boîte à outils / Ariane HEBERT
Titre : TDA-H, la boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer le TDA/H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2021 Importance : 183 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 22,8 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-115-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? A qui doit-on s'adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Découvrez des outils pour apprendre à l'enfant présentant un TDA/H à : ne rien perdre ; ne rien oublier ; s'organiser ; être moins agité ; rester concentré pendant les cours ou les devoirs ; gérer son impulsivité ; diminuer sa colère ; mieux vivre ses émotions ; maîtriser son anxiété...
Ariane Hébert nous offre ici une version bonifiée de son ouvrage à succès, à la fine pointe des recherches sur l'évaluation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses stratégies et trucs concrets, faciles à mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d'intervenir à bon escient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 TDA-H, la boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer le TDA/H [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2021 . - 183 p. : ill. ; 15,2 cm × 22,8 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-89792-115-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous pensez que votre enfant a un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? A qui doit-on s'adresser pour que son enfant soit évalué et quelles sont les démarches à suivre ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Découvrez des outils pour apprendre à l'enfant présentant un TDA/H à : ne rien perdre ; ne rien oublier ; s'organiser ; être moins agité ; rester concentré pendant les cours ou les devoirs ; gérer son impulsivité ; diminuer sa colère ; mieux vivre ses émotions ; maîtriser son anxiété...
Ariane Hébert nous offre ici une version bonifiée de son ouvrage à succès, à la fine pointe des recherches sur l'évaluation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses stratégies et trucs concrets, faciles à mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d'intervenir à bon escient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006831 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 28/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant dys décrypté PIAU, Annie L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers THERIAULT, Chantal Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony L'autisme BERTHOZ, Alain Comment soigner une phobie avec les TCC MIRABEL-SARRON, Christine TDA/H La boîte à outils / Ariane HEBERT
Titre : TDA/H La boîte à outils : Stratégies et techniques pour gérer le TDA/H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2015 Importance : 169 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89662-483-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Pour ou contre ? Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? Quel suivi sera effectué après le diagnostic ? Quels sont les outils à mettre en place ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement. Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à : ne rien perdre, ne rien oublier, s'organiser, être moins agité et plus concentré, gérer l'impulsivité, diminuer sa colère, mieux vivre ses émotions... [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 TDA/H La boîte à outils : Stratégies et techniques pour gérer le TDA/H [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2015 . - 169 p.
ISBN : 978-2-89662-483-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les signes qui permettent de détecter le TDA/H ? À qui doit-on s'adresser pour que notre enfant soit évalué et quelles sont les démarches à faire dans ce sens ? Une fois le diagnostic confirmé, comment prendre une décision éclairée concernant la médication ? Pour ou contre ? Est-ce que mon enfant sera étiqueté ? Quel suivi sera effectué après le diagnostic ? Quels sont les outils à mettre en place ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents. Le TDA/H entraîne son lot de défis au quotidien, même dans les plus menus détails. Ariane Hébert nous propose des stratégies et des trucs concrets à mettre en pratique, afin d'aider l'adulte à intervenir adéquatement. Comment apprendre aux enfants avec un TDA/H à : ne rien perdre, ne rien oublier, s'organiser, être moins agité et plus concentré, gérer l'impulsivité, diminuer sa colère, mieux vivre ses émotions... [Résumé éditeur/auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004239 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un cerveau pour apprendre...différemment SOUSA, David A. Quatre petits coins de rien du tout RUILLIER, Jérôme Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Au-delà des limites de l'autisme PRIMEAU, Nadine L'Autisme - Parlons-en ! BAUSSIER, Sylvie La différence invisible DACHEZ, Julie Le TDA/H chez l'adulte / Pascale DE COSTER
Titre : Le TDA/H chez l'adulte : Apprendre à vivre sereinement avec son trouble de l'attention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DE COSTER, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2022 Importance : 238 p. Format : 14,0 cm × 22,5 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2097-1 Note générale : Bibliogr., Webliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l'enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l'adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l'âge : ses différents symptômes continuent à se manifester au quotidien et peuvent rendre la vie de ces adultes compliquée. Alors, concrètement, comment contourner son TDA/H pour le vivre plus sereinement ? Pascale De Coster répond de manière claire et concrète à cette question. Se basant sur de nombreux témoignages, elle revient sur les différentes manifestations du TDA/H, et en explique les impacts sur la vie personnelle, familiale et professionnelle de l'adulte. L'auteure propose ainsi une véritable boite à outils : exposant des méthodes testées et approuvées, elle offre nombre d'outils pratiques, de conseils concrets et de stratégies permettant de comprendre son TDA/H pour parvenir à le dompter au quotidien. Les outils indispensables pour mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Le TDA/H chez l'adulte : Apprendre à vivre sereinement avec son trouble de l'attention [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DE COSTER, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2022 . - 238 p. ; 14,0 cm × 22,5 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-8047-2097-1
Bibliogr., Webliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Alors que les ouvrages traitant du TDA/H chez l'enfant sont nombreux, les explications relatives à ce trouble chez l'adulte se font plus rares. Pourtant, le TDA/H ne disparait pas avec l'âge : ses différents symptômes continuent à se manifester au quotidien et peuvent rendre la vie de ces adultes compliquée. Alors, concrètement, comment contourner son TDA/H pour le vivre plus sereinement ? Pascale De Coster répond de manière claire et concrète à cette question. Se basant sur de nombreux témoignages, elle revient sur les différentes manifestations du TDA/H, et en explique les impacts sur la vie personnelle, familiale et professionnelle de l'adulte. L'auteure propose ainsi une véritable boite à outils : exposant des méthodes testées et approuvées, elle offre nombre d'outils pratiques, de conseils concrets et de stratégies permettant de comprendre son TDA/H pour parvenir à le dompter au quotidien. Les outils indispensables pour mieux vivre son TDA/H en tant qu'adulte ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006472 TRO-E COS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Orion MOUTERDE, Chloé Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie TDA/H chez l'adulte / Ariane HEBERT
Titre : TDA/H chez l'adulte : Stratégies et techniques pour le gérer Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2022 Importance : 178 p. Format : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-305-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les enjeux du TDA/H dans la vie des adultes qui en sont atteints ? D'où provient-il ? Comment peut-on en reconnaître les signes chez soi ou chez les autres ? Quelles répercussions ce trouble et ses manifestations ont-ils au quotidien ? Découvrez des stratégies qui vous permettront d'atténuer les effets du TDA/H. Elles vous aideront à : cesser de procrastiner, planifier et prioriser, rester concentré, éviter d'oublier, calmer votre agitation intérieure et gérer votre impulsivité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 TDA/H chez l'adulte : Stratégies et techniques pour le gérer [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2022 . - 178 p. ; 15,2 cm × 22,7 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-89792-305-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Quels sont les enjeux du TDA/H dans la vie des adultes qui en sont atteints ? D'où provient-il ? Comment peut-on en reconnaître les signes chez soi ou chez les autres ? Quelles répercussions ce trouble et ses manifestations ont-ils au quotidien ? Découvrez des stratégies qui vous permettront d'atténuer les effets du TDA/H. Elles vous aideront à : cesser de procrastiner, planifier et prioriser, rester concentré, éviter d'oublier, calmer votre agitation intérieure et gérer votre impulsivité. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006761 TRO-E HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain La boîte à monstre PIGEON, Martyne L'anxiété, quelques conseils pour toi PARENT, Nathalie Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes KUHL-AUBERTIN, Mireille 10 questions sur... L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent BERTHIAUME, Caroline Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Céline CLEMENT
Titre : Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CLEMENT, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Autre Editeur : Marseille [France] : Solal Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330 Importance : 264 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-182-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité (TDA/H) est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés. Ces vingt dernières années, le développement de modèles théoriques du trouble a engendré des avancées déterminantes pour sa compréhension. Parallèlement, les modèles animaux en neurobiologie et les données recueillies auprès de cohortes d'enfants et d'adolescents avec un TDA/H ont permis de mieux appréhender les mécanismes à l'oeuvre non seulement dans le traitement pharmacologique, mais aussi dans le développement et le maintien des concomitances, qu'il s'agisse des troubles extériorisés ou intériorisés, et des troubles des apprentissages.
C'est cette compréhension globale du trouble et des interventions auprès de jeunes patients que cet ouvrage souhaite mettre en lumière. Loin des polémiques autour des psychostimulants, il importe de présenter des données scientifiques qui conduisent à recommander telle ou telle intervention reposant sur des preuves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CLEMENT, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck : Marseille [France] : Solal, 2013 . - 264 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330) .
ISBN : 978-2-35327-182-5
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité (TDA/H) est le premier motif de consultation en pédopsychiatrie dans plusieurs pays industrialisés. Ces vingt dernières années, le développement de modèles théoriques du trouble a engendré des avancées déterminantes pour sa compréhension. Parallèlement, les modèles animaux en neurobiologie et les données recueillies auprès de cohortes d'enfants et d'adolescents avec un TDA/H ont permis de mieux appréhender les mécanismes à l'oeuvre non seulement dans le traitement pharmacologique, mais aussi dans le développement et le maintien des concomitances, qu'il s'agisse des troubles extériorisés ou intériorisés, et des troubles des apprentissages.
C'est cette compréhension globale du trouble et des interventions auprès de jeunes patients que cet ouvrage souhaite mettre en lumière. Loin des polémiques autour des psychostimulants, il importe de présenter des données scientifiques qui conduisent à recommander telle ou telle intervention reposant sur des preuves. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211 Contenu
- Le trouble déficit d’attention/hyperactivité : une approche sociologique / Julien JUPILLE
- Signature des profils cognitifs associés au TDA/H et au TDA / Véronique PARENT
- L’anxiété chez l’enfant ayant un TDA/H : portrait, évaluation, traitement et prise en charge clinique / Martine VERREAULT
- Formation aux habiletés parentales et dynamique familiale dans le contexte du TDA/H / Stéphane HAUTH-CHARLIER
- L’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice / Jérôme MARQUET-DOLEAC
- Les interventions scolaires pour aider les enfants ayant un TDA/H / Line MASSE ; Caroline COUTURE ; Marie-France NADEAU ; Valentine ANCIAUX ; Amélie COURTINAT
- Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité et troubles du spectre de l’autisme / Jennifer ILG
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002466 TRO-E CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
How are They Feeling? Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH TAYLOR, John F. La pleine conscience pour les enfants anxieux SEMPLE, Randye J. Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie Aider son enfant à bien dormir ! CORRE MONTAGU, Frédéric TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
Titre : TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis P. VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 256 p. Format : 19cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072412-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis P. VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2015 . - 256 p. ; 19cm x 24cm x 1,5cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-072412-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003449 TRO-E VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH TAYLOR, John F. L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention SAUVE, Colette Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL TDA/H chez l'enfant et l'adolescent / Louis P. VERA
Titre : TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Louis P. VERA, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 256 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080721-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 TDA/H chez l'enfant et l'adolescent : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Du diagnostic aux traitements [Texte imprimé et/ou numérique] / Louis P. VERA, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 256 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-080721-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le diagnostic du trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité est difficile à établir, bien qu'il touche près de 5 % de la population infanto-juvénile. Il est donc impératif d'aider le professionnel à mieux repérer cette pathologie pour mieux la traiter. Les sept chapitres développés dans cet atelier décrivent les étapes qui conduisent de la suspicion du trouble à sa prise en charge. Les symptômes, les diverses manifestations ainsi que les comorbidités (notamment le trouble anxieux) qui en modifient la perception sont clairement exposés. L'alliance thérapeutique qui s'instaure tout au long de la relation, de l'entretien clinique aux traitements, est largement décrite. Des outils d'évaluation diagnostique, des illustrations cliniques détaillées, des définitions et des résumés de synthèse font de cet ouvrage un véritable guide pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005661 TRO-E VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
Titre : TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité : Aide-Mémoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BANGE, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Aide-mémoire, ISSN 0750-2249 Importance : 481 p. Format : 15,5cm x 21cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052968-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l’adolescence et à l’âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient.
La demande de soins pour les jeunes patients a beaucoup augmenté depuis vingt ans, et s’étend désormais aux adultes.
Cet aide-mémoire, fruit d’une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité : Aide-Mémoire [Texte imprimé et/ou numérique] / François BANGE, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 481 p. ; 15,5cm x 21cm x 3cm. - (Aide-mémoire, ISSN 0750-2249) .
ISBN : 978-2-10-052968-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l’adolescence et à l’âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient.
La demande de soins pour les jeunes patients a beaucoup augmenté depuis vingt ans, et s’étend désormais aux adultes.
Cet aide-mémoire, fruit d’une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=244 Contenu
- Des étourdis dans la littérature / François BANGE
- Des hyperactifs dans l’Histoire moderne / François BANGE
- Inattention et instabilité, 1775-1915 / François BANGE
- Débats sur les causes de l’hyperkinésie, 1900-1980 / François BANGE
- Hyperactivité dans un service universitaire de pédopsychiatrie, 1975-1990 / Marie-France LE HEUZEY
- Épidémiologie / Hervé CACI
- Les formes à diagnostic précoce (avant 6 ans) / Valérie VANTALON
- Chez l’enfant et le collégien / François BANGE
- Chez l’adolescent / François BANGE
- Le syndrome dans le DSM-IV, le DSM-5 et la CIM-10 / François BANGE
- Examen psychomoteur / Jean-Michel ALBARET
- Chez l’adulte / François BANGE
- Instruments d’évaluation / Hervé CACI
- Insight / Nathalie FRANC
- Examen neuropsychologique / Stéphane RENOU
- Examen orthophonique / Monique TOUZIN
- Troubles du langage oral et écrit / Monique TOUZIN
- Dyscalculie / Alain MENISSIER
- Trouble de l’Acquisition de la Coordination / Jean-Michel ALBARET
- Troubles oppositionnels et des Conduites / François BANGE
20 notices affichées sur 57, voir les 37 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002973 TRO-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin Les enfants intellectuellement précoces WAHL, Gabriel 100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel PERRODIN-CARLEN, Doris Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie Le droit des usagers JANVIER, Roland Feelings ColorCards TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
Titre : TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité : Aide-Mémoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BANGE, Directeur de publication ; Marie-Christine MOUREN, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Aide-mémoire, ISSN 0750-2249 Importance : 482 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079750-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l'adolescence et à l'âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient. La demande de soins pour les jeunes patients a beaucoup augmenté depuis vingt ans, et s'étend désormais aux adultes. Cet aide-mémoire, fruit d'une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. 57 notions sont réparties en 7 rubriques : - histoire et définitions - clinique - bilan - troubles associés - facteurs déterminants - effets - traitements et prises en charge [Résumé d'Auteur/Editeur]
Cet aide-mémoire, fruit d’une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité : Aide-Mémoire [Texte imprimé et/ou numérique] / François BANGE, Directeur de publication ; Marie-Christine MOUREN, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2020 . - 482 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,5 cm. - (Aide-mémoire, ISSN 0750-2249) .
ISBN : 978-2-10-079750-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Plus de 5 % des enfants souffrent de façon marquée de Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Par la suite, à l'adolescence et à l'âge adulte, ce trouble ne disparaît pas la plupart du temps mais ses manifestations se modifient. La demande de soins pour les jeunes patients a beaucoup augmenté depuis vingt ans, et s'étend désormais aux adultes. Cet aide-mémoire, fruit d'une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. 57 notions sont réparties en 7 rubriques : - histoire et définitions - clinique - bilan - troubles associés - facteurs déterminants - effets - traitements et prises en charge [Résumé d'Auteur/Editeur]
Cet aide-mémoire, fruit d’une collaboration de praticiens reconnus pour leur expérience dans le domaine, fait le point sur la question du TDA/H en prenant en compte toutes les avancées scientifiques.
Il se présente ainsi comme une référence complète et actuelle sur le sujet. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=496 Contenu
- Des étourdis dans la littérature / François BANGE
- Des hyperactifs dans l'Histoire moderne / François BANGE
- Inattention et instabilité, 1775-1915 / François BANGE
- Débats sur les causes de l'hyperkinésie, 1900-1980 / François BANGE
- Hyperactivité dans un service universitaire de pédopsychiatrie, 1975-1990 / Marie-France LE HEUZEY
- Le syndrome dans le DSM-IV, le DSM-5 et la CIM-10 / François BANGE
- Epidémiologie / Hervé CACI
- Les formes à diagnostic précoce (avant 6 ans) / Valérie VANTALON
- Chez l'enfant et le collégien / François BANGE
- Chez l‘adolescent / François BANGE
- Chez l‘adulte / François BANGE
- Instruments d‘évaluation / Hervé CACI
- Insight / Nathalie FRANC
- Examen neuropsychologique / Valérie VANTALON
- Examen psychomoteur / Jean-Michel ALBARET
- Examen orthophonique / Monique TOUZIN
- Troubles du langage oral et écrit / Monique TOUZIN
- Dyscalculie / Alain MENISSIER
- Trouble de l‘Acquisition de la Coordination / Jean-Michel ALBARET
- Troubles oppositionnels et des Conduites / François BANGE
20 notices affichées sur 57, voir les 37 autresExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006592 TRO-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 23/02/2024 DOC0007112 TRO-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 09/09/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le programme RUBI pour gérer les comportements perturbateurs BEARSS, Karen L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative POULIN, Marie-Hélène J'évolue grâce aux personnes difficiles VAN STAPPEN, Anne Autisme : devenir un parent-expert BOGDASHINA, Olga TDA/H. Aider mon enfant à déployer son plein potentiel DE COSTER, Pascale Le stress de performance chez les jeunes DUCLOS, Germain TDAH des enfants et adolescents / Fanny AYANOUGLOU
Titre : TDAH des enfants et adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny AYANOUGLOU, Auteur ; Céline ALCARAZ, Auteur ; Hélène DENIS, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Importance : 289 p. Format : 14,5 cm × 20,8 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-219-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse fonctionnelle Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Ce trouble regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux et émotionnels s'articulant autour de trois symptômes principaux : l'hyperactivité motrice, l'impulsivité, l'inattention. Le retentissement de ces symptômes sur la vie familiale, scolaire et sociale est d'autant plus lourd qu'ils sont dans plus de 60% des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie), trouble d'acquisition de la coordination (dyspraxie, dysgraphie), trouble du langage oral, trouble du comportement (trouble oppositionnel avec provocation), troubles anxieux...
Des propositions d'approches thérapeutiques médicamenteuses peuvent se traduire par une amélioration des symptômes caractéristiques. Il reste néanmoins que le délai diagnostique du TDAH, très long, retarde trop souvent la mise en oeuvre de ces traitements pharmacologiques. De plus, outre leurs possibles effets indésirables, ces thérapies ne semblent pas maintenir leurs effets bénéfiques à long terme.
Les TCC : une prise en charge globale. L'efficacité des thérapies cognitivo-comportementales (TCC) est donc particulièrement intéressante lorsque le traitement médicamenteux est inefficace, mal toléré ou refusé par la famille mais aussi parce qu'elles permettent de prendre en charge les répercussions des comorbidités qui perturbent l'enfant et génèrent bien des souffrances dans ses relations familiales, scolaires et sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 TDAH des enfants et adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny AYANOUGLOU, Auteur ; Céline ALCARAZ, Auteur ; Hélène DENIS, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2020 . - 289 p. ; 14,5 cm × 20,8 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-35345-219-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Analyse fonctionnelle Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le TDAH (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Ce trouble regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux et émotionnels s'articulant autour de trois symptômes principaux : l'hyperactivité motrice, l'impulsivité, l'inattention. Le retentissement de ces symptômes sur la vie familiale, scolaire et sociale est d'autant plus lourd qu'ils sont dans plus de 60% des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie), trouble d'acquisition de la coordination (dyspraxie, dysgraphie), trouble du langage oral, trouble du comportement (trouble oppositionnel avec provocation), troubles anxieux...
Des propositions d'approches thérapeutiques médicamenteuses peuvent se traduire par une amélioration des symptômes caractéristiques. Il reste néanmoins que le délai diagnostique du TDAH, très long, retarde trop souvent la mise en oeuvre de ces traitements pharmacologiques. De plus, outre leurs possibles effets indésirables, ces thérapies ne semblent pas maintenir leurs effets bénéfiques à long terme.
Les TCC : une prise en charge globale. L'efficacité des thérapies cognitivo-comportementales (TCC) est donc particulièrement intéressante lorsque le traitement médicamenteux est inefficace, mal toléré ou refusé par la famille mais aussi parce qu'elles permettent de prendre en charge les répercussions des comorbidités qui perturbent l'enfant et génèrent bien des souffrances dans ses relations familiales, scolaires et sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005652 TRO-E AYA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 25/06/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nadja MANIFICAT, Lucas Utiliser les histoires contées comme outil thérapeutique avec les enfants SUNDERLAND, Margot 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales HALLORAN, Janine Mon p'tit cahier colère BENHAMOU, Noémi Les cauchemars de Léonard BERGERON, Marie Josée Teen Issues. Relationships TDAH et estime de soi / Germain DUCLOS
Titre : TDAH et estime de soi : A la rescousse des parents et des enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Germain DUCLOS, Auteur ; Louise LESSARD, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2020 Collection : Parlons Parents Importance : 203 p. Format : 14,0 cm × 21,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-932-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vivre avec le TDAH ou les besoins particuliers de son enfant entraîne de multiples défis. Les parents sont aux premières loges, au coeur des découvertes, des joies, des angoisses et des imprévus. Et quand tout se complique et que le regard des autres devient blessant, leur estime de soi est aussi touchée que celle de leur enfant. Comment faire pour retrouver l'équilibre et revenir à l'essentiel ? Soutenu par des avis d'experts et des mises en situation concrètes, ce livre propose : Des explications pour bien cerner le TDAH et ses impacts sur l'enfant, ses parents et sa vie scolaire.
Une réflexion pertinente et adaptée sur le rôle du parent et ses compétences. Des façons de gérer les émotions liées au stress et au poids des critiques et des jugements. Des stratégies pour encadrer l'enfant grâce à une discipline ferme et rassurante. Une manière pour les parents de nourrir leur estime de soi et celle de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 TDAH et estime de soi : A la rescousse des parents et des enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Germain DUCLOS, Auteur ; Louise LESSARD, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2020 . - 203 p. ; 14,0 cm × 21,5 cm × 1,1 cm. - (Parlons Parents) .
ISBN : 978-2-89619-932-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vivre avec le TDAH ou les besoins particuliers de son enfant entraîne de multiples défis. Les parents sont aux premières loges, au coeur des découvertes, des joies, des angoisses et des imprévus. Et quand tout se complique et que le regard des autres devient blessant, leur estime de soi est aussi touchée que celle de leur enfant. Comment faire pour retrouver l'équilibre et revenir à l'essentiel ? Soutenu par des avis d'experts et des mises en situation concrètes, ce livre propose : Des explications pour bien cerner le TDAH et ses impacts sur l'enfant, ses parents et sa vie scolaire.
Une réflexion pertinente et adaptée sur le rôle du parent et ses compétences. Des façons de gérer les émotions liées au stress et au poids des critiques et des jugements. Des stratégies pour encadrer l'enfant grâce à une discipline ferme et rassurante. Une manière pour les parents de nourrir leur estime de soi et celle de leur enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005651 TRO-E DUC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte ROULIN, Maëva La cause des autistes JANOIS, Sophie Autism, Discrimination and the Law GRAHAM, James Working with Autistic Transgender and Non-Binary People KOURTI, Marianthi Max Boude DE SAINT-MARS, Dominique Vers une société du care IBOS, Caroline Le TDAH au féminin / Sari SOLDEN
Titre : Le TDAH au féminin : Célébrez vos forces et dépassez vos limites Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sari SOLDEN, Auteur ; Michelle FRANK, Auteur ; Ellen B. LITTMAN, Préfacier, etc. ; Kurt MARTIN, Traducteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2020 Importance : 252 p. Format : 15,3 cm × 22,8 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-157-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous sentez-vous différente en tant que femme vivant avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)? Vous a-t-on déjà conseillé de mieux gérer vos émotions ou de changer vos manières d'être et de penser pour réussir dans la vie ou être acceptée ? Le TDAH est une différence, pas un défaut ! Il y a des avantages à composer avec lui. Prenez conscience de votre potentiel et goûtez une existence heureuse et authentique.
Chez bien des femmes, le TDAH est généralement diagnostiqué à l'âge adulte. Même encore, les préjugés contre ce trouble qu'on associe aux enfants turbulents le rendent bien souvent indétectable. Pour pallier un manque flagrant de ressources, ce livre propose des outils pratiques pour : Augmenter votre concentration ; Communiquer avec confiance ; Développer votre estime personnelle ; Exploiter votre plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Le TDAH au féminin : Célébrez vos forces et dépassez vos limites [Texte imprimé et/ou numérique] / Sari SOLDEN, Auteur ; Michelle FRANK, Auteur ; Ellen B. LITTMAN, Préfacier, etc. ; Kurt MARTIN, Traducteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2020 . - 252 p. ; 15,3 cm × 22,8 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-89792-157-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Vous sentez-vous différente en tant que femme vivant avec un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)? Vous a-t-on déjà conseillé de mieux gérer vos émotions ou de changer vos manières d'être et de penser pour réussir dans la vie ou être acceptée ? Le TDAH est une différence, pas un défaut ! Il y a des avantages à composer avec lui. Prenez conscience de votre potentiel et goûtez une existence heureuse et authentique.
Chez bien des femmes, le TDAH est généralement diagnostiqué à l'âge adulte. Même encore, les préjugés contre ce trouble qu'on associe aux enfants turbulents le rendent bien souvent indétectable. Pour pallier un manque flagrant de ressources, ce livre propose des outils pratiques pour : Augmenter votre concentration ; Communiquer avec confiance ; Développer votre estime personnelle ; Exploiter votre plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006772 TRO-E SOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Au-delà des mots MEILLEUR, Isabelle Un bonheur que je ne souhaite à personne LE BIHAN, Samuel L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle Charles au pays des neurotypiques. le syndrome d'Asperger chez un enfant mis en mot par sa maman ALEXANDRE, Morgane-Marie Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga TDAH. trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité / Rita SFERRAZZA
Titre : TDAH. trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rita SFERRAZZA, Auteur Editeur : Paris [France] : Fabert Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868 num. 84 Importance : 61 p. Format : 10,0 cm × 18,2 cm × 0,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-458-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : TDAH, hyperactivité, troubles de l'attention, agitation... Ces troubles sont au cour des préoccupations des parents, des professionnels de l'éducation et de la santé face aux souffrances de l'enfant. Maladie à médiquer pour les uns, symptômes à comprendre pour les autres... Les opinions ont fait l'objet de vifs débats qu'il y a lieu de dépasser aujourd'hui. En effet, les recherches scientifiques ont pu éclairer des zones encore obscures il y a peu et remettent en question un recours premier aux substances psychotropes.
La prévalence du TDAH en population française a récemment été estimée entre 3 % et 5% chez l'enfant d'âge scolaire. Il est établi que ce trouble retentit de façon significative sur le fonctionnement scolaire, relationnel et familial de l'enfant Le défaut de prise en charge adaptée de cette pathologie peut avoir des conséquences sévères sur la vie entière des sujets. C'est donc aujourd'hui une population importante d'élèves qui est concernée par le TDAH ; enseignants, parents, médecins, personnel paramédical liront avec profit ce petit ouvrage synthétique sur une question envahissante. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 TDAH. trouble déficitaire de l'attention, avec ou sans hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Rita SFERRAZZA, Auteur . - Paris [France] : Fabert, 2015 . - 61 p. ; 10,0 cm × 18,2 cm × 0,4 cm. - (Temps d'arrêt - lectures, ISSN 2257-1868; 84) .
ISBN : 978-2-84922-458-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : TDAH, hyperactivité, troubles de l'attention, agitation... Ces troubles sont au cour des préoccupations des parents, des professionnels de l'éducation et de la santé face aux souffrances de l'enfant. Maladie à médiquer pour les uns, symptômes à comprendre pour les autres... Les opinions ont fait l'objet de vifs débats qu'il y a lieu de dépasser aujourd'hui. En effet, les recherches scientifiques ont pu éclairer des zones encore obscures il y a peu et remettent en question un recours premier aux substances psychotropes.
La prévalence du TDAH en population française a récemment été estimée entre 3 % et 5% chez l'enfant d'âge scolaire. Il est établi que ce trouble retentit de façon significative sur le fonctionnement scolaire, relationnel et familial de l'enfant Le défaut de prise en charge adaptée de cette pathologie peut avoir des conséquences sévères sur la vie entière des sujets. C'est donc aujourd'hui une population importante d'élèves qui est concernée par le TDAH ; enseignants, parents, médecins, personnel paramédical liront avec profit ce petit ouvrage synthétique sur une question envahissante. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004127 TRO-E SFE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et travail : un défi TREESE-DAQUIN, Catherine Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle L'Asperger au travail SIMONE, Rudy Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie Autistics' Guide to Dating RAMEY, Emilia Murry Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité / Hervé CACI
Titre : Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : Vivre et comprendre le TDAH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé CACI, Auteur ; Marie-Pierre SAMITIER, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 2021 Importance : 298 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-024368-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : C'est l'injonction que tous les enfants ont entendue un jour, et plus particulièrement les deux millions de personnes environ directement concernées en France par le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Ce trouble du neurodéveloppement est l'un des sujets les plus traités dans la littérature scientifique et constitue un véritable problème de santé publique. Les patients, enfants et adultes, et leur entourage témoignent ici que leur parcours de soin relève d'un véritable parcours du combattant ; tout comme celui des soignants.
Dans un style accessible à tous, les auteurs s'attaquent aux idées reçues et à la stigmatisation des patients et de leur famille. Ils présentent les options thérapeutiques, médicamenteuses ou non, toutes étayées par des preuves scientifiques. Ils livrent ici un ouvrage pratique et humain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Toi, moi et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : Vivre et comprendre le TDAH [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé CACI, Auteur ; Marie-Pierre SAMITIER, Auteur ; Diane PURPER-OUAKIL, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Flammarion, 2021 . - 298 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,7 cm.
ISBN : 978-2-08-024368-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : C'est l'injonction que tous les enfants ont entendue un jour, et plus particulièrement les deux millions de personnes environ directement concernées en France par le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH). Ce trouble du neurodéveloppement est l'un des sujets les plus traités dans la littérature scientifique et constitue un véritable problème de santé publique. Les patients, enfants et adultes, et leur entourage témoignent ici que leur parcours de soin relève d'un véritable parcours du combattant ; tout comme celui des soignants.
Dans un style accessible à tous, les auteurs s'attaquent aux idées reçues et à la stigmatisation des patients et de leur famille. Ils présentent les options thérapeutiques, médicamenteuses ou non, toutes étayées par des preuves scientifiques. Ils livrent ici un ouvrage pratique et humain. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006061 TRO-E CAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie Accompagner l'enfant surdoué KIEBOOM, Tessa Aider son enfant maladroit DE HEMPTINNE, Delphine L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Le monde d'Éloi MARTEL, Sophie TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles / Claude-André DESSIBOURG
Titre : Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Jean-Luc LAMBERT, Auteur Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2007 Importance : 200 p. Format : 16,5cm x 23,5cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-242-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Issue de la médecine et de l'œuvre de pionniers comme Itard et Séguin, l'éducation spécialisée des personnes déficientes intellectuelles s'est développée au sein des disciplines psychopédagogiques et sociales.
Au cours des vingt dernières années, ce domaine a connu des développements importants dans la recherche et la mise en place de structures éducatives adaptées aux besoins des personnes. Parallèlement, les différentes disciplines médicales ont réalisé des progrès impressionnants dans le diagnostic et le traitement des déficiences. Dans la pratique quotidienne, ces deux univers ont souvent tendance à évoluer dans une méconnaissance réciproque.
Cette situation ne se justifie pas d'un point de vue scientifique et elle s'exerce au détriment des personnes déficientes, enfants, adolescents ou adultes qui ont un droit fondamental à recevoir des services qualifiés leur permettant de dépasser leurs difficultés et de jouir d'une qualité de vie optimale. Cet ouvrage se veut une passerelle entre deux mondes qui sont appelés à collaborer en plaçant la personne déficiente intellectuelle au centre de l'action multidisciplinaire.
Il s'adresse aux éducateurs et enseignants spécialisés mais aussi aux médecins, soignants, institutions, associations et familles de personnes en situation de handicap.
Claude-André Dessibourg est docteur en médecine et spécialiste en neurologie. Ancien chef de clinique au CHUV, il est professeur titulaire à l'Université de Fribourg.
Jean-Luc Lambert est docteur en psychologie. Il est professeur ordinaire à l'Université de Fribourg au Département de Pédagogie Curative et Spécialisée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Jean-Luc LAMBERT, Auteur . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2007 . - 200 p. ; 16,5cm x 23,5cm x 1,1cm.
ISBN : 978-2-88049-242-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Issue de la médecine et de l'œuvre de pionniers comme Itard et Séguin, l'éducation spécialisée des personnes déficientes intellectuelles s'est développée au sein des disciplines psychopédagogiques et sociales.
Au cours des vingt dernières années, ce domaine a connu des développements importants dans la recherche et la mise en place de structures éducatives adaptées aux besoins des personnes. Parallèlement, les différentes disciplines médicales ont réalisé des progrès impressionnants dans le diagnostic et le traitement des déficiences. Dans la pratique quotidienne, ces deux univers ont souvent tendance à évoluer dans une méconnaissance réciproque.
Cette situation ne se justifie pas d'un point de vue scientifique et elle s'exerce au détriment des personnes déficientes, enfants, adolescents ou adultes qui ont un droit fondamental à recevoir des services qualifiés leur permettant de dépasser leurs difficultés et de jouir d'une qualité de vie optimale. Cet ouvrage se veut une passerelle entre deux mondes qui sont appelés à collaborer en plaçant la personne déficiente intellectuelle au centre de l'action multidisciplinaire.
Il s'adresse aux éducateurs et enseignants spécialisés mais aussi aux médecins, soignants, institutions, associations et familles de personnes en situation de handicap.
Claude-André Dessibourg est docteur en médecine et spécialiste en neurologie. Ancien chef de clinique au CHUV, il est professeur titulaire à l'Université de Fribourg.
Jean-Luc Lambert est docteur en psychologie. Il est professeur ordinaire à l'Université de Fribourg au Département de Pédagogie Curative et Spécialisée.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000600 TRO-C DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et psychose : une nosographie à revisiter... BOUVAREL, Alain L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Les enfants atteints de troubles multiples KUTSCHER, Martin L. L'autisme TARDIF, Carole Autisme et communication AUSSILLOUX, Charles 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles / Claude-André DESSIBOURG
Titre : Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Jean-Luc LAMBERT, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène Année de publication : 2008 Importance : 204 p. Format : 16,5cm x 23,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-258-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Issue de la médecine et de l'œuvre de pionniers comme Itard et Séguin, l'éducation spécialisée des personnes déficientes intellectuelles s'est développée au sein des disciplines psychopédagogiques et sociales. Au cours des vingt dernières années, ce domaine a connu des développements importants dans la recherche et la mise en place de structures éducatives adaptées aux besoins des personnes. Parallèlement, les différentes disciplines médicales ont réalisé des progrès impressionnants dans le diagnostic et le traitement des déficiences. Dans la pratique quotidienne, ces deux univers ont souvent tendance à évoluer dans une méconnaissance réciproque. Cette situation ne se justifie pas d'un point de vue scientifique et elle s'exerce au détriment des personnes déficientes, enfants, adolescents ou adultes qui ont un droit fondamental à recevoir des services qualifiés leur permettant de dépasser leurs difficultés et de jouir d'une qualité de vie optimale. Cet ouvrage se veut une passerelle entre deux mondes qui sont appelés à collaborer en plaçant la personne déficiente intellectuelle au centre de l'action multidisciplinaire. Il s'adresse aux éducateurs et enseignants spécialisés mais aussi aux médecins, soignants, institutions, associations et familles de personnes en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Jean-Luc LAMBERT, Auteur . - 2e édition . - Genève [Suisse] : Médecine et Hygiène, 2008 . - 204 p. ; 16,5cm x 23,5cm x 1,3cm.
ISBN : 978-2-88049-258-8
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Issue de la médecine et de l'œuvre de pionniers comme Itard et Séguin, l'éducation spécialisée des personnes déficientes intellectuelles s'est développée au sein des disciplines psychopédagogiques et sociales. Au cours des vingt dernières années, ce domaine a connu des développements importants dans la recherche et la mise en place de structures éducatives adaptées aux besoins des personnes. Parallèlement, les différentes disciplines médicales ont réalisé des progrès impressionnants dans le diagnostic et le traitement des déficiences. Dans la pratique quotidienne, ces deux univers ont souvent tendance à évoluer dans une méconnaissance réciproque. Cette situation ne se justifie pas d'un point de vue scientifique et elle s'exerce au détriment des personnes déficientes, enfants, adolescents ou adultes qui ont un droit fondamental à recevoir des services qualifiés leur permettant de dépasser leurs difficultés et de jouir d'une qualité de vie optimale. Cet ouvrage se veut une passerelle entre deux mondes qui sont appelés à collaborer en plaçant la personne déficiente intellectuelle au centre de l'action multidisciplinaire. Il s'adresse aux éducateurs et enseignants spécialisés mais aussi aux médecins, soignants, institutions, associations et familles de personnes en situation de handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003649 TRO-C DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels GRANDIN, Temple Essential for Living. A Communication, Behavior, and Functional Skills Assessment, Curriculum and Teaching Manual MCGREEVY, Patrick Sur l'Autisme CHABUT, Céline Jeu des métiers: instituteur et facteur AUTISME ET APPRENTISSAGES Aider son enfant à surmonter ses colères DIRANI, Sandrine PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant / Cara VERDELLEN
Titre : Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cara VERDELLEN, Directeur de publication ; Jolande VAN DE GRIENDT, Directeur de publication ; Andreas HARTMANN, Préfacier, etc. ; Virginie CZERNECKI, Traducteur ; Velina NEGOVANSKA, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 157 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074355-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage présente un protocole issu des thérapies comportementales et cognitives pour traiter des enfants à partir de 6 ans souffrant de tics et du syndrome Gilles de la Tourette. Afin d'aider le thérapeute à mettre en place un accompagnement spécifique, ce guide propose : une description détaillée des deux principales méthodes thérapeutiques validées à ce jour ; des sessions avec des exercices de prise en charge éprouvés ; de nombreuses annexes à mobiliser en complément.
Le professionnel trouvera dans cet atelier un véritable programme d'accompagnement pour suivre ses jeunes patients et apprécier la progression de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Traiter les tics et le syndrome Gilles de la Tourette chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Cara VERDELLEN, Directeur de publication ; Jolande VAN DE GRIENDT, Directeur de publication ; Andreas HARTMANN, Préfacier, etc. ; Virginie CZERNECKI, Traducteur ; Velina NEGOVANSKA, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 157 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-074355-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage présente un protocole issu des thérapies comportementales et cognitives pour traiter des enfants à partir de 6 ans souffrant de tics et du syndrome Gilles de la Tourette. Afin d'aider le thérapeute à mettre en place un accompagnement spécifique, ce guide propose : une description détaillée des deux principales méthodes thérapeutiques validées à ce jour ; des sessions avec des exercices de prise en charge éprouvés ; de nombreuses annexes à mobiliser en complément.
Le professionnel trouvera dans cet atelier un véritable programme d'accompagnement pour suivre ses jeunes patients et apprécier la progression de la thérapie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=391 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004908 TRO-F VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Stacey BELANGER
Titre : Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stacey BELANGER, Auteur ; Michel VANASSE, Auteur ; Marie-Claude BELIVEAU, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur ; Sarah LIPPE, Auteur ; Hélène PAQUET, Auteur ; Gilles PELLETIER, Auteur ; Catherine-Marie VANASSE, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2009 Collection : Pour les parents Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 12,5cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-136-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant.
On évalue que 3 à 5% de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants est atteint d'un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d'apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d'hyperactivité, d'impulsivité et de conduites opposantes qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades.
Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Stacey BELANGER, Auteur ; Michel VANASSE, Auteur ; Marie-Claude BELIVEAU, Auteur ; Olivier JAMOULLE, Auteur ; Sarah LIPPE, Auteur ; Hélène PAQUET, Auteur ; Gilles PELLETIER, Auteur ; Catherine-Marie VANASSE, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2009 . - 215 p. : ill. ; 12,5cm x 21,5cm x 1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-136-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-E TRO-E - TDA-H Résumé : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l'enfant.
On évalue que 3 à 5% de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n'est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants est atteint d'un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d'apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d'hyperactivité, d'impulsivité et de conduites opposantes qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades.
Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l'ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l'apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d'évaluation ainsi qu'une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu'en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L'évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d'équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001287 TRO-E BEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La colère de Banjo et Tambourine CHARRIER, Caroline Ma théorie zéro SCHOTT, Kristian Autisme : le partenariat entre parents et professionnels ELOUARD, Patrick BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Contes et couleurs, de puissants outils de communication COMPTE, Marie-Alice Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline