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Le dépistage clinique précoce / Pierre DELION
Titre : Le dépistage clinique précoce : Introduction à la deuxième édition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.9-24 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721 Le dépistage clinique précoce : Introduction à la deuxième édition [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - 2008 . - p.9-24.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=721 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Dépistage, évaluation et diagnostic des troubles du spectre de l'autisme chez les enfants en bas âge / Jennifer NACHSHEN
Titre : Dépistage, évaluation et diagnostic des troubles du spectre de l'autisme chez les enfants en bas âge : Guide des pratiques exemplaires canadiennes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jennifer NACHSHEN, Auteur ; Shari JOSEPH, Auteur ; Ellen RISHIKOF, Auteur ; Ingrid E. SLADECZEK, Auteur ; Mandy STEIMAN, Auteur ; Lee TIDMARSH, Auteur ; Nancy TREPANIER, Auteur ; Lonnie ZWAIGENBAUM, Auteur ; Eric FOMBONNE, Auteur ; Peter SZATMARI, Auteur ; Alexa MARTIN-STOREY, Auteur ; Hélène OUELLETTE-KUNTZ, Auteur ; Angela CORNICK, Auteur ; Rosemary A. CONDILLAC, Auteur ; Nathalie GARCIN, Auteur ; Katherine MOXNESS, Auteur ; Yves TREMBLAY, Auteur ; Paula HUTCHINSON, Auteur ; Anne LACHANCE, Auteur ; Martine BEAURIVAGE, Auteur ; Marlene BREITENBACH, Auteur ; Susan E. BRYSON, Auteur ; Jake BURACK, Auteur ; Christine CARON, Auteur ; Paula RUTTLE, Auteur Editeur : Ville Mont Royal [Canada] : Fondation Miriam Année de publication : 2008 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,6cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques En ligne : http://www.interteddi.ca/projet-pratiques-exemplaires/handbook_french.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Dépistage, évaluation et diagnostic des troubles du spectre de l'autisme chez les enfants en bas âge : Guide des pratiques exemplaires canadiennes [Texte imprimé et/ou numérique] / Jennifer NACHSHEN, Auteur ; Shari JOSEPH, Auteur ; Ellen RISHIKOF, Auteur ; Ingrid E. SLADECZEK, Auteur ; Mandy STEIMAN, Auteur ; Lee TIDMARSH, Auteur ; Nancy TREPANIER, Auteur ; Lonnie ZWAIGENBAUM, Auteur ; Eric FOMBONNE, Auteur ; Peter SZATMARI, Auteur ; Alexa MARTIN-STOREY, Auteur ; Hélène OUELLETTE-KUNTZ, Auteur ; Angela CORNICK, Auteur ; Rosemary A. CONDILLAC, Auteur ; Nathalie GARCIN, Auteur ; Katherine MOXNESS, Auteur ; Yves TREMBLAY, Auteur ; Paula HUTCHINSON, Auteur ; Anne LACHANCE, Auteur ; Martine BEAURIVAGE, Auteur ; Marlene BREITENBACH, Auteur ; Susan E. BRYSON, Auteur ; Jake BURACK, Auteur ; Christine CARON, Auteur ; Paula RUTTLE, Auteur . - Ville Mont Royal [Canada] : Fondation Miriam, 2008 . - 95 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,6cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques En ligne : http://www.interteddi.ca/projet-pratiques-exemplaires/handbook_french.pdf Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001201 AUT-B MIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Du dépistage à la prise en charge / Amaria BAGHDADLI in Cerveau & Psycho, 51 (Mai-Juin 2012)
[article]
Titre : Du dépistage à la prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amaria BAGHDADLI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.26-31 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.26-31[article] Du dépistage à la prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Amaria BAGHDADLI, Auteur . - 2012 . - p.26-31.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 51 (Mai-Juin 2012) . - p.26-31
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=159 Dépourvu / Victoria GRONDIN
Titre : Dépourvu Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Victoria GRONDIN, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Hurtubise Année de publication : 2016 Importance : 172 p. Format : 12,5 cm × 19,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89723-745-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : Imaginez un instant un univers où les rôles sont inversés. L’intégralité de la population est née avec un trouble du spectre de l’autisme. La société est parfaitement organisée, conçue en fonction des besoins de ses individus.
Ensuite, il y a vous, tout petit vous, qui venez au monde. Vous êtes, dans notre monde à nous, parfaitement normal. Par contre, dans cette histoire, vous êtes handicapé. Un cas lourd, difficile à encadrer. C’est le monde à l’envers.
C’est la réalité compliquée de Guillaume, jusqu’à ce qu’il fasse la rencontre de Grace, la seule personne en mesure de le comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Dépourvu [Texte imprimé et/ou numérique] / Victoria GRONDIN, Auteur . - Québec [Canada] : Hurtubise, 2016 . - 172 p. ; 12,5 cm × 19,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-89723-745-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : Imaginez un instant un univers où les rôles sont inversés. L’intégralité de la population est née avec un trouble du spectre de l’autisme. La société est parfaitement organisée, conçue en fonction des besoins de ses individus.
Ensuite, il y a vous, tout petit vous, qui venez au monde. Vous êtes, dans notre monde à nous, parfaitement normal. Par contre, dans cette histoire, vous êtes handicapé. Un cas lourd, difficile à encadrer. C’est le monde à l’envers.
C’est la réalité compliquée de Guillaume, jusqu’à ce qu’il fasse la rencontre de Grace, la seule personne en mesure de le comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003926 ROM GRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ROM - Romans - Fictions Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fais-moi penser 5 COULOMBE, Jérôme L'esprit des autres 2 MONFORT, Marc Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga L'affirmation de soi pour les enfants et les adolescents BRICOUT, Laure Depression in Adolescents with ASD: A Pilot RCT of a Group Intervention / Damian SANTOMAURO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
[article]
Titre : Depression in Adolescents with ASD: A Pilot RCT of a Group Intervention Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Damian SANTOMAURO, Auteur ; Jeanie SHEFFIELD, Auteur ; Kate SOFRONOFF, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.572-588 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Depression Autism spectrum disorders Cognitive behaviour therapy Adolescents Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depression is a potentially life threatening affective disorder that is highly prevalent in individuals with autism spectrum disorders (ASD). This study aimed to evaluate the feasibility, acceptability and preliminary efficacy of a cognitive behavioural intervention for depression in adolescents with ASD. Participants were randomly assigned to the intervention group, or wait-list control group. Although recruitment was extremely difficult, attendance was favourable and attrition was low, and participants reported being satisfied with the programme. No significant treatment effect was revealed on the Beck Depression Inventory or Emotion Regulation Questionnaire. However despite the small sample size (n = 20), there was a trending treatment effect measured by the Depression Anxiety Stress Scale: Depression Subscale. Limitations and areas of future research are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2605-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.572-588[article] Depression in Adolescents with ASD: A Pilot RCT of a Group Intervention [Texte imprimé et/ou numérique] / Damian SANTOMAURO, Auteur ; Jeanie SHEFFIELD, Auteur ; Kate SOFRONOFF, Auteur . - 2016 . - p.572-588.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 46-2 (February 2016) . - p.572-588
Mots-clés : Depression Autism spectrum disorders Cognitive behaviour therapy Adolescents Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depression is a potentially life threatening affective disorder that is highly prevalent in individuals with autism spectrum disorders (ASD). This study aimed to evaluate the feasibility, acceptability and preliminary efficacy of a cognitive behavioural intervention for depression in adolescents with ASD. Participants were randomly assigned to the intervention group, or wait-list control group. Although recruitment was extremely difficult, attendance was favourable and attrition was low, and participants reported being satisfied with the programme. No significant treatment effect was revealed on the Beck Depression Inventory or Emotion Regulation Questionnaire. However despite the small sample size (n = 20), there was a trending treatment effect measured by the Depression Anxiety Stress Scale: Depression Subscale. Limitations and areas of future research are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2605-4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Depression Symptoms in Boys with Autism Spectrum Disorder and Comparison Samples / Kenneth D. GADOW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkDesigning for Autism Spectrum Disorders / Kristi GAINES
PermalinkDesigning Serious Game Interventions for Individuals with Autism / Elisabeth M. WHYTE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkDes désordres de la communication neuronale aux désordres de la communication humaine: le cas de l’autisme / Bruno GEPNER
PermalinkDésordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée / Bruno GEPNER
PermalinkDessine-moi une rencontre / Andréa MUNICH
PermalinkLes dessins des enfants qui commencent à parler / Jeanne LAFONT
PermalinkDetecting Autism Spectrum Disorders in the General Practitioner’S Practice / Michelle A.M.M. VAN TONGERLOO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkLa détection des répertoires d’interaction sociale propres à chaque enfant autiste: enjeux pour la recherche et la clinique / Carole TARDIF
PermalinkLa détection des signes autistiques précoces: la grille PREAUT / Emeline RUIZ
PermalinkDetermining the Best Placement and Making it Work / Ron LEAF
PermalinkDétresse langagière chez l'enfant / Véronique REY
PermalinkDeux ans de thérapie analytique d'un enfant autiste: discussion de l'approche et des résultats / Graciela C. CRESPIN
PermalinkDeux têtes dans les étoiles / Emily FRANKLIN
PermalinkDeveloping Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities / Phyllis COYNE
PermalinkDeveloping Resilience in Young People with Autism using Social Stories™ / Siobhan TIMMINS
PermalinkDevelopment and Autism: Messages From Developmental Psychopathology / Jacob A. BURACK
PermalinkA Developmental Approach to Understanding Atypical Development / Tedra A. WALDEN
PermalinkDevelopmental changes in families with autistic children / Mary S. AKERLEY
PermalinkDevelopmental, familial and educational characteristics of a sample of children with Autism Spectrum Disorders in Greece / Aglaia STAMPOLTZIS in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-4 (October-December 2012)
PermalinkDevelopmental Individual-Difference Relationship-based Model (DIR)/Floortime / Kristen L. BATEJAN
PermalinkA developmental model for facilitating the social behavior of autistic children / Geraldine DAWSON
PermalinkDevelopmental neuropsychology of autism / Gerry A. STEFANATOS
PermalinkA developmental perspective of adolescence / Wayne V. ADAMS
PermalinkA Developmental Perspective on Early Autism: Affective, Behavioral, and Cognitive Factors / Philip R. ZELAZO
PermalinkDevelopmental Profiles of Infants and Toddlers with Autism Spectrum Disorders Identified Prospectively in a Community-Based Setting / Josephine BARBARO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkDevelopmental Regression, Autism, and Epilepsy / John F. MANTOVANI
PermalinkDevelopmental Trajectories of Adaptive Behaviors from Early Childhood to Adolescence in a Cohort of 152 Children with Autism Spectrum Disorders / Amaria BAGHDADLI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkDéveloppement des capacités de traitement et de régulation des émotions: Approches neuropsychologique et psychiatrique / Céline LANCELOT
PermalinkLe développement de l'enfant / Alain DE BROCA
PermalinkLe développement de l'enfant / Alain DE BROCA
PermalinkLe développement moteur dans les TSA / Julien PERRIN
PermalinkLe développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars / André BULLINGER
PermalinkDéveloppement sensoriel et autisme / Céline LARANJEIRA
PermalinkLe développement de la sphère sociocommunicative dans un contexte de trouble du spectre autistique / Céline GARRIGOU
PermalinkDéveloppement et troubles de l'enfant. 1-4 ans / Marie-Paule DURIEUX
PermalinkDévelopper la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures / Serge TISSERON
PermalinkDévelopper les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu / Nathalie POIRIER
PermalinkDévelopper la confiance en soi chez l'autiste / Brigitte HARRISSON
PermalinkDévelopper le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® / Dawn RALPH
PermalinkDevenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
PermalinkLe dévoreur / Lorenza GHINELLI
PermalinkDiagnosis and assessment of adults with ASDs / Susan V. MCLEER
PermalinkDiagnosis and definition of autism and other pervasive developmental disorders / Fred R. VOLKMAR
PermalinkDiagnosis: screening, surveillance, assessment, and formulation / Melanie PENNER
PermalinkLe diagnostic de l’autisme à l’aune des recommandations diagnostiques et des classifications / Yves CONTEJEAN
PermalinkLe diagnostic de l’autisme dans la perspective de la neuro-psychiatrie développementale / J. DE MOURA-SERRA
PermalinkLe diagnostic génétique dans l'autisme / Caroline DEMILLY
PermalinkDu diagnostic à l'intervention / Giacomo VIVANTI
PermalinkLe diagnostic précoce de l’autisme en France / Amaria BAGHDADLI
PermalinkLe diagnostic en psychiatrie / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkLe diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte / Maëva ROULIN
PermalinkDiagnostiquer l'autisme: Une approche sociologique / Céline BORELLE
PermalinkDialogue hors sens / Hervé DAMASE
PermalinkLe dialogue sensori-moteur avec l'enfant : les particularités du bébé autistique / André BULLINGER
PermalinkDiamond in the Rough / Audrey GIFFORD
PermalinkDiary of a Social Detective / Jeffrey E. JESSUM
PermalinkDiet Intervention and Autism / Marilyn LE BRETON
PermalinkDietary Interventions in Autism Spectrum Disorders / Kenneth J. AITKEN
PermalinkDietary Supplements / Elisabeth HOLLISTER SANDBERG
PermalinkDieu merci ! Les autistes sont là ! / Stephan BLACKBURN
PermalinkLa différence autistique / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkDifferences in Autism Symptoms Between Minority and Non-Minority Toddlers / Saime TEK in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-9 (September 2012)
PermalinkA different memory: are distinctions drawn from the study of nonautistic memory appropriate to describe memory in autism? / Laurent MOTTRON
PermalinkDifferential Diagnosis / Marie NEBEL-SCHWALM
PermalinkDifferential diagnosis of autism spectrum disorder / Katherine K. M. STAVROPOULOS
PermalinkDifferentiating High-Functioning Autism and Social Phobia / Katherine E. TYSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkLes différents systèmes de communication visualisée / Stéphanie FIALAIRE
PermalinkDiffusion Tensor Magnetic Resonance Imaging in Autism / Brittany G. TRAVERS
PermalinkDigit Ratio 2D:4D in Relation to Autism Spectrum Disorders, Empathizing, and Systemizing: A Quantitative Review / Johannes HONEKOPP in Autism Research, 5-4 (August 2012)
PermalinkDimension préverbale et place de la parole dans les traitements de jeunes autistes : le tonique, le visuel et le sonore / Bernard TOUATI
PermalinkDis Maman. C'est un homme ou un animal ? / Hilde DE CLERCQ
PermalinkDis-moi Thomas / Magali MARIONNEAU
PermalinkDiscourse Skills of Individuals with Higher-Functioning Autism or Asperger Syndrome / Janet E. TURNER
PermalinkDiscussion des caractéristiques du langage dans les syndromes autistiques, leur présentation chez Maxence et l'évolution dans laquelle il est engagé / Lara VAN DER HORST
PermalinkDiscussion diagnostique de la probématique de Maxence à l'aide de classifications critérisées / Yves CONTEJEAN
PermalinkDiscussion de l'évolution d'un syndrome autistique traité en termes de structuration psychique et d'accès à la complexité / Graciela C. CRESPIN
PermalinkDisease Entities with a Temporary Autistic Phase : The Autistic Features of Rett Syndrome / Yoshiko NOMURA
PermalinkDisordered Porphyrin Metabolism: A Potential Biological Marker for Autism Risk Assessment / Nicholas J. HEYER in Autism Research, 5-2 (April 2012)
PermalinkUn dispositif départemental de dépistage et de prise en charge de l’autisme. Réflexion d’étape / Pierre DELION in Psychiatrie de l'Enfant (La), 46-2 (2003)
PermalinkDispositif d’évaluation / Charles AUSSILLOUX
PermalinkDistinct Plasma Profile of Polar Neutral Amino Acids, Leucine, and Glutamate in Children with Autism Spectrum Disorders / Rabindra TIROUVANZIAM in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkDistinctive Role of Symbolic Number Sense in Mediating the Mathematical Abilities of Children with Autism / Alexis HINIKER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016)
PermalinkLes dites « stéréotypies » de l'enfant autiste : pas sans sujet / Cédric DETIENNE
PermalinkDo Autistics Have Cognitive Strengths? Should ASC Be Defined as Disorders? / Michelle DAWSON
PermalinkDo Children With an ASC Develop Normally During Early Childhood? / Lonnie ZWAIGENBAUM
PermalinkDo Children with Specific Language Impairment have a Cognitive Profile Reminiscent of Autism? A Review of the Literature / Lauren J. TAYLOR in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
PermalinkDo Planning and Visual Integration Difficulties Underpin Motor Dysfunction in Autism? A Kinematic Study of Young Children with Autism / Ariane M. DOWD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkDo social attribution skills improve with age in children with high functioning autism spectrum disorders? / Elgiz BAL in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkDo the Characteristics of ASC Change Across a Lifetime? / Joachim F. HALLMAYER
PermalinkDo We Need Multiple Informants When Assessing Autistic Traits? The Degree of Report Bias on Offspring, Self, and Spouse Ratings / Esmé MÖRICKE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkDocument de position sur les soins aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique / AUTISME EUROPE
PermalinkDoes Faux Pas Detection in Adult Autism Reflect Differences in Social Cognition or Decision-Making Abilities? / Flora I. THIÉBAUT in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkDoes Imitation Matter to Children with Autism? / Jacqueline NADEL
PermalinkDoes Latency in Recording Data Make a Difference? Confirming the Accuracy of Teachers’ Data / Teresa TABER-DOUGHTY in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-3 (September 2012)
PermalinkDoes Team Teach training help autism outreach staff feel safer when supporting children with challenging behaviour? / Steve BROWN in Good Autism Practice - GAP, 13-1 (May 2012)
PermalinkDoes the cognitive architecture of simplex and multiplex ASD families differ? / Anoek M. OERLEMANS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkDoes the Frequency of ASC Vary Depending on Region, Ethnicity, or Socioeconomic Status? / Li-Ching LEE
PermalinkDolphin-Assisted Therapy: Claims versus Evidence / Britta L. FIKSDAL in Autism Research and Treatment, (June 2012)
PermalinkLes domaines de l’évaluation de l’autisme infantile / Charles AUSSILLOUX
PermalinkDonnées épidémiologiques et statistiques sur l’autisme / Roger SALBREUX
PermalinkDonner un sens à la vie, donner un sens à mon monde, trouver un chemin / Evelyne SEILER CHAPUIS
Permalink"Donnez la parole aux autistes !": Entretien avec Magali Pignard / Sarah CHICHE in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkDorian ou d'un détail qui fait signe / Constanza Eliçabe BROCA
PermalinkDosage effects of X and Y chromosomes on language and social functioning in children with supernumerary sex chromosome aneuploidies: implications for idiopathic language impairment and autism spectrum disorders / Nancy RAITANO LEE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-10 (October 2012)
PermalinkLa douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent / Marie-Josée CARON
PermalinkUne double catastrophe / Jean-Claude LEMAIRE
PermalinkDouleur chez l'enfant autiste / Tim F. OBERLANDER
PermalinkDrapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans / Gionata BERNASCONI
PermalinkDrawing Autism / Jill MULLIN
PermalinkLe droit d’apprendre encore. Des adultes atteints d'autisme à l'Abri Montagnard / Rita THOMASSIN
PermalinkDroit opposable à la scolarisation des enfants handicapés / Emmanuel MEYER
PermalinkDSM-5 - Diagnostics Différentiels / Michael B. FIRST
PermalinkDSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
PermalinkDSM-5 / AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION
PermalinkA Dynamic Transactional Model of Parent-Child Interactions in Autistic Spectrum Disorders / Lisa A. OSBORNE
PermalinkDynamique des rapports groupe-individu avec les enfants autistes / Jean-Jacques PONCELET
PermalinkDynamique, synchronie, réciprocité et voix dans les interactions des bébés autistes à travers l’étude des films familiaux / Catherine SAINT-GEORGES
PermalinkDysfonctionnement, déviance et personnalité : L'impact de ces facteurs sur la nature persistante ou modifiable de l'autisme / Anne ALVAREZ
PermalinkLes dysfonctionnements du langage chez l’enfant autiste une étude de cas entre un et trois ans / Marie LEROY-COLLOMBEL
PermalinkDysfonctionnements neurocognitifs dans l'autisme / Marie GOMOT
PermalinkDysfunction and hyperfunction of the hippocampus in autism? / G. Robert DELONG
PermalinkDysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire / Michel LEMAY
PermalinkEarly assessment and diagnosis of children / Ann LE COUTEUR
PermalinkEarly diagnosis of autism: Current status of the Baby and Infant Screen for Children with aUtIsm Traits (BISCUIT-Parts 1, 2, and 3) / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
PermalinkEarly Diagnosis of Children with Autism Spectrum Disorders / Catherine LORD
PermalinkEarly indicators of autism spectrum disorders at 12 and 24 months of age: A prospective, longitudinal comparative study / Carly VENESS in Autism, 16-2 (March 2012)
PermalinkEarly intervention for autism spectrum disorders : a critical analysis / Johnny L. MATSON
PermalinkEarly Screening for Autism Spectrum Disorders in Clinical Practice Settings / Lonnie ZWAIGENBAUM
PermalinkEchanges avec la HAS sur sa Recommandation sur l'autisme de 2013 / Moïse ASSOULINE
PermalinkEchelle d'Evaluation des Comportements Autistiques (version révisée). ECAR / Catherine BARTHELEMY
PermalinkEchelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA / Séverine RECORDON-GABORIAUD
PermalinkLes échelles d'évaluation de l'autisme infantile : Quels intérêts? Quelles limites? / Sylvie TORDJMAN
PermalinkLes échelles d'évaluation clinique en psychiatrie de l'enfant / Catherine BARTHELEMY
PermalinkEcho ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
PermalinkEcholalia / Adriana SCHULER
PermalinkL'école dans l'hôpital de jour pour autistes et psychotiques / Jean-Luc CHABANNE
PermalinkEcoute mes yeux / Ginette BOULANGER
PermalinkEcoute, ô bébé, la voix de ta mère... / Hervé BENTATA
PermalinkL’écoute du regard, la construction des espaces / Hélène SUAREZ LABAT in Journal de la psychanalyse de l'enfant, 1-2 ([01/06/2011])
PermalinkÉcouter l'autisme / Anne IDOUX-THIVET
PermalinkEcoutez les autistes ! / Jean-Claude MALEVAL
PermalinkEcran, anamorphose et construction d'un espace transitionnel. Le cas de Mathys, traitement d'un petit garçon autiste de 2 ans et demi / Clémentine RAPPAPORT
PermalinkEditorial: DSM-5 and autism spectrum disorders – two decades of perspectives from the JCPP / Sally OZONOFF in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-9 (September 2012)
PermalinkEducateur auprès du jeune autiste / Joseph ROUZEL
PermalinkEducation ou rééducation du langage dans le cadre de l’autisme / Nicole DENNI-KRICHEL
PermalinkL’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
PermalinkÉducation sexuelle et relations sociales en autisme / Peggy J. SCHAEFER WHITBY
PermalinkL’éducation spécifique des personnes avec autisme / Catherine MILCENT
PermalinkEducation thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique / Amaria BAGHDADLI
PermalinkEducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle / Joëlle BERREWAERTS
PermalinkEducational Approaches in Preschool / Andy BONDY
PermalinkEducational Experiences and Needs of Higher Education Students with Autism Spectrum Disorder / Ru Ying CAI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkEducational Interventions for Students with Autism / Peter C. MUNDY
PermalinkEducational Strategies in Autism / Sandra L. HARRIS
PermalinkEducational treatments for children with ASDs / Judy L. HORROCKS
PermalinkÉduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
PermalinkEdward : perdu et retrouvé Du repli passif au fonctionnement symbolique / Branka PECOTIC
PermalinkEEG Analyses in the Assessment of Autistic Disorders / Robert COBEN
PermalinkEffectiveness of a Standardized Equine-Assisted Therapy Program for Children with Autism Spectrum Disorder / Marta BORGI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkEffectiveness of Video Self-Modeling to Promote Social Initiations by 3-Year-Olds With Autism Spectrum Disorders / Tom BUGGEY in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-2 (June 2012)
PermalinkEffects of age and symptomatology on cortical thickness in autism spectrum disorders / Krissy A. R. DOYLE-THOMAS in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
PermalinkEffects of Combined Reading and Question Generation on Reading Fluency and Comprehension of Three Young Adults With Autism and Intellectual Disability / Youjia HUA in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-3 (September 2012)
PermalinkEffects of secretin on extracellular GABA and other amino acid concentrations in the rat hippocampus / Hans-Willi CLEMENT
PermalinkEffets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé / Romuald BLANC
PermalinkEfficacité et innocuité des régimes sans gluten et sans caséine proposés à des enfants présentant des troubles envahissants du développement (autisme et syndromes apparentés) / AFSSA - AGENCE FRANÇAISE DE SÉCURITÉ SANITAIRE DES ALIMENTS
PermalinkEGCP-II-R. Echelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques-II - Révisée. Manuel de l’utilisateur / Guy SABOURIN
PermalinkElderly with Autism: Executive Functions and Memory / Hilde M. GEURTS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkElephants in Pyjamas: Testing the Weak Central Coherence Account of Autism Spectrum Disorders Using a Syntactic Disambiguation Task / N. G. RICHES in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkElle reviendra / Sarah K.
PermalinkElliot du Néant / David CALVO
PermalinkEloge des intelligences atypiques / David GOURION
PermalinkEloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez / Josef SCHOVANEC
PermalinkEloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez / Josef SCHOVANEC
PermalinkElvis et la fille qui rêvait debout / Michaël MOSLONKA
PermalinkL'EMDR avec l'enfant et sa famille / Joanne MORRIS-SMITH
PermalinkÉmile et la question de l'existence / Claire TEINTURIER
PermalinkEmotion, Intent and Voluntary Movement in Children with Autism. An Example: The Goal Directed Locomotion / Sophie LONGUET in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkEmotion Perception or Social Cognitive Complexity: What Drives Face Processing Deficits in Autism Spectrum Disorder? / Jennifer A. WALSH in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkEmotional and Behavioral Adjustment in Typically Developing Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders / Allison G. DEMPSEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
PermalinkLes émotions chez l'enfant / Evelyne THOMMEN
PermalinkEmpathic Responding in Toddlers at Risk for an Autism Spectrum Disorder / Nicole M. MCDONALD in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
PermalinkL'empathie au carrefour des sciences et de la clinique / Michel BOTBOL
PermalinkEmpathy in children with autism and conduct disorder: group-specific profiles and developmental aspects / Christina SCHWENCK in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-6 (June 2012)
PermalinkL'emploi accompagné en milieu ordinaire pour les personnes avec autisme : le job coaching / Charles DURHAM
PermalinkL'emploi et les personnes autistes / Isabelle CLEMENT
PermalinkEmploi du temps / AUTISME ET APPRENTISSAGES
PermalinkEmployment Interventions for Individuals with ASD: The Relative Efficacy of Supported Employment With or Without Prior Project SEARCH Training / Carol M. SCHALL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)
PermalinkEncéphalopathies progressives à manifestations psychiatriques faisant discuter le diagnostic d’autisme chez l’enfant / F. GOUTIERES
PermalinkEncouraging Appropriate Behavior for Children on the Autism Spectrum / Shira RICHMAN
PermalinkEnfance et psychopathologie / Daniel MARCELLI
PermalinkL'enfant: de l'agi au représenté / Gabriel ALLEMANY
PermalinkL'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT
PermalinkL'enfant autiste / Johanne BERTRAND
PermalinkL'enfant autiste, le bébé et la sémiotique / Pierre DELION
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