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AUT - L'Autisme > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Importance : 217 p. Format : 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080717-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Benjamin PEYLET, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 217 p. ; 14,2 cm × 21,5 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-10-080717-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ecrit à hauteur de regard d'un enfant autiste, un livre rempli d'amour, d'empathie et d'humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats simples auxquels ils sont confrontés au quotidien - difficulté de communication, vie sensorielle compliquée, limites qu'on leur impose... -, ce livre explique comment ces difficultés affectent leur personnalité et leurs réactions.
Maman d'un enfant autiste, Ellen Notbohm nous invite à réfléchir sur l'importance des exigences sociales auxquelles sont confrontés les enfants atteints d'autisme, que ce soient les attentes et les perspectives que les adultes nourrissent à leur égard comme la nécessité d'acquérir une autonomie suffisante en grandissant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006071 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006091 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006092 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006231 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine SUNDERLAND, Margot L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP T'choupi devine les émotions COURTIN, Thierry Decisions ColorCards De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef 10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM
Titre : 10 choses à savoir sur l'autisme : Pour mieux comprendre son enfant Titre original : Ten things every child with autism wishes you knew Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 173 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8188-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 10 choses à savoir sur l'autisme = Ten things every child with autism wishes you knew : Pour mieux comprendre son enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2013 . - 173 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) .
ISBN : 978-2-8041-8188-8
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage.
L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte.
Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002734 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002735 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002738 AUT-A NOT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Confrontations Psychiatriques n°46 - 2006 (25/04/2007) Interventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère LABONTE, Mariette Les cartes des actions AUTISME ET APPRENTISSAGES Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Les médicaments psychiatriques démystifiés HEALY, David Le MAKATON AAD MAKATON 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent / Nathalie POIRIER
Titre : 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2020 Collection : 10 questions sur... Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-34-6 Prix : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie POIRIER, Auteur ; Ariane LEROUX-BOUDREAULT, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2020 . - 153 p.. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-34-6 : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Dans les dernières années, le trouble du spectre de l'autisme (TSA) a fait l'objet de plus en plus d'études scientifiques et d'une couverture médiatique plus appuyée. Si on peut se réjouir des impacts positifs de ces percées dans la vie des personnes autistes, il n'en demeure pas moins qu'il n'est pas facile pour les intervenants, les enseignants et les parents de démêler tous les avis qui circulent afin de se fier à une information valide scientifiquement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006034 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006033 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0006032 AUT-A POI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
104 cartes augmentées Montessori. Maison BORRONI, Nathalie Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Tableau double entrée des objets 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Parler pour grandir BOURQUE, Solène Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation DENNI-KRICHEL, Nicole Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers THERIAULT, Chantal 50 clés pour aider un enfant autiste / Charlotte PAYEN
Titre : 50 clés pour aider un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte PAYEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2023 Importance : 142 p. Format : 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00937-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie.
Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 50 clés pour aider un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte PAYEN, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2023 . - 142 p. ; 15,2 cm × 21,0 cm × 0,9 cm.
ISBN : 978-2-416-00937-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'autisme est un trouble neuro-développemental qui affecte le comportement et la façon de communiquer avec les autres. Pour un parent, être confronté au diagnostic d'autisme de son enfant, le diagnostic intervenant généralement vers l'âge de 4 ans, est un choc, et la perspective d'une éducation, d'une scolarité et d'un quotidien aménagés. D'autant plus que l'on sait désormais que plus vite on accompagne et l'on stimule un enfant autiste, quel que soit le type d'autisme sur le spectre autistique, mieux il sera en mesure d'acquérir des compétences, de tendre vers l'autonomie et de mener une vie épanouie.
Comprendre la particularité du TSA et avoir les clés pour prévenir les difficultés, notamment celles de la scolarisation, permettra à l'enfant de vivre (presque) comme les autres enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006793 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0006802 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0006801 AUT-A PAY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Vie Indépendante PARTINGTON, James W. Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention CARON, Alain Toutes les démarches pour organiser la vie de l'enfant handicapé avant 12 ans MAGAZINE DECLIC Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle La thérapie des schémas PASCAL, Bernard ABC of Autism / Munib HAROON
Titre : ABC of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Munib HAROON, Directeur de publication Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2019 Importance : 75 p. Format : 21,6cm x 28cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-31725-8 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 ABC of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Munib HAROON, Directeur de publication . - Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2019 . - 75 p. ; 21,6cm x 28cm x 0,5cm.
ISBN : 978-1-119-31725-8
Bibliogr.; Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Genre Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé :
ABC of Autism provides clinicians and medical students with a succinct, evidence-based overview of the symptoms, evaluation, treatment, and management of autism in both daily practice and for ongoing patient support plans. This accessible and informative guide allows primary healthcare professionals to quickly reference the essential information required for appropriate patient care.
Compact yet comprehensive, this book offers concise and focused chapters covering topics ranging from basic epidemiology and key diagnostic features to managing behavioural difficulties and co-morbidities, such as ADHD and dyspraxia. Full-colour illustrations reinforce understanding of the condition while actual case studies demonstrate contemporary practices and real-life scenarios.
ABC of Autism is a valuable resource for GPs, paediatricians, speech therapists, educational psychologists, medical and nursing students, and practitioners responsible for coordinating multidisciplinary care for patients with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Contenu
- Managing Day-to-Day Issues / Munib HAROON
- An Introduction to Autism / Munib HAROON
- Classification and Diagnosis / Munib HAROON
- The Aetiology of Autism / Keri-Michele LODGE
- The Features of Autism in Childhood / Munib HAROON
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Children / Munib HAROON
- Mental Health in Children with Autism / Monica SHAHA
- School and Autism / Munib HAROON
- Symptoms and Signs in Adult Autism / Alison STANSFIELD
- The Assessment and Diagnosis of Autism in Adults / Alison STANSFIELD
- Autism and Mental Health in Adult Patients / Conor DAVIDSON
- Getting On With Life As an Adult After a Diagnosis / Frances NEEDHAM
- Mortality and Autism / Alwyn KAM
- Interventions for Autism in Children and Adults / Munib HAROON
- Learning Disabilities and Autism / Keri-Michele LODGE
- Gender and Autism / Alison STANSFIELD
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005025 AUT-B HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés / Jean-Pierre THEVENOT
Titre : Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Importance : 149 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0695-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés : Une étude de cohorte en Ile-de-France de 2002 à 2007 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre THEVENOT, Auteur ; Alain PHILIPPE, Auteur ; Françoise CASADEBAIG, Auteur . - Montrouge [France] : John Libbey Eurotext, 2008 . - 149 p. : ill. ; 14,5cm x 21cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-7420-0695-3
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=700 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000665 AUT-E THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric 100 activités d'éveil Montessori HERMANN, Eve J'élève un enfant pas comme les autres ELIEZ, Stephan Face à l'autisme GREVIN, Alexandra Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Sésame 164 (4e trimestre 2007) Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE
Titre : Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur Editeur : Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France Année de publication : 2021 Importance : 104 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme : Guide APF France Handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur . - Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France, 2021 . - 104 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec TSA. Il est le produit de la collaboration de personnes et d'associations concernées, de professionnels expérimentés internes à l'association APF et d'experts externes des TSA, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Ce guide propose une première approche synthétique et pragmatique du champ de l'autisme dans une perspective de pré-immersion qui nécessitera de recourir à des ressources complémentaires pour un approfondissement des connaissances. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=481 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006369 AUT-E APF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women BARGIELA, Sarah Le lien LISE, Ange L’autisme est mon super-pouvoir DUGELAY, Lali L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Dans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les DACHEZ, Julie Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Accompagner la personne autiste / Corinne CHAUSSONNET-PONS
Titre : Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 222 p. Format : 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12880-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Accompagner la personne autiste : Témoignage d'une éducatrice spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne CHAUSSONNET-PONS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 222 p. ; 13,6cm x 21,4cm x 1,7cm.
ISBN : 978-2-296-12880-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Connaît-on vraiment les personnes autistes ? Qui sont-elles ? Que peut-on leur proposer lorsqu'on est professionnel en institution spécialisée ? Que se passe-t-il derrière les portes d'un institut médico-éducatif qui n'applique pas une méthode " clé en main ", mais a choisi de mettre ces jeunes autistes au coeur d'un accompagnement privilégiant sens, désir et bien-être ? Croiser le chemin de personnes autistes, insensibles en apparence et dont l'essentiel n'est pas visible avec les yeux, ne peut laisser indifférent.
Nous touchons à quelque chose de fondamental : lorsque nous les accompagnons, nous les avons dans le corps, c'est une marque au fer rouge de leur passage en nous, ils nous marquent autrement que dans la parole, nous ne pouvons pas nous souvenir de leur parole, nous nous souvenons de quelque chose d'indicible qui est en nous comme un réel ineffable. Ce livre retrace la matière brute d'un quotidien transformé en récit.
Corinne Chaussonnet-Pons est née à Lavelanet en 1966.
Diplômée Educatrice de Jeunes Enfants de l'école Saint-Denis de Toulouse et Educatrice Spécialisée de l'IRFCES de Toulouse avec une spécialisation en autisme obtenue à Bordeaux, elle travaille depuis 1989 à l'IME de Léran dans l'Ariège et plus particulièrement avec des enfants présentant des Troubles Envahissants du Développement depuis 1997.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001611 AUT-H CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001612 AUT-H CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Vers un style de vie valorisé WILLAYE, Eric L'autisme raconté aux enfants BOUCHARD, Gabryel L'autisme PEETERS, Theo L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-1-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) .
ISBN : 978-2-9522821-1-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre.
Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites.
Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux.
Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager…Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000431 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000579 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Josef Schovanec tel qu'en lui-même SCHOVANEC, Josef Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé LEHNERT, Susanne Devenir propre : Petits et grands tracas BERNARD-BONNIN, Anne-Claude TEACCH, un modèle de prise en charge de l'autisme TREMBLAY, Pierre H. Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION
Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522821-4-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Accueillir un jeune enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Aurore CHANRION, Auteur . - 2e édition revue et augmentée . - Lyon [France] : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm.
ISBN : 978-2-9522821-4-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli.
Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant.
La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre.
Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites.
Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants.
Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager...Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002052 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002053 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002071 AUT-A CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Maria et moi FERNANDEZ DE CASTRO, Félix Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques L'enfant avec autisme et l'école DEPREZ, Monique La déficience intellectuelle JUHEL, Jean-Charles TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS
Titre : Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur Editeur : Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais Année de publication : 2006 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Actes des Journées Nationales des Centres Ressources Autisme - Lille 27 et 28 novembre 2006 [Texte imprimé et/ou numérique] / CENTRE RESSOURCES AUTISMES NORD-PAS-DE-CALAIS, Auteur . - Loos [France] : Centre Ressources Autismes Nord-Pas-de-Calais, 2006 . - 126 p. : ill. ; Spirale : 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Approche psycho-éducative Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000646 AUT-B ANC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
Titre : Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2018 Importance : 337 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-062482-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Adolescents with Autism Spectrum Disorder : A Clinical Handbook [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicholas W. GELBAR, Directeur de publication . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2018 . - 337 p.
ISBN : 978-0-19-062482-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Clinical Handbook is an edited volume that summarizes the current state of the research concerning adolescents and young adults with autism spectrum disorder (ASD). This is important, as the research indicates that young adults have low rates of attendance in post-secondary education, of being competitively employed, and of living independently. Traditionally, the field of autism has focused on early screening, diagnosis, and intervention. The poor outcomes indicate that individuals with ASD experience lifelong struggles, and few other books have focused on adolescents and young adults with ASD. Experts from a multitude of disciplines serving this population have written chapters that summarize the research in their area of expertise and offer practical suggestions for clinicians, teachers, and parents. Each chapter provides a bullet-point abstract, a list of additional resources, and study questions. These features are designed to make it useful for college-level instructors. In addition, each chapter provides suggestions for future research, which are designed to move the field forward. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Contenu
- The Challenge of Entering Adulthood for Individuals with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
- Efficacious Treatments for Common Psychiatric Challenges in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Lisa A. NOWINSKI
- Self-Determination and the Transition to Adulthood for Youth and Young Adults with an Autism Spectrum Disorder / Michael L. WEHMEYER
- Executive Functions in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Yael G. DAI
- Anxiety in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorder / Micah O. MAZUREK
- Cognitive Behavioral Approaches for Treating Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Caitlin M. CONNER
- Supporting Strong Transitions for Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Erik W. CARTER
- Employment Training for Young Adults with Autism Spectrum Disorder / David W. TEST
- Teaching Skills to Adolescents Using Applied Behavior Analysis / John MOLTENI
- Managing Challenging Behavior in Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Maya MATHEIS
- Supporting College Students with Autism Spectrum Disorder / Nicholas W. GELBAR
- Young Women on the Autism Spectrum / Meng-Chuan LAI
- Conclusion / Nicholas W. GELBAR
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005285 AUT-B GEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme / Danièle ARTUSO
Titre : L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle ARTUSO, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 63 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-5-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère.
Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle ARTUSO, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 63 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm.
ISBN : 978-2-9517464-5-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère.
Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000134 AUT-E ART Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH JENSEN, Jessica Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne COLLECTIF 100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair-aidance BOIVIN, Julia Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner / Delphine DE HEMPTINNE
Titre : Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : 50 Fiches Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-424-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA).
Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider !
Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace.
Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2017 . - 192 p.. - (50 Fiches) .
ISBN : 978-2-35327-424-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA).
Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider !
Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace.
Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement.
Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004350 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0004360 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0004384 AUT-A DEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Epsilon, un écolier extra-ordinaire LAURENT, Lydie L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire GORE, M.C Surmonter la faible estime de soi FENNELL, Melanie 10 choses à savoir sur l'autisme NOTBOHM, Ellen Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Alexander / Mickaëlla WOLNIEFSKWI
Titre : Alexander : Autiste épanoui. Récit Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mickaëlla WOLNIEFSKWI, Auteur Editeur : Paris [France] : La Bruyère Année de publication : 2012 Importance : 99 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7500-0814-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre retrace le parcours semé d’embûches qu’Alexander a suivi de sa naissance à sa majorité. C’est une preuve d’amour que lui offre sa maman à travers le récit de tous les combats qu’elle a menés et des nombreuses humiliations qu’elle a subies avec lui. L’espoir grandit au fil des lignes avec quelques critiques sur la conduite de ceux qui croient détenir la vérité alors qu’ils en sont très éloignés.
C’est une leçon d’humilité ponctuée de pleurs et de joies intenses, parfois accompagnée de remerciements destinés au Ciel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Alexander : Autiste épanoui. Récit [Texte imprimé et/ou numérique] / Mickaëlla WOLNIEFSKWI, Auteur . - Paris [France] : La Bruyère, 2012 . - 99 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm.
ISBN : 978-2-7500-0814-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Ce livre retrace le parcours semé d’embûches qu’Alexander a suivi de sa naissance à sa majorité. C’est une preuve d’amour que lui offre sa maman à travers le récit de tous les combats qu’elle a menés et des nombreuses humiliations qu’elle a subies avec lui. L’espoir grandit au fil des lignes avec quelques critiques sur la conduite de ceux qui croient détenir la vérité alors qu’ils en sont très éloignés.
C’est une leçon d’humilité ponctuée de pleurs et de joies intenses, parfois accompagnée de remerciements destinés au Ciel. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002371 AUT-H WOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Au-dessus des nuages PUIG-GRENETIER, Caroline Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain Linden Bridge School. PHILIP, Christine Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Hi, I'm Mr. Inevitable FRIEDMAN, Bart Algérie : autisme, recherches et interventions / Ali MECHERBET
Titre : Algérie : autisme, recherches et interventions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée Année de publication : 2014 Collection : Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876 Importance : 176 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36781-109-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Algérie : autisme, recherches et interventions [Texte imprimé et/ou numérique] / Ali MECHERBET, Auteur ; René PRY, Auteur . - Montpellier [France] : Presses Universitaires de la Méditerranée, 2014 . - 176 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Psychologie, santé et société, ISSN 2264-6876) .
ISBN : 978-2-36781-109-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Algérie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Même si la prévalence des troubles du spectre de l’autisme n’est pas connue précisément en Algérie, on peut penser qu’elle est comparable à celle de ses voisins européens, et pourtant la prise en compte de ce phénomène dans ce pays est relativement récente. On sait également que sa non-reconnaissance a probablement un impact sur ses évolutions et ses trajectoires. Cet ouvrage collectif recense les travaux d’universitaires, de praticiens et de doctorants qui sont tous en relations étroites avec l’autisme. Il vise à combler un manque dans l’identification de ce syndrome en Algérie, et apporte des éclairages pertinents et actuels sur ce trouble, souvent décrit à tort uniquement dans ses formulations handicapantes et stigmatisantes. S’il est aussi le témoignage de la vivacité de la recherche dans ce domaine, il n’en oublie pas moins les implications pour les enfants concernés comme la mise en place de prises en charge individualisées, de leur droit à l’éducation et un meilleur accès à la culture. Les troubles du spectre de l’autisme sont des issues développementales originales. Ils sont aujourd’hui une cause internationale. Ce livre se veut d’y contribuer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250 Contenu
- État des connaissances sur l'Autisme et autres TED (hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherches fondamentales) / René PRY
- Formulation clinique de l’intensité des troubles autistiques à l’adolescence / Meryem BOUKHLIF
- Transformations symptomatiques de l’enfance à l’adolescence chez les sujets avec autisme / Fatima BORSALI
- Limitation des intérêts et comportements stéréotypés chez l’adolescent avec autisme / Mohamed Amine HEMHAMI
- Intensité de l’autisme et comportements restreints répétitifs / Asma ACHACHERA
- Activités ludiques et socialisation chez adolescent avec autisme / Tsouria Amel GUELAI
- Comportement alimentaire et symptomatologie / Sarah BENDIOUIS
- De l'intérêt d'évaluer l'impact de la nutrition sur les troubles envahissants du développement / Sakinà Cylià LATEB
- Inclusion des jeunes enfants avec autisme et caractéristiques cliniques / René PRY
- Quels effets à l'inclusion des enfants autistes / Ali MECHERBET
- Durée des prises en charge d'enfants avec autisme et qualité de vie de leurs parents / Amaria BAGHDADLI
- Autisme, apprends-moi le langage / Yasmina OUERK
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003041 AUT-B MEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Algorithme éponyme et autres textes / BABOUILLEC
Titre : Algorithme éponyme et autres textes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : BABOUILLEC, Auteur Editeur : Paris [France] : Rivages Année de publication : 2016 Importance : 136 p. Format : 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7436-3921-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Algorithme éponyme et autres textes [Texte imprimé et/ou numérique] / BABOUILLEC, Auteur . - Paris [France] : Rivages, 2016 . - 136 p. ; 12,0 cm × 19,5 cm × 1,4 cm.
ISBN : 978-2-7436-3921-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je suis née un jour de neige, d'une mère qui se marre tout le temps. Je me suis dit " ça caille, mais ça a l'air cool la vie ! " Et j'ai enchaîné les galères ". Voici comment se présente Hélène Nicolas, jeune femme de trente ans, autiste diagnostiquée très déficitaire. Jamais scolarisée, elle n'a, selon ses propres mots " pas appris à lire, à écrire, à parler ". Elle n'a pas accès à la parole ; son habilité motrice est insuffisante pour écrire.
Elle réussit pourtant, après vingt ans de silence, à écrire à l'aide de lettres en carton disposés sur une page blanche, des oeuvres d'une grande force poétique. Elle se donne comme nom : Babouillec. Algorithme éponyme et autres textes recueillent ses principaux ouvrages, dont deux font l'objet de multiples représentations théâtrales, notamment au festival d'Avignon, et au théâtre de la Ville. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004046 AUT-H BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Retour au calme VERDICK, Elisabeth Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Le trouble de déficit de l'attention chez l'adulte MOULTON SARKIS, Stephanie Poésie inédite d'une aspergirl PRIMEAU, Nadine Une âme prisonnière / Birger SELLIN
Titre : Une âme prisonnière : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers Titre original : Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Robert Laffont Année de publication : 1994 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 Importance : 208 p. Format : 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-07762-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Une âme prisonnière = Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem Autistischen Kerker : Grâce à la communication assistée un jeune autiste nous révèle son univers [Texte imprimé et/ou numérique] / Birger SELLIN, Auteur ; Peter SCHMIDT, Traducteur . - Paris [France] : Robert Laffont, 1994 . - 208 p. ; 13,6cm x 21,2cm x 1,9cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747) .
ISBN : 978-2-221-07762-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : "Je chante cette chanson depuis les profondeurs de l'enfer et appelle tous les muets de ce monde." Ainsi s'exprime Birger Sellin, autiste de vingt ans.
Son apparence ? Celle d'un handicapé mental profond, se balançant, se frappant, se mordant, hurlant, haletant. Personne ne sait comment il a appris à lire et à écrire. Pourtant, lorsqu'on l'a placé devant un ordinateur pour tenter une expérience de "communication assistée", il s'est mis à composer des mots. Et ce qu'il écrit est bouleversant, poétique, déchirant. Ses textes traduisent une terreur absolue, mais aussi de la beauté et de l'émotion.
On a parlé à son propos, non sans raison, de Hölderlin et d'Artaud. Pour la première fois, un autiste évoque pour "le monde d'en haut" les souffrances, les colères, les angoisses de celui qui, "enlisé dans les marécages du silence", ne se considère pas comme un être humain, mais voudrait désespérément rejoindre l'univers des vivants et ne plus être prisonnier de lui-même.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=411 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000054 AUT-H SEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 08/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
On n'est pas à l'abri d'un bonheur SAUNIER, Marie-Amélie Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Aider l'élève en difficulté d'apprentissage POHLMAN, Craig Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann La solitude du déserteur SELLIN, Birger Mon enfant citadelle FIRINO-MARTELL, Thérèse Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE
Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 270 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-051030-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme.
Sont ainsi abordés successivement :
les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ;
l'éducation et la formation ;
les prises en charge ;
et la qualité de vie de la famille.
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie.
La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes.
Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut.
Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm.
Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Contient
- La qualité de vie des familles / Ann P. TURNBULL
- Introduction. Autisme et trajectoires de développement / Bernadette ROGE
- L’évaluation dans les troubles de l’autisme / Catherine LORD
- L’évaluation clinique des troubles autistiques / Catherine BARTHELEMY
- Le diagnostic précoce de l’autisme en France / Amaria BAGHDADLI
- L’intervention précoce intensive dans l’autisme, enjeux et perspectives / Bernadette ROGE
- L’intervention comportementale intensive précoce dans l’autisme / Bob REMINGTON
- L’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
- Éduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
- Améliorer la communication et les habiletés socio-émotionnelles / Barry M. PRIZANT
- Communication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
- La qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
- Pour un service d’hébergement intégré à la cité / Eric WILLAYE
- L’utilisation des psychotropes chez les personnes autistes / Jacques THIVIERGE
- Vers une approche intégrative de l’autisme / Michel LEMAY
- Parents d’enfants avec autisme / Christine PHILIP
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000554 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000615 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000614 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000648 AUT-E ROG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le livre noir de la psychanalyse MAYER, Catherine Les droits des personnes handicapées STIKER, Henri-Jacques Guide scolaire SACCADE. 4-11 ans HARRISSON, Brigitte Vive les zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys-, et autres zèbres de à 20 ans à s'épanouir AKOUN, Audrey Je connais la tête AUTISME ET APPRENTISSAGES Les Psy-trucs VALLIERES, Suzanne Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans / Lise MACHET
Titre : Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lise MACHET, Auteur Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2011 Importance : 116 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Analyse comparative du profil développemental de jeunes enfants dépistés "à risque autistique": valeur prédictive de l'indice d'hétérogénéité du développement global, socio-émotionnel et cognitif sur le diagnostic à 5 ans : Etude préliminaire à partir d'un groupe de 16 enfants avec Troubles Envahissants du Développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Lise MACHET, Auteur . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2011 . - 116 p. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002117 AUT-D MAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE
Titre : Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse Editeur : Grenoble [France] : Université Joseph Fourier Année de publication : 2007 Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Analyse de l'expression clinique de l'autisme selon le sexe [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaèle SCHNEIDER-LAGLEYZE, Auteur ; Laurent METZGER, Directeur de thèse . - Grenoble [France] : Université Joseph Fourier, 2007 . - 51 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'expression clinique de l'autisme a été étudiée à partir du niveau de développement (QI), de la sévérité de l'autisme (score global à la CARS), de l'existence d'un langage (item 19 de l'ADI-R) et de l'existence d'un diagnostic d'autisme non isolé versus isolé chez 183 sujets autistes (35 filles, 148 garçons). Les filles ont présenté des QI inférieurs à ceux des garçons, moins de langage et une tendance statistique à avoir plus de diagnostics d'autisme non isolé. Il existait une corrélation importante entre le QI et l'ensemble des autres variables. Pour contrôler la variable QI, l'étude comparative a été reconduite sur deux échantillons (filles/garçons) appariés selon l'âge et le QI. Les différences observées initialement n'ont pas été retrouvées. La sévérité autistique était équivalente entre les sexes dans l'échantillon global comme dans les échantillons appariés. Ces résultats n'ont pas permis de conclure à l'absence de différence selon le sexe concernant la symptomatologie autistique et des études ultérieures sont nécessaires avec d'autres outils comme par exemple l'ADOS.
This report explored the clinical expression of autism by studying the intellectual level (IQ), the severity of autism (CARS score), the language level (item 19 of the ADI-R) and the diagnosis of isolated autism compared to complex autism. 183 autistic individuals (35 females, 148 males) participated in this study. Results showed that the girls with autism presented lower IQ, language level and had a statistical tendency to be diagnosed as complex autism. There was a high correlation between IQ level and the other factors. In order to control the IQ factor, individuals were matched on age and IQ. No difference was then observed. There was no difference in the severity of autism between girls and boys as a whole, nor in the group matched on IQ. Thus, these results did not show a difference between genders in the expression of the severity of autism. Further studies including other diagnostic instrument, such as ADOS, are needed.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=321 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000465 AUT-B SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible L'annonce du diagnostic d'autisme / Iris VROUST-GRADEL
Titre : L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Iris VROUST-GRADEL, Auteur Editeur : Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg Année de publication : 2005 Importance : 224 p. Format : 21cm x 29,7cm x 3cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace [Texte imprimé et/ou numérique] / Iris VROUST-GRADEL, Auteur . - Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg, 2005 . - 224 p. ; 21cm x 29,7cm x 3cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005991 AUT-E VRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Approcher l'énigme de l'autisme / Lee TIDMARSH
Titre : Approcher l'énigme de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2001 Importance : 215 p. Format : 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-16-2 Note générale : No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Approcher l'énigme de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Lee TIDMARSH, Directeur de publication ; Céline BELHUMEUR, Directeur de publication . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2001 . - 215 p. ; 17,2cm x 24,8cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-922770-16-2
No 34 isolé du périodique Prisme. - Numéro de : Prisme : psychiatrie, recherche et intervention en santé mentale de l'enfant, n°34, 2001
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : _ Etudes épidémiologiques de l'autisme et des TED
_ Autisme, Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques
_ Entrevue avec Sigmund Benaroya
_ Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire
_ Bases biologiques de l'autisme
_ Un modèle d'intervention en orthophonie
_ Programmes d'intervention comportementale pour enfants autistes : quels sont les meilleurs ? Ergothérapie et psycho-éducation dans les cas de TED
_ Transformations développementales dans les TED sans déficience
_ Théorie de la pensée, développement normal et autisme.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=414 Contient
- Livre lu / Real LAPERRIERE
- Recherche en gestation / Jean-François SAUCIER
- Vidéo / Gaëtan PERRON
- Capsule Suicide Desjardin / Denise MARCHAND
- Présentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
- Etudes épidémiologiques de l'autisme et des troubles apparentés / Eric FOMBONNE
- Autisme, syndrome d'Asperger et TED : complexité et pièges diagnostiques / Peter SZATMARI
- Entrevue avec Sigmund Benaroya / Lee TIDMARSH
- Dysphasie ou autisme, un diagnostic différentiel difficile à faire / Michel LEMAY
- Point de vue / Peter ZWACK
- Les bases biologiques de l'autisme / Francisco NOYA
- Témoignage. Vivre avec le syndrome d'Asperger / Georges HUARD
- Programmes d'intervention comportementale auprès des enfants autistes : quels sont les meilleurs / Peter DOEHRING
- L'ergothérapie et la psychoéducation au service des jeunes enfants avec un trouble envahissant du développement : théorie et pratique / Louise BOISJOLY
- L'intervention en orthophonie : un modèle pour développer les habiletés de communication / Josée LAURENDEAU
- Témoignage / Guy BOLDUC
- Approche pharmacologique des comportements problématiques associés aux TED / Valérie DREYFUSS
- Point de vue. Où en est la lutte des parents face aux décideurs? / Carmen LAHAIE
- Les transformations développementales dans les troubles envahissants du développement / Laurent MOTTRON
- L'état des services offerts aux enfants autistes en Ontario / Wendy ROBERTS
20 notices affichées sur 23, voir les 3 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000123 AUT-B TID Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La cécité mentale BARON-COHEN, Simon Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale The Twenty-First Mental Measurements Yearbook CARLSON, Janet F. Comment les enfants découvrent la pensée ASTINGTON, Janet Wilde Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie La petite fille qui devait apprendre à aimer AUSTWICK, Julian Architecture et autisme / Florence GOYEAU
Titre : Architecture et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence GOYEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2008 Importance : 45 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence GOYEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2008 . - 45 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire pour le Diplôme Interuniversitaire "Autisme" Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000830 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000831 AUT-E GOY Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une histoire de l'empathie HOCHMANN, Jacques Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Mes enfants sont autistes DAONGAM, Michelle Autisme, corps et psychomotricité PIREYRE, Eric W. Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Autisme et déficience intellectuelle au sein du groupe de vie DEGRIECK, Steven Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin / Nathalie PEROCHEAU
Titre : Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie PEROCHEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2007 Importance : 114 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,3cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie PEROCHEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2007 . - 114 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,3cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000832 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000833 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme / Inès CHAMPENOIS
Titre : Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Inès CHAMPENOIS, Auteur Editeur : Vaulx-en-Velin [France] : ENSAL - École Nationale Supérieure d'Architecture de Lyon Année de publication : 2022 Importance : 51 p. Présentation : ill. Format : spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Architecture scolaire et inclusivité. Conception d'une école maternelle et primaire inclusive aux enfants avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Inès CHAMPENOIS, Auteur . - Vaulx-en-Velin [France] : ENSAL - École Nationale Supérieure d'Architecture de Lyon, 2022 . - 51 p. : ill. ; spiralé : 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006813 AUT-E CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Assessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
Titre : Assessment of Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Jack A. NAGLIERI, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2009 Importance : 404 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-983-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Significant progress has been made in assessing children with autism spectrum disorders, but the field has lacked a single, comprehensive resource that assembles current best practices within a unified assessment framework. This authoritative book demonstrates how to craft a complete, scientifically grounded, and clinically useful portrait of a child's strengths and difficulties in social behavior, language and communication, intellectual functioning, motor skills, and other key areas of impairment and comorbidity. Leading experts illustrate ways in which school and clinical practitioners can integrate data from a variety of sources to improve the accuracy of diagnosis and inform the development of individualized interventions.
Sam Goldstein, PhD, is Assistant Clinical Professor of Psychiatry at the University of Utah and Affiliate Research Professor of Psychology at George Mason University. He is a clinical neuropsychologist and nationally certified school psychologist. Dr. Goldstein is Editor in Chief of the Journal of Attention Disorders and is on the editorial boards of six journals. His publications include 26 texts, numerous book chapters, and peer-reviewed research articles. With Jack A. Naglieri, he is the author of the Autism Spectrum Rating Scales.
Jack A. Naglieri, PhD, is Professor of Psychology at George Mason University and Senior Research Scientist at the Devereux Foundation's Institute for Clinical Training and Research. He is a Fellow of Division 16 of the American Psychological Association and recipient of its 2001 Senior Scientist Award. Dr. Naglieri's recent research includes specific learning disability eligibility determination, cognitive assessment and interventions, and measurement of psychopathology and resilience. He is the author of more than 250 publications, including a number of tests.
Sally Ozonoff, PhD, is Endowed Professor and Vice Chair for Research in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences and the M.I.N.D. Institute at the University of California, Davis. Her current research focuses on onset patterns in autism, very early identification, and risk factors for autistic regression. Dr. Ozonoff has written over 100 peer-reviewed articles and chapters and two other books, A Parent's Guide to Asperger Syndrome and High-Functioning Autism and Autism Spectrum Disorders: A Research Review for Practitioners.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=714 Assessment of Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Sam GOLDSTEIN, Auteur ; Jack A. NAGLIERI, Auteur ; Sally OZONOFF, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2009 . - 404 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-983-1
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Significant progress has been made in assessing children with autism spectrum disorders, but the field has lacked a single, comprehensive resource that assembles current best practices within a unified assessment framework. This authoritative book demonstrates how to craft a complete, scientifically grounded, and clinically useful portrait of a child's strengths and difficulties in social behavior, language and communication, intellectual functioning, motor skills, and other key areas of impairment and comorbidity. Leading experts illustrate ways in which school and clinical practitioners can integrate data from a variety of sources to improve the accuracy of diagnosis and inform the development of individualized interventions.
Sam Goldstein, PhD, is Assistant Clinical Professor of Psychiatry at the University of Utah and Affiliate Research Professor of Psychology at George Mason University. He is a clinical neuropsychologist and nationally certified school psychologist. Dr. Goldstein is Editor in Chief of the Journal of Attention Disorders and is on the editorial boards of six journals. His publications include 26 texts, numerous book chapters, and peer-reviewed research articles. With Jack A. Naglieri, he is the author of the Autism Spectrum Rating Scales.
Jack A. Naglieri, PhD, is Professor of Psychology at George Mason University and Senior Research Scientist at the Devereux Foundation's Institute for Clinical Training and Research. He is a Fellow of Division 16 of the American Psychological Association and recipient of its 2001 Senior Scientist Award. Dr. Naglieri's recent research includes specific learning disability eligibility determination, cognitive assessment and interventions, and measurement of psychopathology and resilience. He is the author of more than 250 publications, including a number of tests.
Sally Ozonoff, PhD, is Endowed Professor and Vice Chair for Research in the Department of Psychiatry and Behavioral Sciences and the M.I.N.D. Institute at the University of California, Davis. Her current research focuses on onset patterns in autism, very early identification, and risk factors for autistic regression. Dr. Ozonoff has written over 100 peer-reviewed articles and chapters and two other books, A Parent's Guide to Asperger Syndrome and High-Functioning Autism and Autism Spectrum Disorders: A Research Review for Practitioners.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=714 Contient
- Alternative Methods, Challenging Issues, and Best Practices in the Assessment of Autism Spectrum Disorders / Sam GOLDSTEIN
- Historical Perspective and Overview / Sam GOLDSTEIN
- The Epidemiology of Autism Spectrum Disorders: Is the Prevalence Rising? / Lorna WING
- Psychometric Issues and Current Scales for Assessing Autism Spectrum Disorders / Jack A. NAGLIERI
- Subtyping the Autism Spectrum Disorders: Theoretical, Research, and Clinical Considerations / Ami KLIN
- Age-Related Issues in the Assessment of Autism Spectrum Disorders / Victoria SHEA
- Assessment of Social Behavior in Autism Spectrum Disorders / Ifat GAMLIEL
- Assessing Speech, Language, and Communication in Autism Spectrum Disorders / Rhea PAUL
- Assessment of Intellectual Functioning in Autism Spectrum Disorders / Laura GROFER KLINGER
- Assessment of Neuropsychological Functioning in Autism Spectrum Disorders / Blythe A. CORBETT
- Assessment of Comorbid Psychiatric Conditions in Autism Spectrum Disorders / Lesley DEPREY
- From Assessment to Intervention / Kerry HOGAN
- Assessment of Students with Autism Spectrum Disorders in the Schools / Sandra L. HARRIS
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000723 AUT-B GOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autism and Other Neurodevelopmental Disorders HANSEN, Robin L. Autism and the Edges of the Known World BOGDASHINA, Olga Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans BRICKER, Diane Atelier de base en autisme / Janie G. BRUNET
Titre : Atelier de base en autisme Type de document : Vidéo Auteurs : Janie G. BRUNET, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA Année de publication : 2007 Importance : 27mn Format : 13,5 x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922933-05-5 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : En 2005-2006, l’atelier de base en autisme a été présenté, dans le cadre d’une formation avec Brigitte Harrisson, à toutes les associations régionales d’autisme. Plus de 400 personnes ont profité de l’activité. Devant un tel succès nous avons choisi de rendre l’information disponible au plus grand nombre de gens possible. Quatre grands thèmes sont présentés :
• La définition des troubles envahissants du développement • Les étapes du diagnostic
• La présentation des méthodes éducatives • Les services
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Atelier de base en autisme [Vidéo] / Janie G. BRUNET, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement - FQA, 2007 . - 27mn ; 13,5 x 19cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-922933-05-5
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : En 2005-2006, l’atelier de base en autisme a été présenté, dans le cadre d’une formation avec Brigitte Harrisson, à toutes les associations régionales d’autisme. Plus de 400 personnes ont profité de l’activité. Devant un tel succès nous avons choisi de rendre l’information disponible au plus grand nombre de gens possible. Quatre grands thèmes sont présentés :
• La définition des troubles envahissants du développement • Les étapes du diagnostic
• La présentation des méthodes éducatives • Les services
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002041 AUT-J BRU DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Autisme, l'espoir CALESTREME, Natacha Livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Autisme 104 - L'autonomie SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile Autisme : les anomalies du comportement ELOUARD, Patrick Aurélien ou le fort intérieur / Jean-Lucien JACQUEMET
Titre : Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur Editeur : Gap [France] : Souffle d'Or Année de publication : 2000 Collection : Collection Passages Importance : 178 p. Format : 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-188-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Aurélien ou le fort intérieur : "Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond..." [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Lucien JACQUEMET, Auteur . - Gap [France] : Souffle d'Or, 2000 . - 178 p. ; 13,1cm x 21,0cm x 1,2cm. - (Collection Passages) .
ISBN : 978-2-84058-188-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : " Aurélien, 17 ans, autiste, incommunicant profond...
", dossier confié à une jeune éducatrice, Sandra, qui va initier ce garçon à la communication facilitée à l'aide d'un ordinateur. Aurélien, petit à petit, apprend à s'exprimer et à relater dans un langage émouvant les sensations, émotions et pensées qui le traversent. Se dévoile alors peu à peu le monde étrange, dur et bouleversant des autistes. Bouleversant, surtout s'il nous amène à découvrir la " part " d'autisme souvent cachée en nous.
La reconnaître nous rapproche de ces êtres qui cessent alors de nous apparaître comme des " forteresses vides ", ou des sous-humains, et nous permet de mieux nous comprendre. Aurélien établit très lentement, en proie à de nombreuses interrogations, un lien intense avec une autre autiste. Un événement grave les projette bien malgré eux dans une aventure à couper le souffle, pétrie d'étranges " mémoires "...
La relation touchante de ces deux êtres nous entraîne avec force dans un univers dont les repères sont radicalement différents de ceux de la vie ordinaire ! Ce récit romancé décrit avec une grande finesse l'univers des autistes. Une aventure poignante dont l'on ne ressort pas indemne... !Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000114 AUT-G JAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'interprète des animaux GRANDIN, Temple Have Courage ! MEINERS, Cheri J. Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Avec toi jusqu'au bout du monde DESHAYS-DELEPINE, Marie L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine Autism / Stuart MURRAY
Titre : Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stuart MURRAY, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2011 Collection : The Routledge Series Integrating Science and Culture Importance : 116 p. Présentation : ill Format : 15,2cm x 22,8cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-88499-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is the first book on the condition that seeks to combine medical, historical and cultural approaches to an understanding of the condition. Its purpose is to present a rounded portrayal of the ways in which autism is currently represented in the world, It focuses on three broad areas: the facts of scientific research, including new ideas surrounding research into genetics and neuroscience, as well as the details of diagnosis and therapy; the history of the condition as it developed through psychiatric approaches to the rise of parent associations, neurodiversity and autism advocacy; and the fictional and media narratives through which it is increasingly expressed in the contemporary moment. Accessible and written in clear English, Autism is designed for student audiences in English, Disability Studies, Cultural Studies, History, Sociology, and Medicine and Health, as well as medical practitioners and the general reader. Autism is a condition surrounded by misunderstanding and often defined by contestation and argument. The purpose of this book is to bring clarity to the subject of autism across the full range of its manifestations.
Stuart Murray is Professor of Contemporary Literatures and Film and Director of Medical Humanities research in the School of English at the University of Leeds in the UK. He is the author of Representing Autism: Culture, Narrative, Fascination (Liverpool UP, 2008) and a number of articles on disability representation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Stuart MURRAY, Auteur . - London, [Angleterre] : Routledge, 2011 . - 116 p. : ill ; 15,2cm x 22,8cm x 1cm. - (The Routledge Series Integrating Science and Culture) .
ISBN : 978-0-415-88499-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is the first book on the condition that seeks to combine medical, historical and cultural approaches to an understanding of the condition. Its purpose is to present a rounded portrayal of the ways in which autism is currently represented in the world, It focuses on three broad areas: the facts of scientific research, including new ideas surrounding research into genetics and neuroscience, as well as the details of diagnosis and therapy; the history of the condition as it developed through psychiatric approaches to the rise of parent associations, neurodiversity and autism advocacy; and the fictional and media narratives through which it is increasingly expressed in the contemporary moment. Accessible and written in clear English, Autism is designed for student audiences in English, Disability Studies, Cultural Studies, History, Sociology, and Medicine and Health, as well as medical practitioners and the general reader. Autism is a condition surrounded by misunderstanding and often defined by contestation and argument. The purpose of this book is to bring clarity to the subject of autism across the full range of its manifestations.
Stuart Murray is Professor of Contemporary Literatures and Film and Director of Medical Humanities research in the School of English at the University of Leeds in the UK. He is the author of Representing Autism: Culture, Narrative, Fascination (Liverpool UP, 2008) and a number of articles on disability representation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002005 AUT-B MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002093 AUT-B MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La scolarisation des enfants en situation de handicap FUSTER, Philippe Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Les Trois Petits Cochons CARO, Florine Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle Autism and blindness / Linda PRING
Titre : Autism and blindness : Research and Reflections Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Linda PRING, Directeur de publication Editeur : Londres [Angleterre] : Whurr Publishers Année de publication : 2005 Autre Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Importance : 197 p. Format : 15,3cm x 22,3cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-86156-444-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-I AUT-I - L'Autisme - Déficience Visuelle / Auditive Résumé : This book has brought together leading international experts to explore the similarities and the differences between autism and blindness. Current research with children as well as adults is described comparing early psychological development from a range of perspectives such as language, memory, thought and feelings as well as providing critical reviews of educational and intervention programmes.
New developments in the field have sparked debate that is well represented here and touches on a variety of issues ranging from musical talent to the basis of 'connectedness' to others. The readership will be drawn from many fields reflecting the interdisciplinary nature of the topic and will include researchers and practitioners in psychology and psychiatry as well as educationalists, therapists, classroom teachers and parents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=819 Autism and blindness : Research and Reflections [Texte imprimé et/ou numérique] / Linda PRING, Directeur de publication . - Londres [Angleterre] : Whurr Publishers : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley, 2005 . - 197 p. ; 15,3cm x 22,3cm x 1,4cm.
ISBN : 978-1-86156-444-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-I AUT-I - L'Autisme - Déficience Visuelle / Auditive Résumé : This book has brought together leading international experts to explore the similarities and the differences between autism and blindness. Current research with children as well as adults is described comparing early psychological development from a range of perspectives such as language, memory, thought and feelings as well as providing critical reviews of educational and intervention programmes.
New developments in the field have sparked debate that is well represented here and touches on a variety of issues ranging from musical talent to the basis of 'connectedness' to others. The readership will be drawn from many fields reflecting the interdisciplinary nature of the topic and will include researchers and practitioners in psychology and psychiatry as well as educationalists, therapists, classroom teachers and parents.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=819 Contient
- Autism and blindness: building on the sum of their parts
- Why connect? On the relation between austim and blindness / R. Peter HOBSON
- Beyond 'modalarity'and innateness: sensory experience, social interaction and symbolic development in children with autism and blindness / Susan R. LEEKAM
- More than meets the eye: blindness, talent and autism / Linda PRING
- Early signs of developmental setback and autism in infants with severe visual impairment / Naomi DALE
- Do blind children show autistic features / Miguel PEREZ PEREIRA
- Blind children and children with autism: research methods fit for purpose / Vicky LEWIS
- Educational implications of autism and visual impairment / Rita JORDAN
- Guidelines for teaching students with visual impairment and autistic spectrum disorders / Ros GIBBONS
- Reflections on the connections between autism and blindness / Helen TAGER-FLUSBERG
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000907 AUT-I PRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001933 AUT-I PRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ma compote vient d'une fleur HAREL, Karine Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie ComVoor VERPOORTEN, Roger VB-MAPP Protocol. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program SUNDBERG, Mark L. Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand What Are They Thinking? ColorCards Autism and Gender / Jordynn JACK
Titre : Autism and Gender : From Refrigerator Mothers to Computer Geeks Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jordynn JACK, Auteur Editeur : Champaign, IL [Etats-Unis] : University of Illinois Press Année de publication : 2014 Importance : 320 p. Format : 15,2cm x 22,8cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-252-07989-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : The reasons behind the increase in autism diagnoses have become hotly contested in the media as well as within the medical, scholarly, and autistic communities. In Autism and Gender: From Refrigerator Mothers to Computer Geeks, Jordynn Jack focuses on the ways gender influences popular discussion and understanding of autism's causes and effects. She identifies gendered theories like the “refrigerator mother” theory, for example, which blames emotionally distant mothers for autism, and the “extreme male brain” theory, which links autism to the modes of systematic thinking found in male computer geeks.
Jack's analysis reveals how people employ highly gendered theories to craft rhetorical narratives around stock characters--fix-it dads, heroic mother warriors rescuing children from autism--that advocate for ends beyond the story itself while also allowing the storyteller to gain authority, understand the disorder, and take part in debates.
The first book to look at how gender informs popular discussion about autism, Autism and Gender also offers new insights into the ways rhetorical inquiry can and does contribute to conversations about gender and disability. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Autism and Gender : From Refrigerator Mothers to Computer Geeks [Texte imprimé et/ou numérique] / Jordynn JACK, Auteur . - Champaign, IL [Etats-Unis] : University of Illinois Press, 2014 . - 320 p. ; 15,2cm x 22,8cm x 2,5cm.
ISBN : 978-0-252-07989-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : The reasons behind the increase in autism diagnoses have become hotly contested in the media as well as within the medical, scholarly, and autistic communities. In Autism and Gender: From Refrigerator Mothers to Computer Geeks, Jordynn Jack focuses on the ways gender influences popular discussion and understanding of autism's causes and effects. She identifies gendered theories like the “refrigerator mother” theory, for example, which blames emotionally distant mothers for autism, and the “extreme male brain” theory, which links autism to the modes of systematic thinking found in male computer geeks.
Jack's analysis reveals how people employ highly gendered theories to craft rhetorical narratives around stock characters--fix-it dads, heroic mother warriors rescuing children from autism--that advocate for ends beyond the story itself while also allowing the storyteller to gain authority, understand the disorder, and take part in debates.
The first book to look at how gender informs popular discussion about autism, Autism and Gender also offers new insights into the ways rhetorical inquiry can and does contribute to conversations about gender and disability. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003394 AUT-B JAC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’autisme expliqué par un autiste MOULAS, Thibaud Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Autism and its Medical Management / Michael G. CHEZ
Titre : Autism and its Medical Management : A Guide for Parents and Professionals Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michael G. CHEZ, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2008 Importance : 224 p. Format : 17,6cm x 25,2cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-834-4 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Immunologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism and its Medical Management explains the medical aspects of autism and how both parents and professionals can use current medical knowledge to better understand how to address the medical aspects of autism.
The book begins with an overview of Autism Spectrum Disorders (ASDs) and how they are diagnosed, and goes on to identify the different types of autism and to describe relevant medical interventions. The author also provides an outline of recent research to enable parents and professionals to gain an understanding of the various factors that may contribute to the development of ASDs, as well as the latest available treatment options.
Bridging the communication gap between medical professionals and parents, this book offers accessible explanations of medical terminology and treatment relevant to ASDs and is an important tool for parents and professionals working with children with ASDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Autism and its Medical Management : A Guide for Parents and Professionals [Texte imprimé et/ou numérique] / Michael G. CHEZ, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2008 . - 224 p. ; 17,6cm x 25,2cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-84310-834-4
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Immunologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism and its Medical Management explains the medical aspects of autism and how both parents and professionals can use current medical knowledge to better understand how to address the medical aspects of autism.
The book begins with an overview of Autism Spectrum Disorders (ASDs) and how they are diagnosed, and goes on to identify the different types of autism and to describe relevant medical interventions. The author also provides an outline of recent research to enable parents and professionals to gain an understanding of the various factors that may contribute to the development of ASDs, as well as the latest available treatment options.
Bridging the communication gap between medical professionals and parents, this book offers accessible explanations of medical terminology and treatment relevant to ASDs and is an important tool for parents and professionals working with children with ASDs.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=491 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000538 AUT-B CHE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism and Pervasive Developmental Disorders / Fred R. VOLKMAR
Titre : Autism and Pervasive Developmental Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fred R. VOLKMAR, Auteur Editeur : Cambridge [Angleterre] : Cambridge University Press Année de publication : 2007 Collection : Cambridge child and adolescent psychiatry Importance : 356 p. Présentation : ill. Format : 17,5cm x 24,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-54957-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Featuring contributions from leading authorities in the clinical and social sciences, this thoroughly revised and updated new edition reflects the most recent progress in the understanding of autism and related conditions, and offers an international perspective on the present state of the discipline. Chapters cover current approaches to definition and diagnosis; prevalence and planning for service delivery; cognitive, genetic, and neurobiological features; and pathophysiological mechanisms. There is a new chapter covering communication issues. Interventions reviewed include the pharmacological, behavioral, and educational, and a thoughtful final chapter addresses the nature of the fundamental social disturbance that characterizes autism.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795 Autism and Pervasive Developmental Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Fred R. VOLKMAR, Auteur . - Cambridge [Angleterre] : Cambridge University Press, 2007 . - 356 p. : ill. ; 17,5cm x 24,7cm x 1,6cm. - (Cambridge child and adolescent psychiatry) .
ISBN : 978-0-521-54957-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Featuring contributions from leading authorities in the clinical and social sciences, this thoroughly revised and updated new edition reflects the most recent progress in the understanding of autism and related conditions, and offers an international perspective on the present state of the discipline. Chapters cover current approaches to definition and diagnosis; prevalence and planning for service delivery; cognitive, genetic, and neurobiological features; and pathophysiological mechanisms. There is a new chapter covering communication issues. Interventions reviewed include the pharmacological, behavioral, and educational, and a thoughtful final chapter addresses the nature of the fundamental social disturbance that characterizes autism.
[Résumé d'auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=795 Contient
- Autism, social neuroscience, and endophenotypes / Lynn WATERHOUSE
- Diagnosis and definition of autism and other pervasive developmental disorders / Fred R. VOLKMAR
- Epidemiological surveys of pervasive developmental disorders / Eric FOMBONNE
- Psychological factors in autism / Margot PRIOR
- Communication and its development in autism spectrum disorders / Rhea PAUL
- Genetic epidemiology of autism spectrum disorders / Peter SZATMARI
- The neurobiology of autism / Fritz POUSTKA
- Psychopharmacology / Craig ERICKSON
- Behavioral and educational approaches to the pervasive developmental disorders / Sandra L. HARRIS
- The outcome in adult life for people with autism and Asperger's syndrome / Patricia HOWLIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000879 AUT-B VOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism and Pervasive Developmental Disorders / Fred R. VOLKMAR
Titre : Autism and Pervasive Developmental Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fred R. VOLKMAR, Auteur Mention d'édition : 3rd Edition Editeur : Cambridge [Angleterre] : Cambridge University Press Année de publication : 2019 Collection : Cambridge Medicine, ISSN 0952-1119 Importance : 258 p. Format : 15,5cm x 23,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-108-41059-5 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Interest in autism and related disorders has exploded. Established as an essential book on this complex syndrome, the new edition has been extensively revised to reflect significant advances in research. Featuring contributions from leading international authorities in the clinical and social sciences, the book covers recent progress in our understanding of the field and offers a perspective on the present state of the discipline. With new material on topics such as evidence-based treatment and practice, the book covers changes in diagnosis resulting from the publication of DSM-V, and developments in how autism is understood, including the removal of language delay as a necessary diagnostic criterion. Far-reaching, the book considers aspects from epidemiology, genetics, and neurobiology, to core symptoms, early interventions, and pharmacology. One section critically surveys the history of autism as a diagnostic concept, and issues such as an ageing population and the impact of research on national policy are considered. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Autism and Pervasive Developmental Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Fred R. VOLKMAR, Auteur . - 3rd Edition . - Cambridge [Angleterre] : Cambridge University Press, 2019 . - 258 p. ; 15,5cm x 23,5cm x 1,3cm. - (Cambridge Medicine, ISSN 0952-1119) .
ISBN : 978-1-108-41059-5
Bibliogr.; Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Interest in autism and related disorders has exploded. Established as an essential book on this complex syndrome, the new edition has been extensively revised to reflect significant advances in research. Featuring contributions from leading international authorities in the clinical and social sciences, the book covers recent progress in our understanding of the field and offers a perspective on the present state of the discipline. With new material on topics such as evidence-based treatment and practice, the book covers changes in diagnosis resulting from the publication of DSM-V, and developments in how autism is understood, including the removal of language delay as a necessary diagnostic criterion. Far-reaching, the book considers aspects from epidemiology, genetics, and neurobiology, to core symptoms, early interventions, and pharmacology. One section critically surveys the history of autism as a diagnostic concept, and issues such as an ageing population and the impact of research on national policy are considered. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=400 Contenu
- Diagnosis and Definition of Autism and Other Pervasive Developmental Disorders / Scott L. J. JACKSON
- Epidemiological Surveys of Autism Spectrum Disorders / Julianne MYERS
- Psychological Factors in Autism Spectrum Disorders / Giacomo VIVANTI
- Communication and its Development in Autism Spectrum Disorders / Rhea PAUL
- The Neurobiology of Autism / Christopher GILLBERG
- Psychopharmacology of Autism Spectrum Disorders / Lindsey MOONEY
- Behavioral and Educational Interventions / Samuel L ODOM
- The Genetics of Autism Spectrum Disorders / Ryan K. C. YUEN
- The Impact of ASD Research on National Policy Lessons from the Combating Autism Act and the National Institute for Health and Care Excellence / Peter DOEHRING
- Adult Life for People with Autism Spectrum Disorders / Iliana MAGIATI
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005039 AUT-B VOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychologie de la motivation et des émotions REEVE, Johnmarshall La vraie planète terre CAEL, Régis Vivre avec une femme Asperger SIMONE, Rudy Cognition sociale et neuropsychologie ALLAIN, Philippe Maria et moi FERNANDEZ DE CASTRO, Félix Hi, I'm Mr. Inevitable FRIEDMAN, Bart Autism and Representation / Mark OSTEEN
Titre : Autism and Representation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mark OSTEEN, Directeur de publication Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2008 Collection : Research in Cultural and Media Studies num. 12 Importance : 322 p. Format : 23,4cm x 16,1cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-415-95644-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism, a neuro-developmental disability, has received wide but often sensationalistic treatment in the popular media. A great deal of clinical and medical research has been devoted to autism, but the traditional humanities disciplines and the new field of Disability Studies have yet to explore it. This volume, the first scholarly book on autism in the humanities, brings scholars from several disciplines together with adults on the autism spectrum to investigate the diverse ways that autism has been represented in novels, poems, autobiographies, films, and clinical discourses, and to explore the connections and demarcations between autistic and "neurotypical" creativity.Using an empathetic scholarship that unites professional rigor with experiential knowledge derived from the contributors' lives with or as autistic people, the essays address such questions as: In what novel forms does autistic creativity appear, and what unusual strengths does it possess? How do autistic representations - whether by or about autistic people - revise conventional ideas of cognition, creativity, language, (dis)ability and sociability? This timely and important collection breaks new ground in literary and film criticism, aesthetics, psychology, and Disability Studies. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=666 Autism and Representation [Texte imprimé et/ou numérique] / Mark OSTEEN, Directeur de publication . - London, [Angleterre] : Routledge, 2008 . - 322 p. ; 23,4cm x 16,1cm x 2,5cm. - (Research in Cultural and Media Studies; 12) .
ISBN : 978-0-415-95644-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism, a neuro-developmental disability, has received wide but often sensationalistic treatment in the popular media. A great deal of clinical and medical research has been devoted to autism, but the traditional humanities disciplines and the new field of Disability Studies have yet to explore it. This volume, the first scholarly book on autism in the humanities, brings scholars from several disciplines together with adults on the autism spectrum to investigate the diverse ways that autism has been represented in novels, poems, autobiographies, films, and clinical discourses, and to explore the connections and demarcations between autistic and "neurotypical" creativity.Using an empathetic scholarship that unites professional rigor with experiential knowledge derived from the contributors' lives with or as autistic people, the essays address such questions as: In what novel forms does autistic creativity appear, and what unusual strengths does it possess? How do autistic representations - whether by or about autistic people - revise conventional ideas of cognition, creativity, language, (dis)ability and sociability? This timely and important collection breaks new ground in literary and film criticism, aesthetics, psychology, and Disability Studies. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=666 Contient
- Film as a Vehicle for Raising Consciousness among Autistic Peers / Phil SCHWARZ
- Alterity and Autism: Mark Haddon's Curious Incident in the Neurological Spectrum / James BERGER
- Mark Haddon's Popularity and Other Curious Incidents in My Life as an Autistic / Gyasi BURKS-ABBOTT
- Conclusion: Toward an Empathetic Scholarship / Mark OSTEEN
- Autism and Representation: A Comprehensive Introduction / Mark OSTEEN
- No Search, No Subject? Autism and the American Conversion Narrative / James T. FISHER
- Bruno Bettelheim, Autism, and the Rhetoric of Scientific Authority / Katherine DEMARIA SEVERSON
- Constructing Autism: A Brief Genealogy / Majia HOLMER NADESAN
- Autism and Modernism: A Genealogical Exploration / Patrick MCDONAGH
- Autism and the Imagination / Bruce E. MILLS
- Fractioned Idiom: Metonymy and the Language of Autism / Kristina CHEW
- Imagination and the Awareness of Self in Autistic Spectrum Poets / Ilona ROTH
- Human, but More So: What the Autistic Brain Tells Us about the Process of Narrative / Matthew K. BELMONTE
- Crossing Over: Writing the Autistic Memoir / Debra L. CUMBERLAND
- (M)Othering and Autism: Maternal Rhetorics of Self-Revision / Sheryl STEVENSON
- Urinetown: A Chronicle of the Potty Wars / Mark OSTEEN
- Recognizing Jake: Contending with Formulaic and Spectacularized Representations of Autism in Film / Anthony D. BAKER
- Hollywood and the Fascination of Autism / Stuart MURRAY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000627 AUT-B OST Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle An Animated Introduction to Asperger Syndrome BIOMATION Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy DSM-5 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION Autism as an Executive Disorder / James RUSSELL
Titre : Autism as an Executive Disorder Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : James RUSSELL, Directeur de publication Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 1997 Importance : 313 p. Présentation : ill. Format : 23,4cm x 15,6cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-852349-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is a subject of major interest for developmental and clinical psychologists
Contributors have produced exciting results in the field
Presents new and compelling arguments for an alternative theoryPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Autism as an Executive Disorder [Texte imprimé et/ou numérique] / James RUSSELL, Directeur de publication . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 1997 . - 313 p. : ill. ; 23,4cm x 15,6cm x 2,3cm.
ISBN : 978-0-19-852349-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is a subject of major interest for developmental and clinical psychologists
Contributors have produced exciting results in the field
Presents new and compelling arguments for an alternative theoryPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Contient
- How executive disorders can bring about an inadequate "theory of mind" / James RUSSELL
- Integrating the neurobiological and neurophysical dimensions of autism / T.W. ROBBINS
- Towards an executive dysfunction account of repetitive behaviour in autism / Michelle TURNER
- Pretend play in autism: Executive explanations / Christopher JARROLD
- Validity tests of the executive dysfunction hypothesis of autism / Bruce F. PENNINGTON
- Components of executive function in autism and other disorders / Sally OZONOFF
- Motor-images, self-consciousness, and autism / Elisabeth PACHERIE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000333 AUT-B RUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism : Caring for Children With Autism Spectrum Disorders / AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS
Titre : Autism : Caring for Children With Autism Spectrum Disorders : A Resource Toolkit for Clinicians Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS, Auteur Mention d'édition : 2nd Edition Editeur : Elk Grove Village IL [Etats-Unis] : American Academy of Pediatrics Année de publication : 2013 Format : 17,5cm x23,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-58110-586-5 Note générale : Pochette comprenant:
- un CD-Rom
- Un dépliant de présentation
- Une brochure : "Is your Toddler communicating with you?"
- Un livret : "Understanding Autism Spectrum Disorders (ASDs)"Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : This toolkit was developed to support health care professionals in the identification and ongoing management of children with autism spectrum disorders (ASDs) in the medical home. The toolkit is divided in to the following sections listed below. Please choose a section for specific information and tools that can be found in the toolkit. Some sample tools are provided on this page.
Introduction
This section contains the 2 ASD clinical reports and developmental screening policy statement. It also contains other AAP ASD publications and helpful Web sites.
Identification
This section contains freestanding algorithms for ASD and general developmental screening that can serve as quick references for the clinician. It also includes surveillance and screening tools that are sensitive to ASD for 3 different age groups. No tool is perfect and inclusion of these tools does not imply AAP endorsement; they were chosen because of their easy accessibility and reliability based on current available research.
Referrals
This section provides sample referral forms and letters that can assist the clinician in gaining access to insurance payment for early intervention, educational, and therapeutic services for patients with ASDs.
Physician Fact Sheets
This section provides the clinician with additional informational fact sheets that complement and further explain selected topics addressed in the 2 ASD clinical reports: seizures, sleep, nutrition, gastrointestinal disorders, behavior, education, complementary and alternative medicine, and more. It also contains a form that can be inserted into the child?s clinical record as an age-specific flowchart to guide the clinician through the maze of tests and interventions appropriate for the diagnosis and management of children with ASDs.
Family Handouts
This section contains the greatest number of tools and is especially formatted to help the clinician provide focused information to families when they identify a specific concern or need that emerges throughout the life span. Handouts address early intervention, school interventions, behavioral techniques, vaccines, strategies to prepare children for medical appointments, a form for local emergency medical services, coexisting health conditions, and more (these serve as companions to the Physician Fact Sheets). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Autism : Caring for Children With Autism Spectrum Disorders : A Resource Toolkit for Clinicians [Texte imprimé et/ou numérique] / AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS, Auteur . - 2nd Edition . - Elk Grove Village IL [Etats-Unis] : American Academy of Pediatrics, 2013 . - ; 17,5cm x23,5cm x 1cm.
ISBN : 978-1-58110-586-5
Pochette comprenant:
- un CD-Rom
- Un dépliant de présentation
- Une brochure : "Is your Toddler communicating with you?"
- Un livret : "Understanding Autism Spectrum Disorders (ASDs)"
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : This toolkit was developed to support health care professionals in the identification and ongoing management of children with autism spectrum disorders (ASDs) in the medical home. The toolkit is divided in to the following sections listed below. Please choose a section for specific information and tools that can be found in the toolkit. Some sample tools are provided on this page.
Introduction
This section contains the 2 ASD clinical reports and developmental screening policy statement. It also contains other AAP ASD publications and helpful Web sites.
Identification
This section contains freestanding algorithms for ASD and general developmental screening that can serve as quick references for the clinician. It also includes surveillance and screening tools that are sensitive to ASD for 3 different age groups. No tool is perfect and inclusion of these tools does not imply AAP endorsement; they were chosen because of their easy accessibility and reliability based on current available research.
Referrals
This section provides sample referral forms and letters that can assist the clinician in gaining access to insurance payment for early intervention, educational, and therapeutic services for patients with ASDs.
Physician Fact Sheets
This section provides the clinician with additional informational fact sheets that complement and further explain selected topics addressed in the 2 ASD clinical reports: seizures, sleep, nutrition, gastrointestinal disorders, behavior, education, complementary and alternative medicine, and more. It also contains a form that can be inserted into the child?s clinical record as an age-specific flowchart to guide the clinician through the maze of tests and interventions appropriate for the diagnosis and management of children with ASDs.
Family Handouts
This section contains the greatest number of tools and is especially formatted to help the clinician provide focused information to families when they identify a specific concern or need that emerges throughout the life span. Handouts address early intervention, school interventions, behavioral techniques, vaccines, strategies to prepare children for medical appointments, a form for local emergency medical services, coexisting health conditions, and more (these serve as companions to the Physician Fact Sheets). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002339 AUT-F AME Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Conversations / Marilyn MONTEIRO
Titre : Autism Conversations : Evaluating Children on the Autism Spectrum through Authentic Conversations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marilyn MONTEIRO, Auteur Editeur : Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS Année de publication : 2010 Présentation : ill. Format : 15,2cm x 22,3cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-87424-493-9 Note générale : Glossaire Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Autism conversations refers to the approach of talking with parents and children during the evaluation process. Conversations with parents differ from clinical interviews because parents are encouraged to tell stories about their child and to describe positive qualities in addition to developmental challenges.
Conversations with children differ from traditional evaluation sessions because the evaluators encourage children to explore their areas of interest and to share their way of relating to the world.
Conversations among multi-disciplinary team members consist of discussing a child’s behavioral profile using a common framework and descriptive language.
Written conversations are evaluation reports that provide accessible and descriptive language about the child that links to the child’s behavioral profile with practical educational interventions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Autism Conversations : Evaluating Children on the Autism Spectrum through Authentic Conversations [Texte imprimé et/ou numérique] / Marilyn MONTEIRO, Auteur . - Torrance - CA [Etats-Unis] : Western Psychological Service - WPS, 2010 . - : ill. ; 15,2cm x 22,3cm x 1,5cm.
ISBN : 978-0-87424-493-9
Glossaire
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Autism conversations refers to the approach of talking with parents and children during the evaluation process. Conversations with parents differ from clinical interviews because parents are encouraged to tell stories about their child and to describe positive qualities in addition to developmental challenges.
Conversations with children differ from traditional evaluation sessions because the evaluators encourage children to explore their areas of interest and to share their way of relating to the world.
Conversations among multi-disciplinary team members consist of discussing a child’s behavioral profile using a common framework and descriptive language.
Written conversations are evaluation reports that provide accessible and descriptive language about the child that links to the child’s behavioral profile with practical educational interventions. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002656 AUT-D MON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Promouvoir la relation de service en action sociale et médico-sociale LOUBAT, Jean-René Technology Tools for Students with Autism BOSER, Katharina I. Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Ouverture de l’établissement à et sur son environnement ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Autisme et intégration GRUBAR, Jean-Claude Autism / Andrew W. ZIMMERMAN
Titre : Autism : Current Theories and Evidence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Andrew W. ZIMMERMAN, Directeur de publication Editeur : Berlin [Allemagne] : Humana Press Année de publication : 2008 Collection : Current Clinical Neurology, ISSN 1559-0585 Importance : 474 p. Présentation : ill. Format : 24cm x 16cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-60327-488-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Cholesterole Serotonine Excitotoxicité Neurotransmetteurs Testosterone Insuline Systeme immunitaire; Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Creative thinking and collaborative scientific research have advanced our understanding of autism and we are now beginning to synthesize the data into evidence and theories. Autism: Current Theories and Evidence presents current theories about autism and the evidence that supports them. The goal is to show how the scientific method is revealing the biological bases of this spectrum of disorders, thereby leading the way to their treatment and prevention using evidence-based medicine. This book has 20 chapters divided into 6 sections: Molecular and Clinical Genetics; Neurotransmitters and Cell Signaling; Endocrinology, Growth and Metabolism; Immunology, Maternal-Fetal Effects and Neuroinflammation; Neuroanatomy, Imaging and Neural networks; and Environmental Mechanisms and Models. The subjects cover a wide range of current scientific work in the field of autism, with strong and growing evidence to support them, and demonstrate both the breadth and depth of current autism research. The reader is encouraged to consider how theories and the scientific method, in the hands of these and other dedicated researchers, are leading to greater knowledge and continued progress in autism research. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 Autism : Current Theories and Evidence [Texte imprimé et/ou numérique] / Andrew W. ZIMMERMAN, Directeur de publication . - Berlin [Allemagne] : Humana Press, 2008 . - 474 p. : ill. ; 24cm x 16cm x 2,5cm. - (Current Clinical Neurology, ISSN 1559-0585) .
ISBN : 978-1-60327-488-3
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Cholesterole Serotonine Excitotoxicité Neurotransmetteurs Testosterone Insuline Systeme immunitaire; Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Creative thinking and collaborative scientific research have advanced our understanding of autism and we are now beginning to synthesize the data into evidence and theories. Autism: Current Theories and Evidence presents current theories about autism and the evidence that supports them. The goal is to show how the scientific method is revealing the biological bases of this spectrum of disorders, thereby leading the way to their treatment and prevention using evidence-based medicine. This book has 20 chapters divided into 6 sections: Molecular and Clinical Genetics; Neurotransmitters and Cell Signaling; Endocrinology, Growth and Metabolism; Immunology, Maternal-Fetal Effects and Neuroinflammation; Neuroanatomy, Imaging and Neural networks; and Environmental Mechanisms and Models. The subjects cover a wide range of current scientific work in the field of autism, with strong and growing evidence to support them, and demonstrate both the breadth and depth of current autism research. The reader is encouraged to consider how theories and the scientific method, in the hands of these and other dedicated researchers, are leading to greater knowledge and continued progress in autism research. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=703 Contient
- An Expanding Spectrum of Autism Models : From Fixed Developmental Defects to Reversible Functional Impairments / Martha R. HERBERT
- ENGRAILED2 and Cerebellar Development in the Pathogenesis of Autism Spectrum Disorders / Ian T. ROSSMAN
- Teratogenic Alleles in Autism and Other Neurodevelopmental Disorders / William G. JOHNSON
- Cholesterol Deficit in Autism: Insights from Smith–Lemli–Opitz Syndrome / Alka ANEJA
- Autism in Genetic Intellectual Disability : Insights into Idiopathic Autism / Walter E. KAUFMANN
- Serotonin Dysfunction in Autism / Mary E. BLUE
- Excitotoxicity in Autism : The Role of Glutamate in Pathogenesis and Treatment / Martin EVERS
- Prenatal β2-Adrenergic Receptor Signaling and Autism : Dysmaturation and Retained Fetal Function / Susan L. CONNORS
- A Role for Fetal Testosterone in Human Sex Differences : Implications for Understanding Autism / Bonnie AUYEUNG
- Interaction between Genetic Vulnerability and Neurosteroids in Purkinje cells as a Possible Neurobiological Mechanism in Autism Spectrum Disorders / Flavio KELLER
- Insulin-Like Growth Factors : Neurobiological Regulators of Brain Growth in Autism? / Raili RIIKONEN
- Oxidative Stress and the Metabolic Pathology of Autism / S. Jill JAMES
- The Immune System in Autism : Is There a Connection? / Luke HEUER
- Maternal Immune Activation, Cytokines and Autism / Paul H. PATTERSON
- Maternal Antibodies and the Placental–Fetal IgG Transfer Theory / Christina M. MORRIS
- Can Neuroinflammation Influence the Development of Autism Spectrum Disorders? / Carlos A. PARDO-VIILLAMIZAR
- The Significance of Minicolumnar Size Variability in Autism : A Perspective from Comparative Anatomy / Manuel F. CASANOVA
- Imaging Evidence for Pathological Brain Development in Autism Spectrum Disorders / Stephen R. DAGER
- Information Processing, Neural Connectivity, and Neuronal Organization / Nancy J. MINSHEW
- Evidence for Environmental Susceptibility in Autism : What We Need to Know About Gene × Environment Interactions / Isaac N. PESSAH
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000717 AUT-B ZIM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism / Uta FRITH
Titre : Autism : Explaining the Enigma Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Uta FRITH, Auteur Mention d'édition : Second Edition Editeur : Oxford [Royaume-Uni] : Blackwell Publishing Année de publication : 2003 Présentation : ill. Format : 23cm x 15,3cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-631-22901-8 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : The first edition of Autism: Explaining the Enigma quickly became a classic because it provided the first satisfactory psychological account of what happens in the mind of a person with autism. The book proposed that the key problems were an inability to recognize and think about thoughts (theory of mind), and an inability to integrate pieces of information into coherent wholes (central coherence). It suggested that from this beginning, problems of communication, social interaction, and flexibility follow as the complex interactions of human development unfold.
This updated edition reports on how this explanation has stood the test of time. A new chapter outlines developments in neuropsychological research that have taken place since the book was first published and reviews the growing body of work on the neurological basis of autism. The accessible style and structure of the original edition have been retained, with information and references updated throughout.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=997 Autism : Explaining the Enigma [Texte imprimé et/ou numérique] / Uta FRITH, Auteur . - Second Edition . - Oxford [Royaume-Uni] : Blackwell Publishing, 2003 . - : ill. ; 23cm x 15,3cm x 1,6cm.
ISBN : 978-0-631-22901-8
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : The first edition of Autism: Explaining the Enigma quickly became a classic because it provided the first satisfactory psychological account of what happens in the mind of a person with autism. The book proposed that the key problems were an inability to recognize and think about thoughts (theory of mind), and an inability to integrate pieces of information into coherent wholes (central coherence). It suggested that from this beginning, problems of communication, social interaction, and flexibility follow as the complex interactions of human development unfold.
This updated edition reports on how this explanation has stood the test of time. A new chapter outlines developments in neuropsychological research that have taken place since the book was first published and reviews the growing body of work on the neurological basis of autism. The accessible style and structure of the original edition have been retained, with information and references updated throughout.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=997 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000327 AUT-B FRI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Frontiers / Bruce K. SHAPIRO
Titre : Autism Frontiers : Clinical Issues and Innovations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruce K. SHAPIRO, Directeur de publication ; Pasquale J. ACCARDO, Directeur de publication ; Mark L. BATSHAW, Préfacier, etc. Editeur : Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing Année de publication : 2008 Importance : 236 p. Présentation : ill. Format : 26cm x 18cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-55766-957-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : "Provides profound clinical insights, depth and breadth of expertise in autism spectrum disorders ... [The] authors are among the very best in their respective fields and they share their knowledge well." —Andrew W. Zimmerman, M.D., Director of Medical Research, Center for Autism and Related Disorders, Kennedy Krieger Institute; Associate Professor of Neurology, Psychiatry and Pediatrics, Johns Hopkins University School of Medicine
Clinicians need the very latest research on all the hot-button topics related to autism—both to work effectively with children and answer their families' most pressing questions. Autism Frontiers is the book no clinician should practice without: it brings together the biggest names in autism research to examine today's most important medical and clinical issues.
This much-needed professional reference gives clinicians in-depth, up-to-date, and readily applicable research and guidance on the topics they'll encounter most: early diagnosis and intervention, language and social reciprocity, overlapping syndromes, complementary and alternative medicine, autism and epilepsy, parent advocacy, and more. Readers will also get
_ a NEW Screening Protocol for Autism—Pasquale Accardo's quick, 14-item tool clinicians can use as a starting point in the screening process
_ tables, sample forms, and checklists to help clinicians identify characteristics of autism, elicit information from parents, record clinical impressions of children, and more
_ The latest from the highly respected experts who conduct the most cutting-edge autism research
_ best practice recommendations that help professionals create consistent "medical homes" for children with special needs
A must for every professional who works with children with autism spectrum disorders in a clinical setting—including physicians, psychologists, OTs, PTs, and SLPs—this essential reference will help readers answer their biggest questions about autism so they can give children the best possible care.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=673 Autism Frontiers : Clinical Issues and Innovations [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruce K. SHAPIRO, Directeur de publication ; Pasquale J. ACCARDO, Directeur de publication ; Mark L. BATSHAW, Préfacier, etc. . - Baltimore [Etats-Unis] : Brookes Publishing, 2008 . - 236 p. : ill. ; 26cm x 18cm x 1,5cm.
ISBN : 978-1-55766-957-5
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : "Provides profound clinical insights, depth and breadth of expertise in autism spectrum disorders ... [The] authors are among the very best in their respective fields and they share their knowledge well." —Andrew W. Zimmerman, M.D., Director of Medical Research, Center for Autism and Related Disorders, Kennedy Krieger Institute; Associate Professor of Neurology, Psychiatry and Pediatrics, Johns Hopkins University School of Medicine
Clinicians need the very latest research on all the hot-button topics related to autism—both to work effectively with children and answer their families' most pressing questions. Autism Frontiers is the book no clinician should practice without: it brings together the biggest names in autism research to examine today's most important medical and clinical issues.
This much-needed professional reference gives clinicians in-depth, up-to-date, and readily applicable research and guidance on the topics they'll encounter most: early diagnosis and intervention, language and social reciprocity, overlapping syndromes, complementary and alternative medicine, autism and epilepsy, parent advocacy, and more. Readers will also get
_ a NEW Screening Protocol for Autism—Pasquale Accardo's quick, 14-item tool clinicians can use as a starting point in the screening process
_ tables, sample forms, and checklists to help clinicians identify characteristics of autism, elicit information from parents, record clinical impressions of children, and more
_ The latest from the highly respected experts who conduct the most cutting-edge autism research
_ best practice recommendations that help professionals create consistent "medical homes" for children with special needs
A must for every professional who works with children with autism spectrum disorders in a clinical setting—including physicians, psychologists, OTs, PTs, and SLPs—this essential reference will help readers answer their biggest questions about autism so they can give children the best possible care.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=673 Contient
- Autism Spectrum Disorders: A Conceptualization / Pasquale J. ACCARDO
- Clinical Overview of the Autism Spectrum / Bruce K. SHAPIRO
- Autism in the Spectrum of Developmental Disabilities / Thomas M. LOCK
- Classification Issues in the Milder Developmental Disorders: Asperger Syndrome, the Syndrome of Nonverbal Learning Disability, and "Einstein Children" / Isabelle RAPIN
- Developmental Regression, Autism, and Epilepsy / John F. MANTOVANI
- A Neurodevelopmental Perspective on Developmental Language Disorders / Bruce K. SHAPIRO
- Discourse Skills of Individuals with Higher-Functioning Autism or Asperger Syndrome / Janet E. TURNER
- Autism Spectrum Disorders in the First 3 Years of Life / Rebecca LANDA
- Classroom-Based Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Andrew L. EGEL
- Student, Parent, and Teacher Perspectives on Barriers to and Facilitators of School Success for Children with Asperger Syndrome / Donald P. OSWALD
- Psychopharmacologic Approaches to Challenging Behaviors in Individuals with Autism / Scott M. MYERS
- Complementary and Alternative Medicine in Autism: Promises Kept? / Thomas D. CHALLMAN
- Can Autism Resolve? / Juhi PANDEY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000626 AUT-B SHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Interventions / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
Titre : Autism Interventions : Exploring the Spectrum of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Carolyn MURRAY-SLUTSKY, Directeur de publication ; Betty A. PARIS, Directeur de publication Année de publication : 2014 Importance : 540 p. Présentation : ill. Format : 17,8cm x 25,3cm x 3,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-60251-028-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Autism Interventions provides the most current assessment and intervention techniques, based on best practice and up-to-date research, for children on the Autism Spectrum. This practical and valuable tool offers holistic, dynamic, and effective intervention strategies and treatment plans to improve the functioning of individuals with autism.
Written by highly acclaimed occupational, physical and speech-language therapists, researchers, and educational and behavioral specialists, it is a valuable text and clinical reference for all parents and professionals working with children with an Autism Spectrum Disorder (ASD). Therapists, teachers, psychologists, other professionals and parents, will find it easy-to-read and loaded with valuable treatment techniques:
- Sensory Processing - chapters dedicated to sensory issues in autism and their impact on skill development, function, interaction and engagement. Included are modulation disorders, sensory discrimination disorders, postural disorders and dyspraxia; and resulting problems and their interventions.
- Communication strategies - including interventions to foster speech and communication; empowering the child to interact with others; develop social skills and friendships.
- Motor control, coordination and motor planning – chapters aimed at developing ever increasing skills to aid in the acquisition of functional skills required for self-care; independence within the classroom and educational environment; and engagement in leisure time activities. Oral-motor and feeding issues commonly seen with children with an ASD are addressed within a separate chapter and include extensive intervention strategies.
- Behavioral strategies – aimed at analyzing the function the behavior serves, facilitating positive outcomes and managing challenging behaviors across all environments.
- Educational strategies – addresses the foundational needs of the student with an ASD. Provided are the latest educational strategies, strategies for organizing the learning environment, teaching problem-solving and decision-making skills; and fostering appropriate social behaviors and workplace supports.
The editors offer intervention strategies that are based on best practice and up-to-date research that are practical and easy to implement with real life treatment photographs to illustrate the techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Autism Interventions : Exploring the Spectrum of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Carolyn MURRAY-SLUTSKY, Directeur de publication ; Betty A. PARIS, Directeur de publication . - 2014 . - 540 p. : ill. ; 17,8cm x 25,3cm x 3,3cm.
ISBN : 978-1-60251-028-9
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Autism Interventions provides the most current assessment and intervention techniques, based on best practice and up-to-date research, for children on the Autism Spectrum. This practical and valuable tool offers holistic, dynamic, and effective intervention strategies and treatment plans to improve the functioning of individuals with autism.
Written by highly acclaimed occupational, physical and speech-language therapists, researchers, and educational and behavioral specialists, it is a valuable text and clinical reference for all parents and professionals working with children with an Autism Spectrum Disorder (ASD). Therapists, teachers, psychologists, other professionals and parents, will find it easy-to-read and loaded with valuable treatment techniques:
- Sensory Processing - chapters dedicated to sensory issues in autism and their impact on skill development, function, interaction and engagement. Included are modulation disorders, sensory discrimination disorders, postural disorders and dyspraxia; and resulting problems and their interventions.
- Communication strategies - including interventions to foster speech and communication; empowering the child to interact with others; develop social skills and friendships.
- Motor control, coordination and motor planning – chapters aimed at developing ever increasing skills to aid in the acquisition of functional skills required for self-care; independence within the classroom and educational environment; and engagement in leisure time activities. Oral-motor and feeding issues commonly seen with children with an ASD are addressed within a separate chapter and include extensive intervention strategies.
- Behavioral strategies – aimed at analyzing the function the behavior serves, facilitating positive outcomes and managing challenging behaviors across all environments.
- Educational strategies – addresses the foundational needs of the student with an ASD. Provided are the latest educational strategies, strategies for organizing the learning environment, teaching problem-solving and decision-making skills; and fostering appropriate social behaviors and workplace supports.
The editors offer intervention strategies that are based on best practice and up-to-date research that are practical and easy to implement with real life treatment photographs to illustrate the techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268 Contenu
- What Is Autism? / Betty A. PARIS
- Neurobiological Underpinnings of ASD / Gretchen DAHL REEVES
- Sensory Integrative Theory and Treatment: Occupational Therapy With a Sensory Integrative Approach / Sarah A. SCHOEN
- Sensory Modulation / Shelly J. LANE
- Intervention Strategies for Sensory Modulation Disorders / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Sensory Discrimination Disorders and Intervention Strategies / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Praxis Disorders / Teresa A. MAY-BENSON
- Intervention for Praxis Deficits / Teresa A. MAY-BENSON
- Sensory-Based Oral Motor and Feeding Problems and Intervention Strategies / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Motor Control and Coordination Difficulties / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Behavioral Issues: Analyzing the Behavior / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Improving the Child’s Ability to Communicate / Robin PARKER
- Behavioral Approaches That Facilitate Positive Outcomes / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Behavioral Intervention Strategies for Managing Challenging Behaviors / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
- Augmentative and Alternative Communication / Carole ZANGARI
- The Importance of Play in Learning and Development / Mary M. MURRAY
- Educational Strategies in Autism Spectrum Disorders / Mary M. MURRAY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003454 AUT-E MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef La musicothérapie BENENZON, Rolando 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Les phrases en images et mots, les moyens de transport AUTISME ET APPRENTISSAGES Autism. / Sue FLETCHER-WATSON
Titre : Autism. : A New Introduction to Psychological Theory and Current Debate Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sue FLETCHER-WATSON, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur Mention d'édition : 2nd Edition Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2019 Importance : 194 p. Format : 15,5cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-10612-3 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Mots-clés : cerveau Bayésien Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Based on Francesca Happé’s best-selling textbook, Autism: An Introduction to Psychological Theory, this completely new edition provides a concise overview of contemporary psychological theories about autism. Fletcher-Watson and Happé explore the relationship between theories of autism at psychological (cognitive), biological and behavioural levels, and consider their clinical and educational impact.
The authors summarise what is known about the biology and behavioural features of autism, and provide concise but comprehensive accounts of all influential psychological models including ‘Theory of Mind’ (ToM) models, early social development models and alternative information processing models such as ‘weak central coherence’ theory. The book also discusses more recent attempts to understand autism, including the ‘Double Empathy Problem’ and Bayesian theories. In each case, the authors describe the theory, review the evidence and provide critical analysis of its value and impact. Recognising the multiplicity of theoretical views, and rapidly changing nature of autism research, each chapter considers current debates and major questions that remain for the future.
Importantly, the book includes the voices of autistic people, including parents and practitioners, who were asked to provide commentaries on each chapter, helping to contextualise theory and research evidence with accounts of real-life experience. The book embraces neurodiversity whilst recognising the real needs of autistic people and their families. Thus Autism: A New Introduction to Psychological Theory and Current Debate provides the reader with a critical overview of psychological theory but also embeds this within community perspectives, making it a relevant and progressive contribution to understanding autism, and essential reading for students and practitioners across educational, clinical and social settings. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Autism. : A New Introduction to Psychological Theory and Current Debate [Texte imprimé et/ou numérique] / Sue FLETCHER-WATSON, Auteur ; Francesca HAPPE, Auteur . - 2nd Edition . - London, [Angleterre] : Routledge, 2019 . - 194 p. ; 15,5cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-138-10612-3
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cerveau Bayésien Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Based on Francesca Happé’s best-selling textbook, Autism: An Introduction to Psychological Theory, this completely new edition provides a concise overview of contemporary psychological theories about autism. Fletcher-Watson and Happé explore the relationship between theories of autism at psychological (cognitive), biological and behavioural levels, and consider their clinical and educational impact.
The authors summarise what is known about the biology and behavioural features of autism, and provide concise but comprehensive accounts of all influential psychological models including ‘Theory of Mind’ (ToM) models, early social development models and alternative information processing models such as ‘weak central coherence’ theory. The book also discusses more recent attempts to understand autism, including the ‘Double Empathy Problem’ and Bayesian theories. In each case, the authors describe the theory, review the evidence and provide critical analysis of its value and impact. Recognising the multiplicity of theoretical views, and rapidly changing nature of autism research, each chapter considers current debates and major questions that remain for the future.
Importantly, the book includes the voices of autistic people, including parents and practitioners, who were asked to provide commentaries on each chapter, helping to contextualise theory and research evidence with accounts of real-life experience. The book embraces neurodiversity whilst recognising the real needs of autistic people and their families. Thus Autism: A New Introduction to Psychological Theory and Current Debate provides the reader with a critical overview of psychological theory but also embeds this within community perspectives, making it a relevant and progressive contribution to understanding autism, and essential reading for students and practitioners across educational, clinical and social settings. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005038 AUT-B FLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 09/03/2024 Autism's False Prophets / Paul A. OFFIT
Titre : Autism's False Prophets : Bad Science, Risky Medicine, and the Search for a Cure Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul A. OFFIT, Auteur Editeur : New York NY [Etats-Unis] : Columbia University Press Année de publication : 2008 Importance : 328 p. Présentation : ill.16cm x 23,5cm 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-231-14636-4 Note générale : Bibliogr., Index. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : A London researcher was the first to assert that the combination measles-mumps-rubella vaccine known as MMR caused autism in children. Following this "discovery," a handful of parents declared that a mercury-containing preservative in several vaccines was responsible for the disease. If mercury caused autism, they reasoned, eliminating it from a child's system should treat the disorder. Consequently, a number of untested alternative therapies arose, and, most tragically, in one such treatment, a doctor injected a five-year-old autistic boy with a chemical in an effort to cleanse him of mercury, which stopped his heart instead.
Children with autism have been placed on stringent diets, subjected to high-temperature saunas, bathed in magnetic clay, asked to swallow digestive enzymes and activated charcoal, and injected with various combinations of vitamins, minerals, and acids. Instead of helping, these therapies can hurt those who are most vulnerable, and particularly in the case of autism, they undermine childhood vaccination programs that have saved millions of lives. An overwhelming body of scientific evidence clearly shows that childhood vaccines are safe and does not cause autism. Yet widespread fear of vaccines on the part of parents persists.
In this book, Paul A. Offit, a national expert on vaccines, challenges the modern-day false prophets who have so egregiously misled the public and exposes the opportunism of the lawyers, journalists, celebrities, and politicians who support them. Offit recounts the history of autism research and the exploitation of this tragic condition by advocates and zealots. He considers the manipulation of science in the popular media and the courtroom, and he explores why society is susceptible to the bad science and risky therapies put forward by many antivaccination activists.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Autism's False Prophets : Bad Science, Risky Medicine, and the Search for a Cure [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul A. OFFIT, Auteur . - New York NY [Etats-Unis] : Columbia University Press, 2008 . - 328 p. : ill.16cm x 23,5cm 2,5cm.
ISBN : 978-0-231-14636-4
Bibliogr., Index.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-G AUT-G - L'Autisme - Approches controversées Résumé : A London researcher was the first to assert that the combination measles-mumps-rubella vaccine known as MMR caused autism in children. Following this "discovery," a handful of parents declared that a mercury-containing preservative in several vaccines was responsible for the disease. If mercury caused autism, they reasoned, eliminating it from a child's system should treat the disorder. Consequently, a number of untested alternative therapies arose, and, most tragically, in one such treatment, a doctor injected a five-year-old autistic boy with a chemical in an effort to cleanse him of mercury, which stopped his heart instead.
Children with autism have been placed on stringent diets, subjected to high-temperature saunas, bathed in magnetic clay, asked to swallow digestive enzymes and activated charcoal, and injected with various combinations of vitamins, minerals, and acids. Instead of helping, these therapies can hurt those who are most vulnerable, and particularly in the case of autism, they undermine childhood vaccination programs that have saved millions of lives. An overwhelming body of scientific evidence clearly shows that childhood vaccines are safe and does not cause autism. Yet widespread fear of vaccines on the part of parents persists.
In this book, Paul A. Offit, a national expert on vaccines, challenges the modern-day false prophets who have so egregiously misled the public and exposes the opportunism of the lawyers, journalists, celebrities, and politicians who support them. Offit recounts the history of autism research and the exploitation of this tragic condition by advocates and zealots. He considers the manipulation of science in the popular media and the courtroom, and he explores why society is susceptible to the bad science and risky therapies put forward by many antivaccination activists.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001194 AUT-G OFF Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Spectrum Conditions / Sven BÖLTE
Titre : Autism Spectrum Conditions : FAQs on Autism, Asperger Syndrome, and Atypical Autism Answered by International Experts Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sven BÖLTE, Directeur de publication ; Joachim F. HALLMAYER, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2011 Importance : 283 p. Format : 15,2cm x 23cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88937-393-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : For all who work with autism spectrum clients – 78 FAQs about autism, Asperger, and atypical autism answered by 66 of the world's leading experts!
Autism Spectrum Conditions (ASC), which include autism, Asperger syndrome, and atypical autism, are puzzling, controversial, and a challenge – and the subject of both increasing interest and a multitude of myths. While many questions about ASC remain unanswered to date, our knowledge of the roots, characteristics, outcome, and effective intervention options has improved hugely in recent years.
In this unique book, leading clinical and research authorities help explode myths and answer frequently asked questions on ASC: What are ASC? What are their causes? How prevalent are they? How are ASC diagnosed and by whom? What are the first signs? How should people with ASC be educated and treated? How do people with ASC think? What can parents, teachers, and experts do? What can be done for adults with ASC? Where can information and support be found?
These and other areas are covered by this clearly written book to provide concise, scientifically sound, state-of-the-art, and practical information about autism spectrum conditions for all who work with ASC clients, as well as for families and friends.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Autism Spectrum Conditions : FAQs on Autism, Asperger Syndrome, and Atypical Autism Answered by International Experts [Texte imprimé et/ou numérique] / Sven BÖLTE, Directeur de publication ; Joachim F. HALLMAYER, Directeur de publication . - Paris [France] : Hogrefe, 2011 . - 283 p. ; 15,2cm x 23cm x 1,8cm.
ISBN : 978-0-88937-393-8
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : For all who work with autism spectrum clients – 78 FAQs about autism, Asperger, and atypical autism answered by 66 of the world's leading experts!
Autism Spectrum Conditions (ASC), which include autism, Asperger syndrome, and atypical autism, are puzzling, controversial, and a challenge – and the subject of both increasing interest and a multitude of myths. While many questions about ASC remain unanswered to date, our knowledge of the roots, characteristics, outcome, and effective intervention options has improved hugely in recent years.
In this unique book, leading clinical and research authorities help explode myths and answer frequently asked questions on ASC: What are ASC? What are their causes? How prevalent are they? How are ASC diagnosed and by whom? What are the first signs? How should people with ASC be educated and treated? How do people with ASC think? What can parents, teachers, and experts do? What can be done for adults with ASC? Where can information and support be found?
These and other areas are covered by this clearly written book to provide concise, scientifically sound, state-of-the-art, and practical information about autism spectrum conditions for all who work with ASC clients, as well as for families and friends.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 Contenu
- What Are ASC? / Peter SZATMARI
- What Are the Most Common Characteristics of ASC? / Peter SZATMARI
- What Are the Differences (and Similarities) Between Autism, Asperger Syndrome, and PDD-NOS? / Fred R. VOLKMAR
- Why Is It Important to Differentiate Between High- and Low-Functioning ASC? / Sven BÖLTE
- What Are the First Signs of ASC? / Tony CHARMAN
- At What Age Can ASC Be Detected? / Tony CHARMAN
- Is Autism a Common Personality Trait? / John N. CONSTANTINO
- What Are Idiopathic and Syndromal Variants of ASC? / Brett ABRAHAMS
- What Is Neurodiversity? / Sven BÖLTE
- What Is a Savant? / Sven BÖLTE
- Do Autistics Have Cognitive Strengths? Should ASC Be Defined as Disorders? / Michelle DAWSON
- How Are ASC Diagnosed? / Carl FEINSTEIN
- What Are the Essential Aspects of ASC Assessment? / Carl FEINSTEIN
- Who Diagnoses ASC? Who Are the ASC experts? / Sven BÖLTE
- Are There Reliable Biological Tests to Diagnose ASC? / Roberto TUCHMAN
- What Role Does Comparative Genomic Hybridization (CGH) Play in ASC? / Jonathan A. BERNSTEIN
- Which Diagnoses Might Be Confused with ASC? / Michele NOTERDAEME
- How Frequent Are ASC in the General Population? / Eric FOMBONNE
- Does the Frequency of ASC Vary Depending on Region, Ethnicity, or Socioeconomic Status? / Li-Ching LEE
- Is There an Epidemic of ASC / Sven BÖLTE
20 notices affichées sur 78, voir les 58 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001937 AUT-B BOL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Spectrum Disorder: Neuromodulation, Neurofeedback, and Sensory Integration Approaches to Research and Treatment / Estate M. SOKHADZE
Titre : Autism Spectrum Disorder: Neuromodulation, Neurofeedback, and Sensory Integration Approaches to Research and Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Estate M. SOKHADZE, Directeur de publication ; Manuel F. CASANOVA, Directeur de publication Editeur : Murfreesboro TN [Etats-Unis] : Foundation for Neurofeedback and Neuromodulation Research Année de publication : 2019 Autre Editeur : Corpus Christi TX [Etats-Unis] : Bmed Press Importance : 372 p. Présentation : ill. Format : 15,2cm x 23cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-9978194-4-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Neurofeedback Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : Despite increased awareness about autism spectrum disorders (ASD), and its acknowledged increased prevalence in the USA and worldwide, there is relatively little translational information available that links core pathological findings to pathophysiological mechanisms that could be targeted by novel therapeutic interventions. This book describes some of the standard methods for diagnosing and treating autism from the perspectives of pediatric clinical psychology and developmental-behavioral specialists. Furthermore, the book reviews the theoretical basis for research focusing on neuromodulation techniques, such as repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS), transcranial direct current stimulation (tDCS), neurofeedback, and sensory integration training methods, being used for the treatment of ASD. The result is a collective monograph of 16 chapters contributed by autism specialists and edited by Estate (Tato) Sokhadze, Ph.D. and Manuel F. Casanova, M.D. This is a softcover book, with 34 figures and 10 tables whose cover illustration, features a painting by a famous autistic artist. The book is intended for students, researchers, and healthcare practitioners who are interested in the best ways to introduce neuromodulation, neurofeedback, and sensory integration techniques as interventions in their treatment armamentarium of autism spectrum disorder. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Autism Spectrum Disorder: Neuromodulation, Neurofeedback, and Sensory Integration Approaches to Research and Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Estate M. SOKHADZE, Directeur de publication ; Manuel F. CASANOVA, Directeur de publication . - Murfreesboro TN [Etats-Unis] : Foundation for Neurofeedback and Neuromodulation Research : Corpus Christi TX [Etats-Unis] : Bmed Press, 2019 . - 372 p. : ill. ; 15,2cm x 23cm x 3cm.
ISBN : 978-0-9978194-4-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Neurofeedback Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Résumé : Despite increased awareness about autism spectrum disorders (ASD), and its acknowledged increased prevalence in the USA and worldwide, there is relatively little translational information available that links core pathological findings to pathophysiological mechanisms that could be targeted by novel therapeutic interventions. This book describes some of the standard methods for diagnosing and treating autism from the perspectives of pediatric clinical psychology and developmental-behavioral specialists. Furthermore, the book reviews the theoretical basis for research focusing on neuromodulation techniques, such as repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS), transcranial direct current stimulation (tDCS), neurofeedback, and sensory integration training methods, being used for the treatment of ASD. The result is a collective monograph of 16 chapters contributed by autism specialists and edited by Estate (Tato) Sokhadze, Ph.D. and Manuel F. Casanova, M.D. This is a softcover book, with 34 figures and 10 tables whose cover illustration, features a painting by a famous autistic artist. The book is intended for students, researchers, and healthcare practitioners who are interested in the best ways to introduce neuromodulation, neurofeedback, and sensory integration techniques as interventions in their treatment armamentarium of autism spectrum disorder. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Contenu
- Introduction to Autism Spectrum Disorder / Grace MATHAI KURAVACKEL
- Autism Spectrum Disorder: Treatment from the Developmental-Behavioral Pediatrics Perspective / Steven H. MA
- Non-Invasive Brain Stimulation in Children with Autism Spectrum Disorder / Lazaro GOMEZ
- The Evolution of Autism Risk Genes / Emily L. CASANOVA
- Autism, Transcranial Magnetic Stimulation and Gamma Frequencies / Manuel F. CASANOVA
- Theta Burst Stimulation in Autism / Hsing-Chang NI
- Sympathetic Resonance as a Way of Altering Brain Waves and Behavioral States / Manuel F. CASANOVA
- Research and Treatment Applications of Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) in Autism Spectrum Disorder / Dinisha PARMAR
- Autonomic Nervous System Dysfunctions in Children with Autism Spectrum Disorder / Estate M. SOKHADZE
- Neurofeedback Treatment for Autism Spectrum Disorder / Justin A. BARTERIAN
- Three Cases of Autistic Disorder Assessed with Quantitative EEG and Treated with Neurofeedback / John K. NASH
- Introduction to Sensory Integration Method in Autism / Sarah A. SCHOEN
- Visual-Spatial Integration Using Spatial Lenses in Autism / Melvin KAPLAN
- Effects of Wearing Ambient Prism Lenses and Visuomotor Training on Aberrant and Repetitive Behaviors and Psychophysiological Reactivity in Chiidren with Autism / Estate M. SOKHADZE
- Combined rTMS, Neurofeedback and Auditory Integration Therapy in Children with Autism: Two Case Studies / Estate M. SOKHADZE
- Berard Auditory Integration Training / Sally S. BROCKETT
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005037 AUT-F SOK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism Spectrum Disorders / David G. AMARAL
Titre : Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David G. AMARAL, Directeur de publication ; Geraldine DAWSON, Directeur de publication Editeur : Oxford [Angleterre] : Oxford University Press Année de publication : 2011 Importance : 1456 p. Présentation : ill. Format : 22cm x 28,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-537182-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is an emerging area of basic and clinical research, and has only recently been recognized as a major topic in biomedical research. Approximately 1 in 150 children are diagnosed as autistic, so it is also an intense growth area in behavioral and educational treatments. Financial resources have begun to be raised for more comprehensive research and an increasing number of scientists are becoming involved in autism research. In many respects, autism has become a model for conducting translational research on a psychiatric disorder. This text provides a comprehensive summary of all current knowledge related to the behavioral, experiential, and biomedical features of the autism spectrum disorders including major behavioral and cognitive syndromology, common co-morbid conditions, neuropathology, neuroimmunology, and other neurological correlates such as seizures, allergy and immunology, gastroenterology, infectious disease, and epidemiology.
Edited by three leading researchers, this volume contains over 80 chapters and nine shorter commentaries by thought leaders in the field, making the book a virtual "who's who" of autism research. This carefully developed book is a comprehensive and authoritative reference for what we know in this area as well as a guidepost for the next several years in all areas of autism research.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / David G. AMARAL, Directeur de publication ; Geraldine DAWSON, Directeur de publication . - Oxford [Angleterre] : Oxford University Press, 2011 . - 1456 p. : ill. ; 22cm x 28,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-0-19-537182-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Autism is an emerging area of basic and clinical research, and has only recently been recognized as a major topic in biomedical research. Approximately 1 in 150 children are diagnosed as autistic, so it is also an intense growth area in behavioral and educational treatments. Financial resources have begun to be raised for more comprehensive research and an increasing number of scientists are becoming involved in autism research. In many respects, autism has become a model for conducting translational research on a psychiatric disorder. This text provides a comprehensive summary of all current knowledge related to the behavioral, experiential, and biomedical features of the autism spectrum disorders including major behavioral and cognitive syndromology, common co-morbid conditions, neuropathology, neuroimmunology, and other neurological correlates such as seizures, allergy and immunology, gastroenterology, infectious disease, and epidemiology.
Edited by three leading researchers, this volume contains over 80 chapters and nine shorter commentaries by thought leaders in the field, making the book a virtual "who's who" of autism research. This carefully developed book is a comprehensive and authoritative reference for what we know in this area as well as a guidepost for the next several years in all areas of autism research.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 Contenu
- Autism Turns 65: A Neurologist's Bird's Eye View / Isabelle RAPIN
- Autism Spectrum Disorders: Looking Backward and Looking Forward / Michael RUTTER
- Diagnosis of Autism Spectrum Disorders / Katherine GOTHAM
- Asperger's Syndrome: From Asperger to Modern Day / Ami KLIN
- Regression and Other Patterns of Onset / Sally OZONOFF
- Screening, Risk, and Early Identification of Autism Spectrum Disorders / Lonnie ZWAIGENBAUM
- Epidemiology of Pervasive Developmental Disorders / Eric FOMBONNE
- Culture and Autism Spectrum Disorders: The Impact on Prevalence and Recognition / Roy Richard GRINKER
- Commentary: Issues in the Classification of Pervasive Developmental Disorders / Patrick BOLTON
- The Social Behavior of Autism: A Parallel and Distributed Information Processing Perspective / Peter C. MUNDY
- Language and Communication in Autism Spectrum Disorders / Helen TAGER-FLUSBERG
- Cognitive and Neural Correlates of Language in Autism / Wouter B. GROEN
- Repetitive Behaviors in Individuals with Autism Spectrum Disorders / James W. BODFISH
- Developmental Features and Trajectories Associated with Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Rebecca LANDA
- Development from Preschool through School Age / Tony CHARMAN
- Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders / Marsha MAILICK SELTZER
- Commentary: Issues in Defining the Core Features of Autism through the Lifespan / Katherine A. LOVELAND
- Intellectual Disabilities and Autism Spectrum Disorder: A Cautionary Note / Elisabeth M. DYKENS
- Comorbid Obsessive-Compulsive Disorders / Bonnie P. TAYLOR
- Interface between Autism Spectrum Disorders and Obsessive-Compulsive Behaviors: A Genetic and Developmental Perspective / Suma JACOB
20 notices affichées sur 91, voir les 71 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001939 AUT-B AMA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Exclu du prêt Autism Spectrum Disorders and Visual Impairment / Marilyn H. GENSE
Titre : Autism Spectrum Disorders and Visual Impairment : Meeting Students' Learning Needs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marilyn H. GENSE, Auteur ; D. Jay GENSE, Auteur Editeur : New York [Etats-Unis] : AFB Press (American Foundation for the Blind) Année de publication : 2005 Importance : 352 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,7cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-89128-880-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-I AUT-I - L'Autisme - Déficience Visuelle / Auditive Résumé : Amid the current controversy around autism, this timely book focuses on the complex and varied effects on learning and behavior that result when a child with an autism spectrum disorder is also visually impaired. In this comprehensive look at how autism spectrum disorders interact with visual impairments, two exceptional educators condense their years of personal and professional experience into a one-of-a-kind handbook of effective ways to work with students. Helpful resources include:
• suggestions and approaches for assessment, instruction, and program planning
• Numerous forms and tools for capturing vital information
• Information on assessment instruments, instructional materials, and web sites rich in important advice
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Autism Spectrum Disorders and Visual Impairment : Meeting Students' Learning Needs [Texte imprimé et/ou numérique] / Marilyn H. GENSE, Auteur ; D. Jay GENSE, Auteur . - New York [Etats-Unis] : AFB Press (American Foundation for the Blind), 2005 . - 352 p. : ill. ; 21cm x 27,7cm x 2cm.
ISBN : 978-0-89128-880-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-I AUT-I - L'Autisme - Déficience Visuelle / Auditive Résumé : Amid the current controversy around autism, this timely book focuses on the complex and varied effects on learning and behavior that result when a child with an autism spectrum disorder is also visually impaired. In this comprehensive look at how autism spectrum disorders interact with visual impairments, two exceptional educators condense their years of personal and professional experience into a one-of-a-kind handbook of effective ways to work with students. Helpful resources include:
• suggestions and approaches for assessment, instruction, and program planning
• Numerous forms and tools for capturing vital information
• Information on assessment instruments, instructional materials, and web sites rich in important advice
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001935 AUT-I GEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et parentalité PHILIP, Christine What Are They Thinking? ColorCards Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Autism and blindness PRING, Linda Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand Scolariser les élèves handicapés DIRECTION GÉNÉRALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA
Titre : Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2008 Importance : 348 p. Format : 16cm x 23,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-59385-649-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use.
Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers.
Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals.
Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers : Diagnosis, Assessment, and Treatment [Texte imprimé et/ou numérique] / Katarzyna CHAWARSKA, Directeur de publication ; Ami KLIN, Directeur de publication ; Fred R. VOLKMAR, Directeur de publication ; Michael D. POWERS, Préfacier, etc. . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2008 . - 348 p. ; 16cm x 23,5cm x 3cm.
ISBN : 978-1-59385-649-6
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Rich with clinical insights, this volume reviews the state of the science of identifying and treating autism spectrum disorders (ASD) in very young children. Leading authorities examine critical research issues and present innovative approaches to assessing social, cognitive, adaptive, communication, and sensory-motor impairments in the first two years of life. Providing a comprehensive discussion of developmental, behavioral, and medical intervention models, the book also addresses ways to support families in coping with an early ASD diagnosis and becoming effective advocates for their children. A special chapter discusses popular but controversial treatments, including how to help families make informed decisions about their use.
Katarzyna Chawarska, PhD, is Assistant Professor at the Yale Child Study Center, Yale University School of Medicine, where she is also Director of the Developmental Disabilities Clinic for Infants and Toddlers. Dr. Chawarska's research focuses on early expression of ASD and on experimental studies of face and gaze processing in infants and toddlers.
Ami Klin, PhD, is the Harris Associate Professor of Child Psychology and Psychiatry at the Yale Child Study Center. He directs the Autism Program at Yale, which is one of the National Institutes of Health's Autism Centers of Excellence. Dr. Klin's primary research activities focus on the social mind and the social brain, and on various aspects of autism from infancy through adulthood. He is the editor or coeditor of several books and special issues of professional journals.
Fred R. Volkmar, MD, is the Irving B. Harris Professor of Child Psychiatry, Pediatrics, and Psychology and Director of the Yale Child Study Center. He is also the Chief of Child Psychiatry at Yale–New Haven Hospital. Dr. Volkmar was the primary author of the American Psychiatric Association's DSM-IV autism and Pervasive Developmental Disorders section. He is the author, coauthor, or coeditor of several hundred scientific papers and chapters and a number of books, and is Editor-in-Chief of the Journal of Autism and Developmental Disorders.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=715 Contient
- Opportunities for Research: Concepts and Future Directions / Ami KLIN
- Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers: An Introduction / Fred R. VOLKMAR
- Diagnostic Assessment / Somer L. BISHOP
- Assessment of Cognitive and Adaptive Skills / Katarzyna CHAWARSKA
- Communication Development and Assessment / Rhea PAUL
- Understanding, Assessing, and Treating Sensory-Motor Issues / Grace T. BARANEK
- Case Studies of Infants First Evaluated in the Second Year of Life / Ami KLIN
- Developmental Approaches to Treatment / Amy M. WETHERBY
- Naturalistic Behavioral Approaches to Treatment / Lynn KERN KOEGEL
- Controversial Treatments / Tristram SMITH
- Medical Issues / Fred R. VOLKMAR
- Supporting Families / Karyn BAILEY
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000721 AUT-D CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays ADKINS, Jo Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann LABY 5-12: Test des labyrinthes pour les enfants de 5 à 12 ans MARQUET-DOLEAC, Jérôme Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas L'énigme de l'autisme FRITH, Uta 11 cas cliniques difficiles en thérapies comportementales et cognitives BOUVET, Cyrille